Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ HIỆN Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Các mùa

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 12 /04 /2021

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Các mùa trong năm

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+ ĐT hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay : Tay đưa ra trước gập trước ngực + ĐT Chân : Ngồi khụy gối

+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên

+ ĐT Bật : Bật tiến về phía trước

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về các mùa trong năm - Trẻ biết tên các mùa trong năm và biết được một năm có 4 mùa

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

TƯỢNG TỰ NHIÊN

Từ ngày 29/ 3 /2021 đến 16 /04 /2021 trong năm

đến ngày 16 /04 /2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề “Các mùa trong năm”

+ Các con vừa quan sát bức tranh vẽ gì nhỉ?

+ Bức tranh vẽ về mùa gì?

+ Thời tiết mùa hè như thế nào nhỉ?

+ Nóng hay lạnh?

-> À thời tiết mùa hè rất nắng và nóng đúng không nào?

- Vậy nếu thời tiết mà nắng nóng thì chúng mình sẽ phải mặc trang phục như thế nào?

-> cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết mùa hè.

- Ngoài mùa hè ra thì các con còn biết mùa nào trong năm nữa?

- Cô giáo dục trẻ thông qua buổi trò chuyện 3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Khúc ca 4 mùa”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

+ ĐT hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + ĐT Bật : Bật tiến về phía trước

* Hồi tĩnh:

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Vẽ về các mùa hè ạ.

- Mùa hè ạ - Nắng.

- Nóng

- Quần áo cộc tay ạ - Trẻ lắng nghe - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe - Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

(3)

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân - Trẻ vận động nhẹ nhàng

A. TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Đóng vai gia đình đi nghỉ mát

- Cửa hàng bán thực phẩm, nhà hàng ăn uống.

* Góc xây dựng

- Xây dựng khu công viên khu nghỉ mát

* Góc nghệ thuật

- Tô màu, vẽ nặn cắt dán tranh ảnh về các mùa - Hát các bài hát về chủ đề

* Góc học tập:

- Làm sách tranh truyện về các mùa trong năm.

- Xem tranh truyện về các mùa trong năm.

Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây cảnh

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết cách chơi gia đình nấu ăn.

Rèn luyện cho trẻ tính ngăn nắp gọn gàng.

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.

- Trẻ biết yêu quý gia đình, chú bộ đội, cô giáo,..

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ. Biết chia sẻ với bạn những suy nghĩ của mình, mở rộng sự giao tiếp.

-Rèn luyện cho trẻ sự khéo léo để làm ra sản phẩm.

-Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh. Biết trò chuyện cùng cô

-Trẻ biết cách cách sóc cây cảnh.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.

- Đồ dùng gia đình - Đồ chơi bán hàng...

-Gạch xây dựng,đồ chơi lắp ghép,cây hoa.

- Màu

-Tranh chuyện về chủ đề,

-cây cảnh

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi

*Góc đóng vai:

Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem nếu đóng vai gia đình đi nghỉ mát thì phải thế nào?

+ Nếu con đóng người bán hàng thì con sẽ làm gì?

+ Nếu là người bán hàng con sẽ làm gì khi có khách mua hàng?

+ Khi đi mua hàng cần mang theo thứ gì?

- Hướng dẫn trẻ cách bán hàng, cảm ơn khi khách đã mua hàng.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Nếu xây các bác sẽ xây như thế nào?

+ Bác cần những nguyên vật liệu gì để xây?

+Sau khi xây xong bác có trồng thêm cây xanh để làm bóng mát không ạ?

*Góc Nghệ thuật:

- Xin chào các nghệ sỹ tý hon. Các nghệ sỹ đang làm gì thế ạ?

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ tô màu bức tranh.

- Cô bao quát trẻ và động viên khích lệ trẻ làm

*Góc học tập

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các mùa trong năm và trò chuyện đặc điểm nổi bật các mùa trong năm

- Hướng dẫn trẻ cách làm sách tranh về các mùa trong năm.

*Góc thiên nhiên:

- Cô tổ chức cho trẻ chăm sóc cây cảnh - Cô hướng dẫn và bao quát trẻ làm.

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc.

- Chủ đề Nước và hiện tượng tự nhiên

- Kể các góc chơi

-Trẻ trả lời

-Hỏi khách xem cần thứ gì

-Mang theo tiền và túi xách

-Tôi đang xây khu vui chơi nghỉ mát

-Tôi cần có gạch,xi măng,cát..

- Có.

- Chúng tôi đang tô màu cho bức tranh.

- Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ làm

- Trẻ chăm sóc

- Trẻ chú ý lắng nghe

(5)

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi - Thu dọn đồ chơi

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

- Quan sát bầu trời và các hiện tượng thời tiết

- Trò chuyện về đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm.

2.Trò chơi vận động:

- Bịt mắt bắt dê - Cáo và thỏ - Đuổi bóng

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên được những gì mình quan sát được bằng ngôn từ rõ ràng và những đặc điểm nổi bật của từng mùa.

- Trẻ biết trả lời các câu đố

- Trẻ biết chơi trò chơi. Biết thổi tạo thành bong bóng

- Biết giữ gìn và bảo vệ môi trường , không bôi bọt xà phòng lên mặt

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động ,biết cách chơi với các thiết bị đồ chơi ngoài trời.

- Thỏa mãn nhu cầu vui

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Khăn để bịt mắt - Bóng

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

chơi của trẻ

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, cho trẻ đi dép lấy mũ và giới thiệu nội dung hoạt động và cho trẻ xếp hàng theo tổ vừa đi vừa hát bài “ nắng sớm” đến địa điểm quan sát.

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan quan sát. Cô cho trẻ quan sát bầu trời và cảm nhận thời tiết + Các con quan sát thấy bầu trời ngày hôm nay như thế nào?

+ Thời tiết ra sao? Trời nắng nóng đúng không nào?

- Vậy các con có biết thời tiết nắng nóng là thời tiết của mùa gì không?

- Ngoài mùa hè ra thì các con còn biết những mùa nào khác nữa?

-> Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và bảo về môi trường luôn trong sạch.

2.Trò chơi vận động.

* TC: Bịt mắt bắt dê

-Cách chơi : Các con sẽ cầm tay nhau thành 1 vòng tròn lớn sau đó cô sẽ mời một bạn lên đóng giả làm bác thợ săn dê, một bạn sẽ làm chú dê. Bác săn dê sẽ phải bịt mắt và nghe tiếng kêu của dê để bắt dê ở trong vòng tròn lớn và bạn đóng giả làm chú dê sẽ vừa đi vừa kêu

“be be”

* TC: Cáo và thỏ

-Cách chơi : Cô sẽ mời 1 bạn sẽ đóng giả làm Cáo các bạn còn lại sẽ là những chú thỏ. Những chú thỏ này sẽ nhảy để kiếm ăn vừa đi kiếm ăn vừa đọc bài:“Trên bãi Khi các chú thỏ nghe thấy tiếng “Gừ Gừ” của cáo thì phải chạy thật nhanh về nhà của mình.

- Luật chơi: Nếu bạn nào mà bị cáo bắt được sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi.

-Tổ chức chức cho trẻ chơi và đổi vai chơi cho trẻ .Động viên khích lệ trẻ kịp thời

* TC: Đuổi bóng

- Cô nêu cách chơi luật chơi và hướng dẫn cho trẻ chơi 3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời.

-> GD Trẻ chơi đoàn kết bạn bè.

- Đi ra ngoài sân quan sát - Trẻ vừa đi vừa hát

-Trẻ quan sát -Trẻ trả lời

- Mùa hè ạ - Trẻ kể

-Trẻ lắng nghe và trả lời.

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1.Ôn nội dung bài học tuần 25( hoạt động videos)

2. Nêu gương cuối ngày cuối tuần

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Ôn những bài đã học

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp

- Giáo án , đồ dùng bài học trong tuần.

- Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô,

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

chào các bạn trước khi ra với bố mẹ

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quan sát giấc ngủ cho trẻ.

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1.Ôn nội dung bài học tuần 25( hoạt động videos)

- Cho trẻ ôn lại tuần 25 các hoạt đọng trong thoief gian nghỉ dịch covid- 19

2. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Trẻ học

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 12 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Bắt bóng bằng 2 tay không ôm bóng vào ngực TCVĐ: Cướp cờ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ “Mưa rơi”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách bắt bóng bằng 2 tay không ôm bóng vào ngực

- Biết tập đúng, đều, đẹp các động tác của bài tập phát triển chung. Thực hiện nhanh nhẹn các vận động

2. Kỹ năng

- Phát triển cơ tay và cơ chân cho trẻ - Rèn kỹ năng bò khéo léo cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Biết được lợi ích của việc tập thể dục - Có ý thức bảo vệ môi trường sạch sẽ

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Sân tập sạch sẽ an toàn - Nhạc thể dục

- Bóng, cờ 2. Địa điểm

- Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: Mưa rơi + Bài thơ nói về hiện tượng gì?

+ Mưa từ đâu mà có?

+ Con biết những dạng mưa nào?

2. Giới thiệu bài

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập bắt bóng bằng 2 tay không ôm bóng vào ngực nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ nghe đọc thơ

- Hiện tượng khi trời mưa - Từ trên trời rơi xuống

- Có mưa rào, mưa phùn, mưa bóng mây.

- Khởi động - Xếp đội hình 2 hàng ngang.

(10)

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + ĐT Bật : Bật tiến về phía trước

Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Bắt bóng bằng 2 tay không ôm bóng vào ngực

+ Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Kết hợp giải thích:

+-> TTCB : Chân đứng rộng bằng vai, lưng thẳng. Khi có hiệu lệnh “ Bắt bóng” thì các con sẽ dùng các ngón tay áp vào mặt của quả bóng để bắt bóng không ôm bóng vào ngực các con chú ý không làm rơi bóng. Sau khi bắt bóng xong thì các con hãy về phía cuối hàng của mình đứng các con đã rõ chưa?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

- Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt ném + Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cô khuyến khích trẻ kịp thời

* Trò chơi vận động: Cướp cờ

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi: Cô chia lớp làm 2 đội chơi cô sẽ để cờ vào vòng tròn, cô sẽ từng bạn của 2 đội lên nhận số của mình. Khi nhận xong chúng mình sẽ về đội để nghe cô gọi số tương ứng trên tay các con cầm thì chạy lên để cướp cờ về cho độ của mình. Nếu bạn nào cướp cò mà bị bạn đội bên bắt được đội đó sẽ thua cuộc - Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.

5. Kết thúc

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Mưa rơi ’’ ra chơi

- Tập bài tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực hiện -Trẻ thi đua nhau

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Bắt bóng bằng 2 tay không ôm bóng vào ngực

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

(11)

……….

………..……

Thứ 3 ngày 13 tháng 4 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu các mùa trong năm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: “ Mùa hè đến”

1. Kiến thức:

-Trẻ biết được các mùa trong năm. một năm có 4 mùa - Biết đặc điểm thời tiết của các mùa đó.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ mặc trang phục phù hợp với thời tiết

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi cho giáo viên và trẻ

- Tranh mẫu của cô: 4 tranh bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông - 6 tranh cắt rời cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh.

- Nhạc bài hát mùa hè đến, mùa xuân 2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức - Hát bài : “ Mùa hè đến”

- Cô vừa cho các con hát bài gì?

- Bài hát nói đến mùa gì?

- Vậy bây giờ là mùa gì?

2. Giới thiệu bài

- Để chúng mình hiểu sâu sắc hơn về các mùa hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các mùa đó nhé!

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh đàm thoại tranh:

* Mùa xuân

- Mùa xuân có gì đặc biệt?

+ Mùa xuân là mùa thứ mấy trong năm?

+ Con thấy thời tiết mùa xuân như thế nào?

+ Mùa xuân có một ngày rất vui, đó là ngày gì?

+ Trong ngày tết con được làm gì? Tết có vui không các con?

+ Khi tết đến xuân về có một loài hoa đặc trưng nhất của mùa xuân là hoa gì?

+ Mùa xuân có hoa đào, hoa mai. Thời tiết thì ấm áp và có cả mưa phùn nữa, mưa phùn nhiều như vậy thì cây cối

- Hát cùng cô

- Bài hát Mùa hè đến - Mùa hè

- Mùa hè

-Trả lời theo ý hiểu - Lắng nghe

-Mùa đầu tiên của năm mới - Mát mẻ

- Ngày tết

-Hoa đào hoa mai

(12)

mùa xuân sẽ như thế nào?

- Mùa xuân bắt đầu từ tháng mấy?

=> Cô chốt: Mùa xuân là mùa đầu tiên của năm mới, bắt đầu từ tháng 1 đến tháng 3, thời tiết ấm áp, cây cối xanh tươi, trăm hoa đua nở, muôn chim ca hót líu lo và đặc biệt mùa xuân còn có tết Nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc. Mỗi độ xuân về mọi người còn náo nức rủ nhau đi hội

*Mùa hè

- Sau mùa xuân là mùa gì?

- Vậy mùa hè là mùa thứ mấy trong năm?

- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Khi trời vừa mưa xong mà có nắng thường có hiện tượng tự nhiên gì xảy ra?

- Mưa mùa hè có còn là những cơn mưa phùn nữa không?

- Nếu gặp cơn mưa rào chúng mình sẽ làm gì?

- Vậy trang phục của mùa hè như thế nào? (quần áo ngắn gọn, mát, đầu đội mũ nón khi ra ngoài trời…)

- Mùa hè thường có hoa gì nở?

- Khi mùa hè đến các con được làm gì?

- Mùa hè diễn ra từ tháng nào đến tháng nào?

=> Cô chốt: Mùa hè là mùa thứ hai trong năm, có thời tiết nóng nhất, diễn ra từ tháng 4 đến tháng 6, mùa hè chúng mình được nghỉ hè, được bố mẹ cho đi du lịch, đi tắm biển....và mùa hè này chúng mình chia tay lớp mầm non để lên lớp 1 nữa đấy.

- Mùa hè mang lại cho chúng mình nhiều niềm vui như vậy, nhưng bên cạnh đó mùa hè lại hay có mưa giông mưa rào nên cũng không tránh khỏi những thiên tai bão lũ.

- Để hạn chế được thiên tai bão lũ các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ không chặt cây phá rừng, không vứt rác bừa bãi ra môi trường để bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp

* Mùa thu

- Chúng mình ơi! Đã qua đi những ngày hè oi ả, Đố các bạn biết tiếp theo là mùa gì? (Cho trẻ nghe rước đèn tháng tám)

- Mùa thu là mùa thứ mấy trong năm?

- Bắt đầu từ tháng nào?

- Mùa thu có đặc điểm gì?

+ Mùa thu còn có ngày gì đặc biệt nũa?

-Mùa hè -Mùa thứ hai - Nắng và nóng -Có thiên tai bão lũ -Không

-Hoa phượng

- Nghỉ hè, đi thăm quan, nghỉ mát, tắm biển

- Tháng 4 đến tháng 6

-Mùa thu -Mùa thứ 3

- Từ tháng 7 đếntháng 9

(13)

+ Thời tiết mùa thu có gì đặc biệt?

=> Cô chốt: Mùa thu là mùa thứ 3 trong năm, khí hậu mát mẻ,có tết trung thu và là mùa có ngày hội đến trường của các con, Mùa thu bắt đầu từ tháng 7 đến tháng 9 đấy.

* Mùa đông

Cho trẻ đến ngôi nhà mùa đông: Sao tự nhiên cô thấy lạnh quá, các con hãy lại đây với cô cho ấm nào.

Thì ra mùa đông đã về rồi, các con thấy mùa đông như thế nào?

+ Thời tiết của mùa đông có giống với các mùa khác không? Khác như thế nào?

+ Mùa đông các con cần phải mặc quần áo ra sao? (kín, ấm, nhiều áo, đầu đội mũ, chân đi tất…ban đêm phải đắp chăn ấm vì rất lạnh)

=> Giáo dục trẻ mặc ấm, phù hợp thời tiết

+ Cây cối mùa đông thế nào? (cây khô, trụi lá, hoa cỏ xơ xác…)

+ Mùa đông là mùa thứ mấy trong năm?

+ Mùa đông có ngày lễ gì mà chúng mình muốn được tặng quà?

=> Cô chốt: Mùa đông là mùa lạnh, diễn ra vào từ tháng 10 đến tháng 12, khi mùa đông đến bầu trời ít nắng, trời lạnh cóng, có nơi còn có băng tuyết bao phủ, chúng mình được bố mẹ mua cho nhiều quần áo ấm, được ông già noel tặng quà nữa đấy, các con có thích không?

b. Hoạt động 2:Trò chơi:

- Giới thiệu tên trò chơi: ghép tranh theo mùa

- Cách chơi cô yêu cầu mỗi đội tìm tranh và ghép theo mùa yêu cầu của cô.

- Luật chơi: mỗi bạn chỉ được lên ghép một mảnh ghép - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

4. Củng cố

- Chúng mình vừa được tìm hiểu về gì?

* Giáo dục: các con nhớ các mùa trong năm khác nhau mỗi mùa có một đặc điểm thời tiết riêng chính vì vậy mà chúng mình nhớ mặc trang phục phù hợp với thời tiết.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học chuyển hoạt động

- Khí hậu mát mẻ

- Ngày hội đến trường của bé

-Lạnh -Có khác

-Mặc quần áo ấm

-Cây rụng hết lá -Mùa cuối cùng -Ngày lễ noel

-Có ạ

-Tìm hiểu các mùa trong năm

………..

(14)

………..

………

………..………

Thứ 4 ngày 14 tháng 4 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn học: Truyện: Sơn Tinh – Thủy Tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Cho tôi đi làm mưa với

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện - Trẻ nhớ được các nhân vật trong chuyện

- Biết một số hiện tượng thiên nhiên 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định,kỹ năng nói mạch lạc cho trẻ . - Phát triển tư duy sáng tạo và khả năng kể chuyện diễn cảm cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm chỉ học tập,có tinh thần dũng cảm,kiên trì, chống lại mọi khó khăn II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng của cô và trẻ -Tranh minh họa truyện - Que chỉ,mô hình, sa bàn 2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cô đọc cho trẻ nghe

“ Chuồn chuồn bay thấp thì mưa . Bay cao thì nắng , bay vừa thì râm’’

Đàm thoại :

+ Chúng mình biết gì về các hiện tương thiên nhiên ? - Trong thiên nhiên có rất nhiều các hiện tượng xảy ra : Mưa , gió , bão , lũ , …. .Vậy các con có biết những hiện tượng đó có trong chuyện nào không ? 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sễ kể cho các con nghe câu chuyện Sơn Tinh Thủy Tinh

a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Giảng giải nội dung :

Câu chuyện kể về vua Hùng Vương muốn tìm người tài giỏi để gả công chúa . Trong đó có 2 người ngang sức , ngang tài đó là Sơn Tinh và Thủy Tinh , đều có phép lạ . Vua băn

- Lắng nghe

- Trẻ kể : Có mưa ,nắng , gió , bão , lốc ,hạn hán …

- Không ạ

- Lắng nghe + quan sát

(15)

khoăn và quyết định ai là người đem lễ vật đến sớm sẽ được lấy công chúa làm vợ . Sơn Tinh mang lễ đến sớm lấy được công chúa . Thủy Tinh mang lễ đến sau không lấy được công chúa bèn dâng nước lên để cướp lại công chúa . Sau 3 ngày, 3 đêm Thủy Tinh không cướp lại được công chúa bèn rút nước về . Từ đó trở đi cứ hàng năm Thủy Tinh lại dâng nước lên hòng đòi lại công chúa gây lên hiện tượng lũ lụt .

- Cô kể lần 2 + Tranh minh họa - Cô cho trẻ đặt tên câu chuyện

- Cô thống nhất tên câu chuyện .'' Sơn Tinh , Thủy Tinh '' - Cho trẻ đọc tên chuyện 2-3 lần

- Cho trẻ tìm đọc chữ cái đã học trong tên chuyện - Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh + chỉ chữ

b.Hoạt động 2:: Đàm thoại về nội dung câu chuyện + Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì ?

+ Câu chuyện kể về ai ?

+ Vua Hùng Vương thứ bao nhiêu mở hội kén rể ? + Có những ai đến thi tài để lấy Công Chúa ? + Thủy Tinh có những tài gì ?

+ Sơn Tinh có những tài gì ?

+ Ai là người đem lễ vật đến trước và lấy được công chúa ?

+ Thái độ của Thủy Tinh như thế nào khi không lấy đượccông chúa ?

+ Thủy Tinh có cướp được công chúa không ? + Vì sao ?

+ Cuối cùng ai là người chiến thắng ?

+ Hàng năm vào tháng mấy Thủy Tinh lại dâng nước lên để đánh Sơn Tinh ?

- Qua câu chuyện này chúng mình rút ra bài học gì ? - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết bạn bè , kiên trì vượt qua mọi khó khăn .

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô kể trước trẻ kể sau, dạy trẻ tập kể theo từng đoạn truyện và theo lời của nhân vật

- Cho trẻ kể chuyện sáng tạo theo tranh - Động viên khuyến khích trẻ kể .

- Lắng nghe , quan sát - Xung phong

- Trẻ đọc

- Tìm đọc chữ cái đã học - Lắng nghe , quan sát - Sơn Tinh, Thủy Tinh

- Kể về vua Hùng Vương kén rể - Thứ 18

- Sơn Tinh, Thủy Tinh

- Gọi gió, gió đến, gọi mưa, mưa về …

- Chỉ tay về phía đông thì phía đông biến thành đồng lúa xanh , chỉ tay về phía tây thì phía tây biến thành hàng dãy núi . - Sơn Tinh

- Đùng đùng nổi giậnbèn làm mưa,làm gió dâng nước đánh Sơn Tinh

- Không

- Vì nước dâng nên đến đâu thì các dãy núi lại cao hơn

- Sơn Tinh - Tháng 7

- Phải chăm chỉ, kiên trì để vượt qua mọi khó khăn

- Trẻ tập kể chuyện - Xung phong

(16)

4. Củng cố

- Hôm nay các con được nghe cô kể chuyện gì?

- Qua câu chuyện chúng mình học tập được gì ? 5. Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét giờ học tuyên dương và cho trẻ ra chơi - Về nhà các con nhớ kể lại câu chuyện này cho ông bà, bố mẹ, anh, chị, cùng nghe nhé!

- Cho trẻ hát bài ‘’ Cho tôi đi làm mưa với ’’ ra chơi

- Sơn Tinh , Thủy Tinh

- Đức tính kiên trì để vượt qua mọi khó khăn

- Vâng ạ - Hát, ra chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

Thứ 5 ngày 15 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Mùa hè đến

1. Kiến thức

- Trẻ nhận ra cách sắp xếp của 3 loại đối tượng lặp đi, lặp lại nhiều lầntheo một trình tự nhất định gọi là sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng.

- Trẻ nhận ra các mẫu sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng, biết saochép lại các mẫu quy tắc sắp xếp

- Trẻ biết cách chơi của các trò chơi của trò chơi ai khéo tay và trò chơichung sức 2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng sắp xếp 3 loại đối tượng theo một trình tự nhất địnhcủa quy tắc và lặp lại.

- Trẻ phát hiện và nêu rõ ràng cách sắp xếp của quy tắc. Xếp được 3 loại đối tượng theo các mẫu sắp xếp cho trước.

- Trẻ tự tạo ra cách sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng theo ý thích.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

- Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn và hứng thú.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Máy tinh, phần mềm PowerPoint

- lô tô các con vật: Gà, chó, mèo. Bài hát “trời nắngtrời mưa”, rổ màu đỏ, màu xanh, bảng, hình con chó, con mèo, con gà, 3 rổ có các loại quả.

- Que tính.

2. Địa điểm tổ chức:

(17)

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Ổn định

1.Ổn định tổ chức - Hát bài : “ Mùa hè đến”

- Cô vừa cho các con hát bài gì?

- Bài hát nói đến mùa gì?

- Vậy bây giờ là mùa gì?

- Hôm nay cô và các con học bài “Sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng” nhé

* Hoạt động 1:Ôn cách sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng

- Cô mời cả lớp lên 1 bạn đứng làm động tác che ô, 1 bạn ngồi làm động tác trú mưa

- Ai có nhận xét gì về đội hình của lớp mình lúc này?

- Các bạn đã sắp xếp đội hình như thế nào?

- Đây là sắp xếp theo quy tắc của mấy đối tượng ? - Các bạn chơi rất giỏi, cô thưởng cho bạn trú mưa rổ quà màu xanh, bạn che ô rổ quà màu đỏ và về tổ ngồi - Các con cùng để rổ quà ra trước mặt .

- Các con nhìn thấy các rổ quà trong tổ của con được sắp xếp như thế nào?

- Sự sắp xếp một rổ màu đỏ, một rổ màu xanh lặp lại một rổ màu đỏ, một rổ màu xanh là quy tắc sắp xếp của mấy loại đối tượng?

=> Một rổ màu đỏ, một rổ màu xanh lặp lại một rổ màu đỏ, 1 rổ màu xanh là sự sắp xếp theo quy tắc của 2 loại đối tượng

*Hoạt động 2: Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của 3 đối tượng

- Các con quan sát trong rổ có gì?

- Có mấy loại động vật trong mỗi rổ quà?

- Cả lớp cùng kiểm tra xem có đúng 3 loại động vật không?

- Bây giờ các con chú ý quan sát xem cô sắp xếp các loại động vật này như thế nào nhé!

- Hát cùng cô

- Bài hát Mùa hè đến - Mùa hè

- Mùa hè

- Vâng ạ

- Trẻ lên làm động tác

- Đội hình lớp mình lúc này một bạn đứng làm động tác che ô.

Một bạn ngồi làm động tác trú mưa ạ.

- Một bạn trú mưa , một bạn che ô. Lặp lại một bạn trú mưa một bạn che ô

- 2 loại đối tượng - Trẻ đi lấy rổ - Trẻ để trước mặt

- Một rổ màu đỏ, một rổ màu xanh lặp lại một rổ màu đỏ, một rổ màu xanh.

- 2 loại đối tượng ạ - Lắng nghe

- Có lô tô hình các con vật - Có 3 loại động vật ạ - Dạ đúng ạ

- Vâng ạ

(18)

* Sắp xếp theo mẫu của cô:

- Lần 1: Hôm nay trên đường đến trường cô có thấy một chú chó đi dạo chơi nhưng chỉ đi có một mình chưa vui, cô thêm một bạn mèo đi cùng nhưng hai bạn vẫn chưa vui, cô thêm 1 bạn gà đi cùng nữa “1 chó - 1 mèo - 1 gà”

+ Bạn nào nhận xét về cách sắp xếp trên bảng?

+ Các con cùng đọc cách sắp xếp trên bảng của cô (Cho trẻ đọc 1 chó - 1 mèo - 1 gà)

- Bây giờ cô muốn sao chép y lại 1 lần nữa (Cô gắn thêm 1 hàng)

=> Với cách sắp xếp 1 chó - 1 mèo - 1 gà là cách sắp xếp lặp đi lặp lại theo một trình tự nhất định của 3 loại động vật gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 3 loại đối tượng.

+ Các con cùng sắp xếp giống như trên nào.

- Lần 2: Ngoài quy tắc sắp xếp này, các bạn hãy nhìn xem cô còn sắp xếp quy tắc nào nữa nhé.

(1 chó - 1 mèo - 2 gà)

+ Bạn nào nhận xét về cách sắp xếp trên bảng?

+ Đây là cách sắp xếp theo quy tắc của mấy loại đối tượng?

+ Đối tượng là những loại động vật nào

+ Các con cùng đọc cách sắp xếp trên bảng của cô + Bây giờ cô muốn sao chép y lại 1 lần nữa (Cô gắn thêm 1 hàng).

=> Với cách sắp xếp 1 chó - 1 mèo - 2 gà là cách sắp xếp lặp đi lặp lại theo một trình tự nhất định của 3 loại động vật gọi là cách sắp xếp theo quy tắc 3 loại đối tượng.

+ Các con cùng sắp xếp giống như trên nào.

- Lần 3: Cô cho trẻ xếp 1 chó – 2 mèo – 1 gà.

+ Các con cùng đọc cách sắp xếp trên bảng của cô (Cho trẻ đọc 1 chó - 1mèo - 2 gà)

+ Cô cho trẻ xếp

* Sắp xếp theo ý thích của trẻ

+ Cô mời một trẻ lên xếp và các bạn ở dưới lớp cùng xếp.

+ Cô bao quát hướng dẫn và kiểm tra kết quả.

* Hoạt động 2: Luyện tập

=> TC1 : Ai đoán đúng

- Cách chơi: Cô sẽ cho các con xem các hình ảnh của các quy trình sắp xếp 1-1-1, 1-2-1, 1-1-2 nhiệm vụ của các con sẽ nhìn nhanh đoán đúng quy trình sắp

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- 1 chó - 1 mèo - 1 gà

- Quan sát - Lắng nghe

- Trẻ sắp xếp - Vâng ạ - Trẻ trả lời.

- Sắp xếp của3 loại đối tượng - Là con chó, con mèo, con gà - 1 chó - 1 mèo - 2 gà

- Quan sát - Lắng nghe

- Trẻ sắp xếp

- Cho trẻ đọc 1 chó - 1mèo - 2 gà

- Trẻ lên xếp - Trẻ thực hiện

- Lắng nghe

(19)

xếp của các hình ảnh. Bạn nào đoán đúng sẽ dành chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

=> TC2: Đội nào nhanh nhất

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi, cô phát cho mỗi đội chơi 1 rổ có các loại quả nhiệm vụ của 3 đội hãy sắp xếp quy tắc của 3 đối tượng theo yêu cầu của cô trong thời gian là 1 bẳn nhạc đội nào sắp xếp đúng đội đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con học bài gì?

- Các con nhớ chăm chỉ học tập để trở thành trò giỏi con ngoan nhé.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét và động viên trẻ. Chuyển hoạt động.

- Trẻ chơi

- Sắp xếp theo quy tắc của 3 loại đối tượng

………..

………

………..……… ……….

Thứ 6 ngày 6 tháng 4 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: Vận động bài: Trời nắng trời mưa Nghe hát: Mưa rơi

TC: Ai nhanh nhất

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát, biết thể hiện tình cảm của mình qua nội dung bài hát.

- Trẻ hát và vận động minh họa theo lời bài hát “Trời nắng trời mưa”

2. Kỹ năng:

- Rèn các kỹ năng nghe, hát vận động nhịp nhàng theo nhạc.

- Phát triển tai nghe và khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ khi chơi trò chơi.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực khi tham gia vào các hoạt động âm nhạc.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cảnh vật thiên nhiên và biết đi ô, mặc áo mưa khi trời mưa.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng đồ chơi

- Đĩa các bài hát : “Trời nắng trời mưa”, “Mưa rơi”

- Hình ảnh trình chiếu chơi trò chơi

(20)

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trò chơi: “ Trời mưa”

+ Khi ra đường phải làm gì?

(Khi ra đường phải đội mũ nón, mặc quần áo mưa) + Còn chúng mình khi trời mưa có được ra ngoài trời + Mưa xuống chúng mình cảm thấy như thế nào?

- Mưa xuống chúng mình cảm thấy mát mẻ, mưa còn làm cho cây cối tốt tươi nữa đấy. Chúng mình có muốn làm những hạt mưa để giúp ích cho đời không?

- Bây giờ cô và chúng mình cùng làm những hạt mưa nào

- Có một bài hát nói về một bạn thỏ khi đi chơi bạn gặp trời mưa và bạn thỏ đã mau mau chạy về nhà của mình đấy chúng mình có biết đó là bài hát gì không?

Chúng mình lắng nghe xem đó là bài hát gì nhé!

a. Hoạt động 1: Hát vận động bài “Trời nắng trời mưa”

* Lần 1: Cô và cả lớp cùng hát

+ Vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?

- Các bạn thấy giai điệu bài hát này như thế nào?

- Để bài hát hay hơn nữa, chúng mình cùng hát và vận động thật theo bài hát này nhé

+ Cô vận động mẫu lần 1: không phân tích - Cô vận động mẫu lần 2: Phân tích

- Cô dạy trẻ vận động theo cô từng động tác một

+ Câu đầu tiên là “Trời nắng ……thỏ đi tắm nắng”

Chúng mình sẽ để 2 tay lên trên đỉnh đầu vừa hát vừa nhảy.

+ Câu thứ 2: “Vươn vai” Các con hãy buông 2 tay cao qua đầu

+ Câu thứ 3: “Thỏ rung đôi tai” Các con để tay lên trên đầu làm tai thỏ và tay hơi rung

+ Tiếp: “Nhảy tới….bên nhau ta cùng chơi” 2 tay để trước ngực và nhảy

- Trẻ chơi

- Khi ra đường phải đội mũ nón, mặc quần áo mưa

- Không được ra ngoài nghịch sẽ bị ôm

-Lạnh ạ

-Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát và lắng nghe

(21)

+ Câu cuối: “Mưa to…..về thôi” 2 tay che lên đầu giả làm cái ô và chạy về chỗ cua mình.

- Cả lớp hát vận động (2 lần) - Thi đua giữa 3 tổ

- Từng tổ thi nhau biểu diễn. ( Cô động viên và sửa sai cho trẻ) sau đó là đến nhóm và cá nhân trẻ.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.

* Hoạt động 2: Nghe hát: mưa rơi

- Cô hát cho trẻ nghe bài “Mưa rơi” của dân ca Xá - Cô hát lần 1+ điệu bộ và giảng giải nội dung .

- Bài hát nói về tác dụng của mưa làm cho cây tốt tươi và những chiếc lá chen nhau cùng mọc tươi xanh - Lần 2 : Cho trẻ nghe đĩa

- Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc : Ai nhanh nhất - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi cho trẻ nhớ - Tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình được hát và vận động bài gì?

- Được nghe cô hát bài gì ? - Chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ

- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “ Gió’’ đi ra sân

-Trẻ vận động -Trẻ vận động

- Trẻ thi đua với nhau

- Trẻ lắng nghe -Trẻ nhắc lại

-Trời nắng trời mưa - Mưa rơi

-Trẻ đọc

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

……….

………..

………

……….