Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

23  Tải về (0)

Văn bản

(1)

Tuần thứ: 3 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh: 3 Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ- Chơi

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 2/10/2020 Lớp học của bé

Từ ngày 21/09/2020 đến ngày 25/09/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

2. Trò chuyện với trẻ trường lớp, các đồ dùng đồ chơi trong lớp.

+ Đây là gì?

+ Tranh vẽ gì?

+ Các con quan sát trường mầm non có gì?

+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động.

* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp: Thổi bóng

+ ĐT 1: Tay: Đưa 2 tay ra trước và về phía sau (3 lần 8 nhịp)

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Bức tranh

- vẽ trường mầm non - Có đồ chơi ạ!

- Đu quay, cầu trượt…

- Trẻ nghe.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

(2)

+ ĐT 2: Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải (2 lần 8 nhịp)

+ ĐT 3: chân: Ngồi xổm đứng lên(3 lần 8 nhịp) + ĐT 4: Bật tại chỗ (3lần 8 nhịp)

- Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Trẻ dạ cô

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1.Góc phân vai

- Cô giáo và các bạn trong lớp.

- Trẻ biết đóng vai cô giáo, học sinh, bác cấp dưỡng.

- Sách bút,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Thỏa thuận chơi : Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi

cho các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng

;Góc nghệ thuật;Góc sách truyện;Góc khoa học.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ về góc phân vai để đóng vai cô giáo dạy học sinh học, Bếp ăn của trường, cửa hàng bán sách.

- Góc chơi xây dựng

+ Các con sẽ làm các bác thợ xây để xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường.

- Góc nghệ thuật

- Biểu diễn các bài hát múa, đọc thơ về trường mầm non - Góc học tập

+- Vẽ, tô màu, dán tranh ảnh về trường mầm non của bé.

+ Chúng mình sẽ về góc sách để làm làm sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể chuyện theo tranh về trường lớp mầm non

- Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây cảnh tưới nước cho cây.

- Chơi với cát nước

- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận góc chơi

(3)

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.

- Con định đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi - Các cô giáo đang làm gì đấy!

- Các con sẽ về góc khoa học để chăm sóc cây cảnh nhé!

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi quá trình chơi:

- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi.

- Vâng ạ!

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(4)

Hoạt động ngoài trời

1. Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi trong sân trường, hít thở không khí trong lành. Dạo chơi tham quan các khu vực trong trường

2.Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi + Rồng rắn lên mây + Thả đỉa ba ba + Thi xem ai nhanh

3.Chơi tự do

- Nhặt hoa lá về làm đồ dùng đồ chơi

- Chơi tự do

- Phát triển khả năng quan sát khám phá thế giới xung quanh.

-Trẻ biết các khu vực trong trường

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi.

- Trẻ biết nhặt hoa lá để làm đồ chơi.

- Trẻ vui vẻ sau khi hoạt động , biết giữ an toàn trong khi chơi.

- Địa điểm.

- Các góc chơi

- Địa điểm.

- Trang phục gọn gàng.

- Địa điểm.

- Kéo, phấn, dây,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ

(5)

* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân 1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi” đến địa quan sát.

* Cho trẻ dạo chơi trong sân trường hít thở không khí trong lành

+ Sân trường có những cây gì?

+ Để sân trường luôn sạch sẽ các con sẽ làm gì?

+ 1 số loại cây xung quanh trường có đặc điểm gì?

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vứt rác vào đúng nơi quy định để giữ môi trường trong lành

* Trò chuyện về các khu vực trong trường.

+ Trong trường có những khu vực nào?

+ Mỗi khu vực có ích lợi gì đặc trưng nhất?

=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ chơi trong lớp.

2. Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi:

+ TC: Rồng rắn lên mây: Một trẻ làm thầy thuốc. Một trẻ làm người mẹ còn tất cả trẻ còn lại làm đàn con bám nối đuôi nhau sau lưng mẹ cung đọc lời ca bài rồng rắn lên mây đến nhà thầy thuốc. Khi hết lời ca thì thầy thuốc sẽ đuuổi bắt các con của người mẹ. Bạn nào bị bắt thì sẽ ra ngoài ngồi. trò chơi lại tiếp tục đến khi thầy thuốc bắt hết đàn con của người mẹ. Sau đó người mẹ đi chuộc các con của mình về.

+ TC: Thả đỉa ba ba: Một bạn làm đỉa, các bạn còn lại cùng nhau đi chơi và hát bài Thả đỉa ba ba. Hát hết bài thì bạn làm đỉa đuổi bắt các bạn. Các bạn khi bị đỉa đuổi phải chạy nhanh lên bờ. Bạn nào chạy chậm bị đỉa bắt phải đổi vai chơi làm đỉa và trò chơi lại tiếp tục.

+ TC: Thi xem ai nhanh: Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.

Tổ chức cho trẻ chơi và quan sát động viên trẻ 3. Hoạt động tự do

- Cô cùng trẻ nhặt hoa lá về làm đồ chơi - Cho trẻ chơi tự do

* Củng cố: Các con vừa cùng cô tham gia vào hoạt động ngoài trời đấy! bây giờ các con cùng cô làm vệ sinh rửa tay rửa mặt trước khi vào lớp nào!

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ hát và đến địa điểm.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ kể.

- Trẻ nghe

- Trẻ kể

-

Trẻ nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

- Trẻ làm đồ chơi

- Vâng ạ!

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(6)

Hoạt động ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.

- Không nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.

-

Nước,xà phòng, khăn mặ

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

-Trẻ ngủ sau giấc

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.

-Xà phòng, Nước, Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau

miệng.

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

(7)

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời bạn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(8)

Chơi hoạt động theo ý thích

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

2. Chơi theo ý thích ở các góc.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn BVMT, kĩ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3..Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các hoạt động hàng ngày của bố mẹ

- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.

- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạ- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc

-Bảng bé ngoan, cờ - Các bài hát về chủ đề

Trả trẻ 1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

(9)

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn BVMT, giáo dục trẻ kĩ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non, Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

1.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trả trẻ về với phụ hunh

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Thứ 2 ngày 21 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Thể Dục

VĐCB : Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay

(10)

TCVĐ : Thi xem ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay đúng yêu cầu - Biết tập đều đẹp BTPTC

- Trẻ biết tên bài vận động, biết tên trò chơi ,cách chơi, luật chơi 2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng tung và bắt bóng

- Phát triển tính tập trung và chú ý -Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện thể dục thể thao để nâng cao sức khỏe II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên

- Bài hát :Trường chúng cháu là trường mầm non. Nào chúng ta cùng tập thể dục, Đoàn tàu nhỏ xíu,…

- Sắc xô.

2. Đồ dùng của trẻ - Bóng,

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.

3. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

-Cô cho trẻ hát bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”

+Các con vừa hát bài hát gì?

+Bài hát nói về điều gì?

+Tập thể dục có lợi ích như thế nào đến sức khỏe của bản thân các con?

=>Giáo dục trẻ:Thường xuyên luyện tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh.

-Trẻ hát cùng cô -Trẻ trả lời

-Bạn tập thể dục ạ -Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ lắng nghe.

2. Giới thiệu bài:

-Giờ học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện vận động cơ bản “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay” các con có đồng ý không ?

- Cô kiểm tra sức khỏe.

- Có ạ!

3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ đi vòng tròn khởi động theo bài “ Đoàn tàu

nhỏ xíu”. Kết hợp đi các kiểu chân,đi nhanh đi - Khởi động theo hiệu

(11)

chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay. lệnh của cô.

- Xếp đội hình 3 hàng ngang.

b. Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung kết hợp nhạc bài

“Trường chúng cháu là trường mầm non”: Cô tập cùng trẻ

+ ĐT 1: Tay: Đưa 2 tay ra trước và về phía sau 3x8 nhịp

+ ĐT 2: Bụng: Nghiêng người sang trái sang phải 2X8

+ ĐT 3: chân: Ngồi xổm đứng lên(3 lần 8 nhịp) + ĐT 4: Bật tại chỗ (2lần 8 nhịp)

=>Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc đứng đối diện nhau

- Trẻ tập cùng cô.

-VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay

- Cô thực hiện mẫu lần 1:Không phân tích - Trẻ quan sát cô thực hiện

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Hướng dẫn phân tích cho trẻ TTCB:

-Hai tay cầm bóng,lòng bàn tay áp sát bóng

Thực hiện: Hai tay cầm bóng khi có hiệu lệnh xắc xô các con tung bóng lên cao khoảng (40-50cm) mắt nhìn theo bóng và đón bóng bằng hai tay khi bóng rơi xuống chú ý tung bóng thẳng lên cao thực hiện xong về cuối hàng đứng.

-Quan sát cô làm mẫu

+ Cô vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời

- Mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu cùng cô. -Trẻ thực hiện -Sau đó cho lần lượt từng bạn một lên thực hiện

(Cho trẻ thực hiện 2- 3 lần)

-Trẻ thực hiện - Sau mỗi lần thực hiện cô quan sát sửa sai và động viên

trẻ kịp thời

-Trẻ thực hiện -Cô động viên khuyến khích trẻ chưa thực hiện đúng còn

chưa mạnh dạn

-Cho trẻ thi đua xem tổ nào tung bóng nhanh và đúng theo yêu cầu của cô.

-Trẻ thi đua.

-Cô động viên khuyến khích trẻ

- Trò chơi vận động: “ Thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm chơi nhiệm

(12)

vụ của các nhóm chơi là sẽ cử ra một bạn nhóm trưởng đứng lên trên sẽ tung bóng cho các thành viên còn lại của nhóm mình. Lần lượt từng bạn lên bắt bóng của bạn nhóm trưởng tung sau đó mang bóng về rổ của đội mình để. Hết thời gian đội nào bắt được nhiều bóng hơn đội đó sẽ chiến thắng

- Luật chơi: đội thua sẽ phải nhảy lò cò.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

=>giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn.

- Trẻ lắng nghe cô

-Trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ đi nhẹ nhàng 4. Củng cố giáo dục.

+ Hôm nay các con đã được thực hiện VĐCB gì?

+ Chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh.

-Trẻ trả lời

-Thi xem ai nhanh ạ

5. Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về lớp học của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức

- Trẻ biết tên lớp học của mình là 4 tuổi B4

- Trẻ biết tên cô giáo và tên các bạn trong lớp. Biết một số góc chơi và các khu vực trong lớp.

- Trẻ biết về các hoạt động một ngày đến trường của trẻ..

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Phát triển kỹ năng mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp cô giáo bạn bè.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh về cô giáo và các hoạt động của lớp, trường

(13)

- Bài hát theo chủ đề

- Tranh về trường mầm non - Một số đồ chơi

2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài hát “vui đến trường”

- Trò chuyện về bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì? ( + Bài hát nói gì?

+ Đến trường con thấy như thế nào?

+ Vì sao con vui 2.Giới thiệu bài :

- Để biết được lớp chúng ta như thế nào, hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về lớp học của mình nhé!

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Tìm hiểu về lớp học của bé

- Cho trẻ xem hình ảnh về lớp học trên máy và nhận xét tranh.

- Các con học Lớp nào?

- Cô giáo con tên gì?

- Cô giáo đang làm gì đây?

- Các bạn đang làm gì đây

- Vào lớp học con ngồi gần bạn nào? Bạn đó là nam hay nữ?

- Các con nhìn xem lớp mình có những góc chơi nào?

- Ở trong lớp con có những đồ chơi nào?

+ Con thấy quả bóng như thế nào?

+ Qủa bóng màu gì?

+ Nó có hình gì?

- Ngoài quả bóng lớp mình còn có đồ chơi nào nữa?

+ Con thấy búp bê như thế nào?

- Búp bê có màu gì?

- Búp bê dùng để làm gì?

- Cho trẻ xem tranh cái bàn + Cô có tranh gì?

- Trẻ hát

- Vui đến trường - Mặt trời nhô lên, những chú chim hót chào mừng các bạn nhỏ đến trường - Vui ạ

-Vì có bạn và nhiều đồ chơi

-Trẻ xem tranh - 4B4

- Cô Chi , cô Hằng - Đang dạy học

- Các bạn đang học bài và chơi đồ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể các góc - Quả bóng -Trẻ trả lời

-Búp bê

(14)

+ Cái bàn dùng để làm gì?

+ Cái bàn làm bằng chất liệu gì?

- Cho trẻ xem tranh cái ghế ? + Cô có tranh gì?

+ Cái ghế dùng để làm gì?

+ Làm bằng chất liệu gì?

- Đến lớp các con được chơi và sử dụng những đồ dùng đồ chơi đẹp như: bàn, ghế, bóng và búp bê.Thế muốn cho những đồ dùng, đồ chơi được lâu bền, không bị hư hỏng các con phải làm gì?

-Các con ạ ở lớp 4 tuổi các con được cô thương yêu chăm sóc dạy học,có các bạn cùng học cùng chơi và rất nhiều đồ chơi vì vậy khi đến trường các con phải ngoan ,chơi đoàn kết với bạn ,khi chơi xong phải biết cất đồ chơi đúng nơi qui định.

b.Hoạt động 2: Mở rộng

- Lớp học của chúng mình có rất nhiều đồ chơi và còn có nhiều đồ dùng để các con học tập và sử dụng trong cả ngày ở trường học đấy các con ạ. Các con còn được thực hiện các hoạt động ngoài trời, được thực hiện hoạt động vệ sinh sạch sẽ. Được ăn, ngủ và vui chơi,

….

- Cô cho trẻ xem tranh về hoạt động 1 ngày của bé ở lớp học.

c.Hoạt động 3: Trò chơi

*Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi bên trong rổ có lô tô có hình ảnh về hoạt động trong lớp học của mình. Khi cô nói tìm cho cô hình ảnh theo yêu cầu của cô trẻ sẽ tìm và giơ hình ảnh đó lên.

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

*Trò chơi 2: Ghép tranh

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia làm 2 đội cho trẻ bật qua 3 vòng thể dục để lên chọn mảnh ghép tranh, ghép thành bức tranh Lớp học của bé. Đội nào ghép xong bức tranh trước thì đội đó thắng

- Luật chơi : Không được dẫm vào vòng mỗi bạn được ghép 1 mảnh ghép .

-Cho trẻ chơi

- Trẻ chơi cô bao quat trẻ ,động viên khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố - giáo dục

-Cái bàn

- Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ chơi

(15)

- Hôm nay các con đã được cùng cô quan sát, trò chuyện về gì?

-> Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết bảo vệ đồ dùng đồ chơi của lớp.

5. Kết thúc

-Cô nhận xét giờ học

-Động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ ra chơi

Lớp học của bé

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học

Truyện “ Món quà của cô giáo”

Hoạt động bổ trợ :Hát “Đi học”

I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện - Trẻ biết kể diễn cảm nội dung câu chuyện

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nghe, kể chuyện cho trẻ.

- Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn ,chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

-Tranh vẽ minh họa truyện.

-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ 2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Cô và trẻ hát bài “Đi học”

+Con vừa hát bài hát gì?

+bài hát nói về gì?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè và cô giáo

- Trẻ hát -Trẻ trả lời -Vâng ạ 2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ hôm nay cô có một câu chuyện nói về cô

(16)

giáo rất hay đó là câu chuyện món quà của cô giáo. Bây

giờ các con ngồi ngoan ngồi đep nghe cô kể nhé - Trẻ lắng nghe 3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời

- Cô kể lần 2: kềm tranh minh họa và giảng nội dung - Trẻ lắng nghe

* Giảng nội dung

Câu truyện này kể về gấu xù và cún đốm trong giờ xếp hang ra sân chơi các bạn xô đẩy nhau làm mèo khoang ngã xước chân ra, đến giờ nhận xét cuối ngày cô giáo hươu sao tặng quà cho các bạn nhưng gấu xù và cún đốm không dám nhận vì đã làm mèo khoang bị ngã , cô giáo vẫn tặng quà vì hai bạn biết nhận lỗi.

-Trẻ lắng nghe

- Cô kể lần 3 :Trình chiếu powerpoit - Trẻ quan sát b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kểcho các con nghe câu chuyện gì? - Món quà của cô giáo

+ Trong chuyện có những nhân vật nào? -mèo khoang,cún đốm, gấu xù.. cô giáo hươu sao,…

+ Cô giáo đã rủ các bạn đi đâu? - Trẻ trả lời

+ Vì sao bạn mèo khoang bị ngã? - trẻ trả lời

+Trong giờ sinh hoạt cuối tuần cô giáo đã tặng gì cho các bạn

+ Những ai được tặng quà? Tại sao?

- trẻ trả lời + Vậy bạn nào không được nhận quà? Tại sao?

+ Bạn gấu xù chó đốm có nhạn quà không? Không ạ + Các bạn biết lỗi của mình chưa?

=>Giáo dục trẻ:các con ạ bạn gấu xù chó đốm đẫ biết mình xô đẩy làm ngã bạn là chưa ngoan nhưng hai bạn đã biết tự giác nhận lỗi của mình và co giáo vẫn tặng quà đấy!các con phải biết nhận lỗi khi mình chưa ngoan và biết nghe lời người lớn các con nhớ chưa

- Trẻ trả lời

- Trẻ vâng lời cô giáo.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô kể trước cho trẻ kể theo cô.

- Cô kể cho trẻ kể tiếp lời của cô - Cho cả lớp tự kể

-Trẻ kể theo sự hướng dẫn của cô.

- Cô mời 1 trẻ lên kể sáng tạo theo ý tưởng của mình.

4. Củng cố giáo dục:

- Cô vừa dạy các con kể câu chuyện gì?

- Qua câu chuyện này các con hãy yêu quý các bạn của

- Món quà của cô giáo

(17)

mình.Chơi đoàn kết với bạn, không tranh giành đồ chơi

của nhau nhé! -Vâng ạ

5. Kết thúc:

Cho trẻ hát ra sân chơi. -Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

Thứ 5 ngày 24 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Toán

Xắp xếp tương ứng 1-1 giữa hai nhóm đối tượng Hoạt động bổ trợ: Hát”trường chúng cháu là trường mầm non”

I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1-1 từng đối tượng của 2 nhóm đồ vật.

- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ - Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Nhạc :trường chúng cháu là trường mầm non - Mổi trẻ 1 cái bát,1 cái thìa

- Thẻ lô tô về các hình mũ,cặp,búp bê...

- Tranh dán các đồ dùng cho trẻ luyện tập.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Trẻ hát.

+ Bài hát nói đến điều gì? -Trẻ trả lời

+ Các con có thích đến lớp không? - Có ạ.

+ Đến lớp các con được học gì? - trẻ kể

2. Giới thiệu bài

-Giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con “xắp xếp tương ứng 1-1 giữa hai nhóm đối tượng”

- Trẻ nghe lời cô.

(18)

3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: 1. Ôn nhận biết nhóm có số lượng 1, 2:

- Các con tìm xem trong lớp chúng ta cónhững đồ dùng gì có số lượng là 1?

( 1 ti vi, 1 đồng hồ treo tường).

- Ta dùng chữ số mấy để biểu thị?

( Cô cho trẻ tìm thẻ chữ số 1)

- Những đồ dùng gì có số lượng là 2 ? ( 2 cái quạt, 2 lẵng hoa).

- Ta dùng chữ số mấy để biểu thị?

( Cô cho trẻ tìm thẻ chữ số 2)

- Các con cùng kiểm tra xem các bạn đã nói đúng chưa nhé!

( Cô cho trẻ nhắc lại theo cá nhân, tổ, nhóm, cả lớp: chữ số 1,2)

- Trẻ quan sát - Thẻ số 1 ạ.

- Trẻ quan sát.

- 2 ạ

- Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe b. Hoạt động 2: Xếp tương ứng 1 – 1 giữa 2 nhóm đối

tượng

- Hôm nay, Cô mời rất nhiều bạn đến tham gia học cùng với lớp chúng ta, để biết đó là ai, bây giờ các con nhìn lên bảng nào.

- Cô xếp lên bảng tất cả các bạn búp bê ra thành một hàng ngang từ trái qua phải.

- Khi đi học trời nắng mỗi bạn búp bê mang theo 1 cái mũ.

- Cô xếp 1 cái mũ lên trên đầu một bạn búp bê .( Cô vừa làm vừa nói).

- Còn bạn búp bê nào chưa có mũ không?

- Các bạn búp bê đội mũ có xinh không?

+ Cô đã đội mũ cho bạn búp bê như thế nào?

- Cách xếp một chiếc mũ lên trên 1 bạn búp bê gọi là xếp tương ứng 1 – 1. Cho trẻ nhắc lại.

- Bạn búp bê nào cũng có mũ để đội rồi. Bây giờ các bạn búp bê lấy cặp để đi học thôi. Bạn nào cũng có 1 cái cặp.

- Xếp 1 cái cặp trước mặt 1 bạn búp bê, vừa làm vừa nói.

- Còn bạn búp bê nào chưa có cặp không?

- Cô đã xếp cặp cho bạn búp bê như thế nào?

- Cách xếp 1 cặp trước 1 bạn búp bê cũng gọi là xếp tương ứng 1 –1. Cho trẻ nhắc lại.

- Bạn búp bê vào lớp chúng mình giúp bạn búp bê cất cặp nào?( cất cặp vào rổ)

- Mời bạn búp bê vào lớp( cất bạn búp bê).

- Đã đến giờ ăn chúng ta mời bạn búp bê vào ăn cơm

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát -Có ạ

-xếp lên trên ạ -Trẻ lắng nghe

-Trẻ xếp -Trẻ quan sát -Xếp ở trước ạ -Trẻ nhắc lại

-Trẻ thực hiện

(19)

nào?

- Cho các cháu lấy đồ dùng và luyện tập.

- Cô yêu cầu trẻ xếp hết những cái chén ra trước mặt.

- Sau đó xếp 1 cái thìa lên trên 1 cái chén

- Hỏi trẻ: còn cái chén nào không có thìa không ?

- Cách xếp 1 cái thìa lên trên 1 cái chén gọi là cách xếp như thế nào? Cho trẻ nhắc lại.

-Trẻ xếp -Trẻ xếp -Trẻ nhắc lại c.Hoạt động 3 : Luyện tập Trò chơi: “Thi xem ai

nhanh”

- Bạn búp bê đã ăn xong , để mỗi bạn búp bê có 1 cái ca uống nước chúng mình cùng cô tham gia trò chơi: “Thi xem ai nhanh”

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội, từng bạn sẽ lên lấy 1 cái ca xếp bên cạnh 1 bạn búp bê, sao cho bạn búp bê nào cũng có 1 cái ca uống nước. Mỗi bạn chỉ được chọn 1 cái ca. Sau thời gian 1 bản nhạc đội nào chọn đúng sẽ là đội chiến thắng.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ nghe

- Trẻ cùng tham gia chơi.

4.Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được học gì?

+Chơi trò chơi gì?

- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.

- Trẻ trả lời

-Thi xem ai nhanh 5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

Thứ 6 ngày 25 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: TCKNXH

Bé sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp

Hoạt động bổ trợ: Kể chuyện sáng tạo “Đồ dùng để ở đâu”

I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách sắp xếp gọn gàng đồ dùng quen thuộc - Biết lợi ích của việc gọn gàng ngăn nắp.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tự phục vụ sắp xếp, chuẩn bị đồ dùng đến lớp - Phát triển kỹ năng chơi trò chơi “Chọn tranh đẹp”

- Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo của bản thân 3. Thái độ

(20)

- Giáo dục trẻ cất giữ đồ dùng gọn gàng sạch sẽ, giữ vệ sinh cá nhân.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên

- Trẻ thuộc bài hát: “ Chòm tóc xinh” của Hoàng Công Dũng.

- Một số hình ảnh: Kệ đựng quần áo, Kệ sách, phòng học…

- 3 kệ đựng đồ dùng, bảng, máy tính.

- Quần áo, dép, mũ, gương, lược cho mỗi trẻ, - Nhạc không lời.

2. Đồ dùng của trẻ

- Cặp, quần áo, dép mũ gương, lược cho mỗi trẻ 3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

- Hỏi trẻ những hoạt động buổi sáng ngủ dậy làm những gì trước khi đến lớp.

- Dẫn dắt vào câu chuyện “Đồ dùng để ở đâu”

+ Có một cậu bé lúc nào cũng đi học muộn và vì sao lại như vậy. Lớp mình cùng nghe cô kể câu chuyện sáng tạo

“Đồ dùng để ở đâu

- Đánh răng rửa mặt, thay quần áo, chải tóc, chuẩn bị cặp mang đến lớp….

2.Giới thiệu bài:

- Bây giờ các con đã biết vì sao cậu bé đi học muộn rồi đúng không. Và hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu xem vì sao cần phải ngăn nắp gọn gàng nhé.

- Vâng ạ 3. Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Xắp xếp đồ dùng ngăn nắp gọn gàng + Cậu bé trong câu chuyện đã làm gì:

+ Chuyện gì xảy ra với cậu bé?

- Qua câu chuyện vừa rồi con thấy gọn gàng ngăn nắp giúp mình điều gì?

- Cho trẻ xem hình ảnh gọn gàng và bừa bộn.

- Hỏi trẻ: nhận xét nội dung của hình ảnh vừa xem.

+ Lớp mình xem hình ảnh gì?

-Ngoài việc gọn gàng ngăn nắp trong cách sắp xếp đồ chơi, đồ dùng thì con cần phải ăn mặc sạch sẽ, đầu tóc gon gàng và giữ vệ sinh cá nhân.

- Giáo dục trẻ sắp xếp quần áo đồ dùng gọn gàng ngăn nắp, đúng nơi quy định, giư vệ sinh cá nhân.

- Cậu bé vứt đồ dùng của mình không đúng chổ -Đến khi đi học nháo nhào tìm quần áo và đi học muộn không đi học muộn và sạch sẽ…

- Quan sát - Trẻ kể

(21)

b. Hoạt động 2: Thực hành

* Thực hành“Ai ngăn nắp”

- Cô chia lớp làm 3 đội, mỗi đội sẽ sắp xếp đồ dùng vào kệ đựng của đội mình

( Quần áo, dép, mũ, đồ chơi…)

- Cô giới thiệu kệ đựng, hướng dẫn và cho trẻ thực hiện + Các con đã quan sát những hình ảnh gọn gàng ngăn nắp vừa rồi và lớp mình có 3 kệ đựng chưa được sắp xếp, bây giờ con xếp đồ dùng vào kệ xem những bạn nào của lớp mình gọn gàng nhất.

- Trẻ thực hiện, cô quan sát gợi ý.

- Tuyên dương trẻ.

* Thực hành “Bé chuẩn bị đến lớp”

- Đồ dùng được sắp xếp trên kệ.

- Cô cho trẻ tự lấy đồ dùng bỏ vào cặp của mình ( Xếp một bộ quần áo, Hộp sữa) Soi gương, chải tóc và đội mũ để đến lớp.

- Giới thiệu bài hát “Chòm tóc xinh”

+ Bây giờ lớp mình sẽ cùng hát bài hát “Chòm tóc xinh”

và để cô quan sát bạn nào của lớp mình trông gon gàng nhất.

- Trẻ hát và vận động.

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

c. Hoạt động 3. Trò chơi “Chọn tranh đẹp”

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi của trò chơi “ Chọn tranh đep”

+ Cách chơi: Chia lớp làm 3 đội, lần lượt từng bạn trong đội bắt đầu từ bạn đầu tiên lên chọn hình ảnh gọn gàng, ngăn nắp gắn lên bảng, sau một thời gian là một đoạn nhạc đội nào gắn được nhiều tranh đúng hơn đội đó sẽ thắng.

+ Luật chơi: Mỗi bạn chọn một bức tranh cho một lượt chơi.

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục.

+ Hôm nay các con được làm gì?

- Cô giáo dụctrẻ: Các con phải luôn chăm ngoan học giỏi và chú ý nghe lời của cô giáo nhé! Lúc nào cũng phải nhớ giữ gìn mọi thứ ngăn nắp gọn gàng,….

-Xắp xếp đồ dùng ngăn nắp gọn gàng -Vâng ạ

5.Kết thúc.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

(22)

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

Hình ảnh

Đang cập nhật...

Tài liệu tham khảo

Chủ đề liên quan :

Tải tài liệu ngay bằng cách
quét QR code trên app 1PDF

Tải app 1PDF tại