Tuần 4
Ngày soạn: 27 /9/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 1 thỏng 10 năm 2018 Tập đọc
Bím tóc đuôi sam
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Đọc trơn toàn bài. Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
- Bớc đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối sử tốt với các bạn gái.
2. Kĩ năng: Đọc to,rừ rang
3. Thỏi độ: Giaú dục HS cần đối xử bình đẳng v`ới các bạn nữ.
*QTE: Trẻ em có quyền đợc học tập,đợc các thầy cô yêu thơng dạy dỗ.
II. Giáo dục kĩ năng sống
- Giỏo dục HS biết kiểm soỏt cảm xỳc;
- Thụng cảm sẻ chia với bạn bố ; - Tỡm kiếm sự hỗ trợ ;
- Tư duy phờ phỏn.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - PHTM
- Gv: Mỏy tớnh, mỏy chiếu. Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc.
- Tranh vẽ SGK.
IV. Hoạt động dạy- học 1. Kiểm tra bài cũ: (4')
- Yờu cầu hs đọc bài: Gọi bạn và trả lời câu hỏi.
- GV nhận xột – đỏnh giỏ . 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1') b. Luyện đọc.
*GV đọc mẫu,hớng dẫn cách đọc.(3’)
*Hớng dẫn HS luyện đọc từng đoạn.
+ Đọc câu:(10’)
- Yêu cầu HS phát âm đúng.
- GV theo dõi, sửa sai.
+ Đọc đoạn: (10’)
- Hớng dẫn đọc ngắt câu dài.
- Giải nghĩa từ khó:
+ Đọc đoạn trong nhóm.(12’) - Gv quan sát giúp đỡ hs
- Gv nhận xét sửa phát âm cho hs + Thi đọc giữa các nhóm.
+ Đọc đồng thanh.
Tiết 2
c. Tìm hiểu bài (18') Sử dụng PHTM trả lời trắc nghiệm
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2.
- 2 HS đọc lại bài: Gọi bạn và trả
lời câu hỏi trong SGK.
- HS nhận xét, bổ sung.
Hs đọc nối tiếp câu ( 2 lần)
- Đọc đúng: Loạng choạng, ngợng nghịu, cái nơ, nín hẳn,.
- Đọc đoạn nối tiếp.
- Câu dài: Khi Hà đến trờng,/ mấy bạn…nên // "ái chà! // Bím tóc đẹp quá! //.
- HS đọc chú giải trong SGK.
- HS đọc theo nhóm.
- HS thi đọc giữa các nhóm, - nhận xét,bồ sung.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
+ Các bạn gái khen Hà thế nào?
+ Vì sao Hà khóc?
+ Em nghĩ như thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn?
- HS đọc thầm đoạn 3.
+ Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?
+ Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 4.
+ Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?
*QTE: Qua câu chuyện trẻ em có quyền gì?
- Qua câu chuyện con hiểu được điều gì?
d. Luyện đọc lại: (17')
- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời nhân vật.
- Ngời dẫn chuyện: Chậm rãi.
- Giọng Hà: Ngây thơ, hồn nhiên.
- Giọng Tuấn ở cuối bài: Lúng túng, chân thành.
- Thầy giáo: Vui vẻ thân mật.
- GV nhận xét, tuyên dơng.
3. Củng cố, dặn dò: (5') Sử dụng kĩ thuật 1 phỳt
- Tuấn có điểm nào đáng chê, đáng khen?
- GV liên hệ giáo dục HS...
- GV tổng kết bài,nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài: "Trên chiếc bè".
- Khen Hà có bím tóc đẹp.
- Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm Hà ngã.
- HS tự trả lời theo ý hiểu.
+ Thầy khen 2 bím tóc của Hà rất
đẹp.
+ Vì nghe thầy khen Hà thấy vui mừng và tự hào về mái tóc đẹp.
+ Đến trớc mặt Hà để xin lỗi bạn.
- Quyền đợc thầy cô yêu th-
ơng ...các bạn nữ có quyền đợc các bạn nam tôn trọng...
- H trả lời
- Chia nhóm, đọc phân vai theo nhóm.
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Lớp nhận xét bạn đọc.
HS trỡnh bày
________________________________________
Toán 29 + 5
I. Mục tiêu
1. Kiến thức : Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 29 + 5.
- Biết số hạng, tổng. Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.
2. Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng đặt tính đúng,tính chính xác, giải toán có lời văn bằng một phép cộng.
3. Thỏi độ : HS tớnh cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài
II. Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dựng toỏn. Bảng phụ, VBT, bảng con,
- Ba bó que tính mỗi bó 10 que, 14 que tính rời, bảng gài que tính.
III.Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: (4')
- 2 HS lên bảng làm Bài 2,3 SGK- 15.
- HS đọc thuộc bảng cộng 9?
- GV nhận xét đỏnh giỏ 2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1')
b. Giới thiệu phép cộng 29 + 5 (10') - GV dùng que tính thao tác: có 29 que
- 2 HS lên bảng làm bài - Dới lớp làm nháp.
- HS nhận xét.
- HS thao tác theo.
- Tách 5 = 1 + 4, 9 + 1 = 10.
tính thêm 5 que tính nữa đợc bao nhiêu?
29 + 5 = ?
- GV nhận xét và nhấn mạnh bài học.
* Đặt tính:
29 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 5 2 thêm 1 bằng 3 viết 3
34
- GV nhận xét.
c. Thực hành:
Bài 1: (4')Tính.
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Quan sỏt giúp HS làm bài.
- GV nhận xét.
- Nhắc lại cách thực hiện phép tính theo cột dọc?
Bài 2.(7') Đặt tính rồi tính.
- Hướng dẫn HS cách đặt tính.
- Quan sỏt kèm hs làm bài.
- GV nhận xét – chữa bài.
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính? Nêu tên các thành phần của phép cộng
Bài 3: (6')Giải toán.
- GV hướng dẫn HS tóm tắt, phân tích, giải.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cửa hàng bán tất cả bao n hiêu
áo ta phải làm tính gì?
- Quan sỏt kèm hs làm bài- chữa bài
Bài giải
Cả 2 buổi cửa hàng bán đợc là:
19 + 8 = 27 ( cái ) Đáp số: 27 cái áo.
Bài 4: Nối hình (5’)
- GV tổ chức HS thi giữa 2 tổ.
- GV nhận xét, chữa.
3. Củng cố, dặn dò: (3') Sử dụng KT trỡnh bày 1 phỳt
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 29+5
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà chuẩn bị bài sau.
20 + 10 = 30, 30 + 4 = 34.
- Lớp nhận xét.
- HS làm bảng con và nêu cách làm, - Nhận xét.
- HS đọc yờu cầu của bài.
- Làm bài vào VBT.
- 3HS lên bảng làm
- Lớp so sánh kết quả và nhận xét.
- Thực hiện từ phải sang trái…
- HS làm vào VBT- 2 HS làm bảng.
- Chữa và nhận xét.
- Hs nêu
-1HS đọc bài toán.
- Cửa hàng buổi sáng bán19 áo…
- Cả 2 buổi cửa hàng bán đợc … áo?
- Làm tính cộng - 1HS làm bảng.
- Lớp làm vào VBT
- HS chữa bài - nhận xét, bổ sung.
- HS thi nối hình giữa 2 tổ.
- Tổ nào làm nhanh trớc thời gian quy
định thì tổ ấy thắng.
- nhận xột chữa bài
HS thực hiện
______________________________________
Đạo đức
Biết nhận lỗi và sửa lỗi
( tiết 2 )
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: HS hieồu khi coự loói thỡ neõn nhaọn vaứ sửừa loói ủeồ mau tieỏn boọ vaứ ủửụùc moùi ngửụứi yeõu quyự. Nhử theỏ mụựi laứ ngửụứi duừng caỷm , trung thửùc
2. Kĩ năng: HS bieỏt uỷng hoọ, caỷm phuùc caực baùn bieỏt nhaọn loói vaứ sửỷa loói. Khoõng ủoàng tỡnh vụựi caực baùn maộc loói maứ khoõng bieỏt nhaọn vaứ sửỷa loói.
3. Thái độ: HS biết tự nhận lỗi và sữa lỗi , biết nhắc bạn nhận và sửa lỗi.
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề;kỹ năng đảm nhận trách nhiệm đối với việc làm của bản thân.
- UDCNTT
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu thảo luận nhóm của Hoạt động 2.VBT.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ :(4')
-Trong cuộc sống ai cũng có thể mắc lỗi , nhưng điều quan trọng ta phải biết làm gì?
-GV đánh giá , nhận xét.
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:(1') b)Các hoạt động chính :
+Hoạt động 1:(9') Liên hệ thực tế
-GV mời 1 số HS lên kể lại những câu chuyện về mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc những người xung quanh mà em biết.
-GV nhận xét và bổ sung sau mỗi tình huống.
-GV khen những HS trong lớp đã biết nhận lỗi và sửa lỗi.
Hoạt động 2: (9')Thảo luận nhóm UDCNTT
- GV chia nhóm,giao nhiệm vụ cho các nhóm ; Thảo luận theo câu hỏi : Việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai ?Em hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyết hợp lý .
Tình huống1: Lịch bị đau chân không xuống tập thể dục cùng lớp. Cuối tuần lớp bị trừ điểm thi đua . Các bạn trách Lịch dù Lịch đã nói rõ lý do.
Tình huống 2: Do tai kém, lại ngồi bàn cuốn nên kết quả các bài viết chính tả của Hải không cao, làm ảnh hưởng đến kết qủa thi đua của cả tổ,Hải cũng muốn làm bài tốt hơn nhưng không biết làm như thế nào?
- GV: Khi mình bị người khác hiểu nhầm
-Phải biết nhận lỗi và sửa lỗi.
-Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.
-HS khác nhận xét.
-1 số HS kể trước lớp.
-HS nhận xét đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa.
- Các nhóm HS thảo luận.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-Trao đổi , nhận xét bổ sung giữa các nhóm.
caàn baứy toỷ yự kieỏn cuỷa mỡnh.
- Neõn laộng nghe ủeồ hieồu ngửụứi khaực,Traựnh traựch nhaàm loói cho ngửụứi khaực.
- Bieỏt thoõng caỷm, hửụựng daón vaứ giuựp ủụừ baùn beứ sửỷa loói mụựi laứ baùn toỏt.
*QTE:Treỷ em coự quyeàn ủửụùc sửỷa loói ủeồ phaựt trieồn toỏt hụn.
Hoaùt ủoọng 3 : (9')Troứ chụi “Gheựp ủoõi”
-GV phoồ bieỏn luaọt chụi: Moói daừy ủaùi dieọn 5 em , moói em caàm 1 taỏm bỡa,1 daừy caựch ửựng sửỷ.1 beõn neõu tỡnh huoỏng baỏt kyứ , em naứo caàm bỡa ghi caựch ửựng sửỷ phaỷi ủoùc ngay.
- ẹoỏi vụựi baùn naứo ửựng sửỷ nhanh vaứ ủuựng thỡ thaộng cuoọc.
- GV toồ chửực cho HS chụi.
- GV nhaọn xeựt HS chụi vaứ tuyeõn dửụng caực ủoọi baùn thaộng ủửụùc.
- HS hai daừy tham gia troứ chụi.
- Caực baùn khaực coồ vuừ.
3. Cuỷng cố- Daởn doứ:(3')
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi cú lợi gỡ?
* Tấm gương đao đức Hồ Chớ Minh: Giỏo dục caực em loứng nhaõn aựi,vũ tha. Biết nhận lỗi và sửa lỗi là thể hiện tớnh trung thực và dũng cảm. Đú chớnh là thực hiện theo 5 điều Bỏc Hồ dạy.
- Xem laùi baứi vaứ thửùc hieọn toỏt theo noọi dung baứi daùy ủaừ hoù,chuaồn bũ: Goùn gaứng ngaờn nắp
Hoạt động ngoài giờ lờn lớp Vui tết Trung Thu
Ngày soạn: 27/9/2018
Ngày giảng: Thứ ba ngày 2 thỏng 10 năm 2018 Toán
49 + 25
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 49 + 25.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
2. Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng đặt tính đúng,tính chính xác, giải toán có lời văn bằng một phép cộng.
3. Thỏi độ: HS tớnh cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài
II. Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dựng toỏn - Mỏy chiếu.
III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ(4')
- 2 em lên bảng làm BT 2,3 SGK- 16. - 2 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét, đỏnh giỏ.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1')
b. GT phép cộng 49 + 25(12')
- GV dùng que tính thao tác: có 49 que tính thêm 25 que tính nữa được bao nhiêu?
49 + 25 = ?
- GV nhận xét và nhấn mạnh bài học.
* Đặt tính:
49 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 25 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 74 7 viết 7
- GV nhận xét.
3. Thực hành:
Bài 1: (6') Đặt tính rồi tính.
- Hướng dẫn HS cách đặt tính.
- Quan sỏt kèm hs làm bài.
- GV nhận xét – chữa bài.
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính?
- Nêu tên các thành phần của p. cộng Bài 3: (7') Giải toán có lời văn.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS tóm tắt, phân tích, giải.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu HS ta phải làm tính gì?
- GV quan sát giỳp đỡ HS.
- GV nhận xét chốt kết quả đúng.
Bài 4:(5’)
- GV hướng dẫn HS cách làm.
- GV nhận xét, chữa.
19 + 9 = 28( dm) 3. Củng cố, dặn dò: (5')
- Sử dụng kĩ thuất trỡnh bày 1 phỳt
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 49 + 25
- GV tổng kết bài, nhận xét giờ học.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- Dới lớp làm nháp.
- HS chữa ,nhận xét.
- HS thao tác theo.
- HS nêu các cách tìm kết quả.
- Lớp nhận xét .
- HS làm bảng con và nêu cách làm, - Nhận xét.
- HS đọc yờu cầu của bài.
- Làm bài vào VBT.
- HS lên bảng làm
- Lớp so sánh kết quả và nhận xét
- HS đọc bài toán.
- Lớp 2A có 29 HS, lớp 2B có 29 HS.
- H trả lời
- Làm tính cộng
- 1HS lên trình bày bài giải.
- HS khác chữa - nhận xét, bổ sung.
Bài giải
Cả 2 lớp có số học sinh là:
29 + 29 = 58( học sinh) Đáp số: 58 học sinh - Hs đọc yêu cầu bài
- HS làm việc cá nhân.
- Đọc kết quả và nhận xét.
-2HS giải thích cách làm.
HS trỡnh bày, nx bổ sung
___________________________________
Kể chuyện
Bím tóc đuôi sam
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết kể lại nối tiếp được từng đoạn của cõu chuyện, dựa vào tranh và nội dung bài tập đọc đó học
2. Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào tranh kể lại đoạn 1,2 và 3 của câu chuyện.
3. Thỏi độ : HS cú ý thức đối sử tốt với bạn
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ: (4')
- Gọi HS kể lại câu chuyện:Bạn của Nai Nhỏ?
- Nhận xét đánh giá từng học sinh.
2. Bài mới :
a.Giới thiệu bài: (1') b. Hớng dẫn kể chuyện:
* Kể đoạn 1,2 theo tranh(10’)
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK.
- Treo tranh trớc lớp.
- Nêu câu hỏi gợi ý - Hà có bím tóc ra sao.
- Tuấn trêu Hà thế nào? Điều gì xảy ra?
* Giáo viên nhận xét, khen nhóm có lời kể hay.
* Kể lại đoạn 3.(8’)
(Hớng dẫn kể tơng tự nh phần a).
Lưu ý học sinh kể lại đoạn 3 bằng lời của em
* Kể phân vai:(14’)
- Lần 1: GV là ngời dẫn chuyện- HS
đóng vai
- Lần 2: 4 HS : 4 vai.
- Lần 3: Kể phân vai trong nhóm - Nhận xét nhóm kể hay nhất 3. Củng cố dặn dò (3')
- Qua câu chuyện con hiểu đợc điều gì?
- GV liên hệ giáo dục HS...Nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe.
- 3 HS lên bảng kể chuyện - Nhận xét.
- 1,2 Hs nói nội dung từng tranh - Hs kể trong nhóm
- 2HS thi kể đoạn 1 theo tranh.
- 2HS thi kể đoạn 2 theo tranh.
- HS khác theo dõi và nhận xét bạn kể.
- 1HS đọc yêu cầu - Tập kể theo nhóm
- Đại diện các nhóm lên kể trớc lớp.
- HS theo dõi nhận xét - HS phân vai theo nhóm.
- 2,3 nhóm lên kể trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét.
- 3HS trả lời
Chính tả (Tập chép) Bím tóc đuôi sam
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS chép lại chính xác trình bày đúng đoạn đối thoại trong bài "Bím tóc đuôi sam ".
- Biết viết hoa chữ đầu câu và dấu chấm cuối câu, trình bày đúng mẫu, củng cố quy tắc chính tả iê/yê (iên/ yên) .Làm đúng các bài tập phân biệt phụ âm đầu : r/ d/ gi . 2. Kĩ năng: Nhỡn viết đỳng, đủ, sạch, đẹp bài viết
3. Thỏi độ: HS có ý thức rèn chữ viết, giữ vở sạch.
II. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ, bút dạ, phiếu BT. Bảng con. VBT
III. Các hoạt động dạy- học
1. Kiểm tra bài cũ: (4') -Yờu cầu 2 HS lên bảng .
- Đọc cho HS viết: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả.
- GV nhận xét,đánh giá.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài. (1')
b. Hớng dẫn tập chép( 20') - GV treo bảng phụ.
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- Chữa và nhận xét.
- Yờu cầu 2-3 HS đọc đoạn chép.
- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?
- Vì sao Hà không khóc nữa?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Những chữ cái nào đợc viết hoa?
- Hướng dẫn viết từ khó: Thầy giáo, xinh xinh.
- GV nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút . - GV hớng dẫn HS viết chữ nghiêng.
- GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV thu 5 bài,nhận xét từng bài.
c. Hớng dẫn HS làm BT. (10') Bài 2: Điền vào...
- GV quan sát giúp HS .
- GV nhận xét chốt kết quả đúng: yên ổn;
cô tiên; chim yến.
Bài 3:
- GV hớng dẫn tơng tự bài 2: da dẻ; cụ già;
ra vào;
4. Củng cố dặn dò: (5') - Nêu cách trình bày bài viết?
- Khi nào viết yê khi nào viết iê?
- GV tổng kết bài,nhận xét chung giờ học - Dặn hoàn thành bài tập & viết lại những chữ đã viết
- 2-3 HS đọc đoạn chép. Cả lớp
đọc thầm.
- Giữa thầy và Hà.
- Vì Hà đợc thầy giáo khen có bím tóc đẹp.
- Dùng dấu chấm.
- Chữ cuối, đây,đứng đầu câu.
chữ Hà: tên riêng
- HS viết bảng con,đọc lại từ.
1 HS Đặt câu có từ xinh xinh.
- HS viết bài vào vở chính tả.
- HS viết chữ nghiêng - HS đổi vở chéo sửa lỗi.
- HS đọc yêu cầu.
- 2HS làm bảng phụ,chữa bài - HS làm việc cá nhân.
- HS chữa và nhận xét.
Ngày soạn: 27 /9/2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 3 thỏng 10 năm 2018 Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Củng cố, rèn luyện kỹ năng làm tính cộng có dạng 9 + 5, 29 + 5, 45 + 5 (cộng qua 10 có nhớ 1 lần, dạng tính viết).
2. Kĩ năng: So sánh, kĩ năng giải toán có lời văn. HS bớc đầu làm quen với loại toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
3. Thỏi độ : HS tớnh cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài - HS có ý thức tự giác,tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ (4')
- 2 em lên bảng làm BT 2,3 SGK- 17.
- GV nhận xét, đỏnh giỏ 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.(1')
b. Hớng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Điền số. (6')
- 2 HS lên bảng làm bài - Dới lớp làm nháp.
- HS nhận xét.
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Quan sát kèm giúp đỡ hs làm bài - GV nhận xét, đỏnh giỏ
- Dựa vào đâu ta làm bài tập này?
Bài 2: Đặt tính và tính. (7') - Bài tập yêu cầu làm gì?
- Quan sát giúp đỡ HS làm bài - GV nhận xét – chữa bài.
- Nêu cách đặt tính và thực hiện ? Bài 3. Dấu > < = (7')
- Hướng dẫn HS cách làm.
- Quan sát giúp đỡ Hs - GV chữa và nhận xét.
- Trước khi điền dấu ta phải làm gì?
Bài 4. Giải toán có lời văn. (7') + Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Quan sát giúp HS làm bài.
- GV nhận xét chốt kết quả đúng.
Bài giải
Trong sân có tất cả là:
29 + 15 = 44( con) Đỏp số: 44 con.
- Nêu các bớc trình bày bài toán lời ...?
Bài tập 5:(5’)
- GV hớng dẫn HS quan sát kĩ hình,đếm từng hình đơn rồi đến hình ghép đôi,ghép 3..
- GV nhận xét chốt kết quả đúng.
3. Củng cố, dặn dò: (3')
- Nêu nhanh các công thức 9 cộng với 1 số
- GV tổng kết bài, nhận xét giờ học.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Làm bài vào VBT.
- HS lên bảng làm
- Lớp chữa kết quả và nhận xét.
- Dựa vào bảng 9 cộng với 1 số - Đặt tính rồi tính
- 2 HS lên bảng làm dới lớp làmVBT.
- HS so sánh kết quả, nhận xét, chữa.
- HS nêu
- 2 HS lên bảng làm BT.
- Dới lớp làm VBT.
- HS chữa
- Hs giải thích cách làm.
- Phải tính kết qủa trước.
- H đoc nội dung bài.
- Trong sân có 29 con gà và 15 con vịt.
- Trong sân có cả gà và vịt là bao nhiêu con?
- 1HS trình bày bài giải.
- Dới lớp làm trong VBT - Nhận xét, chữa, bổ sung.
- HS: 3 bước....
- HS làm ,chữa,giải thích cách làm.
Tập đọc Trên chiếc bè
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật.
- Hiểu nội dung bài học: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi.(Trả lời đợc câu hỏi 1,2 SGK)
2. Kĩ năng: Đọc đỳng,to, rừ rang.
3. Thỏi độ: HS thích khám phá thế giới xung quanh.
II. Đồ dùng
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy- học 1. Kiểm tra bài cũ: (4')
- Gọi hs đọc bài: Bím tóc đuôi sam và trả lời câu hỏi.
- GVnhận xột, đỏnh giỏ.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1')
- 2 HS đọc lại bài - trả lời câu hỏi trong SGK.
- HS nhận xét, bổ sung.
- G đưa tranh trờn mỏy chiếu và giới thiệu bài.
b. Luyện đọc. (10')
* GV đọc mẫu.
* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc câu:
- Yêu cầu HS phát âm đúng.
- GV theo dõi, sửa sai.
* Đọc đoạn:
- Hớng dẫn đọc ngắt câu dài.
( G đưa ra cõu dài trờn mỏy chiếu) - Giải nghĩa từ khó:
*Đọc đoạn theo nhóm.
*Thi đọc giữa các nhóm
*Đọc đồng thanh theo đoạn.
c. Tìm hiểu bài (15')
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2.
+ Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách gì?
- Yêu cầu HS đọc 2 câu đầu đoạn 3.
+ Trên đờng đi đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra sao?
- Yêu cầu HS đọc các câu còn lại của đoạn 3.
- HS: Tìm từ ngữ tả thaí độ của các con vật đối với 2 chú Dế.
=> Các con vật mà 2 chú Dế gặp trong chuyến du lịch trên sông đều bày tỏ tình cảm yêu mến, ngỡng mộ, hân hoan 2 chú Dế.
4. Luyện đọc lại: (7') - Thi đọc theo đoạn, cả bài.
- GV nghe - nhận xét,đánh giá.
3. Củng cố, dặn dò: (3')
Sử dụng kĩ thuất trỡnh bày 1 phỳt - Cuộc đi chơi của 2 chú Dế có gì thú vị?
- GV tổng kết bài, nhận xét giờ học.
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài: "Chiếc bút mực".
- H quan sỏt và lắng nghe
- Hs đọc nối tiếp câu( 2 lần) - Đọc đúng: Dế Trũi, làng gần núi xa, cua kềnh, mắt lồi.
- Đọc đoạn nối tiếp.
- Câu dài: Mùa thu… chớm/ … vắt/ …dới đáy. //
- HS đọc chú giải trong SGK.
- HS đọc theo nhóm.
- HS thi đọc giữa các nhóm nhận xét.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Ghép 3, 4 cái lá bè sen lại thành 1 chiếc bè đi trên sông.
- Nớc sông trong, làng gần núi xa, các con vật đều tò mò phấn khởi.
- Bái phục, âu yếm, bơi theo, hoan nghênh.
- HS thi đọc theo đoạn, cả bài.
- HS nhận xét, bổ sung.
HS nờu ý kiến
___________________________________
Luyện từ và Câu
Từ chỉ sự vật - Từ ngữ về ngày, tháng, năm
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Mở rộng vốn từ ngữ chỉ sự vật, tìm đợc 1 số từ chỉ ngời, đồ vật, con vật, cây cối( BT1).
- Biết đặt câu và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2).
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) 2. Kĩ năng: Dựng từ đặt cõu chọn vẹn đủ ý .
3. Thỏi độ: HS yêu thích Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ, SGK.
- Mỏy chiếu
- HS : VBT, bảng con.
III. Các hoạt động dạy- học
1. Kiểm tra bài cũ: (4')
- Yờu cầu 1 HS lên bảng làm BT4 giờ trớc.
- HS lên bảng làm BT.
- Dới lớp làm nháp.
- HS nhận xét
- GVnhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: (1')
b. Hớng dẫn HS làm BT ( Sử dụng UDCNTT)
Bài 1:(10') Viết đúng mỗi từ chỉ sự vật...
- GV hớng dẫn HS chơi tiếp sức.
- Chia lớp thành 2 nhóm để chơi.
- Gv nhận xét,chốt kết quả đúng.
Bài 2:(10') Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về ngày, tháng, năm .Tuần, ngày, trong tuần....
- GV hớng dẫn HS đặt câu hỏi theo mẫu...
Vớ dụ : Hôm nay là ngày bao nhiêu?
Tháng này là tháng mấy?
Một tháng có? ngày.
- GV nhận xét,chốt kết quả đúng.
Bài 3:(10') Viết...
- GVhớng dẫn HS cách trình bày bài
=> Trời ma to. Hòa quên không mang áo ma. Lan rủ bạn đi chung áo ma với mình.
Đôi bạn vui vẻ ra về.
- GV nhận xét,đánh giá.
*QTE:Trẻ em cú quyền và bổn phận gỡ?
3. Củng cố,dặn dò: (5')
- Từ chỉ sự vật là gì ? (Là từ chỉ ngời ...) - GV tổng kết bài,nhận xét giờ học,liên hệ thực tế giáo dục HS...
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
- HS làm việc theo nhóm.
- HS chơi tiếp sức.
-HS nhận xét đội thắng cuộc.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm việc theo cặp đôi.
- HS trình bày trước lớp.
- HS nhận xét, chữa.
- HS đọc yêu cầu . - HS viết bài vào vở.
- HS trình bày trớc lớp.
- HS nhận xét bổ xung.
- Quyền đợc kết bạn; bổn phận phải giúp đỡ bạn....
Thực hành kiến thức Toán
Ôn tập
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: - Củng cố về phép cộng dạng 49+25...(cộng qua 10 có nhớ 1 lần, dạng tính viết).
2. Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng đặt tính đúng,tính chính xác, giải toán có lời văn bằng một phép cộng, kĩ năng so sánh.
3. Thỏi độ :- HS tớnh cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài - Giáo dục HS ý thức học tập tốt.
II.Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ:(4')
- Đặt tính rồi tính:29+35;36+39 -2HS làm bảng
- GV nhận xét,đánh giá. - Lớp làm nháp,chữa bài nhận xét.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài (1') b.Hớng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1:(9')Đặt tính rồi tính tổng ...
Muốn tính tổng ta làm phép tính gì?
59 32 16 29 75 61
- Nêu cách đặt tính và thực hiện tính ? Bài 2:(9')So sánh:
-GV quan sát giúp HS làm bài.
- Củng cố bảng cộng 9.
Bài 3:(9') Giải toán
- Đọc yêu cầu bài tập
- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở thực hành
- Chữa bài ,nhận xét ,bổ sung.
- HS nêu cách đặt tính và tính.
- Đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân.
- Đọc bài làm,nhận xét,bổ sung.
- 1,2 HS giải thích cách làm.
- 2HS đọc lại bảng cộng 9.
- Đọc bài toán
- Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì?
-Muốn biết cả hai bạn có bao nhiêu quyển truyện ta làm nh thế nào?
-Ai có câu trả lời khác?
Bài 4: Khoanh vào chữ...(5’)
- GV hướng dẫn HS đếm kĩ từng hình...
-GV nhận xét chốt kết quả đúng.
- 1HS tóm tắt bài toán,lớp làm nháp.
Lan: 29 quyển truyện Mai: 16 quyển truyện Cả hai bạn: …quyển truyện?
- 1HS làm bảng.
Bài giải
Cả hai bạn có số quyển truyện là:
29 + 16 = 45 (quyển)
Đáp số:45 quyển truyện.
-HS làm bài, chữa, nhận xét - HS nêu
- HS làm ,chữa,giải thích cách làm.
(Có 6 hình tam giác.) 3. Củng cố - dặn dò(3')
- Thi đọc thuộc bảng 9 cộng với một số.
- GV tổng kết bài,nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà thuộc bảng cộng 9.
Thực hành õm nhạc HỌC HÁT: AI DẬY SỚM
I MỤC TIấU
*Ki ến thức : Biết hỏt đỳng theo giai điệu và lời ca. Đối với HSTB chỉ yờu cầu biết hỏt theo giai điệu và đỳng lời ca. Biết đõy là bài do NS Khỏnh Vinh phổ nhạc từ bài thơ cựng tờn của nhà thơ Vừ Quảng.
*K ĩ năng : Biết haựt kết hợp gừ đệm theo phỏch, nhịp. HS khỏ giỏi yờu cầu thờm thể hiện đỳng những tiếng hỏt luyến và thể hiện tớnh chất hồn nhiờn của tuổi thơ theo nội dung lời ca.
*Thỏi độ: HS biết yờu lao động, yờu cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ
1/GV:, mỏy hỏt đĩa, nhạc cụ gừ, bảng phụ viết bài hỏt 2/HS: SGK ÂN 2, thanh phỏch, vở chộp bài,...
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1/Ổn định, tổ chức:
-Nhắc nhở hs tư thế ngồi học ngay ngắn -GV đệm đàn cho HS khởi động giọng.
-Ổn định
-BT q5 đi lờn và đi xuống 2/Bài cũ: Bài Quốc Ca đầu tiờn cú tờn là gỡ?
Ai tà tỏc giả?
-HSTL.
3/Bài mới:
a/.HĐ 1: Dạy hỏt bài: “Ai dậy sớm”
-GV đặt vấn đề: Một buổi sớm thức dậy, bộ đó thấy tất cả mọi vật đều bừng tỉnh, vậy ai là người dậy sớm: bỏc nụng dõn hay con trõu, con gà, hay chim… mời cỏc em cựng tỡm hiểu qua bài hỏt: “Ai dậy sớm”-Nhạc: Khỏnh Vinh, thơ Vừ Quảng.
-HS lắng nghe.
-Tớnh chất bài hỏt vui tươi, hồn nhiờn nờn khi hỏt chỳ ý tốc độ nhanh vừa.
-HS lắng nghe.
-Chia cõu hỏt: Bài hỏt cú 4 cõu hỏt, chia ra 8 cõu hỏt ngắn.
-HS lắng nghe.
-Hướng dẫn hs đọc lời ca theo tiết tấu. -Đọc đồng thanh lời ca
-Cho hs nghe hỏt mẫu -HS nghe.
-Đàn tập cho hs hỏt từng cõu theo lối múc xớch cho đến hết bài .
-Hs tập hỏt từng cõu theo hướng dẫn của gv
*Chỳ ý: thể hiện tớnh chất vui tươi của bài hỏt.
-Đàn cho hs luyện tập hỏt đỳng cao độ và thuộc lời ca khụng nhạc đệm và cú nhạc đệm.
-Lớp, nhúm, cỏ nhõn luyện tập, HSTB thỡ khụng yờu cầu thuộc lời ca
-Nhận xột sửa sai (nếu cú)
b/.Hoạt động 2: Hỏt kết hợp gừ đệm theo phỏch , nhịp:
+Gv hướng dẫn gừ đệm theo phỏch:
Ai dậy sớm bước ra nhà, cau ra hoa…
> - > - >
-Nghe gv hướng dẫn và thực hiện
*Lưu ý hs: hỏt đỳng nhịp độ, thể hiện sắc thỏi vui tươi, nhớ nhảnh của bài hỏt.
-Hs luyện tập theo nhúm, tổ, cỏ nhõn.
+Theo nhịp:
Ai dậy sớm bước ra nhà, cau ra hoa…
> > >
-Gv nhận xột.
- ẵ lớp hỏt gừ đệm theo nhịp,
ẵ lớp hỏt gừ đệm theo phỏch -Hỏt và thay đổi cỏch gừ đệm theo từng đoạn.
4/Củng cố, dặn dũ:
-Hỏi lại tờn bài hỏt, tỏc giả vừa học? -HSTL.
-Đàn lại bài hỏt. -Hỏt và nhỳn chõn nhịp
nhàng.
-Dặn hs thuộc bài hỏt.
*Nhận xột lớp
-Ghi nhớ thực hiện.
Ngày soạn: 27 /9/2018
Ngày giảng: Thứ 5 ngày 4 thỏng 9 năm 2017
8 cộng với 1 số 8 + 5Toán
I. Mục tiêu
1. Kiến thức : HS biết cách thực hiện phép cộng có dạng 8 + 5, thành lập đợc bảng 8 cộng với 1 số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.
2. Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng đặt tính đúng,tính chính xác, giải toán có lời văn bằng một phép cộng,
3. Thỏi độ: HS ý thức tự giác làm bài.
II. Đồ dùng dạy học
Mỏy chiếu
- Bộ đồ dựng toỏn, bảng phụ, VBT, bảng con, 10 que tính rời, bảng gài.
III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ : (5‘)
- 2 em lên bảng làm BT 2, 3 SGK- 18.
- GV nhận xét, đỏnh giỏ.
2. Bài mới:
a. Phép cộng 8 + 5 (7’) Sử dụng mỏy chiếu - Dùng que tính thao tác theo 3 bước
- 2 HS lên bảng làm bài - Dới lớp kiểm tra lẫn nhau.
- HS nhận xét.
Bước 1: 8 gài lên bảng.
Gài thêm 5 que nữa.
Viết : 8 + 5
bước 2: + Trên tay có bao nhiêu que tính?
+ Em làm cách nào nhanh?
8 + 5 = 8 + 2 + 3 = 13 Bước 3: Đặt theo cột dọc.
8 5
13 ->Chú ý cách đặt tính.
b. Hướng dẫn HS lập bảng cộng. (5‘) - Hướng dẫn hs tự lập bảng cộng - Gv quan sỏt giúp đỡ hs
- Yờu cầu hs học thuộc bảng cộng - Gv nhận xột tuyên dương
c. Thực hành. (20’) Bài 1: Tính nhẩm.
- Bài tập yờu cầu làm gì?
- Quan sỏt giúp đỡ hs làm bài.
- Chú ý: Đổi … số hạng kết quả bằng nhau - GV nhận xét – đỏnh giỏ
Bài 2: Đặt tính và tính.
- Bài tập yờu cầu làm gì?
- Quan sỏt giúp đỡ hs làm bài.
- GV nhận xét.
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phộp tớnh Bài 4: Giải toán có lời văn.
- Hướng dẫn HS cách làm và giải.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Nêu câu trả lời khác - GV nhận xét, chữa - Thu nhận xét 1 số bài
3.
Củng cố dặn dò (3’)- Đọc các công thức 8 cộng với 1 số - Nhận xét đánh giá
- Dặn làm bài tập SGK trang 19
- HS thao tác theo GV.
- HS làm bảng con.
- HS tự lập – học thuộc bảng cộng - H xung phong đọc thuộc lòng bảng cộng
- HS đọc yờu cầu của bài.
- Hs làm bài vào VBT.
- HS lên bảng làm
- Lớp so sánh kết quả và nhận xét.
- 2 HS lên bảng làm dới lớp làm vào VBT.
- HS so sánh kết quả, nhận xét, chữa - HS nêu
- Nhận xét, chữa.
- HS đọc yờu cầu của bài.
- Phân tích tìm ra cách giải.
- 1 hs làm bảng, dới lớp làm trong VBT
- Nhận xét, bổ sung.
_______________________________________
Tập viết Chữ hoa
C
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết viết đúng chữ và câu ứng dụng: Chia( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi ( 3 lần)
Viết đúng mẫu chữ, đều nét, đúng quy định.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) 3. Thỏi độ: Giáo dục tính cẩn thận, trình bày sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy học
- Mỏy tớnh, PHTM, phụng chiếu.
- Mẫu chữ hoa, Vở tập viết
III. Các hoạt động dạy- học
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Lớp viết bảng con chữ B, Bạn.
- GV chữa, nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.(1'): Trực tiếp b. Hướng dẫn HS viết bài. (10') - GV treo chữ mẫu.
- Hớng dẫn HS nhận xét.( Sử dụng PHTM) Chọn đỏp đỳng
- Chữ C cao mấy li?
- Chữ C gồm mấy nét?
- GV chỉ dẫn cách viết nh trên bìa chữ mẫu.
- GV Hớng dẫn cách viết SGV - HS nhắc lại cách viết.
- Hớng dẫn HS viết bảng con.
- Nhận xét sửa sai
- Hớng dẫn HS viết từ ứng dụng và giải nghĩa từ.
- HS nhận xét độ cao, khoảng cách chữ.
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ?
- GV viết mẫu,
- Yêu cầu HS viết bảng con - Nhận xét đánh giá sửa sai
* HS viết bài (17').
- GV chú ý t thế ngồi, cách cầm bút.
*Chữa bài (5’)
- GV thu một số bài và nhận xét.
3. Củng cố dặn dò: ( 3') - Nêu cách viết chữ C ? - Nhận xét giờ học.
- Về nhà viết bài vào vở ô li
- HS viết bảng con.
- Nhận xét đánh giá
- Quan sát - HS trả lời.
- 5 li.
- 1 nét.
- Quan sát
……….
………
………
C hia ngọt sẻ bùi
Hs viết bảng con chữ Chia
………
………
……….
- HS viết bài vào vở
Ngày soạn: 27 /9/2018
Ngày giảng: Thứ 6 ngày 5 thỏng 10 năm 2018 Toán
28 + 5
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng: 28 + 5.
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc.
2. Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng đặt tính đúng,tính chính xác, giải toán có lời văn bằng một phép cộng.
3. Thỏi độ: HS Tích cực tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dựng toỏn. Bảng phụ, VBT, bảng con,
- Ba bó que tính mỗi bó 10 que, 13 que tính rời, bảng gài que tính.
- Mỏy chiếu
III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ (4') - Kiểm tra bảng cộng 8.
- GV nhận xét, đỏnh giỏ 2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài.(1')
- 3 HS lên bảng đọc thuộc bảng cộng 8.
- HS nhận xét.
b. phép cộng 28 + 5(10') Sử dụng Mỏy chiếu
- GV dùng que tính thao tác: có 28 que tính thêm 5 que tính nữa đợc bao nhiêu 28 + 5 =?
- GV nhận xét.
* Đặt tính:
28 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1 5 2 thêm 1 bằng 3 viết 3
33
- GV nhận xét.
- Nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính trên?
3. Thực hành:
Bài 1:(6') Tính.
- Bài tập yêu cầu làm gì?
- Quan sát giúp đỡ hs làm bài.
- Củng cố làm tính cho HS.
- GV nhận xét.
- Nhắc lại cách thực hiện phép tính theo cột dọc?
Bài 2(5’) Nối phép tính với kết quả đúng.
- GV hớng dẫn:Trớc hết phải nhẩm tìm kết quả rồi nối...
- GV nhận xét chốt kết quả đúng.
Bài 3:(6') Giải toán có lời văn.
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn HS tóm tắt, giải.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Quan sỏt giúp đỡ hs.
- GV nhận xét chốt kết quả đúng.
Bài giải
Trên bãi cỏ có tất cả là:
18 + 7 = 25 ( con) Đáp số: 25 con Bài 4:(5') Vẽ đoạn thẳng 6 cm.
- Củng cố vẽ hình và đoạn thẳng - GV tổ chức HS thi giữa 2 tổ.
- GV nhận xét, chữa, tuyên dơng.
- HS thao tác theo.
- Tách 5 = 2 + 3, 8 + 2 = 10.
20 + 10 = 30, 30 + 3 = 33.
- Lớp nhận xét.
- HS làm bảng con và nêu cách làm,
- Nhận xét.
-2HS nhắc lại.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- Làm bài vào VBT.
- HS lên bảng làm
- Lớp so sánh kết quả và nhận xét.
- Thực hiện từ phải sang trái…
- HS đọc yêu cầu.
- Tự làm bài,chữa,nhận xét bổ sung.
- HS đọc bài toán.
- Phân tích tìm ra cách giải.
- Trên bài cỏ có 18 con bò và 7 con trâu.
- Có tất cả bao nhiêu con trâu và bò.
- 1 HS lên bảng trình bày.
- Lớp làm vào VBT - Hs nhận xét – chữa bài.
- Hs nêu yc bài toán
- HS thi vẽ đoạn thẳng giữa 2 tổ.
- Tổ nào làm nhanh trớc thời gian quy định thì tổ ấy thắng.
3.Củng cố, dặn dò: (3')
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 28 +5 - GV tổng kết bài,nhận xét giờ học.
- Về chuẩn bị bài sau.
___________________________________
Chính tả (Nghe viết) Trên chiếc bè
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Củng cố quy tắc viết chính tả với iê/ yê (iên/ yên), làm đúng các bài tập phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn( BT2,3/a,b).
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài:
"Trên chiếc bè".
3. Thỏi độ: HS có ý thức giữ vở sạch rèn viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ, vở chớnh tả.
- HS : Bảng con.
III. Các hoạt động dạy- học
1. Kiểm tra bài cũ: (4')
-Yờu cầu 2 HS lên bảng viết từ khó: Viên phấn, niên học, bình yên.
- GV nhận xét, đánh giá.
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài. (1')
b. Hướng dẫn nghe viết:(22')
- GV đọc mẫu đoạn viết trờn mỏy chiếu.
+ Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?
+ Đôi bạn đi bằng cách nào?
- Đoạn viết có mấy câu?
- Những chữ nào phải viết hoa?Vì sao?
-> G cất bài trờn mỏy
- Hướng dẫn viết từ khó: Dế Trũi, Dế Mèn, ngao du, say ngắm, bèo sen.
- Yờu cầu HS đặt câu có từ ngao du
- GVnhắc nhở t thế ngồi, cách cầm bút viết.
- GV đọccho H viết - Đọc lại cho HS soát lỗi.
- GV thu, nhận xột 5 – 7 bài.
- Nhận xét từng bài.
c. Hướng dẫn HS làm bài tập. (10') Bài 2 (a) : Tìm chữ có iờ, yờ:
- GVquan sát giúp đỡ HS - Khi nào viết iê,khi nào viết yê?
Bài 3 (a): GV làm mẫu
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- GV nhận xét chốt kết quả đúng.
3. Củng cố dặn dò: (3')
- Nêu cách trình bày đoạn văn trên ?
- GV củng cố cách viết iê, yê, nhận xét giờ học.
- Dặn về nhà luyện viết cho đẹp,chuẩn bị bài sau.
- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con.
- Chữa và nhận xét.
-2-3HS đọc lại.Lớp đọc thầm.
+ Đi ngao du thiên hạ dạo chơi.
+ Ghép 3, 4 lá bèo sen làm thành chiếc bè.
- 5 câu
- Chữ đầu câu ,tên riêng...
- HS viết bảng con, 2HS viết bảng lớp.
- HS đặt câu có từ ngao du.
- HS viết bài vào vở chính tả.
- HS viết chữ nghiêng.
- HS đổi vở chéo sửa lỗi cho nhau.
- HS làm việc cặp đôi, chữa, nhận xét.
cô tiên; đồng tiền; miền núi...
- HS quan sát.
- HS làm việc cá nhân.
- HS chữa và nhận xét.
Tập làm văn Cảm ơn - xin lỗi
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huông giao tiếp đơn giản( BT1,2).
- Biết nói 2,3 câu ngắn về nội dung mỗi bức tranh, trong đó dùng lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp(BT3).
- HS viết đợc những điều vừa nói thành đoạn văn(BT4).
2. Kĩ năng: HS cú kĩ năng núi, viết thành cõu.
3. Thỏi độ: ý thức cẩn thận tỉ mỉ khi viết bài.
*QTE:Trẻ em có quyền đợc tham gia:gặp gỡ mọi ngời,hoà nhập và thiết lập mối quan hệ...
II. Các KNS đợc giáo dục trong bài
- Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến ngời khác.
- Tự nhận thức về bản thân.
III. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, tranh ảnh SGK, VBT.
IV. Các hoạt động dạy- học
1. Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Kể lại câu chuyện gọi bạn theo tranh minh hoạ?
- 2 HS kể, HS khác nhận xét,bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài.(1')
b. Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:(7') Nói lời cảm ơn của em trong mỗi trờng hợp sau;
- Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài.
+ Cảm ơn bạn.
+ Mình cảm ơn bạn.
- GV nhận xét,khen gợi HS nói lời cảm ơn lịch sự.
Bài 2:(7') Nói lời xin lỗi của em trong mỗi trờng hợp sau:
- GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài.
+ Tớ xin lỗi cậu…
+ Con xin lỗi mẹ…
+ Cháu xin lỗi cụ…
- GV nhận xét khen Hs ...
Bài 3: (13')Nói 3, 4 câu về nội dung bức tranh.
- GV quan sát, sửa lỗi, nhắc nhở.
- GV nhận xét đánh giá.
Bài tập 4:(5‘)
- Hớng dẫn HS viết 3, 4 câu nói về nội dung bức tranh.
- GV nhận xét, đỏnh giỏ
*QTE: Trẻ em có quyền gì?
3. Củng cố ,dặn dò: ( 3')
- Nói lời cảm ơn, xin lỗi trong trờng hợp : Bạn trực nhật lớp giúp mình;
Mình vô ý làm đổ lọ mực của bạn?
- GV tổng kết bài,nhận xét giờ học.
- VN tập nói lời cảm ơn và xin lỗi khi mọi ngời giúp đỡ, làm sai với mọi ngời.
Chuẩn bị bài sau.
- HS làm việc cặp đôi.
- HS trình bày trớc lớp.
- HS chữa và nhận xét,bổ sung.
- HS đọc yờu cầu đề bài.
- HS làm việc theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhận xét bổ sung.
- HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày ,nhận xét,bổ sung.
- HS viết bài,đọc bài làm,nhận xét,bổ sung.
- Trẻ em có quyền đợc tham gia:
gặp gỡ mọi ngời,hoà nhập và thiết lập mối quan hệ...
Thực hành Tiếng Việt ễN TẬP
I. Mục TIấU:
1.Kiến thức - Biết nói viết lời xin lỗi phì hợp với từng tình huống giao tiếp.
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng đặt và trả lời cõu hỏi
3.Thỏi độ - Giáo dục học sinh có ý thức học tập giác, tích cực học bài làm bài.
II.Chuẩn bị đồ dùng: bảng phụ, vở thực hành.
III. Các hoạt động dạy học:
1, Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Khi nào thì nói lời cảm ơn, khi nào nói lời xin lỗi - Gọi 2HS lên nói trớc lớp
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài: (1’) - GV nêu yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn làm bài
Bài1(17’): Đặt và trả lời cõu hỏi a. Sinh nhật của em là ngày nào?
b. Sinh nhật của bố em là ngày nào?
c. Sinh nhật của mẹ là ngày nào?
d. Thỏng này cú bao nhiờu ngày?
e. Hụm nay là ngày mồng … thỏng ….
- Hớng dẫn học sinh làm việc nhóm đôi.
- Gọi các nhóm lên thể hiện trớc lớp - Nhận xét sửa sai cho học sinh
Bài 2(15’): Quan sỏt tranh viết lời xin lỗi của khỉ con.
- HS viết lời xin lỗi rừ ràng
+ Lu ý khi viết câu đầu câu viết hoa cuối câu câu có dấu chấm câu.
- gọi học sinh đọc bài viết, sửa câu cho học sinh.
3. Củng cố dặn dò: (3’) - Nêu nội dung bài học?
- Nhận xét giờ học
- Hớng dẫn chuẩn bị bài sau
- nghe
- Đọc đề bài và làm bài - HS làm viiệc nhóm đôi - Nhiều nhóm trình bày trớc lớp, lớp nhận xét.
- Đọc đề bài, quan sát tranh - làm bài
- Đọc bài làm - Lớp nhận xét
Thực hành Toỏn ễN TẬP I.Mục tiêu
1.Kiến thức: Củng cố về phép cộng dạng 28+5
2.Kĩ năng: Củng cố về giải toán. vẽ đoạn thẳng cho trớc.
3.Thỏi độ: GDHS ý thức học tập tốt.
II.Các hoạt động dạy học. 1.Giới thiệu bài: 1’
2. Thực hành Bài 1: (6’)
- Bài yờu cầu gỡ?
- Quan sỏt giỳp HS.
- Dựa vào đõu để con làm bài 1?
Bài 2(8’): Đặt tính rồi tính
Muốn tính tổng ta làm phép tính gì?
28 68 + +
7 8 35 76
- Đọc yêu cầu bài tập
- Làm bài, nhiều HS đọc bài làm - Lớp nhận xột
- 1 HS đọc yờu cầu bài, lớp đọc thầm - 4 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
- HS nêu cách đặt tính và tính
- Muốn đặt tính và tính ta làm nh thế nào?
Bài 3 (6’): So sánh:
- Hướng dẫn hs nhẩm kết quả ở từng vế sau đó so sánh, điền dấu.
- Củng cố bảng cộng 8 cộng với một số.
Bài 4(10’): Giải toán
- Bài toán cho biết gì? bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả lờ và tỏo cú bao nhiờu quả ta làm nh thế nào?
- lời giải nh thế nào?
Bài 5(5’): Vẽ đoạn thẳng cú độ dài 8 cm.
- Quan sỏt giúp hs.
- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng?
- 1 HS nờu yờu cầu, lớp đọc thầm và làm bài
- 2 HS làm bảng lớp . lớp nhận xột - Chữa
- Đọc bài toán
Cú : 28 quả lờ và : 9 quả tỏo Cả lờ và tỏo: ...quả?
- HS làm bài, chữa, nhận xét - HS đọc yờu cầu bài tập - HS nêu cách vẽ
- HS Vẽ vào vở 3. Củng cố dặn dò(4’)
- Thi đọc thuộc bảng cộng 8 cộng với một số.
- Nhận xột tiết học.
- Dặn về nhà thuộc bảng cộng.
Sinh hoạt + Học an toàn giao thông A. Nhận xét tuần
4 (15')
I. Mục tiêu
- Giúp học sinh: Nắm đợc uu khuyết điểm của bản thân tuần qua.
- Đề ra phơng hớng phấn đấu cho tuần tới.
- ý thức chấp hành kỉ luật,tự giác trong học tập.
II. Chuẩn bị
- Những ghi chép trong tuần. Họp cán bộ lớp.
III. Các hoạt động dạy và học cơ bản:
1. Ổn định tổ chức.
2. Nội dung.
a. Đánh giá tình hình trong tuần:
*Các tổ trởng nhận xét về hoạt động của tổ mình trong tuần qua.
* Lớp trởng nhận xét, đánh giá chung tình hình chung của lớp.
* Giáo viên nhận xét, tổng kết chung tất cả các hoạt động.
- Học
tập: ...
...
...
- Nề nếp
...
...
- An toàn giao thông : ...
* Một số hạn chế:
...
...
2. Phơng hớng tuần tới.
- Đảm bảo sĩ số, duy trì nề nếp học tập tốt.
- Yêu cầu đi học đúng giờ, vệ sinh gọn gàng.
- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập...
- Thực hiện tốt đã kí cam kết:ATGT...Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy(Cả
phụ huynh)....
- Tuyên truyền phòng dịch bệnh tay chân miệng,cúm AH5N1,An toàn trong trờng học....
- Tuyên truyền cuộc thi vẽ tranh: An toàn giao thông...
- Xây dựng trờng học thân thiện ,học sinh tích cực.
-Tiếp tục dọn vệ sinh như lịch đã phân công
__________________________________
Kĩ năng sống(20’)
kí năng phòng tránh tai nạn , thơng tích ( tiết 2)
I mục tiêu
1. Kiến thức: - Học sinh nhận biết các hành vi nguy hiểm có thể xảy ra gây tai nạn thơng tích cho mình và những ngời xung quanh.
- Biết từ chối và khuyên các bạn không tham gia các hành vi gây tai nạn thơng tích.
2. Kĩ năng:- Học sinh rèn kĩ năng giao tiếp thông qua các hoạt động 3. Thỏi độ: H yờu thớch mụn học
II . phơng tiện dạy và học
- Bài tập thực hành kĩ năng sống
III . Hoạt động dạy và học
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.- Kiểm tra sách của học sinh 3. Bài mới
a. Giới thiệu bài b. Dạy bài mới
Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- GV treo tranh ,yêu cầu HS quan sát - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm để giải thích vì sao không nên đùa nghịch nh các bạn trong từng tình huống.
Tranh 1: Bật lửa nghịch ở gần bình ga, bình xăng.
Tranh 2: Đốt lửa sởi trong rừng.
Tranh 3: Đá bóng ở đờng phố đông xe cộ qua lại.
Tranh 4: Chui vào đờng ống để chơi . - Gọi học sinh nhận xét
- GV kết luận tranh
Hoạt động 2: Xử lí tình huống
- Gv nêu yêu cầu: Nếu em chứng kiến việc làm của các bạn trong từng tình huống trên em sẽ khuyên các bạn nh thế nào?
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi - Gọi đại diện các nhó nêu ý kiến
- HS nhận xét
- Giáo viên đa giải pháp đúng cho từng tranh
4: Củng cố- Dặn dò: Nêu lại các tình huống nguy hiểm ở các tranh.
- Thực hiện theo lời khuyên ở hoạt động 2
- Quan sát tranh - Thảo luận nhóm 3
-Trình bày kết quả thảo luận
T H 1: Vì lửa sẽ làm nổ , cháy bình ga, xăng.
-T H 2: Làm cháy rừng -T H 3: Sẽ bị xe cộ đâm vào
- TH4:ống lăn xuống gây nguy hiểm.
- Thảo luận nhóm ba - Nêu ý kiến
TH1: Không nên ngịch lửa ,nhất là ở nơi gần bình ba, xăng.
Th2: Không nên đốt lửa trong rừng vì lửa có thể làm cháy rừng
TH3: Không nên chơi đá bóng dới lòng
đờng vì các bạn dễ bị tai nạn.
TH4: Không nên chui vào đờng ống vì
ống lăn các bạn sẽ gặp nguy hiểm.
