Tuần 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA Thời gian thực hiện số tuần: 3
Tên chủ đề nhánh: Gia đình Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 18/10 /2021 A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
- THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
2.Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về gia đình của bé
- Cô giáo dục trẻ kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điên, gió… ở trong lớp 3. Thể dục sáng:
+ ĐT hô hấp:Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao + ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm mũi bàn chân
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
4. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ và chấm ăn
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Biết được trong gia đình mình có những ai và tình cảm của mọi người trong gia đình
- Trẻ biết được mô hình gia đình đông con và ít con.
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:
Nước, điện…..
- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô
- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
-Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập, các động tác thể dục
-Sổ điểm danh
ĐÌNH
Từ ngày 18/10/2021 đến 05/11/2021 của bé
đến ngày 22/10/2021 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện
-Trò chuyện về gia đình của bé + Gia đình con có những ai?
+ Có tất cả bao nhiêu người?
+ Ông bà bố mẹ con làm những công việc gì?
+ Trong gia đình con mọi người sống với nhau như thế nào?
- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết gia đình trẻ thuộc gia đình đông con hay ít con.
- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mọi người trong gia đình
- Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao biết sử dụng nguồn năng lượng như: Nước, điện…
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Cả nhà thương nhau”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
+ Tập các động tác theo cô + ĐT hô hấp:Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao
+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm mũi bàn chân
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ 4. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trò chuyện cùng cô - Có ông, bà, bố, mẹ, anh, con.
- Có 6 người - Làm ruộng.
- Yêu quý nhau ạ.
- Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô
- Trò chuyện cùng cô và trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng - Dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc đóng vai:
- Gia đình cách chế biến món ăn, cách bày món ăn trong gia đình
*Góc xây dựng
- Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, vườn hoa, vườn cây
*Góc Nghệ thuật
- Vẽ, tô màu tranh về gia đình, xé dán về gia đình.
- Làm đồ chơi về đồ dùng gia đình.
- Hát múa các bài hát về gia đình.
*Góc học tập
- Đọc truyện tranh về gia đình.
- Đọc các bài ca dao tục ngữ về gia đình
- Làm sách về gia đình của bé
*Góc thiên nhiên
- Chăm sóc chậu cây cảnh tưới nước cho cây
- Biết thể hiện vai chơi.
Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường - Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa
- Biết xây dựng lắp ghép các kiểu nhà khuôn viên vườn hoa vườn cây
- Biết giữ gìn những cái đẹp trong cuộc sống.
- Biết được hình dáng, công dụng của 1số loại đồ dùng trong gia đình.
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.
- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ.
- Trẻ biết làm tranh về gia đình, biết đọc truyện qua tranh vẽ
-Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh nhổ cỏ tưới nước cho cây
- Bộ đò chơi nấu ăn - Đồ chơi các loại rau củ quả
- Bộ lắp ghép, các khối hình… cây hoa, cây xanh
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.
- Đất nặn, kéo, giấy màu
- Dụng cụ âm nhạc
Tranh truyện “Làm anh”.
- Sách tranh về chủ đề hồ dán
- Một số cây cảnh - Dụng cụ chăm sóc cây
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc phân vai
- Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống chơi
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Nếu xây nhà bác sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
- Để lấy bóng mát cho ngôi nhà thì các bác làm như thế nào?
* Góc nghệ thuật
- Trò chuyện để trẻ kể về những đồ dùng trong gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, vẽ các đồ dùng.
- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình + Cô mời 1 bạn dẫn chương trình
- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương
* Góc học tập
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cho trẻ đọc bài dồng dao ca dao tục ngữ - Bác đang làm gì đấy
* Góc thiên nhiên
- Để cây mau lớn thì phải làm gì?
- Chúng mình nên tưới nước nhiều cho cây xanh.
- Cô hướng dẫn trẻ cách tưới cây 3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Chủ đề gia đình
- Chúng tôi xây nhà
- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….
- Phải trồng cây xanh.
- Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh.
Làm đồ chơi.
- Múa hát theo chủ đề
- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.
- Đọc ca dao tục ngữ.
- Làm tranh…
- Phải chăm sóc cây.
- Trẻ tập tưới cây
- Thu dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát thời tiết lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường
- Trò chuyện về gia đình
2.Trò chơi vận động:
- Mèo đuổi chuột - Bắt chước tạo dáng.
- Tìm đúng nhà.
3. Chơi tự do.
- Chơi với cát và nước, chơi với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ nhận biết sự khác nhau của thời tiết trong ngày
- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát,kỹ năng lắng nghe của trẻ.
- Trẻ biết kể về gia đình mình, biết công việc của từng người trong gia đình
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Biết đong nước, in hình trên cát.
- Đoàn kết với bạn khi chơi
- Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm quan
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
-Câu hỏi đàm thoại
- Lời ca - 3 ngôi nhà
- Cát, nước, cốc,…
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có mục đích
- Cho trẻ xếp thành hàng đi dạo quanh sân trường, vừa đi vừa hát “Đi chơi đi chơi”.
- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Bầu trời nhiều mây hay ít mây?
+ Có ánh nắng mặt trời không?
- Cô giới thiệu một số đặc điểm chung nhất của mùa đông.
- Nếu trời lạnh các con phải ăn mặc như thế nào?
- Cô giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết khác nhau.
- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi của thời tiết.
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, khuyến khích trẻ lắng tai nghe những âm thanh khác nhau như tiếng gió,tiếng phát ra từ những âm thanh trong sinh hoạt hàng ngày,tiếng động cơ xe.Sau đó cho trẻ kể về các âm thanh trẻ nghe được
- Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình của trẻ 2.Trò chơi vận động:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
* TC: Mèo đuổi chuột.
- Cách chơi: Trẻ cầm tay nhau, mời 1 trẻ đóng vai mèo 1 trẻ đóng vai chuột.Khi có hiệu lệnh chuột chạy và mèo đuổi theo.Trong khi mèo đuổi chuột cả lớp cùng đọc lời ca “ Mời bạn ra đây, tay nắm chặt tay…..”
- Luật chơi: Chưa hết lời hát mà chuột bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn.Còn hết lời hát không bắt được chuột thì 2 bạn về chỗ đổi vai chơi cho bạn khác
+ TC: Bắt chước tạo dáng
- Cô hướng dẫn trẻ bắt chước tạo dáng giống cô + TC: Tìm đúng nhà
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 tranh lô tô về ngôi nhà, có ngôi nhà 1 tầng 2 tầng.. khi có hiệu lệnh “ về nhà” trẻ tim và chạy về nhà có tranh lô tô giống với tranh trên tay của mình
- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài + Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ 3. Chơi tự do.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình trên cát, vật nổi vật chìm. chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời
- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.
-Trả lời theo ý tương
- Quan sát trò chuyện cùng cô về những âm thanh trẻ nghe được.
-Trò chuyện cùng cô
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cùng thỏa thuận chơi trò chơi yêu thích và cùng chơi các trò chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN CHINH
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
ĂN PHỤ
1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO
Ý THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé
- Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương cuối ngày cuối tuần
- Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
- Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan
TRẢ TRẺ
- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố m
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy. - Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Làm anh, bài hát Cả nhà thương nhau
- Cô cho trẻ học vở Làm quen với các PTGT 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
3 Nêu gương cuối ngày cuối tuần
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ thực hiện - Trẻ chơi.
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc
- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 18 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB: Đi trên ván dốc
TCVĐ: Kéo co HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát – Cả nhà thương nhau I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết đi trên ván dốc
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Biết cách chơi trò chơi. Tập đúng đều các động tác.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ - Rèn luyện kỹ năng đi trên ván dốc
3. Thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho cô và của trẻ - Sân tập, xắc xô, 2 tấm ván - Quần áo
- Dây thừng 2. Địa điểm
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Cô cho trẻ xếp 3 hàng dọc - Cô kiểm tra sức khỏe.
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tập bài vận động mới đó là “ Đi trên ván dốc”. Các con chú ý nhé!
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài hát “ Cả nhà thương nhau”
theo hiệu lệnh của cô.
- Sau đó xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
b. Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao ( NM) + ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm mũi bàn chân
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước (NM)
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
- Trẻ thực hiện
- Vâng ạ
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
- Tập bài tập PTC
*Vận động cơ bản: : Đi trên ván dốc + Tập mẫu lần 1 (không phân tích) + Tập mẫu lần 2: Giải thích:
+ Cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả xuôi khi có hiệu lệnh thì từng bạn đi trên tấm ván .Sau đó cô đi xuống và về cuối hàng cô đứng cho bạn tiếp theo lên tập.
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
+ Cho từng tổ thi đua .
+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Cô khuyến khích trẻ kịp thời
* Trò chơi vận động: Kéo co
- Cô gới thiệu tên trò chơi giới thiệu cách chơi luật chơi + Cách chơi: Hai đội có số lượng người chơi bằng nhau xếp thành hai hàng dọc đứng đối diện nhau và cách đều vật chuẩn. Khi có hiệu lệnh tất cá cùng kéo mạnh sợi dây về phía mình
+ Luật chơi Nếu người đứng đầu hàng của nhóm nào dẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Quan sát cô tập mẫu.
- Lắng nghe cô.
- Đi trên ván dốc - Xung phong - Trẻ thực hiện - Tổ thi đua - Nhóm thi đua
- Lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi trên ván dốc - Kéo co
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
…………..………
Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu các thành viên trong gia đình
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “ Cả nhà thương nhau ” I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức.
- Trẻ biết kể về gia đình mình
- Biết công việc của từng người trong gia đình
- Biết được gia đinh đông con là gia đình lớn và gia đình ít con là gia đình nhỏ 2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng diễn đạt lời nói.
3.Thái độ.
- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô, chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý mọi người trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh vẽ về gia đình ít con, đông con và tranh gia đình nhiều thế hệ
- Lô tô hình ảnh thuộc gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình nhiều thế hệ 2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định.
- Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
+ các con vừa hát bài hát gì ? + Trong bài hát có nhắc đến ai?
+ Con có yêu quý mọi người trong gia đình không?
+ Con đã làm gì để tỏ lòng yêu quý mọi người?
+ Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng các thành viên trong gia đình2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu các thành viên trong gia đình của chúng mình nhé!
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình.
* Cho trẻ quan sát tranh gia đình ít con - Gia đình nhà bạn An có những ai ? - Nhà bạn có mấy người ?
- Mọi người đang làm gì?
- Gia đình nhà bạn An thuộc gia đình gì ? - Ở lớp mình có ai cũng là gia đình ít con nào ? - Gọi 3 – 4 trẻ kể về gia đình mình
- Nhà con ở đâu ?
- Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau - Ba, mẹ và bạn nhỏ ạ.
- Con có
- Con quét nhà, nhặt rau cùng mẹ.
- Vâng ạ
- Có bố, mẹ và bạn An ạ - 3 người ạ
- Đang ăn cơm ạ - Gia đình ít con ạ - Gia đình con ạ
- Nhà con ở thôn Tân Yên
- Trong gia đình con có những ai ? - Mẹ con làm nghề gì?
- Bố con làm nghề gì?
- Con có mấy anh chị em ?
- Các anh, chị đang học lớp mấy ?
- Mọi người trong gia đình con đối với nhau như thế nào ? - Hàng ngày ở nhà ngoài học bài con thường làm gì để giúp đỡ bố mẹ ?
* Cho trẻ quan sát gia đình đông con - Cô có bức tranh về gia đình bạn Nam đấy - Nhà bạn Nam có những ai ?
- Trong bức tranh nhà bạn Nam mọi người đang làm gì ? - Nhà bạn Nam có mấy người con ?
- Nhà bạn Nam thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp mình có những bạn nào thuộc gia đình đông con ? - Cô gọi 1 vài bạn nói về gia đình mình
* Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhiều thế hệ - Cho trẻ đọc bài thơ : Cháu yêu bà
- Trong bài thơ nói về ai ?
- Nhà bạn Lan cũng được sống cùng với ông bà đấy - Ai có nhận xét gì về nhà bạn Lan nào ?
- Mọi người trong bức tranh đang làm gì ? - Nhà bạn Lan thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp ta có những bạn nào cũng được ở với ông bà nào ? - Cho trẻ nói về gia đình mình
*Hoạt động 2. Trẻ giới thiệu về gia đình mình
- Cô mời trẻ lên giới thiệu về gia đình cô hướng dẫn trẻ nói trọn vẹn câu,còn những trẻ nói lưu loát cô hướng dẫn để trẻ tự giới thiệu:
- Ví dụ: Chào các bạn tên tôi là: Đỗ Quỳnh Chi nhà tôi ở thôn Tân Tân Yên nhà tôi có anh tôi, bố tôi, mẹ tôi …..
*Hoạt động 3 : Trò chơi : “ Chọn đúng gia đình”
+ Cách chơi:
- Chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ chọn 1 lô tô hình ảnh thuộc gia đình đông con, gia đình ít con, gia đình nhiều thế hệ gắn lên bảng.
- Chọn hình ảnh sai không được tính. Tổ nào chọn được nhiều hình đúng là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố.
- Hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu về ai?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
-Có con và bố mẹ và chị con ạ
- Giáo viên ạ.
- Công nhân ạ.
- Có 2 chị em ạ - Chị con học lớp 1 ạ - Yêu thương nhau ạ - Con quét nhà ạ
- Có bố mẹ và anh bạn Nam, bạn Nam và em bé - Đang ngồi chơi ạ.
- Có 3 người con ạ - Gia đình đông con ạ - Gia đình con ạ - Trẻ kể
- Trẻ đọc - Bà , bạn nhỏ
- Nhà bạn Lan đông người ạ - Đang xem phim ạ
-Gia đình nhiều thế hệ ạ - Gia đình con ạ
- Trẻ kể
- Trẻ cùng chơi trò chơi - Về các thành viên trong gia đình
- Trò chơi về đúng nhà
- Cô nhận xét tuyên dương
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 20 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Thơ - Làm anh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ biết đọc diễn cảm
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Biết được làm anh rất khó và hiểu tình cảm của anh dành cho em như thế nào.
2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm
- Phát triển khả năng ghi nhớ quan sát 3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý và nhường nhịn, giúp đỡ các em bé hơn mình.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ cho bài thơ có kèm từ.
2. Địa điểm:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định- trò chuyện.
- Trò chuyện:
+ Trong gia đình con có những ai?
+ Có mấy người?
+ Nhà con có em bé không?
+ Con có yêu em bé không?
+ Con sẽ làm gì khi thấy em khóc?
+ Con đã chăm sóc em bé như thế nào?
2. Giới thiệu bài
- Có 1 bài thơ nói về tình cảm anh em,người anh biết chăm sóc em khi em ngã hoặc em khóc,các con có
- Nhà con có bố mẹ,con và em.
- Có 4 người - Có ạ
- Con rất yêu em bé.
- Con chơi với em dỗ cho em - Nhường đồ chơi cho em.
- Không ạ
biết đó là bài thơ nào không?
- Vậy các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ thì sẽ rõ.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Đọc điễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Làm anh của tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác đấy.
- Giảng nôi dung: Bài thơ nói đến tình cảm anh em rất là yêu thương nhau khi em bé khóc anh đã giỗ dành em có đồ chơi chơi đẹp anh cũng nhường cho em, có quà bánh anh đều chia cho em phần hơn….
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa
- Thế các con cảm nhận tình cảm anh em trong bài thơ như thế nào?
- Bây giờ cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu thật kĩ về bài thơ nhé
* Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Tác giả nào sáng tác?
+ Bài thơ nói đến ai?
+ Các con hiểu người lớn là như thế nào?
+ Vậy khi em bé ngã và khóc người anh phải làm gì?
+ Mẹ chia quà bánh hay có đồ chơi đẹp người anh đã làm gì?
+ Con có em bé không?
+ Em con là bé trai hay gái?
+ Con đã làm gì cho các em bé?
-> Giáo dục:Đối với các em bé các con phải biết yêu thương giúp đỡ các em bé không tranh giành đồ chơi của các em nhé.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Đọc từng câu: nếu trẻ chưa thuộc.
- Cô cho cả lớp đọc cả bài, nhóm đọc - Các tổ thi đua nhau đọc
- Cá nhân đọc
- Cô khuyến khích và sửa sai khi trẻ đọc.
4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con đọc bài thơ nào?
- Về nhà các con đọc bài thơ này cho ông bà,bố mẹ cùng nghe nhé!
- Vâng
- Nghe cô đọc
- Nghe cô giảng nội dung
- Rất là yêu thương nhau
- Làm anh ạ
- Trần Đăng Khoa ạ - Nói đến em bé
- nhường nhịn và yêu thương em.
- Dỗ dành và nâng em ạ
- Chia em nhiều hơn và nhường em
- Có ạ
- Nhà con có em gái…
- Con chơi với em ,lau mặt cho em, lấy áo cho em….
- Đọc thơ - Tổ đọc - Cá nhân đọc
- Bài thơ “ Làm anh”
5.Kết thúc.
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
………
………..
Thứ 5 ngày 21 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KNS: Dạy trẻ biết gấp quần áo
Hoạt động bổ trợ: Hát “Tổ ấm gia đình”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết được cách gấp quần, áo.
2. Kỷ năng:
- Rèn kỹ năng gấp quần,áo cho trẻ
- Rèn trẻ có thói quen ngăn nắp, gọn gàng.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ, cẩn thận, gọn gàng, biết tự lập sớm.
II.CHUẨN BỊ.
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Nhạc bài: “Con đã lớn khôn, Tổ ấm gia đình”
- Tủ đựng quần áo, rổ đựng quần áo….
- Quần áo đủ cho tất cả trẻ thực hành.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. G©y høng thó:
- Xin chào mừng các bạn đến với chương trình “Con đã lớn khôn” của lớp 5 tuổi A4.
- Đến với chương trình hôm nay chúng ta có 2 đội.
- Các đội sẽ chứng tỏ cho bố mẹ và các bạn thấy chúng ta đã lớn khôn và có thể giúp bố mẹ được nhiều việc.
2. Giới thiệu
+ Thø nhÊt: “ Giúp bố mẹ đi siêu thị”.
+ Thứ hai: “Gấp quần áo”.
+ Thứ ba: “ Giúp bố mẹ cất quần áo” .
- Chương trình của chúng ta sẽ cho bố mẹ biết chúng ta đã lớn khôn và có thể giúp bố mẹ được nhiều việc, vì vậy hãy cùng nhau cố gắng nhé!
3.Hướng dẫn
*Hoạt động 1: Phần thứ nhất: “ Giúp bố mẹ đi siêu thị”
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe - Vâng ạ
- Bây giờ các bạn hãy cùng nhau đi siêu thị và chọn cho mình những bộ quần áo thật đẹp nhé.
- Vừa rồi các bạn đã chọn cho mình được những bộ quần áo rất là đẹp rồi đấy. Nhưng cô thấy các bạn để quần áo chưa được gọn gàng. Để cho quần áo gọn gàng các bạn phải gấp quần áo lại vậy các bạn đã biết cách gấp quần áo chưa? Bây giờ các bạn hãy tự gấp bộ quần áo của mình lại nào.
- Cô thấy có một số bạn chưa biết gấp quần áo gọn gàng và mội số bạn đã biết gấp nhưng chưa đúng cách. Để gấp quần áo đúng cách và gọn gàng các bạn hãy chú ý xem cô dạy các bạn cách gấp quần áo nhé.
*Hoạt động 2: Phần thứ hai: “Gấp quần áo”.
+Cô hướng dẫn cách gấp áo.
- Cô đưa áo ra hỏi trẻ: Đây là cái gì?
- Để gấp được những chiếc áo gọn gàng và không bị nhăn, bây giờ các bạn hãy chú ý nghe cô hướng dẫn nhé!
- Đầu tiên chúng mình sẽ lộn áo sang mặt phải, trước khi gấp chúng mình phải rũ quần áo cho phẳng, tiếp theo trải áo ra, lấy tay vuốt áo cho thật phẳng phiu, rồi nhẹ nhàng gấp tay áo bên phải vào trong thân áo, sau đó gấp tiếp tay áo bên trái vào trong thân áo. Cầm 2 bên gấu áo gấp lên trên làm sao cho gấu áo bằng với tay áo, cuối cùng gấp đôi thêm một lần nữa.
+ Cô hướng dẫn cách gấp quần:
- Đầu tiên cô cũng lộn quần sang mặt phải, rũ quần và trải quần ra, một tay cầm ở cạp quần, 1 tay cầm gấu quần, nhẹ nhàng gấp từ phải sang trái, sau đó vuốt cho thẳng, rồi cầm gấu quần gấp từ dưới lên trên sao cho gấu quần bằng với cạp quần, gấp đôi lên thêm một lần nữa.
- Bây giờ áo và quần đã đẹp chưa cả lớp. Cô sẽ cầm lên cho các bạn xem nhé. (Cô giả vờ làm rơi xuống đất) - Ai giúp cô gấp lại nào?
*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô cho 1 bạn lên gấp giúp cô.
- Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ.
- Bây giờ các con sẽ cùng gấp những bộ quần áo của mình thật gọn gàng để làm vui lòng bố mẹ nhé.(cho trẻ thực hiện 2 lần)
- Trong quá trình trẻ gấp, cô gợi ý, động viên trẻ thực hiện, giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn. (Cô mở nhạc nhẹ nhàng)
- Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ.
- Các con thấy gấp quần áo có dễ như thế nào?
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ thực hiện
- Cô thấy cả 2 đội đã gấp rất là đẹp và gọn gàng rồi đấy, cô khen tất cả các bạn nào.
*Hoạt động 4: Phần thứ ba: “Giúp bố mẹ cất quần áo”
- Vừa rồi các bạn đã gấp quần áo rất gọn gàng và đẹp rồi.
Bây giờ 2 tổ sẽ thi đua gấp và cất quần áo vào tủ nhé!
- Cách chơi: Bạn ở đầu hàng 2 tổ sẽ lên lấy quần hoặc áo để gấp sau đó xếp lên tủ cho gọn gàng và đi về cuối hàng. Tiếp theo bạn ở đầu hàng sẽ lên mỗi lần chỉ được 1 bạn lên.
- Luật chơi: Trong 1 bản nhạc tổ nào gấp và xếp được nhiều quần áo gọn gàng vào tủ nhất sẽ là đội giành chiến thắng và nhận được 1 phần quà của chương trình.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. (Sau mỗi lần chơi cô nhận xét) 4. Củng cố.
- Vừa rồi các con đã được thực hành kỹ năng gì?
- Cô giáo dục trẻ biết quan tâm giúp đỡ ông bà, bố,mẹ…
những công việc vừa sức.
5. Kết thúc hoạt động
- Cuộc thi “Con đã lớn khôn”của chúng ta hôm nay đến đây là kết thúc rồi. Qua cuộc thi hôm nay cô thấy các bạn đã lớn và có thể giúp bố mẹ được rất nhiều việc vì vậy về nhà các bạn nhớ giúp bố mẹ gấp quần áo như thế này cho gọn gàng nhé! Và Cô tin rằng với những bộ quần áo đã được các bạn gấp ngay ngắn gọn gàng như thế này thì bố mẹ sẽ rất vui đấy.
- Cô cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Tổ ấm gia đình” 1 lần và ra chơi.
- Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………
………
………
Thứ 6 ngày 22 tháng 10 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc :Vận động: Cả nhà thương nhau.
Nghe hát: Xe chỉ luồn kim TCÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện về gia đình.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát - Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vỗ theo nhịp và rèn sự mềm dẻo của đôi tay.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi trò chơi,phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ 3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu thương quý trọng mọi người trong gia đình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ
- Sắc xô, phách .đĩa có bài “Cả nhà thương nhau”, “ Xe chỉ luồn kim”
- Mũ chóp kín, một số đồ chơi 2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về gia đình của trẻ + Gia đình con có những ai?
+ Có mấy người?
+ Gia đình có 1- 2 con là gia đình gì?
+ Gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình gì?
- Trong gia đình cha mẹ luôn quan tâm chăm sóc các con, vì vậy các con phải ngoan biết yêu thương mọi người trong gia đình nhé.
2. Giới thiệu bài
- Có một bài hát nói về tình cảm của mọi người trong gia đình cô con mình cùng hát bài: Cả nhà thương nhau, do nhạc sĩ Phan Văn Minh sáng tác.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Vận động: Cả nhà thương nhau - Cho cả lớp hát lại bài hát 1-2 lần.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Có bố mẹ, anh, em.
- Có 4 người.
- Gia đình nhỏ.
- Gia đình lớn
- Vâng
- Bài hát: cả nhà thương…
+ Bài hát do ai sáng tác
- Để bài hát hay hơn chúng mình sẽ vỗ tay theo nhịp đệm cho bài hát. Các con chú ý vỗ tay đầu tiên vào chữ “ Ba”
- Cô cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp 2 lần
- Ngoài cách vỗ tay theo nhịp bạn nào còn nghĩ ra cách gì nữa?
- Vậy các con hãy lựa chọn 1 nhạc cụ để các con hát!
- Cô cho trẻ hát theo cả lớp, theo tổ, theo nhóm nam , nữ và cá nhân
- Ai trong chúng ta cũng có một gia đình. Mọi người trong gia đình luôn, yêu thương, quan tâm chăm sóc nhau. Vì vậy để bố mẹ vui lòng các con phải làm gì?
*Hoạt động 2: Nghe hát: “ Xe chỉ luồn kim”
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Xe chỉ luồn kim”- dân ca quan họ Bắc Ninh.
- Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm của bà dành cho ông, của bố dành cho mẹ, của vợ dành cho chồng bằng cách thêu áo vá áo cho nhau
- Lần 2 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm
- Lần 3 cô mở đài cho trẻ nghe, và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
- Giáo dục trẻ biết ơn và kính trọng công ơn to lớn của cha mẹ.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật.
- Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín. Cô mang dấu đồ chơi ở phía sau 1 bạn. Có hiệu lệnh 1-2- 3 trẻ bỏ mũ ra và đi tìm khi nghe tiếng hát nhỏ và vỗ tay theo nhịp là đồ chơi đang ở xa còn nếu bạn đến gần nơi dấu đồ chơi thì cả lớp vỗ tay theo tiết tấu nhanh và hát to để bạn tìm đồ chơi. Khi tìm được rồi phải nói tên đồ vật tìm được
- Cho trẻ kết hợp với các bài hát: Cả nhà thương nhau, Cháu yêu bà, Nhà của tôi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố
- Hôm nay chúng mình hát và vận động bài gì?
- Cô giáo dục trẻ về nhà biểu diễn cho ông bà, bố mẹ xem nhé!
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi
- Tác giả: Phan Văn Minh
- Gõ dụng cụ âm nhạc - Lấy dụng cụ âm nhạc
- Phải ngoan ngoãn vâng lời.
- Trẻ nghe
-Múa phụ họa cùng cô.
- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ cùng chơi - Trẻ trả lời
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..………
