Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIAO Thời gian thực hiện số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh: Ngày hội
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 04 /03 /2019
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện
- Cho trẻ xem tranh ảnh trò chuyện về ngày hội 8/3 ngày hội của bà của mẹ và của cô giáo
3. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.
4.Thể dục sáng + Hô hấp: máy bay
+ ĐT Tay: tay đưa ra trước sang ngang
+ ĐT Chân: Ngồi nâng 2 chân
+ ĐT Bụng: Đứng cúi người về trước
+ ĐT Bật: Bật đưa chân sang ngang
- Cô đón trẻ đúng giờ.
- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.
- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn ngày mồng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho các bà, các mẹ, các cô, các bà, các chị.
- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.
- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè
- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô
- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục
- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sổ điểm danh
- Sân tập, các động tác thể dục
THÔNG
Từ ngày 25/ 2 /2019 đến 22 /3 /2019 8/3
đến ngày 08 /03 /2019
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2. Trò chuyện:
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Ngày 8/3 là ngày gì?
- Ngày 8/3 mọi người thường tổ chức hoạt động gì?
- Cô có hình ảnh gì đây?
- Các con thấy các cô giáo đang làm gì?
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3. Biết quan tâm đến bà mẹ và cô giáo
3.Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.
- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ - Cô báo ăn cho cô nuôi
4. Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Quà 8/3”, đi các kiểu chân . Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác.
+ Hô hấp: máy bay
+ ĐT Tay: tay đưa ra trước sang ngang + ĐT Chân: Ngồi nâng 2 chân
+ ĐT Bụng: Đứng cúi người về trước + ĐT Bật: Bật đưa chân sang ngang
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Ngày quốc tế phụ nữ
- Văn nghệ, trò chơi hái hoa.
- Xem tranh - Vâng ạ.
- Trẻ dạ cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc chơi đóng vai:
- Của hàng bán hoa
*Góc xây dựng:
- Xếp các PTGT đường đi
*Góc Nghệ thuật:
- Tô màu vẽ dán hoa tặng bà, mẹ
- Hát các bài hát về chủ đề ngày 8/3
*Góc sách
- Làm sách, tranh về PTGT
- Xem tranh ảnh về biển báo giao thông
* Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây cảnh
- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết đóng vai người bán hàng và nhập vai một cách linh hoạt -Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng
- Biết xếp ô tô tàu hỏa máy bay, nhà ga
- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ
– Trẻ biết vẽ hoa để tặng bà , mẹ và cô giáo
- Hát múa các bài hát về chủ đề ngày 8/3
- Biết làm tranh về phương tiện giao thông đường sắt
- Biết xem tranh về biển báo giao thông
- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh
- Một số đồ dùng đồ chơi
- Bộ lắp ghép - Gạch
- Cây các loại - Bút chì sáp màu - Dụng cụ âm nhạc
- Giấy màu, hồ dán, kéo đất nặn
- Tranh ảnh sách báo
- Các loại chậu cây cảnh
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Quá trình chơi
- Cô đi đến từng góc và hỏi trẻ đang chơi gì? Cháu chưa biết cách chơi cô hướng dẫn trẻ cùng chơi
* Góc chơi đóng vai:
- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem nếu đóng vai người bán hàng thì công việc như thế nào, hành khách mua hàng thì sao.
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây công trình gì thế?
- Để xếp hình ô tô, tàu hỏa, máy bay, nhà ga, sân bay.. bác cần những nguyên liệu gì để xây?
+ Ai là người chở vật liệu để xây?
- Cô hướng dẫn giúp đỡ động viên khích lệ trẻ kịp thời
*Góc Nghệ thuật:
- Cô cho trẻ vẽ các loại hoa để tặng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3
- Trẻ hát múa biểu diễn các bài hát về chủ đề ngày 8/3.
* Góc sách:
- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm sách tranh về phương tiện giao thông đường sắt
- Các con đang xem tranh gì đấy
* Góc thiên nhiên
- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây xanh 3. Kết thúc chơi:
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc. Khuyến khích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Chủ đề giao thông - Kể các góc chơi
- Trả nói theo ý tưởng
- Tôi xây …..
- Cần gạch
- Bác Tú và bác Đức
- Vẽ các loại hoa - Hát múa biểu diễn
- Làm sách tranh về chủ đề - Tranh biển báo giao thông
- Chăm sóc cây xanh
- Đi thăm quan các góc chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
- Thu dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích
- Quan sát thời tiết
- Quan sát đàm thoại và trò chuyện về ngày 8/3
2.Trò chơi vận động.
- Đi theo đèn báo - Bé chơi giao thông
3. Chơi tự do.
- Vẽ các biển báo giao thông
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát của trẻ.
-Biết đặc điểm của thời tiết mùa thu
- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn ngày mồng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho các bà, các mẹ, các cô, các bà, các chị.
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.
- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động
- Biết vẽ một số biển báo giao thông
- Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm quan
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Một số đèn báo hiệu giao thông
- Sân chơi sạch sẽ an toàn,
- Phấn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
* Quan sát thời tiết
+ Các con hãy quan sát thời tiết và cho cô biết thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Hôm qua thì sao? Nắng hay mưa?
+ Ngoài các hiện tượng thời thiết trên ra các con còn biết hiện tượng thời tiết nào nữa?
+ Khi trời nắng các con có được ra ngoài nắng không?
+ Khi ra ngoài thì phải làm sao?
+ Khi trời mưa các con phải mặc gì?
-Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa khi thời tiết thay đổi
* Trò chuyện về ngày 8/3 - Cả lớp hát bài “ Quà 8- 3”
- Các con có biết trong tháng 3 có ngày gì đặc biệt?
- Cô đố các con ngày 8- 3 là ngày gì?
- À đúng rồi ngày mùng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội của các bà, các mẹ, các cô ....
- Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức hoạt động gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh các cô giáo vui văn nghệ kỷ niệm ngày 8/3.
2. Trò chơi vận động Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: Đi theo đèn báo
- Cách chơi: Cô mời lần lượt từng nhóm lên chơi các bác lái xe phải chú ý tín hiệu đèn báo hiệu giao thông và phải đi đúng tín hiệu đèn, đèn đỏ dừng lại, đèn vàng đi chậm, đèn xanh được đi
- Luật chơi: Ai vi phạm luật giao thông sẽ nhảy lò cò
*TC: Bé chơi giao thông
- Cách chơi: Cô cũng cho trẻ chơi theo nhóm 1 bạn đóng vai bác lái xe và mời 1 bạn lên làm chú cảnh sát giao thông đứng ở ngã tư đường phố hướng dẫn người tham gia giao thông người tham gia giao thông phải đi đúng theo chỉ dẫn
- Luật chơi: Ai vi phạm giao thông sẽ bị phạt nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ 3. Chơi tự do
- Cô cho trẻ vẽ các biển báo giao thông mà trẻ thích hướng dẫn gợi mở hướng dẫn động viên khích lệ trẻ
- Trả lời theo ý hiểu + Trời nắng ( mưa ) ạ + Trời mưa ( nắng ạ) + Râm mát sấm chớp - Không ạ
- Phải đội mũ nón - Phải mặc áo mưa
- Hát cùng cô - Ngày 8/3
-Là ngày Quốc tế phụ nữ
-Trẻ kể
-Xem tranh ảnh
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Vẽ các biển giao thông
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ
3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề 8/3
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề 8/3
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề 8/3
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề 8/3
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại các nội dung bài học buổi sáng hát bài hát “ Qùa 8/3)
2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3. Nêu gương:
Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề 8/3 Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề 8/3
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ
-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan cuối tuần
-Ôn nội dung bài học buổi sáng
-Chơi theo ý thích -Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 04 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục VĐCB: Chạy 18 m trong khoảng 10s TCVĐ: Đuổi bóng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Bác đưa thư vui tính
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết chạy liên tục trong khoảng 10 giây - Biết tập BTPTC đều đẹp.
- Biết chơi trò chơi và hứng thú chơi trò chơi 2. Kỹ năng
- Rèn luyện kĩ năng chạy cho trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ.
3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.
- Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Sân tập, vạch chuẩn, vạch đích.
- Bóng 2. Địa điểm
- Ngoài sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cho trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”
+ Bài hát nói về ai?
+ Bác đưa thư đi bằng gì?
+ Xe đạp là phương tiện giao thông đường gì?
+ Giáo dục trẻ đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông 2. Giới thiệu bài
- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Chạy 18m trong khoảng 10 giây nhé
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
b.Hoạt động 2: Trọng động
* Tập bài tập phát triển chung
- Trẻ hát - Bác đưa thư - Xe đạp
- PT giao thông đường bộ
- Vâng ạ.
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 4 hàng ngang.
Cô tập cùng trẻ :
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước sang ngang + ĐT Chân: Ngồi nâng 2 chân (NM) + ĐT Bụng: Đứng cúi người về trước + ĐT Bật: Bật đưa chân sang ngang
-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
*Vận động cơ bản: Chạy 18m trong khoảng 10 giây Chúng mình phải tập như thế nào, hãy quan sát cô tập mẫu.
+ Tập mẫu lần 1.
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Cô đứng trước vạch xuất phát cúi xuống hai tay chạm đất dưới vạch xuất phát khi có hiệu lệnh cô đứng lên và chạy liên tục đến đích sau đó cô đi về cuối hàng cô đứng
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu.
+ Lần 1: Cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ.
+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua với nhau xem đội nào nhanh và khéo hơn.
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua theo bản nhạc.Kết thúc bản nhạc đội nào nhanh hơn là chiến thắng
* Trò chơi:Đuổi bóng
- Cách chơi: Cô mời 1 bạn quản bóng và lăn bóng. Chia lớp thành 2 đội sau đó cho trẻ lăn bóng các thành viên trong đội đuổi theo bóng khi bắt bóng được mang về đội của mình
- Luật chơi: Đội nào mang được nhiều bóng về đội của mình là đội đó thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố giáo dục
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra sân chơi
- Tập bài tập PTC
- Chú ý nghe cô
- Quan sát cô hướng dẫn
- Xung phong lên tập - Lần lượt trẻ thực hiện -Trẻ thi đua nhau
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Chơi trò chơi - Đi lại nhẹ nhàng
- Chạy 18m trong khoảng 10 giây
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
Thứ 3 ngày 05 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về ngày 8/3
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Quà 8/3”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết ngày mồng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày dành cho các bà, các mẹ, các cô, các bà, các chị.
- Trẻ biết một số hoạt động của ngày 8/3: như mít tinh, toạ đàm, vui văn nghệ, thể thao, tặng hoa, tặng quà…..cho các bà, các mẹ, cô giáo, các bạn gái……
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết ý ngĩa ngày 8/3. Biết quan tâm đến bà, mẹ, cô giáo,…
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Side bài giảng có hình ảnh: một số hoạt động của ngày 8/3 - Giấy màu, giấy A4 , hồ , kéo
2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “ Quà 8- 3”
- Các con có biết trong tháng 3 có ngày gì đặc biệt?
- Cô đố các con ngày 8- 3 là ngày gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng bà, mẹ, cô giáo, chị 2. Giới thiệu bài
Giới thiệu: Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho các bà, các mẹ, các cô…. để biết được trong ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt động gì.
Hôm nay cô cùng các con cùng trò chuyện tìm hiểu nhé.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá - Ngày mùng 8/3 là ngày gì ?
- À đúng rồi ngày mùng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội của các bà, các mẹ, các cô ....
- Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức hoạt động gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh các cô giáo vui văn nghệ kỷ niệm ngày 8/3.
- Cô có hình ảnh gì đây?
- Các con thấy các cô giáo đang làm gì?
- Đố chúng mình biết các cô giáo hát về ngày gì?
- Cho trẻ hát bài “ Bông hoa mừng cô”
- Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức toạ đàm, ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ ...
- Ngoài vui văn nghệ mọi người còn làm gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh bé tặng hoa cô giáo - Các con xem cô còn có tranh gì đây?
- Hát - Ngày 8/3
- Là ngày Quốc tế phụ nữ
-Vâng ạ
- Ngày Quốc Tế Phụ Nữ - Trẻ trả lời
- Trẻ xem hình ảnh - Văn nghệ
- Biểu diễn văn nghệ - Ngày 8/3
- Trẻ hát
- Tặng hoa..
- Bé tặng hoa cho cô
- Bé tặng hoa cô giáo nhân ngày gì?
- Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ các con để thể hiện tình cảm của mình trong ngày mồng 8/ 3 các bạn nhỏ đã mang những bó hoa tươi thắm đến tặng cô giáo.
- Các bạn nhỏ trong tranh tặng hoa cho cô giáo thế còn các con có ý định tặng gì cho cô giáo của mình trong ngày mồng 8/3.
- Các con phải chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô, nghe lời mẹ đó là món quà quý giá nhất để tặng cô đó.
- Cho trẻ xem hình ảnh bé tặng hoa cho mẹ
- Ngoài tặng hoa, tặng quà cho cô giáo, ngày 8/3 các con còn tặng quà cho những ai?
- Em bé đang làm gì?
- Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ?
- Mẹ là người sinh ra các con, nuôi các con khôn lớn để tỏ lòng biết ơn công lao của mẹ ngày mùng 8/3 bé đã chọn những bông hoa đẹp nhất tặng cho mẹ.
- Thế còn các con có dự định tặng gì cho mẹ vào ngày mùng 8/3.
- Ngoài mẹ trong gia đình con còn tặng hoa cho ai nữa?
* Hoạt động 2: Trò chơi "Thi dán hoa"
- Sắp tới ngày 8/3 rồi, ngoài tặng hoa, tặng quà các con làm gì để tặng quà cho bà,mẹ, cô giáo?
Bằng những đôi bàn tay khéo léo chúng mình hãy làm những bức tranh thật đẹp tặng cô giáo, tặng bà, tặng mẹ qua trò chơi: Thi dán hoa nhé.
- Cách chơi: chia trẻ 3 nhóm chơi thi dán hoa theo mẫu.
Tổ 1 dán hoa cúc, tổ 2 dán hoa hồng. Tổ 3 dán hoa ly.
- Luật chơi: Tổ nào dán được nhiều hoa đúng yêu cầu là thắng cuộc.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục
- Mình vừa tìm hiểu về ngày gì?
- Ngày 8 /3 là ngày gì?
- Ngày 8 / 3 là ngày Quốc tế phụ nữ vào ngày này thường tổ chức buổi giao lưu văn nghệ, trò chơi dân gian, hội thi ẩm thực...để kỉ niệm ngày đó ngoài ra các bạn nhỏ còn tặng hoa cho cô, cho bà, cho mẹ nữa đó, còn các con muốn cho cô giáo vui thì các con phải chăm đi học, giờ ăn nhanh , vâng lời cô và có thế cô và mẹ mới vui lòng các con nhé !
5. Kết thúc
- Chuyển hoạt động: - Cho trẻ hát và vận động bài : Quà
- Ngày 8/3
- Trẻ xem tranh - Cho mẹ
- Tặng quà cho mẹ - Ngày 8/3
- Cho bà, cho chị
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi trò chơi - Ngày 8/3
- Ngày Quốc Tế Phụ Nữ
mồng 8- 3 và ra chơi.
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
Thứ 4 ngày 06 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái: l, m, n
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái l,m,n - Biết nhận xét về cấu tạo của chữ cái l,m,n - Trẻ tìm và phát âm đúng chữ cái l,m,n 2. Kỹ năng
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ
- Rèn kỹ năng so sánh phân biệt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ - Thẻ chữ cái l,m,n
- Tranh vẽ : mẹ đang làm vườn
- Thẻ từ tương ứng với tranh, que chỉ 2. Địa điểm:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
Cô cho trẻ xem tranh vẽ "mẹ đang làm vườn". Cô cho cả lớp cùng đọc theo cô từ dưới tranh “mẹ đang làm vườn”
- Trong câu “mẹ đang làm vườn” có chữ cái nào các cháu đã làm quen ?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con cùng nhau làm quen với nhóm chữ cái l, m, n
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 2: Làm quen chữ cái l,m,n
* Làm quen chữ cái l
- Cô giới thiệu chữ l và phát âm.
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
- Cô cho từng tổ sờ các nét của chữ l. Sau đó cô hỏi trẻ:
- Đọc cùng cô -Trả lời theo ý trẻ - Vâng ạ
- Phát âm
- Chữ l gồm có những nét gì ?
- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ l trên máy: Chữ l gồm một nét thẳng.
- Ngoài chữ l in thường cô còn có chữ L in hoa và chữ l viết thường.Vào lớp một các con sẽ được làm học.
- Các con có nhận xét gì về 3 mẫu chữ này?
- Ba chữ cái này cách đọc thì giống nhau nhưng cách viết thì khác nhau.
* Làm quen chữ cái m:
- Trời tối ! trời sáng!
- Đây là chữ cái gì?
- Cô giới thiệu chữ cái m và phát âm.
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
- Cho trẻ sờ và nhận xét các nét của chữ m.
+ Chữ m gồm có mấy nét ?
- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ m: Chữ m gồm ba nét, một nét thẳng và hai nét móc xuống.
- Ngoài chữ m in thường cô còn có chữ M in hoa và chữ m viết thường. Vào lớp một các con sẽ được học.
+ Chữ m có cách đọc, cách viết như như thế nào ? - Mời cả lớp phát âm lại chữ m.
* Làm quen chữ cái n:
- Đây là chữ cái gì?
- Cô giới thiệu chữ cái n và phát âm.
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm.
- Cho trẻ sờ và nhận xét các nét của chữ n.
+ Chữ n gồm có những nét gì?
- Cô phân tích cấu tạo các nét của chữ n: Chữ n gồm hai nét, một nét thẳng và một nét móc xuống.
- Ngoài chữ n in thường cô còn có chữ N in hoa và chữ n viết thường. Vào lớp một các con sẽ được học.
+ Chữ n có cách đọc, cách viết như như thế nào ? - Mời cả lớp phát âm lại chữ n.
b. Hoạt động 2: So sánh các chữ cái - So sánh giống nhau và khác nhau:
Chữ l - n :
+ Các con vừa được làm quen chữ cái gì?
+ Các con quan sát xem chữ cái l, n có điểm gì giống nhau?
+ Chữ l, n có gì khác nhau?
- Cô cho trẻ phát âm lại chữ l, m . Chữ cái m – n :
+ Các con quan sát xem chữ cái m, n có điểm gì giống
- Trả lời theo ý tưởng
- Chơi trò chơi - Trả lời theo ý hiểu
- Tổ nhóm cá nhân phát âm m - Nhận xét các nét của chữ m - Nghe cô phân tích
- Cả lớp phát âm - Trả lời theo ý hiểu
-Tổ nhóm cá nhân phát âm n - Nhận xét các nét của chữ n - Nghe cô phân tích
- Cả lớp phát âm
- So sánh các chữ cái
nhau?
+ Chữ m, n có gì khác nhau?
- Cô cho trẻ phát âm lại chữ m, n .
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Hạt gạo làng ta” đi lấy rổ đồ dùng và về ngồi theo tổ.
c. Hoạt động 3: Trò chơi với chữ cái
* Trò chơi: Tìm chữ cái xung quanh lớp
- Cho trẻ tìm chữ cái l, m, n xung quanh lớp( cô đặt thẻ chữ cái ở các góc chơi xung quanh lớp)
- Cô cho cả lớp phát âm cùng bạn
* Trò chơi: Ai chọn đúng
- Cô phát âm chữ cái nào trẻ nhanh tay chọn chữ cái đó giơ lên và phát âm
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố.
- Hôm nay các con vừa được làm quen với chữ cái gì?
- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo
5. Kết thúc
- Cô cùng trẻ ra sân chơi
- Đọc thơ
- Cả lớp phát âm cùng bạn
- Chơi trò chơi - Chữ cái l,m,n
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
Thứ 5 ngày 07 tháng 03 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Nhận biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài Quà 8/3
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng
- Biết so sánh sắp xếp theo thứ tự về chiều dài của 3 đối tượng 2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng so sánh, nhận xét: dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất 3. Giáo dục thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các con vật.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và của trẻ
- Của cô giống của trẻ nhưng to hơn - 3 cây bút chì có độ dài khác nhau
- Mỗi trẻ có 3 băng giấy có độ dài khác nhau - Rổ đựng dụng cụ học
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô và trẻ hát bài:“Qùa 8.3”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Con biết gì về ngày 8.3?
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi nghe lời cô giáo, mẹ 2. Giới thiệu
- Hôm nay cô hướng dẫn các con cùng so sánh chiều dài của 3 đối tượng
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: . Ôn cách so sánh chiều dài của 2 đối tượng
- Cô đưa ra hai băng giấy màu cam và màu xanh rồi hỏi trẻ: Cô có gì đây các con?
- Thế băng giấy này là những màu gì?
- Làm thế nào để so sánh được chiều dài của 2 băng giấy này?
- Cô thực hiện mẫu: Cô làm động tác chồng hai băng giấy lên nhau và chỉ cho cháu thấy một đầu bằng nhau và một đầu dư ra rồi chỉ cho trẻ xem đầu dư ra
- Hai băng giấy này có bằng nhau không các con ? - Vì sao con biết không dài bằng nhau ?
- À đúng rồi băng giấy màu cam dài hơn băng giấy màu xanh vì cô đặt băng giấy chồng lên nhau thì băng giấy màu cam dư ra một đoạn so với băng giấy màu xanh
* Hoạt động 2: So sánh chiều dài của 3 đối tượng - Cô gắn bảng mẫu có 3 cây bút chì có chiều dài khác nhau
- Các con nhìn lên bảng xem cô có 3 cây bút chì có màu gì đây?
- Thế các con biết bút chì nào dài nhất, bút chì nào ngắn nhất ?
- Thế bút chì màu vàng như thế nào so với bút chì màu đỏ?
- Cô làm động tác so sánh và hỏi trẻ
- Vì sao con biết bút chì màu vàng ngắn hơn bút chì màu đỏ ?
- Thế bút chì màu vàng như thế nào so với bút chì
- Hát cùng cô - Bài hát : Qùa 8.3
- Băng giấy ạ
- Màu cam, màu xanh - Trẻ trả lời theo ý của trẻ - Quan sát
- Không ạ
- Băng giấy màu cam dài hơn băng giấy màu xanh
- Quan sát
- Màu đỏ, màu vàng, màu xanh - Bút chì đỏ dài nhất, bút chì xanh ngắn nhất
- Bút chì vàng ngắn hơn bút chì đỏ nhưng lại dài hơn bút chì xanh
- Con xếp gần vào nhau để so sánh
màu xanh?
- Vì sao con biết bút chì màu vàng dài hơn bút chì màu xanh?
- Cô làm động tác so sánh cả 3 cây bút chì: bút chì đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút chì màu xanh ngắn nhất.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Bây giờ các con xem trong rổ của mình có gì nào?
+ Lấy băng giấy ngắn nhất + Lấy băng giấy dài nhất + Lấy băng giấy ngắn hơn
- Cô cho trẻ nhắc lại: băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu cam ngắn hơn, băng giấy màu xanh ngắn nhất.
- Các con sẽ tìm xung quanh lớp xem nhóm đồ vật nào có số lượng là 3 và so sánh chiều dài của 3 đối tượng đó.
( cô chuẩn bị trước nhóm que tính, nhóm thước kẻ, nhóm hàng rào,….)
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con học bài gì?
- Về nhà các con cùng so sánh chiều dài của các đối tượng khác nhé
5. Kết thúc
- Cho trẻ đi ra sân chơi
- Vì bút chì vàng thừa ra ạ.
- Có nhiều băng giấy + Băng giấy màu xanh + Băng giấy màu đỏ + Băng giấy màu cam
- Trẻ thực hiện
- Nhận biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
Thứ 6 ngày 08 tháng 3 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Vẽ bông hoa
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng một số thao tác, kỹ năng đã học để vẽ được bông hoa - Trẻ nhớ lại cách vẽ các nét cong tròn khép kín, nét sổ thẳng.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng quan sát.
- Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.
3. Giáo dục thái độ:
- Thông qua hoạt động, giáo dục tính thẩm mỹ, yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho cô và trẻ
- Tranh mẫu của cô là tranh hoa cúc, tranh hoa đồng tiền và tranh vườn hoa. Vở tạo hình, nhạc bài hát “ Qùa 8/3”
- Bút màu, bút chì cho trẻ.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “ Quà 8- 3”
- Các con có biết trong tháng 3 có ngày gì đặc biệt?
- Cô đố các con ngày 8- 3 là ngày gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng bà, mẹ, cô giáo, chị 2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô và các con vẽ bông hoa để tặng cho bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3 nhé!
3. Hướng dẫn
* Hoạt động1: Quan sát - đàm thoại - Tranh : " Hoa đồng tiền"
- Các con nghe câu đố và đoán xem đó là hoa gì nhé.
Hoa gì lạ thế hả em
Mua gì chẳng được lại tên là tiền?
- Đố lớp mình câu đố nói về hoa gì?
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh?
+ Nhụy hoa vẽ bằng nét gì?
+ Cánh hoa vẽ bằng nét gì?
+ Lá hoa vẽ bằng nét gì?
+ Cành hoa vẽ bằng nét gì?
* Cô chốt: Cô vẽ bông hoa đồng tiền có nhụy hoa là nét cong tròn khép kín, cánh hoa là những hình tam giác xếp đều xung quanh nhụy hoa.Cuống hoa là 2 nét thẳng và lá hoa là 2 nét cong hơi lượn rang cưa.Đây là bông hoa đã nở,cô tô nhụy hoa màu vàng, cánh hoa màu đỏ, cuống hoa và lá hoa cô tô màu xanh.Khi tô ,cô tô từ từ, mịn và đều tay để không bị trườm ra ngoài nét vẽ.
- Tranh : hoa cúc
- Cô cho trẻ chơi “ Trốn cô, trốn cô” và đưa tranh ra hỏi trẻ:
+ Đây là hoa gì?
- Hát - Ngày 8/3
- Là ngày Quốc tế phụ nữ
- Vâng ạ.
- Hoa đồng tiền ạ.
- Rất đẹp ạ.
- Nét cong tròn khép kín ạ.
- Nét cong
- Nét cong hơi lượn . - Nét sổ thẳng
- Vâng ạ.
- Quan sát, lắng nghe.
- Hoa cúc ạ - Rất đẹp ạ.
+Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh hoa cúc nào?
+ Cô vẽ hoa cúc bằng nét gì?
* Cô chốt: Giống như hoa đồng tiền, hoa cúc cũng có nhụy hoa là nhiều nét cong tròn, cuống hoa là 2 nét thẳng, lá hoa là nét cong và hơi lượn răng cưa, nhưng hoa cúc khác hoa đồng tiền là cánh hoa cúc là những nét cong xếp xung quanh nhụy hoa.Cô tô nhụy hoa và cánh hoa cúc màu vàng,cuống hoa và lá hoa cô tô màu xanh.
- Tranh các loại hoa.
+ Một vườn hoa đang hiện ra trước mắt các con đấy, các con thấy vườn hoa như thế nào?
+ Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh?
+ Có những loại hoa nào? Màu sắc ra sao? Bố cục như thế nào?
* Cô chốt: Bức tranh này cô vẽ nhiều loại hoa và cô tô nhiều màu sắc khác nhau, lá và cuống hoa cô tô màu xanh.Các bức tranh cô vẽ,cô vẽ cân đối giữa tờ giấy để cho bức tranh đẹp hơn, và cô vẽ có bông hoa cao có bông hoa thấp, lá thì có lá to lá nhỏ.
+ Chúng mình thấy bức tranh cô vẽ có đẹp không?
Hoạt động 2. Hỏi ý tưởng của trẻ
- Các con định vẽ loại hoa gì? Và vẽ như thế nào?
- Cô hỏi 3-4 trẻ:
+ Con định vẽ hoa gì?
+ Con sẽ vẽ gì trước? vẽ gì sau?
+ Nhụy hoa con vẽ nét gì? Cánh hoa con vẽ nét gì?
Cuống hoa và lá hoa con vẽ nét gì?
Hoạt động 3. Trẻ thực hiện.
- Cô cất tranh gợi ý
- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách ngồi đúng tư thế - Quan sát khi trẻ thực hiện:
+ Con vẽ hoa gì?
+ Vẽ như thế nào?
- Cô động viên khuyến khích trẻ( hướng dẫn nhẹ
- Nét cong tròn, nét thẳng
- Quan sát - Đẹp ạ
- Hoa hồng, hoa lan..
- Có ạ
- Con vẽ hoa cúc ạ
- Con vẽ nhụy hoa trước rồi vẽ cánh hoa, cuống hoa..
- Trẻ vẽ
nhàng những trẻ chưa biết vẽ)
- Động viên khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo và tô màu đẹp.
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm
- Gần hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thiện bức tranh của mình.
- Hết giờ cho trẻ lên treo tranh và cho lớp xem triển lãm.
- Cho trẻ nhận xét tranh của bạn, của mình - Con thích bức tranh nào? vì sao?
- Cô nhận xét chung.
4. Củng cố
- Hôm nay chúng mình vẽ cái gì?
- Giáo dục trẻ trân trọng và sản phẩm của mình làm ra.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi
- Lên trưng bày sản phẩm.
- Rất đẹp ạ.
- Vẽ bông hoa ạ
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
