Tuần 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh:3 Thời gian thực hiện Từ ngày 11/04
TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
-
THỂ DỤC SÁNG
THỂ DỤC SÁNG
Nội dung hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị 1. Đón trẻ.
2.Trò chuyện sáng - Cho trẻ chơi theo ý thích, xem tranh ảnh về bé bảo vệ môi trường
- Trò chuyện với trẻ về đặc điểm lợi ích việc bảo vệ môi trường
4.Thể dục sáng
Tập với bài “ Nắng sớm”.
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra phía trước-sau và vỗ vào nhau.
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ.
2. Điểm danh
- Tạo cho trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chơi vui vẻ và biết quan sát tranh
- Trẻ hiểu biết về một số lợi ích việc bảo vệ môi trường
- Trẻ hứng thú tập theo cô các động tác nhịp nhàng các động tác thể dục, phát triển cơ bắp thể lực cho trẻ.
-Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên.
- Phòng học sạch sẽ
- Tranh ảnh về bé bảo vệ môi trường
- Nhạc tập - Sân tập
- Sổ điểm danh
NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN từ ngày 28/03 đến ngày 22/04/2022)
Bé bảo vệ môi trường đến ngày 15/04/2022
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ
- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thoáng phòng học, quét dọn lớp sạch sẽ.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
2. Điểm danh:
- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô báo xuất ăn cho cô nuôi.
3. Trò chuyện sáng
- Cho trẻ chơi theo ý thích và xem tranh về bé bảo vệ môi trường
* Trò chuyện với trẻ + Bức tranh vẽ gì?
+ Các bạn nhỏ đang làm gì?
+ Tại sao các bạn lại nhặt lá bỏ vào thùng rác?
+ Các con sẽ làm gì để bảo vệ môi trường?
-> À đúng rồi chúng mình phải biết bảo vệ môi trường, chăm sóc các loại cây xanh, nhặt rác bỏ vào đúng nơi quy định.
4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ + Khởi động: Trẻ ra sân khởi động
- Cho trẻ Khởi động: “Nắng sớm” theo đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân.
+ Trọng động:
- Cô hướng dẫn trẻ tập cùng cô bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra phía trước-sau và vỗ vào nhau.
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ tập cùng cô.
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Nhận xét tuyên dương trẻ tập
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô
- Trẻ trả lời
- Các bạn nhặt rác ạ - Trả lời.
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ khởi động
2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
HOẠT ĐỘNG NGOÀ
I TRỜI
Nội dung hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị 1. Hoạt động có chủ
đích:
- Quan sát thời tiết . - Trò chuyện về bé Bảo vệ môi trường
2. Trò chơi vận động - Mưa rơi
- Mèo đuổi chuột.
-Chuyền bóng qua đầu
3.Hoạt động tự do - Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời:Bập bênh,đu quay,cầu trượt...
- Vẽ phấn trên sân
- Trẻ biết quan sát thời tiết - Biết trò chuyện cùng cô về bé bảo vệ môi trường
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
- Trẻ thoải mái khi chơi
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết.
- Địa điểm quan sát.
- Địa điểm chơi
- Đồ chơi ngoài trời, sân trường phấn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích
- Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát
* Quan sát thời tiết
- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?
- Bầu trời có màu gì?
- Trời nắng ấm thì chúng mình phải mặc quần áo thế nào?
-> Giáo dục trẻ mặc quần áo đúng với thời tiết.
* Quan sát tranh bé bảo vệ môi trường
+ Để môi trường luôn sạch sẽ không bị ô nhiễm các con sẽ làm gì?
+ Ngoài nhặt rác để vào thùng rác các con sẽ làm gì nữa?
+ Các con có được vẽ bẩn lên tường không?
=>Giáo dục trẻ: Các con sẽ vệ sinh thân thể sạch sẽ, giữ gìn vệ sinh trường lớp, bảo vệ chăm sóc cây trồng, vật nuôi, tiết kiệm nước..nhé!
2. Trò chơi vận động:
* Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu
- Cách chơi: Các bạn đứng thành 1 hàng dọc, bạn đầu hàng cầm bóng bằng hai tay đưa lên cao qua đầu, nhiệm vụ bạn đứng sau sẽ đỡ bóng bằng hai tay và chuyền tiếp cho bạn phía sau cứ như thế cho đến bạn cuối hàng.
- Luật chơi: Đội nào chuyền bóng chậm và làm rơi bóng thì đội đó thua
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần -Động viên, nhận xét trẻ chơi
* Trò chơi: Mèo đuổi chuột
- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm tay nhau nối thành vòng trò, mời 2 bạn lên một bạn làm chuột, một bạn làm mèo. Các bạn còn lại sẽ đọc to bài đồng dao “ Mèo đuổi chuột” Bạn chuột sẽ chạy nhiệm vụ của bạn mèo đuổi bắt lấy chú chuột
- Luật chơi: Chú chuột nào chậm chân bị mèo bắt sẽ hát 1 bài hoặc nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Trò chơi: Mưa rơi
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Chơi tự do -Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô quan sát nhắc trẻ chơi đoàn kết
- Cho trẻ vẽ phấn trên sân trường.
- Ra sân - Trả lời - Màu xanh - Quần áo ngắn...
- Lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Không ạ - Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi.
-Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ vẽ phấn trên sân
HOẠT ĐỘNG GÓC
Nội dung hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị - Góc phân vai: Cửa
hàng thời trang hè, đồ bơi. Chơi đóng vai bé bảo vệ môi trường.
- Góc xây dựng: Xây bể bơi, xây công viên nước
- Góc nghệ thuật: Tô màu tranh bé bảo vệ môi trường.
- Góc học tập: Làm sách, tranh về những hình ảnh bé bảo vệ môi trường.
-Góc thiên nhiên:Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.
- Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi
- Trẻ thích được đóng vai em bé bảo vệ môi trường
- Biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây bể bơi, công viên nước
- Phát triển kỹ năng cầm bút, tô màu cho trẻ
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
-Trẻ thích được tưới cây và chăm sóc cho cây
- Cửa hàng thời trang, đồ bơi
- Gạch đồ chơi xây dựng, lắp ghép, đồ chơi
- Tranh vẽ bé bảo vệ môi trường chưa tô màu, sáp màu
- Tranh ảnh về bé bảo vệ môi trường
- Cây cảnh góc thiên nhiên, bình tưới, nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ bé giữ vệ sinh môi trường - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ
- Giáo dục trẻ: Để có một môi trường sạch các con phải biết giữ gìn vệ sinh chung, không vứt rác bừa bãi, bỏ rác vào đúng nơi quy định.
1.Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
2. Qúa trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ chơi
*Góc phân vai- Người bán hàng có thái độ gì?
- Em bé bảo vệ môi trường phải làm công việc gì?
*Góc xây dựng :
- Xây bể bơi, công viên nước - Góc xây dựng con làm gì?
- Cần nguyên vật liệu gì để xây bể bơi, công viên nước?
*Góc nghệ thuật
- Góc nghệ thuật các con làm gì? Tô màu bé đang làm gì?
*Góc học tập:
- Góc học tập xem tranh về gì? Xem tranh, ảnh về bé bảo vệ môi trường
* Góc thiên nhiên:
- Con sẽ chăm sóc cây như thế nào ? - Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc chơi
- Cô cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cô nhận xét chung.trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định
- Trẻ hát - Lắng nghe -Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện - Trẻ chơi - Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa, đĩa đựng
cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ.
- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất - Cô động viên khích lệ trẻ ăn
- cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện.
Trẻ thực hiện.
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thích
1. Ôn tập:
- Ôn tập nội dung bài học buổi sáng - Cho trẻ học sách làm quen với toán, ATGT, tạo hình, kỹ năng sống...
2.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Bé bảo vệ môi trường”.
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ nhớ tên bài thơ, bài hát.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề.
- Trẻ làm quen với toán, ATGT, tạo hình, kĩ năng sống
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Nội dung bài học
Sách cho trẻ
- Các bài hát về chủ đề -Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ
Trả trẻ
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG- Cô cho trẻ hát,múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề đang học
-Cô động viên khuyến khích trẻ lên biểu diễn âm nhạc về chủ đề “ Bé bảo vệ môi trường”
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ
Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 11 tháng 04 năm 2022 Tên hoạt động: THỂ DỤC
VĐCB: Chuyền bóng qua chân
TCVĐ: Thi ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bé giữ vệ sinh môi trường I.Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài vận động chuyền bóng qua chân.
- Trẻ biết chuyền bóng qua chân.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát khi chơi trò chơi - Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân.
- Phát triển vận động cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích tập thể dục
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Bài thơ “ Bé giữ vệ sinh môi trường”; nhạc “ Cho tôi đi làm mưa với ; Nắng sớm”
- Bóng; Vòng thể dục - Giáo án, xắc xô 2. Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Bài thơ: “Bé giữ vệ sinh môi trường”
- Trò chuyện về bài thơ
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Các con đã làm gì để bảo vệ môi trường được sạch sẽ?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, tiết kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông...
2.Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?
- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé!
3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ trả lời - Trẻ kể - Lắng nghe - Trẻ lắng nghe
a. Hoạt động1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “ Nắng sớm”
+ ĐT Tay: Đưa hai tay ra phía trước-sau và vỗ vào nhau.
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi xổm, đứng lên.
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ.
* Vận động cơ bản: Chuyền bóng qua chân
- Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo léo hôm nay cô dạy các con bài vận động:
“Chuyền bóng qua chân”.
Cô thực hiện mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Hai chân rộng bằng vai, hai bàn tay cầm bóng. Khi có hiệu lệnh, cô cúi gập người xuống. Cô đưa bóng khéo léo qua chân, đưa cho bạn phía sau.
Bạn phía sau sẽ đỡ bóng bằng hai tay vào khoảng trống của quả bóng. và cứ như thế chuyền bóng qua chân cho đến bạn cuối hàng.
- Cô cho 3- 4 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) - Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ thực hiện.
* Trò chơi vận động: Thi ai nhanh
- Cô thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động cơ bản
“Chuyền bóng qua đầu” rồi. Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Thi ai nhanh”
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi, nhiệm vụ của hai đội chơi sẽ bật qua 3 vòng thể dục lên lấy bóng để vào rổ của đội mình. Thời gian sẽ được tính theo 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì trò chơi cũng kết thúc, trong qua trình bật không chạm vào vòng, mỗi lần lên chỉ được lấy 1 quả bóng.
- Luật chơi: Đội nào lấy được ít bóng thì đội đó thua
- Đi cùng cô
- Tập theo cô nhịp 3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8nhịp 2 lần x 8 nhịp
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát
-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Động viờn, nhận xột trẻ chơi c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố - giỏo dục
- Cỏc con vừa học bài học gỡ?
=> Giỏo dục trẻ cú ý thức trong học tập và yờu thớch vận động
5.kết thỳc:
-Nhận xột -Tuyờn dương,cho trẻ ra chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Chuyền búng qua chõn - Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
* Đỏnh giỏ trẻ hàng ngày ( Đỏnh giỏ những vấn đề nổi bật về: tỡnh trạng sức khỏe;
trạng thỏi cảm xỳc; thỏi độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 12 thỏng 4 năm 2022 Tờn hoạt động: KPKH
Trũ chuyện với trẻ về việc bảo vệ mụi trường Hoạt động bổ trợ
Cho trẻ nghe bài hỏt “Cho tụi đi làm mưa với”
I. Mục đớch- yờu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết bảo vệ mụi trường là cần thiết cho con người
- Trẻ biết ích lợi, tác hại của việc bảo vệ mụi trường đối với đời sống của con nguời...
2.Kĩ năng
- Rốn kỹ năng quan sỏt và phỏt triển nhận thức cho trẻ.
- Rốn sự nhanh nhẹn khộo lộo cho trẻ.
3.Thỏi độ
- Giỏo dục trẻ giữ gỡn vệ sinh mụi trường sạch sẽ.
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dựng của cụ và trẻ:
- Cỏc hỡnh ảnh về hoạt động bảo vệ mụi trường
- Tranh về những ảnh hưởng của mụi trường với cõy cối, đất đai, con người - Bài hỏt “Cho tụi đi làm mưa với”.
2. Địa điểm - Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ nghe bài hát: “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Trò chuyện về nội dung bài hát + Các con vừa hát bài hát gì?
=> Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ cơ thể luôn luôn được khỏe mạnh.
2. Giới thiệu bài
- Để môi trường luôn được trong lành, không bị ô nhiễm thì các con sẽ làm gì?
- Ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu về việc bảo vệ môi trường nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về việc bảo vệ môi trường
* Cho trẻ quan sát tranh ô nhiễm môi trường.
+ Các con cùng quan sát bức tranh nhé ?
+ Khi rừng bị phá, ảnh hưởng như thế nào đến môi trường sống?
+ Vào những ngày thời tiết nóng bức oi ả bé cần làm gì ? (Lồng ghép dạy cách ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ) + Rừng xanh bị phá còn gây ra những ảnh hưởng gì nữa?
+ Bé cần làm gì khi trời mưa dông, sấm, sét? (Lồng ghép dạy cách ứng phó với biến đổi khí hậu cho trẻ)
+ Mưa nhiều còn gây nên hiện tượng gì?
+ Lũ lụt ảnh hưởng như thế nào đối với cuộc sống của chúng ta?
+ Môi trường bị ô nhiễm còn do những nguyên nhân nào nữa?
+ Môi trường bị ô nhiễm gây nên những tác hại gì cho con người và các loại động vật.( bệnh tật nhiều gây tử vong và để lại nhiều di chứng, gây thiệt hại về kinh tế, tinh thần và nhiều loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng…)
+ Các con làm gì để góp phần bảo vệ môi trường?
(giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ, giữ gìn vệ sinh trường lớp, bảo vệ chăm sóc cây trồng, vật nuôi, tiết kiệm nước…) - Để góp phần bảo vệ môi trường thì ngay từ bây giờ cô con mình cùng “gieo hạt” để có nhiều cây xanh làm cho
- Trẻ hát
- Cho tôi đi làm mưa với
- Trẻ nghe - Vâng ạ
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lũ, sạt lở đất
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe.
khụng khớ trong lành…(Cụ cựng trẻ chơi trũ chơi “gieo hạt”
* Cho trẻ quan sỏt tranh mụi trường trong lành xung quanh trẻ:
- Bức tranh gỡ đõy?
- Bầu trời khụng khớ trong xanh và cỏc dũng nước ao hồ thế nào nhỉ?
- Để mụi trường được trong lành cỏc con sẽ làm gỡ?
- Cho trẻ quan sỏt hỡnh ảnh trẻ đang nhặt rỏc, quột rỏc hỏi trẻ.
- Cỏc bạn nhỏ đang làm gỡ?
- Bạn cầm gỡ để quột rỏc đõy nhỉ?
- Cỏc bạn nhặt rỏc xong để rỏc vào đõu đõy?
- Ngoài ra cỏc bạn cũn làm gỡ nữa nhỉ?
- Cỏc bạn đang trồng cõy xanh nữa đấy!
- Để bảo vệ mụi trường cỏc bạn cũn dựng tiết kiệm nước khi sử dụng trong hàng ngày.
b Hoạt động 2: Mở rộng
- Cụ cho trẻ quan sỏt tranh và đàm thoại cựng với trẻ về mụi trường xanh sạch và mụi trường ụ nhiễm ở biển, cỏc ao hồ, sụng suối..
- Để mụi trường được trong lành cỏc con sẽ làm gỡ ?
=> Giỏo dục trẻ : khụng vứt rỏc bừa bói, biết tiết kiệm nước khi sử dụng và trồng cõy xanh bảo vệ mụi trường, khụng được chặt phỏ cõy cối.
c. Hoạt động 3. Luyện tâp củng cố Trò chơi "Cựng chung sức"
- Cỏch chơi : Cụ chia trẻ làm 3 đội. Trờn đõy cụ cú cỏc bức tranh cú hành động đỳng và hành động sai về việc làm đối với mụi trường, yờu cầu mỗi đội sẽ lờn bật qua 3 vũng thể dục và lờn tỡm cỏc hành động đỳng về việc bảo vệ mụi trường và gắn lờn bảng. thời gian là 1 bản nhạc ,đội nào chọn được nhiều là đội thắng cuộc.
- Cụ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cụ động viờn khuyến khớch trẻ chơi 4. Củng cố - giỏo dục
- Hỏi trẻ vừa trũ chuyện về gỡ?
=>Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn vệ sinh chung và bảo vệ mụi trường
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ quan sỏt - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- bảo vệ mụi trường
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 13 tháng 04 năm 2022 Tên hoạt động: Văn học
Thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường”
Hoạt động bổ trợ:
Hát bài: “Cháu vẽ ông mặt trời”
I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, học thuộc bài thơ 2. Kỹ năng
- Rèn kĩ năng nghe và đọc cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ 3. Thái độ
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh thơ, hình ảnh powerpoit - Que chỉ, xắc xô, giáo án
2. Địa điểm
- Tại lớp học.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi trời nắng phải biết đội mũ và giữ gìn vệ sinh môi trường
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có một bài thơ rất hay nói về việc các bạn nhỏ biết giữ vệ sinh môi trường xung quanh mình sạch sẽ đó là bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường” mà
- Trẻ hát
- Cháu vẽ ông mặt trời - Ông mặt trời
- Lắng nghe
- Có ạ
hôm nay cô sẽ dạy lớp mình các con cùng lắng nghe cô đọc nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm + Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm
- Cô giới thiệu tên bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường”
của tác giả Minh Châu sáng tác
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về các bạn nhỏ chơi trên sân trường thấy nhiều lá rụng và cùng nhau nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác, luôn giữ môi trường sạch sẽ để bảo vệ môi trường luôn được sạch sẽ và trong lành đấy các con ạ!
+ Cô đọc lần 2: kết hợp với tranh
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Trong bài thơ nói về ai?
+ Các bạn chơi ở đâu?
+ Các bạn thấy gì trên sân trường?
+ Các bạn đã làm gì khi thấy lá rụng vung vãi khắp nơi?
- Không khí trong lành giúp bé học hành thế nào?
=> Giáo dục trẻ biết việc giữ gìn vệ sinh chung là cần thiết đối với sức khỏe con người
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc theo cô 2-3 lần - Cho trẻ đọc thi đua theo tổ - Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ đọc 4. Củng cố - giáo dục:
- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Vâng ạ
-Lắng nghe
-Lắng nghe - Trẻ trả lời - Các bạn nhỏ - Ở sân trường
- Lá rụng.
- Nhặt bỏ thùng rác.
- Chăm ngoan khỏe mạnh - Trẻ nghe.
- Trẻ đọc
- Bé giữ vệ sinh môi trường - Lắng nghe
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 14 tháng 4 năm 2022 Tên hoạt động: KNS: Dạy trẻ biết cách sử dụng tiết kiệm điện nước sau khi sử dụng.
Hoạt động bổ trợ: Nghe bài hát:" Cho tôi đi làm mưa”
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách sử dụng tiết kiệm điện, nước sau khi sử dụng.
- Trẻ biết lợi ích của điện, nước trong sinh hoạt.
- Trẻ nhận biết được một số ảnh hưởng khi sử dụng điện, nước lãng phí.
2. Kỹ năng
- Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kĩ năng tư duy, phán đoán, suy luận khi tham gia hoạt động.
3. Thái độ:
- Trẻ tiết kiệm điện nước hiệu quả mọi lúc mọi nơi.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Hình ảnh về lợi ích của nước, điện; Hình ảnh một số hành vi nên làm, không lên làm về việc sử dụng điện nước...
- Sắc xô; Que chỉ
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cho trẻ nghe bài hát : “Cho tôi đi làm mưa”. - Trẻ hát.
2. Giới thiệu bài:
+ Bài hát nhắc đến hiện tượng gì? - Trời mưa ạ
+ Các con đã nhìn thấy mưa chưa? - Rồi ạ
+ Khi đi dưới trời mưa các con phải mặc như thế nào?
- Trẻ kể
=>Giáo dục trẻ luôn giữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ, bảo vệ cơ thể khỏe mạnh
- Trẻ nghe lời cô.
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Lợi ích của việc sử dụng nước và cách tiết kiệm nước sau khi sử dụng
- Các con có biết vì sao chúng mình có nước để sử dụng hàng ngày không?
- Vì sao chúng mình phải tiết kiệm nước nhỉ?
- Vì nước rất quan trọng trong cuộc sống của con người, động vật và các loại thực vật nên khi sử dụng chúng mình phải dùng tiết kiệm, tránh dùng lãng phí.
- Nếu chúng mình không biết tiết kiệm thì đến lúc nào đó không có nước để dùng nữa.
- Chúng mình sử dụng nước để làm những công việc gì hàng ngày?
- Cô cho trẻ xem 1 số hình ảnh: Trẻ đánh răng, rửa
- Trẻ kể.
- Nước có rất ít ạ - Trẻ nghe
- Trẻ kể
tay, tắm, rửa rau, rửa bát, tưới cây....
- Các con thấy nước có quan trọng không?
- Vậy chúng mình sẽ làm gì để tiết kiệm nước nào?
- Trong khi sử dụng nước thì các con sẽ vặn nhỏ vòi nước lại và khi không sử dụng nước nữa thì các con sẽ khóa chặt vòi nước lại nhé!
+ Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh về những việc nên làm và những việc không được làm và trò chuyện cùng trẻ.
=> Giáo dục trẻ sử dụng tiết kiệm nước. Nước rất quan trọng cho chúng mình. Nếu không có nước thì chúng mình sẽ không có nước để uống, để nấu ăn để tắm giặt...ngoài ra các động vật và thực vật không có nước sẽ bị chết..Vì vậy các con sẽ cùng gia đình thực hiện tiết kiệm nước ở trường, ở nhà và ở khắp nơi nhé!
- Trẻ nghe - Có ạ - Trẻ kể
- Trẻ nghe
b. Hoạt động 2: Lợi ích của việc sử dụng điện và cách tiết kiệm điện sau khi sử dụng
- Cũng như nước cũng thế, điện rất quan trọng trong
sinh hoạt hàng ngày của con người. - Trẻ nghe
- Hàng ngày chúng mình sử dụng điện làm gì? - Để thắp sáng nhà ạ - Xung quanh chúng ta có rất nhiều dụng cụ phải
dùng đến điện đấy!
- Các con cùng quan sát lên màn hình xem đó là những đồ dùng nào nhé!
- Trẻ trả lời - Trẻ kể - Các đồ dùng như tivi, máy tính, quạt, bóng đèn, bàn
là, nồi cơm, tủ lạnh, máy giặt...
- Trẻ nghe - Nếu như mất điện thì chúng mình có sử dụng được
các đồ dùng đó không?
- Vậy điện có quan trọng đối với chúng mình không nhỉ?
- Không ạ - Có ạ - Khi dùng điện thì bố mẹ chúng mình phải mất tiền
điện. Vì vậy chúng mình sẽ làm gì để giúp bố mẹ tiết kiệm điện nào?
- Sau khi các con xem tivi xong các con nhớ tắt tivi, nhớ tắt quạt khi không cần dùng nữa nhé!
- Trẻ thực hiện + Cô cho trẻ xem 1 số hình ảnh khi sử dụng điện,
cách phòng tránh khi sử dụng điện tránh bị điện giật.
- Trẻ quan sát - Trên màn hình cô có rất nhiêu các hình ảnh bạn nhỏ
đang sử dụng điện. Các con cùng quan sát và cho cô
- Vâng ạ ý kiến về việc bạn đang làm nhé! - Trẻ quan sát - Những việc nào lên làm và những việc nào không
được làm.
- Các con có được tự ý cắm điện không?
- Nguồn điện rất nguy hiểm nên các con không được tự ý cho tay vào ổ điện hay cắm điện nhé! vì điều đó rất nguy hiểm tới chúng mình đấy
=>Giáo dục trẻ: Điện rất có ích cho chúng mình, vì thế chúng mình phải biết sử dụng và tiết kiệm điện nhé! Ngoài ra chúng mình không được tự ý chạm tay vào ổ điện hoặc tự ý rút điện Không được tự ý dùng điện khi không có sự hướng dẫn của người lớn, không được thả diều dưới dây điện, không chọc que nhọn vào ổ điện...và nhắc nhở bố mẹ khi đi ra ngoài nhớ tắt hết các nguồn điện trong nhà nhé!
- Trẻ nghe
c. Hoạt động 3 : Trò chơi: Đội nào thông minh hơn - Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội chơi, các con sẽ bật qua 3 vòng thể dục để đi lên trên rổ và chọn lấy bức tranh mà mình thấy hành vi của bạn đó là đúng thì gắn lên bảng và chạy về cho bạn tiếp theo chạy lên. Cứ như vậy tiếp tục cho đến hết 1 bản nhạc đội nào dành được nhiều tranh và đúng sẽ giành chiến thắng.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe - Trẻ chơi.
4.Củng cố
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học. - Trẻ trả lời 5.Kết thúc
- Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 15 tháng 4 năm 2022 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Tô màu ao hồ Hoạt động bổ trợ:
- Trẻ đọc bài thơ: “Bé giữ vệ sinh môi trường”
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu ao hồ.
- Trẻ biết cách di màu, phối hợp màu để tạo lên bức tranh đẹp.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
- Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ:
- Trẻ giữ gìn sản phẩm mình tạo ra và giữ gìn vệ sinh môi trường II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Ti vi, băng hình nhạc “Cho tôi đi làm mưa với”
- Tranh tô màu ao hồ - Vở tạo hình, Bút màu . 2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé giữ vệ sinh môi trường.”
- Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài thơ - Bài thơ nói đến ai ?
- Các bạn nhỏ làm gì ? - Nhặt lá rụng để làm gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
2. Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô sẽ cùng các con tô màu cho bức tranh ao hồ thật đẹp nhé.
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu + Quan sát tranh tô màu ao hồ
- Các con quan sát xem tranh ao hồ như thế nào ? - Trong tranh có vẽ gì nhỉ ?
- Mặt nước ao hồ có màu gì?
- Con cá,con vịt trong bức tranh có màu gì?
- Các cây ven ao có màu gì?
- Bức tranh tô màu ao hồ có đẹp không ?
- Các con có biết vì sao bức tranh được tô màu lại đẹp như vậy không?
- Bây giờ các con có muốn cùng cô tô màu bức tranh ao hồ thật đẹp không ?
- Để tô màu được đẹp chúng mình cùng quan sát cô hướng dẫn nhé
b. Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ tô màu.
- Trước tiên cô chọn màu phù hợp, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay (ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa) và ngồi thẳng lưng , đầu hơi cúi.
- Trẻ đọc - Bạn nhỏ - Nhặt lá rụng
- Làm sạch môi trường
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát - Rất đẹp ạ.
- Ao, có cây ven ao, dưới ao có cá, vịt đang bơi ạ
- Màu xanh nước biển - Màu cam, màu vàng ạ - Màu xanh lá cây ạ - Có ạ
- Trẻ trả lời - Có ạ - Vâng ạ.
- Quan sát
- Khi tô màu tô nhẹ nhàng từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, tô khéo léo sao cho màu không chườm ra ngoài và phối hợp màu cho đẹp và phù hợp với bức tranh.
- Cô mời các con tô màu cho bức tranh của mình thật đẹp nhé.
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:
- Thời gian được tính cho chúng mình là 1 bản nhạc và sau khi kết thúc bản nhạc các con hãy cùng mang bài lên để trưng bày nhé.
- Cô bật nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” khi trẻ tô.
- Cô đi từng nhóm hướng dẫn trẻ cách tô, cô giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện được.
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thiện được sản phẩm.
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm của mình.
+ Con thích nhất bài nào?
+ Vì sao con thích?
+ Mời một trẻ tự giới thiệu về bài của mình.
- Cô nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích những trẻ chưa thực hiện được.
=>Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình làm ra và giữ gìn vệ sinh môi trường.
4. Củng cố giáo dục:
- Các con vừa tô màu tranh gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xung quanh 5. Kết thúc:
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra sân chơi.
- Vâng ạ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bày - Trẻ thực hiện - Trẻ nhận xét
- Tô màu ao hồ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
