TUẦN 1: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :03 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC
Hoạt động NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
- Chơi
–Thể dục sang
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3 .Trò chuyện với trẻ về ngày hội đến trường
4.Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết dạ cô khi cô gọi đến tên
- Trẻ biết không khí vui tươi, các hoạt động trong khai giảng.
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.
- ĐDĐC.
- Các góc chơi
- Sổ điểm danh
- vi deo về ngày khai giảng
- Sân tập
TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày : 06/09/2019 đến gày 27/09/2019 Ngày hội đến trường
Từ ngày: 06/09/2019 đến ngày 13/09/2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi
2. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ 3.Trò chuyện
- Cô cho trẻ xem vi deo về ngày khai giảng - Trong vi deo có hình ảnh gì?
- Các bạn đang làm gì?
- À vừa rồi các con xem vi deo nói về ngày khai giảng đấy - Ngày khai giảng là để chào đón một năm học mới
- Trong ngày khai giảng có rất nhiều bạn mặc quần áo đẹp để đi khai giảng
- Ngày khai giảng còn có các tiết mục văn nghệ múa hát để chào đón năm học mới
- Cô giáo dục trẻ có ý thức đi học 4. Thể dục
+ Khởi động:
Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động:
+Hô hấp :Hít vào thở ra
+ ĐT 1: Hai tay đưa lên cao ra trước, dang ngang + ĐT 2: Đứng cúi người về phía trước
+ ĐT 3: Đứng khuyu gối + ĐT 4: Bật tách chân
- Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi
- Trẻ dạ cô
- Trẻ xem và quan sát.
- Các bạn - Đang múa - Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ hồi tĩnh
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết
- Trò chuyện về quang cảnh trường
2. Trò chơi vận động:
- TC: Bóng tròn to
- Dung dăng dung dẻ, kéo cưa lửa xẻ
3. Hoạt động chơi tự do:
Chơi theo ý thích
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết quan sát và nhận xét xung quanh sân trường có những gì?
- Thích được đi dạo, thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
- Trẻ biết tên của các khu vực trong trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Trẻ có ý thức khi chơi, chơi đoàn kết với các bạn
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
Trò chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động để trẻ nắm được mục đích của buổi thăm quan, dạo chơi ngoài trời
2. Giới thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói nên điều gì? => Cô giáo dục trẻ
Hôm nay cô và các con cùng dạo quanh sân trường và quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
*Quan sát thời tiết
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Trò chuyện về quang cảnh trường:
+ Con có nhận xét gì về quang cảnh xung quanh trường ?
- Lần lượt hướng trẻ quan sát các khu vực lớp học, cách bài trí, khu vực sân trường với sân chơi, cầu trượt, nhà bóng và nêu nhận xét.
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động
*TC: Bóng tròn to
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô và trẻ vận động theo bài hát “ Bóng tròn to”
- “Bóng tròn to…..Tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra ngoài. “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay đi vào trong. “Nào bạn ơi …. to tròn nào” trẻ đi thành vòng tròn rộng.
* Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
Cách chơi: Cô và trẻ cầm tay nhau vừa đi vừa đọc bài đồng dao
“ Dung dăng dung dẻ
Dắt trẻ đi chơi ………… Ngồi sụp xuống đây”
Cô và trẻ cùng ngồi xuống
* TC: Kéo cưa lửa xẻ: Cô giới thiệu các chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ c. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời, giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Cô bao quát trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ xếp hàng
- Cháu đi mẫu giáo
- Vâng ạ
- Nêu nhận xét…..
+ Vườn hoa của trường rất đẹp với rất nhiều loại hoa….
+ Con không hái hoa, bẻ cành…
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
*Góc tạo hình:
- Vẽ đường tới trường , tô màu tranh trường mầm non.
* Góc xây dựng : - Lắp ghép ,xây dựng trường mầm non
* Góc nghệ thuật: - Hát các bài hát về trường mầm non.
* Góc sách :
- Xem tranh truyện ,kể truyện theo tranh về trường mầm non
Góc tạo hình
- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh trường mầm non
- Rèn kĩ năng cầm bút cho trẻ.
- Trẻ nhận biết được các màu
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng trường mầm non
- Biết xếp các khối hình tạo thành trường học
- Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện
- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có trong chủ đề.
- Biết kể truyện theo tranh
- Tranh trường mầm non, màu
- Bộ lắp ghép, gach
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói nên điều gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
B1:Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng;
Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
B2: Qúa trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
B3: Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cô nhận xét chung
- Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Hát
- Cháu đi mẫu giáo.
- Góc phân vai, xây dựng
- Trả lời.
- Trẻ chơi
Trẻ nhận xét
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
Hoạt động ăn
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.
- Trẻ thực hiện
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi hoạt động theo ý thích
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về các hoạt động ngày hội đến trường của bé
2.Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ
*.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
*. Trả trẻ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.
- Bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
- Trả lời
Trẻ chơi
*. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Đêm trung thu, Cô và mẹ.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.
*.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh.
- Trẻ hát
- Nhận xét
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 6 ngày 06 tháng 9 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Tô màu trường học của bé
Hoạt động bổ trợ:Trị chuyện với trẻ về chủ đề I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tơ màu cho mái trường của mình - Trẻ biết cách càm bút màu, trẻ biết má đỏ 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng khéo léo của đơi tay 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ phát triển ĩc tư duy sáng tạo, biết giữ gìn sảm phẩm của mình.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh trường học đã tơ màu, tranh trường học chua tơ mái, bút màu đỏ.
- Que chỉ, bàn ghế cho trẻ ngồi.
2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp III. TIẾN HÀNH
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định Tổ chức:
- Các con cĩ biết tuần này chúng mình học chủ đề gì?
-Thế các con cĩ thích lến lớp học khơng?
- Thế đến lớp các con được gặp ai?
-Giáo dục trẻ thích đến lớp 2. Giới thiệu bài
- hơm nay cơ và các con cùng nhau tơ màu mái trường của mình nhé, các con cĩ thích khơng ?
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu và đàm thoại -các con nhìn xem đây là bức tranh vẽ gi ?
-Đây là gi ?( Cơ chỉ vào mái nhà) - Các con mái nhà cĩ màu gì ?
-Thế các con cĩ muốn tơ màu bức tranh mái trường của mình cho thát đẹp khơng ?
- Để tơ được đẹp thì các con hãy quan sát cơ làm mẫu nha.
b. Hoạt động 2: Cơ tơ mẫu
- Cơ cầm màu bằng tay phải sử dụng 3 đầu ngĩn tay để cầm bút, cơ tơ màu từ trên xuống dưới, tơ kheo léo khơng bị nhoèn ra ngồi.
-Cơ thực hiện xong rồi.
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cơ nhấn mạnh kĩ năng cầm bút, tư thế ngồi cho trẻ - Cơ phát màu và tranh cho trẻ
- Trẻ thực hiên
-Trẻ trả lời - Cĩ ạ
- bạn và cơ giáo - Cĩ ạ
-Trường học ạ -Mái nhà ạ -Màu đỏ.
- Cĩ ạ - Vâng ạ
-Trẻ quan sát
-Trẻ thực hiện
- Cô quan sát động viên hướng dẫn trẻ thực hiện d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá
- Cho cả lớp quan sát tất cả các sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng của mình.
- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem và cô nhận xét trẻ.
- Cô nhận xét chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình
4. Củng cố
- Hôm nay con được học bài gì?
=>Giáo dục biết giưc gìn sản phẩm của mình và thích thú đến trường lớp!
5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ nhận xét
- Tô màu trường học ạ - Nghề xây dựng
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 2 ngày 09 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
-VĐCB:Đi kiễng gót
-TCVĐ: Đoàn tàu hỏa Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.
-Trẻ biết đi kiễng gót chân.
-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
-Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng.
-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ
-Kỹ năng khéo léo ,nhanh nhẹn của đôi chân.
-Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.
-Giáo dục trẻ yêu thích thể dục
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Đài nhạc,Sân tập, bài tập 2.Đị điểm tổ chức
-Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ đọc thơ:Tình bạn
- Ở lớp con có những cô nào ,bạn nào ,các bạn ở trong lớp có yêu quí nhau không?
-Giáo dục bạn bè phải đoàn kết 2.Giới thiệu bài
các con ạ ngôi trường của chúng mình rất là đẹp nhưng muốn có sức khỏe tốt để đên lớp với cô và các bạn thì chúng mình phải thường xuyên tập thể dục
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay:
- Hai tay đưa lên cao ra trước, dang ngang ( Tập 2 lần 8 nhịp)
+ ĐT lưng, bụng.
- Đứng cúi người về phía trước ( Tập 2 lần 8 nhịp) +ĐT chân:
- Đứng khuyu gối ( 2 lần 8 nhịp) - Bật tách chân
* Vận động cơ bản: Đi kiễng gót
Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo, hôm nay có một vận động đòi hỏi sự nhanh nhẹn của đôi chân đó là bài “Đi kiễng got”
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB đứng hai chân song song dưới vach xuất phát khi có hiệu lệnh hai tay chống hông kiễng hai gót chân hai mũi bàn chân chạm đât bước chân lọ chân kia hết đoạn đường qui định các con về cuối hàng đứng.
+ Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Cho lần lượt trẻ thực hiên, thực hiện 2-3 lần + Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: Đoàn tàu nhỏ xíu.
- Cách chơi cô cho trẻ lối đuôi nhau làm đoàn tàu hoạt
- Trẻ đọc - có ạ - Vâng ạ - Tập thể dục
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe
+ Đi kiễng got - Thực hiện - Trẻ thực hiện + Đi kiễng gót - Chú ý nghe
động chạy nhanh ,chạy chậm,chạy bình thường tạo cảm giác vui nhộn.
- Cho trẻ chơi 2 lần - Củng cố tên trò chơi c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp
- Đi kiễng gót
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
Trò chuyện về ngày hội đến trường – Tết trung thu
HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ:
Hát bài vui đến trường I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học mơi - Trẻ biết ý nghĩa của ngày hội đến trường
- Trẻ biết ngày 15/8 (Âm lịch) là ngày tết trung thu - Trẻ biết ý nghĩa của ngày tết trung thu
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
3.Giáo dục ,thái độ
- Giáo dục trẻ yêu qúy trường lớp cô giáo bạn bè và thích đi học II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Vi deo ngày khai giảng
- Bài hát vui đến trường - Hoa, keo dán
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III, Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát “ Vui đến trường”
+ Các con thấy giai điệu của bài hát có hay không?
+ Bạn nhỏ trong bài hát đang chuẩn bị đi đâu?
+ Đến trường được gặp ai?
- Cô giáo dục trẻ yêu lớp bạn bè và cô giáo 2.Giới thiệu bài :
- Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về ngày hội đến trường và ngày tết trung thu nhé.
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại - Cô cùng trẻ hát bài hát “ Đêm trung thu”
-Trò chuyện: + Các con vừa hát bài hát gì?
+ Đêm trung thu các con được xem múa gì?
+ Trung thu các con được bố mẹ mua cho quà gì?
các con được ăn gì?
+Trên mâm cỗ trung thu có những gì?
- Vào đêm trung thu các con được ăn nhiều bánh kẹo khi ăn song các con nhớ đánh răng
+Đêm trung thu trăng có tròn , có sáng không ? + Tết trung thu là ngày tết giành cho ai?
- Tết trung thu là ngày tết giành cho các con các bạn nhỏ đấy
- Sắp đến ngày trung thu rôi các con có vui không
=> Để đón ngày trung thu các con học giỏi, vâng lời ông bà, bố mẹ nhé
- Cô cho trẻ xem vi deo ngày khai giảng - Các con thấy trong vi deo có hình ảnh gì?
- Các bạn đang làm gì?
- Vừa rồi các con được xem vi deo nói về các hoạt động của ngày khai giảng đấy
- Các con có biết ngày khai giảng là ngày gì không?
- Ngày khai giảng là ngày bắt đầu của năm học mới - Ngày khai giảng được tổ chức vào ngày 5/9 hàng năm đấy
- Trong ngày khai giảng có các hoạt động như múa hát, chào cờ, tặng hoa chúc mừng, và còn có cả thư của chủ tịch nươc chúc mừng năm học mới đấy
- Trẻ hát - Đến trường - Cô giáo, các bạn
- Trẻ xem - Các bạn - Múa hát
- Trẻ lắng nghe
- 5/9
- Múa hát…
-Trẻ nắng nghe
- Vào ngày khai giảng không khí vui nhộn, các bạn nhỏ mặc quần áo đẹp để đến trường chào đón năm học mới đấy
=> Vậy các con đã biết ngày khai giảng được tổ chức vào ngày nào chưa?
- Trong ngày khai giảng có những hoạt động gì?
- Trong ngày khai giảng có rất nhiều hoạt động để chào mừng đấy và hôm nay cô cùng các con dán hoa tạo thành một bức tranh để trang trí lớp chào đón năm học mới nhé
c.Hoạt động 3: Trò chơi
*Trò chơi: Dán hoa - Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều bông hoa, cô chia lớp mình thành 3 nhóm nhiệm vụ của các nhóm là dán các bông hoa này thành một bức tranh
- Thời gian dán tranh là trong một bản nhạc khi bản nhạc
- Trẻ chơi cô bao quát, động viên hướng dẩn trẻ 4. Củng cố - giáo dục
- Hôm nay các con đã được trò chuyện về ngày gì?
-> Cô giáo dục trẻ thích đi học, chơi đoàn kết 5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học
- Động viên tuyên tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi
-Trẻ chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: văn học : Thơ: Bé yêu trăng
Hoạt động bổ trợ: -Bài hát: “Đêm trung thu
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU .
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả ,học thuộc lòng bài thơ
- Hiểu được nội dung bài thơ. Các bạn nhỏ rát vui mừng chòa đón ngày tết trung thu dưới trăng .
2.Kỹ năng
-Rèn kĩ năng đọc to, rõ lời và diễn cảm cho trẻ -Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ thích ngày tết trung thu , trẻ yêu thiên nhiên ,biết vâng lời
II.CHUẨN BỊ .
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Tranh minh họa thơ, bài giảng điện tử.-Que chỉ,đĩa nhạc 2. Địa điểm tổ chức :
- Lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
-Cô cùng trẻ hát bài” Đêm trung thu”
-Trò chuyện:+Các con vừa được hát bài hát có nhắc đến những hình ảnh gì?
+ Các con đã nhìn thấy trăng bao giờ chưa?
+Trăng có vào ban ngày ,hay đêm?
+ Các con thấy trăng trong bài hát có đẹp không ?
+ Ngày tết trung thu trăng sẽ rất tròn và sáng, các con có muốn được đón tết trung thu thật vui và ý nghĩa không?
-Muốn thế thì các con phải thế nào?
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô có một bài thơ rất hay cùng nói về một bạn rất yêu trăng đấy ! Để biết bạn ấy yêu trăng như thế nào sau đây cô mời các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc thơ nhé !
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1 : Đọc thơ diễn cảm
-Trẻ hát cùng cô -Trăng sáng, múa sư tử
-Rồi ạ
-Trăng ban đêm -Có ạ
-Phải ngoan ạ -Lắng nghe -Vâng ạ
-Cô đọc lần 1 diễn cảm : Giới thiệu tên tác phẩm, tác giả : Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ ‘Bé yêu trăng
‘Của tác giả Lệ Bình sáng tác -Cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần
-Cô đọc lần 2 kết hợp trình chiếu các sile, giảng giải nội dung.: Bài thơ nói về vẻ đẹp của trăng, trăng thật sáng, sáng đến nỗi mọi người nhìn được cả chị Hằng Nga và chú cuội đang ở cung trăng , Các bạn nhỏ rất vui mừng được múa hát dưới ánh trăng tuyệt đẹp đó.
-Giải nghĩa từ khó « sáng vằng vặc » tức là rất sáng chị Hàng Nga và chú cuội là những nhân vật có ở trên cung trăng .
-Cô đọc lần 3 kết hợp tranh minh họa chỉ lượt chữ : Hướng dẫn trẻ cách đánh mắt nhìn theo que chỉ : từ trái sang phải, tử trên xuống dưới.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại
-Cô giáo vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? -Bạn nhỏ có yêu trăng không ?
-Bạn yêu trăng bằng gì ?
-Trăng sáng đến mức nào ? ‘vằng vặc’,’Soi bé cười’
-Ai chơi cùng bé ? -Bé giúp ai vơi buồi tẻ ?
- Bạn nhỏ mong muốn ông trăng điều gì ? (Ông trăng ơi –đừng lặn nhé)
-Bạn nhỏ mong ông trăng đứng lặn để làm gì ? -Các con có yêu thích cảnh đẹp đến trăng không ?
-Để đón trung thu thật vui và ý nghĩa, để được chơi cùng chị hằng và chú cuội thì các con làm gì ?
=>Giáo dục trẻ biết phải luôn ngoan ngoãn, biết lắng nghe và vâng lời cô giáo, ông bà bố mẹ…
c.Hoạt động 3.Dạy trẻ đọc thơ
-Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo cô từng câu cho đến hết bài 3-4 lần
-Cho trẻ đọc thi đua giữa các tổ, nhóm ,cà nhân
-Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc và sửa sai cho trẻ (nếu có)
-Lắng nghe -Trẻ đọc
-Quan sát -Lắng nghe
-Bài thơ ‘Bé yêu trăng’
-Có ạ
-yêu trăng bằng giọng hát
-Trăng vằng vặc -Chị Hằng ,chú cuội -Chi Hằng Nga
-Mong ông trăng đừng lặn
-Để bé hát cung trăng -Có ạ
-Phải ngoan -Ghi nhớ -Trẻ đọc -Đọc thi đua
d.Hoạt động 4 : Trò chơi : “ vẽ, tô màu ông trăng”
-Cô cho trẻ quan sát tranh , cô đàm thoại:
+Cô có bức tranh vẽ gì?
+Ông trăng có dạng hình gì?
+Các con có thích vẽ ông trăng không?
+Các con có muốn làm những họa sĩ tí hon không ? -Cô phát đồ dùng cho trẻ. -Hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút và cách vẽ, tô màu bức tranh.
-Cô tổ chức cho trẻ vẽ, cô quan sát và hướng dẫn trẻ vẽ.
Cô động viên trẻ kịp thời : - Nhận xét sản phẩm 4. Củng cố giáo dục trẻ.
-Hôm nay các con được học bài thơ gì ? -Các con có thích ông trăng tròn không ?
-Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời ông bà, bố mẹ . 5. Kết thúc
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
-Lắng nghe -Vẽ ông trăng ạ -Có dạng hình tròn -Có ạ
-Có ạ
-Trẻ quan sát -trẻ thực hiện
-Em yêu trăng ạ -Có ạ
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán
Đếm đồ chơi trong lớp theo khả năng của trẻ và nói kết quả đếm HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
TC: Ai tinh mắt I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết đếm trên tùng đối lượng theo kha năng của mình và biết nói kết quả đếm
2- Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.
- Trả lời chính xác các câu hỏi của cô 3- Giáo dục thái độ:
-Trẻ húng thú tham gia các hoạt động II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- cái cặp, ban ghế, ...
- Mỗi trẻ một rổ đựng tranh lô tô hình cái cặp, 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức- trò chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Hàng ngày các con đến lớp được cô giáo dạy các con những gì?
- Các con được cô cho chơi những trò chơi gì và được chơi những đồ chơi gì?
*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
2. Giới thiệu bài:
- Các con ạ! Trước khi đi học các con nên chuẩn bị đồ dùng cá nhân của mình để đến lớp với cô và các con cùng khám phá về đồ dùng cá nhân đó nhé
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Đếm đồ chơi trong lớp theo khả năng của trẻ và nói kết quả đếm
+ Cô có gì đây?
+ Cái cặp có màu gì?
+ Trên chiếc cặp có hình gì?
- Các con quan sát và nhận xét xem trên bàn của cô có máy cái cặp nhé?
-Cô lấy 5 cái cặp và đếm
-Sau khi đếm đếm 5 cô tiếp tục đếm theo kha năng của cô
- Cô cho cả lớp cùng đếm theo cô
- Phát cho mỗi trẻ một rổ 5 hình lô tô và đếm theo yêu cầu của cô: đếm hết hình loto trong rổ và đếm tiếp theo khả năng của trẻ.
- Tiếp tục cô cho trẻ đếm bàn ghế trong lớp học theo khả năng của trẻ.
-Từng trẻ thực hiện và đếm theo kha năng của mình.
-Trẻ đếm và cô chú ý sửa sai.
- Hát
- Cháu đi mẫu giáo - Hát, đọc thơ....
- Chú ý nghe
- Lắng nghe
- Caí cặp ạ - màu xanh ạ - hình bạn mèo - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -Trẻ đếm
-Trẻ đếm -Trẻ thực hiện
* Hoạt động 2: Luyện tập: Ai nhanh hơn
- Cách chơi : cô vẽ các hình tròn trong lớp và yêu cầu trẻ làm theo hiệu lệnh của cô, như cô yêu cầu 2 trẻ vào trong vòng tròn, trẻ phải làm sao tạo thành 2 bạn trong vòng tròn đó.Cô yêu cầu 1 bạn trong nhóm kiểm tra kết quả có phải là 2 hay không -Cô tổ chức cho trẻ chơi, trẻ chơi cô bao quát trẻ . 4. Củng cố:
- Hôm nay các con học bài gì?
- Được chơi trò chơi gì?
-> Cô giáo dục trẻ 5. Kết thúc:
- Cô và trẻ cùng hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trẻ chơi - trẻ trả lời - Ai nhanh nhất
-Trẻ hát
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………...
Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc
Dậy hát : “ Đêm trung thu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: Chiếc đèn ông sao Trò chơi: “Ai nhanh hơn”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ thuộc và nhớ tên bài hát, giai điệu hát - Biết vận động theo nhịp bài hát
- Trẻ biết tên bài hát nghe, hưởng ứng theo giai điệu bài hát - Biết cách chơi trò chơi
2- Kỹ năng:
- Phát triển rèn luyện kỹ năng nghe hát - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ biết phối hợp các vận động một cách nhịp nhàng khéo léo - Kỹ năng ca hát
3- Giáo dục thái độ:
- Yêu thích môn học, thích được đến trường
- Hứng thú tham gia biểu diễn II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Nhạc bài hát Đêm trung thu, Chiếc đèn ông sao - Video bài hát Chiếc đèn ông sao
- Một số vòng.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm:
- Hôm nay ai la các con đi học?
- Các con đi học có vui không?
- Trước khi đi học các con chào ai?
- Đến lớp các con chào ai?
=> Giáo dục trẻ biết lễ phép chào hỏi mọi người 2. Giới thiệu bài:
- Sắp đến ngày tết gì rồi chúng mình ?
- Trong ngày tết Trung thu chúng mình được làm những gì ?
- Chúng mình hát những bài hát nào trong tết Trung thu nhỉ ?
- Cô có một bài hát về Đêm Trung thu rất hay, chúng mình đoán xem đó là bài gì ?
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Dạy hát bài “Đêm trung thu”
- Lần 1: cô hát không nhạc
+ Giới thiệu tên bài hát và tác giả Nguyễn Văn Chung
- Lần 2: Cô hát và vận động theo nhạc
- Cô hỏi trẻ: Bài hát tên gì? Bài hát nói về điều gì?
- Lần 3: Cô hát và + Dạy trẻ hát
- Bây giờ cô và các con cùng nhau học bài hát này nhé.
- Cô dậy trẻ hát từng câu một .
- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần cho hết bài.
- Cho các tổ thi đua với nhau, nhóm, cá nhân trẻ - Trẻ hát cô chú ý sửa sai giai điệu cho trẻ,và khuyến khích động viên trẻ hát.
* Hoạt động 2: Nghe hát “ Chiếc đèn ông sao”
- Cô hát lần1 giới thiệu tên bài hát và tác giả
- Bố, mẹ
- Chào ông bà, bố mẹ - Chào cô giáo
- Tết Trung thu
- Được phá cỗ, rước đèn, ..
- Bài “Gác trăng”, “Ánh trăng hòa bình”, “Rước đèn”, ...
- Trẻ đoán tên bài hát.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
-Tre hát - Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe
Phạm Tuyên
- Cô hát lần 2 trò chuyện với trẻ về tên, nội dung bài hát
- Lần 3: Cô mở video cho trẻ xem Cô và trẻ cùng biểu diễn bài hát
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc - Giới thiệu Trò chơi : “Ai nhanh hơn”
+ Cách chơi : Cô có các vòng, số bạn chơi nhiều hơn số vòng. Các bạn vừa đi vừa hát quanh vòng, khi nghe hiệu lệnh thì nhày vào vòng.
+ Luật chơi:. Mỗi vòng chỉ có 1 bạn, bạn nào tìm được vòng thì cả lớp tuyên dương, bạn nào chậm chân hơn thì phải nhảy lò cò.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Khuyến khích động viên khen trẻ - Nhận xét khi chơi
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được bài hát gì?
- Ai sáng tác?
- Cô hát cho các con nghe bài gì?
5. Kết thúc:
- Các con về hát và vận động lại bài hát này cho ông bà bố mẹ nghe nhé
- Trẻ vận động cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Bài Đêm trung thu - Trẻ trả lời
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
……….
………
………
………..
………
………
………..
.
