Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 34: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện 2 tuần:

Tên chủ đề nhán1: Bác Hồ kính yêu Thời gian thực hiện (Từ ngày 13/05

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

-Trò chuyện với trẻ về Bác Hồ

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Trẻ biết Bác Hồ là ai - Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng Bác

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Câu hỏi

- Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập.

- Bài tập

- Sổ điểm danh

(2)

BÉ LÊN MẪU GIÁO

từ ngày 13 /05 đến ngày 24/05/ 2019) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 17/ 05 /2019) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

:- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

* Trò chuyện: Trò chuyện về Bác Hồ

- Cô hỏi trẻ các con có biết Bác Hồ là ai không?

=> Bác Hồ là 1 vị lãnh tụ của đất nước, Bác rất yêu quý các bạn nhỏ đấy các con ạ

- Vậy chúng mình có yêu quý Bác Hồ không?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan,học giỏi,nghe lời ông bà bố mẹ và cô giáo.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý tích

3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

ĐT hô hấp: Gà gáy ò ó o ĐT tay: Tay lên cao hạ xuống ĐT bụng: Quay người sang 2 bên ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

4. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Có ạ

- Trẻ chơi

-Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô các động tác 4l x 4 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

- Dạ cô

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

(4)

Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai: - Chơi bán hàng nấu ăn

Góc HĐVĐV:

- Xếp hình lăng Bác

Góc sách:

- Xem tranh ảnh về Bác Hồ

Góc nghệ thuật:

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết chơi đoàn kết.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

-Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi.

Góc sách:

- Biết cách xem tranh ảnh

-Rèn sự chú ý cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết nghe hát các bài hát chủ đề

- Đồ chơi

- Một số đồ chơi xếp hình

- Tranh ảnh

- Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

(5)

*. Trò chuyện chủ đề:

- Mở nhạc bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” cho trẻ nghe

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Côđã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật, góc đóng vai , góc HĐVĐV, góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2.Qúa trình chơi:

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phảiđoàn kết không tranh giànhđồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :

- Cô nhận xét trong quá trình trẻ chơi.

- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi

-Nghe hát

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(6)

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết mùa hè, dạo quanh sân trường

2.Trò chơi vận động

- Gieo hạt, dung dăng dung dẻ

3.Chơi tự do

-Chơi với đồ chơi ngoài trời( Xích đu,đu quay,cầu trượt).

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(7)

HOẠT ĐỘNG

*. Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát: + Quan sát các hiện tượng tự nhiên - Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Bầu trời ra sao?

- Khi trời nóng các con phải ăn mặc quần áo như thế nào?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Giáo dục trẻ không vặt lá bẻ cành, biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

2. Trò chơi vận động: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và chơi gieo hạt trẻ làm theo động tác của cô.

* dung dăng dung dẻ

-Cách chơi : cô đứng giữa các con đứng 2 bên cầm tay nhau vừa đi vừa đung đưa ra phía trước và đọc bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ

Dắt trẻ đi chơi Đến cửa nhà trời

Lạy cậu lạy mợ Cho cháu về quê

Cho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếp

Ù à ù ập Ngồi sập xuống đây

-Đến câu “ngồi sập xuống đây” thì tất cả ngồi xuống - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

- Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời - Bác cấp dưỡng - Trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

(8)

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ăn NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch, khăn mặt, xà phòng

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn mặt,nước uống

(9)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm,

- Trẻ thực hiện 2. Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

(10)

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngủ

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

Chơi tập

* Ôn lại những bài thơ đã học và nghe kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích của bé.

- Trẻ nhớ lại được các bài thơ, câu chuyện đã học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Các bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(11)

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài thơ, chuyện - Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài thơ nào?

+ Được nghe kể chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 13 tháng 05 năm 2019

(12)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:VĐCB: Bật qua vạch kẻ TCVĐ: Bật qua suối

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

+Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được vận động “Bật qua vạch kẻ”

+ Trẻ biết chú ý lên cô và biết cách chơi và luật chơi

+ Trẻ biết thực hiện lần lượt và đứng về cuối hàng sau khi thực hiện xong 2. Kỹ năng:

+ Rèn cho trẻ kỹ năng bật nhảy bằng đôi bàn chân + Phát triển vận động cho trẻ

+ Rèn cho trẻ biết chú ý quan sát 3. Thái độ:

+Trẻ hứng thú vận động để cơ thể khoẻ mạnh.

+ Có ý thức trong giờ

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, vạch kẻ, hoa - 1 xắc xô, nhạc bài hát ,

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cô chơ trẻ nghe bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Trò chuyện về bài hát

- giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời người lớn - Để làm được mọi việc trước hết cần có đôi tay dẻo dai và đôi chân khỏe mạnh. Vậy chúng ta phải làm gì?

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động “Bật qua vạch kẻ ” nhé!

3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

-Trẻ nghe

- Tập thể dục ạ

- Trẻ khởi động.

(13)

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

ĐT tay: Tay lên cao hạ xuống ĐT bụng: Quay người sang 2 bên ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Vận động cơ bản: “Bật qua vạch kẻ”.

- Cô chuyển trẻ thành 2 hàng ngang đối diện.

- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích.

- Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

Cô đứng trước vạch chuẩn ,đứng tự nhiên không chạm vào vạch kẻ.Khi có hiệu lệnh “Bật” thì cô nhún chân bật thật mạnh về phía trước sao cho không chạm vào vạch kẻ.

- Khi thực hiện xong chúng mình về đứng cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trẻ thực hiện xong cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

- Trò chơi vận động: “Bật qua suối”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ Bật qua suối”

- Cách chơi: Cô vẽ 1 con suối có chiều rộng 35-40cm.

1 bên suối để các bông hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm,nhảy qua suối để hái hoa trong rừng.

khi có hiệu lệnh “nước lũ tràn về” thì chúng ta nhanh chóng nhảy qua suối để về nhà.

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Động viên khuyến khích trẻ tập

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố-giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

- Bật qua vạch kẻ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(14)

………

………...

...

Thứ 3 ngày 14 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Tập đọc Thơ: “Bé tập nói”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “Bé tập nói ”.

- Trẻ tập đọc bài thơ theo cô

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ có có ý thức nề nếp trong giờ.

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ - Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- Đàm thoại cùng trẻ về bài hát +Các con vừa nghe hát bài gì?

+Trong bài hát có nhắc tới ai?

+Các con có yêu quý Bác Hồ không?

+Yêu quý Bác thì chúng mình phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý Bác Hồ, chăm ngoan học giỏi,biết nghe lời người lớn để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô có 1 bài thơ rất hay đó là bài thơ “ Bé tập

- Trẻ nghe - Đàm thoại

-Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ

-Bác Hồ

-Trẻ lắng nghe

(15)

nói” cô sẽ đọc cho các con nghe nhé 3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1:Nghe cô đọc thơ - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Giới thiệu tên bài thơ.“ Bé tập nói” của tác giả Trần Thị Nhật Tân

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về 1em bé đang tuổi tập đi, tập nói,khi bé nhìn thấy bức ảnh của Bác treo trên tường thì bé đã bi bô nói Bác Hồ đấy. Các con thấy em bé có yêu Bác Hồ không?

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần) - Cô đọc lần ba với tranh kèm từ

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Em bé trong bài thơ đi như thế nào?

+ Cô giải thích từ “chập chà chập chững” cho trẻ ( tức là bé đang mới tập đi đi vẫn chưa vững)

- Miệng bi bô nói gì nhỉ?

- Bé chỉ tay lên đâu

- Trong bức ảnh Bác như thế nào?

- Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời c. Hoạt động 3: Bé tập đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố-giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo để xứng đáng là con ngoan trò giỏi,cháu ngoan Bác Hồ nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Bé tập nói - Nhật Tân

- chập chà chập chững

- Bác Hồ - lên tường - Bác cười

- Trẻ đọc theo cô

- Bé tập nói

(16)

………

………...

...

Thứ 4 ngày 15 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Chiều dài – Chiều ngắn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Đêm qua em mơ gặp bác hồ”

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết được chiều dài- chiều ngắn thông qua 1 số đồ vật - Trẻ chú ý lắng nghe

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và so sánh cho trẻ

- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ, ngoan lễ phép với cô giáo

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- quả đỗ, quả ớt ( vật thật ) , tranh ảnh 1 số loại quả - Que chỉ, xắc xô,

2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” ( trẻ hát cùng cô)

- Trò chuyện về bài hát

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nge lời ông bà bố mẹ

- Hôm nay cô và các con cùng trò chuyện nhận biết Chiều dài – chiều ngắn nhé.

2. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Nhận biết dài-ngắn -Trốn cô trốn cô!

+Cô đưa ra tranh quả đỗ và tranh quả ớt ra cho trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ trò chuyện

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

(17)

quan sát và đàm thoại về quả,

+Bức tranh có quả gì đây? Cho trẻ phát âm +Qủa đỗ có màu gì?

- Đây là quả gì nhỉ?

+Qủa ớt có màu gì?

+Qủa đỗ dài hay ngắn?

+Qủa ớt dài hay ngắn?

+Qủa nào dài hơn, quả nào ngắn hơn?

- Cô động viên khuyến khích trẻ trả lời

=> Các con vừa được quan sát quả đỗ và quả ớt .Qủa ớt ngắn hơn và quả đỗ dài hơn vì khi các con đặt 2 quả gần nhau thì các con thấy quả đỗ thừa ra nên quả đỗ dài hơn đấy.

*Hoạt động 2: Luyện tập

- Cô cho trẻ lên nhận biết và phát âm quả ớt ngắn hơn, quả đỗ dài hơn

+Liên hệ thực tế cô cho trẻ tìm và so sánh đồ chơi trong lớp có kích thước dài hơn ngắn hơn.

*Hoạt động 3: Trò chơi : Thi xem ai nhanh - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ nge.

-Cô phát tranh loto các loại quả khi cô nói tìm quả đỗ dài,thì các con tìm và dơ lên, khi cô hô tìm quả ớt ngắn thì các con tìm và dơ lên.

Tổ chức cho trẻ chơi.

- Quan sát, động viên trẻ chơi 3. Củng cố - giáo dục:

- Các con được nhận biết về gì?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ

4. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

- quả đỗ -quả ớt

-Trẻ nghe

- trẻ phát âm

-Trẻ chơi

- Nhận biết chiều dài-chiều ngắn

………

………...

...

Thứ 5 ngày 16 tháng 05 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Chuyện của bé Bi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Bé tập nói

(18)

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện “Chuyện của bé Bi” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ thích đến lớp, ngoan ngoãn trong giờ học

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ỏn định tổ chức:

- Cho trẻ cùng cô đọc bài thơ “ Bé tập nói”

- Trò chuyện với trẻ về bài thơ?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời ông bà bố mẹ xứng đáng là cháu ngoan của Bác

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay, cô sẻ kể cho các con nghe câu chuyện

“Chuyện của bé Bi”nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Cô kể chuyện lần 1.

- Giới thiệu tên chuyện: “Chuyện của bé Bi”

=> Giảng nội dung

+ Câu chuyện kể về 1 bạn nhỏ tên là Bi lên 2 tuổi rồi vẫn ở nhà với ông bà. Khi bố mẹ bảo cho bạn Bi đi học thì bạn ấy lắc đầu không chịu đi học, Một hôm bố mẹ bạn Bi cho bạn bi đến dự ngày hội của 1 trường tên là trường ban mai, bạn bi được xem các tiết mục văn nghệ , tặng hoa, tặng quà bạn bi thích quá vậy là bố mẹ cho bạn bi đi học đấy, và bạn bi đi học rất là

- Trẻ đọc - Trò chuyện - Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

-Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát

- Trẻ chú ý lắng nghe.

(19)

ngoan các con ạ.

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.

- Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì nào?

+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

+Khi bố mẹ bảo cho bạn Bi đi học thì bạn ấy có đi không?

+ Bố mẹ cho bạn ấy đi đâu ? + ở đấy có những gì?

+Ngày hôm sau cho bé bi đi học thì bé như thế nào ? + Bé bi đi học có ngoan không?

-> Giáo dục trẻ phải ngoan ngoãn,biết đoàn kết bảo vệ bạn bè và những người xung quanh

*. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố - giáo dục trẻ

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn,đi học chăm chỉ,đoàn kết với bạn bè

5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

-Chuyện của bé Bi - Bố,mẹ và bé Bi - không

-Có bạn bè và cô giáo -Bé vui mừng

-có

-Chuyện của bé Bi

………

………...

...

Thứ 6 ngày 17 tháng 05 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : CVĐV:

Tô màu lớp học

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết nhận biết phân biệt các màu

(20)

-Trẻ biết cách cầm màu và di màu để tô,biết cách chọn và phối hợp màu để tô màu lớp học

- Biết chú ý quan sát và lắng nghe 2- Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ

- Rèn khả năng mạnh dạn và phát triển thẩm mỹ cho trẻ -Rèn luyện kĩ năng cầm bút và tô màu

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ mạnh dạn và có ý thức

- Nhạc bài hát, màu, rổ đựng màu,giấy, khăn - Xắc xô.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”

+ Trò chuyện với trẻ về bài hát?

=> Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con tô màu lớp học nhé 3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

-Hỏi trẻ tên bài hát, tên lớp bé đang học, và tên cô giáo..

=> giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, cô giáo và các bạn b. Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại

- Cô treo tranh có hình ảnh lớp học.

+Trong bức tranh này có gì đây?

+Đây là ai? Cô giáo đang làm gì?

+Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì?

+Các con có muốn tô được bức tranh đẹp như của cô không?

- Trẻ đọc - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ hát

-trẻ nghe -

- Cô giáo

(21)

- Vậy bây giờ chúng mình chú ý xem cô tô mẫu nhé

*Cô tô mẫu

- Đầu tiên cô sẽ chọn màu để tô +Lớp học tô màu gì đây?

+Bàn ghế này cô tô màu gì nhỉ?

+Đây là ai? Co giáo thì tô màu gì?

+Còn các bạn trong lớp tô màu gì?

-Khi tô màu chúng ta chú ý tô thật đều tay để tránh chỗ được tô còn chỗ không được tô nhé,

-Cô tô xong rồi .chúng mình có muốn tô được bức tranh đẹp như của cô không nào?

c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện -Cho trẻ thực hiện

-Cô chỉnh đốn tư thế ngồi cho trẻ -Đến bên trẻ và hỏi ý tưởng của trẻ -giúp đỡ những trẻ còn chậm

-Cô động viên khích lệ trẻ

*Trưng bày sản phẩm

-Cô cho trẻ lần lượt lên trưng bày sản phẩm của mình.

- Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn và bài của mình -Hỏi trẻ thích bài của ai?vì sao?

-Cô nhận xét, động viên tuyên dương trẻ 4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con bài gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn 5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

-Có ạ

-Trẻ thực hiện

-Trẻ lên trưng bày sản phẩm

-Tô màu lớp học

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ:

...

Hồng Thái Đông ,ngày....tháng...năm 20 Người duyệt

(22)