GIÁO ÁN MÔN KĨ THUẬT KHỐI 4,5 TUẦN 4 Ngày soạn: 01/10/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 05/ 10 /2021 (4D) Thứ tư ngày 06/10/20201 (4A)
BÀI 3: KHÂU THƯỜNG (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS nắm rõ quy trình khâu thường.
- HS biết cách khâu và khâu được các mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa cách đều nhau. Đường khâu có thể bị rúm.
* Với HS khéo tay: Khâu được các mũi khâu thường. Các mũi khâu tương đối đều nhau. Đường khâu ít bị rúm.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, an toàn khi thực hành II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: - Tranh quy trình khâu thường.
- Mẫu khâu thường được khâu bằng len trên các vải khác màu và một số sản phẩm được khâu bằng mũi khâu thườmg.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu kích 20 – 30cm.
+ Len (hoặc sợi) khác màu với vải.
+ Kim khâu len (kim khâu cỡ to), thước may, kéo, phấn vạch.
- Học sinh: Bộ ĐDHT lớp 4, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
* Ổn định tổ chức (khoảng 1') - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HSKT 1. Hoạt động 1: Khởi động, kêt nối (Khoảng 3’)
1. HĐ khởi động (3p) - HS hát bài hát khởi động:
- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS
- HS thực hiện Thực
hiện 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút)
a. HS thực hành khâu thường
- Gọi HS nhắc lại kĩ thuật khâu thường. Gọi 2 em lên bảng thực hiện khâu một vài mũi khâu thường để kiểm tra cách cầm vải, cầm kim, vạch dấu.
- GV nhận xét, nhắc lại kỹ thuật khâu mũi thường theo các bước:
- GV nhắc lại và hướng dẫn thêm cách kết
- HS nêu.
- 2 HS lên bảng làm.
+ Bước 1: Vạch dấu đường khâu.
Nghe
thúc đường khâu. Có thể yêu cầu HS vừa nhắc lại vừa thực hiện các thao tác để GV uốn nắn, hướng dẫn thêm.
b. Thực hành:
- HS thực hành cá nhân
- GV chỉ dẫn thêm cho các HS còn lúng túng.
- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành.
- GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm:
+ Đường vạch dấu thẳng và cách đều cạnh dài của mảnh vải.
+ Các mũi khâu tương đối đều và bằng nhau, không bị rúm và thẳng theo đường vạch dấu.
+ Hoàn thành đúng thời gian quy định.
- GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn ra những sản phẩm đẹp để khen nhằm động viên, khích lệ các em.
- Đánh giá sản phẩm của HS.
3. Hoạt động ứng dụng (1p) 4. HĐ sáng tạo (1p)
- Vận dụng khâu thường vào sản phảm mà em thích
+ Bước 2: Khâu các mũi khâu thường theo đường dấu.
- HS nghe
- HS thực hành cá nhân
- HS trình bày sản phẩm.
- HS tự đánh giá theo tiêu chuẩn.
- HS trưng bày sp vào bảng trưng bày của lớp
- Khâu thường tại nhà
- Tạo sản phẩm từ mũi khâu thường
Thực hiện
Tạo SP theo ý thích
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...
...
...
soạn: 01/10/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 05/ 10 /2021 (5B) Thứ sáu ngày 01/10/20201 (5A)
BÀI 3: MỘT SỐ DỤNG CỤ
NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG TRONG GIA ĐÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- HS biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường tronh gia đình.
- HS biết giữ vệ sinh an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống. Biết chọn loại bếp nấu ăn tiết kiệm năng lượng. Có thể sử dụng năng lượng mặt trời hoặc khí bioga để nấu ăn tiết kiệm năng lượng.
- HS có ý thức bảo quản, giữ vệ sinh trong gia đình, sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn uống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: + Tranh một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường.
+ Một số loại phiếu học tập - Học sinh: SGK, vở
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
* Ổn định tổ chức (khoảng 1') - Kiểm tra sĩ số
- Kiểm tra đồ dùng học tập
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Hoạt động khởi động: (Khoảng 3 phút) - GV nhận xét bài thực hành thêu dấu nhân tiết trước.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Giới thiệu bài: GV giới thiệu-ghi đầu bài
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút)
* Mục tiêu: Biết đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường tronh gia đình.
(Lưu ý nhóm học sinh (M1,2) nắm được nội dung bài)
* Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Xác định các dụng cụ đun nấu, ăn uống thông thường thường trong gia đình:
- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
+ Em hãy kể tên các dụng cụ nấu ăn trong gia đình em?
+ Bếp ga, củi, than, chén, ly, chảo, xoong..
+ HS nhắc lại theo 5 nhóm
- GV ghi tên các dụng cụ theo 5 nhóm (SGK)
- GV nhận xét và nhắc lại
* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dung, cách bảo quản một số dụng cụ đun nấu, ăn uống trong gia đình:
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo yêu cầu
- GV nhận xét và chốt lại - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk
- HS chia 3 nhóm đọc các mục 1, 2, 3, 4, 5. Quan sát các hình sgk, hình thành phiếu.
- Đại diện các nhóm trình bày, bổ sung - 5 hs đọc
Loại dụng cụ Tên các dụng cụ cùng
loại Tác dụng Sử dụng, bảo quản
Bếp đun
Dụng cụ nấu ăn Dụng cụ dùng để trình bày thức ăn, uống Dụng cụ cắt thái thực phẩm Các dụng cụ khác
*Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập:
- GV cho hs thi tiếp sức 3 nhóm lên TLCH cuối bài
- GV nhận xét, kết luận
- HS các tổ nối tiếp trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
3. Hoạt động ứng dụng: (3 phút)
- Sau khi sử dụng xong dụng cụ nấu ăn, em sẽ làm gì để các dụng cụ đó được sạch sẽ và bền đẹp ?
- HS nêu
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
...
...
...