• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro"

Copied!
33
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

---o0o---

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: GIAO AN TUAN11

Người soạn : Nguyễn Hồng Lịch Tên môn : Học vần

Tiết : 1

Ngày soạn : 19/11/2018 Ngày giảng : 19/11/2018 Ngày duyệt : 24/11/2018

(2)

GIAO AN TUAN11

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức ...

TUẦN 11

Ngày soạn: 16 /11/ 2018

Ngày dạy: Thứ 2/  19/ 11/ 2018

       HỌC VẦN       BÀI 42: ưu, ươu A. Mục ttiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ưu, ươu, và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ưu,ươu.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “hæ, b¸o, gÊu, h­­¬u nai, voi”. HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.

2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết bảo vệ và giữ gìn các loài vật, cây cối trong thiên nhiên.

* Mục tiêu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn:

- Nhìn viết được vần ưu, ươu, từ trái lựu, hươu sao trên bảng con và vở.

B. Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài học.

- Bộ ghép học vần.

C. Các hoạt động dạy học:

HĐ của GV HĐ của HS Hs Tuấn

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc; cái niêu yêu bé, đôi chiếu, ....

2. Viết:  già yếu, thiếu nhi - Gv Nxét.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

ưu ( 8')

 a) Nhận diện vần: ưu - Ghép vần ưu

- Em ghép vần ưu ntn?

- Gv viết: ưu

- So sánh vần ưu với iu  b) Đánh vần

- Gv HD: ư - u - ưu.

  lựu

- Ghép tiếng lựu

- Có vần ưu ghép tiếng lựu. Ghép ntn?

 

- 6 Hs đọc, lớp đọc  

- Hs viết bảng con.

           

- Hs ghép ưu

- ghép âm ư trước, âm u sau.

 

- Giống đều có âm u cuối vần,  Khác vần ưu có âm ư đầu vần còn âm iu có i đầu vần.

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

   

     

Viết bảng con

     

Theo dõi  

                   

(3)

Tiết 2

- Gv viết :lựu  

- Gv đánh vần: lờ - ưu - lưu - nặng- lựu.

trái lựu

  * Trực quan : quả lựu  + Đây là quả gì?

 + Để làm gì?...

- Có tiếng " lựu" ghép từ : trái lựu.

- Em ghép ntn?

- Gv viết: trái lựu.

- Gv chỉ: quả lựu.

      : ưu - lựu - trái lựu.

+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: ưu

- Gv chỉ:  ưu - lựu - trái lựu.

Vần ươu ( 7')

  ( dạy tương tự như vần ưu) + So sánh vần ươu với vần ưu

- HD vần ươu nó âm đôi ươ đứng trước ghép với âm u vuối vần khi đọc đọc lướt từ ư sang ơ nhấn ở âm ơ

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng:  ( 6')       chú cừu        bầu rượu        mưu trí        bướu cổ

+  Tìm tiếng mới có chứa vần ưu ( ươu), đọc đánh vần.

 Gv giải nghĩa từ - Nxét.

d). Luyện viết:  ( 11')        ưu, ươu

  * Trực quan:

+ Nêu cấu tạo và độ vần ưu, ươu?

+ So sánh vần ưu với ươu?

+ Khi viết vần ưu, ươu viết  thế nào?

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng….

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

trái lựu,  hươu sao  

e. Củng cố ( 2'): Gọi 2 HS đọc lại toàn bài.

- Hs ghép.

- ghép âm l trước, vần ưu sau và dấu nặng dưới âm ư.

- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

 

- Hs Qsát + quả lựu

+ quả lựu để ăn ....

- Hs ghép

- ghép tiếng trái trước rồi ghép tiếng lựu sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới trái lựu, tiếng mới là tiếng lựu, …vần ưu.

- 3 Hs đọc, đồng thanh  

 

+ Giống đều có âm u cuối vần.

 + Khác âm đầu vần ư và ươ.

   

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs nêu: cừu, mưu, rượu, bướu và đánh vần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.

   

- ưu gồm ư trước, u sau. ươu gồm ươ trước,  u sau. ư, ơ u cao 2 li.

- Hs nêu: + Giống đều có âm u trước và u cuối vần.

+ Khác vần ươu có ơ đứng ở giữa vần.

+ Viết vần ưu: viết ư lia tayviết u.

+ ươu: viết ư trước lia tay liết ơ liền mạch sang ơ

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn

                                         

Viết bảng con    

3. Luyện tập  a) Đọc( 15')

   

Theo dõi  

(4)

 

THỰC HÀNH KIẾN THỨC THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT A.MỤC TIÊU:

  -  Đọc bảng lớp - Gv chỉ bài tiết 1     - Đọc SGK:

 * Trực quan tranh 1( 87)  + Tranh vẽ gì?

 + Em có Nxét gì về bức tranh?

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

- Từ nào chứa vần ưu, ươu?

- Gv chỉ từ, cụm từ

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc hết câu cần làm gì?

- Gv đọc mẫu HD,  chỉ câu b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề: hổ, báo, gấu, hươu nai, voi.

 * Trực quan: tranh 2 SGK - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Những con vật này sống ở dâu?

+ Trong những con vật này, con nào ăn cỏ?

+ Con nào thích ăn mật ong?

+ Con nào to xác nhưng rất hiền lành?

+ Em còn biết những con vật nào ở trong rừng nữa?

+ Em có biết bài thơ hay bài hát nào về những con vật này ko? Em đọc hay hát cho mọi người nghe!

- Gv nghe Nxét uốn nắn.

c) Luyện viết vở: (10')   * Trực quan: ưu

- Gv viết mẫu vần ưu HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

 ( Vần ươu, trái lựu, hươu sao dạy tương tự như vần ưu)

- GV Nxét, uốn nắn.

III. Củng cố, dặn dò:  ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 43.

- 6 Hs đọc, đồng thanh  

   

- Hs Qsát - Hs nêu - 1 Hs đọc:

 - cừu, hươu nai - 4 Hs đọc

+ ... có 2 câu, ... cần nghỉ hơi để đọc tiếp câu sau

- 3 Hs đọc, lớp đọc.

 

- 2 Hs đọc: hổ, báo, gấu, hươu, nai,voi.

   

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

- Đai diện 1 số Hs lên tự giới thiệu 2 đến 3 câu.

- lớp Nxét  

           

- Mở vở tập viết bài 41 (24)  

- Hs viết bài  

     

- Hs trả lời - 2 Hs đọc

                       

Quan sát  

                                     

V i ế t v ở tập viết

(5)

1. Kiến thức: Hs đọc  đư­ợc các vần, tiếng, từ có chứa vần ­ưu, ­ươu 2. Kĩ năng: Đọc và viết đư­ợc câu ứng dụng.

3. Thái độ: Yêu thích môn học

* Mục tiêu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn:

- Nhìn viết được câu Hươu và mẹ ra suối chơi vào vở thực hành.

B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

         - Bảng ôn nh­ sgk.

         - Tranh minh hoạ bài học.

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 

TOÁN

TIẾT 40: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu: Giúp học sinh:

1. Kiến thức: Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. Quan sát tranh, nêu bài toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp.

2. Kĩ năng: Hs làm thành thạo các phép tính, chính xác.

-3.Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

* Mục tiêu của hs Tuấn: Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn hs biết:

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

I. Kiểm tra bài cũ:  

- Cho hs viết: Bé yêu bố mẹ nhiều.

- Gọi hs đọc đoạn văn: Rùa và thỏ (2) - Gv nhận xét.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:   

- Cho hs nêu các âm đã học trong tuần.

2. Ôn tập:  

Bài 1: Nối chữ với hình.

- Yêu cầu HS đọc tiếng và chọn hình thích hợp có  tiếng đó để nối.

- GV nhận xét và kết luận, tuyên dương những học sinh tìm và nối  đúng.

Bài 2:Đọc đoạn văn: Hươu, Cừu và Sói (1)  - Yêu cầu HS  đọc các khổ thơ.

- Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần ưu, ươu 3. Luyện viết:

- Cho hs luyện viết bài trong vở thực hành.

- Gv quan sát, nhận xét.

III. CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Cho hs tìm tiếng chứa âm vừa học ở ngoài bài.

- GV nhận xét tiết học.

 

- 2 hs viết bảng.

- 2 hs đọc.

       

- Nhiều hs nêu.

 

- HS tìm và đọc lên trước lớp.

     

- HS đọc nối tiếp câu.

- HS: từng em đọc.

- HS lắng nghe.

- HS viết vào vở thực hành:

Hươu và mẹ ra suối chơi.

       

Viết bảng  

               

Theo dõi  

           

Viết bảng con

Viết câu v à o v ở thực hành

(6)

- Đếm được số lượng trong phạm vi 9.

- Vị trí thứ tự các số trong phạm vi 10 B. Đồ dùng dạy học:

 Bảng phụ, phấn màu.

C. Các hoạt động dạy học:

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

I. Kiểm tra bài cũ:  ( 5') - Gọi hs làm bài:

1. Số?        5 -  0 =  ...             4 = 5  -  ...

       5 -  2 - 0 =  ...          5 = …-  0 2. Điền  (>, <, =)?

   5 -  0 ...  2               5 - 1 ... 2 + 3   5 -  4 ... 1 + 3     4 + 1 ... 5 -  0 - Giáo viên nhận xét đánh giá.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1')  - Gv giới thiệu trực tiếp 2. Thực hành:

 *Bài 1: ( 6')Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Cần chú ý gì khi làm bài  

=>Kquả:  a)   5       4

      2            1               3       3     1     1   2   2  *Bài 2. Tính: ( 6')

+Bài y/c gì?

 Thực hiện tính thế nào?

=> Kquả: 5 - 1 - 1 = 3,     4 - 1 - 1 = 2          5 - 1 - 2 =  2     5 - 2 - 1 = 2    - Gv , Nxét.

*Bài 3: ( 7')(>, <, =)?

+ Bài y/c gì?

+ Muốn điền dấu trước tiên ta phải gì?

     - HD Hs học yếu làm bài

=>Kquả:    5 - 3 <  4          5 - 4 < 2             5 - 3  = 3         5 - 4 =  1         -Gv chữa bài, Nxét

- Gv chấm bài

 *Bài 4: ( 6') Viết phép tính thích hợp:

+ Bài y/c gì?

- Y/C quan sát tranh rồi nêu bài toán, viết phép tính thích hợp:

=>Kquả:   a) 5 - 2 = 3        b) 5 - 1 = 4 - Em nào nhìn hình vẽ nêu Btóan?

- Gv nhận xét .  

   

- 2 hs lên làm bài.

     

- 2 hs lên bảng làm bài.

           

+ Tính Kquả Ptính trừ + Viết Kquả thẳng hàng +Hs làm bài.

+2 hs lên bảng làm bài.

+ Hs Nxét nêu Kquả.

   

+ Tính Kquả dãy tính trừ + Tính từ trái sang phải.

+Hs làm bài.

+ 4 hs lên bảng làm và thực hiện tính.

+Hs Nxét.

 

- Hs nêu Y/C

+ Tính Kquả ptình rồi so sánh.

+Hs tự làm bài + 2 hs lên bảng làm.

+ Hs Nxét.

       

- Viết ptính thích hợp + Hs làm theo cặp.

 

+ 1hs lên bảng chữa bài.

+Lớp Nxét

   

Theo dõi  

                     

V i ế t c á c số từ 0-10  

             

Theo dõi  

             

V i ế t c á c số từ 0-10  

       

(7)

 

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

CHỦ ĐIỂM: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO I. Mục tiêu hoạt động :

1 Kiến thức: Góp phần củng cố kiến thức, kĩ năng các môn học.

 - Phát triển tính chủ đông, tích cực học tập của học sinh.-HS -HS  - Tạo không khí thi đua vui tươi, phấn khởi trong học tập.

2. Kỹ năng:  Rèn kĩ năng giao tiếp, ra quyết định cho học sinh.

3. Thái độ: Tự giác, tích cực học tập . II. Tài liệu, phương tiện: 

        Các câu hỏi, tình huống, phần thưởng, các tiết mục văn nghệ.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Ngày soạn: 17 /11/ 2018

* Bài 5: ( 5') Số

Muốn điền được dấu ta làm gì.

- Nhậ xét, chữa bài: 5 - 1 = 4 + 0 3. Củng cố- dặn dò: ( 4')

- Trò chơi “Đoán kết quả nhanh”.

- Nhận xét giờ học. Dặn dò.

+ 2 Hs nêu

+Hs Nxét bổ sung - HS nêu yêu cầu.

- HS trả lời

+ Nêu miệng kết quả.

   

Đ ế m s ố lượng vật từ 1-9  

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

Bước 1: Chuẩn bị:

- Gv thông báo cho học sinh trong lớp kế hoạch tổ chức hội thi.

- Họp ban cán sự phân công nhiệm vụ.

- Gv chuẩn bị các câu hỏi, bài tập, câu đố vui cùng đáp án.

Bước 2:  Tiến hành hội vui học tập - Kê bàn học theo hình chữ U.

- Văn nghệ mở màn hội thi.

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, thông báo chương trình của hội thi. Mời 2 đội thi ngồi vào vị trí của mình.

- Thực hiện các phần thi:

- Phần thi kiến thức được tổ chức dưới hình thức “ Rung chuông vàng”

-  Giáo viên lần lượt nêu câu hỏi

- Học sinh suy nghĩ và ghi kết quả vào bảng con. Học sinh nào trả lời sai bị mời ra ngoài làm cổ động viên.

-  Phần thi đố vui: Đội nào rung chuông trước đội đó có quyền trả lời.

- Phần thi xử lí tình huống…

Bước 3: Nhận xét, đánh giá:

- Công bố kết quả hội thi.

- Giáo viên trao phần thưởng - Hát tập thể một bài

   

Lắng nghe  

           

Lắng nghe  

      Thi                

Lắng nghe

   

Theo dõi  

     

Quan sát  

                     

Quan sát  

       

(8)

Ngày dạy: Thứ 3 / 20 / 11/ 2018          

       HỌC VẦN        BÀI 43:  ÔN TẬP A. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ưu, ươu, và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk, hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ưu,ươu.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “hæ, b¸o, gÊu, h­­¬u nai, voi”. HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.

2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết bảo vệ và giữ gìn các loài vật, cây cối trong thiên nhiên.

* Mục tiêu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn:

- Nhìn viết được từ cá sấu, kì diệu  trên bảng con và vở.

II. CHUẨN BỊ:

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn tập.

- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng.

- Tranh minh họa cho truyện kể Sói và Cừu C. Các hoạt động dạy học:               

       Tiết 1

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

I. Kiểm tra bài cũ: (4’)

 1. Đọc: chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ.

 Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối.

Nó thấy hươu, nai đã ở đấy rồi 2. Viết: trái lựu, hươu sao.

II- Bài mới:

 1. Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu các vàn  đã học từ bài 38 đến bài 42.

- Gv ghi : ao, eo, au, âu,...

 2. Ôn tập:

 * Trực quan: treo bảng ôn.

 a) Các chữ và âm vừa học: (5’) - Gv chỉ và đọc các chữ trong bảng ôn.

  b) Ghép chữ thành tiếng:( 13’)

- Hãy ghép các chữ ở hàng ngang với các chữ ở cột dọc trong bảng ôn.

 *Ghép chữ với chữ:

  u o

a ... ...

e / ….

â ... /

ê   /

- Chú ý: chữ e theo luật chính tả không

- 6 Hs đọc  

- viết bảng con  

 

- 2 Hs nêu - 1 Hs đọc  

   

- 2 Hs đọc: a, e, ô, ơ,... au, ao,...,

             

-  Nhiều Hs ghép và đọc - Lớp đọc đồng thanh  

 

- 8 Hs đọc, đồng thanh  

 

Viết bảng con

                     

Theo dõi  

                 

(9)

Tiết 2

ghép với u,. ê, â, i, ... không ghép được với o

 c) Đọc từ ngữ ứng dụng: (6’) - Gv viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu - Giải nghĩa:

 c) Viết bảng con:  ( 8')  * Trực quan: cá sấu, kì diệu

 - Gv viết mẫu HD quy trình, độ cao, khoảng cách, vị trí viết dấu thanh.  

- Gv Qsát uốn nắn.

e. Củng cố( 3'): Gọi HS đọc lại toàn bài.

  .

- Hs viết bảng con.

   

- HS đọc.

   

Viết bảng con

3. Luyện tập.

  a) Luyện đoc. ( 10')   a.1:  Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1   a.2: Đọc SGk:

- Hãy Qsát tranh 1 ( 89) - Tranh vẽ gì?

+ Câu ứng dụng hôm nay là gì?

- Gv chỉ từ, cụm từ,

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc đến dấu phẩy, sấu chấm đọc ntn? .

- Gv nghe uốn nắn.

 

   b) Kể chuyện: ( 15' )

- Gv giới thiệu câu chuyện: Sói và Cừu - Gv kể: + lần 1( không có tranh).

       + lần 2, 3( có tranh).

 * Trực quan: tranh 1, 2, 3, 4( 57) phóng to.

- HD Hs kể:

 + Kể theo nhóm: chia lớp làm 6 nhóm, các nhóm Qsát tranh SGK thảo luận ( 5') kể Ndung từng tranh.

- Gv đi từng nhóm HD Hs tập kể.

- Gv tổ chức cho hs thi kể theo tranh.

- ND đoạn 1( tranh `) cho em biết điều gì?

+ Câu chuyện có những nhân vật nào, xảy ra ở đâu?

+ Tranh 1: Sói và Cừu đang làm gì? Sói trả lời Cừu như thế nào?

+ Tranh 2: Sói đã nghĩ và trả lời như thế nào?

+ Tranh 3: liệu Cừu có bị ăn thịt không?

Điều gì xảy ra tiếp đó?

+ Tranh 4: Như vậy chú Cừu thông minh      

- 5 hs đọc.

   

- Hs Qsát , trả lời:

- Nhà Sáo Sậu …. cào cào.

- 4 Hs đọc, lớp đọc.

- 4 Hs đọc nối tiếp/ lần ( đọc 2 lần)

- 3Hs đọc cả đoạn văn, lớp nghe Nxét.

đồng thanh.

         

- Hs mở SGK từng Hs kể theo từng tranh các bạn nghe bổ sung.

     

- Đại diện thi kể theo tranh.

- Hs lắng nghe, bổ sung.

- 2- 3 Hs kể từng tranh.

- 4 Hs kể nối tiếp từng tranh.

- Hs trả lời  

       

       

T h e o dõi                  

Q u a n sát                                    

(10)

                ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 1.

A. Mục tiêu:     

1. Kiến thức: Củng cố những kiến thức về phẩm chất đạo đức của học sinh, thông qua các bài đạo đức đã học.

2. Kĩ năng: Học sinh có kĩ năng nhận biết về đạo đức: Biết cách sắp xếp giữ gìn đồ dùng, lễ phép với người trên ..., quý trọng những người trong gia đình.

3.Thái độ: Biết vận dụng đạo đức vào thực tế cuộc sống.

* Mục tiêu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn:

- Ôn lại những kiến thức, kỹ năng đã học B, Đồ dùng dạy học:

- Một số đồ dùng để đóng tiểu phẩm.

C. Các hoạt động dạy học:

của chúng ta ra sao.

- Gv nghe Nxét bổ sung.

=> Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: 

+ Sói chủ quan và kiêu căng nên phải đền tội.

+ Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết.

c. Luyện viết: (10') cá sấu, kì diệu.

- Chú ý: khi viết chữ ghi từ thì 2 chữ cách nhau 1 chữ o)

- Gv viết mẫu, HD Hs viết yếu - Gv  Nxét, sửa sai cho hs.

III. Củng cố, dặn dò: (5') - Gv chỉ bảng ôn cho hs đọc.

- Cho hs tìm chữ và tiếng vừa ôn

- Dặn hs về nhà đọc bài và chuẩn bị bài 44.

             

- Hs mở vở tập viết ( 19)  

 

- Hs viết bài

               

Viết vở tập viết

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')

- Là anh ( chị) trong gia đình em cần phải làm gì đối với em nhỏ?

- Là em nhỏ em cần phải làm gì khi được anh ( chị) quan tâm, giúp đỡ?

- Hãy kể một số việc thể hiện sự lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ.

- Gv nhận xét và đánh giá.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1') Gv nêu.

2. Thực hành một số kĩ năng:

  *Hoạt động 1: ( 12') Cho hs quan sát tranh bài 1, 2, 3, 4, 5.

  Bài 1:

 

- 2 hs nêu.

 

- 2 hs nêu.

 

- Vài hs kể.

           

- Hs mở lần lượt từng bài đã học Qsát tranh trả lời câu hỏi.

 

           

Theo dõi  

             

(11)

 + Năm nay em là học sinh lớp mấy?

 + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?

 + Em hãy kể lại ngày đầu tiên em đến trường em  được mọi người chuẩn bị như thế nào? Ai là người đưa em đến trường?

 + Đến trường em biết được điều gì?Vì sao?

 + ở nhà ai là người dạy em học bài?

 + Sau này lớn lên em thích làm gì?

...

 - Nêu nội dung ghi nhớ - Gv nghe Nxét, bổ sung.

 Bài 2, 3, 4, 5( dạy tương tự bài 1) + Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì?

+ Em đã thực hiện thế nào để gọn gàng sạch sẽ?

+ Trong lớp mình bạn nào gọ gàng sạch sẽ?

+ Giữ gìn đồ dùng, sách vở có tác dụng gì?

+ Gia đình em gồm những ai?

+ Mọi người trong nhà sống như thế nào?

+ Khi gặp người lớn, hoặc các thầy cô giáo em cần phải làm gì?

+ Khi những em nhỏ gặp khó khăn em sẽ làm gì?

+ Khi con có đồ chơi, em bé lại muốn có được đồ chơi đó em sẽ làm như thế nào?

...

* Hoạt động 2: ( 13') Học sinh sắm vai:

- Gv viên chia nhóm, Hs thảo luận, phân vai, trình bày trước lớp

 Bài 1. ND Em hãy tự giới thiệu họ tên là gì? năm nay mấy tuổi? Học lớp mấy? ý thích của em?

- Y/C lên sắm vai theo tình huống khác nhau.

 

- Gv Nxét, bổ sung, đánh giá + Đi học có vui không?

+ Các em có thích đi học không?

+ Đi học em đã học được những điều gì?

 KL: Trẻ em có quyền có họ tên và tự hào về tên của mình.

 + Trẻ em trong độ tuổi phải được đi học và được tạo điều kiện tốt nhất có thể được đi học tập.

 + Đi học là niềm vui. Các em phải học thật tốt, thật ngoan.

 Bài 2, 3, 4,5 ( dạy tương tự như bài 1)

- 1 hs nêu.

- Hs nêu, lớp Nxét bổ sung.

- Vài hs nêu.

- Vài hs nêu.

- Vài hs kể.

- Hs nêu.

- Hs nêu.

 

- Vài hs nêu, đồng thanh  

- Hs nêu.

                             

- Hs thảo luận nhóm 6

- Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống và phân vai.

 

- Đại diện các nhóm lên sắm vai.

- Cả lớp nhận xét bổ sung về cách xử lý của các nhóm.

.    

   

Quan sát tranh                                                                  

Quan sát  

             

(12)

 

THỂ DỤC

RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I- MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:  Biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V.

2 Kỹ năng: Biết cách thực hiện tư thế đứng kiễng gót, hai tay chống hông, ( thực hiện bắt chước theo giáo viên ).

- Bước đầu làm quen với trò chơi.

3.Thái độ: Chăm tập thể dục rèn luyện sức khỏe

* Mục tiêu của hs Tuấn: Qua hướng dẫn của thầy cô và bạn HS Tuấn biết -Nhìn, dóng hàng dọc khởi động  theo bạn

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

         - Địa điểm: Sân trường sạch và mát          - Phương tiện: Còi, bóng.

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

3. Củng cố- dặn dò:( 4') - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs ghi nhớ và thực hiện các chuẩn mực đạo đức.

Nội dung Phương pháp tổ chức  

A- Mở đầu: 3-5’

* Ổn định: Hát - báo cáo sĩ số

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án:

Hôm nay các em ôn động tác đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V,đứng kiễng gót hai tay chống hông; Chơi trò chơi:

“Chuyển bóng tiếp sức”

 

- Cho HS hát và báo cáo. 

- P h ổ b i ế n nhiệm vụ giáo án.

                       

      GV

Xếp vào hàng

* Khởi động: Tập động tác khởi động làm nóng cơ thể để cơ thể thích ứng bài sắp tập. 6 -> 8 lần

- Cho HS khởi động nhanh, gọn và trật tự

                   

      GV

L à m theo bạn  

   

* Kiểm tra bài cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật động tác TD ĐTTCB đã học. 1 -> 2 lần

- Nhận xét đánh giá mức hoàn thành đtác cho hs.

B- Phần cơ bản   25-27’      

I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác: 15-18’

1- Ôn luyện kĩ thuật động tác:

* Thể dục TTCB đứng đưa 2 tay ra trước

* Thể dục TTCB đứng đưa 2 tay dang ngang rồi lên cao chếch chữ V

* Đứng kiễng gót, 2 tay chống hông - Toàn lớp tập các kĩ thuật động tác - Từng hàng tập lại các kĩ thuật đ.tác

     

- GV hô hiệu lệnh cho HS tập, kết hợp quan sát và giúp HS sửa sai khi HS tập sai động tác

                   

      GV

Theo dõi  

Làm theo bạn

(13)

1.

2.

- -  

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 11. GIA ĐÌNH EM I/ Mục tiêu.Giúp học sinh biết

Kin thc: Gia ình là t m ca em.B m , ông bà , ch em … là nhng ngi thân yêu ca em.

K nng: Em có quyn c sng vi cha m và c cha m yêu thng, chm sóc.K c v nhng ngi trong gia ình mình vi bn trong lp.

    3.Thái độ: Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình.

* Mục tiêu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn:

-Nhận biết những người thân trong gia đình.

- Yêu thương người thân trong gia đình.

II/ Đồ dùng dạy học.

Bài hát “C nhà thng nhau”

V bài tp TN-XH, bút v.

- HS tập cá nhân các kĩ thuật động tác  

 2- Tập lại kỹ thuật động tác hai tay chống hông 2 chân kiễng gót:

* TTCB: Đứng nghiêm

* N1: 2 tay chống hông, hai chân đứng kiễng gót

* N2: Trở về TTCB

* N3: Như nhịp 1

*N4:VềTTB:

-Toàn lớp tập kĩ thuật động tác - Từng hàng tập lại

- HS tập cá nhân động tác

- Giảng giải và làm mẫu cho HS xem và tập theo  

 

- GV quan sát và trực tiếp sửa sai cho HS để HS t ậ p đ ú n g v à chuẩn kĩ thuật động tác

                 

      GV  

                     

      GV

 

II- Trò chơi: “Chuyển bóng tiếp sức”

Hng dn k thut trò chi -

Cho HS chi th -

Tin hành trò chi -

- GV hướng dẫn cách thức, qui luật chơi để HS nắm và biết cách chơi

Theo dõi

C- Kết thúc: 3-4’

 

Hi tnh: Tp ng tác th lng c th, c th sm hi phc.

-

Cng c: Va ri các em tp ni dung gì?(TTCB ng 2 chân king gót, 2 tay chng hông…).

-

Nhn xét và dn dò -

    Nhận xét tiết học và nhắc nhở các em về cần tập lại kĩ thuật đã học thật nhiều lần

- Cho HS thả l ỏ n g v à n g h ỉ ngơi nhiều.

- Cho HS nhắc lại nội dung vừa tập luyện .

- Nhận xét và giao bài cho HS về tập lại ở nhà

                 

      GV

 

(14)

III/ Cỏc hoạt động dạy học.

Ngày soạn: 18 /11/ 2018 Dạy: Thứ 4 / 21/ 11/ 2018      HỌC VẦN

BÀI 44: on, an A. Mục tiờu:

1. Kiến thức: Giỳp hs nắm được cấu tạo, cỏch đọc,cỏch viết vần on,an và cỏc tiếng từ cõu ứng dụng trong sgk,hoặc cỏc tiếng từ cõu được ghộp bởi vần on, an.

- Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề “Bộ và bạn bố”. HS luyện núi từ 2 đến 3 cõu theo chủ đề trờn.

2 .Kỹ năng: Qua bài đọc rốn cho hs kỹ năng nghe ,núi, đọc,viết từ, cõu cho hs.

3.Thỏi độ: Giỏo dục hs yờu thớch mụn tiếng việt . Biết bảo vệ và giữ gỡn cỏc loài vật, cõy cối trong thiờn nhiờn.

* Mục tiờu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giỏo viờn và cỏc bạn:

- Nhỡn viết được vần on, an, từ mẹ con, nhà sàn trờn bảng con và vở.

 * Có quyền được học tập, được cha mẹ yêu thương, dạy dỗ.

    - Quyền được kết giao bạn bè.

 B. Đồ dựng dạy học:

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

Gii thiu bài:

-

Hoạt động 1: Gia đỡnh là tổ ấm cuả em.

Gia ỡnh Lan cú nhng ai? Lan và nhng ngi trong gia ỡnh ang làm gỡ?

-

Gia ỡnh Minh cú nhng ai? Minh và nhng ngi trong gia ỡnh ang làm gỡ?

-  

Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều cú bố, mẹ và những người thõn. Mọi người đều sống chung trong một mỏi nhà đú là gia đỡnh.

Hoạt động 2: Vẽ tranh về gia đỡnh mỡnh.

       

Hoạt động 3: Mọi người được kể và chia sẻ với cỏc bạn trong lớp về gia đỡnh mỡnh.

Cho 1 s em d vào tranh ó v gii thiu cho cỏc bn trong lp v nhng ngi thõn trong gia ỡnh mỡnh.

-

Tranh v nhng ai?

-

Em mun th hin iu gỡ trong tranh?

-

Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều cú gia đỡnh, nơi em được yờu thương, chăm súc và che chở. Em cú quyền được sống chung với bố mẹ và những người thõn.

Hỏt bài c nhà thng nhau.

-

Hot ng nhúm nh.

-

Quan sỏt hỡnh SGK.

-  

Tho lun.

-

a din nhúm lờn k li gia ỡnh Lan. Gia ỡnh Minh.

-      

V tranh, trao i theo cp.

-

Tng em v vào giy: B, m, ụng , bà và anh ch hoc em, là nhng ngi thõn yờu nht cu em.

-

Hc sinh k d vào tranh v.

-

V ỗ t a y theo bạn  

Quan sỏt  

           

Vẽ tranh  

                 

Theo dừi

(15)

-Tranh minh họa bài học., rau, hòn đá,...

- Bộ ghép học vần.

C. Các hoạt động dạy học:

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc; đau tay, yêu quý, muối tiêu, ao bèo, cây sấu, ....

 Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi. Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào.

2. Viết:  sáo sậu, ngải cứu, nghỉ hưu - Gv Nxét.

II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

on: ( 8')

 a) Nhận diện vần: on - Ghép vần on

- Em ghép vần on ntn?

- Gv viết: on.

- So sánh vần on với oi?

 

b) Đánh vần:

- Gv HD: o - n - on.

- đọc nhấn ở âm o con

- Ghép tiếng.con

+ Có vần on ghép tiếng con. Ghép ntn?

- Gv viết :con

- Gv đánh vần: cờ - on - con.

mẹ con

  * Trực quan tranh. mẹ con  + Tranh vẽ ai? Đang làm gì?

- Có tiếng " con" ghép từ : mẹ con.

+Em ghép ntn?

- Gv viết: mẹ con.

- Gv chỉ: mẹ con.

      : on - con - mẹ con.

+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?

- Gv ghi tên bài: on

- Gv chỉ:  on - con - mẹ con.

an: ( 7')

  ( dạy tương tự như vần on) + So sánh vần an với vần on?

 

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng:  ( 6')

 

- 6 Hs đọc, lớp đọc  

   

- Hs viết bảng con.

             

- Hs ghép on

- ghép âm o trước, âm n sau  

- Giống đều có âm o đầu vần,  Khác vần on có âm n cuối vần còn âm oi có i cuối vần.

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

     

- Hs ghép.

+ Ghép âm c trước, vần on sau.

 

- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

 

- Hs Qsát

+ Mẹ và con. Mẹ đang bế con,...

- Hs ghép

+ Ghép tiếng mẹ trước rồi ghép tiếng con sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới "mẹ con" , tiếng mới là tiếng " con", …vần "

on".

- 3 Hs đọc, đồng thanh  

 + Giống đều có âm n cuối vần.

 + Khác âm đầu vần a và o.

 

   

Viết bảng con

     

Theo dõi  

                                                             

Viết bảng con  

(16)

Tiết 2

      rau non       thợ hàn        hòn đá        bàn ghế

+  Tìm tiếng mới có chứa vần on ( an), đọc đánh vần., đọc trơn

 Gv giải nghĩa từ - Nxét.

d). Luyện viết:  ( 11')

* Trực quan: on, an +   

 

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần on, an?

 

+ So sánh vần on với an?

 

+ Khi viết vần on, an viết  thế nào?

 

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng….

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn.

mẹ con, nhà sàn  

e. Củng cố( 2'): Gọi 2 HS đọc lại toàn bài.

 

- 2 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs nêu: non, hòn, hàn, bàn và đánh vần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.

 

- on gồm o trước, n sau, vần an gồm a trước, n sau, o,a, n cao 2 li.

 + Giống: đều có âm n cuối vần.

+ Khác: vần on có o đầu vần, vần an có âm a đầu vần.

+ Viết vần on: viết o rê tayviết liền mạch sang n.

+ an: viết a liền mạch sang n  

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn  

                 

3. Luyện tập  a) Đọc( 15')    Đọc bảng lớp:

- Gv chỉ bài tiết 1    Đọc SGK:

 * Trực quan tranh 1( 91)  + Tranh vẽ gì?

 

+ Em có Nxét gì về bức tranh?

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

 

+ Từ nào chứa vần on, an?

- Gv chỉ từ, cụm từ

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc hết câu cần làm gì? Chữ cái đầu câu in ntn?

- Gv đọc mẫu HD,  chỉ câu b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề: Bé và các bạn.

 * Trực quan: tranh 2 SGK ( 91) - Y/C thảo luận

     

- 6 Hs đọc, đồng thanh  

- Hs Qsát

+ Tranh vẽ Gấumẹ và Gấu con, Thỏ mẹ và đàn thỏ con

...

 +1 Hs đọc: Gấu mẹ dạy con chơi đàn. Còn Thỏ mẹ ...dây.

+ con, còn - 4 Hs đọc

+ ... có 2 câu, ... cần nghỉ hơi để đọc tiếp câu sau

- 6 Hs đọc, lớp đọc.

 

- 2 Hs đọc tên chủ đề:

 

- Hs Qsát tranh thảo luận theo

Theo dõi  

                       

Quan sát  

       

(17)

 

TOÁN

TIẾT 41: SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs nhận biết được vai trò số 0 trong phép trừ, 0 là kết quả của 2 số bằng nhau, 1 số trừ đi 0 bằng chính nó. HS biết thực hiện phép tính trừ có số 0. Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh vẽ.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo. Biết sử dụng 1 số ngôn ngữ toán . 3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

* Mục tiêu của hs Tuấn: Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn hs biết:

- Đếm được số lượng trong phạm vi 9.

- Vị trí thứ tự các số trong phạm vi 10 B. Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng học toán, Máy tính, máy chiếu.

- Bông hoa, chấm tròn.

C. Các hoạt động dạy học:

- Gv HD Hs thảo luận

+ Trong tranh vẽ ai? Đang làm gì?

+ Các bạn em là ai? Họ ở đâu?

+ Em có quý các bạn đó không?

+ Các bạn là người như thế nào?

+ Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những công việc gì?

+ Em mong muốn gì đối với các bạn?

- Gv nghe Nxét uốn nắn.

c) Luyện viết vở: (10')

  * Trực quan: on, an, mẹ con, nhà sàn.

- Gv viết mẫu vần ưu HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

 ( Vần  an, mẹ con, nhà sàn dạy tương tự như vần on)

- GV Nxét, uốn nắn.

III. Củng cố, dặn dò:  ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 45.

cặp bàn

- Đai diện 1 số Hs lên tự giới thiệu 2 đến 3 câu.

- lớp Nxét  

           

- Mở vở tập viết bài 44 (25) - Hs Qsát

- Hs viết bài  

     

- Hs trả lời - 2 Hs đọc

                             

V i ế t v ở tập viết

HĐ  cua Gv HĐ của Hs HS Tuấn

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5')     Tính:

5 -…= 3;        5 -…= 1;        5 -…= 2 2 = 4 - ...,       5 = ... + 0,       3 = ... +  = 3 - Giáo viên nhận xét, đánh giá.

II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1')

2. Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau:

- 3 hs lên bảng làm.

   

- Hs Nxét  

     

     

Theo dõi  

     

(18)

 Phép trừ 1- 1= 0

* Trực quan: 1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt:

- HD Qsát hình vẽ và nêu bài toán.

- 1 con vịt bớt một con vịt còn lại không con vịt”

+ 1 con vịt bớt 1 con vịt còn lại mấy con vịt?

 

+ Hãy nêu phép tính?

- Gv ghi bảng: 1- 1= 0  Phép trừ 3- 3= 0

(Tiến hành tương tự 1-1=0).

+ Hãy nêu ptính trừ  có Kquả bằng 0?

 2- 2= 0,  4- 4= 0, 5 - 5 = 0  

- Gv chỉ 1- 1= 0, 3- 3 = 0, 2- 2= 0,  4- 4= 0, 5 - 5 = 0

+ Hãy Nxét các số trừ cho nhau có giống nhau không và Kquả của các ptính trừ?

 

- Vậy “ hai số giống nhau trừ cho nhau thì  Kquả  bằng 0."

b) Giới thiệu phép trừ: “Một số trừ đi 0”

  Phép trừ 4- 0 = 4

(dạy tương tự như 1 - 1 = 0)

* Trực quan: 4 hình vuông bớt 0 hình vuông.

- Gv thao tác Y/C Hs Qsát hình vẽ nêu bài toán.

       

+ Có 4 hình vuông bớt 0 hình vuông. Hỏi còn lại mấy hình vuông?

- Gv giải thích "Bớt 0 hình vuông có nghĩa là không bớt đi hình vuông nào cả"

- Hãy nêu ptính 

- Gợi ý để học sinh nêu: “4 hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông.”

- Gv viết lên bảng: 4 - 0 = 4, gọi hs đọc.

 * Giới thiệu phép trừ: 5 -  0 = 5 - Tiến hành tương tự: 4 - 0 = 4

- Y/C hs nêu thêm một số phép trừ :       1- 0 = 1; 3 -  0 = 3…

- Gv KL “Một số trừ đi 0 bằng chính số đó”.

3. Thực hành:

 

- Hs quan sát và nêu bài toán.

+1 con vịt bớt một con vịt còn lại mấy con vịt?

+ 1 con vịt bớt 1 con vịt còn lại 0 con vịt?

+ Hs nêu: 1 - 1 = 0 - Vài hs đọc, đồng thanh.

+ 3 - 3 = 0  

+ 2 - 2 = 0 + 4 - 4 = 0 + 5 - 5 = 0

- 5 Hs đọc, đồng thanh  

+ Các số trừ cho nhau đều giống nhau( bằng nhau).

Các Kquả của các ptính đều bằng 0 

- 6 Hs nêu  

       

- Hs Qsát và nêu bài toán.

+3 Hs nêu: Có 4 hình vuông bớt 0 hình vuông. Hỏi còn lại mấy hình vuông?

+ đồng thanh

 + 3 Hs nêu: 4 hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông. đồng thanh.

     

+ 6 Hs, đồng thanh: 4 - 0 = 4,

              - Tính

         

Quan sát  

                                                                               

(19)

             

*Bài 1. (6')Tính:

+ Bài Y/C gì?

- Y/C Hs nêu cách làm rồi làm bài.

- Gv HD Hs học yếo làm bài

=>Kquả: 1 - 0 = 1         1 - 1 = 0   5 -  1 = 4       2 - 0 = 2         2 - 2 = 0   5 -  2  = 3        5 - 0 = 5         5 - 5 = 0    5 - 0 = 5 - Gv Nxét .

+ Dựa vào bảng trừ nào để làm các ptính ở cột 1?

+ Em có Nxét dì về các ptính ở cột 2, 3?

- Gv Nxét .

* Bài 2.(6') Tính:

- Y/C Hs tự làm bài.

=> Kquả:

        4 + 1 = 5         2 + 0 = 2        3 + 0 = 3         4 + 0 = 4         2 - 2 = 0         3 - 3 = 0         4 - 0 = 4          2 - 0 = 2         0 + 3 = 3  

+ Em có Nxét gì về các ptính trong cột 2?

- Củng cố cho hs về tính chất giao hoán của phép cộng: Đổi chỗ các số trong phép cộng kết quả không thay đổi.

- Gv Nxét .  

       

*Bài 3. (5') Viết phép tính thích hợp:

+ bài Y/C gì?

+ làm thế nào?

- Gv HD Hs học tếu làm bài.

=> Kquả: 3 - 3 = 0,    2 - 2 =  0  

- Cho hs nhận xét.

- Gv chấm bài, Nxét

III. Củng cố- dặn dò: ( 5')

- Trò chơi “Thi điền số nhanh, đúng”

- HD 3 Hs của 3 tổ thi làm - Gv Nxét tuyên dương - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về làm bài tập vào vở ô li.

 

+ Hs làm bài.

+ 3 hs lên bảng làm.

+Hs nhận xét.

               

- Cả lớp làm bài + 3 hs làm trên bảng.

+ Hs nhận xét bài bạn.

+ ...bảng trừ trong phạm vi 5.

+ cột 2: hai số giống nhau trừ cho nhau thì Kquả bằng 0.

+ Cột 3: Một số trừ đi 0 cho Kquả bằng chính số đố.

- Hs làm bài

- 8 Hs đọc nối tiếp Kquả + Một số cộng với 0, 0 cộng với 1 số cho ta Kquả bằng chính nó.

+ Hai số giống nhau trừ cho nhau thì  Kquả  bằng 0.

+ Một số trừ đi 0 bằng chính số đó.

-  Viết phép tính thích hợp:

+ Qsát hình vẽ, nêu btoán rồi viết ptính.

+  Hs làm nêu boán.theo cặp .

+ 2 Hs làm bảng lớp.

+ 3 Hs nêu boán.

     

4 + 0 = 4,  0 + 4 = 4,   3 - 3

= 0

       

V i ế t c á c số từ 0-10  

                       

V i ế t c á c số từ 0-10  

                         

Đ ế m s ố lượng vật từ 1-9            

(20)

Soạn: 19/ 11/ 2018

Dạy: Thứ 5/ 22 / 11/ 2018    

        HỌC VẦN BÀI 45: ăn, â- ân

A. Mục ttiêu:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ân,ăn và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ân,ăn.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “Nặn đồ chơi ” HS luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề trên.

2. Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs.

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt . Biết đoàn kết thân ái với bạn bè.

* Mục tiêu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn:

- Nhìn viết được vần ăn, ân, từ cái cân, con trăn trên bảng con và vở.

* TE có quyền được học tâp, vui chơi.

  - Có quyền được tham gia,  kết giao bạn bè.

B. Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh họa bài học.        - Chữ viết mẫu - Bộ ghép học vần.

C. Các hoạt động dạy học:

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

I.Kiểm tra bài cũ: (5’)

1. Đọc: hòn đá cuội, bàn ghế, con cháu, đàn ngan, hạn hán,lon ton,...

 Gấu mẹ dạy con...nhảy múa.

2. Viết: con ngan - Gv Nxét . II. Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’) - Gv nêu trực tiếp:

2. Dạy vần:

Vần ân: ( 8')

 a) Nhận diện vần: ân - Ghép vần ân

- Em ghép vần ân ntn?

- Gv viết: ân

- So sánh vần ân với an?

 

b) Đánh vần

- Gv HD: â - n - ân.

- đọc nhấn ở âm â cân

- Ghép tiếng  cân

+ Có vần ân ghép tiếng cân. Ghép ntn?

- Gv viết :cân

- Gv đánh vần: cờ - ân - cân.

cái cân

  * Trực quan tranh.cái cân

 

- 6 Hs đọc, lớp đọc  

 

- Hs viết bảng con.

               

- Hs ghép ân

- ghép âm â trước, âm n sau - Giống đều có âm n cuối vần,  Khác vần ân có âm â vần an có âm a đầu vần.

   

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

     

- Hs ghép.

+ Ghép âm c trước, vần ân    

Viết bảng con

         

Theo dõi  

                               

(21)

Tiết 2

 + Tranh vẽ cái gì? Để làm gì?

+ Hãy kể các loại cân mà em biết?

- Có tiếng " cân" ghép từ " cái cân"

+Em ghép ntn?

- Gv viết: cái cân.

- Gv chỉ: cái cân.

      : ân - cân - cái cân.

+ Vừa học từ mới nào?...vần gì?

 

- Gv ghi tên bài: ân

- Gv chỉ:  ân - cân - cái cân.

ă, ăn: ( 7')

  ( dạy tương tự như vần ân) + So sánh vần ăn với vần ân?

 

- Gv chỉ phần vần

c) Luyện đọc từ ứng dụng:  ( 6')       bạn thân        khăn rằn       gần gũi        dặn dò

+  Tìm tiếng mới có chứa vần ân ( ăn), đọc đánh vần, đọc trơn

 Gv giải nghĩa từ.

d). Luyện viết:  ( 11')   * Trực quan:    ân, ăn    

   

+ Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần ân, ăn?

 

+ So sánh vần ân với ăn?

   

+ Khi viết vần ân, ăn viết  thế nào?

 

- Gv Hd cách viết

- Gv viết mẫu, HD quy trình, độ cao, rộng….

- HD Hs viết yếu

- Gv Qsát Nxét, uốn nắn, . cái cân, con trăn

e. Củng cố: ( 2'):

- Gọi 2 HS đọc toàn bài.

sau.

 

- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh.

 

- Hs Qsát

+ cái cân, để cân...

+ Cân bàn, cân đĩa, cân treo...

- Hs ghép

+ Ghép tiếng cái trước rồi ghép tiếng cân sau.

- 6 Hs đọc, đồng thanh - 3 Hs đọc, đồng thanh

- Hs: từ mới "cái cân" , tiếng mới là tiếng " cân", …vần "

ân".

 

- 3 Hs đọc, đồng thanh

+ Giống đều có âm n cuối vần.

 + Khác âm đầu vần ă và â.

- 3 Hs đoc, đồng thanh - 2 Hs đọc, lớp đọc

- 2 Hs nêu: thân, gần, khăn, dặn và đánh vần.

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ - Lớp đồng thanh.

- ân gồm â trước, n sau, vần ăn gồm ă trước, n sau, â, ă, n cao 2 li.

 + Giống: đều có âm n cuối vần.

+ Khác: vần ân có â đầu vần, vần ăn có âm ă đầu vần.

+ Viết ân, ăn đều viết giống vần an trước, ân thêm dấu phụ mũ trên a còn  ăn thêm dấu phụ cong dưới trên a.

- Hs viết bảng con - Nxét bài bạn - Hs viết bảng con

                             

Viết bảng con                            

3. Luyện tập  a) Đọc( 15')    Đọc bảng lớp:

     

     

(22)

 

TOÁN

TIẾT 42: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu:

1. Kiến thức: Giúp hs củng cố về cách thực hiện phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ 1 số cho số - Gv chỉ bài tiết 1

   Đọc SGK:

 * Trực quan tranh 1( 93)  + Tranh vẽ gì?

 + Em có Nxét gì về bức tranh?

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

 

+ Từ nào chứa vần ân, ăn?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn văn có mấy câu? Khi đọc hết câu cần làm gì?

 Chữ cái đầu câu in ntn?  Còn chữ nào được in hoa?

- Gv đọc mẫu HD,  chỉ câu b) Luyện nói: ( 10')

- Đọc chủ đề: Bé và các bạn.

 * Trực quan: tranh 2 SGK ( 93) - Y/C thảo luận

- Gv HD Hs thảo luận + Trong tranh vẽ gì?

+ Đồ chơi thường nặn bằng gì?

+ Con thích nặn đồ chơi nào nhất?

+ Sau khi nặn đồ chơi xong con cần làm những việc gì?

* Trẻ em-  Có quyền được học tập, vui chơi

- Quyền được tham gia, kết giao bạn bè.

- Gv nghe Nxét uốn nắn.

c) Luyện viết vở: (10')

  * Trực quan: ân, ăn, cái cân, con trăn.

- Gv viết mẫu vần ân HD quy trình viết, khoảng cách,…

- Gv Qsát HD Hs viết yếu.

 ( Vần ăn, cái cân, con trăn dạy tương tự như vần ân)

-  Nxét, uốn nắn.

III. Củng cố, dặn dò:  ( 5') - Vừa học vần, từ mới nào?

- Gv chỉ bảng - Gv Nxét giờ học.

- Về đọc lại bài , Cbị bài 46.

- 6 Hs đọc, đồng thanh  

- Hs Qsát

+ Tranh vẽ hai bạ đang ngồi chơi

...

 +1 Hs đọc: Bé chơi thân với bạn Lê. Bố bạn Lê là thợ lặn.

+ chơi thân, thợ lặn - 4 Hs đọc

+ ... có 2 câu, ... cần nghỉ hơi để đọc tiếp câu sau

+ in hoa chữ Bé, Bố.

chữ Lê là tên người - 6 Hs đọc, lớp đọc.

 

- 2 Hs đọc tên chủ đề:

 

- Hs Qsát tranh thảo luận theo cặp bàn

- Đai diện 1 số Hs lên tự giới thiệu 2 đến 3 câu.

- lớp Nxét  

           

- Mở vở tập viết bài 45 (25) - Hs Qsát

- Hs viết bài  

         

- Hs trả lời - 2 Hs đọc

 

Theo dõi  

                       

Quan sát  

                             

V i ế t v ở tập viết

(23)

0. Biết làm các phép tính trừ trong phạm vi các số đã học. HS biết biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính trừ thích hợp.

2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo.

3. Thái độ : Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

* Mục tiêu của hs Tuấn: Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn hs biết:

- Đếm được số lượng trong phạm vi 9.

- Vị trí thứ tự các số trong phạm vi 10 B, Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ,

C. Các hoạt động dạy học:

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5') 1.Tính:       3 - 3 =     4 - 0 = 5 - 5 =      2- 0 =

in s?

1.

... + 2  + 3 = 5      5 - 1 -  ... = 0        4 - 3 + ... = 1    3 + 1 - ... = 0 - Nhận xét.

2. Luyện tập:

*  Bài 1 ( 6')Tính:

+ Bài Y/C gì?

- Y/C Hs tự làm bài.

=> Kquả: 5 - 4 =  1   4 - 0 = 4    3- 3= 0         5 - 5 = 0     4 - 4 = 0    3 - 1 = 3    + Em có Nxét gì về  5 - 0 = 5,  5 - 5 = 0,   

- Gv Nxét .

 * Bài 2: ( 6')Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Bài trình bày ntn? Viết Kquả tn?.

 

- Gv HD Hs học yếu

=> Kquả: 4     5      0      2       0       3 - Gv Nxét chữabài.

*  Bài 3.  ( 6') Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Nêu cách tính: 2- 1- 1=

 

- HD hs học yếu làm bài.

- Đổi bài kiểm tra.

=>Kquả:  2 - 1 - 1= 0    3 - 1 - 2= 0    5 - 3 - 0 = 2    

       4 - 2- 2 = 0    4 - 0 - 2 = 2    5 - 2 - 3 = 0     

- Gv Nxét.

*Bài 4: ( 6')(>, <, =)?

+ Bài Y/C gì?

- 2 hs tính.

              + Tính - Hs làm bài.

- 5 hs đọc kết quả.

- Hs nhận xét.

+ một số trừ đi 0 cho ta Kquả = chính số đó. hai số = nhau trừ cho nhau thì Kquả = 0.

  - Tính

+ Trình bày theo cột dọc, viết Kquả thẳng hàng dọc

+ Hs làm bài.

+ 2 hs lên bảng làm.

+ Hs Nxét.

  + Tính

- 1 hs nêu: 2 - 1 = 1, 1 - 0 = 1viết 1.

- Hs làm bài.

- 3 Hs thực hiện tính - Hs Nxét Kquả  

   

+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm.

-  Tính kquả ptính rồi so sánh.

- Hs làm bài

     

Theo dõi  

       

V i ế t c á c số từ 0-10  

               

V i ế t c á c số từ 0-10  

           

Đ ế m s ố lượng vật từ 1-9        

(24)

 

THỰC HÀNH KIẾN THỨC THỰC HÀNH TOÁN

A. MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

 1. Kiến thức: Củng cố : Số 0 trong phép trừ.

2. Kĩ năng: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính trừ.

3. Thái độ:Vận dụng làm bài tập

* Mục tiêu của hs Tuấn: Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn hs biết:

- Đếm được số lượng trong phạm vi 9.

- Vị trí thứ tự các số trong phạm vi 10 B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  

+ Làm thế nào?

- HD hs học yếu làm bài.

- Gv đưa bài mẫu Y/C Hs so sánh Kquả  =>: Kquả: 5 - 3 = 2       3 - 3 > 1        4 - 4 = 0   

      5 - 1 > 2        3 - 2 = 1         4 - 0 > 0

- Gv  Nxét.

*Bài 5: ( 6')Viết phép tính thích hợp:

- Qsát hình nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

 a) => Kquả: 4 - 4 = 0       b, 3 - 3 = 0 - Gv chữa bài, Nxét  10 bài.

III- Củng cố- dặn dò: ( 5') - Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà làm bài.

- So sánhKquả - 2 hs làm trên bảng.

- Lớp Nxét  

 

- Hs nêu.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Hs làm theo cặp.

+ Viết phép tính thích hợp - 3 Hs nêu bài toán ý b: Trong chuồng có 4 con vịt, 4 con chạy ra ngoài. Hỏi trong chuồng còn lại mấy con vịt? đồng thanh.

 

Theo dõi  

                 

Quan sát

HĐ của Gv HĐ của HS Hs Tuấn

I. Kiểm tra bài cũ: Số?

- Gọi hs làm bài.      

      1 + 4 = ...        0 = 5 -

……..      

 

      2 + 3 = ...        4 - …… = 0      - Gv nhận xét.

II. Bài luyện tập:

1. Bài 1: Tính.

- Hớng dẫn hs tính và viết kết quả phép tính.

 

- Gọi hs đọc bài và nhận xét.

2. Bài 2: Số?

- Yêu cầu hs điền số thích hợp vào phép tính.

   

- 2 hs lên bảng làm.

       

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Hs tự làm bài.

- 5 hs lên bảng làm.

- 2 hs đọc và nhận xét.

 

- Hs tự làm bài.

- 3hs lên bảng làm.

- 1 hs thực hiện.

 

 

Theo dõi  

                 

V i ế t c á c số từ 0-10  

 

(25)

 

Ngày soạn: 20/ 11/ 2018

Ngày dạy: Thứ 6/ 23 / 11/ 2018

      TẬP VIẾT

 TUẦN 9: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu A. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo, qui trình viết các chữ : Cái kéo, trái đào, sáo sậu,líu lo.

- HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường,c ỡ vừa theo vở tập viết1 tập 1 2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đều đặn.

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết. Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp.

* Mục tiêu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn:

- Nhìn viết được từ Cái kéo, trái đào, sáo sậu,líu lo trên bảng con và vở.

II. CHUẨN BỊ:

B. Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ, bảng phụ.

5 - ….. = 5   4 - …= 0   3 - .. = 1 + 2 - Gọi hs đọc kết quả và nhận xét.

 

3. Bài 3: Viết phép tính thích hợp.

- Cho hs quan sát hình trong bài, nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp vào ô trống.

- Đọc phép tính trong bài và nhận xét.

4. Bài 4: Khoanh vào phép tính có kết quả là 0

- Yêu cầu HS tự tính rồi khoanh vào phép tính có kết quả bằng 0.

 

5. Bài 5: Số ?

HS tự điền số thích hợp với ô trống.

GV nhận xét, tuyên dương.

III. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.

- Gv nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà làm bài tập trong sách.

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Yêu cầu hs thực hiện theo cặp.

2- 2 = 0

- 1 hs nêu yêu cầu.

- Hs làm bài theo cặp.

- 2 hs thực hiện.

0 + 0 = 0, 5 - 5 = 0  

3 HS lên bảng thực hiện

             

V i ế t c á c số từ 0-10  

         

Đ ế m s ố lượng vật từ 1-9        

Theo dõi  

         

Quan sát

(26)

- Bảng con, phấn.

- Vở tập viết.

C. Các hoạt động dạy học:

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5') - Gv chấm 6 bài tuần 9.

- Nxét bài viết II. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: ( 1')   Học viết bài tuần 9 - Gv viết:

 Tuần 9: Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu

- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15') cái kéo

 * Trực quan: cái kéo  

     

- Nêu cấu tạo, độ cao: cái kéo.

               

- Nêu cách viết chữ: cái kéo ?  

- Gv viết mẫu HD Qtrình viết, độ, độ cao, khoảng cách chữ "cái" cách chữ " kéo"

bằng 1 chữ o - Viết bảng con

- Gv Qsát, Nxét, uốn nắn.

.

* Trực quan: trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu( dạy tương tự: cái kéo)

Chú ý: khi viết chữ "trái đào, sáo sậu, lo, bài, cầu" không viết liền mạch ta viết chữ cái đầu  rồi lia bút viết vần sát điểm dừng của âm đầu

hay viết vần đúng khoảng cách quy định.

Chữ: "líu, hiểu, yêu" viết liền mạch từ chữ cái đầu  sang vần, rồi lia phấn viết dấu

 

-Hs Qsát  

     

- Hs quan sát.

   

-2 hs đọc, giải nghĩa.

     

- Hs Qsát  

   

- 2 Hs nêu: Từ " cái kéo "

gồm 2 tiếng: "cái" trước, tiếng "chơi" sau.

 + tiếng " cái"gồm âm "cờ"

viết trước, vần " ai" sau, dấu sắc trên a

+ tiếng " kéo" gồm âm "k"

viết trước, vần "eo" sau, dấu sẳc trên e.

+  c, a, i, e, o cao 2 li. k  cao 5 li.

- 1 Hs nêu chữ "cái" viết không liền mạch, chữ kéo viết liền mạch.

- Lớp Nxét bổ sung - Hs Qsát

   

- Hs viết bảng con.

- Lớp Nxét.

           

   

Quan sát  

                                                   

Viết bảng con

                     

(27)

………

TẬP VIẾT

Tuần 10:Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, cây nêu, dặn dò A. Mục đích, yêu cầu:

1. Kiến thức: Giúp hs nắm chắc cấu tạo, qui trình viết các chữ : Chú cừu, rau non,thợ hàn, dăn dò.

- HS viết đúng các chữ trên theo kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết1 tập 1 2. Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đều đặn.

3. Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tập viết, thấy được vẻ đẹp của chữ viết. Từ đó hs có ý thức rèn chữ đẹp và giữ được sách vở sạch đẹp.

* Mục tiêu của Hs Tuấn : Qua sự hướng dẫn của giáo viên và các bạn:

- Nhìn viết được từ Chú cừu, rau non,thợ hàn, dăn dò trên bảng con và vở.

B. Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ, bảng phụ.

- Bảng con, phấn.

C. Các hoạt động dạy học:

thanh đúng vị trí.

 3. HD Hs viết vở tập viết:( 26)

-  Nhắc hs tư thế ngồi viết và cách cầm bút, đặt vở

- Gv viết mẫu HD hs viết từng dòng.

- Qsát HD Hs viết yếu  4. Chấm chữa bài: ( 5')

- Gv  Nxét, chữa lỗi sai trên bảng.

- Gv Y/c Hs chữa lỗi đã sai bằng bút chì III. Củng cố, dặn dò: ( 4')

- Gv Nxét giờ học, khen ngợi Hs viết đẹp.

- Dặn hs về nhà viết bài đầy đủ.

-Xem bài viết tuần 10: Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, cây nêu, dặn dò , ...

                     

- Hs mở vở tập viết.

- Hs Qsát viết bài.

- Hs chữa lỗi

   

V i ế t v ở tập viết  

 

HĐ của GV HĐ của HS HS Tuấn

I. Kiểm tra bài cũ: ( 5') - Gv chấm 6 bài tuần 9.

- Nxét bài viết II. Bài mới:

 1. Giới thiệu bài: ( 1')

- Viết bài tuần 10.           

- Gv viết bảng: Chú cừu, rau non, thợ hàn, khâu áo, cây nêu, dặn dò

- Hãy đọc tên bài. Giải nghĩa từ 2. HD viết bảng con. ( 15')  * Trực quan: chú cừu. 

       

- Nêu cấu tạo, độ cao chữ ghi từ chú cừu?

 

-Hs Qsát  

     

- Hs quan sát.

 

- 2 hs đọc, giải nghĩa từ.

           

-1 Hs nêu: từ gồm 2 tiếng

   

Quan sát  

                       

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Kiến thức: - Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.. Kĩ năng: - Qsát tranh, nêu bài toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng

Kiến thức: Giúp học sinh củng cố về bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3 và phạm vi 4.. Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép

- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học..

Kiến thức: - Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.. Kĩ năng: - Qsát tranh, nêu bài toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng

- Quan sát tranh, nêu bài toán và biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp..

Kiến thức: Giúp hs củng cố về bảng cộng trong phạm vi 3.HS biết làm tính cộng và tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính

1.Kiến thức : Củng cố với các phép tính trừ trong phạm vi 5.Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ.. Kĩ năng : Thực hành tính cộng, trừ trong phạm

1.Kiến thức : Làm được các phép tính trừ trong phạm vi số đã học, tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hơp.. 2.Kĩ năng: Rèn cho HS thực hiện