Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

---o0o---

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: TUẦN 14

Người soạn : Phạm Thị Ngoan Tên môn :

Tiết : 0

Ngày soạn : 04/12/2017 Ngày giảng : 04/12/2017 Ngày duyệt : 08/12/2017

(2)

1.

2.

TUẦN 14

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức TUẦN 14

Ngày soạn: T6/1/12/2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 4 tháng 12 năm 2017 ĐẠO ĐỨC

T14: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG( TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

- Có ý thức tốt trong giờ học.

II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm.

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong việc vừa sức.

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

GV: Tranh minh ho, phiu hc tp, các câu ca dao, tc ng HS: VBT o c

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Vì sao phải tích cực tham gia việc lớp, việc tr ường?

- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 8 phút )

Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thuỷ của em.

* Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

* Cách tiến hành

- GV chia nhóm Y/c thảo luận các câu hỏi trong SGK trang 23

- Các nhóm hoạt động

* GVKL: Hàng xóm láng giềng là những người sống bên cạnh, gần gũi với gia đình ta.

Bởi vậy chúng ta cần quan tâm và giúp đỡ họ lúc khó khăn, hoạn nạn

Hoạt động 2: Đặt tên truyện

* Mục tiêu: HS biết được ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hang xóm láng giềng.

- Gv chia lớp làm 4 nhóm, Y/c các nhóm thảo

- 2 HS trả lời

- Lắng nghe

- HS đọc thầm câu chuyện và thảo luận theo nhóm 4.

- Đại diện các nhóm trình bày

(3)

_____________________________________________________

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

TIẾT 40, 41: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ MỤC TIÊU

A. Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên lạc nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. Trả lời đựơc các câu hỏi trong SGK.

B. Kể chuyện :

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

- HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Giáo viên: Tranh minh hoạ các đoạn truyện. Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng..

2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC luận về mỗi tranh và đặt tên cho tranh đó.

* GVKL: ( Sgv )

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: Giúp hs biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến, quan niệm về việc quan tâm, giúp đỡ hang xóm láng giềng.

- GV hướng dẫn HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ màu

- GV đọc các ý kiến giống như trong VBT trang 24

* GVKL: Tán thành các ý kiến a,c,d. Không tán thành với ý kiến b.

- Gv khen những HS có ý kiến đúng 3/ Củng cố, dặn dò: ( 8 phút ) - Nhận xét tiết học

- HS tiến hành thảo luận và đặt tên truyện

- Đại diện các nhóm trả lời. Các nhóm nhận xét, bổ sung

- HS tiến hành giơ thẻ bày tỏ thái độ đối với từng ý kiến

- Lắng nghe

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Đọc bài Cửa Tùng và trả lời câu hỏi - Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 50 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 30 phút ) - GV đọc mẫu toàn bài - Đưa tranh

"Câu chuyện xảy ra ở tỉnh Cao Bằng, 1941, lúc cán bộ cách mạng còn phải hoạt động bí

- 2 hs trả lời

- Quan sát

(4)

mật.

- Nêu những hiểu biết của em về anh Kim Đồng?

- Hướng dẫn hs luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV chú ý phát hiện sửa lỗi sai cho hs

* Đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ

mới

* Đọc trong nhóm

- Tổ chức thi đọc cho HS - 2 nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

b. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 phút ) - HS đọc đoạn 1 và trả lời

- Anh Kim Đồng được giao nhiệm vụ gì?

- Vì sao bác cán bộ phải đóng vai một ông già Nùng?

- Cách đi đường của hai bác cháu thế nào?

- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp địch?

c. Luyện đọc lại: ( 8 phút ) - GV đọc diễn cảm đoạn 3

- HD đọc theo lối phân vai: người dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng.

- Tuyên dương nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện: ( 20 phút ) a. Xác định yêu cầu:

- Dưạ vào 4 tranh minh họa 4 đoạn truyện, kể lại được từng đoạn câu chuyện .

b) Kể mẫu:

*Tranh 1: Hai bác cháu đi trên đường.

*Tranh 2: Kim Đồng và ông Ké gặp Tây đồn đem lính đi tuần.

- HS trả lời

- HS đọc nối tiếp từng câu lần 1 - HS phát âm từ sai

- HS đọc nối tiếp câu lần 2 - HS đọc tiếp theo đoạn lần 1 - HS đọc chú giải

- HS đọc nối tiếp đoan lần 2

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.

- 2 nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.

- Vì vùng này là vùng người Nùng ở.

Đóng vai ông già Nùng để dễ hòa đồng với mọi người . dễ dàng che mắt địch.

Làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương.

- Đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi đi trước 1 quãng, Ông Ké lững thững đằng sau. Gặp điều gì đáng ngờ Kim Đồng sẽ huýt sáo làm…

- Tự trả lời

- Lắng nghe

- Đọc theo nhóm 3 em.

- 2 nhóm thi đọc.

- Cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc hay nhất.

- 2 HS đọc yêu cầu của bài;

(5)

________________________________________

TOÁN

TIẾT 66: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố về đơn vị đo khối lượng Gam và sự liên quan giữa Gam và Ki-lô-gam.

- Biết làm phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán.

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dung học tập.

- GDHS ham thích học toán, vận dụng chính xác – hợp lý vào thực tế về cân đo khối lượng g, kg.

* HS khá, giỏi làm bài tập 167 trang 24 trong toán nâng cao II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Giáo viên: Giáo án, 1 cân đĩa, 1 cân đồng hồ.

2. Học sinh: Chuẩn bị bài trước khi tới lớp.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

*Tranh 3: Kim Đồng bình tĩnh, thản nhiên đối đáp với bọn lính.

*Tranh 4: Bọn lính bị lừa, hai bác cháu ung dung đi tiếp đoạn đường

c) Kể theo nhóm:

d) Kể trước lớp:

- Theo dõi, uốn nắn giúp đỡ HS kể; Tuyên dương nhóm kể hay, sáng tạo, nhận xét.

* HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

3/ Củng cố - Dặn dò: ( 5 phút )

- Qua câu chuyện này các em thấy anh Kim Đồng là 1 thiếu niên ntn?

Nhn xét tit hc -

- Về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài:

" Nhớ Việt Bắc "

- 3 HS kể mẫu. Lớp theo dõi, nhận xét

- 4 HS/ nhóm

- 2 nhóm HS thi kể trước lớp;

- Lớp theo dõi, nhận xét chọn nhóm kể hay.

- HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS trả lời

- Lắng nghe

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3,4 - Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b. Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c bài

Ghi bảng: 744g ……474g.

- 2 HS lên bảng làm

- HS đọc y/c bài

(6)

- Vì sao 744g > 474g?

- Vậy, khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta cũng so sánh như so sánh với các số tự nhiên.

- Nhận xét.

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c bài - Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Nhận xét.

Bài 3:

- Gọi hs nêu y/c bài - Bài toán cho biết gì?

- Gọi hs lên bảng làm bài, dưới lớp làm vở

- Nhận xét.

Bài 4:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.

* Y/c HS khá, giỏi làm bài tập 167 trang 24 vở toán nâng cao

- GV hướng dẫn và chữa bài 3. Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài: "Bảng chia 9"

1HS ng ti ch làm bài.

-

744g > 474g.

-

Vì 744 > 474.

-

- 2HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở

400g + 8g < 480g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1 kg 305g < 350g

450g <500g - 40

- 2 HS đọc y/c bài - HS trả lời

- 1 hs lên bảng làm

Bài giải

Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là:

130 Í 4 = 520 (g)

Số gam kẹo và bánh mẹ Hà đã mua là:

520 + 175 = 695(g)

Đáp số: 695g

- 2 hs đọc đề bài - HS trả lời

- 1 hs lên bảng làm Bài giải 1kg = 1000g

Sau khi làm bánh cô Lan còn lại số đường là:

1000 – 400 = 600(g)

Số gam đường trong mỗi túi nhỏ là:

600 : 3 = 200(g)

Đáp số: 200g đường - Đổi chéo vở kiểm tra

- HS tiến hành chơi trò chơi - HS làm bài tập và nêu kết quả

Lng nghe -

(7)

1.

2.

__________________________________________________________________

Ngày soạn: T7/2/12/2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 5 tháng 12 năm 2017 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 14: ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO?

I/ MỤC TIÊU

- Giup HS ôn tập về từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ ( BT1)

- Xác định được các sự vật so sánh với nhauvề những đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai( con gì, cái gì)? Thế nào? ( BT3) II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

Giáo viên: Giáo án,Vit sn bài tp lên bng.

Hc sinh: Chun b bài.

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS làm miệng bài tập 1 - Nhận xét.

b. Hướng dẫn HS làm bài tập: (29 phút ) Bài 1:

- Gọi HS đọc bài tập 1

- Gọi HS đọc lại 6 dòng thơ trong bài Vẽ quê hương

- Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì?

- Gv gạc dưới các từ xanh trong tre xanh, lúa xanh trên bảng lớp

- Sông máng ở dòng thơ 3 và 4 có đặc điểm gì?

- GV Y/c HS tìm các từ chỉ đặc điểm trong cáccâu còn lại

- Gọi HS nhắc lại các từ chỉ đặc điểm của từng sự vật trong đoạn thơ.

- GV: Các từ xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt là các từ chỉ đặc điêm của tre, lúa , sông máng , trời thu.

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c bài - Gọi HS đọc câu a

- Tác giả so sánh sự vật nào với nhau

- Tiếng suối và tiếng hát được so sánh với nhau về đặc điểm gì?

- Tương tự Y/c HS làm tiếp các phần còn lại

- Nhận xét chốt lời giải đúng

- 2HS làm miệng

- Lắng nghe

- 1 HS đọc - 2 HS đọc lại

- …Xanh

- …xanh mát

- HS phát biểu ý kiến: bát ngát, xanh ngắt

-1 hs nhắc lại

- Lắng nghe

- Tiếng suối trong như tiếng hát xa

…Ting sui vi ting hát.

-

- ….. đặc điểm “trong”

- HS làm

Sự vật A Ss về đđ

gì Sự vật B

Tiếng suối trong tiếng hát

(8)

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT TIẾT 27: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I/ MỤC TIÊU

- HS nghe –viết, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm bài tập phân biệt ay/ây ( BT 2)

- Làm đúng bài tập 3a

- Giáo dục tính kiên nhẫn khi viết bài. Ý thức trình bày bài sạch sẽ.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - HS: Bảng con, SGK.

Bài 3:

- Cả 3 câu văn trong VBT đều viêt theo mẫu câu Ai (cái gì? Con gì? ) Thế nào? Tìm câu trả lời cho câu hỏi sau.

- Nhận xét chốt lời giải đúng

3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại các bài tập và học thuộc long các câu thơ có hình ảnh so sánh đẹp ở bài 2

Ông hiền hạt gạo

Bà hiền suối trong

Giọt nước

cam vàng mật ong

- 3 Hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.

Câu Ai(cái gì, con gì)?

T h ế

nào?

A n h K i m Đ ồ n g r ấ t

…cảm

Anh Kim Đồng

nhanh trí và dũng cảm.

Những hạt sương sớm

…bóng đèn pha lê.

Những hạt s ư ơ n g sớm

l o n g lanh như n h ữ n g bóng đèn pha lê.

C h ợ h o a trên đường

…người.

Chợ hoa

đ ô n g n g h ị t người.

- Lắng nghe

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Đọc cho HS viết: : huýt sáo, suýt ngã, - Nhận xét.

b. Hướng dẫn HS nghe viết: ( 20 phút )

* Hướng dẫn hs chuẩn bị

- HS lên bảng viết

- Lắng nghe

(9)

_______________________________

TẬP VIẾT

TIẾT 14: ÔN CHỮ HOA K I/ MỤC TIÊU

- Củng cố cách viết chữ hoa K 1 dòng. KH, Y (1 dòng) - Viết tên riêng: Yết Kiêu 1 dòng bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng Khi đói cùng chung… 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1. Giáo viên: Mẫu chữ viêt hoa K. Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp 2. Hoc sinh: Vở tập viết 3, tập 1.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC - GV đọc mẫu đoạn chính tả

- Trong đoạn văn trên những từ nào cần viết hoa? Vì sao?

- Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật. được viết ntn?

* GV đọc cho hs viết

* Chấm, chữa bài

c. Hướng dẫn hs làm bài tập: ( 7 phút ) Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- Gv gọi 2 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Nhận xét, chốt lời giải đúng - GV giải nghĩa từ:

+ đòn bẩy, sậy Bài 3a:

- HS đọc Y/c bài

- GV cho HS thi làm bài tiếp sức

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.

- Gọi vài HS đọc lại khổ thơ 3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại cho đẹp và chuẩn bị bài “ Nhớ Viết Bắc”

- 1 HS đọc lại

- Tên riêng: Đức Thanh, Kim Đông, Nùng Hà Quảng.

- Nào, bác cháu ta lên đường

Được viết sau dấu hai chấm, dấu gạch ngang và dấu chấm than

- HS tự rút từ khó ,viết bảng con: gậy trúc, lững thững, Nùng

- HS nghe viết bài - HS soát nỗi

- 1 HS đọc y/c bài

- 2 HS lên bảng thi, đọc kết quả + cây sậy, chày giã gạo,

+ dạy học, ngủ dậy + số bảy, đòn bảy

- HS đọc

- 2 nhóm HS lên chơi - cả lớp nhận xét

+ Trưa nay, nằm, nấu cơm, nát, mọi lần

- 5,6 HS đọc lại khổ thơ

- Lắng nghe

1/ KTBC: ( 5 phút )

- 2 HS lên bảng viết các từ: Ông Ích Khiêm, Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí

- Nhận xét.

- 2 hs lên bảng viết - Dưới lớp viết bảng con

- Lắng nghe

(10)

_______________________________________________

TOAN

TIẾT67: BẢNG CHIA 9 I/ MỤC TIÊU

- Lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9)

* HS khá, giỏi làm được bài tập 171 trang 24 trong toán nâng cao - HS tự giác làm bài tập

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. GV: Các tấm bìa có 9 chấm tròn 2. HS: SGK,VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC b. HD viết trên bảng con: ( 7 phút )

* Luyện viết chữ hoa

- Tim các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

* Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc

* GV: Yết Kiêu là một tướng tài của Trần Hưng Đạo.Ông có tài bơi lặn như rái cá dưới nước nên đã đục thủng nhiều thuyền của giặc, lập nhiều chiến công trong cuộc kháng chiến chống giặc Nguyên Mông thời nhà Trần.

* Luyện viết câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng

* GV: Câu tục ngữ khuyên con người phải biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong khó khăn gian khổ.

3/ HD viết vào vở tập viết: ( 15 phút ) + GV nêu yêu cầu viết

- Viết chữ K: 1 dòng

- Viết các chữ Kh, Y: 1 dòng cỡ nhỏ.

-Viết tên Yết Kiêu: 1 dòng cỡ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng: 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ.

4/ Chấm chữa bài: ( 5 phút ) 5/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện viết nhiều lần

- …Y, K

- HS viết vào bảng con

- Yết Kêu - Lắng nghe

- Khi đói cùng chung một dạ Khi rét cùng chung một lòng

- HS viết vào vở

- HS nộp bài

- Lắng nghe

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2, 3

- 2 HS lên bảng làm

(11)

- Nhận xét.

b. HD lập bảng chia 9: ( 12 phút )

- Có 3 tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn?

- Có 27 chấm tròn trên các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm bìa?

- Từ phép nhân 9 ta lập được phép chia 9:

Từ 9 x 3 = 27 ta có 27 : 9 = 3

- Y/c hs lập tiếp các phép chia còn lại

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng bảng chia 9

c. Luyện tập- Thực hành: ( 17 phút ) Bài 1: ( cột 1,2,3 )

- Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS làm bài cá nhân

Bài 2: ( cột 1,2,3 ) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS làm bài cá nhân - Nhận xét.

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì?

- Nhận xét.

Bài 4:

- Goị HS đọc y/c bài - Bài toán cho biết gì?

- Nhận xét.

* Hướng dẫn hs khá, giỏi làm bài tập 171 trang 24 trong toán nâng cao GV chữa cho HS.

3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Lắng nghe

- 9 x 3 = 27

- 27 : 9 = 3

- HS lần lượt lập các phép chia còn lại - HS thi đọc

- HS đọc y/c bài - HS tự làm bài

18 : 9 = 2 27 : 9 = 3 54 : 9 = 6 45 : 9 = 5 90 : 9 = 10 36 : 9 = 4 9 : 9 = 1 72: 9 = 8 81 : 9 = 9

i chéo v kim tra -

- HS đọc

- 3 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở

9Í 5 = 45 9Í 6 = 54 9Í 7 = 63 45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7 45 : 5 = 9 54 : 6 = 9 63 : 7 = 9

- 2 HS đọc đề bài - HS trả lời

- 1HS lên bảng làm Bài giải

Mỗi túi có số ki-lô-gam gạo là:

45 : 9 = 5(kg)

ĐS: 5kg

- 2 HS đọc Y/c bài - HS trả lời

1 HS lên bng làm -

Bài giải

Số túi gạo có là:

(12)

____________________________

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TIẾT 1

I.MỤC TIÊU:

-Giúp HS đọc hiểu bài văn ‘‘Đôi bạn’’và biết chọn câu trả lời đúng. Biết nối câu với kiểu câu tương ứng.

- Rèn kĩ năng làm nhanh các bài tập ứng dụng.

-Giáo dục ý thức học tốt.

II.ĐỒ DÙNG: -GV: Bảng phụ -HS: Vở,VBT.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, làm bài và chuẩn bị bài “ Luyện tập”

45 : 9 = 5( túi)

ĐS: 5 túi

- HS khá, giỏi làm chữa bài

- Lắng nghe

A.Kiểm tra :(5’)

-ChoHS đọc bài ‘Hạt muối”

-GV nhận xét.

B. Bài mới :(30’) 1. Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn . Bài 1: Đọc bài (Đôi bạn)

- GV đọc mẫu tồn bài

+ Yêu cầu Hs đọc từng câu. - Luyện đọc từ khó.

+ Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn.

- Gv kết hợp giải nghĩa từ: Chim mồi, bẫy, lùm cây, nhoi, vồ, nương chè.

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Gọi hs thi đọc từng đoạn.

- Lớp đọc ĐT cả bài.- GV nhận xét.

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung của bài, trả lời đúng câu hỏi.

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng -Cho HS đọc yêu cầu .

-Cho HS làm- GV chữa nhận xét.

C. Củng cố-Dặn dò: (5’) - Nhắc lại ND toàn bài

-HS đọc baì trả lời câu hỏi.

-Lớp nhận xét.

-HS lần lượt đọc bài cá nhân,tổ.

+Hs đọc yêu cầu tự làm.

*Kq : a : ô 1, b : ô 3, c : ô 3, d : ô1, e : ô 3, g : ô 1

(13)

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG T 3 : CHÚ NGÃ CÓ ĐAU KHÔNG?

I. MỤC TIÊU

- Cảm nhận được tấm lòng bao dung, luôn giúp đỡ người khác của Bác Hồ - Biết học tập đức tính của Bác vận dụng vào cuộc sống.

- Có ý thức tự hoàn thiện bản thân, luôn có ý thức giúp đỡ mọi người.

II.CHUẨN BỊ:

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: 3’Bát chè sẻ đôi

- Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác? 2 HS trả lời- Nhận xét 2.Bài mới:27’

a.Giới thiệu bài: Chú ngã có đau không?

b.Các hoạt động:

_______________________________________

Ngày soạn:CN/3/12/2017

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 6 tháng 12 năm 2017 - Nhận xét giờ.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV kể lại câu chuyện “Chú ngã có đau không?”

+ Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác Hồ đã làm gì?

+ Cảm xúc của anh lính như thế nào khi được Bác giúp đỡ?

+ Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên?

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn HS thực hiện:

- Hãy vẽ nhanh 1 bức tranh mô phỏng lại 1 hình ảnh đáng nhớ nhất trong câu chuyện, sau đó phát biểu cảm nghĩ của mình? – GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

-Hãy chia sẻ một câu chuyện nói về sự giúp đỡ của ai đó với mình hoặc với người khác?

- Em đã từ chối giúp đỡ một ai đó chưa? Nếu có thì sau đó cảm giác của em thế nào?

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành 6 nhóm : Từng bạn kể 1 câu chuyện mà mình đã nhận được sự giúp đỡ của bạn khác trong lớp. Sau đó các bạn tìm ra những bạn được nêu tên nhiều nhất để khen thưởng- GV nhận xét và tổng kết 3. Củng cố, dặn dò: 5’

- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?

Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời

- HS trả lời

- HS chia 4 nhóm thực hiện theo yêu cầu

HS tr li cá nhân -

- HS trả lời

- HS chia 6 nhóm thực hiện theo hướng dẫn

Tấm lòng bao dung, luôn giúp đỡ người khác .

(14)

THỤC HÀNH TOÁN TIẾT 1

I. MỤC TIÊU: Giúp HS :

- HS biết dựa vào bảng nhân 9 và bảng chia 9 để tính nhẩm nhanh. Biết tìm thừa số chưa biết.

Biết giải toán có lời văn.

-Rèn kĩ năng giải toán nhanh.

-Giáo dục ý thức học tốt.

II .ĐỒ DÙNG:

- GV : STH.

- HS : VBT

III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

______________________________________________________________

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TIẾT 2

I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS làm đúng bt : Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm.(BT1) Điền chữ có âm vần dễ lẫn lộn l/n; iu/iêu (BT2). Tìm được các sự vật được so sánh với nhau về đặc điểm.(BT3)

A. Ổn định :(1’) B.Bài mới:(34’) 1,Giới thiệu bài.

2,Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: Tính nhẩm ?BT số 2 yêu cầu gì ?

-GV cho HS làm -chữa nhận xét Bài 2 : Số ?

?BT số 2 yêu cầu gì ?

-GV cho HS làm -chữa nhận xét Bài 3 :Số ?

?BT số 2 yêu cầu gì ?

-GV cho HS làm -chữa nhận xét Bài 4 : Tìm x

-cho HSđọc yêu cầu.

-HS làm-Gv chữa.

Bài 5: -Cho HS đọc yêu cầu ?Bài toán cho biết gì ? ?Bài toán hỏi gì ? -Cho HS làm bài -Gv chữa nhận xét.

C.Củng cố -Dặn dò: (5’) -Nhắc lại ND toàn bài.

-Nhận xét giờ.

-Dặn dò:Về xem (BT 4,5/101(STH).

-HS hát

+Hs đọc yêu cầu tự làm bài

*kq : 3 , 4 , 2 , 5 7 , 6 , 9 , 8

*Kq : 18 , 18 , 9 , 6.

*Kq : 4 , 9 , 8 , 9 , 54 ,9

a, X x 9 = 36 b, 9 x X= 45 X = 36 : 9 X = 45 : 9 X = 4 X = 6

+Hs đọc yêu cầu tự làm bài-1 HS lên bảng làm

Bài giải

Tính ra còn số cây dừa chưa trồng là:

45 : 9 = 5(cây)

Bác Thư đã trồng được số cây dừa là : 45 – 5 =40(cây)

Đ/S : 40 cây dừa

(15)

- Giáo dục Hs có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt.

II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

* GV:. Bảng phu ghi nd BT

* HS: VBTTH.

III/ Các hoạt động:

1.Khởi động: Hát. (1’ )

2. Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS (.3’ )Bài mới: (32-33’)

3/Tổng kết – dặn dò. (2-3’) Chuẩn bị bài: tiết 3 Nhận xét tiết học.

_______________________________________________

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 27: TỈNH THÀNH PHỐ NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/ MỤC TIÊU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1 Hướng dẫn Hs làm bài tập/98

- Mục tiêu: Giúp hs làm đúng bài tập trong VBTTH.

Cách tiến hành:

+ Bài tập 1: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm.

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- Gv yc hs làm bt vào vở.

- Gv mời 3 HS nối tiếp nhau lên bảng đặt câu.

- GV nhận xét, sửa sai

+ Bài tập2: Điền chữ l/n; iu/iêu vào chỗ trống :

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài.

- Gv yc hs làm bt vào vở.

- Cho HS đọc đoạn văn đã hoàn thành.

- Gv nhận xét , sửa sai.

Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu.

- GV hướng dẫn HS làm bài gạch chân các từ chỉ đặc điểm trong mỗi câu và viết kết quả vào bảng.

GV làm mẫu. Ngựa phi nhanh như bay.

Sự vật Đ ặ c điểm

T ừ s o

sánh Sự vật

- GV yêu cầu hs làm việc theo nhóm, hồn thành trong bảng nhóm, Đại diện nhóm trình bày,

- GV nhận xét.

Hs làm vào vở.

3 em làm bài trên bảng Nhxét, sửa sai

.

Hs đọc yêu cầu của bài.

HS thảo luận và làm bài theo nhóm.

HS lên bảng theo ycầu của GV.

HS sửa bài vào vở bt.

HS đọc yêu cầu.

HS theo dõi

HS làm việc theo nhĩm - Các nhĩm trình bày - Lớp nhận xét

- Lớp hoàn thành bài tập trong vở.

(16)

1.

2.

- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở địa phương - Gắn bó, yêu mến, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan cuộc sống quanh mình

- Các em có ý thức tốt trong giờ học.

* GDTNMTBĐ: Biết được một số vùng biển, đảo trong tỉnh có tiềm năng về phát triển kinh tế, du lịch...

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống.

- Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Các hình nh trong sgk HS: SGK

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ KTBC: ( 3 phút )

- Kể tên những trò chơi thường chơi trong giờ ra chơi.

- Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút )

a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 29 phút ) Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Mục tiêu: Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh

- Gv chia lớp thành các nhóm Y/c quan sát các hình ở trong Sgk.

- Theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu - Làm việc cả lớp

* GVKL: Ở mỗi tỉnh, thành phố đều có các cơ quan: hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế.

Vậy những cơ quan này làm nhiệm vụ gì?

Chúng ta tiếp tục tìm hiểu.

Hoạt động 2: Vai trò, nhiệm vụ của các cơ quan

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết về vai trò, nhiệm vụ của các cơ quan

* Cách tiến hành:

- Gv chia lớp thành các nhóm y/c các nhóm thảo luận nêu những hiểu biết của mình về vai trò, chức năng của các cơ quan hành chính.

- 2 HS trả lời

- Các nhóm thảo luận và nêu những điều mình qua sát được trong hình.

- Đại diện các nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm đưa ra các ý kiến.

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

(17)

TỐN TIẾT 68: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU

- Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính tốn, giải tốn( cĩ một phép chia 9) - GD ý thức học tập và rèn luyện.

* HS khá, giỏi làm được bài tập 172 trang 24 trong tốn nâng cao.

- HS tự giác làm bài.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: KHGD, SGK - HS: SGK, VBT, bang con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

* GVKL: Gv chốt lại các ý kiến. Các cơ quan đĩ cùng hoạt động để phục vụ đời sống của con người, khơng phân biệt đối xử với ai trong xã hội

3/ Củng cố, dặn dị: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết 2

- Lắng nghe

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài 3 - Nhận xét.

b. Hướng dẫn luyện tập: ( 29 phút ) Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c bài - HS làm bài cá nhân - Nhận xét.

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS lên bảng điền - Nhận xét.

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài - Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Nhận xét.

Bài 4:

- Y/c HS tìm số ơ vuơng trong mỗi hình

- Dưới lớp đọc bảng chia 9

- Lắng nghe

- 2 HS lên bảng làm 2 cột, dưới lớp đọc kết quả 2 cột cịn lại

- HS đọc và làm bài SB

C 27 27 27 63 63 63

SC 9 9 9 9 9 9

T 3 3 3 7 7 7

- 2 HS đọc đề bài - HS trả lời và làm bài Bài giải

Số ngơi nhà đã xây là 36 : 9 = 4 ( ngơi nhà)

Số ngơi nhà cịn phải xây tiếp là 36 – 4 = 32 ( ngơi nhà ) ĐS: 32 ngơi nhà

(18)

TẬP ĐỌC TIẾT 42: NHỚ VIỆT BẮC

I/ MỤC TIÊU 1. Đọc trơn

- Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ: nắng ánh, thắt lưng, núi giăng.

2. Đọc hiểu

- Nghĩa một số từ: Việt Bắc, dang, phách, ân tình, thủy chung, ……

- Hiểu nộii dung: Ca ngợ đất và ngưòi Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

- Ngắt, nghỉ hơi đúng, linh hoạt giữa các dòng, các câu thơ lục bát. Học thuộc long 10 dòng thơ đầu.

- GDHS tình yêu, long tự hào, yêu thích tìm hiểu về đất và người Việt Bắc II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

1.GV:Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn 10 dòng thơ. Bản đồ VN.

2.HS: SGK

* Hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài tập 172 trang 24 trong toán nâng cao

- Về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài

" Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số"

- HS tìm và đọc kết quả

- HS khá giỏi làm và chữa bài.

- Lắng nghe

1/ KTBC: ( 5 phút )

-Gọi 4 HS kể lại câu chuyện “Người liên lạc nhỏ và hỏi: Anh Kim đồng nhanh trí và dũng cảm như thế nào?

- Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Luyện đọc: ( 12 phút )

- Gv đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng hồi tưởng, tha thiết, tình cảm

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS

* Đọc nối tiếp khổ

- GV kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ.

* Đọc trong nhóm - Gọi 2 nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.

- 4 HS lên bảng kể lại

- Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ lần 1 - HS phát âm lại từ khó

- HS đọc nối tiếp lần 2

- HS đọc nối tiếp 2 khổ thơ trong bài - HS đọc chú giải

- HS đọc nói tiếp khổ lần 2 - Các nhóm đọc theo cặp - 2 nhóm thi đọc

(19)

_____________________________________

Ngày soạn: T2/4/12/2017

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 7 tháng 12 năm 2017

TOÁN

TIẾT 69: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU

- Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư) - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia.

* HS khá, giỏi làm được bài tập 175 trang 25 trong vở toán nâng cao - HS tự giác trong giờ học.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

b. Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 8 phút ) - Y/c cả lớp đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi

- Người cán bộ về xuôi nhớ những gì ở Việt Bắc?

- Tìm những câu thơ cho thấy:

- Việt Bắc rất đẹp?

- Em có nhận xét gì về các hình ảnh trên?

- Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Tìm những câu thơ nói lên vẻ đẹp của người Việt Bắc?

* BVMT: yêu quý, trân trọng vẻ đẹp non sông, tự hào về truyền thống cách mạng.

c. Học thuộc lòng bài thơ: ( 8 phút )

* Treo bảng phụ.

- Xoá dần bảng phụ cho HS đọc

- GV nhận xét.

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài tiếp

- Cả lớp đọc và trả lời câu hỏi

- Người cán bộ về xuôi nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc.

+ Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân mơ nở trắng rừng; Ve kêu rừng phách đổ vàng; Rừng thu trăng rọi hòa bình.

+ Các hình ảnh trên rất đẹp và tràn ngập sắc màu: xanh, đỏ, trắng, vàng.

+ Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây;

Núi giăng thành lũy sắt dày; Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù

+ Đèo cao nắng ánh dao cài thắt lưng Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang

Nhớ cô em gái dao cài thắt lưng Tiếng hát ân tình thuỷ chung

- 2 HS giỏi đọc lại bài.

- HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu - Nhiều HS thi HTL. Cả lớp bình chọn bạn đọc tốt.

- Lắng nghe

(20)

- Sgk, vbt

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 - Nhận xét.

b. HD HS thực hiện chia số có hai chữ số cho số có một chữ số: ( 12 phút )

* GV ghi bảng: 72: 3 =?

- Y/c HS lên bảng đặt tính và tính

72| 3 - 7 chia 3 được 2, viết 2.

6 24 2 x 3 bằng 6, 7 trừ 6 = 1 12 - Hạ 2, 12 chia 3= 4, viết 4 12 - 4 x 3 = 12, 12 trừ 12=0 0

- Vậy 72 : 3 bằng bao nhiêu?

* GV ghi bảng: 65 : 2 =?

- Y/c HS lên bảng đặt tính 65|2 - 6 chia 2 được 3, viết 3 6 32 - 2 nhân 3 bằng 6, 6-6=0 05 - Hạ 5, 5 : 2 được 2, viết 2 4 - 2 nhân 2 bằng 4, 4-4 =0 0

- Vậy: 65 : 2 bằng bao nhiêu

- Y/c HS so sánh sự giống và khác nhau giữa 2 phép tính

3/ Luyện tập - thực hành: ( 18 phút ) Bài 1: ( cột 1,2,3 )

- Gọi HS đọc y/c bài - Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nêu lại cách thực hiện - GV nhận xét.

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì?

- Nhận xét.

Bài 3:

- Gọi HS nêu y/c bài - Bài toán cho biết gì?

- Dưới lớp đọc lại các bảng chia đã học

- 1 HS lên bảng làm, dưới lớp làm vào nháp

- HS nêu lại cách thực hiện

- …bằng 23

- 1HS lên bảng tính và thực hiện - Nhận xét

- HS nêu lại cách thực hiện phép tính.

- …bằng 32 dư 1 - HS trả lời

- HS đọc và tự làm bài

- 3 HS lên bảng làm cột 1,2,3 - Nhận xét

- 2 HS đọc

- HS trả lời và làm bài Bài giải

1/5 giờ có số phút là 60 : 5 = 12 ( phút) Đáp số: 12 phút

- 2 HS đọc bài

- HS trả lời và làm bài Bài giải

Ta có: 31 : 3 = 10( dư 1)

Vậy có thể may được nhiều nhất là 10 bộ quần áo và còn thừa 1 mét vải

(21)

-

________________________________

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT TIẾT 28: NHỚ VIỆT BẮC

I/ MỤC TIÊU

- HS nghe viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng hình thức thơ lục bát.

Làm đúng các bài tập điền tiếng cĩ vần au /âu bài tập 2. Làm đúng bài tập 3a . Cĩ ý thc rèn ch sch p.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Giáo án, chép sẵn BT lên bảng.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC - Nhận xét.

* Hướng dẫn hs khá, giỏi làm bài tập 175 trang 25 trong vở tốn nâng cao

3/ Củng cố, dặn dị: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài và chuẩn bị bài: " Chia số cĩ hai….(tiếp theo)"

Đáp số: 10 bộ quần áo, thừa 1m vải - HS khá, giỏi thực hiện làm

- Lắng nghe

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Đọc các từ cho HS viết trên bảng: thứ bảy, giày dép, dạy hoc, kiếm tìm.

- Nhận xét.

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút )

b. Hướng dẫn nghe viết: ( 29 phút )

* Hướng dẫn hs chuẩn bị: ( 5 phút ) - Gv đọc mẫu

- Đoạn viết có mấy câu thơ?

- Đây là thơ gì?

- Cách trình bày các câu thơ như thế nào?

- Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?

- Hãy nêu những từ khó viết, dễ lẫn

* GV đọc cho hs viết bài: ( 15 phút )

* Chấm, chữa bài: ( 5 phút )

c. HD làm bài tập chính tả: ( 5 phút ) Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c bài - HS làm bài cá nhân

- 2 HS lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con

- Lắng nghe

- 1 HS đọc lại

Đoạn viết có 5 câu (10 dòng thơ).

-

- Thơ lục bát

- Câu 6 lùi vào 2ôli. Câu 8 lùi 1 ơ li

- Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng Việt Bắc.

người, rừng xanh, đỏ tươi, thắt lưng, giang,……

-

Viết từ khó trên bảng con - HS viết bài

- HS đọc

- HS lên bảng thi làmbài tiếp sức

(22)

______________________________________

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TIẾT 3

I/ MỤC TIÊU

- Biết chọn và điền đúng từ ngữ chỉ đặc điểm của sự vật vào chỗ thích hợp trong câu .

-- Giúp HS tưởng tượng mình là một nhân vật trong chuyện “ Đôi bạn”, kể ( Viết) lại cuộc gặp gỡ của 2 bạn ở cuối chuyện.

- GDhs: quý mến tình bạn, biết đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.

II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

* GV: Tranh minh họa. Bảng phụ viết gợi ý .

* HS vở THTV.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Khởi động: Hát. (1 ph )

2.Bài mới: (30-32 ph )

- Gọi vài HS đọc lại kết quả. GV sửa lỗi phát âm cho hs

- Nhận xét, tuyên dương.

Bài 3a:

- HS đọc y/c bài - Y/c hs làm bài

- GV giải nghĩa từ: Tay quai; miệng trễ - Nhận xét, ghi điểm

3/ Củng cố, dặn dò: ( 3 phút ) - Nhận xét tiết học.

- Về nhà đọc lại bài tập 2,3. Ghi nhớ chính tả, HTL các câu tục ngữ.

+ Hoa mẫu đơn - mưa mau hạt + Lá trầu- đàn trâu

+ Sáu điểm - quả sấu

- 2 HS đọc y/c - HS làm bài

a. Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ

- Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa

- Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài tập ./91

Mục tiêu: - Biết chọn đúng dấu câu để điền vào ơ trống .

-- Giúp HS Viết đoạn văn ( 5 -7 câu) về

nơi em đang sống.

Cách tiến hành:

Bài 1: Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.

- GV hd học sinh chọn đúng dấu câu để diền vào ơ trống trong bài

- HS làm bài trong vở. 2 HS lên bảng làm bài trên bảng phụ.

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 2: Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv hướng dẫn Hs dựa vào những câu hỏi gợi y để viết thành đoạn vănù:

- Gv yêu cầu Hs tập nói theo cặp.

- Sau đó Gv yêu cầu Hs xung phong trình

HS đọc yêu cầu

- HS làm bài trong vở. 2 HS lên bảng làm bài.

Lớp nhận xét

Hs đọc yêu cầu của bài.

HS thảo luận và làm bài theo nhóm.

HS lên bảng theo ycầu của GV.

HS viết bài vào vở HS đọc bài viết .Hs nhận xét.

(23)

-

3/ Tổng kết – dặn dò. (2-3ph )

V nhàtp k cho ngi thân nghe. Nhn xét tit hc.

________________________________________

Ngày soạn: T3/5 /12/2017

Ngày giảng:Thứ sáu, ngày 8 tháng 12 năm 2017 TOÁN

TIẾT 70 : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU

- Biết đặt tính và chia số có hai chữ số cho số có một chữ số( có dư ở các lượt chia) - Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông.

* HS khá, giỏi làm được bài tập 176 trang 25 trong vở toán nâng cao -HS tự giác làm bài tập.

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: 8 miếng bìa hình tam giác - HS: SGK, VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC bày nói trước lớp.

- Gv nhn xét, tuyên dng nhng Hs nói v ni em ang sng.hay nht.

-

- Gv yêu cầu HS viết bài vào vở điều mình vừa kể.

- GV theo dõi, giúpđỡ HS viết yếu - Gv chấm một số bài và nêu nhận xét.

- Gv cho điểm , tuyên dương bài viết đúng, trình bày đẹp.

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 1, 3 - Nhận xét.

b. HDHS thực hiện phép chia 78 : 4 ( 12 phút )

- GV ghi bảng: 78 : 4 - Gọi HS lên thực hiện chia

78| 4 - 7 chia 4 được 1, viết 1 4 19 1 nhân 4=4, 7 trừ 4 bằng 3.

38

36 - Hạ 8, được 38, 38: 4=9, viết

2 9. 9 nhân 4= 36, 38- 36= 2 - Vậy 78 : 4 = ?

c. Luyện tập- thực hành: ( 18 phút ) Bài 1:

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét

- Vài HS nêu lại cách thực hiện

- ….bằng 19 dư 2

- HS đọc

(24)

1.

2.

___________________________

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 14: NGHE KỂ: TÔI CŨNG NHƯ BÁC. GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG

I/ MỤC TIÊU

- Biết cách giới thiệu một cách đơn giản về các bạn trong tổ của mình với người khác.

- GDHS ý thức cẩn thận khi đánh giá, nhìn nhận một sự việc mới chính xác.

- GD HS lòng yêu thương, gần gũi bạn bè.

* QTE: HS có quyền được tham gia ( giới thiệu về tổ mình và hoạt động của tổ ) II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

GV: Giáo án. Vit sn gi ý k chuyn lên bng.

HS: Chun b bài.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC - Gọi HS đọc y/c bài

- Y/c HS làm bài cá nhân - Y/c HS nêu lại cách thực hiện - Nhận xét.

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

- Nhận xét.

Bài 4:

- Gọi HS đọc y/c

- GV hướng dẫn HS lấy 8 hình tam giác rồi xếp thành hình vuông

* Hướng dẫn hs khá, giỏi làm bài tập 176 trang 25 trong toán nâng cao

- Về nhà làm bài và chuẩn bị bài” Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số”

- HS làm và chữa bài - 4 HS lên bảng chữa bài - HS nêu lại cách thực hiện

- 2 HS đọc đề bài - HS trả lời và làm bài Bài giải

Thực hiện chia: 33: 2 = 16 dư 1 Số bàn có 2 HS ngồi là 16 bàn, còn 1 HS nữa nên cần thêm 1 bàn nữa.

Vậy số bàn cần có ít nhất là 16 + 1 =17 ( bàn)

Đáp số: 17 cái bàn

- HS đọc y/c - HS thực hiện xếp

- HS khá, giỏi thực hiện làm và chữa bài

- HS thực hiện

1/ KTBC: ( 5 phút ) - Trả bài viết thư

- 3 HS viết thư hay nhất đọc bài của mình cho cả lớp nghe. HS khác nhận

(25)

1.

2.

_____________________________________

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

TIẾT 28: TỈNH ( THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG I/ MỤC TIÊU

- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ở địa phương - Gắn bó, yêu mến, giữ gìn, bảo vệ cảnh quan cuộc sống quanh mình

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thong tin:Quan sát, tìm kiếm thong tin về nơi mình đang sống.

- Sưu tầm, tổng hợp, sắp xếp các thông tin về nơi mình sống.

III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Các hình nh trong sgk HS: SGK

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

b. Hướng dẫn làm bài tập: ( 29 phút ) Bài 2:

- GV chỉ bảng lớp đã viết sẵn các gợi ý

- Các con phải tưởng tượng đang giới thiêu với một đoàn khách thăm các bạn trong tổ mình. Khi giới thiệu về tổ mình, các con cần dựa vào các gợi ý a, b, c. Nhưng cũng có thể bổ sung ND; nơi ở,……

- Nói năng đúng nghi thức với người trên: lời mở đầu ( thưa gửi ), lời giới thiệu các bạn ( lịch sự, lễ phép ), có lời kết…………

- LHGD: Dù là người dân tộc nào, đã về học tập chung lớp, chung trường, chúng ta phải đoàn kết, thương yêu nhau.

- Nhận xét, tuyên dương . 3/ Củng cố, dặn dò: ( 5 phút )

- Các em cần chú ý thực hành tốt bài tập này trong học tập và đời sống

- Nhận xét tiết học.

xét.

- Lắng nghe

- 1 hs đọc Nghe HD.

-

- 1HS khá làm mẫu. Lớp theo dõi để biết cách giới thiệu.

VD: Thưa các chú, các bác, cháu là Thanh Hà, HS tổ 3, xin giới thiệu với các chú các bác về các bạn trong tổ cháu. Tổ cháu có 6 bạn. Ngồi đầu bàn thứ nhất là bạn Minh Thư... - Hoạt động giới thiệu theo tổ ( từng HS đóng vai người giới thiệu, tổ theo dõi, giúp bạn còn lúng túng ).

- Đại diện các tổ lên bảng thi đua giới thiệu về tổ mình. Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay, chân thật, gây ấn tượng nhất.

- Lắng nghe

Hoạt động của Gv Hoạt động của HS

1/ KTBC: ( 5 phút )

- Em hãy kể tên một số cơ quan hành chính của tỉnh?

- 2 HS kể

(26)

_________________________________________

KĨ NĂNG SỐNG CHỦ ĐỀ 3: TÔI LÀ AI ? ( TIẾT 1)

I.MỤC TIÊU

- Hs nêu được những nhu cầu và sở thích hằng ngày của bản thân.

- Rèn cho Hs thói quen tốt trong học tập và sinh hoạt cá nhân.

- Bài tập cần làm: Bài 1,2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập KNS

- Phiếu bài tập cho hoạt động 2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Nhận xét tuyên dương

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a. Giới thiệu bài: ( 1 phút ) b. Phát triển bài: ( 29 phút )

Hoạt động 1: Kể tên một số cơ quan hành chính ở tỉnh mình đang sống

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được một số cơ quan hành chính ở tỉnh mình đang sống

- Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ thảo luận câu hỏi

- Bạn đang sống ở tỉnh nào?

- Kể tên một số cơ quan hành chính , văn hoá, giáo dục, y tế nơi mình đang sống.

* GVKL: Ở mỗi tỉnh, thành phố đều có các cơ quan hành chính… để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ con người

Hoạt động 2: V ẽ tranh

* Mục tiêu: Biết vẽ và mô tả sơ lược toàn cảnh có các cơ quan hành chính, giáo dục..

- GV chia lớp thành 3 tổ y/c các tổ thảo luận trình bày ý tưởng để hoàn thiện bức tranh vẽ cơ quan hành chính…nơi mình sống

- Y/c các nhóm lên dán tranh

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm có bài vẽ đẹp

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài: " Các hoạt động thông tin liên lạc "

- Lắng nghe

- Các nhóm tiến hành thảo luận trả lời các câu hỏi.

- Đại diện các nhóm trình bày

- Lắng nghe

- Các tổ tiến hành thảo luận và vẽ tranh

- Các nhóm lên dán tranh và giới thiệu bài vẽ của mình

- Lắng nghe

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ:3’

- Nêu những việc nên làm và không nên làm khi nói chuyện điện thoại?

- 2 Hs nêu những việc nên làm và không nên làm khi nói chuyện điện thoại.

(27)

- Nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới: 15’

a) Giới thiệu bài.

- Gv giới thiệu và nêu mục tiêu bài học.

b) Hướng dẫn Hs hoạt động

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

Bài tập 1: Nhu cầu và sở thích của tôi.

- Gọi Hs đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Em hiểu thế nào là nhu cầu ?, Thế nào là sở thích?

- Gv giảng: Nhu cầu chính là những thứ mà chúng ta cần. Còn sở thích là những ý thích của mỗi con người.

- Gv hướng dẫn Hs làm bài

- Gv quan sát hướng, dẫn các em làm.

- Gọi một số Hs nên nêu bài mình đã làm

- Gv nhận xét, đánh giá

* Kết luận: Mỗi người đều có nhu cầu và sở thích riêng , không ai giống ai. Nhưng các nhu cầu và sở thích đó cần phải phù hợp với điều kiện năng lực và hoàn cảnh của mỗi người.

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bài tập 2: Thói quen của tôi

- Gọi Hs đọc yêu cầu của bài tập 2 trong sgk- trang 13.

- Hãy nêu yêu cầu của bài tập.

- Em hiểu thế nào là thói quen?

- Giảng: Thói quen là những việc làm mà thường ngày chúng ta hay làm.

- Gv phân tích giúp Hs hiểu đầu bài.

- Cho Hs làm trên phiếu bài tập

- Yêu cầu một số Hs nêu thói quen của mình trước lớp.

- Cho Hs khác nhận xét thói quen của bạn là tốt hay xấu?

Từ đó Gv giáo dục Hs: cần có thói quen tốt trong học tập và sinh hoạt cá nhân.

* Kết luận: Hằng ngày, ai cũng có những thói quen . Trong đó có những thói quen tốt và cũng có thể có những thói quen chưa tốt.

Vì vậy chúng ta cần vứt bỏ những thói quen

- 2 Hs đọc

- Hãy ghi những nhu cầu và sở thích của mình vào chỗ trống tương ứng.

- Hs nêu

- Lắng nghe

- Hs làm trong vở bài tập

- Hs nên nêu những nhu cầu và sở thích của bản thân mình trước lớp.

- Hs đọc yêu cầu

- Hs nêu: Hãy ghi một vài thói quen của em trong học tập và sinh hoạt cá nhân.

VD: đi ngủ sớm hay thức khuya, ăn chậm hay ăn nhanh...

- Hs nêu theo ý hiểu

- Hs làm trên phiếu bài tập

- Hs nêu thói quen về học tập và sinh hoạt hằng ngày của mình trước lớp.

- Hs khác nhận xét

(28)

_____________________________________________

SINH HOẠT LỚP ( 15 Phút ) 1, Đánh giá tình hình lớp trong tuần

- Lớp trưởng lên đánh giá tình hình lớp trong tuần - Các tổ trưởng cho ý kiến bổ sung.

- Ý kiến góp ý của các cá nhân.

- GV nhận xét: Nhất trí với sự đánh giá của Ban cán sự lớp, gv bổ sung ý kiến + Ưu điểm:

Thực hiện tốt các nề nếp

Đi học chuyên cần, không có hiện tượng đi học muộn.

Việc học và chuẩn bị bài cũ ở nhà trước khi đến lớp có nhiều tiến bộ.

1 số bạn trong lớp hăng hái phát biểu :………...

+ Nhược điểm:

Nề nếp xếp hàng vào lớp chưa nghiêm túc còn một số em tác phong châm:

...

Nề nếp học tập còn chưa nghiêm túc. Một số bạn còn chưa làm bài tập về nhà (

……….. ...) 2, Phương hướng tuần 15

- Tiếp tục phát huy những ưu điểm đã đạt được.

- Thực hiện tốt quy định nền nếp của lớp, của trường, của đội.

- Khắc phục ngay những tồn tại trong tuần.

- Thực hiện tốt ATGT

- Bảo quản và sử dụng tốt tủ sách của lớp

_________________________________________________________________

Ngày tháng 12 năm 2017 Tổ trưởng kí duyệt

Nguyễn Thị Thìn

xấu để cho cuộc sống ngày càng tốt đẹp hơn.

3. Củng cố- dặn dò:2’

- Nhận xét tiết học - Dặn về nhà

(29)

...

2. Kỹ năng ...

3. Thái độ ...

II. CHUẨN BỊ

1. Công tác chuẩn bị của giáo viên

2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: TUẦN 14

TUẦN 14

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

II. CHUẨN BỊ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC