Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh: 2 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ- Chơi
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 06/09/2019 đến ngày 27/09/2019 Ngày hội đến trường –Tết trung thu
Từ ngày 16 /09/2019 đến ngày 20/09/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường lớp,tết trung thu.
+ Đây là gì?
+ Tranh vẽ gì?
+ Các con quan sát ngày hội trường mầm non có ai?
+ Các bạn đang làm gì?
+ Các con có thích được các cô chia quà và được múa hát không?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,đi học nghe lời cô giáo chăm ngoan học giỏi
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp: Hít vào thở ra
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Bức tranh
- vẽ ngày hội trường mầm non
- Múa hát - Có ạ .
- Trẻ thực hiện
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
+ Tay: Co và duỗi tay
+ Bụng: Cúi người về trước, ngửa người ra sau.
+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối + Bật: Bật tách khép chân( Cô cho trẻ tập 2L*8N) - Cô quan sát và bao quát trẻ. Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi trong sân trường,quân sát thiên nhiên của mùa thu,quan sát 1 số loại cây xung quanh trường.
2.Trò chơi vận động -Chơi một số trò chơi
tập thể:
+ Dung dăng dung dẻ + Múa sư tử
+ Lộn cầu vồng
3.Chơi tự do
- Chơi với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi,
vật chìm..
- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung
quanh.
- Trẻ biết quan sát thời tiết mùa thu,, một số loại cây xung quanh
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.
- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
-Các trò chơi
- Địa điểm.
- Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩu gỗ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân - Trẻ thực hiện.
1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.
* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường,quan sát 1 số loại cây xung quanh trường.
+ Sân trường có những cây gì?
+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?
+ 1 số loại cây xung quanh trường có đặc điểm gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào đúng nơi quy định.
* Quan sát thời tiết thiên nhiên của mùa thu + Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Có lạnh không?
+ Khi trời lạnh thì các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn cho cơ thể luôn khỏe mạnh
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: “Dung dăng dung dẻ” , “Thả đỉa ba ba”,
“Lộn cầu vồng”.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do
+ Cô gợi ý cho trẻ nhặt hoa lá rụng làm đồ chơi - Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi - Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ hình trên cát. Nhận biết vật chìm, nổi khi làm thí nghiệm.
* Củng cố
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa điểm.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ suy nghĩ.
- Trẻ vẽ
- Vâng ạ!
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1.Góc phân vai
- Cửa hàng bán đồ trung thu, gia đình đón tết
- Trẻ biết đóng vai người bán hàng, đóng vai các thành viên trong gia đình
- đèn ông sao, bánh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc
chơi cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc học tập;Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai người mua hàng, người bán hàng và các thành viên trong gia đình.
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng trường mầm non bằng những nguyên vật liệu như: Cát, đá, gạch
- Góc nghệ thuật
+ Các họa sĩ sẽ tô màu ,vẽ, nặn , cắt dán về đồ chơi đèn ông sao, biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề .
- Góc học tập
+ Chúng mình sẽ về góc sách để xem sách , xem tranh ảnh về đèn ông sao trong ngày tết trung thu
- Góc thiên nhiên
+ Các con sẽ chơi một số đồ dùng đồ chơi chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi ,vai chơi Con định đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các cô giáo đang làm gì đấy!
- Các con về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi
- Trẻ nghe.
-Vâng ạ
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi - Con muốn Bác thợ xây
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Đóng vai bác thơ xây!
- Trẻ chơi.
\
- Dạy học.
- Vâng ạ!
3. Kết thúc chơiquá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặ
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ -Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế,Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra. Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn,Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
* Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
3..Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các hoạt động hàng ngày của bố mẹ - Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạ- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
-Bảng bé ngoan, cờ
- Các bài hát về chủ đề
Trả trẻ 1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ - Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
- Trẻ trả lời
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ chơi
Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
2.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ hunh
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 16 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Bò bằng bàn tay, bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm ( khoảng cách 2,5 – 3m)
Trò chơi: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện cùng cô 1. Kiến thức:
- Trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm( khoảng cách 2,5 – 3m)
- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập được bài tập PTC 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng bò bằng bàn tay, bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm - Rèn kỹ năng thao tác tay, chân, bụng ,bật.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Vạch xuất phát,phấn 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức - Cô trò chuyện cùng trẻ
+Mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm gì ? +Các con có tập thể dục buổi sáng không?
+Tập thể dục giúp cơ thể chúng ta như thế nào ?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải thường xuyên luyện tập thể dục buổi sáng ngoài ra phải ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể luôn khỏe mạnh. phải biết yêu quý các bạn yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “bò bằng bàn tay, bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm”vậy chúng mình hãy cùng cô học ngoan nhé.
-Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3. Hướng dẫn tổ chức:
a , Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b ,Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1: Tay: Co và duỗi tay (3 lần 8 nhịp) + ĐT 2: Bụng: Cúi người về trước, ngửa ra sau.
(2 lần 8 nhịp)
+ ĐT 3: chân:Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối (3 lần 8 nhịp)
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Có ạ
-Khỏe mạnh ạ
-Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác
+ ĐT 4: Bật tách khép chân (3lần 8 nhịp) + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc - Vận động cơ bản:
+ Cô giới thiệu vận động: bò bằng bàn tay, bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Tư thế chuẩn bị hai lòng bàn tay và cẳng chân áp sát sàn trước vạch xuất phát, người hơi nhổm
+ Thực hiện khi có hiệu lệnh bò thì bò tay nọ chân kia đến hết vạch qyi định sau đó về cuối hàng đứng
+ Cô thực hiện lại + Mời 2 trẻ tập thử + Cho trẻ thực hiện
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: “ai nhanh nhất”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà , cho trẻ đi lại trong nhóm, khi nghe thấy một trong những hiệu lệnh sau:
- Không có gió trẻ đứng im tại chỗ - Gió thổi nhẹ trẻ lắc lư người
- Gió thổi mạnh trẻ chạy nhanh về nhà
+ Trẻ nào chạy không kịp trẻ đó thua cuộc và nhảy lò cò
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Nhận xét sau khi chơi
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ làm thử - Thực hiện
- Nghe
- Chơi trò chơi
- Thực hiện .
- Trẻ trả lời.
- Nghe
-bò bằng bàn tay, bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 17 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện về ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ:Nghe hát:Đêm trung thu
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
-Trẻ biết tên, ý nghĩa ngày tết trung thu, một số hoạt động, món ăn đặc trưng có trong ngày tết trung thu.
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô và bạn
- Trẻ hiểu và trả lời được những câu hỏi của cô về mùa thu, tết trung thu.
2. Kỹ năng:
- Phát triển tư duy , trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý ngày tết trung thu, trẻ yêu quý các bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh về tết trung thu, lồng đèn, trống… các bài hát “Đêm trung thu” ; “rước đèn tháng 8”; “Chiếc đèn ông sao”
- 1 số lô tô tranh : Ông trăng, chú cuội, chị hằng nga, con kì lân, bánh kẹo, bánh trung thu
- Que chỉ, sắc xô, vòng thể dục, tranh về bánh trung thu.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định
- Cô cho trẻ nghe bài hát“ Đêm trung thu".
+ Vào đêm trung thu các con được bố mẹ mua cho đồ chơi gì?
+ Ngày tết trung thu các con được đi đâu chơi?
=> Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu, trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Trẻ nghe.
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
2.Giới thiệu bài .
- Để hiểu rõ hơn về ngày tết trung thu chúng mình cùng trò chuyện và tìm hiểu bài học hôm nay nhé.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về ngày tết trung thu của bé
- Các con ơi ! Ngày tết trung thu sắp đến rồi đấy!
-Vâng ạ
+ Bạn nào giỏi cho cô biết ngày tết trung thu thường có múa gì nhỉ?
-Bây giờ chúng mình sẽ cùng trốn cô nào! Trốn cô, trốn cô!
+ Cô đâu, cô đâu!
- Cho trẻ quan sát một số tranh,hình ảnh về hoạt động ngày tết trung thu:
*Hình ảnh bố mẹ cho trẻ con đi mua đồ chơi, đèn lồng...
+ Các con ơi bố mẹ cho các bạn đi mua gì đây nhỉ?
+ Bạn nhỏ đang cầm gì nào? Đèn lồng dùng để làm gì trong đêm hội trăng nào?
- Còn con được bố mẹ cho đi chợ mua những gì?
+ Tết trung thu năm nay con mơ ước được làm gì?
* Hình ảnh về bánh trung thu, mâm ngũ quả.
+ Mọi người mua bánh kẹo, quả gì để bày mâm ngũ quả đây?
+ Các con được ăn bánh trung thu thấy vị của bánh như thế nào?
Bánh trung thu là loại bánh đặc trưng trong ngày tết trung thu, nó có vị rất thơm và ngon đấy!
*Còn đây là hình ảnh chú cuội và chị hằng nga này.
Chúng mình đã được cùng chú cuội và chị hằng nga vui trung thu rước đèn phá cỗ dưới trăng đấy!
+ Các con có thích rước đèn trong đêm trung thu không?
* Cho trẻ xem video một đoạn múa lân
- Sau đó Cô kể cho trẻ nghe chuyện sự tích ngày tết trung thu.
- Ý nghĩa của ngày tết trung thu. Tết Trung Thu theo âm lịch là ngày rằm tháng 8 hằng năm. Đây là ngày tết của trẻ em, còn được gọi là "Tết trông Trăng". Trẻ em rất mong đợi được đón tết này vì thường được người lớn tặng đồ chơi, thường là đèn ông sao, mặt nạ, đèn kéo quân,... rồi bánh nướng, bánh dẻo. Vào ngày tết này, người ta tổ chức bày cỗ, trông trăng.
Thời điểm trăng lên cao, trẻ em sẽ vừa múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ.
=> Giáo dục trẻ phải học tập thật giỏi ngoan ngõan nghe lời người lớn sẽ được bố mẹ mua nhiều đồ chơi, đèn lồng để đi rước đèn.
-Múa lân ạ
-Cô đây cô đây -Trẻ quan sát
-Đèn lồng,đồ chơi
-Rước đèn -Bày mâm quả
-Xem múa lân,ăn bánh kẹo- Quả bong
- Rất ngon ạ
-Có ạ
-Trẻ xem
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
b,Hoạt động 2:.Trò chơi “chọn tranh theo yêu cầu của cô”.
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội chơi, Các đội sẽ nghe theo hiệu lệnh của cô bật qua 3 vòng thể dục và chọn đúng bức tranh mà cô yêu cầu Các con sẽ cùng chọn cho cô bức tranh về các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu.
- Trẻ nghe
+ Luật chơi: Đội nào chọn đúng và nhiều lô tô các bức
tranh sẽ được 1 phần quà về cho đội của mình. -Trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô.
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn. - Trẻ vâng lời cô.
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về ngày gì?
+ Khi đi tham dự tết trung thu thì chúng ta phải làm gì?
=>Giáo dục: Các con ạ!năm nào vào mùa thu cũng tổ chức lễ hội tết trung thu rất là vui đấy vì vậy các con phải học thật ngoan để bố mẹ đưa chúng mình đi tham dự tết trung thu nhé!Khi đi các con phải đi cùng người lớn các con nhớ chưa?
- Ngày tết trung thu - Phải đi cùng người lớn.
- Trẻ vâng lời cô.
5.Kết thúc.
- Cho trẻ hát bài hát “Đêm trung thu”. và ra sân chơi - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học
Truyện “ Đôi bạn tốt”
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Bạn Mới”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện.
- Trẻ biết tên và hiểu được nội dung câu chuyện.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, kể chuyện cho trẻ.
- Rèn sự nhanh nhẹn , khéo léo cho trẻ.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn ,chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
-Tranh vẽ minh họa truyện.
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”
+Trong bài thơ nhắc tới ai?
+Khi bạn mới đi học chúng mình phải giúp gì cho bạn?
=>Giáo dục trẻ biết đoàn kết bạn bè. Động viên an ủi bạn khi bạn khóc.
- Trẻ đọc.
-Trẻ kể
-Chơi cùng bạn -Vâng ạ
2. Giới thiệu bài:
- Trong mỗi chúng ta ai cũng có những người bạn thân.Và ngày hôm nay cô sẽ kể cho lớp chúng mình nghe 1 câu chuyện rất hay nói về tình bạn của chú Gà và chú Vịt. Để xem tình bạn của 2 bạn như thế nào các con cùng chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện “Đôi bạn tốt” nhé!
- Trẻ lắng nghe
3.Hướng dẫn. .
a. Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời
- Đây là câu chuyện “ Đôi bạn tốt” của tác giả Thu thủy sưu tầm
- Trẻ lắng nghe
* Giảng nội dung
Chuyện kể về tình bạn của Gà con và Vịt con. Ban đầu do chưa hiểu nên bạn Gà đã cư xử không tốt với bạn Vịt con. Sau khi được bạn Vịt con cứu nguy thoát khỏi miệng Cáo, Gà con cảm thấy ân hận về hành động của mình và xin lỗi bạn Vịt con. Từ đó hai bạn trở nên thân thiết và rất quý mến nhau.
-Trẻ lắng nghe
- Cô kể lần 2 :sử dụng tranh minh họa. - Trẻ nghe
b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa kểcho các con nghe câu chuyện gì? - Đôi bạn tốt
+Do tác giả nào sưu tầm ? -tác giả Thu Thủy ạ
+ Trong chuyện có những nhân vật nào? - Vịt con, Gà con, Con cáo
+ Gà con đã làm gì với vịt con? - Gà con không thích chơi với bạn vịt
+ Khi gà con kiếm mồi thì đã có chuyện gì xảy ra? - Con cáo xông ra đuổi bắt gà con
+ Khi nghe thấy tiếng kêu cứu vịt con đã làm gì? - V ịt con bơi về bờ và cho gà con ngồi trên lưng rồi cả hai bơi ra xa + Khi được vịt con cứu thì gà con đã như thế nào? - Gà con xin lỗi vịt con và từ đấy hai bạn chơi rất thân với nhau + Qua câu chuyện các con thấy bạn vịt con như thế
nào?
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Bạn bè khi chơi với nhau phải yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau.Khi ai có lỗi phải biết nhận lỗi và sửa sai.Từ đó chúng mình mới trở thành người bạn tốt của nhau được.các con có đồng ý không?
- Ích kỷ.
- Trẻ vâng lời cô giáo.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện.
- Cô kể trước cho trẻ kể theo cô.
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên kể.
-Trẻ kể theo sự hướng dẫn của cô.
- Cô mời 1 trẻ lên kể sáng tạo theo ý tưởng của mình.
4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con kể câu chuyện gì?
- Qua câu chuyện này các con hãy yêu quý các bạn của mình.Chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi của nhau nhé!
- Đôi bạn tốt.
-Vâng ạ 5. Kết thúc:
Cho trẻ hát bài “Sáng thứ 2” và ra sân chơi. -Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………...
……….
……….
……….
……….
……….
Thứ 5 ngày 18 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Toán
Đếm đến 2, nhận biết chữ số 2 Hoạt động bổ trợ: Hát:" Vui đến trường"
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 2, Nhận biết chữ số 2.
- Trẻ biết cấu tạo của chữ số 2.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:
-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc : “Vui đến trường”
- Mổi trẻ có 2 cái bát, 2 cái thìa.
- Một số đồ dùng có số lượng 2.
- 2 cái bàn, 2 cái ghế , chữ số 2.
- Tranh dán các đồ dùng cho trẻ luyện tập.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “Vui đến trường”. - Trẻ hát.
+ Bài hát nói đến điều gì?
+ Các con có thích đến lớp không? - Bạn nhỏ đi học.
+ Đến lớp các con được học gì? - Có ạ.
2. Giới thiệu bài - Học vẽ, hát, nặn…
=>Giáo dục trẻ đến lớp các con học được rất nhiều điều mới như tô màu, cắt xé dán, nghe kể chuyện, đọc thơ…vì vậy các con phải vâng lời cô giáo , chơi đoàn kết với bạn nhé!
- Trẻ nghe lời cô.
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Ôn tập đếm số lượng đồ dùng đồ chơi có số lượng là 1.
- Các con cùng quan sát xem trên bàn cô có gì đây?
- À! Đúng rồi cô giáo có rất nhiều đồ chơi đấy các con quan sát xem dó là những đồ chơi gì nhé!
(Cô bày đồ chơi ra bàn cho trẻ quan sát)
+Cùng đếm cho cô xem trên bàn cô có mấy con búp bê?
+Có mấy củ cà rốt nhỉ ? +Có mấy cây hoa?
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát.
- Có 1 ạ.
-Có 1 ạ -Có 1 ạ
=>À ! trên bàn cô có rất nhiều đồ chơi nhưng mỗi
đồ chơi chỉ có số lượng là 1 thôi các con ạ. -Trẻ lắng nghe b. Hoạt động 2:Đếm đến 2 và nhận biết chữ số
2.
-Cô đã chuẩn bị cho các con mỗi bạn một rổ lô tô bây giờ Các con giúp cô tìm trong rổ có lô tô hình 2 bông hoa và xếp ra bảng nào?
-Trẻ lắng nghe - Trẻ giơ lên.
+Vậy bây giờ có 2 bông hoa thì các con phải gắn
thẻ số mấy? -Số 2 ạ
-Bây giờ các con cùng tìm thẻ số 2 cho cô nào. - Trẻ đọc
-Chúng mình cùng đọc to “Số 2” - Trẻ tìm và đếm.
+Con có nhận xét gì về chữ số 2 ? -Trẻ quan sát - Cô phân tích hình dáng chữ số 2 cho trẻ hiểu -Trẻ lắng nghe -Số 2 có một nét móc ở bên trên và một nét
ngang ở bên dưới đấy các con ạ.
- Trẻ tìm -Cho trẻ đọc số 2
C..Hoạt động 3 : Luyện tập Trò chơi: Thỏ tìm chuồng
- Cô giới thiệu trò chơi: “Thỏ tìm chuồng”
- Cách chơi: Cho trẻ đi chơi, vừa đi vừa hát. Khi nghe hiệu lệnh trẻ sẽ tìm về chuồng của mình có gắn với số chấm tròn tương ứng là 2.
- Luật chơi: Thỏ về sai chuồng sẽ nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ )
- Trẻ nghe
- Trẻ cùng tham gia chơi.
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học. - Đếm đến 2, nhận biết số 2.
5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
………...
……….
……….
……….
……….
……….
………
Thứ 6 ngày 20 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:Âm nhạc:
Dạy vận động: Rước đèn dưới trăng thu
Nghe hát : Chiếc đèn ông sao TCÂN : Ai đoán giỏi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Đêm trung thu I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vận động, bài hát “Rước đèn dưới trăng thu”;Chiếc đèn ông sao - Trẻ hiểu nội dung bài hát.biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương,kính trọng,lễ phép với người lớn tuổi.
- Trẻ yêu thích tết trung thu.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Đài đĩa có nhạc bài hát: “Rước đèn dưới trăng thu”; Chiếc đèn ông sao”; Mũ chóp kín 3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Đêm trung thu”
2.Giới thiệu bài:
+ Bài hát nhắc đến điều gì?
+ Đêm trung thu các con được đi chơi đâu?
- Giáo dục: Có 1 bài hát nói về ngày tết trung thu các bạn được đi phá cỗ đấy!các con có muốn nghe không?
3. Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Dạy vận động “Rước đèn dưới trăng thu"
- Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát : Rước đèn dưới trăng thu - Các con vừa được nghe bài gì
- Các con đã thuộc bài hát này chưa?
- Cô cho trẻ hát lại 1-2 lần
+Giảng nội dung: Bài hát nói về không khí rước đèn dưới trăng sáng rất vui vẻ với tiếng trống của đoàn múa lân làm sáng vang sân nhà
- Cô cho từng trẻ đứng lên hát và tự vận động theo nhạc bài hát.
(Động viên trẻ vận động sáng tạo)
* Cô dạy trè vận động
- Câu 1 “ Tùng dinh dinh...dinh” Các con đeo trống cơm và đánh hai tay vào hai đầu của trống
- Câu 2 “ Rước vui theo trăng...linh đình” Múa cuộn đèn sang hai bên
- Câu 3 “Kìa ông...bao la” Đưa tay lên cao và nghiêng về hai bên
- Trẻ hát
- Đêm trung thu - Có ạ!
- Trẻ nghe hát.
- Trẻ hát.
- Trẻ lên hát.
-Từng tổ,nhóm, cá nhân hát.
- Nghe hát
- Câu 4 “Ánh trăng ...sân nhà” úp hai tay xuống ngang sườn thẳng rồi quay 1 vòng và ngược lại
Tương tự đoạn 2 cũng như đoạn 1 - Cô bao quát trẻ vận động theo nhạc
- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân.
- Cho trẻ vận động từng tổ.
* Hoạt động 2:Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”;
- Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả. Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Chiếc đèn ông sao”;do nhạc sĩ Phạm tuyên sáng tác.
+ Giảng nội dung: Các con ạ bài hát chiếc đèn ông sao rất là hay và vui nhộn vào những đêm trăng rằm các bạn nhỏ thường cầm đèn rủ nhau đi chơi và múa vui dưới ánh trăng đấy các con ạ!.
- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết trung thu..
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai đoán giỏi”
-Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín. Cô mời 1 bạn lên hát đến hết bài. Khi nghe bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào vừa lên hát.
- Luật chơi: Đoán sai sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình được vận động bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục: Các con ạ !sắp đến ngày tết trung thu ngày đó rất là vui đấy chúng mình cùng đón chờ ngày này nhé!
5.Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi
- Trẻ Vận đông
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi trò chơi.
- Đêm trung thu -Ai đoán giỏi -vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Hồng thái đông, ngày tháng 9 năm 2019 Người duyệt
