• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
22
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tuần 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 2 tuần Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 3 /02 /2020

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ

DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện về bốn mùa trong năm

3.Thể dục sáng

+Tập các động tác theo cô - Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước

- Chân: Nhún chân.

- Bụng: Cúi gập người về phía trước.

- Bật: Bật tách khép chân.

(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)

4. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu về chủ đề đang thực hiện, kích thích sự ham học hỏi hiểu biết của trẻ

- Trẻ biết quan sát và diễn tả bằng lời nói về những gì quan sát được.

.

- Trẻ tập đúng động tác theo cô.

- Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Có ý thức trong giờ học.

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề bốn mùa trong năm

- Sân tập, các động tác thể dục

- Sổ điểm danh

(2)

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 13/01/2020 đến 07/02/2020 Bốn mùa trong năm

đến ngày 7/02/2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện

+ Các con có biết chủ đề tuần này là chủ đề gì không?

+ Bạn nào giỏi cho cô biết có mấy mùa trong năm?

+ Đó là những mùa nào?

- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết về một số đặc điểm, thời tiết của các mùa Xuân, Hạ Thu, Đông

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi, giao mùa( đổi mùa)

3. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cô dùng lắc xắc xô cho trẻ đi thành vòng tròn và đi bằng các kiểu chân kết hợp với bài hát “ bé chúc tết”

- Sau đó cô cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng đứng cách nhau mỗi người một sải tay, và tập bài PTC

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

- Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước - Chân: Nhún chân.

- Bụng: Cúi gập người về phía trước.

- Bật: Bật tách khép chân.

(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Có 4 mùa ạ

- Mùa xuân,Hạ, Thu, Đông

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

* Góc phân vai

- Bán hàng nấu ăn, bán hoa quả

* Góc xây dựng

- Xây dựng nhà ở, xây khuôn viên giải trí, xếp đường đi

* Góc Nghệ thuật

- Biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về chủ đề ngày tết.

* Góc sách- học tập

- Tô màu tranh ảnh về các mùa trong năm

* Góc khoa học - thiên nhiên

- Chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ. Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình, mở rộng sự giao tiếp.

- Trẻ biết cách xây dựng nhà ở, khuôn viên vườn hoa, đường đi

- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.

- Trẻ biết cách mở sách, xem sách tranh về các mùa trong năm

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

-Trẻ biết cách chăm sóc cây

- Một số đồ hoa quả, bánh kẹo

- Cửa hàng bán thức ăn

- Bộ xếp hình, ngôi nhà gạch, cây hoa, thảm cỏ

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh vẽ về các hoạt động bốn mùa trong năm

- Cây, xô chậu, gầu tưới

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

* Góc phân vai:

+ Con dự định chơi những gì?

+ Bạn nào làm nhóm trưởng chỉ đạo góc chơi?

- Ai sẽ là người bán hàng, người mua hàng( nhiệm vụ người bán và người mua như thế nào)

* Góc xây dựng

- Các bác xây công trình gì thế?

+ Bác dự kiến sẽ xây như thế nào?

+ Để xây được nhà thì cần những nguyên vật liệu gì?

* Góc Nghệ thuật

- Trò chuyện để trẻ kể về các mùa trong trong năm - Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát, múa thơ về chủ đề - Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương

* Góc sách- học tập

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Hướng dẫn trẻ tô màu khéo léo.

- Cô cùng trẻ tô màu về các mùa trong năm

* Góc thiên nhiên

- Cô cùng trẻ chăm sóc cây 3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình. Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

- Chủ đề Tết và mùa xuân - Kể các góc chơi

- Trẻ nêu ý tưởng

- Sẽ hỏi xem dự kiến chỉ đạo như thế nào?

- Hoa, quà...

- Chúng tôi đang xây nhà ở, khuôn viên và đường đi ạ

- Trẻ biểu diễn văn nghệ về các mùa trong năm

- Sách tô màu

-Trẻ chăm sóc cây

- Tham quan các góc - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết quả chơi -Thu dọn đồ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

(5)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích

- Dạo chơi trong sân trường, quan sát thời tiết thiên nhiên của mùa thu - Quan sát và trò chuyện về các mùa trong năm

2.Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

- Trò chơi: Cáo và thỏ

-Trò chơi: Nu na nu nống

3. Chơi tự do.

- Nhặt hoa lá về làm đồ chơi, vẽ trên sân

- Trẻ biết cách quan sát.

- Trẻ biết được lợi ích của việc giữ môi trường sạch để có bầu không khí trong lành.

- Rèn kỹ năng quan sát so sánh và nhận xét các mùa trong năm

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Rèn sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ sáng tạo khi chơi.

- Biết chơi tự do trên sân - Tạo sự thoải mái vui

- Sân trường sạch sẽ.

- Sân chơi

- Lời bài hát

- Sân chơi

- Lá dụng, phấn

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đích

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước khi cho trẻ ra sân. Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát

* Quan sát thời tiết

- Bầu trời hôm nay thế nào?

- Bầu trời nhiều mây hay ít mây?

- Thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bây giờ đang là mùa gì?

- Cô giáo dục trẻ măc quần áo phù hợp theo mùa

* Trò chuyện về các mùa trong năm

- Các con có biết trong năm có mấy mùa?

- Đó là nhưng mùa nào?

- Đúng rồi có 4 mùa đó là mùa xuân, mùa hạ , mùa thu và mùa đông đấy các con ạ. Bốn mùa đều có thời tiết khác nhau, mùa xuân thì có mưa phùn và hơi lạnh, mùa hạ( mùa hè) thời tiết nóng, mùa thu thời tiết bớt nóng hơn mùa hè chuẩn bị sang mùa đông, mùa đông thì thời tiết rét đậm nhất

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và giữ gìn sức khỏe trong các mùa

2.Trò chơi vận động

*Trò chơi “ Dung dăng dung dẻ”

+ Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau nối thành vòng tròng v à đọc bài đồng dao dung dăng dung dẻ đến hết câu cuối thì ngồi xụp xuống

* Trò chơi : Cáo và thỏ

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 vòng tròn là nhà của cáo và nhà của thỏ Sau đó cô mời 1 bạn làm cáo còn các bạn khác làm thỏ đi ăn cỏ khi thấy cáo gừ lên 2- 3 tiếng thì các chú thỏ nhanh chân chạy về chuồng của mình

- Luật chơi chú nào chậm chân mà bị cáo bắt sẽ phải đổi vai làm cáo

* Trò chơi: “Nu na nu nống”

- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, 1 trẻ đứng lên làm cái và đọc bàì nu na nu nống và lần lượt đi đến từng bạn đập tay vào cái chân của bạn đến câu cuối thì dừng lại và chân của bạn đó sẽ co lại cứ tiếp tục như vây cho đến cuối cùng xem chân bạn nào còn duỗi thì bạn đó thua

+ Luật chơi : Bạn thua sẽ hát hoặc nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi

3. Chơi tự do

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi tự do trên sân và đồ chơi ngoài trời.

- Cô bao quát trẻ chơi tốt. giáo dục trẻ đoàn kết

- Trẻ quan sát.

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cùng cô.

- Trời râm ạ - Có nhiều mây - Thời tiết se lạnh - Bây giờ là mùa đông

- Có 4 mùa ạ

- Mùa xuân, hạ, thu đông ạ

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

(7)

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ, đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

- Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.

- Không nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.

- Nước,xà phòng, khăn mặ

- Bát,thìa,

đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.

-Xà phòng, Nước, Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

(8)

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay, rửa mặt cho trẻ nghe.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn.

- Trẻ thực hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC

(9)

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

1.Ôn tập

+ Trẻ ôn lại truyện Sự tích mùa xuân + Trò chuyện xem tranh ảnh về các mùa trong năm

+ Cô cho trẻ làm quen với sách Toán, ATGT và môi trường xung quanh

2. Chơi theo ý thích ở các góc

- Trẻ chơi theo ý thích ở góc tự chọn

3.Nêu gương :

-Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại tên truyện tên tác phẩm.

- Biết trò chuyện cùng cô

-Trẻ biết làm quen với sách

- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.

- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề nghề nghiệp

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn. của mình.

- Tranh ảnh về các mùa trong năm

- Sách

- Đồ chơi các góc.

- Tủ đựng đồ chơi

- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…

- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.

- Phiếu bé ngoan

Trả trẻ 1.Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ- - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Trẻ chào cô

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn tập:

+Trò chuyện xem tranh ảnh về các mùa trong năm -Gợi ý lại những câu hỏi để trẻ trả lời

- Các con được học câu chuyện gì?

- Hướng dẫn trẻ học sách Toán, ATGT và sách môi trường xung quanh

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.

- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

-> Giáo dục cho trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi, biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước.

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Cô cho trẻ hát bài: Bé chúc tết, tết đến rồi

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.

- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.

- Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

- Trẻ trò chuyện - Tré trả lời - Lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.

- Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

Thứ 2 ngày 3 tháng 2 năm 2020 Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Lăn bóng và di chuyển theo bóng TC: Thi xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ:

- Trò chuyện về chủ đề bốn mùa trong năm I. Mục đích – yêu cầu

1.Kiến thức.

- Trẻ biết tập VĐCB lăn bóng và di chuyển theo bóng.

- Trẻ biết chơi trò chơi 2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ

- Rèn khả năng phát triển vận động và khả năng định hướng cho trẻ 3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đài đĩa,bài tập, Nhạc

- Xắc xô, Vạch chẩn, bóng 2.Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân tập

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết chủ đề tuần này là chủ đề gì không?

- Đó là chủ đề bốn mùa trong năm

- Các con cho cô biết bốn mùa trong năm gồm có những mùa nào?

- Đúng rồi đó là mùa xuân, hạ, thu và mùa đông đấy các con ạ.

Khi thời tiết thay đổi hay còn gọi là giao mùa thì các con nhớ phải giữ gìn cơ thể luôn khỏe mạnh nhé.

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô và các bạn thì chúng mình phải làm gì?

- Chúng mình phải ăn uống đầy dủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé, hôm nay cô và các con cùng tập bài VĐCB lăn bóng và di chuyển theo bóng nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 3.Hướng dẫn:

-Trẻ trả lời

-Mùa xuân, hạ, thu và màu đông ạ

- Vâng ạ

-Thường xuyên tập thể dục

-Vâng ạ

(12)

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung:

- Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước (NM) - Bụng: Cúi gập người về phía trước.

- Chân: Nhún chân.

- Bật: Bật tách khép chân.

(Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp)

* Vận động cơ bản:. Lăn bóng và di chuyển theo bóng - Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+TTCB: Đứng chân rộng bằng vai trước vạch xuất phát, lưng cúi xuống hai lòng bàn tay áp sát bóng, khi có hiệu lệnh lăn bóng thì dùng các ngón tay lăn bóng về phía trước, lăn đến hết vạch qui định thì đứng lên về cuối hàng đứng

- Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) - Cho trẻ thực hiện lần lượt 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* TCVĐ: “ Thi xem ai nhanh ”

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội nhiệm vụ của các đội phải lân bóng trong đường hẹp khi đến hết vạch qui định thì cho bóng vào rổ cứ như thế đến bạn tiếp theo

- Luật chơi: Trong quá trình lăn bóng không được chạm vào đường hẹp, trò chơi sẽ được tính thep một bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì trò chơi cũng kết thúc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Quan sát động viên trẻ chơi c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân trường.

4.củng cố - giáo dục:

- Các con vừa học bài học gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động 5.kết thúc:

-Nhận xét - Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

- Khởi động

- Tập theo cô 3 lần x 8 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp 2 lần x 4 nhịp

-Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện

- Lăn bóng và di chuyển theo bóng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- VĐCB Lăn bóng và di chuyển theo bóng

-Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………...

………..

(13)

………..

………..

……….

Thứ 3 ngày 4 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH: - Trò chuyện về các mùa trong năm.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Bốn mùa yêu thương I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đến đất nước việt nam có 4 mùa theo thứ tự là Xuân, Hạ, Thu, Đông và nhớ tên bốn mùa đó

- Trẻ biết các đặc điểm của các mùa trong năm và đặc trưng riêng của các mùa 2. Kỹ năng

- Phát triển tư duy ngôn ngữ, khả năng chú ý quan sát sự vật hiện tượng thời tiết các mùa - Rèn cho trẻ kĩ năng tự chăm sóc bản thân bắng cách chuẩn bị quần áo đi học khi mỗi mùa mới bắt đầu

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết quí trọng tất cả các mùa và giũ gìn sức khỏe khi thời tiết giao mùa II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh về 4 mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông - Bài hát “ Bốn mùa yêu thương”

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ nghe hát bài “Bốn mùa yêu thương”

- Trong bài hát có nhắc đến những mùa nào?

- Mùa xuân e bé đi đâu?

- Mùa Hạ e bé được may gì mới nhỉ?

- Còn mùa Đông và mùa hè thì sao?

- Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe

2. Giới thiệu bài

- Các con có biết Việt Nam có mấy mùa trong năm không? Đó là nhưng mùa nào, hôm nay cô và các con cùng nhau trò chuyện về các mùa trong năm nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh

* Tranh mùa xuân

- Đây là bức tranh nói về mùa gì?

- Trẻ nghe hát

- Mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông - Được đi chúc tết

- May áo mới ạ - Trẻ trả lời.

- Vâng ạ

- Mùa Xuân ạ

(14)

- Thời tiết mùa xuân các con mặc quần áo như thế nào?

- Mùa xuân cây cối như thế nào?

- Hoa gì đây? Hoa đào và hoa mai nở vào mùa gí?

- Khi Hoa đào và hoa mai nở là sắp đên sắp đến ngày gì?

( Hoa đào và hoa mai là hai loại đặc trưng cho ngày tết, hoa đào thì có ở miền bắc còn hoa mai có ở miền nam

=> Các con ạ mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới, bắt đầu từ tháng 1 đến tháng 3 thời tiết ấm áp có mưa phùn, vào buổi sáng thời tiết hơi lạnh nên khi đi học chúng mình nhớ mặc thêm áo khoác mỏng

* Tranh mùa hạ( hè) - Câu đố:

Mùa gì nóng nực Trời nắng chói chang

Đi làm đi học Phải đội mũ nón

Đố bé mùa gì - Mùa hè thời tiết như thế nào?

- Hoa gì thường nở vào mùa hè?

- Mùa hè có tiếng kêu của con vật nào?

- Mùa hè cây cối như thế nào?

- Cho trẻ xem video về một số cây cối mùa hè - Mùa hè các con được bố mẹ cho đi đâu?

=> Cô khái quát lại: Mùa hè là mùa thứ hai trong năm thòi tiết nóng, oi bức nhất diễn ra từ tháng 4 đến tháng 6 mùa hè chúng mình được nghỉ hè được bố mẹ cho đi du lịch, tắm biển…

* Tranh mùa thu

- Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm?

- Các con thấy thời tiết vào mùa thu như thế nào?

- Cây cối có đặc điểm gì

- Vào mùa thu mọi người thường mặc quần áo như thế nào

- Cho trẻ xem hình ảnh về thời tiết, cảnh vật cây cối con người vào mùa thu

- Trong mùa thu có những ngày hội gì? Các con có biết không?

- Cô mở cho trẻ xem đoạn video về múa lân và ngày tết trung thu

- Trong ngày tết trung thu các con được xem những gì?

=> Cô khái quát lại: CÁc con ạ mùa thu là mùa thứ 3 trong năm, mùa thun với thời tiết mát mẻ có lá vàng rơi, mùa thu các bé thích thú với ngày tết trung thu, ngày hội khai trường. Mùa thu diễn ra từ tháng 7 đến tháng 9

* Tranh mùa đông

- Mùa cuối cùng của năm là mùa gì?

- Các con thấy mùa đông như thế nào?

-Trẻ trả lời - Nảy lộc ạ

- Hoa đào, hoa mai ạ - Ngày tết

- Vâng ạ

- Mùa hè ạ - Nóng ạ

- Hoa phượng ạ - Con ve ạ -Trẻ trả lời - Trẻ xem - Đi tắm biển ạ - Trẻ lắng nghe - Thứ 3 ạ - Mát mẻ ạ - Xanh tốt -Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Tết trung thu ạ -Vâng ạ

- Múa lân ạ

-Mùa đông ạ - Lạnh ạ

(15)

- Trong mùa đông có 1 ngày gì mà các bạn nhỏ rất thích đó là ngày gì?

- Trong ngày giáng sinh các bạn nhỏ được nhận quà từ ai?

- Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm?

- Mùa đông là mùa lạnh nhất trong năm, mùa đó không có mưa và rất lạnh, nhiều nơi mùa đông có tuyết rơi nhưng ở miền bắc chúng ta thì ít có mưa rơi

-Mùa đông thường rất lạnh nên phải nhớ đun nước uống, tắm vào mùa đông, giữ ấm cơ thể mặc quần áo ấm, đeo tất, quàng khăn cổ…

=> Mùa đông trời lạnh, diễn ra từ tháng 10 đến tháng 12, buổi sang thường có sương mù và những nơi vùng cao có tuyết rơi, mùa đông có ngày giáng sinh các bạn nhỏ rất thích

b. Hoạt động 2: So sánh Mùa hè và mùa đông

- Bạn nào cho cô và các bạn biêt mùa hè và mùa đông có đặc điểm gì giống và khác nhau

- Giống nhau: Cả hai đều là các mùa trong năm

- Khác nhau: Mùa hè nóng bức oi ả, còn mùa đông thì trời lạnh giá

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?

-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khở khi thời tiết thay đổi 5. Kết thúc

- Cho trẻ nghe hát bài “ bốn mùa yêu thương” cho trẻ ra sân chơi

-Giáng sinh -Ông già nô en -Thứ 4 ạ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ so sánh

-Trò chuyện về bốn mùa trong năm

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

……….

………

………..

Thứ 4 ngày 5 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Truyện “Sự tích mùa xuân”

Hoạt động bổ trợ:: Trò chuyện với trẻ về bốn mùa trong năm I. Mục đích – yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, tên tác phẩm, nội dung truyện Sự tích mùa xuân - Trẻ biết kể theo cô, nhập vai nhân vật trong truyện

2. Kỹ năng

(16)

- Rèn cho trẻ kĩ năng phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạnh lạc 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh truyện, video sự tích mùa xuân - Que chỉ

2. Địa điểm - Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định lớp

- Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết chủ đề tuần này là chủ đề gì không?

- Đó là chủ đề bốn mùa trong năm

- Các con cho cô biết bốn mùa trong năm gồm có những mùa nào?

- Đúng rồi đó là mùa xuân, hạ, thu và mùa đông đấy các con ạ. Khi thời tiết thay đổi hay còn gọi là giao mùa thì các con nhớ phải giữ gìn cơ thể luôn khỏe mạnh nhé.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con câu truyện sự tích mùa xuân nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô kể truyện: “sự tích mùa xuân”.

- Kể lần 1 bằng lời thật diễn cảm.

- Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung: Ngày xưa trên trái đất chỉ có 3 mùa đó là mùa Hạ, Thu, Đông. Nhờ thỏ con có lòng hiếu thảo, đã biết đoàn kết các bạn muông thú và các loài hoa đã dón được mùa xuân về mà ngày nay có 4 mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông

*Trích dẫn: Các con ạ ngày xưa chỉ có 3 mùa đó là mùa Hạ, Thu, Đông, Bạn thỏ đã có lòng hiếu thảo với mẹ nên đã nghĩ ra cách để đón mùa xuân. Nhờ có sự giúp đỡ của muông thú và các loài hoa lên đã đón được mùa xuân về. tin lan truyền khắp nơi nàng mùa xuân xinh đẹp đã đến với trái đất. Thế là từ đó trái đất có 4 mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông và bạn thỏ được nàng mùa xuân tặng cho chiếc áo trắng tinh.

- Giảng từ khó: Các con có biết lòng hiếu thảo là như thế nào không? Lòng hiếu thảo là sự kính trọng, lòng yêu thương,

- Trẻ trả lời

- Mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông

- Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-

- Trẻ quan sát

(17)

ông bà cha mẹ

- Cô cho trẻ đọc tên truyện: “Sự tích mùa xuân”

- Hôm nay các con rất là ngoan nên cô sẽ cho chúng mình cùng tới thăm khu vườn cổ tích tới đây có rất nhiều điều thú vị đang chờ đón các con đấy!

- Cô kể lần 3: trình chiếu

*Hoạt động 2:Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Ngày xưa trong câu truyện có mấy mùa?

- Đó là những mùa nào?

- Còn thiếu mùa nào?

- Mùa xuân chỉ xuất hiện khi nào?

- Ai đã nghĩ ra cách để đón mùa xuân? Vì sao bạn thỏ lại có ý nghĩ đó?

- Bạn thỏ đã nhờ ai giúp đỡ? Và điều kì diệu đó có được thực hiện không?

- Cô mùa xuân đã tặng món quà gì cho bạn thỏ?

* Giáo dục: Các con ạ! Nhờ có sự hiếu thảo của bạn thỏ và sự đoàn kết của muông thú và các loài hoa mà các bạn đã đón được mùa xuân về đấy vì vậy các con phải biết yêu thương kính trọng những người thân trong gia đình mình nhé

*Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dạy trẻ kể theo cô

- Cô tổ chức cho trẻ kể chuyện nhận vai các nhân vật trong truyện

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục:Qua câu truyện này chúng mình thấy bạn thỏ hiếu thảo với mẹ của mình và cần có tinh thần đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tâp, cuộc sống và là những người con ngoan trò giỏi nhé!

5. Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

-Trẻ đọc

- vâng ạ

- Sự tích mùa xuân

- Có 3 mùa Hạ, Thu, Đông ạ - Mùa xuân ạ

- Có cầu vồng ạ - Bạn thỏ ạ,

-Vì mẹ bạn bị ốm ạ

- Nhờ muông thú và các loài hoa - Có ạ

- Áo tráng tinh ạ

- Vâng ạ

- Trẻ kể

- Trẻ chơi

- Sự tích mùa xuân

- Vâng ạ

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

(18)

……… ……….

………

………

Thứ 5 ngày 6 tháng 01 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVT: Xác định các buổi trong ngày sáng, trưa, chiều, tối

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát bài “Bốn mùa yêu thương”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết xác định và gọi đúng tên các buổi trong ngày Sáng, trưa, chiều, tối 2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn và hứng thú.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- 4 hình ảnh vẽ cảnh sinh hoạt các buổi sáng (bé đánh răng), trưa (Các bạn ngủ trưa), chiều( Bé được mẹ đón về), tối( Bé xem phim)

- Bài thơ “Cô và Mẹ” Câu đố “Buổi sáng”

- Bài hát “Bốn mùa yêu thương”

2. Địa điểm - Trong lóp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ nghe hát bài “Bốn mùa yêu thương”

- Trong bài hát có nhắc đến những mùa nào?

- Mùa xuân e bé đi đâu?

- Mùa Hạ e bé được may gì mới nhỉ?

- Còn mùa Đông và mùa hè thì sao?

- Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô hướng dẫn các con xác định các buổi trong ngày Sáng, Trưa, Chiều, Tối nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ổn đinh gây hứng thú - Cô đọc câu đố

“Mọc ở phương đông

- Trẻ hát

- Mùa, Xuân, Hạ,Thu, Đông

- Chúc tết ạ - May áo mới ạ - Trẻ trả lời

- Vâng ạ

(19)

Tỏa ánh nắng hồng Long lanh sương sớm”

Là buổi gì?

- Các con có biết ông mặt trời mọc vào buổi nào không?( buổi sáng)

- Cô gọi 1- 2 trẻ trả lời

b. Hoạt động 2: Xác định các buổi trong ngày Sáng, Trưa, Chiều, Tối

* Buổi sáng ( Bé đánh răng) - Đây là hình ảnh về buổi nào?

- Vì sao con biết?

- Buổi sáng thức dậy các con làm gì?

- Bố mẹ đưa các con đi học vào buổi nào?

=> Đây là hình ảnh về buổi sáng sau khi thức dậy các con phải đánh răng, ăn sáng và đi học

* Buổi trưa( Bé ngủ trưa ở lớp)

- Ông mặt trời buổi trưa như thế nào?

- Khi đi ra ngoài nắng các con phải làm gì?

- Đây là hình ảnh về buổi nào?

- Vì sao con biết?

=> tiếp theo buổi sáng là buổi trưa, khi ăn xong các con sẽ đi ngủ

* Buổi chiều( mẹ đón về) - Đây là hình ảnh gì?

- Mẹ đón về vào buổi nào?

- Về nhà con làm gì?

- Đọc thơ( mẹ và cô)

- Khi ông mặt trời nặn xuống các con sẽ được bố mẹ đón về đó là buổi chiều

* Buổi tối ( Bé xem phim) - Hát “ chúc bé ngủ ngon”

- Chương trình chúc bé ngủ ngon vào buổi nào?

- Cho trẻ nhắc lại các thời điểm trong ngày c. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố

+ Trò chơi1: Ai đoán giỏi

- Cách chơi: cô chia lớp thành 3 đội, cô nói thời điểm của các buổi trong ngày, nhiệm vụ của 3 đội đoán xem đó là buổi nào + Trò chơi 2:Sắp xếp theo đúng thứ tự

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của 3 đội sắp xếp đúng trình tự các hoạt động diễn ra trong ngày và phải bật qua 3 vòng thể dục lên lấy tranh gắn lên bảng

- Luật chơi: đội nào chạm vào vòng thì tranh đó không được

- trẻ đoán - Buổi sáng ạ - Trẻ trả lời

- Buổi sáng ạ - E bé đánh răng - Đánh răng ạ - Buổi sáng ạ

- Trẻ trả lời - Tỏa nắng ạ - Đội mũ ạ - Buổi trưa ạ - Đi ngủ ạ

- Mẹ đón bé ở lớp ạ - Buổi chiều ạ

- Con giúp mẹ quét nhà ạ - Trẻ đọc

- Trẻ hát - Buổi tối ạ - Trẻ nhắc lại

- Trẻ lắng nghe

(20)

theo 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì trò chơi cũng kết thúc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?

- Các con nhớ chăm chỉ học tập để trở thành trò giỏi con ngoan nhé.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét và động viên trẻ.

- Trẻ chơi

- Xác định các buổi trong ngày Sáng, Trưa, Chiều, Tối

- Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..………

………

Thứ 6 ngày 7 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình Cắt dán hoa mùa xuân

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ về bốn mùa trong năm I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cắt dán hoa mùa xuân

- Trẻ biết cắt các hình tròn, lá cây để tạo thành bông hoa 2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng xác định bố cục, cân đối của hoa, cây - Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay

3. Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị

1.Đồ dung của cô và trẻ

*Đồ dùng cho giáo viên

- Vở bé tập tạo hình, Giấy thủ công, kéo, hồ dán - Chỗ hoạt động hợp lí

- Bài hát “Em yêu cây xanh”

- Giáo án

*Đồ dùng cho trẻ - Sách tạo hình

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán

(21)

2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III. Tổ chức các hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định lớp

- Bạn nào giỏi cho cô và các bạn biết chủ đề tuần này là chủ đề gì không?

- Đó là chủ đề bốn mùa trong năm

- Các con cho cô biết bốn mùa trong năm gồm có những mùa nào?

- Đúng rồi đó là mùa xuân, hạ, thu và mùa đông đấy các con ạ. Khi thời tiết thay đổi hay còn gọi là giao mùa thì các con nhớ phải giữ gìn cơ thể luôn khỏe mạnh nhé.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau cắt dán những bông hoa mùa xuân thật là đẹp nhé

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Các con quan sát xem cô có bức tranh gì đây?

- Các con có nhận xét gì? (Bố cục, hình dáng, màu sắc, cách dán hoa...)

- Chúng mình có muốn tự tay cắt dán nhưng bông hoa mùa xuân thật là đẹp không?

-Vậy thì các con hãy chú ý xem cô làm mẫu trước nhé!

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

- Để cắt dán được bông hoa đẹp các con hãy quan sát lên cô làm nhé!

- Trên đây cô có 1 băng giấy màu vàng, màu đỏ

- Cô cắt băng giấy màu vàng thành những hình tròn làm nhụy hoa, sau đó cô lấy bang đấy màu đỏ cắt những cánh hoa thật xinh xắn.

- Cô sẽ dán hình tròn( màu vàng) vào giữa sau đó cô dán các cánh hoa xung quanh

- Các con thấy bông hoa đã đẹp chưa?( Cô dán thêm 2- 3 bông)

- Các con có muốn cắt dán những bông hoa đẹp như thế này không?

- Các con hãy lấy chiếc rổ phía sau lưng cô đã chuẩn bị cho các con nào!

-Trẻ trả lời

- Mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông ạ

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát - Trả lời - Có ạ - Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe.

- Rồi ạ - Có ạ -Trẻ lấy rổ

(22)

- Cô cho trẻ thực hiện, quan sát hướng dẫn trẻ cắt hình tròn làm nhụy, làm cánh hoa

- Hướng dẫn trẻ cách dán nhụy, cánh hoa được dãn đều khoảng cách.

- Khuyến khích động viên trẻ. ( Mở nhạc cho trẻ nghe) d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm - Con thích bài nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình

- Cho 1-2 chưa hoàn thành phân tích động viên lần sau - Cô tuyên dương

4. Củng cố:

- Các con vừa cắt dán gì nào?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ thực hiện

-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Nhận xét - Trẻ trả lời

- Cắt dán bông hoa ạ

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo

- Giầy thể dục, quần áo gọn gàng sạch sẽ - Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học - Hỗ trợ đồ dùng cho giáo viên chính. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ trong tiết học -Chuẩn bị nhạc giấy màu, keo dán cho trẻ - Động viên trẻ cùng nhau khéo tay -Quản lý bao quát trẻ trong

- Giầy thể dục, quần áo gọn gàng sạch sẽ - Quản lý trẻ, bao quát trẻ trong hoạt động học - Hỗ trợ đồ dùng cho giáo viên chính. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học

- Cô xắp xếp và cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho các góc chơi như :Đồ dùng gia đình, đồ chơi bán hàng, gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa, màu, Giấy

- Cô giới thiệu về một số loại nước cho trẻ nghe - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết 2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:?. - Cho trẻ chơi

- Em cũng có thể kể những điều em biết, em chứng kiến về người có khả năng hoặc có sức khỏe đặc biệt , không cần kể thành câu chuyện. có khởi đầu,

- Cô cho trẻ quan sát và giới thiệu với trẻ về các đồ chơi ngoài trời và giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi khi chơi không tranh nhau chơi.. * Quan