Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần : 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuân.

Tên chủ đề nhánh 3.

Thời gian thực hiện số tuần:01 TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH_YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ.

2. Trò chuyện với trẻ về Quảng Ninh của em

3.Thể dụcsáng:

+ ĐT hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ

+ ĐT tay: + Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao + ĐT lưng,

bụng:Đứng cúi về trước, ngả người ra sau.

+ ĐT chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối.

+ ĐT bật: Bật tiến về trước

4. Điểm danhtrẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường cùng cô

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trẻ biết Trò chuyện với cô về quê hương của mình đang sinh sống

 Gd trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo,biết yêu quý quê hương của mình

- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.

- Phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ yêu thích thể dục buổi sáng sáng.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên.

- Giáo dục trẻ đi học đều,đúng giờ

Phòng học sạch sẽ - Nước ấm

- Tranh ảnh về quê hương

- Nhạc tập - Sân tập

- Sổ điểm danh,bút

(2)

QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ từ ngày 26/04/2021 đến ngày 21/05/ 2021) Quảng Ninh của em

từ ngày 10/05/2021 đến ngày 14/05/2021 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước ấm cho trẻ uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định 2. Trò chuyện với trẻ về Quảng Ninh của em

- Cô cho trẻ quan sát tranh Vịnh Hạ Long

- Các con có biết đây là bức tranh ở đâu của quể quê hương mình không?

- Các con thấy có đẹp không?

- Các con đã được đến tham quan vịnh hạ long bao giờ chưa?

- Các con có biết quê hương mình còn có gì đặc biệt nữa không?( À ngoài vịnh hạ long ra thì quê mình còn có rất nhiều khu di tích lịch sử như chùa yên tử,chùa ba vàng,chùa ngọa vân nữa đấy)

GD trẻ Các con phai chăm ngoan học giỏi và vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo để có dịp cô sẽ cho chúng mình đi tham quan những nơi nổi tiếng này nhé.

3. Thể dục sáng

a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.

b. Trọng động:

+ ĐT hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ

+ ĐT tay: + Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao

+ ĐT lưng, bụng:Đứng cúi về trước, ngả người ra sau.

+ ĐT bật: Bật tiến về trước

c. Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân 4. Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp - Cô chốt số trẻ và báo ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Quan sát - Vịnh hạ long ạ - Có ạ

- Mùa hạ ( hè ) - Trả lời

- Trẻ nghe và quan sát

- Vâng ạ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng.

- Trẻ đứng dậy khoanh tay dạ cô khi nghe thấy tên mình

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ngoài trời

1. Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi quan sát thời tiết - Quan sát vườn rau,vườn hoa trog trường

2.Trò chơi vận động:

- Rồng rắn lên mây

- Lộn cầu vồng

3.Hoạt động tự do

- Chơi với các đồ chơi ngoài trời

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ biết đặc điểm thời tiết trong ngày

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường,biết tên 1 số loại rau,hoa - GD trẻ ăn nhiều rau xanh,biết chăm sóc bảo vệ cây xanh,không bẻ cành ngắt lá

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ hứng thú trong khi chơi

- Trẻ thoải mái khi chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn không tranh giành đồ chơi, có ý thức giữ gìn đồ chơi

-Địa điểm quan sát ,Vườn rau,hoa của trường

- Trò chơi

- Địa điểm

Sân râm mát rộng rãi ,đồ chơi ngoài trời sạch sẽ

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Quan sát có chủ đích

Cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát vừa đi vừa hát bài “đi chơi”

- Hôm nay cô và các con cùng quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào và đi tham quan vườn rau,hoa của trường minh nhé.

*Dạo chơi quan sát thời tiết

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Trời nắng nóng các con phải mặc quần áo như thế nào?

- GD trẻ trời nắng khi đi ra ngoài phải đội mũ,trời mưa phải che ô hoặc mặc áo mưa,trời lạnh phải mặc ấm

* Quan sát vườn rau trong trường

- Các con hãy cùng quan sát xem trường mình có những loại rau gì?

- Cô cho trẻ quan sát các loại rau của trường và hỏi trẻ tên và đặc điểm,lợi ích của loại rau đó.

* Quan sát vườn hoa trong trường:- Các con ơi trường chúng mình có rất nhiều các loại hoa vì thế bây giờ cô và các con cùng đi quan sát xem có những loài hoa gì nhé.

- Đây là cây hoa gì nhỉ?

- Cây hoa cẩm tú cầu có màu gì nào?và có dạng hình gì?

- Các con thấy cây hoa này có đẹp không?

- Đây là cây hoa gì đây?Cây hoa cánh bướm có màu gì?

- Ngoài cây hoa cánh bướm và cẩm tú cầu ra trường mình còn có rất nhiều các loại hoa khác như hoa cúc,hoa hồng,hoa sen cạn,hoa xác pháo...Khi đi tham quan vườn hoa các con không được bẻ cành hoa,để chăm sóc cho hoa được tươi tốt thì các con phải bắt sâu,tưới nươc cho hoa

2. Trò chơi vận động.

* Trò chơi “Rồng rắn lên mây”

-Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi,luật chơi cho trẻ nghe

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ

* Trò chơi: “Lộn cầu vồng”Cô gới thiệu tên TCCC cho trẻ nghe,Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

3. Hoạt động chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với cá thiết bị ngoài trời

- Trẻ hát và đi đến địa điểm quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trời râm ạ

- Mặc áo cộc thoáng mát ạ

- Trẻ quan sát - Trẻ kể

- Cây hoa cẩm tú cầu - có màu tím nhạt ạ,dạng hình tròn ạ - Cay hoa cánh bướm ạ

- Màu vàng ạ - Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(5)

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

* Góc phân vai - Đóng vai gia đình đi nghỉ mát tham quan du lịch

* Góc xây dựng : - Xây công

viên,xếp hình Lăng Bác

* Góc học tập:

- Xem sách,tranh ảnh về các di tích lịch sử,danh lam thắng cảnh

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu tranh làng quê,làm lá cờ

- Trẻ biết chơi theo nhóm - Biết thể hiện vai chơi, hành động của vai chơi

- Trẻ biết đóng vai các thành viên trong gia đình đi nghỉ mát và tham quan

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp, hình khối để xây dựng công viên và xếp hình lăng bác thật đẹp

- Trẻ biết xem tranh,ảnh và biết tên các di tích lích sử,danh lam thắng cảnh của quê hương mình

-Trẻ biết cầm bút tô màu tranh làng quê và làm lá cờ

- GD trẻ cầm bút bằng tay phải

- Một số đồ chơi để đóng vai ( Balo tú sách,đồ ăn..)

- Bộ lắp ráp, hình khối, hàng rào,

- Sách, tranh

- Tranh,sáp màu

(6)

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức

-Cô cho trẻ hát bài “Quê hương em”

+Các con vừa hát bài hát nói về gì?

+ Các con thấy quê hương của chúng mình có đẹp không?

- Cô đố các con biết tuần này chúng mình đang tìm hiểu về chủ đề gì?

- À đúng rồi chúng mình đang học chủ đề tìm hiểu về Quảng Ninh quê hương của chúng mình đang sinh sống đấy

1.Thỏa thuận chơi

- Bây giờ đã đến giờ hoạt động góc rồi các con có biết lớp mình gồm có những góc chơi nào không?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau

* Góc phân vai: - Đóng vai gia đình đi nghỉ mát tham quan du lịch

* Góc xây dựng : Các con sẽ làm cô chú công nhân xây công viên,xếp hình Lăng Bác thật là đẹp nhé

*Góc học tập :Các con sẽ được xem sách,tranh ảnh về các di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh nhé.

* Góc nghệ thuật: Các con sẽ được làm họa sĩ nhí tô màu tranh làng quê và làm lá cờ nhé.

- Các con thích chơi ở góc chơi nào?

- Trẻ thích chơi ở góc chơi nào thì cô cho trẻ về góc chơi đó

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn

2.Qúa trình chơi.

-Cô đến từng góc chơi trò chuyện gợi ý trẻ chơi và giúp trẻ liên kết các góc chơi

-Ở góc phân vai các con sẽ đóng vai thành viên nào trong gia đình?Con định nghỉ mát ở đâu?

+Góc nghệ thuật con sẽ tô tranh màu gì?cầm bút tay nào?

+Góc xây dựng xây: muốn xây dựng công viên và xếp hình Lăng Bác thì các con phải dùng những gì?

+Góc học tập:Khi xem tranh ảnh thì con mở sách như thế nào?

3.Kết thúc - Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi, Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?

-Trẻ hát + Quê hương - Có ạ

- Quê hương ạ

- Nghe và quan sát

- Trẻ nhận góc chơi

-Trẻ chọn góc chơi .

- Vịnh hạ long ạ - Trẻ trả lời theo ý trẻ - Bộ lắp ghép,hình khối và hàng rào ạ

- Mở từ trái qua phải ạ + Cần dụng cụ tưới cây, nước.

- Nhận xét

- Cất đồ chơi đúng nơi qui định

(7)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

-Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.

- Không nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.

-Nước,xà phòng, khăn mặ

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng.

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau.

- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

(8)

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Ồ sao bé không lắc”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gang

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ mời cô, mời bạn.

- Trẻ ăn

(9)

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi, hoạt động theo ý thích

*Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng.

2. Cho bé học làm quen với sách: Sách bé làm quen với chữ cái và môi trường xung quanh

3.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc

4.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình của bé + .Nhận xét tuyên dương

+ Cắm cờ

- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.

- Trẻ nhớ lại các hoạt động buổi sáng

- Trẻ thuộc bài thơ,biết cách cầm bút tô màu,biết trò chuyện cùng cô về Quảng Ninh

- Trẻ biết làm quen vơi sách chữ cái, Phương tiện giao thông và những môi trường xung quanh.

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn,không tranh giành đồ chơi của bạn

Rèn tính kiên trì cẩn thận tự tin cho trẻ

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Cô nhận xét chung,tuyên dương trẻ và cho trẻ lên cắm cờ

- Cô phát bé ngoan cho trẻ vào ngày cuối tuần

- Tranh ảnh

- Bài thơ,bút chì màu…

- Sách toán, Một số PTGT, Môi trường xung quanh

- Góc chơi và đồ chơi sạch sẽ

- Cờ bảng bé ngoan,phiếu bé ngoan

Trả trẻ

Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(10)

* Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề - Cô cho trẻ quan sát tranh Vịnh Hạ Long

- Các con có biết đây là bức tranh ở đâu của quê hương mình không?

- Các con thấy có đẹp không?

- Các con đã được đến tham quan vịnh hạ long bao giờ chưa?

- Các con có biết quê hương mình còn có gì đặc biệt nữa không?( À ngoài vịnh hạ long ra thì quê mình còn có rất nhiều khu di tích lịch sử như chùa yên tử,chùa ba vàng,chùa ngọa vân nữa đấy)

GD trẻ Các con phai chăm ngoan học giỏi và vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo để có dịp cô sẽ cho chúng mình đi tham quan những nơi nổi tiếng này nhé.

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

2. Cho bé học làm quen với sách: Sách bé làm quen với chữ cái và môi trường xung quanh

- Cô cho trẻ làm quen với sách chữ cái, sách làm quen với phương tiện giao thông và môi trường xung quanh

3.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+GD trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn - chơi xong cất dọn đồ chơi gọn giàng và đúng nơi quy định

4. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Quan sát - Vịnh Hạ Long - Có ạ

- Trả lời theo ý trẻ

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ làm quen với sách

-Trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ Trả trẻ

- Cô rửa mặt,rửa tay chân cho trẻ trước khi ra về

- Cô giáo dục trẻ biết gữ gìn vệ sinh cơ thể luôn sạch sẽ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ chào cô,chào ông bà,bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

(11)

Thứ 2, ngày 10 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: THỂ DỤC

-VĐCB: Bật liên tục vào 3 vòng thể dục

- TCVĐ: Nu na nu nống Hoạt động bổ trợ:

Hát: “Lá cờ Việt Nam”

I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ biết cách bật liên tục vào 3 vòng thể dục - Trẻ biết tên trò chơi,cách chơi và luật chơi 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn hoạt bát khi chơi trò chơi - Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân.

- Phát triển vận động cho trẻ 3. Thái độ

- Trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát “Lá cờ việt nam”, - Vạch chuẩn,đích 3m

- Giáo án, xắc xô 2. Địa điểm tổ chức - Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức

-Cho trẻ hát bài: Lá cờ việt nam + Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Lá cờ có màu gì?

- Lá cờ có ngôi sao mấy cánh.

+ Giáo dục trẻ biết yêu đồng bào dân tộc việt nam 2.Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng cô chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh nhé!

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động1: Khởi động

-Trẻ hát

- Lá cờ việt nam

- Có màu đỏ và ngôi sao màu vàng ở giữa

- 5 cánh ạ

-Tập thể dục -Trẻ lắng nghe

(12)

- Cô cho trẻ đi vòng tròn khởi động kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: + Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao

+ ĐT lưng, bụng:Đứng cúi về trước, ngả người ra sau.

+ ĐT bật: Bật tiến về trước( NM )

* Vận động cơ bản: Bật liên tục vào 3 vòng thể dục Cô giới thiệu tên vận động

- Cô thưc hiện mẫu lần 1

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn 2 tay cô chống hông mắt nhìn thẳng về phía trước,khi có hiệu lệnh bắt đầu thì cô dùng lực của bàn chân bật liên tục vào 3 vòng thể dục, trong khi bật phải thật khéo léo không để chân giẫm vào vòng, khi bật hết 3 vòng thể dục thì cô nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng.

- Lần 3: Mời 1-2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) - Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần

-Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* Trò chơi vận động: Nu na nu nống

Cô thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động cơ bản

“ Bật liên tục vào 3 vòng thể dục ” rồi. Bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò chơi, đó là trò chơi “Nu na nu nống” nhé.

Cách chơi: 5 -6 trẻ ngồi duỗi thẳng chân, cô cho trẻ đếm bàn chân, ngón chân của mình, cả bạn. Cô giáo hỏi trẻ phía bên phải (trái) của trẻ có bao nhiêu chân, trẻ ngồi cạnh bạn nào, bạn ngồi giữa những bạn nào…

Sau đó cô giáo vừa hát “Nu na nu nống” vừa vỗ vào chân từng trẻ. Từ “trống” cuối cùng kết thúc ở chân nào thì chân đó co lại. Cứ tiếp tục như thế cho đến khi tất cả các chân đều co hết. Những lần chơi sau, cô để trẻ tự chơi với nhau.

-Đi cùng cô

2 lần 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện -Trẻ nhận xét -Trẻ thực hiện

- Bật liên tục vào 3 vòng thể dục

-Trẻ nghe

(13)

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Động viên, nhận xét trẻ chơi c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa học bài vận động gì? Và được chơi trò chơi gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và yêu thích vận động

5.kết thúc:

-Nhận xét –Tuyên dương,cho trẻ ra chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp

- Bật liên tục vào 3 vòng thể dục.

- Trò chơi nu na nu nống ạ

-Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

Thứ 3 ngày 11 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu về Quảng Ninh của em Hoạt động bổ trợ

Nghe hát“ Em yêu thủ đô ” I. Mục đích- yêu cầu

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ biết về một số địa danh, di tích lịch sử nổi tiếng của Việt Nam.

- Trẻ biết được những truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam.

- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi cùng cô.

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ và tích lũy vốn từ cho trẻ.

- Trẻ trả lời được câu hỏi của cô ngắn gọn, đủ câu.

- Phát triển ở trẻ sự quan sát, nhận xét và ghi nhớ có chủ đích.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.

(14)

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của đất nước,quê hương mình.

II. CHUẨN BỊ

1. Chuẩn bị đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Nhạc bài hát em yêu thủ đô

- Tranh ảnh về khu di tích chùa Yên Tử, Khu du lịch Vịnh Hạ Long - Slide hình ảnh về: Vịnh Hạ Long

- Que chỉ, sắc xô, bảng.

- Mỗi trẻ 1 rổ lô tô hình ảnh về chùa yên tử, Vịnh Hạ Long 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

1. Trò chuyện gợi mở vào bài:

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài: Em yêu thủ đô.

- Đàm thoại cùng trẻ:

+ Các con vừa nghe bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới địa danh nào?

+ Hà Nội là thủ đô của nước nào?

+ Ở Hà Nội có những địa danh gì?

2. Giới thiệu bài.

Ở đất nước Việt Nam của chúng ta có rất nhiều danh lam thắng cảnh đẹp và di tích lịch sử văn hóa khác nhau đấy.

- Hôm nay, cô và các con cùng nhau tìm hiểu về Quảng Ninh mình nhé !

3. Hướng dẫn thực hiện.

3.1 HĐ1 : Trẻ tìm hiểu một số địa danh, di tích lịch sử của chùa Yên tử

* Cho trẻ quan sát: Chùa yên tử.

- Đây là bức tranh vẽ về gì?

- Cho trẻ phát âm: Chùa yên tử

- Chùa Yên tử được xây dựng ở đâu?

- Con thấy mọi người xếp hàng đi vào chùa như thế nào?

- Chùa là nơi để làm gì?

- Các con đã đi chùa yên tử bao giờ chưa?

- Ở chùa có những cảnh đẹp gì đây?

- Các con đã được bố mẹ cho đi chùa yên tử bao giờ chưa? Các con có được đi cáp treo không?cảm giác của các con thế nào?

- Khi được bố mẹ cho đi tham quan các con phải như thế nào?

=> Cô chốt lại: Chùa yên tử là khu di tích lịch sử nổi tiếng

- Trẻ lắng nghe.

- Trả lời cô:

+ Bài: Em yêu thủ đô.

+ Thủ đô Hà Nội.

+ Nước Việt Nam.

+ Tháp Rùa, Cầu Thê Húc.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

+ Chùa Yên tử ạ + Trẻ phát âm.

+ Ở Quảng ninh ạ + Rất ngay ngắn.

+ Trả lời theo ý hiểu.

+ Trả lời theo ý trẻ + Có cáp treo,chuông đồng,tượng phật…

+ Trẻ trả lời theo ý trẻ + Ngoan và biết vâng lời ạ.

(15)

của đất nước Việt Nam, và được xây dựng lên tại tỉnh Quảng Ninh mình đấy.

- Ngoài khu di tích lịch sử của chùa Yên Tử ra thì tỉnh Quảng Ninh mình còn có khu vui chơi nghỉ mát nổi tiếng nữa, các con có biết đó là khu du lịch nghỉ mát nào không? * Quan sát hình ảnh: Vịnh hạ long.

- Cô mở slide có hình ảnh về Vịnh Hạ Long cho trẻ xem và hỏi trẻ:

+ Con có biết đây là ở đâu không?

+ Con thấy vịnh Hạ Long như thế nào?

+ Chúng mình quan sát xem nước biển có màu gì nhỉ?

+ Thế nước biển có vị gì?

+ Theo các con biển rộng hay hẹp?

+ Con nhận thấy điều gì đặc biệt trên Vịnh Hạ Long?

+ Biển cung cấp gì cho con người?

- Ngoài ra Vịnh Hạ Long còn là khu gì?

- Mọi người đang làm gì đây?

- Các con đã được đi tắm biển hạ long bao giờ chưa?

- Các con thấy nước biển có trong xanh và mát mẻ không?

- Cô giáo dục trẻ thông qua buổi trò chuyện -Cô cho trẻ xem tranh ảnh băng hình về quê hươngquảng ninh

=> Cô chốt lại: Vịnh Hạ Long là khu du lịch đẹp nổi tiếng của tỉnh Quảng Ninh, ngoài ra Tỉnh Quảng Ninh mình còn có đảo cô tô cũng là nơi nghỉ mát rất đẹp và trong lành vì thế khi mỗi mùa hè đến mọi người thường đi vui chơi nghỉ mát tắm biển đấy.Khi bố mẹ cho đi tham quan tắm biển các con không được vứt rác bừa bãi, đó cũng là việc nhỏ bé góp phần vào việc bảo vệ môi trường của quê hương mình được sạch sẽ hơn, Ngoài ra khi xuống tắm biển hay bất cứ nơi có ao hồ sông xuốiphải có người lớn đi cùng, không được tự ý xuống nước 1 mình các con nhớ chưa nào?

3.2 HĐ2: Trò chơi.

* Trò chơi 1: Ai nhanh nhất.

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh nhất.

- Cô phổ biến cách chơi:

Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ có đưng lô tô hình ảnh Vịnh Hạ Long và chùa yên tử. Khi cô yêu cầu trẻ tìm lô tô về hình ảnh nào thì trẻ phải tìm đúng lô tô về hình ảnh đấy giơ lên và phát âm lại.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô động viên và khen ngợi trẻ.

4. Củng cố.

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát.

-Vịnh Hạ Long - Rất là đẹp - Màu xanh - Có vị mặn - Biển rộng

-Cung cấp thủy hải sản - Du lịch ạ

- Tắm biển ạ - Trả lời theo ý trẻ - Có ạ

-Xem tranh ảnh băng hình

- Trẻ lắng nghe - Trẻ dạ cô - Trẻ lắng nghe.

- Vâng ạ

- Vâng ạ.

- Trẻ chơi.

+ Về Quảng Ninh của em + Ai nhanh nhất

(16)

+ Hôm nay các con vừa được trò chuyện tìm hiểu về gì?

+ Được chơi những trò chơi gì?

5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

...

Thứ 4 ngày 12 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động:Văn Học

Thơ: Quê em Hoạt động bổ trợ:

Nghe hát “Quê hương tươi đẹp”

I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ Quê em và nhớ tên tác giả - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu,phát âm chuẩn - Rèn khả năng lắng nghe và ghi nhớ

3. Thái độ

- Hứng thú tham gia vào các hoạt động.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

-Tranh thơ, hình ảnh powerpoint - Que chỉ, xắc xô, giáo án

2. Địa điểm - Tại lớp học.

1. Ổn định tổ chức

(17)

- Cho trẻ nghe hát và vận động theo bài hát “Quê hương tươi đẹp”

_ Các con vừa được hát bài hát nói về điều gì?

- À đúng rồi trong bài hát nói về quê hương tươi đẹp đấy - Vậy quê hương của chúng mình có gì đẹp nào?

- À đúng rồi quê hương mình có những cánh đồng lúa, có núi, có rừng…rất là đẹp đúng không nào?

+ Giáo dục trẻ biết yêu quý tổ quốc,yêu dân tộc việt nam bằng cách chăm ngoan học giỏi để làm người có ích cho gia đình và xã hội.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cũng có 1 bài thơ rất là hay nói về Quê em đấy,để biết được nội dung của bài thơ đó như thế nào thì bây giờ các con cùng ngồi ngoan để lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm + Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô giới thiệu tên bài thơ Quê em của tác giả Trần Đăng Khoa

+ Cô đọc lần 2:Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ của tác giả Trần Đăng Khoa nói về phong cảnh rất đẹp của quê hương như núi, cánh đồng, xóm làng thì xanh mát bóng cây, chim bay lưng trời đấy.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b. Hoạt động 2 Đàm thoại

+ Chúng mình vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nói đến điều gì?

+ Trong bài thơ tác giả tả về quê hương có những phong cảnh gì đẹp nhỉ?

- Ngoài núi ra thì còn có gì nữa nào?

- Cánh đồng liền với chân gì?

- Xóm làng có gì xanh mát nhỉ?

- Trên trời thì có con gì bay?

- Các con thấy tác giả nói lên những phong cảnh quê em có đẹp không?

Các con ạ mỗi người chúng ta được sinh ra ai cũng có quê hương riêng của của mình, vì thế các con phải yêu quý đất nước quê hương đất nước Việt Nam của mình

- Trẻ hát và vận động cùng cô

- Quê hương tươi đẹp ạ - Có đồng lúa,có rừng cây,có núi ạ

- Vâng ạ - Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Quê em

- Nói đến quê em ạ - Núi

- Cánh đồng ạ - Chân mây ạ - Bóng cây ạ - Cò trắng ạ

(18)

bằng cách chăm ngoan học giỏi và vâng lời ông bà bố mẹ và cô giáo nhé.

c. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ cùng cô từng câu 1 từ đầu đến hết bài ( 2-3 lần )

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ,nhóm cá nhân lên đọc - Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc 4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý và trân trọng quê hương đất nước của mình

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ ,cho trẻ hát và vận động bài

“Quê hương tươi đẹp”

- Vâng ạ

- Trẻ đọc cùng cô - Tổ nhóm cá nhân đọc

- Quê em ạ

- Trẻ vận động cùng cô

...

Thứ 5 ngày 13 tháng 05 năm 2021

Tên hoạt động:Kỹ năng sống: Dạy trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường Hoạt động bổ trợ:

- Hát bài lá cờ việt nam

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức

- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, vệ sinh sạch sẽ gọn gàng nơi trẻ ở

- Thông qua tình tình huống trẻ biết được việc bảo vệ môi trường rất cần cho cuộc sống

- Trẻ nhận biết được hành vi bảo vệ môi trường và hành vi phá hủy môi trường

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng bỏ rác đúng nơi quy định ở mọi lúc mọi nơi

(19)

- Rèn thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ môi trường bằng cách bỏ rác đúng nơi quy định - Tích cực đoàn kết tham gia trò chơi

II. Chuẩn bị

- Phòng học sạch sẽ, thoáng

- Máy tính, tivi, video “ Bỏ rác đúng nơi quy định”

- Bài hát; Siêu nhân xanh,bài hát Không xả rác, nhạc cho trẻ vận động - Trò chơi; Chướng ngại vật, tranh lô tô về môi trường, bảng, bút dạ III. Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức Gây hứng thú - Xin chào xin chào - Chào ai chào ai

- Hôm nay các bạn đóng vai gì vậy?

- Siêu nhân xanh làm gì?

- Xin giới thiệu với các cô, các bạn ấy được gọi là siêu nhân xanh vì các bạn ấy chuyên đi gom rác bừa bãi bỏ vào đúng nơi quy định, làm việc có ích đề bảo vệ môi trường - Các bạn siêu nhân xanh thường xuyên làm việc đi thu gom rác, trồng cây xanh nên cơ thể các bạn rất khỏe mạnh và thích vận động nữa đấy, trước khi đi làm nhiệm vụ của siêu nhân xanh các bạn ấy còn muốn khởi động nữa đấy

- Vận động theo nhạc cùng cô 2

.Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con các con cách giữ gìn vệ sinh môi trường nhé.

3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Dạy kỹ năng “Bỏ rác đúng nơi quy định”

- Các bạn siêu nhân thấy thoải mái chưa nào?

- Hôm nay đến với lớp mình các cô có gửi

- Xin chào xin chào

- Chúng con chào các cô ạ - Là siêu nhân xanh

- Đi thu gom rác - Chuyên thu gom rác

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ trả lời

(20)

tặng các siêu nhân một video xin mời các siêu nhân cùng thưởng thức xem video nói về điều gì nhé

- Cho trẻ xem video

- Trong video vừa xem có những ai?

- Bạn An là người như thế nào?

- Thú vui nhất của bạn là gì?

- Một hôm ăn chuối xong bạn An đã vứt vỏ đi đâu?

- Chuyện gì đã xảy ra?

- Mẹ bạn đã nói gì?

- Một hôm An đi chơi về đã gặp điều gì?

- Lúc đó thái độ An như thế nào?

- An đã về nói chuyện với ai?

- Mẹ đã nói với An như thế nào?

- Sau khi nghe mẹ nói An cảm thấy như nào?

- An muốn làm người như thế nào?

- Ngay sau đó An đã đi đâu?

- Thời tiết rất nắng nóng nhưng bạn ấy có cảm thấy mệt không? Vì sao?

- Qua video này các con thấy vứt rác đúng nơi quy định là hành vi như nào?

- Vứt rác bừa bãi có hại gì cho chúng ta?

- Chúng ta bỏ rác đúng nơi quy định ở những đâu?

- Đến trường khi ăn quà xong ta bỏ rác vào đâu?

- Saukhi học bài xong có rác chúng ta làm gì?

- Các con nhớ nhé chúng ta nên bỏ rác đúng nơi quy định ở mọi mọi nơi và ngay cả gia đình chúng ta nữa vì như vậy sẽ tránh được bệnh ngoài da, và một số bệnh truyền nhiễm nữa đấy, chúng ta hãy cùng nhau chung tay vì môi trường xanh- sạch - đẹp

- Bỏ rác đúng nơi quy định là hành động gì?

- Trẻ xem - Trẻ kể - Trẻ trả lời

- Ăn quà và xem tivi - Vứt ra nền nhà

- Em của An dẵm phải bị ngã

- Nhắc nhở nhiều lần về việc vứt rác đúng nơi quy định

- Bi túi rác rơi xuống trước mặt

- Cảm thấy rất bực mình - Về kể với mẹ

- Trẻ trả lời

- An nhận ra và hiểu sự việc - Muốn làm người lịch sự - Đi bỏ túi rác đó vào thùng - Không. Vì bạn ấy làm được việc có nghĩa - Rất có ý ngĩa ạ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Bỏ vào thùng rác - Dọn gọn gàng bỏ vào thùng

- Trẻ lắng nghe

(21)

- Cô và trẻ làm động tác mô phỏng

- Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát: Không xả rác

* Hoạt động 2. Trò chơi

- Trò chơi; Nhanh tay nhanh mắt - Chia trẻ làm 2 đội

- Cô phổ biến cách chơi: Lần lượt từng bạn một đi theo đường dích dắc lên gạch chéo đi những hình ảnh bỏ rác bừa bãi gây hại cho môi trường, thời được tính bằng một bản nhạc kết thúc bản nhạc đội nào gạch đúng được nhiều tranh thì giành chiến thắng.

- Cho trẻ chơi - Kết thúc nhận xét

- Hành động đẹp và ý nghĩa - Trẻ làm cùng cô

- Trẻ vận động

- Trẻ chơi

...

Thứ 6 ngày 14 tháng 05 năm 2021 Tên hoạt động: Tạo hình

Tô màu cây dừa quê em Hoạt động bổ trợ:

Đọc thơ Quê em I Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức :

- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải và tô màu - Trẻ nhận biết được màu sắc

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ nhanh nhẹn hoạt bát hơn trong khi tham gia hoạt động - Trẻ cầm tay phải và di màu thật khéo léo

3. Thái độ:

- Trẻ yêu thích đến lớp đến trường cùng cô,biết yêu quý giữ gìn những sản phẩm mà mình tạo ra.

(22)

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- que chỉ, sắc xô.

- Bài thơ : Quê em.

- Tranh mẫu quê hương ( Cây dừa ),bút sáp,mỗi trẻ 1 giấy A4 có sẵn tranh cây dừa để trẻ tô

2.Địa điểm tổ chức : Phòng học đủ ánh sáng.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Quê em - Trò chuyện cùng trẻ:

+ Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?

+ Bài thơ nói về điều gì?

+ Bài thơ nói đến những gì?

+ Các con thấy tác giả tả về quê hương có đẹp không?

GD trẻ chăm ngoan học giỏi yêu quý trân trọng quê hương của mình

2. Giới thiệu bài.

- Trong mỗi chúng ta ai cũng có 1 quê hương của mình và mỗi 1 quê hương đều có 1 vẻ đẹp muôn hình muôn vẻ vì thế hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau tô màu bức tranh cây dừa quê em nhé.

- Bây giờ các con cùng quan sát cô tô mẫu nhé.

3. Hướng dẫn

a. HĐ1: Quan sát mẫu

- Các con cùng quan sát xem trên bảng cô có bức tranh gì đây?

- À đúng rồi trên bảng cô có bức tranh cây dừa quê của chúng mình thường có đấy

- Bức tranh này gồm có những màu gì?

- À đúng rồi bức tranh thân cây dừa màu nâu và lá dừa màu xanh đấy

- Các con có muốn tô mầu bức tranh cây dừa thật là đẹp giống bức tranh của cô không?

- Vậy bây giờ các con cùng quan sát cô tô mẫu nhé.

- Cô đặt giấy lên bàn tay trái cô giữ giấy, tay phải cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, cô chọn màu sáng ( xanh)để tô vào lá dừa bức tranh theo hình vẽ, tô song màu thứ nhất cô lấy thêm màu khác( nâu) để tô thân cây dừa, trong khi tô cô tô thật khéo léo không để màu bị nhèm ra ngoài, như vậy cô đã tô xong bức tranh cây dừa quê mình rất là đẹp rồi đấy.

- Bây giờ các con có muốn tô màu cây dừa quê mình

- Trẻ đọc thơ.

- Trả lời cô:

+ Bài: Quê em + quê hương ạ

- Núi,cánh đồng,bóng cây,sông…

- Vâng ạ

- Cây dừa ạ

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Trẻ lắng nghe - Có ạ.

- Trẻ nghe và quan sát - Trẻ thực hiện

- Có ạ

(23)

thật là đẹp cùng cô không?

b.hđ 2: Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ tranh cây dừa quê em khổ giấy A4 và 1 hộp màu để tô

- Cô tổ chức cho trẻ tô màu

- Trong khi trẻ tô màu cô bật 1 bản nhạc không lời cho trẻ vừa nghe vừa tô màu

- Cô đến giúp đỡ những trẻ còn yếu kém chưa biết cầm bút và phối hợp tô màu

- Cô động viên khuyến khích trẻ tô màu C.HĐ3 : Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ chọn những bức tranh đẹp nhất ( Cô treo lên)

- Cô nhận xét và tuyên dương khen trẻ

- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và biết chân trọng giữ gìn những sản phẩm mà mình tạo ra

4. Củng cố.

+ Các con vừa được tô màu bức tranh gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.nhé.

- Trẻ thực hiện tô màu

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm

- Cây dừa quê em ạ

...