Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần Chủ đề nhánh 3: Các hoạt động trong mùa hè Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/04 TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

2. Trò chuyện

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Các hoạt động trong mùa hè”.

- Trò chuyện về một số phương tiện giao thông gần gũi.

3. Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề các hoạt động trong mùa hè

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh lạc cho trẻ

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh.

- Lớp sạch sẽ.

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.

- Đồ chơi

- Tranh ảnh về hoạt động trong mùa hè

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.

- Sổ điểm danh

(2)

MÙA HÈ VUI VẺ

Từ ngày 28/03/2022 đến ngày 22/04/2022 Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 15/04/2022.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ:

- Cô nhẹ nhàng, niềm nở đón trẻ vào lớp.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.

2. Trò chuyện

- Buổi sáng bố mẹ đưa chúng mình đi học bằng phương tiện gì? Khi ngồi trên xe chúng mình phải thế nào?

- Cô GD trẻ thực hiện quy định khi tham gia giao thông

- Các con cùng quan sát xem cô có bức tranh gì đây?

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Vào mùa hè các bạn đi thả diều đấy. Còn các con vào mùa hè các con được bố mẹ cho đi đâu chơi?

=> Giáo dục mùa hè có rất nhiều các hoạt động vui chơi như cắm trại, nghỉ mát... khi đi chơi các con phải đi cùng với người lớn và không được một mình ra ao, hồ, sông suối chơi.

3. Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài

“Mời lên tàu lửa” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b.Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô các động tác + ĐT1: Thổi nơ bay

+ ĐT2: Hai tay giơ ra trước, sang ngang + ĐT3: Quay người sang hai bên

+ ĐT4: Ngồi xuống đứng lên - Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c. Hồi tĩnh. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp.

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Quan sát - Thả diều - Trẻ kể

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập.

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Trẻ dạ cô

(3)

4. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘN G

HOẠT ĐỘN

G CHƠI

TẬP

1. Hoạt động có chủ đích - Quan sát thời tiết, thăm quan vườn hoa

2. Chơi vận động:

- Nu na nu nống - Chi chi chành chành

3. Chơi tự do:

- Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .

- Hứng thú chơi các trò chơi

- Biết chơi đoàn kết, không tranh giành xô đẩy nhau

- Địa điểm quan sát

- Các trò chơi vận động.

- Đu quay, xích đu cầu

(4)

trượt.

HOẠT ĐỘNG

* Ổn định tổ chức:

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “Đi chơi”.

1. Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết dạo quanh sân trường:

- Các con ơi bây giờ đang là mùa gì không?

- Các con thấy thời tiết hôm nay như nào? Có nóng không?

- Mặt trời như nào? Mặt trời tỏa nắng chói chang - Khi trời nắng các con ra ngoài phải thế nào?

- Khi trời nắng các con có được chơi ngài trời không ?

=> Cô giáo dục trẻ biết mặc quần áo thoáng mát, không chơi ngoài trời nắng sẽ bị ốm, khi đi ngoài trời phải mặc quần áo chống nắng, đội mũ hoặc che ô.

- Cô cùng các quan quan sát trong vườn trường có những hoa gì nhé (Cô cho trẻ gọi tên các loài hoa) - Cô hỏi trẻ về màu sắc của từng loại hoa

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc các loài hoa 2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên, cách chơi, luật chơi trò chơi.

* Nu na nu nống

- Cách chơi: Trẻ tham gia chơi ngồi xuống thành một hàng, bên cạnh nhau. Chân duỗi thẳng về phía trước.

- Bắt đầu hát bài đồng dao. Trẻ vừa hát vừa lấy tay đập nhịp vào đùi sao cho mỗi từ của bài hát rơi vào một nhịp gõ vào 1 chân liền nhau. Gõ nhịp chuân từ trẻ đầu hàng lần lượt đến các trẻ bên cạnh

- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ

* Chi chi chành chành:

- Cách chơi: Cô giáo đứng xòe bàn tay ra, trẻ giơ ngón trỏ của mình và đặt vào lòng bàn tay của cô giáo. Cô giáo vừa xòe tay vừa đọc lời đồng dao đến chữ “đóng sập cửa vào” thì cô giáo nắm tay lại, các trẻ phải phán

- Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.

- Quan sát - Mùa hè - Nóng - Trẻ trả lời - Đội mũ - Không ạ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên các loại hoa

- Trẻ chơi

(5)

đoán để rút tay thật nhanh. Ai rút không kịp bị nắm lại thì sẽ phải thay thế cô giáo để thực hiện trò chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...

- Trẻ chơi - Trẻ chơi`

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

*Góc HĐVĐV:

- Chơi xếp hình theo ý thích

*Góc phân vai:

- Chơi đóng vai người bán hàng nước uống, nấu ăn

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh về mùa hè

- Trẻ chơi xếp hình theo ý thích của trẻ

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

- Trẻ biết xem tranh ảnh về các hoạt động mùa hè

- Bộ xếp hình

- Đồ chơi bán hàng, nước uống giải khát

- Tranh ảnh về các hoạt động về mùa hè

(6)

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .

- Nhạc cụ băng đĩa.

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát “Tiếng ve gọi hè”

- Các con vừa nghe bài hát gì ?

Trò chuyện về nội dung bài hát, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2. Quá trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc HĐVĐV

- Cô cho trẻ chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi với bộ xếp hình - Con đang xếp gì đấy ?

- Để xếp được bể bơi chúng mình sẽ phải làm thế nào?

- Ngoài xếp bể bơi, các con còn có ý tưởng xếp gì nữa không?

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai người bán hàng nước giải khát ở cửa hàng:

Khi khách hàng đến muốn mua nước, chúng mình phải làm gì? Khách hàng khi mua hàng xong phải làm gì?

- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi.

* Góc sách

- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh về mùa hè - Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách vở.

* Góc nghệ thuật:

- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh

- Trẻ hát, múa

(7)

- Động viên khích lệ trẻ.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen ngợi trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘN G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘN G ĂN

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất.

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau.

- Các món ăn

(8)

- Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Khăn lau

HOẠT ĐỘNG

+ Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch.

Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay.

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước + Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

(9)

+ Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, đi vệ sinh.

- Lau miệng và đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ - Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn tập theo nội dung các video của tuần thứ 25

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước.

* Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện của các video đã học ở tuần 25

- Trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước.

-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Cờ, bảng bé ngoan

(10)

Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ.

- Trẻ tập.

* Ôn tập theo nội dung các video của tuần 25 - Cô mở lại các video cho trẻ nhớ lại các bài đã học

+ Các con vừa ôn lại các video vè bài gì?

+ Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

* Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện nước

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề:

+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề + Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét - Trẻ cắm cờ

(11)

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về. - Trẻ chào cô và các bạn

Thứ 2 ngày 11 tháng 04 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Ném bóng vào rổ

TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát bài: Tập thể dục buổi sáng

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động, thực hiện được vận động ném bóng vào rổ, biết dùng lực cánh tay để ném bóng vào rổ.

- Trẻ tập được bài tập PTC.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Phát triển tính dẻo dai cho cơ thể, khả năng phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể.

- Rèn kỹ năng hợp tác với bạn.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng - Sàn nhà sạch sẽ, thoáng mát.

- Bóng, rổ đựng.

- Xắc xô, vạch kẻ.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài hát “Tập thể dục buổi sáng”.

(12)

- Các con vừa nghe bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát đang làm gì nhỉ?

- Các con có thích tập thể dục không?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng sẽ giúp cơ thể chúng mình phát triển cân đối và khỏe mạnh, giúp chúng ta có sức khỏe dẻo dai cho các hoạt động hàng ngày.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ơi, để cho cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn chúng mình phải thường xuyên tập thể dục và ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng đấy. Hôm nay cô cùng các con học bài vận động Ném bóng vào rổ nhé!

- Chúng mình đã sẵn sàng vận động cùng với cô chưa nào?

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ: Hôm nay có bạn nhỏ nào bị ốm hay đau tay, đau chân không nào?

3. Hướng dẫn a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ chân, đi nhanh đi chậm, kết hợp nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”.

b. Trọng động:

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô các động tác:

- ĐT: Tay: Hai tay giơ ra trước, sang ngang - ĐT: Bụng: Quay người sang hai bên - ĐT: Chân: Ngồi xuống đứng lên - Cô quan sát bao quát trẻ thực hiện.

- Vận động cơ bản: Ném bóng vào rổ.

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc.

+ Cô giới thiệu vận động: Ném bóng vào rổ.

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm, không phân tích + Cô thực hiện mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác.

Tay phải cô cầm bóng, chân trái cô đứng sát vạch, chân phải đằng sau, tay trái thả tự nhiên. Khi có hiệu lệnh

“Ném” cô đưa tay phải ngang tầm mắt kết hợp nhún chân phải và ném bóng về phía rổ sao cho trúng vào trong rổ. Sau đó cô đi về đứng ở cuối hàng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Tập thể dục buổi sáng - Tập thể dục

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Sẵn sàng - Không ạ

- Khởi động cùng cô

- Trẻ tập theo cô - 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp - 2 lần x 4 nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực hiện

(13)

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, giúp đỡ trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ tập.

* Trò chơi vận động: Thi xem đội nào nhanh

- Vừa rồi cô thấy các con chạy rất giỏi và khéo léo đấy.

Bây giờ cô sẽ thưởng cho cả lớp trò chơi mang tên “Thi xem đội nào nhanh”, các con có thích không?

- Cách chơi: Cô chia cả lớp làm 2 đội. Nhiệm vụ của các đội chơi là lấy bóng từ trong rổ này chạy thật nhanh qua con đường hẹp cô đã vẽ ở đây sao cho không dẫm vào vạch kẻ, mang bóng về để vào rổ của đội mình.

- Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội nào mang về được nhiều bóng hơn là đội chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Nhận xét động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chú chim bay về tổ.

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên, ăn uống điều độ để có cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương - Cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Ném bóng vào rổ - Thi xem đội nào nhanh - Lắng nghe

- Ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

……….

………...

………

……….

Thứ 3 ngày 12 tháng 04 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Nước

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Mùa hè đến”.

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(14)

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức yêu quý và bảo vệ nguồn nước, sử dụng nước tiết kiệm.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài: “Mùa hè đến”

- Các con vừa nghe hát bài hát gi?

- Bài hát nói về gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài thơ Nước nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô đọc lần 2: Kết hợp với tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ “Nước” do nhà thơ Phạm Hổ sáng tác.

+ Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về nước trong tự nhiên, qua đó tác giả nêu ra khái niệm, định nghĩa về nước từ đó giúp tăng thêm vốn hiểu biết cho các bạn nhỏ đấy.

.- Cô đọc lần 3: Mở các slide có nội dung bài thơ cho trẻ nghe.

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Mùa hề đến chim hót vang

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

(15)

b. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Các con cùng nhắc tên bài thơ với cô nào.

- Nước lên xuống là nước ở đâu?

- Nước nằm im là nước ở đâu?

- Nước chảy xuôi là nước ở đâu?

- Nước rơi đứng là nước khi trời thế nào?

- Nước có tác dụng gì với cuộc sống con người?

- Nước rất quan trọng với cuộc sống, nước giúp con người và các loại sinh vật trên trái đất có thể sinh sôi và phát triển được.

=> Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ nguồn nước, có ý thức sử dụng nước tiết kiệm...

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc.

(Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Bài thơ Nước - Trẻ đọc.

- Biển cả - Ở ao, hổ - Sông, suối - Trời mưa - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nJhóm, cá nhân đọc.

- Trẻ đọc - Nước ạ - Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

……….

………...

………

……….

Thứ 4 ngày 13 tháng 04 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết

Nhận biết trước, sau so với bản thân trẻ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát “Cho tôi đi làm mưa với”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(16)

- Trẻ nhận biết được phía trước phía sau so với bản thân trẻ - Trẻ chú ý nắng nghe

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và so sánh cho trẻ

- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ:

- Trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết và có ý thức sử dụng nước tiết kiệm.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số đồ dùng trong lớp, búp bê - Que chỉ, xắc xô

2.Địa điểm tổ chức - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. 1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

- Trò chuyện về bài hát:

+ Bạn nhỏ mong ước theo chị gió đi đâu?

+ Bạn nhỏ muốn làm mưa để làm gì?

- Nước có tác dụng gì với cuộc sống con người?

- Cô mở rộng cho trẻ biết tác dụng của nước với cuộc sống và giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng nhận biết phía trước, phía sau của bản thân mình nhé.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết trước, sau so với bản thân trẻ

+ Bạn búp bê thấy chúng mình học ngoan nên bạn búp bê muốn học cùng chúng mình đấy. Bây giờ các con mời búp bê học cùng chúng mình nào!

+ Chúng mình mời búp bê ngồi đây. Chào bạn búp bê nào!

+ Chúng mình có nhìn thấy bạn búp bê không? Búp bê ở phía nào của các con?

- Các con nhìn thấy bạn búp bê vì bạn ấy ở “Phía trước” các con đấy!

- Cho trẻ đọc tập thể, cá nhân từ “Phía trước”

- Trẻ nghe

- Trẻ trò chuyện - Đi làm mưa - Giúp cho đời - Trẻ trả lời - Vâng ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chào bạn búp bê - Trẻ quan sát và trả lời

- Trẻ đọc

(17)

- Cho cá nhân trẻ xác định phía trước của mình (3-4 trẻ)

+ Chúng mình cùng chơi trò chơi “giấu tay” nào (cô bế bạn búp bê đưa tay về phía sau).

+ Bây giờ chúng mình có thấy bạn búp bê không?

+ Vì sao chúng mình không thấy bạn búp bê nhỉ?

+ Vì bạn búp bê ở phía nào của các con?

- Cả lớp đọc “Phía sau”. Các con ạ những gì ở phía sau mà phải quay người lại mới nhìn thấy được thì là phía sau đấy!

- Cô hỏi trẻ phía sau của con đâu, phía sau của con có gì?

+ Cô gợi ý động viên, khuyến khích trẻ trả lời

* Hoạt động 2: Luyện tập: Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cho trẻ đứng theo đội hình, cô nói bật về phía trước hoặc lùi về phía sau, trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô và nói theo từ “Phía trước, phía sau”

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô quan sát, động viên trẻ chơi 4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được nhận biết về gì?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ 5. Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương.

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ đọc - Trẻ thực hiện - Không ạ - Phía sau - Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Phía trước, phía sau

- Trẻ lắng nghe - Trẻ ra chơi

……….

………...

………

……….

Thứ 5 ngày 14 tháng 04 năm 2022 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: Dạy trẻ kỹ năng tự phục vụ bản thân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Video bài nhạc: Vũ điệu rửa tay.

(18)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết làm một số công việc tự phục vụ bản thân.

- Biết tác dụng của một số việc tự phục vụ vơi bản thân.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tự lập, tự giác làm một số việc đơn giản phục vụ bản thân.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh về một số hành động tự phục vụ bản thân - Xà phòng rửa tay, khăn lau

- Đồ dùng cá nhân của trẻ (dép) 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ỏn định tổ chức:

- Cho trẻ xem video bài nhạc “Vũ điệu rửa tay”

- Trò chuyện với trẻ về đoạn video:

+ Các bạn nhỏ trong video đang làm gì?

+ Tại sao phải rửa tay sạch sẽ?

+ Các bạn có nhờ ai rửa tay hộ không?

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể và tay chân sạch sẽ, giúp cơ thể khỏe mạnh chống lại vi khuẩn gây bệnh.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng học làm một số việc đơn giản tự phục vụ bản thân nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện

- Cô cho trẻ chơi “Trốn cô”: Cô đâu, cô đâu?

- Cả lớp xem cô có gì đây?

- Cô cho trẻ xem tranh bạn nhỏ đang tự rửa tay.

- Các con quan sát xem bạn nhỏ đang làm gì?

(A bạn nhỏ đang tự rửa tay đấy).

- Bạn nào có thể kể lại cho cô và các bạn biết quy trình rửa tay đúng cách là như thế nào không? (6 bước)

- Trẻ hát.

- Trò chuyện - Rửa tay - Trẻ trả lời - Không ạ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát

- Trẻ đưa tay che mắt.

- Trả lời - Trẻ quan sát.

- Đang rửa tay - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

(19)

- Cô chốt lại quy trình 6 bước rửa tay cho trẻ nghe - Cô lại tiếp tục cho trẻ xem tranh bạn nhỏ đang cất dép vào giá đựng dép trước khi vào lớp.

- Các con quan sát xem bạn nhỏ đang làm gì?

A bạn nhỏ khi đến lớp học, trước khi vào lớp bạn đang tự cất dép vào giá đựng dép đấy.

- Các con thấy bạn cất dép thế nào?

- Chúng mình thấy các bạn nhỏ ở trên có ngoan không?

- Chúng mình có muốn được tự phục vụ bản thân giống các bạn không?

* Hoạt động 2: Trẻ thực hành

- Các con ơi vừa rồi bạn búp bê đến chơi lớp mình, do vô tình bạn làm đổ giá dép vì vậy dép của các con đã rơi hết ra ngoài giá dép mất rồi. Chúng mình hãy cùng nhau đi cất dép vào giá dép cho thật gọn gàng nhé.

- Cô cho trẻ lấy từng đôi dép và cất vào giá dép.

- Cô bao quát, động viên, giúp đỡ những trè còn lúng túng.

- Sắp đến giờ ăn cơm rồi, cô cùng các con hãy đi rửa tay thật sạch để chuẩn bị ăn cơm nào.

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay theo quy trình 6 bước.

- Cô bao quát, động viên, giúp đỡ những trè còn lúng túng hay làm chưa theo đúng quy trình.

- Cho trẻ lau khô tay sau khi rửa tay xong.

4. Củng cố - giáo dục trẻ

- Cô vừa dạy chúng mình kỹ năng gì?

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của việc tự phục vụ bản thân và khuyến khích, khen ngợi trẻ.

5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Cô chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời

- Xếp đôi dép ngay ngắn - Có ạ

- Có ạ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Kỹ năng tự phục vụ bản thân.

……….

………...

………

(20)

……….

Thứ 6 ngày 15 tháng 04 năm 2022 HOẠT ĐỘNG: CVĐV: Vẽ các tia nắng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách chọn màu và tô màu - Biết chú ý quan sát và lắng nghe 2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ

- Rèn khả năng mạnh dạn và phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn và có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Nhạc bài hát: Cho tôi đi làm mưa với - Màu, giấy vẽ, tranh mẫu…

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe và hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”

+ Trò chuyện với trẻ về bài hát

=> Giáo dục trẻ vâng lời người lớn và ăn mặc phù hợp với thời tiết khi ra đường

2. Giới thiệu bài:

- Vào mùa hè thời tiết thường có nắng và rất nóng.

Hôm nay cô sẽ dạy các con “Vẽ các tia nắng” nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh vẽ tia nắng - Các con nhìn xem cô có tranh vẽ gì đây?

- Bạn nào biết tia nắng có màu gì?

- Cho trẻ đọc “Màu vàng”

- Các con có muốn biết cô đã vẽ bức tranh có các tia nắng này như thế nào không? Chúng mình hãy cùng quan sát xem cô vẽ nhé. (Cô dùng bút sáp màu vàng để

- Trẻ thực hiện - Lắng nghe

- Vâng ạ

- Tia nắng - Màu vàng - Trẻ đọc - Trẻ quan sát

(21)

vẽ và tô nhẹ nhàng khéo léo sao cho bức tramh thật đẹp).

- Cô vẽ xong rồi đấy. Các con thấy bức tranh này có đẹp không?

- Cô đã chuẩn bị giấy và bút sáp màu ở bàn rồi, cô mời các con vẽ những tia nắng thật là đẹp nào!

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi ngay ngắn, lưng thẳng.

- Các con chú ý khi tô màu chúng mình nhớ đừng tô chờm màu ra ngoài nhé!

- Cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ khi trẻ thực hiện c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Sau khi trẻ làm xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm và cho trẻ nhận xét.

- Con thích bức tranh nào? Vì sao con thích tranh đó?

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ 4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa được học gì?

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn nước…

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Có ạ - Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát - Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét

- Vẽ các tia nắng

……….

………...

………

……….