• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro"

Copied!
23
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tuần 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN (Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1:

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh.

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng.

- Hướng trẻ vào góc chơi.

2. Trò chuyện buổi sáng - Trò chuyện với trẻ về chủ đề đông triều mảnh đất anh hùng

3. Điểm danh

- Điêm danh kiểm tra sĩ số -Nêu điều kiện để đạt bé ngoan

- Dự báo thời tiết 4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.

- Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.

+ Thổi nơ bay

+ Tay vai: Hai tay thay nhau quay dọc thân.

+ Ngồi khụy gối.

+ Hai tay đưa cao nghiêng người sang 2 bên.

+ Bật tách chân, khép chân

- Trẻ biết quy định của lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.

- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.

- Biết về thời tiết mùa hè

- Phát hiện ra bạn nghỉ học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn thân.

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Tranh ảnh về chủ đề - Sổ, bút

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe của trẻ

(2)

QUÊ HƯƠNG- ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ Từ ngày 04/05/2022 đến 20/05/2022) Xóm phường của em

Từ ngày 04/05/2022 đến ngày 06/05/2022) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Nhắc trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định rồi vào lớp.

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.

2. Trò chuyện buổi sáng:

- Xem tranh ảnh về chủ đề, Trò chuyện với trẻ về chủ đề quê hương đất nước- Bác Hồ.

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh, về chủ đề "Đông Triều mảnh đất anh hùng”

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước, tự hào về mảnh đất đồng triều.

3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách.

4. Thể dục:

a. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Khởi động theo bài hát về chủ đề b. Trọng động :

+ Hô Hấp: Máy bay ù ù

+ Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập tay trước ngực + Chân: Đứng lên, ngồi xuống tại chỗ.

+ Bụng: Cúi người gập người về phía trước tay chạm các ngón chân..

+ Bật: Bật tách, khép chân.

- Về 2 hàng ngang dối diện nhau 3m c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

- Chơi trò chơi, Cho trẻ nhẹ nhàng về lớp

Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc - Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

+ Thứ 2: Góc Xây dựng, phân vai, tạo hình

+Thứ 3: Góc phân vai, tạo hình, Khoa học, toán

+ Thứ 4: Xây dựng, tạo hình, âm nhạc

+ Thứ 5: Góc phân vai, xây dựng, sách chuyện..

+ Thứ 6: Góc xây dựng, tạo hình, khoa học toán, sách chuyện

* Góc xây dựng:

+ Xây công viên, khu vui chơi giải trí. Lắp ghép các thiết bị đồ chơi

*Góc phân vai

+ Chơi gia đình.Bán hàng giải khát

* Góc tạo hình:

+ Tô màu, vẽ, xé, dán nặn các loại đặc sản quê hương đông triều.

+ Vẽ các loại quả

* Góc sách:

+ Xem tranh ảnh, trò chuyện về các quê hương đồn triều. Làm sách về cảnh đẹp quê hương

* Góc khoa học:

- Tưới cây, chăm sóc cây - Chơi trò chơi: Lộn cầu vồng

- Chơi với cát, nước

* Góc âm nhạc:

- Chơi với dụng cụ âm nhạc. Hát về chủ đề

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết xếp các khối tạo thành bến xe

- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm.

- Phát triển trí tưởng tưởng, sáng tạo cho trẻ - Biết vẽ, tô mầu theo yêu cấu.

- Trẻ biết làm sách về chủ đề

- Biết cách chăm sóc cây..

- Dụng cụ âm nhạc

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Đồ chơi góc phân vai

Bộ lắp ghép - Giấy để gấp. ..

Sách chuyện về chủ đề.

Dụng cụ tưới cây

- Dụng cụ âm nhạc

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện với trẻ

- Cho trẻ hát “ Quảng Ninh tươi đẹp”. Trò chuyện về nội dung bàì hát, về chủ đề.

- Cô trò chuyện về buổi chơi 2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi ngày hôm đó, (VD: Thứ 2 chơi 3 góc Phân vai, Xây dựng, Sách chuyện.) - Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.( Vd: thứ 3 chơi bán hàng..vẽ các loại quả, xem tranh trò chuyên về chủ đề..

- Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi, Nội dung của buổi chơi.

3. Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.

4. Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi 5. Quan sát và chơi cùng trẻ.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ ,

- Hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng,

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết các góc - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng chơi 6. Nhận xét các góc sau khi chơi

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.

( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình),

- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè 7. Kết thúc.

- Cho trẻ hát " Bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay cất đồ chơi, nhẹ tay thôi bạn nhé cất đồ chơi đi nào..."

- Nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định.

-Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng cô

- Trẻ tự phân công vai chơi tại các nhóm

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ nhận xét các nhóm của bạn

- lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ hát và cất đồ chơi đúng nơi quy định

(5)

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, 3,5

- Quan sát bầu trời cùng các hiện tượng: nắng, gió, mưa và hoạt động của con người

- Vẽ các loại quả

* Thứ 4,6

- Nhặt lá vàng rơi - Vẽ mặt trời, vẽ mây

a. Kiến thức:

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên

- Giúp trẻ cảm nhận được thòe tiết đặc trưng của mùa

-Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.

b.Kỹ năng:

- Phát triển sự chú ý, khả năng quan sát nghe, ghi nhớ có chủ định.

c.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

Sân trường sạch sẽ

- Phấn

trắng

2. Trò chơi vận động + Thứ 2,4,6

- Chơi thổi bong bóng xà phòng.

- Chơi “ cây nào lá ấy”

+ Thứ 3,5

- Chơi trò chơi dân gian: “Lộn cầu vồng”

- Chơi “ Kéo co”

Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi.

- Biết cách chơi.

Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ - Biết đoàn kết khi chơi

- Trò chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

Đồ chơi ngoài trời

(6)

HOẠT ĐỘNG mà trẻ có.

* Vẽ các loại quả.

- Cô phát phấn cho trẻ và gợi ý, hướng dẫn trẻ vẽ các loại quả

- Đàm thoại với trẻ về tranh

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước

* Vẽ tự do, nhặt lá.

- Cho trẻ ra sân vẽ mây, mưa, ông mặt trời..

- Quan sát tranh.

Trẻ vẽ tự do 2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - TC: “ Lộn cầu vồng”:

+ Cách chơi 2 bạn 1 nhóm sẽ cầm tay nhau và đọc bài

“ Lộn cầu vòng” Đến câu “ Hai chi em ta cùng lộn cầu vồng” Thì 2 bạn sẽ lộn tay thật khéo rồi úp lưng vào nhau 2 tay vẫn cầm tay bạn và đọc bài và lộn lại - TC: kéo co:

+ Cách chơi: 2 đội sẽ dùng sức kéo dây đội nào kéo qua vạch đích đội đó chiến thắng.

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân,

- Cô giới thiệu các đồ chơi cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát,

- chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

(7)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Chăm sóc trẻ trước khi ăn

- Chăm sóc trẻ trong khi ăn

- Chăm sóc trẻ sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn, biết rửa tay, rủa mặt đúng cách. biết xếp hàng chờ đến lượt rửa tay, rửa tay xong khóa vòi nước.

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen, hành vi văn minh lịch sự trong ăn uống.

- Hình thành thói quen tự phục vụ, biết giúp cô công việc vừa sức

- Nuớc, xà phòng, khăn mặt, khăn lau tay

- Bàn ghế, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.

- Cơm, canh, thức ăn.

- Rổ đựng bát

Hoạt động ngủ

- Chăm sóc trẻ trước khi ngủ

- Chăm sóc trẻ trong khi ngủ

- Chăm sóc trẻ sau khi ngủ

- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.

- Giúp trẻ có thời gian nghỉ ngơi sau các hoạt động, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ đủ giấc.

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy, tạo thói quen tự phục vụ cho trẻ.

- Phản, chiếu, chăn, gối, quạt,

phòng nhóm

thoáng mát, giá để giày dép cho trẻ.

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chăn màn chiếu

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy

trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.

- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn, động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng nơi quy định.

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng, uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi vệ sinh.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo hướng dẫn của cô.

- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các món ăn.

Trẻ mời cô, mời bạn và ăn cơm.

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa và lau tay bằng khăn ẩm.

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ - Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng sạch sẽ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên giá để dép và vào phòng ngủ.

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm ngay ngắn kkhông nói chuyện.

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép gọn gàng.

- Trẻ vào chỗ nằm và đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ sinh.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(9)

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học - Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện - Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các yêu cầu để được cắm cờ và được bé ngoan.

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

(10)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 2), “ Làm quen với Toán”

( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô - Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về - Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ 4 ngày 04 tháng 05 năm 2022

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC: Thơ: Thơ: Làng em buổi sáng Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Quê hương tươi đẹp”

I. Mục đích – Yêu cầu : 1. Kiến thức :

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ 2.Kĩ năng:

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô.

3 . Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường

II . Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của cô và trẻ.

- Slide giáo án điện tử bài thơ “ Làng em buổi sáng”

- Tranh thơ.

- Bài hát về chủ đề 2. Địa điểm.

- Trong lớp học

III . Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 . Hoạt động 1: Ổn định tổ chức.

- Cho cả lớp hát bài “ Quê hương tươi đẹp”

- Bài hát nói về điều gì ?

- Quê hương trong bài hát như thế nào?

- Hình ảnh quê hương đã đi vào trong kí ức của mỗi con người. Ai cũng có 1 quê hương với luỹ tre làng, với vườn cây trĩu quả , với ao cá rung rinh nước. Những hình ảnh đẹp đó đã được rất nhiều nhà văn, nhạc sĩ đưa vào trong tác phẩm nghệ thuật của

- Trẻ hát.

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

(12)

mình, và có 1 bài thơ rất hay nói về phong cảnh làng quê đấy các con ạ.

- Hôm nay cô và chúng mình cùng thể hiện bài thơ: “Làng em buổi sáng” của tác giả Nguyễn Đức Hậu nhé!

2. Hướng dẫn.

2.1 Hoạt động 1:. Đọc Thơ diễn cảm

- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp điệu bộ cử chỉ - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ.

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về cảnh đẹp yên bình của làng quê vào buổi sáng, có tiếng chim hót rất hay khiến cả khu vườn xôn xao, cành lá, hoa dậy cùng toả hương đấy!

- Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh minh họa thơ 2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào ?

- Bài thơ nói về điều gì?

- Tác giả miêu tả cảnh làng em buổi sáng như thế nào? ở đâu?

- Cảnh làng em buổi sáng được tác giả miêu tả ở trong vườn như thế nào?

Trích: “ Tiếng chim hót Ở trong vườn

………toả hương”

- Các con hiểu từ “Xôn xao” là gì không?

- Cô giảng từ “Xôn xao”: Xôn xao là từ chỉ những âm thanh, tiếng động rộn lên từ nhiều phía xen lẫn nhau đấy các con ạ.

- Tiếng chimh hót ở bờ ao như thế nào?

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe cô đọc

- Lắng nghe cô giảng nội dung bài thơ.

- Quan sát, lăng nghe cô đọc thơ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo ý hiều - Lăng nghe cô giảng từ.

(13)

-> Cảnh làng em buổi sáng ở ngoài bờ ao cũng rất vui nhộn, có tiếng chim hót làm mặt ao rung rinh nước, cá cũng vui và tung tăng bơi lội

Trích: “ Tiếng chim hót Ở bờ ao

……tung tăng”

- Con có biết thế nào là “Rung rinh’ không?

- Cô giảng từ “ Rung rinh” nghiac là rung động nhẹ nhàng và liên tiếp đấy các con ạ.

- Con đã được về quê chưa? Các con thấy tác giả miêu tả “cảnh làng em buổi sáng” như thế nào, có giống quê hương con không?

- Giáo dục trẻ biết yêu phong cảnh thiên nhiên, quê hương Đất Nước.

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường - Đọc thơ lần 3: Sử dụng PP.

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ : - Cô dạy trẻ đọc từng câu.

- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần - Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.

- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cô sửa sai, sửa ngọng nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và tình cảm.

3. Kết thúc

* Củng cố giáo dục:

- Hôm nay chúng mình học bài thơ gì?

* Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ trả lời.

Lắng nghe

- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Lăng nghe cô giảng từ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Quan sát, lắng nghe.

- Trẻ đọc

- Tổ thi đua nhau đọc - Cá nhân đọc

- Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi hứng thú.

(14)

Bài thơ “ Làng em buổi sáng

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;

trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

……….

……….

Thứ 5 ngày 05 tháng 05 năm 2022

(15)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Gộp 2 nhóm đối tượng và đếm trong phạm vi 5 Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quê hương tươi đẹp”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ đếm được các nhóm trong phạm vi 5.

- Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng để thành nhóm 5.

- Biết chơi trò chơi.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn khéo léo.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, tự hào về quê hương mình.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Nhóm quả na, quả cam quanh lớp.

- Lôtô, thẻ số từ 1 đến 5.

- Lô tô quả na, quả cam.

- Câu hỏi đàm thoại.

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”

- Trò chuyện về chủ đề Đông triều mảnh đất anh hùng.

- Giáo dục trẻ yêu quý tự hào về quê hương đông

Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con “Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 5”, các con cùng chú ý nhé!

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

- Vâng ạ

(16)

2. Hướng dẫn:

2.1. Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng trong phạm vi 5

- Cho trẻ quan sát quanh lớp xem có gì ? - Cho trẻ lên lấy số quả na đó lên lên bàn và đếm

- Các con đếm xem có bao nhiêu đồ quả?

- Để tương ứng với 4 quả na thì gắn thẻ số mấy? Cho trẻ lên gắn số

- Đếm xem có bao nhiêu quả cam?

- Tương ứng với 5 quả cam thì gắn thẻ số mấy? Cho trẻ lên gắn số tương ứng

2.2. Hoạt động 2: Gộp và đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 5

* Gộp 1 và 4 đối tượng.

- Chúng mình hãy giúp các bác làm vườn thu hoạch trái cây nhé.

- Các con hãy xếp số cam sang một bên và số na sang một bên nhé

- Đếm xem có bao nhiêu quả na? Gắn thẻ số mấy?

- Có bao nhiêu quả cam? Gắn thẻ số mấy?

- Bây giờ để có 5 quả phải làm như thế nào?

- Đúng rồi hãy gộp số cam và số na lại. Các con hãy xếp thẳng hàng.

- Các con đếm xem có tất cả bao nhiêu quả?

- Gắn thẻ số mấy?

- Như vậy khi gộp 1 quả na và 4 quả cam thì được 5 quả đấy các con ạ.

- Cho trẻ đếm lại.

- Trẻ quan sát - Trẻ lên lấy - Trẻ đếm - Số 4

- Trẻ đếm - Số 5

- Trẻ thực hiện

- 1 quả na

- 4 quả cam - Gộp lại - Trẻ gộp - 5 quả - Thẻ số 5 - Trẻ lắng nghe - Tre đếm

(17)

* Gộp 2 và 3 đối tượng.

- Các con hãy cất 1 quả cam đi và lấy ra 1 quả na nhé!

- Các con đếm số quả na giúp cô (2). Cho trẻ gắn thẻ số.

- Cho trẻ Đếm số cam (3). Cho trẻ gắn thẻ số.

- Muốn có 5 quả phải làm như thế nào?

- Cho trẻ gộp và đếm. Gắn thẻ số.

- Cô kết luận: Như vậy nhóm có số lượng là 2 gộp với nhóm có số lượng 3 thì bằng 5 đấy.

- Còn cách gộp nào khác không? Có tất cả mấy cách?

- Có 2 cách. Gộp 1 với 4, 2 với 3.

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi: Đội nào giỏi nhất:

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi.

+ Cách chơi: Các con sẽ ngồi vào bàn theo tổ mỗi tổ sẽ có 1 bức tranh có các nhóm nông sản của quê hương Đông triều, các con sẽ dùng bút và khoanh tạo nhóm có số lượng 5.

+ Luật chơi: Thời gian là 1 phút đội nào nhanh nhất và tạo nhóm đúng nhất đội đó dành chiến thắng.

- Cho trẻ về bàn ngồi theo tổ - Động viên khích lệ trẻ - Nhận xét sau khi trẻ chơi

*Trò chơi: Ghép đôi:

- Cô giới thiệu trò chơi, - Nói cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 thẻ số 1,

- Trẻ cất và lấy theo yêu cầu - Trẻ đếm và gắn thẻ

- Gộp lại ạ

- Trẻ gộp và đếm - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ vào bàn và chơi

- Trẻ lắng nghe

(18)

2,3,4 các con vừa đi vừa hát bài Quê hương tươi đẹp khi có hiệu lệnh ghép đôi thì các con phải tìm cho mình 1 bạn mà khi ghép đôi với mình phải bằng 5 các con rõ chưa?

+ Luật chơi: Khi có hiệu lệnh bạn nào không ghép được đội thì bạn đó phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sat trẻ chơi

- Kiểm tra từng nhóm sau khi chơi.

- Nhận xét sau khi chơi 3. Kết thúc:

* Củng cố giáo dục:

- Hỏi trẻ tên bài học.

* Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;

trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Thứ 6 ngày 06 tháng 05 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Dạy vận động: Quê hương tươi đẹp

(19)

Nghe hát: Quảng ninh quê em

Hoạt động bổ trợ: đồng dao: “Thắng cảnh quê tôi”

I, MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức:

- Trẻ biết hát kết hợp vận động minh hoạ theo nhạc khi hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”.

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Thuộc bài hát

- Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài “Quảng Ninh quê em”

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “Chiếc đĩa hát”

2.Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ năng hát thể hiện tính chất vui tươi, nhịp nhàng và kết hợp vận động minh hoạ theo lời bài hát.

- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.

- Rèn kỹ năng chơi trò chơi và chơi hứng thú.

3. Giáo dục Thái độ:

- Góp phần giáo dục trẻ yêu quý quê hương. Niềm tự hào về vẻ đẹp quê hương mình

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng : a, Đồ dùng cho cô

- Nhạc bài hát: “Quê hương tươi đẹp; Quảng Ninh quê em”

b, Đồ dùng cho trẻ - Dụng cụ âm nhạc.

2. Địa điểm - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh làng quê

- Trò chuyện về chủ đề - Trẻ nghe

(20)

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương - Hôm nay cô sẽ day chúng mình hát và vận động theo bài hát " Quê hương tươi đẹp nhé"

2. Hướng dẫn:

2.1.. Ôn hát

- Cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài hát.

+ Đố các con đoạn nhạc chúng ta vừa nghe có tên là gì?

- Đúng rồi nhạc sĩ " Anh Hoàng " đã phổ nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp” lời của dân ca nùng.

Hôm nay cô con mình cùng vận động bài này thật hay nhé.

2.2. Vận động: “Quê hương tươi đẹp”

* Vận động theo lời bài hát - Cả lớp hát 1- 2 lần

+ Các con vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai?

- Cô hát kết hợp vận động.

- Cô phân tích:

+ Quê hương em biết bao tươi đẹp: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực. Kết hợp nhún

+ Đồng lúa xanh, núi rừng ngàn cây: 2 tay đưa ra trước. Kết hợp nhún chân.

+ Khi mùa xuân thắm tươi đang trở về: 2 tay để xuôi, nghiêng người sang trái, phải. Kết hợp nhún chân.

+ Ngàn lời ca vui mừng chào đón, thiết tha tình quê hương: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực kết hợp nhún chân.

- Tiến hành cho trẻ vận động cùng cô.

- Vâng ạ

- Bài quê hương tươi đẹp

- Cả lớp hát

- Quan sát

- Lắng nghe cô phân tích

(21)

- Cho từng tổ hát kết hợp vận động

- Cho nhóm bạn nam hát kết hợp vận động – Cho nhóm bạn nữ vận động.

- Cho cá nhân trẻ hát kết hợp vận động.

- Cho cả lớp hát kết hợp vận động theo lời bài hát.

+ Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?

2.3. Vận động kết hợp nhạc cụ âm nhạc - Bài hát con hay hơn nữa khi chúng ta cùng hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc

- Cho trẻ hát kết hợp sử dụng cùng cô.

- Cho từng tổ hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc.

- Cho nhóm bạn nam (nữ) hát kết hợp sử dụng nhạc cụ âm nhạc.

- Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?

+ Ngoài cách vận động theo lời bài hát và vận đông kết hợp sử dụng nhạc cụ con còn biết cách vận động nào nữa?

2.4. Vận động theo ý thích.

- Cho trẻ về 3 tổ tự thảo luận cách vận động của tổ mình.

- Cho từng tổ biểu diễn cách vận động của tổ mình.

- Cho trẻ biểu diễn theo ý thích của trẻ.

2.5. Trò chơi âm nhạc; Tai ai tinh.

Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Phổ biến luật chơi, cách chơi.

* Cách chơi:

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ hát kết hợp vận động

- Nhóm vận động

- Cá nhân vận động - Cả lớp hát, vận động - Bài quê hương tươi đẹp

- Trẻ hát kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Nhóm , tổ, cá nhân biểu diễn

- Quê hương tươi đẹp

- Trẻ thảo luận - Từng tổ biểu diễn

(22)

- Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín. Một bạn sẽ đứng lên hát 1 bài về chủ đề và bạn đội mũ chóp kín phải đoán được bạn nào vừa hát

* Luật chơi; Nếu không đoán đươc bạn vừa hát thi phải hát một bài hoặc phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi.

3. Kết thúc

* Củng cố giáo dục:

- Cô hỏi lại tên hoạt động - Cho trẻ nhắc lại tên bài * Nhận xét tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- Hát và vận động theo bài " Quê hương tươi đẹp

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trang sức khoẻ;

trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

...

(23)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu