TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 03 tuần
Tên chủ đề nhánh: Một số nghề phổ biến Tuần 10 - Thời gian thực hiện từ: 8/11/2021
A. TỔ CHỨC Hoạt
động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
-Đón trẻ
-Trò chuyệ n
-TD sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
2, Điểm danh
3.Trò chuyện chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
4.Thể dục buổi sáng:
+ Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐTChân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT Bụng : Đứng quay người sang hai bên
+ ĐT Bật: Bật tách và khép chân
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ.
-Trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
- Giúp trẻ hiểu về chủ đề đang học,biết được tên một số nghề quen thuộc.
-Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về các nghề trong xã hội. biết lợi ích của các nghề.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng .
-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục.
Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô gọn gàng
-Sổ điểm danh - Tranh ảnh về ngôi nhà gia đình ở
- Câu hỏi đàm thoại
NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 8/11 đến 26/11/ 2021 .Số tuần thực hiện :01 tuần đến ngày : 12/11/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Điểm danh
-Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ theo danh sách trong lớp.
3.Trò chuyện: Cô đặt câu hỏi đàm thoại trò chuyện hỏi trẻ
-Hôm nay ai đưa con đi học ? Con đi học bằng PTGT gì ? Các con có biết các qui tắc nào khi tham gia giao thông không ? Khi ngồi trên xe thì như thế nào ? -Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông…
-Trò chuyện với trẻ về 1 số nghề trong xã hội…
+ Con biết các nghề nào?
+ Bố con làm nghề gì?Làm ra sản phẩm gì?
+ Mẹ con làm nghề gì? Làm ra sản phẩm gì?
* Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm do các nghề làm ra.
4.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tàu”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động : Cho trẻ dàn hàng tập bài PTC:
+ Hô hấp: Gà gáy
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao + ĐTChân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng : Đứng quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tách và khép chân
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân
Chào cô, chào bố mẹ, - Cất đồ dùng vào nơi quy định.
- Trò chuyện cùng cô.
-Trẻ trả lời
-Khởi động cùng cô
-Dàn hàng tập thể dục
-Vận động nhẹ nhàng
Hoạt động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có mục đích: - Trẻ nhận biết tên gọi các - Sân trường
Hoạt động ngoài trời
- Quan sát thời tiết - Công việc của cô cấp dưỡng
-Trò chuyện nghề phổ biến ở địa phương
2.Trò chơi vận động:
- Mèo đuổi chuột - Kéo co
- Cáo ơi ngủ à.
3.Chơi tự do:
- Vẽ tự do trên sân trường
loại hoa ,đặc điểm của các loại hoa .
- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Trẻ biết giải các câu đố về các loại quả
-Trẻ nắm được 4 loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể trẻ vì sao phải ăn uống hợp lí các chất dinh dưỡng, vì sao phải giữ vệ sinh cơ thể sách sẽ
Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động,biết giữ an toàn trong khi chơi
sạch sẽ.
Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Hoạt động có mục đích:
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan -Trẻ quan sát
sát.
+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Nhiều mây hay ít mây?
+Thời tiết ngày hôm nay con thấy thế nào?Có gì khác mọi ngày không?
-Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
-Trò chuyện với trẻ về công việc của cô cấp dưỡng + Các con có biết hàng ngày cô cấp dưỡng làm những công việc gì không?
+ Các con có yêu quí cô cấp dưỡng không?
+ Ngòai nghề cấp dưỡng ra chúng mình còn biết nghề nào trong xã hội nữa?
-Cho trẻ kể tên 1 số nghề trong xã hội mà trẻ biết?
+ Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng nười lao động và sản phẩm mà họ làm ra….
2.Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột
-Phổ biến cách chơi: Cô mời 2 bạn lên chơi đóng vai mèo và chuột các bạn còn lại làm cổng bạn chuột phải chạy thật nhanh sao cho không bị bạn mèo bắt, bạn mèo phải đuổi theo và bắt được bạn chuột, nếu banh chuột bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn mèo
TC: Kéo co +Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội câc bạn cầm vào chung 1 sợi dây khi trò chơi bắt đầu 2 đội phải kéo mạnh sợi dây về phía mình đội nào kéo được sợi dây qua vạch chuẩn sẽ là đội dàng chiến thắng.
-TC : Cáo ơi ngủ à : Cô giới thiệu cách chơi , luật chơi.Tố chức cho trẻ chơi tùy theo hứng thu của trẻ
3.Chơi tự do:
-Cho trẻ chơi , vẽ phấn tự do trên sân cùng các bạn
-Trò chuyện cùng cô
-Quan sát
-Lắng nghe
Trẻ cùng chơi theo sự hướng dẫn của cô.
-Tham gia chơi cùng cô
-Chơi vẽ tự do
Hoạt động
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Góc chơi đóng vai:
- Gia đình , mẹ chăm sóc em bé,nấu các món ăn
2 Góc xây dựng:
- Xây dựng vườn hoa 3. Góc nghệ thuật :
- Tô màu, xé dán tranh các loại hoa
- Biểu diễn các bài hát nói về các nghề ở địa phương 4.Góc học tập:
- Đọc sách, tranh truyện - Làm sách tranh nghề phổ biến
5.Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây xanh
-Biết thể hiện vai chơi.
- Biết cách vào vai chơi chơi đoàn kết cùng bạn
- Biết lắp ghép vườn hoa - Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình,mở rộng sự giao tiếp.
-Rèn luyện cho trẻ cách tô màu,cách sử dụng kéo để làm ra sản phẩm
- Biết cách chăm sóc cây
- Gian hàng bánh đồ trung thu -Các con vật
- Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.
-Màu sáp,kéo giấy màu,hồ dán.
-Tranh chuyện về chủ đề,sách báo cũ,kéo,hồ dán.
Đồ dùng chăm sóc cây
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi gì?
-Cô giới thiệu góc chơi,đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
* Góc đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem chúng mình sẽ sắp xếp dọn dẹp ngôi nhà như thê nào ?
+ Mẹ chăm sóc em bé cho em bé ăn như thế nào
* Góc xây dựng:
- Các con hãy lắp ghép thật khéo léo từ những mảnh ghép tạo thành vườn hoa cây cảnh trong gia đình nhé
* Góc nghệ thuật:
-Cô cho trẻ t« mµu, vÏ, nÆn, cắt dán, các loại hoa + Hát các bài hát nói về các nghề ở địa phương.
* Góc học tập :- Đọc sách, tranh truyện - Làm sách tranh nghề phổ biến.
* Khóc thiên nhiên:
-Chăm sóc cây xanh 3.Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi
-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách
-Chăm sóc cho con ăn -Chơi cùng bạn.
-Tham gia chơi
-Tham gia chơi
-Thu dọn đồ ở các góc
Hoạt NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
động
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn 3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
-Biết lau miệng sạch sẽ,uống nước đầy đủ và ngồi về chỗ nghỉ chờ đi ngủ
- Nước,xà phòng, khăn mặt.
-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.
khăn lau tay - Khăn lau tay,lau mặt,nước uống
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của mình.
-Nằm ngủ đúng tư thế,không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy.- Biết quý trọng không lãng phí đồ ăn
-Phòng ngủ thoáng sạch,chăn gối cho trẻ.
-Khăn mặt,quà chiều
Hoạt động chiề u
1.Ôn tập: - Nghe đọc Truyện,ôn lại các bài hát,bài thơ.
2.Chơi theo ý thích 3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
-Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ hiểu và cảm nhận được nội dung chuyện,thơ chủ đề nghề nghiệp
- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt trong khi chơi.
-Trẻ biết cách chơi các trò chơi tập thể.
- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự nhiên.
- Biết tự nhận xét mình và bạn
-Nội dung các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
- Đồ chơi trong các góc.
Đàn,nhạc,
dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
-Trao đổi về tình hình của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào cô.
-Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:Hướng dẫn trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt:
-Cô yêu cầu trẻ nhắc lại thao tác rửa tay :B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước. B 2::xoa xà phòng lên 2 bàn tay .B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay
B 4::tay nọ đặt chồng lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay.
B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay.B6:Rửa dưới vòi nước chảy cho hết xà phòng,lau khô tay,.
-Thao tác rửa mặt :Gập đôi khăn, rửa theo thứ tự vị trí trên khuôn mặt rửa mắt lân khăn rửa ,má,trán,rửa mũi,miệng. lân khăn rửa cằm ,cổ .
2.Trong khi ăn:Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh dưỡng có trong bữa ăn
3.Sau khi ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi tại chỗ
Trẻ đi rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm mình.
- Mời cô mời bạn ăn cơm
1.Trước khi ngủ:
Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong khi ngủ
- Cô kiểm tra sự an toàn trong phòng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.
3.Sau khi ngủ.
Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi
Vận động nhẹ nhàng và ăn quà
vào bàn ăn quà chiều 1.Ôn tập:
-Nội dung các bài hát về chủ đề Các nghề phổ biến : Thơ bé làm bao nhiêu nghề
2.Chơi theo ý thích.
-Cô gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.
3.Nêu gương:
- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:
- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cắm cờ bé ngoan.
- Phát bé ngoan cuối tuần
- Thơ bé làm bao nhiêu nghề
- Trẻ chơi theo ý thích
-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan.
- Trẻ nhận xét
Trả trẻ:
.- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở lớp.
- Trẻ chào cô chào bố mẹ…
Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: -Thể Dục: - VĐCB: Chuyền bóng bằng 2 tay qua đầu ra sau lưng hoặc ra phía trước - TCVĐ: Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ :- Hát: Bác đưa thư vui tính
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách thực hiện vận động chuyền bóng qua đầu qua chân - Tập đúng đều các động tác.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ 3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô: Xắc xô,Vạch chuẩn, dây 2.Đồ dùng của trẻ:
- Giầy thể dục,trang phục gọn gàng, 3. Địa điểm tổ chức: Ở ngoài sân.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Bác đưa thư vui tính” Trẻ hát
+ Bài hát nói về nghề gì? Nghề đưa thư + Sau này lớn lên con thích làm nghề gì? Trẻ kể
+ Vì sao?
2. Giới thiệu bài
-Khi đến trường ngoài việc học các con còn được vui chơi, luyện tập thể dục ,thể thao để cơ thể khỏe mạnh. Bây giờ cô cháu mình cùng luyện tập thể thao để nâng cao sức khỏe nhé.
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3. Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay,xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
Trẻ đi khởi động
* Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung
+ §éng t¸c tay : §a ra phÝa tríc, lªn cao.(NM) Trẻ tập + §éng t¸c bông : §øng quay ngêi sang 2 bªn.
+ §éng t¸c ch©n : BËt vÒ c¸c phÝa.
(Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp) b.VĐCB: Chuyền bóng qua đầu qua chân -Cô đưa ra quả bóng và hỏi trẻ:
+ Chúng mình có thể thực hiện động tác nào với quả bóng ? -Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách chuyền bóng các con đồng ý không nào ?
- Cô làm mẫu lần 1 ( Không phân tích) Quan sát - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích
Cô dứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh 2 tay cô áp sát má ngoài của quả bóng sau đó cô dưa qua đầu cho bạn phía sau đỡ lấy quả bóng bằng 2 tay và chuyền cho bạn phía sau nữa cứ như vậy cho hết cuối hàng. Động tác chuyền bóng ra phía trước cũng tương tự như thế.
- Cô mời 2 trẻ khá lên tập mẫu Trẻ tập mẫu
- Các con có nhận xét gì về cách thực hiện của bạn? Trẻ nhận xét - Cô nhận xét trẻ tập mẫu
( Nếu trẻ không tập được cô tập lại mẫu một lần nữa. Vừa tập vừa phân tích)
- Cho trẻ thực hiện ( 3 lần)
( sau mỗi lần tập cô nhận xét, giáo dục trẻ)
Trẻ thực hiện c.Trò chơi “ Thi xem ai nhanh”
- Cách chơi: Hai đội sẽ thi đua chuyển thật nhiều bóng về cho đội mình đội nào chuyển được nhiều bóng sẽ giành phần thắng
Trẻ nghe
-Cho trẻ chơi Trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mìnhđã thực hiện những vận động gì?
Chuyền bóng qua đầu ra sau, ra phía trước.
- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5. Kết thúc
- Cho trẻ hát và vận động bài: Bác đưa thư vui tính
Thứ 3 ngày 9 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động :KPKH : - Tìm hiểu trò chuyện về 1 số nghề
Hoạt động bổ trợ :- Hát : Cháu yêu cô chú công nhân
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết được tên gọi của một số nghề.
- Biết được lợi ích của các nghề trong xã hội.
- Phân biệt được được công việc,sản phẩm do các nghề tạo ra.
2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, nhận xét cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
-Trẻ biết yêu quý giữ gìn các sản phẩm,biết tôn trọng người làm các nghề khác nhau.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
-Tranh ảnh về các nghề khác nhau.
2. Đồ dùng của trẻ
- Đồ dùng để nấu,để ăn uống.
- Đồ dùng của nghề giáo viên.
- Đồ dùng của bác nông dân,bác thợ may,thợ xây…
-Các đồ dùng được trưng bày thành hội chợ.
3. Địa điểm
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
-Cô và trẻ hát bài “ cháu yêu cô chú công nhân” Trẻ hát
+ Con biết trong xã hội có những nghề gì? Nghề thợ mỏ,thợ xây, thợ
cắt tóc,…
+Con thích nghề nào nhất? Vì sao?
2. Giới thiệu bài
- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau,nghề nào cũng đáng quý.Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về các nghề trong xã hội.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Xem tranh trò chuyện về các nghề - Nghề thợ xây
+ Các con xem trong tranh vẽ mọi người đang làm gì? Đang xây nhà
+ Người thợ xây làm ra những sản phẩm gì? Các công trình xây dựng + Nghề thợ xây cần những dụng cụ gì? Xẻng, bay, giàn giáo,…
+ Con còn biết gì về nghề thợ xây? Rất vất vả
-Cô giới thiệu về nghề thợ xây: Là những người xây lên những ngôi nhà,trường học đường,cầu ...
- Nghề nông nghiệp
+ Những sản phẩm nào do các bác nông dân làm ra? Lúa, ngô, ….
+ Bạn nào có bố mẹ làm nghề nông nghiệp?
+ Con thấy nghề nông nhiệp là nghề như thế nào? Rất vất vả ạ.
- Cô giới thiệu về nghề nông nghiệp cho trẻ biết:là nghề trực tiếp sản xuất ra lúa,gạo ,ngô khoai,và các loại rau,quả.
- Ngoài các nghề này ra con còn biết những nghề nào nữa?
- GD: Tất cả các nghề đều là nghề có ích trong xã hội,tuy mỗi nghề có công việc khác nhau,làm ra sản phẩm khác nhau nhưng nghề nào cũng đáng quý vì thế các con phải biết quý trọng mọi người làm ở các nghề khác nhau.
* Hoạt động 2: So sánh các nghề - Nghề thợ xây và nghề nông nghiệp
+ Con thấy 2 nghề này có điểm gì giống và khác nhau?
+ Giống nhau: đều là nghề có ích Đều là nghề có ích cho xã
hội + Khác nhau: Nghề thợ xây: xây dựng các công trình như
nhà ở, đô thị, cầu,..
- Nghề nông nhiệp: làm ra lương thực, thực phẩm,…
-Trả lời
- Nghề bác sĩ và nghề giáo viên thực hiện tương tự
* Hoạt động 3: Luyện tập phân biệt các nghề qua đồ dùng - Cho trẻ đi thăm quan hội chợ triển lãm đồ dùng ,dụng cụ của các nghề. Trò chuyện và cho trẻ gọi tên các đồ dùng, đặc điểm,công dụng của từng đồ dùng.
- Cô đưa ra yêu cầu: Trẻ thực hiện
+ Trẻ ở tổ chim non chọn mua đồ dùng tặng bác thợ xây + Trẻ ở tổ bướm vàng mua đồ dùng tặng bác nông dân.
+ Tổ thỏ trắng mua đồ dùng tặng cô giáo
- Sau khi mua xong cho trẻ đi về chỗ để đồ dùng theo tổ của mình và về chỗ ngồi.
- Cho trẻ kể tên đồ dùng vừa mua được Trẻ kể tên - Cho trẻ cùng đếm xem mỗi tổ mua được bao nhiêu đồ
dùng
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng,kính trọng mọi người làm các nghề khác nhau.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con cùng tìm hiểu về gì? Tìm hiểu và phân biệt các nghề khác nhau
- Về nhà các con cùng tìm hiểu thêm về các nghề này và tìm hiểu xem những người thân trong gia đình mình đang làm những nghề gì nhé.
5. Kết thúc
-Cho trẻ đọc đồng dao:Tay đẹp - Cho trẻ chuyển hoạt động khác
Thứ 4 ngày 10 tháng 11 năm 2021
Tên hoạt động :Thơ : Bé làm bao nhiêu nghề Hoạt động bổ trợ: Hát : “Bác đưa thư vui tính”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả -Trẻ hiểu ý nghĩa nội dung bài thơ -Trẻ thuộc bài thơ
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ -Kỹ năng giao tiếp cho trẻ
-Kỹ năng đọc kể diễn cảm cho trẻ 3.Giáo dục
-Thông qua bài thơ giáo dục trẻ tình yêu với người lao động và sản phẩm mà người lao động làm ra.
II.CHUẨN BỊ :
1.Đồ dùng đồ cho giáo viên và trẻ - Bài thơ "Bé làm bao nhiêu nghề"
2.Địa điểm -Trong lớp
III.TIẾN HÀNH :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
-Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề nghề dịch vụ -Cô cùng trẻ hát bài: “ Bác đưa vui tính"
-Cô hỏi trẻ bài hát nhắc tới điều gì?
2. Giới thiệu:
-Các con đã biết gì về các nghề trong xã hội ? -Trong nhóm nghề dịch vụ có những nghề nào ? - Giáo dục trẻ tình yêu với người lao động và các sản phẩm mà người lao động làm ra ...
3,Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
-Hỏi trẻ:
Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
Trong bài có nhắc tới ngày gì?
- Cô đọc lần 2 kết hợp đàm thoại theo nội dung bài và chỉ tranh có chữ cho trẻ quan sát
b,Hoạt động 2: Đàm thoại trò chuyện nội dung bài thơ -Bài thơ cô vừa đọc nhắc tới ai ?
-Trẻ hoạt động cùng cô
-Trò chuyện cùng cô
Lắng nghe
-Lắng nghe
-Bạn nhỏ được làm các nghề gì khi đi nhà trẻ?
-Nghề gì xây nên bao nhà cửa ?
-Nghề thợ mỏ làm ra sản phẩm là gì ? - Nghề gì nối nhịp cầu đất nước ? - Nghề gì chữa bệnh cho mọi người ?
-Còn khi bé chơi làm cô nuôi bé đã tập làm công việc gì ? - Một ngày bé đi nhà trẻ bé làm bao nhiêu nghề ?
- Đến khi chiều mẹ đón về bé lại là gì các con nhỉ?
-Sau này lớn lên các con tích làm nghề gì ?
-Giáo dục trẻ biết nghe lời ông bà bố mẹ chăm ngoan học giỏi...?
-Cô giới thiệu tên bài thơ -Cho trẻ đọc tên bài thơ -Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe
-Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
-Con có suy nghĩ gì khi nghe cô đọc bài thơ này?
c. Hoạt động 3 :Cô dạy trẻ đọc thơ
-Cô dạy trẻ đọc thuộc bài thơ theo kiểu truyền khẩu -Cô cho trẻ đọc bằng nhiều hình thức
-Khi trẻ thuộc bài cô cho trẻ đọc theo tổ -Độc theo nhóm
-Mời cá nhân trẻ đọc
-Nhận xét tuyên dương trẻ kịp thời....
4,Củng cố giáo dục:
-Cô củng cố nhận xét giờ học 5, Kết thúc:
-Nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
-Trẻ trả lời
-Quan sát
-Trẻ trả lời
-Trẻ đàm thoại cùng cô
-Trẻ trả lời -Trẻ đọc
-Ra chơi
Thứ 5 ngày 11 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động:Toán: - Đếm đến 7 nhận biết nhóm có 7 đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Hát : Cháu yêu cô chú công nhân
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức:
-Trẻ biết đếm đến 7.
-Trẻ nhận biết được các nhóm có số lượng 7. Nhận biết số 7 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng thêm bớt,luyện kỹ năng quan sát.
3. Thái độ:
-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô.- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 7- Thẻ số từ 1-7 - Bài hát về chủ đề bản thân.
2.Đồ dùng của trẻ:
-Mỗi trẻ lô tô :7 cái ca 7 bàn trải.Thẻ số từ 1-7 3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định:
- Cho trẻ hát: Cháu yêu cô chú công nhân -Trẻ hát 2.Trò chuyện:
-Con đang học chủ đề gì ?
- Chúng mình đã được tìm hiểu gì về chủ đề Các nghề phổ biến ?
- Các nghề phổ biến 3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 6 :
- Các con nhìn xem xung quanh lớp có nhóm đồ chơi nào ?
-Muốn biết chính xác nhóm đồ chơi có số lượng bao nhiêu các con phải làm gì ?
-Cô mời 1 bạn lên đếm giúp cô naò ?
-Tất cả các nhóm đồ chơi đều có số lượng là mấy nhỉ ? Tương ứng với nó là số mấy ?
-Đúng rồi tương ứng với nó là số 6 các con ạ.
-Động viên trẻ kịp thời
- Trẻ tìm và nói tên đồ chơi mình tìm được
* Hoạt động 2: Đếm đến 7. Nhận biết nhóm có 7 đối tượng :
-Chúng mình vừa cùng cô ôn tập tới số mấy các con nhỉ ? -Sau số 6 là số mấy các con có biết không ?
-Hôm nay cô cùng cả lớp mình sẽ tìm hiểu những điều thú vị liên quan đến con số 7 các con đồng ý không nào ? -Các con hãy lấy hết số trống trong rổ ra và xếp trước mặt
-Số 5
Trẻ thực hiện - Các con hãy lấy ra tất cả số lô tô cái ca có trong rổ cho
cô nào ?
- Cả lớp đếm xem có mấy cái ca?
-Tương ứng với số ca là số mấy ?
-Buổi sáng các con đánh răng có ca rồi các con cần có gì nữa nhỉ ?
-Chúng mình hãy đếm xem có mấy cái bàn trải?
- Tương ứng với nó là số mấy ?
- Có 7 cái ca
- Cô cho trẻ lấy số 7 trong rổ ra ? -Tìm thẻ số 7
- Cho trẻ đọc số 7 - Trẻ đọc
-Cô giới thiệu cho trẻ cấu tạo chữ số 7 - Cách viết của số 7
- Cho trẻ tìm quanh lớp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 6 và gắn thẻ số tương ứng vào nhóm đồ dùng đồ chơi đó
-Trẻ tìm
* Hoạt động 3 : Trò chơi “ Tìm đúng nhà”
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một tranh lô tô có các chấm tròn từ 1- 7 và cùng nhau đi chơi.Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy về nhà có số chấm tròn kết hợp với số chấm tròn của mình có số lượng là
- Luật chơi: Ai về sai nhà phải nhảy lò cò.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi.
-Tham gia chơi
4.Củng cố:
- Hôm nay các con đã học những gì?
-Học toán làm quen số 7
5.Kết thúc hoạt động - Cho trẻ hát bài : Tập rửa mặt -Trẻ hát.
Thứ 6 ngày 12 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động :Tạo hình : Thiết kế cầu đường
Hoạt động bổ trợ : Thơ : Chiếc cầu mới STEAM
* Khoa học: Tạo ra cầu đường
* Công Nghệ:
- Sử dụng và tiếp cận công nghệ như: Kéo, hồ dán, băng dính, đất nặn, bìa cát tông, thanh tre dẹt, chai nhựa, ống mút, màu nước, bút lông…
- Tạo ra công nghệ: Sử dụng nguyên vật liệu để thiết kế thành công cầu đường.
* Kỹ thuật: Bản vẽ thiết kế và quy trình thiết kế cầu đường.
* Nghệ thuật: Sử dụng nguyên vật liệu tái chế để thiết kế cầu đường vừa thẩm mĩ, sáng tạo và bảo vệ môi trường.
* Toán học: Phân biệt chiều rộng, chiều cao, thế nào là khoảng cách bằng nhau, như thế nào tạo được sự thăng bằng của 1 đồ vật.
CÁC CÂU HỎI QUAN TRỌNG
- Cầu đường có đặc điểm như thế nào?
- Cầu đường được làm bằng những nguyên vật liệu gì?
- Cấu tạo của cầu đường như thế nào?
KIẾN THỨC GIÁO VIÊN CẦN BIẾT
- Các bước để thực hiện và tạo ra một chiếc cầu đường.
- Nguyên vật liệu để tạo ra được một chiếc cầu đường.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cấu tạo của cầu đường.
- Trẻ biết tính chất các nguyên vật liệu để tạo ra cầu đường.
2. Kỹ năng:
- Củng cố kỹ năng quan sát
- Phối hợp các kỹ năng đã học để vẽ bảng thiết kế: kĩ năng thắt nút dây, cắt, dán các đường thẳng song song.
- Phát triển khả năng tư duy, tưởng tượng sáng tạo - Có khả năng làm việc nhóm, lắng nghe thuyết trình 3. Thái độ:
- Trẻ có thái độ tìm tòi học hỏi, có tinh thần trách nhiệm trong công việc.
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn, biết yêu thích cái đẹp, bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Kéo, hồ dán, băng dính, đất nặn, bìa cát tông, thanh tre dẹt, chai nhựa, ống mút, màu nước, bút lông.
2. Địa điểm:
-Trong phòng học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Thu hút:
- Cô và trẻ đọc bài thơ “Chiếc cầu mới”.
Trò chuyện về nội dung bài thơ:
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về điều gì?
+ Chiếc cầu trong bài thơ được nhắc đến như thế nào?
Hôm nay cô và các con cùng nhau thiết kế chiếc cầu đường nhé các con có đồng ý không nào ?
Hoạt động 2: Khám phá
* Khám phá về chiếc cầu đường.
- Đặt câu hỏi:
+ Các con đã nhìn thấy chiếc cầu đường bao giờ chưa?
+ Khám phá các kiểu cầu đường qua video
* Khám phá về cấu tạo của chiếc cầu đường.
+ Cầu đường có cấu tạo như thế nào?
+ Cầu đường gồm có những phần gì ?
* Khám phá về nguyên vật liệu
+ Để làm thành một cầu đường cần những nguyên vật liệu gì?
+ Cho trẻ trải nghiệm với các nguyên vật liệu Hoạt động 3: Giải thích:
* Trẻ giải thích trình bày quy trình làm cầu đường của nhóm mình:
- Các con sẽ chọn những nguyên vật liệu gì để tạo ra chiếc cầu đường?
- Đối với cầu đường bằng thanh tre dẹt các con sẽ làm như thế nào?
- Cầu đường làm bằng đất nặn các con cần kết hợp thêm những nguyên vật liệu nào?
- Các con sẽ xếp các thanh tre này như thế nào?
- Cố định các thanh tre lại với nhau bằng gì?
- Trẻ đọc cùng cô - Trả lời
- Khám phá cầu đường cùng cô
- Phám phá về nguyên vật liệu
- Trẻ nêu ý tưởng
- Sau khi cố định phần mặt trên của chiếc cầu, các con sẽ làm gì?
- Các con làm trụ cầu như thế nào?
- Phần lan can của chiếc cầu các con làm bằng nguyên vật liệu gì?
- Làm thế nào để gắn kết được trụ cầu và thanh tre lại với nhau?
- Các con sẽ kết hợp những màu gì để trang trí cho chiếc cầu?
Hoạt động 4: Mở rộng:
- Liên hệ thực tiễn: Những nguyên vật liệu nào có thể tạo ra được chiếc cầu đường?
- Áp dụng cụ thể: Với các nguyên vật liệu có thể làm ra chiếc cầu đường như: Giấy bìa cát tông, keo, hồ dán, thanh tre dẹt, ống mút, giây buộc, chai nhựa,...thì các con có thể sử dụng để làm gì?
Hoạt động 5: Quy trình thiết kế cầu đường.
- Các con có ý tưởng như thế nào về việc thiết kế ra chiếc cầu đường?
- Đưa ra vấn đề cần giải quyết : Thiết kế chiếc cầu đường - Đưa ra các tiêu chí cần thiết để thiết kế chiếc cầu đường + Chọn ống mút xếp các khoảng cách tương ứng bằng nhau.
+ Gắn kết với nhau bằng băng dính 2 mặt, hồ dán, dây buộc - Chia lớp thành 4 nhóm
2. Lên phương án thiết kế sản phẩm, đề xuất giải pháp khả thi:
+ Trẻ về nhóm của mình tự nêu ý tưởng của nhóm mình và đưa ra các giải pháp cấu tạo, màu sắc, nguyên vật liệu, kích thước của chiếc cầu đường
3. Đánh giá các giải pháp lựa chọn giải pháp tốt nhất:
- Trẻ đã lựa chọn được giải pháp để làm ra chiếc cầu đường.
4. Thiết kế sản phẩm
- Trẻ thiết kế được cầu đường theo giải pháp đã chọn
- Trẻ thảo luận nhóm để dự kiến số liệu các nguyên vật liệu để thiết kế phân chia công việc cho các thành viên trong nhóm.
- Vẽ phác họa thiết kế ra giấy A4 - Thực hiện các nhiệm vụ được giao
- Các nhóm thiết kế hoàn chỉnh sản phầm của mình
- Giáo viên quan sát và hỗ trợ tư vấn cho trẻ để thiết kế hoàn chỉnh ra chiếc cầu đường
5. Thử nghiệm/ Đánh giá/ Cải tiến mô hình.
- Cho từng nhóm thử nghiệm xem chiếc cầu đường - Giáo viên hỗ trợ việc đánh giá sản phẩm của các nhóm.
6. Chia sẻ
-Về nhóm và nêu ý tưởng
- Trẻ vẽ thiết kế - Trẻ thực hiện
-Trẻ thử nghiệm
-Trẻ trình bày và nghe ý kiến nhận xét
-Trẻ tự nhận xét sản phẩm
- Lần lượt các nhóm lên trình bày sản phẩm và rút ra kiến thức bài học.
- Giáo viên nhận xét phần trình bày của các nhóm.
Hoạt động 6: Đánh giá
- Cô cho trẻ lên tự nhận xét đánh giá ngắm nhìn sản phẩm của mình và của các bạn.
- Con cảm nhận gì về những chiếc cầu đường này? Con thích chiếc cầu đường nào nhất? Vì sao?
=> Giáo viên nhận xét chung cả lớp
- Kết thúc bài học và giới thiệu mở rộng, chuyển chủ đề tiếp theo.
