Bài giảng; Giáo án - Trường TH Nguyễn Huệ #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom

(1)

TUẦN 34 Thời gian xây dựng kế hoạch: 06/05/2022 Thời gian thực hiện: Thứ 2/09/05/2022. Lớp 1C

Toán ÔN TẬP I. Yêu cầu cần đạt:

- Củng cố kỹ năng cộng trừ (không nhớ) các số trong phạm vi đã học - Vận dụng ứng được kiến thức thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.

- Phát triển các năng lực toán học.

II. Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động mở đầu: 5p

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Ai nhanh - ai đúng” để ôn tập các phép tính cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100 đã học.

Giới thiệu bài mới – Ghi bảng

2. Hoạt động thực hành, luyện tập:

25p

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài:

55- 43 66 - 23 6 + 41 7 + 50 - HS làm vở ôly

- Trao đổi bài, nhận xét - GV nhận xét

Bài 2: Điền <, >, = 48 .... 19

66 ... 49

88 - 12 …... 70 + 5 35 + 43 ... 78 - 23

- 2hs lên bảng, HS hoàn thiện bài vào vở

- Gọi HS nhận xét,

- HS tham gia trò chơi

- HS nhắc lại tên bài.

- HS nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm đôi và hoàn thiện bài.

- HS nêu lại cách thực hiện : Đặt tính theo hàng dọc, đặt thảng cột với nhau, thực hiện từ phải qua trái.

- 1 HS làm bài cá nhân

(2)

- GV nhận xét.

Bài 3: Nhà bác Nam có 98 con vịt, bác đã bán đi 30 con. Hỏi nhà bác còn lại bao nhiêu con?

Phép tính:...

Nhà bác Nam còn lại .... con vịt.

- Hướng dẫn HS làm bài cá nhân.

- HS nêu cách thực hiện

- GV yêu cầu HS đổi vở, kiểm tra chéo.

- GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi

* Củng cố, dặn dò: 5p

- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?

- Đổi chéo vở, kiểm tra bài và cùng nhau chữa lỗi sai nếu có

- HS nêu.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có)

………

--- Tiếng việt

ÔN TẬP I. Yêu cầu cần đạt:

Giúp HS củng cố và nâng cao một số kiến thức , kĩ năng đã học thông qua đọc thành tiếng và đọc hiểu một số bài đã học.

Rèn kĩ năng đọc, viết và trình bày cho học sinh II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, vở ô li

Tiết 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động

- Hát múa theo nhạc - Giới thiệu bài.

CHÚ BÉ CHĂM CỪU

- Gọi 2 hs đọc bài, cả lớp theo dõi.

- HS trả lời câu hỏi

Sau khi nghe tiếng kêu cứu mấy bác nong dân đã làm gì?

Em đã rút ra bài học gì sau câu chuyện này LÀM ANH

- HS múa hát theo nhạc

- 2 HS đọc bài

- Gọi HS đọc thuộc bài thơ

?LÀm anh ccàn làm những gì cho em?

- HS dọc và trả lời câu hỏi

(3)

Em thích làm anh hay làm em, Vì sao?

* Nghe viết đoạn:

Chúa tể rừng xanh

Hổ là thú dữ ăn thịt, sống trong rừng.

lông hổ thường có màu vàng, pha những vằn đen. Răng sắc nhọn, mắt nhìn rõ mọi vật trong dêm tối.

- GV đọc choHS viết vở.

- Soát lỗi - Tuyên dương

- HS viết vở

- Đổi chéo bài, nhận xét TIẾT 2

LOÀI CHIM CỦA BIỂN CẢ Gọi 2 hs đọc bài, cả lớp theo dõi.

- HS trả lời câu hỏi:

Hải âu có thể bay xa như thế nào?

Vì sao hải âu được gọi là loài chim báo bão TIẾNG VỌNG CỦA NÚI

- Gọi 2 hs đọc bài, cả lớp theo dõi.

- Gọi HS trả lời câu hỏi?

Gấu mẹ đã nói gì với gấu con?

Sau khi làm theo lời mẹ gấu con ảm thấy thế nào?

* Nghe viết đoạn:

Loài chim của biển cả

Hải âu bay suốt ngày tên mặt biển. Đôi khi, chúng đậu ngay trên mặt nước dập dềnh. Khi trời sắp có bão, chúng bay tành đàn tìm nơi chú ẩn. Vì vậy, hải âu được gọi là loài chim báo bão.

- HS viết vở

- Đổi chéo bài, nhận xét IV. Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có)

………

--- Thời gian xây dựng kế hoạch: 07/05/2022

Thời gian thực hiện: Thứ 3/10/05/2022. Lớp 1C Toán

ÔN TẬP

(4)

I. Yêu cầu cần đạt:

- Củng cố kỹ năng cộng trừ (không nhớ) các số trong phạm vi đã học - Vận dụng ứng được kiến thức thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.

- Phát triển các năng lực toán học.

II. Đồ dùng dạy học:

- Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép cộng phép trừ trong phạm vi đã học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động mở đầu: 5p

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi:

“TÌM NHÀ CHO THỎ” để ôn tập các phép tính cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100 đã học.

Giới thiệu bài mới – Ghi bảng

2. Hoạt động thực hành, luyện tập:

25p

Bài 1: Tính

73 - 21 = 66 - 52 = 60 - 20 = 98- 55 = 36 + 51 = 56 + 33 - HS làm vở ôly

- Muốn tìm kết quả ta thực hiện như thế nào?

- GV nhận xét

- GV nhắc lại: Ta cần thực hiện từng phép tính từ trái sang phải.

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm.

- Số liền sau của 89 là:...

- Số liền sau của 99 là: ...

- Số liền sau của 37 là : ...

- Số liền trước của 50 là:...

- Số liền trước của 35 là: ...

- Số liền trước của 70 là : ...

- Gọi HS nhận xét, - GV nhận xét.

Bài 3:

. Hình vẽ bên có:

…… hình vuông

- HS tham gia trò chơi

- HS nhắc lại tên bài.

- HS thực hiện - HS nêu.

- HS làm bài cá nhân

(5)

.…… hình tam giác

- Gọi HS nêu yêu cầu.

- HS làm vở

- Nhận xét, chữa bài Bài 4:

Bạn Hà có 25 quyển vở, bạn Hà cho em 1 chục quyển vở. Hỏi bạn Hà cobf lại bao nhiêu quyển vở?

Phéptính:

Trả lời:Bạn Hà còn lại ☐ quyển vở.

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS thực hiện

- Nhận xét, chữa bài.

Củng cố, dặn dò: 5p

- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? Những điều đó giúp ích gì cho em trong cuộc sống hằng ngày?

- Em thích nhất bài nào? Vì sao?

- HS nêu yêu cầu.

- Hs làm

- HS nêu.

- HS thực hiện

- Lắng nghe

IV. Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có)

………

--- Tiếng việt

ÔN TẬP I. Yêu cầu cần đạt:

Giúp HS củng cố và nâng cao một số kiến thức , kĩ năng đã học thông qua đọc thành tiếng và đọc hiểu một số bài đã học.

Rèn kĩ năng đọc, viết và trình bày cho học sinh II. Đồ dùng dạy học:

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

(6)

Tiết 1

CUỘC THI TÀI NĂNG RỪNG XANH - 2 hs dọc toàn bài

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

Cuộc thi có những con vật nào tham gia?

Em thích tiết mục nào của cuộc thi?

CÂY LIỄU DẺO DAI - Gọi HS đọc bài

- Gọi HS trả lời câu hỏi

Thân cây liêuc có đặc điểm gì?

Vì sao nói liễu là loại cây dễ trồng?

* Nghe viết đoạn:

Cây liễu dẻo dai

Thân cây liễu tuy không to nhưng dẻo dai. Cành liễu mềm mại, có thể chuyển động theo chiều gió. Vì vậy, cây hông dễ bị gãy.

Liễu còn là loại cây dễ trồng. Vhỉ cần cắm cành xuống đất, nó có thể nhanh chóng mọc lên cây non.

- HS viết vở

TIA NẮNG ĐI ĐÂU?

- Gọi HS đọc bài - HS trả lời câu hỏi:

Buổi sáng thức dây, bé thấy tia nắng ở đâu?

Theo em nhà nắng ở đâu?

NGÀY MỚI BẮT ĐẦU - Gọi HS đọc bài

- HS trả lời câu hỏi:

Buổi sáng cái gì đánh thức mọi vật?

Bé đã làm gì sau khi thức dậy?

* Nghe viết

Hỏi mẹ Ai quạt thành gió?

Thổi mây ngang trời Ai nhuộm mẹ ơi Bầu trời xanh thế?

(7)

Ông sao thì bé Trang rằm tròn to.

Cuội ngồi gốc đa Phải chăn trâu mãi.

Mẹ ơi có phải

Cuội buồn lắm không?

Nên chú phi công Bay lên thăm cuội?

Những cánh cò

Bây giờ, ao, hồ, đầm phải nhường chỗ cho những tòa nhà cao vút, những con đường cao tốc, những nhà máy tỏa khói mịt mù. Cò chẳng còn nơi kiếm ăn. Cò sợ những âm thanh ồn ào. Thế là chúng bay đi.

- HS viết vở

- Đổi chéo bài, nhận xét

IV. Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có)

………

Thời gian thực hiện: Thứ 4/11/05/2022. Lớp 1C Buổi sáng:

Tiếng việt ÔN TẬP I. Yêu cầu cần đạt:

- Giúp HS củng cố và nâng cao một số kiến thức , kĩ năng đã học thông qua đọc thành tiếng và đọc hiểu một số bài đã học.

- Rèn kĩ năng đọc, viết và trình bày cho học sinh II. Đồ dùng dạy học:

Tiết 1

NHỮNG CÁNH CÒ - 2 hs dọc toàn bài

(8)

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

Hằng ngày, cò đi mò tôm, bắt cá ở đâu?

Điều gì khiến đàn cò sợ hãi?

BUỔI TRƯA HÈ - Gọi HS đọc bài

- Gọi HS trả lời câu hỏi

Những con vật nào được nói tới trong bìa thơ?

Những từ ngữ nào cho thấy buổi trưa hè rất yên tĩnh?

* Nghe viết đoạn:

Buổi trưa hè Hoa đại thơm hơn Giữa giời trưa vắng Con bướm chập chờn Vờn đôi cánh trắng Bé chưa ngủ được Bé nằm bé nghe Âm thầm rạo rực Cả buôit trưa hè.

- HS viết vở

HOA PHƯỢNG - Gọi HS đọc bài - HS trả lời câu hỏI

Những câu thơ nào cho biết hoa phượng nở rất nhiều?

Trong bìa thơ, cây phượng được trồng ở đâu?

* Nghe viết bài

Hoa phượng Hôm qua còn lấm tấm Chen lẫn màu lá xanh Sáng nay bừng lửa thẫm Rừng rực cháy trên cành Bà ơi! Sao mà nhanh Phượng nở nghìn mắt lửa Cả dãy phố nhà mình.

Một trời hoa phượng đỏ

(9)

Hay đêm qua không ngủ Chị gió quạt cho cây?

Hay mặt trời ủ lửa Cho hoa bừng hôm nay.

- HS viết vở

- Đổi chéo bài, nhận xét

IV. Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có)

………

--- Buổi chiều:

Toán ÔN TẬP I. Yêu cầu cần đạt:

- Củng cố kĩ năng cộng, trừ (không nhớ) các số trong phạm vi 100; đo độ dài và cách xem giờ.

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.

- Phát triển các NL toán học.

II. Đồ dùng dạy học - Các thẻ số, bảng phụ.

- Máy tính

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

(10)

1. Hoạt động mở đầu: 5p

- Hát máu theo nhạc - HS thực hiện

2. Hoạt động thực hành, luyện tập: 25p Bài 1:Tính

50 + 30 = 90 - 40=

29 - 5 = 27 + 2 = 15 + 2 - 3 = 87 - 2 - 4 =.

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vở - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Tính

20 +30 +30 = 21 + 32 + 40 = 32 + 43 +54 =

50 - 10 -30 = 65 - 33 - 10 = 79 - 47 - 21 - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vở - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Nhà Lan nuôi 64 con gà và vịt, trong đó có 4 chục con gà. Hỏi nhà Lan nuôi bao nhiêu con vịt?

- Phép tính:

- Nhà Lam nuôi ... con vịt.

- Hướng dẫn HS làm bài cá nhân.

- HS nêu cách thực hiện

- GV yêu cầu HS đổi vở, kiểm tra chéo.

- GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi thực hiện tính từng dạng bài.

- HS nêu - HS thực hiện

- Đổi chéo vở, kiểm tra bài và cùng nhau chữa lỗi sai nếu có

*Củng cố, dặn dò: 5p

- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? Những điều đó giúp ích gì cho em trong cuộc sống hằng ngày?

- Em thích nhất bài nào? Vì sao?

IV. Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có)

………

---

(11)

Tiếng việt LUYỆN VIẾT I. Yêu cầu cần đạt

- Giúp HS nghe 1 đoạn của bài "Mùa xuân"

"Hoa mận vừa tàn thì mùa xuân đến. Bầu trời ngày càng thêm xanh. Nắng vàng ngày càng rực rỡ. Vườn cây lại đâm chồi nẩy lộc. Rồi vườn cây ra hoa. Hoa bưởi nồng nàn. Hoa nhãn ngọt. Hoa cau thoảng qua. Vườn cây lại đầy tiếng chim và bóng chim bay nhảy."

- Rèn kĩ năng nghe - viết.

- Biết trình bày đoạn văn theo mẫu.

II. Đô dùng dạy học

Máy tính, máy chiêu, vở ô li

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: 5p - Múa hát theo nhạc

2. Hoạt động luyện tập, thực hành:25p Hướng dẫn viết

a. Đọc bài viết, treo bảng phụ - GV đọc bài viết.

b. HD viết từ khó: nắng vàng, rực rỡ, nồng nàn.

- Yêu cầu HS phân tích tiếng, sau đó HS viết từ khó.

b. Hướng dẫn cách trình bày:

- Đọc lại bài viết và cho biết bài cần viết hoa những chữ nào?

- GVHDHS cách trình bày:

Viết bài

- Học sinh viết theo hình thức quan sát mẫu kết hợp nghe đọc viết để kịp điều chỉnh tốc độ viết và rèn cho HS kĩ năng nghe viết.

Soát lỗi, nhận xét bài:

- HS đối chiếu bài viết trên bảng tự soát lại lỗi của mình.

- Trao đổi vở với bạn bên cạnh để cùng soát lỗi.

- GV nhận xét đánh giá một số bài viết của HS

* Nhận xét tiết học: 5p

- Nhận xét, rút kinh nghiệm sau tiết học.

- Vui chơi (Hát múa tập thể)

- HS đọc đồng thanh - Thực hiện theo yêu cầu.

- Đọc và TLCH

- Lắng nghe

- HS thực hiện viết vào vở

- HS soát lại bài.

- Quan sát và rút kinh nghiệm.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có)

………

---

(12)

Tiếng việt LUYỆN VIẾT I. Yêu cầu cần đạt

- Giúp HS rèn kĩ năng nghe - viết qua đoạn trong bài "Bố làm thợ mộc"

"Gỗ của bố thường chỉ là nhứng cái thùng cũ, những mảnh gỗ thừa, nhiều khi lấm lem đất cát. Nhưng khi lưỡi bào, lưỡi đục của bố đã gọt hết lượt da ngoài xấu xí đi thì mặt gỗ nào hiện ra cũng đẹp.

Tuấn rất yêu cái mùi hương gỗ. Tối tối, Tuấn đi ngủ, hương gỗ như còn theo Tuấn vào trong cả giấc mơ"

- Rèn kĩ năng nghe - viết

- Biết trình bày đoạn thơ theo mẫu.

- Máy tính, bảng phụ, vở ô li

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a. Đọc bài viết:

- GV đọc bài viết.

b. HD viết từ khó: gỗ thừa, lưỡi bào, xấu xí

- Đọc lại bài viết và cho biết bài viết gồm có mấy câu?

Các chữ đầu mỗi dòng được viết như thế nào?

Viết bài

- Đọc và TLCH

- Lắng nghe

IV. Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có) IV. Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có)

………

(13)

Thời gian thực hiện: Thứ 5/12/05/2022. Lớp 1C Tiếng việt LUYỆN VIẾT I. Yêu cầu cần đạt

- Giúp HS nghe 1 đoạn của bài "Lời khuyên của bố"

"Học quả là khó khăn, gian khổ. Bố muốn con đến trường với niềm hăng say và niềm phấn khởi. Con hãy nghĩ đến những người thợ, tối đến trường sau một ngày lao động vất vả. Cả những người lính vừa ở thao trường về là ngồi ngay vào bàn đọc đọc, viết viết. "

b. HD viết từ khó: khó khăn, gian khổ

Viết bài

- Đọc và TLCH

- Lắng nghe

IV. Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có)

………

(14)

--- Tiếng việt

LUYỆN VIẾT I. Yêu cầu cần đạt

- Giúp HS rèn kĩ năng nghe - viết qua đoạn trong bài "Chú ếch"

"Có chú là chú ếch con Hai mắt mở tròn nhảy nhót đi chơi Gặp ai ếch cũng thế thôi

Hai cái mắt lồi cứ ngước trơ trơ Em không như thế bao giờ

Vì em ngoan ngoãn biết thưa biết chào"

b. HD viết từ khó: mở tròn, nhảy nhót, mắt lồi - Yêu cầu HS phân tích tiếng, sau đó HS viết từ khó.

- Đọc lại bài viết và cho biết bài viết gồm có mấydòng thơ? Các chữ đầu mỗi dòng được viết như thế nào?

Viết bài

- Đọc và TLCH

- Lắng nghe

IV. Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có)

(15)

………

Thời gian thực hiện: Thứ 6- 13/05/2022. Lớp 1C Tiếng việt Tiếng việt LUYỆN VIẾT I. Yêu cầu cần đạt

- Giúp HS nghe 1 đoạn của bài "Con quạ thông minh"

"Có một con quạ khát nước. Nó tìm thấy một cái lọ nước. Nhưng nước trong lọ quá ít, cổ lọ lại cao, nó không sao thò mỏ vào uống được. Nó nghĩ ra một cách: nó lấy mỏ gắp từng viên sỏi bỏ vào lọ. Một lúc sau, nước dâng lên, quạ tha hồ uống."

b. HD viết từ khó: khát nước, thò mỏ, dâng lên.

Viết bài

- Đọc và TLCH

- Lắng nghe

IV. Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có)

(16)

………

--- Tiếng việt

LUYỆN VIẾT I. Yêu cầu cần đạt

- Giúp HS rèn kĩ năng nghe - viết qua đoạn trong bài "Việt Nam"

"Việt Nam đẹp khắp trăm miền Bốn mùa đặc sắc trời riêng đất này

Xóm làng, đồng ruộng, rừng cây, Non cao gió dựng, sông đầy nắng chang

Sum suê xoài biếc, cam vàng

Dừa nghiêng, cau thẳng, hàng hàng nắng soi."

II. Đô dùng dạy học

b. HD viết từ khó: trăm miền, đặc sắc, nắng trang, sum suê.

- Đọc lại bài viết và cho biết bài viết gồm có mấydòng thơ? Các chữ đầu mỗi dòng được viết như thế nào?

Viết bài

- Đọc và TLCH

- Lắng nghe

(17)

IV. Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có)

………

--- Sinh hoạt lớp tuần 34

Hoạt động trải nghiệm: MỪNG SINH NHẬT BÁC I. Yêu cầu cần đạt:

- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề nếp trong 1 tuần học tập vừa qua.

- GDHS chủ đề 9 “Em bảo vệ môi trường”.

- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành nhiệm vụ học tập và rèn luyện.

- Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức, kỹ năng lập kế hoạch, kỹ năng điều khiển và tham gia các hoạt động tập thể, kỹ năng nhận xét và tự nhận xét; hình thành và phát triển năng lực tự quản.

- Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác, tính tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của tập thể, phấn đấu cho danh dự của lớp, của trường.

II. Đồ dùng dạy – học:

- Máy tính, bảng phụ

III. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức:

- GV mời lớp trưởng lên ổn định lớp học.

2. Sơ kết tuần và thảo luận kế hoạch tuần sau

a/ Sơ kết tuần học

- Lớp trưởng mời lần lượt các tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét kết quả thực hiện các mặt hoạt động của tổ mình trong tuần qua.

+ Lần lượt các Tổ trưởng lên báo cáo, nhận xét kết quả thực hiện các mặt hoạt động trong tuần qua.

Sau báo cáo của mỗi tổ, các thành viên trong lớp đóng góp ý kiến.

- Lớp trưởng nhận xét chung tinh thần làm việc của các tổ trưởng và cho lớp nêu ý kiến bổ sung (nếu có). Nếu các bạn không

- HS hát một số bài hát.

- Các tổ trưởng nêu ưu điểm và tồn tại việc thực hiện hoạt động của tổ.

+ Tổ trưởng báo cáo, nhận xét, ý kiến.

- Lớp trưởng nhận xét chung cả lớp.

- Lớp theo dõi.

(18)

còn ý kiến gì thì cả lớp biểu quyết thống nhất với nội dung mà tổ trưởng đã báo cáo bằng một tràng pháo tay (vỗ tay).

- Lớp trưởng tổng kết và đề xuất tuyên dương cá nhân, nhóm điển hình của lớp;

đồng thời nhắc nhở các cá nhân, nhóm, cần hoạt động tích cực, trách nhiệm hơn (nếu có).

- Lớp trưởng mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến.

Dựa trên những thông tin thu thập được về hoạt động học tập và rèn luyện của lớp, giáo viên chủ nhiệm góp ý, nhận xét và đánh giá về:

+ Phương pháp làm việc của ban cán sự lớp; uốn nắn điều chỉnh để rèn luyện kỹ năng tự quản cho lớp.

+ Phát hiện và tuyên dương, động viên kịp thời các cá nhân đã có sự cố gắng phấn đấu trong tuần.

+ Nhắc nhở chung và nhẹ nhàng trên tinh thần góp ý, động viên, sửa sai để giúp đỡ các em tiến bộ và hoàn thiện hơn trong học tập và rèn luyện… (không nêu cụ thể tên học sinh vi phạm hay cần nhắc nhở trước tập thể lớp).

+ Tiếp tục rút kinh nghiệm với những kết quả đạt được đồng thời định hướng kế hoạch hoạt động tuần tiếp theo.

- Lớp trưởng: Chúng em cảm ơn những ý kiến nhận xét của cô. Tuần tới chúng em hứa sẽ cố gắng thực hiện tốt hơn.

b/ Xây dựng kế hoạch tuần tới

- Lớp trưởng yêu cầu các tổ trưởng dựa vào nội dung cô

giáo vừa phổ biến lập kế hoạch thực hiện.

- Các tổ thảo luận đề ra kế hoạch tuần tới với nhiệm vụ phải thực hiện và mục tiêu phấn đấu đạt được trên tinh thần khắc phục những mặt yếu kém tuần qua và phát huy những lợi thế đạt được của tập thể lớp; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong tổ.

- Lớp trưởng cho cả lớp hát một bài trước khi các tổ báo cáo kế hoạch tuần tới.

- Lần lượt các Tổ trưởng báo cáo kế hoạch

- HS nghe.

- Các tổ thực hiện theo.

- Các tổ thảo luận và nêu kế hoạch tuần tới.

- Lớp hát tập thể

- Tổ trưởng lên báo cáo.

(19)

tuần tới.

Sau mỗi tổ báo cáo, tập thể lớp trao đổi, góp ý kiến và đi đến thống nhất phương án thực hiện.

- Lớp trưởng: Nhận xét chung tinh thần làm việc và kết quả thảo luận của các tổ.

Các bạn đã nắm được kế hoạch tuần tới chưa? (Cả lớp trả lời)

- Lớp trưởng: Chúng ta sẽ cùng nhau cố gắng thực hiện nhé! Bạn nào đồng ý cho 1 tràng pháo tay.

- Lớp trưởng: mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến.

- Giáo viên chốt lại và bổ sung kế hoạch cho các ban.

3. Sinh hoạt theo chủ đề: Đọc thơ, hát về Bác Hồ

-GV yêu cầu HS xung phong lên hát, đọc thơ về Bác Hồ.

-GV yêu cầu các bạn lắng nghe và nhận xét, cỗ vũ.

-GV khích lệ các bạn nhút nhát, chưa tự tin tham gia.

-GV khen ngợi các em mạnh dạn và thực hiện tương đối tốt.

ĐÁNH GIÁ

a) Cá nhân tự đánh giá

-GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo các mức độ dưới đây:

-Tốt: Thực hiện được thường xuyên tất cả các yêu cầu sau:

+ Đề xuất được việc cần làm để bảo vệ môi trường

+Nhận xét được các hành động bảo vệ ha phá hoại môi trường.

-Đạt: Thực hiện được các yêu cầu trên nhưng chưa thường xuyên

-Cần cố gắng: Chưa thực hiện được đầy đủ các yêu cầu trên, chưa thể hiện rõ, chưa thường xuyên

b) Đánh giá theo tổ/ nhóm

-GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điều hành để các thành viên trong tổ/

nhóm đánh giá lẫn nhau về các nội dung

- HS theo dõi

- HS theo dõi - HS lắng nghe

- HS trao đổi, phát biểu - HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, phát huy.

- HS tự đánh giá theo các mức độ - HS đánh giá lẫn nhau về các nội dung

(20)

sau:

+ Có đề xuất, nhận xét được các hành động bảo vệ môi trường hay không.

+ Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm,… hay không.

c) Đánh giá chung của GV

GV dựa vào quan sát, tự đánh giá của từng cá nhân và đánh giá của các tổ/nhóm để đưa ra nhận xét, đánh giá chung

4. Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học của lớp mình.

- GV dặn dò nhắc nhở HS

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện IV. Điều chỉnh sau bài dạy( Nếu có)

………

Nguyễn Huệ, ngày …… tháng …. năm 2022

Tổ trưởng ký duyệt

Phạm Thị Hương