Tuần thứ: 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 4 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ- Chơi
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 2/10/2020 Ngày tết trung thu
Từ ngày 28 /09/2020 đến ngày 02/09/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu.
+ Cho trẻ xem video ngày tết trung thu + Các con vừa xem video gì?
+ Trong video vừa rồi có những ai?
+ Các bạn nhỏ đang xem gì?
+ Các con có thích ngày tết trung thu không?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,đi học nghe lời cô giáo chăm ngoan học giỏi
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động.
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay
+ Bụng: Cúi người về trước, ngửa người ra sau.
+ Chân: Đứng một chân lên trước khuỵu gối
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Video ngày tết trung thu - Các bạn nhỏ và cô giáo, - Múa kì lân
- Có ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
+ Bật: Bật tại chỗ - Cô cho trẻ tập 2L*8N - Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1.Góc phân vai
- Chơi đóng vai gia đình,cô giáo Cửa hàng bán đồ trung thu, gia đình đón tết trung thu
2.Góc xây dựng
- Xây dựng khu vui chơi tết trung thu
3.Góc nghệ thuật
- Hát, múa, vận động các bài hát về tết trung thu.
4.Góc học tập
- Xem sách tranh về các hoạt động trong ngày tết trung thu
5.Góc thiên nhiên
- Chăm sóc vườn hoa cây cảnh
- Trẻ biết Chơi đóng vai gia đình,cô giáo đóng vai người bán hàng, đóng vai các thành viên trong gia đình khi tổ chức trung thu
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Trẻ biết cách sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng khu vui chơi trường mầm non - Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên thể hiện được tình cảm qua các bài hát
- Trẻ biết quan sát tranh , trẻ hiểu biết được trong bức tranh vẽ gì?
- Trẻ biết phân loại tranh về một số đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ biết chăm sóc cây cảnh.
- đèn ông sao, bánh kẹo...
- Gạch ,cát, nước,bay xây..
- Dụng cụ âm nhạc.
- Lô tô tranh về các đồ dùng đồ chơi.
- Chậu cây cảnh
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các
con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật;Góc học tập;Góc thiên nhiên
- Trẻ nghe.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai Chơi đóng vai gia đình,cô giáo người mua hàng, người bán hàng và các thành viên trong gia đình.
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng khu vui chơi tết trung thu bằng những nguyên vật liệu như: Cát, đá, gạch
- Góc nghệ thuật
+ Các cô chú ca sĩ sẽ biểu diễn các bài hát múa về chủ đề . - Góc học tập
+ Chúng mình sẽ về góc sách để xem sách , xem tranh ảnh về đèn ông sao trong ngày tết trung thu
- Góc thiên nhiên
+ Các con sẽ chơi một số đồ dùng đồ chơi chăm sóc cây cảnh, tưới nước cho cây nhé!
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
- Con định đóng vai gì?
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các cô giáo đang làm gì đấy!
- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.
- Cô nhận xét trẻ chơi
3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi.
-Vâng ạ
- Trẻ nghe.
- Trẻ nhận góc chơi - Con muốn Bác thợ xây
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Đóng vai bác thơ xây!
- Trẻ chơi.
- Dạy học.
- Vâng ạ!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi trong sân trường, hít thở không khi trong lành;
- Dạo chơi tham quan các khu vực trong trường
2.Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập
thể:
+ Bịp mắt bắt dê
+ Thả đỉa ba ba
+ Lộn cầu vồng
3.Chơi tự do
- Nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi.
- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.
- Trẻ biết quan sát, biết các khu vực trong trường
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.
- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.
- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.
- Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
-Các trò chơi
- Địa điểm.
- Bể cát, nước,cốc nhựa,sỏi,mẩ u gỗ.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân 1.Hoạt động có mục đích
- Trẻ thực hiện.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.
* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường hít thở không khí trong lành. + Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Lạnh thì các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Đúng rồi thời tiết hôm nay hơi lạnh vì mùa thu săp tới sẽ rất lạnh nên các con phải mặc quần áo ấm để giữ cơ thể luôn khỏe mạnh.
* Quan sát các khu vực trong trường
+ Quan sát nhà bếp: - Ai nấu cơm cho các con ăn khi ở trường?
- Các con quan sát xem các bác nhà bếp đang làm gì?
=> Đúng rồi các con ạ. Các bác đang nấu cơm cho các con ăn đấy. Các con phải chăm ngoan học giỏi nhé!
2. Trò chơi vận động
* Trò chơi:“Bịp mắt bắt dê”
- Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên để bịp mắt các bạn còn lại cầm tay nhau nối thành vòng tròn nhiệm vụ của bạn bịp mắt sẽ đi bắt các bạn
- Luật chơi: Bạn nào bị bắt sẽ đổi vai với bạn
*Trò chơi: “Thả đỉa ba ba”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm nhỏ. Một bạn sẽ làm cái của từng nhóm, các bạn còn lại sẽ ngồi duỗi thẳng chân.
Bạn làm cái sẽ đọc bài đồng dao thả đỉa ba ba đến hết câu cuối sẽ co 1 chân lại cứ như thế bạn nào còn ở lại thì đổi vai cho bạn làm cái
*Trò chơi:“Lộn cầu vồng”.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
3. Hoạt động tự do
- Cô cho trẻ nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi
- Cô động viên quan sát trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau.
- Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ hát và đến địa điểm.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ kể - Trẻ kể.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.
- Trẻ suy nghĩ.
- Trẻ vẽ
- Vâng ạ!
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ - Trẻ biết các thao tác rửa - Nước, khăn..
HOẠT ĐỘNG
ĂN
trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn
tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO
Ý THÍC
H
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, tạo hình - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề động vật nuôi trong gia đình
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề
- Ôn những bài đã học - Trẻ biết học sách
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Các bài hát, thơ, hát
- Sách toán, ATGT, tạo hình - Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề động vật nuôi trong gia đình
- Cờ, bé ngoan TRẢ
TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa - Trẻ rửa tay, mặt
mặt.Làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề động vật nuôi trong gia đình
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ bài hát: đàn gà con 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề động vật nuôi trong gia đình
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề động vật nuôi trong gia đình
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
-Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét - Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Rửa tay chân sạch sẽ - Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 16 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Đi bước dồn ngang
Trò chơi: Ai nhanh nhất Hoạt động bổ trợ:
Âm nhạc : Hát “Cháu đi mẫu giáo”.
I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi bước dồn ngang
- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ tập được bài tập PTC 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi khéo léo của đôi chân - Rèn kỹ năng thao tác tay, chân, bụng ,bật.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Bài hát: “Cháu đi mẫu giáo”.
- Búp bê.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?
- Bạn nhỏ đi đâu ?
- Các con có thích đi học không?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ dạy các con bài vận động: “ Đi bước dồn ngang ”vậy chúng mình hãy cùng cô học ngoan nhé.
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1:Khởi động
Cô và trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.
Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT 1: Tay: Đưa tay ra trước gập khuỷu gối + ĐT 2: Bụng: Cúi người về trước, ngửa ra sau.
- Hát - Trả lời.
- Vâng ạ
- Trẻ khởi động
(2 lần 8 nhịp)
+ ĐT 3: chân: Đứng một chân lên trước khuỵu gối + ĐT 4: Bật tại chỗ
- Vận động cơ bản:
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.
+ Cô giới thiệu vận động: Đi bước dồn ngang + Cô thực hiện mẫu lần 1: Không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
- Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhuên trước vạch xuất phát, hai tay chống hông khi có hiệu lệnh bước một chân qua vạch sau đó bước nối tiếp chân sau khi đi hai bàn chân luôn luôn đặt thẳng hàng theo hàng ngang cứ như thế cho đến hết quãng đường thì dừng lại đi về cuối hàng đứng
+ Cô thực hiện lại + Mời 2 trẻ tập mẫu
+ Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trò chơi vận động: “ai nhanh nhất”.
+ Giới thiệu trò chơi
+ Cách chơi: cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà, cho trẻ đi lại trong nhóm, khi nghe thấy một trong những hiệu lệnh sau:
- Không có gió trẻ đứng im tại chỗ - Gió thổi nhẹ trẻ lắc lư người
- Gió thổi mạnh trẻ chạy nhanh về nhà
+ Trẻ nào chạy không kịp trẻ đó thua cuộc và nhảy lò cò
+ Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Tập theo cô các động tác
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ tập - Thực hiện
- Nghe
- Chơi trò chơi
- Thực hiện .
- Trẻ trả lời.
- Nghe
- Đi bước dồn ngang - Ai nhanh nhất
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 29 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện về ngày tết trung thu Hoạt động bổ trợ:
Nghe hát: Đêm trung thu I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức
-Trẻ biết tên, ý nghĩa ngày tết trung thu, một số hoạt động, món ăn đặc trưng có trong ngày tết trung thu.
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô và bạn
- Trẻ hiểu và trả lời được những câu hỏi của cô về mùa thu, tết trung thu.
2. Kỹ năng:
- Phát triển tư duy , trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý ngày tết trung thu, trẻ yêu quý các bạn.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh ảnh về tết trung thu, lồng đèn, trống… các bài hát “Đêm trung thu” ; “rước đèn tháng 8”; “Chiếc đèn ông sao”
- 1 số lô tô tranh : Ông trăng, chú cuội, chị hằng nga, con kì lân, bánh kẹo, bánh trung thu - Que chỉ, sắc xô, vòng thể dục, tranh về bánh trung thu.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định
- Cô cho trẻ nghe bài hát“ Đêm trung thu".
+ Vào đêm trung thu các con được bố mẹ mua cho đồ chơi gì?
+ Ngày tết trung thu các con được đi đâu chơi?
=> Giáo dục trẻ yêu thích ngày tết trung thu, trẻ chơi đoàn kết với bạn.
2.Giới thiệu bài
- Để hiểu rõ hơn về ngày tết trung thu chúng mình cùng trò chuyện và tìm hiểu bài học hôm nay nhé.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại về ngày tết trung thu của bé
- Các con ơi ! Ngày tết trung thu sắp đến rồi đấy!
+ Bạn nào giỏi cho cô biết ngày tết trung thu thường có
- Trẻ nghe.
- Đèn trung thu ạ - Xem múa lân -Vâng ạ
- Múa lân ạ
múa gì nhỉ?
- Bây giờ chúng mình sẽ cùng trốn cô nào! Trốn cô, trốn cô!
+ Cô đâu, cô đâu!
- Cho trẻ quan sát một số tranh,hình ảnh về hoạt động ngày tết trung thu:
*Hình ảnh bố mẹ cho trẻ con đi mua đồ chơi, đèn lồng...
+ Các con ơi bố mẹ cho các bạn đi mua gì đây nhỉ?
+ Bạn nhỏ đang cầm gì nào? Đèn lồng dùng để làm gì trong đêm hội trăng nào?
- Còn con được bố mẹ cho đi chợ mua những gì?
+ Tết trung thu năm nay con mơ ước được làm gì?
* Hình ảnh về bánh trung thu, mâm ngũ quả.
+ Mọi người mua bánh kẹo, quả gì để bày mâm ngũ quả đây?
+ Các con được ăn bánh trung thu có ngon không?
- Bánh trung thu là loại bánh đặc trưng trong ngày tết trung thu, nó có vị rất thơm và ngon đấy!
*Còn đây là hình ảnh chú cuội và chị hằng nga này.
Chúng mình đã được cùng chú cuội và chị hằng nga vui trung thu rước đèn phá cỗ dưới trăng đấy!
+ Các con có thích rước đèn trong đêm trung thu không?
* Cho trẻ xem video một đoạn múa lân
- Sau đó Cô kể cho trẻ nghe chuyện sự tích ngày tết trung thu.
- Ý nghĩa của ngày tết trung thu. Tết Trung Thu theo âm lịch là ngày rằm tháng 8 hằng năm. Đây là ngày tết của trẻ em, còn được gọi là "Tết trông Trăng". Trẻ em rất mong đợi được đón tết này vì thường được người lớn tặng đồ chơi, thường là đèn ông sao, mặt nạ, đèn kéo quân,... rồi bánh nướng, bánh dẻo. Vào ngày tết này, người ta tổ chức bày cỗ, trông trăng. Thời điểm trăng lên cao, trẻ em sẽ vừa múa hát vừa ngắm trăng phá cỗ.
=> Giáo dục trẻ phải học tập thật giỏi ngoan ngõan nghe lời người lớn sẽ được bố mẹ mua nhiều đồ chơi, đèn lồng để đi rước đèn.
*Hoạt động 2:. Trò chơi “chọn tranh theo yêu cầu của cô”.
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội chơi, Các đội sẽ nghe theo hiệu lệnh của cô bật qua 3 vòng thể dục và chọn đúng bức tranh mà cô yêu cầu
- Các con sẽ cùng chọn cho cô bức tranh về các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu.
+ Luật chơi: Đội nào chọn đúng và nhiều lô tô các bức tranh sẽ được 1 phần quà về cho đội của mình
- Cô đây cô đây
-Trẻ quan sát -Đèn lồng,đồ chơi -Rước đèn
- Đèn ông sao ạ
-Bày mâm quả - Rất ngon ạ
- Có ạ
-Trẻ nghe
- Trẻ vâng lời cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô.
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn.
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về ngày gì?
=>Giáo dục: Các con ạ!năm nào vào mùa thu cũng tổ chức lễ hội tết trung thu rất là vui đấy vì vậy các con phải học thật ngoan để bố mẹ đưa chúng mình đi tham dự tết trung thu nhé!Khi đi các con phải đi cùng người lớn các con nhớ chưa?
5.Kết thúc.
- Cho trẻ hát bài hát “Đêm trung thu”. và ra sân chơi
- Tết trung thu ạ
- Vâng ạ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 30 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động: VĂN HỌC
Thơ: Trăng sáng Hoạt động bổ trợ:
Hát: Đêm trung thu
I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ “Trăng sáng” được sưu tầm -Trẻ biết đọc diễn cảm đọc thuộc bài thơ.
2.Kỹ năng
-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích -Phát triển ngôn ngữ
3. Thái độ
-Biết quan tâm chăm sóc bạn bè.,thích thú tới trường, tới lớp.
II. Chuẩn bị
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoit.
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cùng trẻ nghe hát:”Đêm trung thu”
- Các con vừa nghe bài hát gì?
-Trẻ nghe
- Đêm trung thu
- Trong bài hát có nhắc đến những nhân vật nào?
- Các bạn nhỏ được đi đâu?
- Các con có thích đi trung thu không?
- Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè và cô giáo.
2.Giới thiệu bài:
- Các con ạ cô thấy lớp mình hôm nay học đấy ngoan và giỏi nên cô thưởng cho lớp mình một bài thơ rất hay nói về đêm trung thu có ánh trăng sáng ngời . Vậy bây giờ cô và các con cùng nhau học bài thơ này nhé.
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe - Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung -> Giảng giải nội dung: Bài thơ Trăng sáng nói về ánh sáng tỏa khắp sân nhà, trăng giống như quả bong, như con thuyền trôi, bạn nhỏ đi chơi có ánh trăng soi bước đi cùng, bạn nhỏ rất là vui
- Cô đọc lần 3 trình chiếu powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nói đến ai?
+ Sân nhà bé sáng được là nhờ có gì?
+ Ông trăng trong bào thơ giống quả gì?
+ Những đêm nào trăng khuyết thì ông trăng giống con gì?
+ Em đi trăng thế nào?
+ Như muốn cùng đi đâu?
=>Giáo dục: Trẻ biết nghe lời người lớn và chơi đoàn kết với bạn
c) Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô dạy trẻ từng câu 1( 2- 3 lần)
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc để trẻ đọc rõ lời
- Cả lớp đọc lại 1 lần 4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
-> Cô giáo dục trẻ 5. Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
- Chị hằng, bạn nhỏ, con sư tử
- Múa lân ạ - Có ạ -Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
- Trăng sáng
- Bạn nhỏ và ông trăng - Ánh trăng
- Quả bóng - Con thuyền ạ - Trăng theo bước - Đi chơi ạ
- Trẻ đọc
- Trăng sáng
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 1 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán
Chơi đóng vai gia đình,cô giáo Nhận biết phía trải, phía trái của bản thân
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Đêm trung thu I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức
- Trẻ biết phân biệt phía trái phải của bản thân - Trẻ chơi thành thạo các trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói - Rèn kỹ năng phân biệt phía trái phải của bản thân
3. Thái độ:
-Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý mọi người trong gia đình.Biết giữ gìn đồ dùng.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi
- Nhạc bài hát về chủ đề 2. Địa điểm:
- Lớp học.
III. .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định - trò chuyện .
- Cô và trẻ hát ,vận động bài “ Đêm trung thu”
- Bài hát nói đến ngày hội nào?
- Trung thu các con được đi đâu?
- Các con có thích không?
=> Giáo dục trẻ khi đi chơi phải biết nghe lời người lớn
2. Giới thiệu bài
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con “Nhận biết phía trải, phía trái của bản thân”các con chú ý học ngoan nhé!3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1 Ôn tập phía trên, phía dưới của bản thân
- Các con hãy quan sát cho cô xem phía trên đầu các con có bao nhiêu cái quạt, bao nhiêu cái bóng điện
-Trẻ hát và vận động - Trẻ trả lời
- Vâng ạ
.- Trẻ quan sát - Trẻ đếm
- Tay đây, tay đây
- Cô cho trẻ đếm
b.Hoạt động 2: phân biệt phía trái, phía phải của bản thân
- Bây giờ các con chơi với cô trò chơi: dấu tay nhé Dấu tay, dấu tay.
Tay đâu, tay đâu - Cô đố các con mỗi người có mấy tay?
-À đúng rồ các con thử đếm lại xem nào;
- Giỏi quá; bây giờ nghe cô hỏi tay phải của các con đâu?
- (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa) - Các con nói với cô nào tay phải;
- Cô gọi từng trẻ nói tay phải (4 trẻ) - Cho cả lớp nói lại (1 lần)
- Thế còn tay kia là tay gì nào?
- Giỏi quá (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa) - Các con nói tay trái với cô nào;
- Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ))
- Các con nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm các con dùng cần đồ dùng gì để ăn?
- À đúng rồi ở phía sau các con có cái rổ đựng đồ dùng các con đưa ra phía trước nào.
- Các con xem trong rổ có gì nào?
- Thế hàng ngày các con cầm thìa bằng tay gì?
- Bây giờ các con thử cầm thìa bằng tay phải cô xem đúng chưa nào.
- Tay phải các con cầm gì đó?
- Các con nói tay phải cầm thìa
- Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ) - Còn cái bát thì các con cầm bằng tay gì?
- À đúng rồi các con cầm bát lên nào. Các con nói (tay trái cầm bát) cả lớp, cá nhân đọc
=> Cô thấy ai cũng giỏi bây giờ các con bỏ bát, thìa vào rổ và đưa ra sau lưng nào
c. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố:
* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô - Các con xem trong rổ của mình có gì?
- Các con cầm mũ bằng tay phải nào?
- Cái mũ có màu gì?
- Tay trái các con cầm váy nào?
- Chiếc váy có màu gì?
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi 2: ‘‘Chúng ta cùng thi tài”
- Với trò chơi này các con đứng cho cô 2 đội mỗi đội (cho trẻ đội mũ đội số 1- số 2)
- Hai tay - Trẻ đếm
- Trẻ đưa tay phải nên - Trẻ nói
- Tay trái - Trẻ nói - Thìa, bát
- Thìa, bát - Tay phải
- Cầm thìa - Trẻ nói - Tay trái - Trẻ nói
- Mũ, váy - Tay phải ạ - Màu đỏ ạ - Trẻ cầm váy - Màu hồng ạ
- Trẻ chơi
- Cô hỏi: tay phải đội số 1 đâu?
- Tay trái đội số 2 đâu?
- Đúng rồi và ở đây cô có rất nhiều chiếu vòng có nhiều màu nhiệm vụ của đội số 1 là lần lượt đi lên lấy chiếc vòng màu đỏ đeo vào tay phải của mình - Còn đội số 2 cũng lần lượt lên lấy chiếc vòng màu xanh đeo vào tay trái của mình: thời gian chơi dành cho 2 đội là 1 bản nhạc. 2 đội nhớ chưa nào.
- Cô vừa nói cách chơi và làm mẫu cho trẻ quan sát - Tổ chưc cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra kết quả của 2 đôi chơi - Cô nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố giáo dục
- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường.
5. Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ
.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
. Thứ 6 ngày 2 tháng 10 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Dạy vận động: Đêm trung thu Nghe hát : Chiếc đèn ông sao TCÂN : Ai đoán giỏi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Đêm trung thu I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết vận động,tên bài hát và tên tác giả của các bài hát “Rước đèn dưới trăng thu”;Chiếc đèn ông sao
- Trẻ hiểu nội dung bài hát.biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương,kính trọng,lễ phép với người lớn tuổi.
- Trẻ yêu thích tết trung thu.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:
- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “Rước đèn dưới trăng thu”; Chiếc đèn ông sao”; Mũ chóp kín
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Rước đèn dưới trăng thu”
2.Giới thiệu bài:
+ Bài hát nhắc đến điều gì?
+ Đêm trung thu các con được đi chơi đâu?
- Giáo dục: Có 1 bài hát nói về ngày tết trung thu các bạn được đi phá cỗ đấy!các con có muốn nghe không?
3. Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Dạy vận động “Đêm trung thu"
- Cô cho trẻ nghe nhạc bài hát : “Đêm trung thu”
- Các con vừa được nghe bài gì?
- Các con đã thuộc bài hát này chưa?
- Cô cho trẻ hát lại 1-2 lần
+ Giảng nội dung: Bài hát nói về không khí ngày hội trung thu rất vui và rội ràng, có ánh trăng sáng , tiếng trống hát vang và có con sư tử vui múa quanh
- Cô cho từng trẻ đứng lên hát và tự vận động theo nhạc bài hát.(Động viên trẻ vận động sáng tạo)
* Cô dạy trè vận động
- Câu 1 “ Tùng dinh dinh...dinh” Các con đeo trống cơm và đánh hai tay vào hai đầu của trống
- Câu 2 “ Rước vui theo trăng...linh đình” Múa cuộn đèn sang hai bên
- Câu 3 “Kìa ông...bao la” Đưa tay lên cao và nghiêng về hai bên
- Câu 4 “Ánh trăng ...sân nhà” úp hai tay xuống ngang sườn thẳng rồi quay 1 vòng và ngược lại
- Trẻ hát
- Rước đèn trung thu ạ - Trẻ trả lời!
- Trẻ nghe hát.
- Đêm trung thu ạ - Rồi ạ
- Trẻ hát.
- Trẻ lên hát và vận động
- Nghe hát
- Trẻ Vận đông
Tương tự đoạn 2 cũng như đoạn 1 - Cô bao quát trẻ vận động theo nhạc
- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân.
- Cho trẻ vận động từng tổ.
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Chiếc đèn ông sao”
- Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả. Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Chiếc đèn ông sao”;do nhạc sĩ Phạm tuyên sáng tác.
+ Giảng nội dung: Các con ạ bài hát chiếc đèn ông sao rất là hay và vui nhộn vào những đêm trăng rằm các bạn nhỏ thường cầm đèn rủ nhau đi chơi và múa vui dưới ánh trăng đấy các con ạ!.
- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo , yêu thích ngày tết trung thu..
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai đoán giỏi”
-Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín. Cô mời 1 bạn lên hát đến hết bài. Khi nghe bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào vừa lên hát.
- Luật chơi: Đoán sai sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.
4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình được học bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục: Các con ạ !sắp đến ngày tết trung thu ngày đó rất là vui đấy chúng mình cùng đón chờ ngày này nhé!
5.Kết thúc.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng với cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Đêm trung thu ạ - Ai đoán giỏi
- Vâng ạ
- Trẻ ra sân chơi
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
