Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:

Tên chủ đề nhánh:Bé đi chợ tết.

Thời gian thực hiện Từ ngày 22/01

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

“Bé đi chợ tết”

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về ngày tết: có hoa, cây cảnh bánh chưng, trời lạnh, - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Tranh ảnh -Câu hỏi

- Sổ điểm danh - Sân tập.

- Bài tập

(2)

Tết Và Mùa Xuân

từ ngày 15 /01 đến ngày 2 /02 năm 2018) Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 26/ 01 /2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện về ngày tết quê em - Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết được ngày tết có những hoạt động như: các trò chơi,có bánh chưng,có hoa quả,cây cảnh hội chợ ngày tết bán rất nhiều thứ.

- Có nhiều hoa, cây cối, thời tiết se lạnh, mua phùn - Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên.

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC- Thể dục sáng: - Thể dục buổi sáng: BTPTC

+ Động tác hô hấp: Gà trống gáy +Động tác Tay: Gà vỗ cánh +Động tác Bụng: Gà mổ thóc +Động tác Chân: Gà bới đất

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàn

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

-

Hoạt động chơi, tập

- Góc phân vai:

Bé đi chơi chợ tết mua hàng bán hàng

- Góc HĐVĐV: Xâu vòng, xếp ngôi nhà ...

- Góc sách truyện: Xem tranh , Có hình ảnh chợ tết

- Góc nghệ thuật: Hát nghe hát các bài hát về ngày tết.

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người bán Hoa quả ngày tết.

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp chồng hình ngôi nhà thành chợ

- Biêt Xếp Vườn hoa - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

-Trẻ biết xem tranh hoa quả ngày tết.

-Tên gọi các loại: hoa, quả ngày tết.

- Rèn khả năng quan sát, và Phát âm cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

-Biểu diễn bài hát về ngày tết.

- Trang phục cho trẻ

- Hình khối gỗ, Miếng lắp ghép

- Tranh ảnh có hình ảnh PTGT Đường sắt

- Loa máy, bài hát...

(4)

HOẠT ĐỘNG

* Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ nghe hát Sắp đến tết rồi

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Quan sát - Trẻ kể

- Nấu ăn

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(5)

Hoạt

động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát bầu trời các hiện tượng thời tiết.

2.Trò chơi vận động

- Bóng tròn to, gieo hạt, dung dăng dung dẻ...

3.Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi ngoài trời.

( Xích đu, cầu trượt, vẽ phấn, cát, nước

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc ánh nắng, không khí...

- Trẻ biết quan sát thời tiết.

- Biết quan sát cây hoa trong sân trường:

Tên gọi, màu sắc.

- Biết trả lời câu hỏi của cô

- Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý Giữu gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

- Quan sát, gọi được tên đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát trường mầm non

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

(6)

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi”

đến địa điểm quan sát 1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát Các hiện tượng tự nhiên : - Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào!

- Con thấy trời nắng hay dâm ( cô gợi ý trẻ trả lời)

- Thời tiết, nóng hay lạnh?

- Trời mùa đông thì lạnh các con mặc áo ấm cơ thể không bị lạnh đấy

- Các con nhìn cây xem thấy có gió không?

- Bầu trời như thế nào có nhiều mây, hay trong xanh....

- Trời nắng khi ra ngoài thì chúng mình phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho thiên nhiên sạch. Không vứt rác bừa bãi trồng và chăm sóc cây xanh

* Quan sát vườn hoa: Trẻ biết quan sát cùng cô để nhận biết đặc điểm tên gọi, màu sắc, của cây hoa trong trường.

- Giaos dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các cây hoa đẹp.

2. Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô cho cả lớp nắm tay nhau thành vòng tròn và Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô

- Động viên khuyến khích trẻ

*Gieo hạt, dung dăng dung dẻ.

- Cô giới thiệu Cách chơi - Cô cho trẻ chơi

3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

- bếp -Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Trả lời - Đội mũ Trẻ lắng nghe

- Trẻ đàm thoại cùng cô

-Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

(7)

Hoạt

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

HOẠT ĐỘNG

(8)

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

Hoạt

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô -Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 22 tháng 01 năm 2018

TÊN HOẠT: Thể dục: VĐCB: Tung bóng qua dây TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Đi chợ tết

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động chạy theo hướng thẳng

(11)

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Biết tập thể dục rất tốt cho sức khỏe.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Vạch chuẩn,đoạn thẳng để trẻ chạy 5- 7m, rổ đồ chơi 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ đọc thơ : Đi chợ tết”

- Bài thơ nói về ai?

- Các con biết gì về ngày tết.Ngày tết có những hoạt động gì?

- Giáo dục trẻ biết về ngày tết quê em.

- Các con ạ muốn cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì? Vậy cô cùng chúng mình sẽ vận động bài chạy theo hướng thắng nhé

- Các con hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, tay không?

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi thường, kết hợp các kiểu đi, chạy

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Trọng động: BTPTC

+ Động tác hô hấp: Gà trống gáy +Động tác Tay: Gà vỗ cánh +Động tác Bụng: Gà mổ thóc +Động tác Chân: Gà bới đất

- Vận động cơ bản: Tung bóng qua dây

-Trẻ đọc thơ

- Vâng ạ - Tập thể dục

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 2 L 4N

(12)

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cô giới thiệu vận động: Tung bóng qua dây Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh tung bóng qua dây sau đó cô ra nhặt bóng sau đó về cuối hàng đứng và bạn tiếp theo lại lên thực hiện - Cô thực hiện mẫu lần 3: không phân tích.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Cô cho 2 đội thi đua chạy lên lấy đồ chơi - Cô tổ chuacs cho trẻ chơi.

* Trò chơi vận động: “Bọ dừa”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Cô làm bọ dừa mẹ bò trước trẻ làm bọ dừa con bò sau. Vưa bò cô và cháu cùng đọc ( Bọ dừa mẹ đi trướ ,bọ dừa con theo sau gió thổi ngã chõng quèo, bọ dừa kêu ối ối )

-Cô cho trẻ chơi

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

4. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

-Trẻ thực hiện.

Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

-Ném bóng qua dây

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

(13)

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Đi chợ tết”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Nghe hát “ sắp đén tết rồi”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Đi chợ tết”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết.

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài “Sắp đến tết rồi ” - Đàm thoại cùng trẻ?

+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới gì?

- Giáo dục trẻ biết ngày tết. Các con ạ! bài thơ “Đi chợ tết”

nói về bạn nhỏ đèo búp bê đi chơi chợ tết. Hôm nay cô và các con cùng học bài thơ “Đi chợ tết ” này nhé .

2) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm - Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ “Đi chợ tết”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ được bố mua cho chiếc xe đạp mới bạn chở búp bê đi chơi chợ tết rất là

-Sắp đến tết rồi -Trả lời

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

(14)

vui..

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) - Bài thơ có nhắc tới ai?

- Bạn nhỏ chở búp bê đi đâu ?

- Sắp đến tết rồi con có thích không ? Vì sao con thích?

=> Sắp đến tết rồi Bài thơ “ Đi chợ tết” đã miêu tả bạn nhỏ chở búp bê đi chơi chợ tết bằng chiếc xe ba báng bố mới mua về bé rất là vui đấy các con ạ!

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Đi chợ tết - Trẻ đọc.

-Bé và búp bê - Đi chợ tết -Trả lời

- Trẻ đọc - Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Trẻ đọc

- Vâng ạ!

- Ra chơi

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : NBPB

Trên, dưới so với bản thân trẻ.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề “Bé đi chợ tết”

(15)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức:

- Trẻ biết được phía trên phía dưới của bản thân 2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng định hướng trong không gian, nhận biết, phân biệt, và quan sát.

- Phát triển tư duy ngôn ngữ cho trẻ: Cung cấp từ phía trên, phía dưới cho trẻ 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọn gàng, đúng nơi quy định.

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn.

1.Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Quả bóng và hoa treo phía trên đầu trẻ (cho cô và trẻ) 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Cô trò chuyện với trẻ về ngày tết quê em.

+Tết các con được bố mẹ cho đi đâu? Ngày tết có những hoạt động gì?

- Vừa rồi , cô và các con vừa trò chuyện về ngày tết quê em,Hôm nay cô cùng các con học bài nhận biết “ Phân biệt phía trên phía dưới so với bản thân nhé

2. Hướng dẫn

*Dạy trẻ nhận biết phía trên của bản thân

- Cô mời hai bạn lên ngồi ghế trước lớp,cô đứng phía sau trẻ và giơ chùm bóng bóng phía trên đầu trẻ:

- Con có nhìn thấy chùm bóng không?Chùm bóng ở phía nào của con?

-Làm thế nào để nhìn thấy chùm bóng (phải ngẩng đầu ) - Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhin thấy chùm bóng(Vì ở trên cao-phía trên)

-Cô nhắc lại cho trẻ biết và cho trẻ phát âm “phía trên”

*Dạy trẻ nhận biết phía dưới của bản thân -Cho 1,2 trẻ đứng lên cùng cô

-Duới chân con có gì ?

-Nếu không cần cúi xuống con có nhìn thấy không?Vì sao?

-Để nhìn được các con phải làm gì?

-Đi chợ,đi chơi

- Vâng ạ!

- Quả bóng

-Ngẩng đầu nhìn lên - Phía trên

-Trẻ quan sát

-Cúi xuống

(16)

-Vì sao phải cúi xuống mới nhìn được?(vì bóng ở phía dưới)

*Trò chơi: Thi xem ai nhanh nhất

- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng ,và đứng tại chỗ

-Cô nói cách chơi: Cô nói phía nào thì các con cầm bóng và giơ đúng về phía ấy.

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3. Củng cố- giáo dục:

- Hôm nay chúng mình được học gì?

- Giáo dục trẻ đi học ngoan nghe lời cô, về nhà vâng lời ông bà cha mẹ

4, Kết thúc:

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cùng cô và các bạn

-Phía trên –phía dưới

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Mùa xuân của họa mi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : Sắp đến tết rồi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Mùa xuân của họa mi” . - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết giúp đỡ mọi người xung quanh.

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

(17)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

Các con ạ! có một câu chuyện kể về mùa xuân của họa mi đấy các con hãy cùng lắng nghe nhé.

2) Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ mùa xuân của họa mi”

- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về khi mùa xuân về bạn họa mi rất chăm chỉ biết giúp đỡ các bạn dang bị sâu quấy rầy, gặm hoa, cắn lá...đấy các con ạ!

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần) - Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Hoa ban thấy ai ở trên cành cây?

- Hoa ban hỏi như thế nào?

- Chim nhỏ trả lời ra sao?

- Chim nhỏ là ai?

- Hoa ban nói gì với họa mi?

- Họa mi có ở lại không?

- Họa mi trả lời ra sao?

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Mùa xuân ạ!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Nghe và quan sát

- Mùa xuân của họa mi

-Trẻ đọc têntruyện.

- Bạn hoa ban và họa mi ạ!

- Con chim ạ!

- Này! Cô nàng ở đâu ra thế?

- Tớ không phải là cô nàng ạ!

- Họa mi ạ!

- Rủ họa mi ở lại

(18)

- Bạn họa mi có ngoan không?

- Giáo dục trẻ biết học tập theo gương của bạn biết gúp đỡ mọi người xung quanh.

*. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện - Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ kể 3. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé!.

4. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

chơi tết.

- Không ạ!

- Họa mi còn phải đi giúp các bạn bị sâu quấy rầy ,gặm hoa, cắn lá..

- Có ạ!

- Trẻ kể

- Mùa xuân của họa mi

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Nghe nhạc nghe hát : Ngày tết quê em TCÂN: Hãy lắng nghe.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát,hiểu nội dung bài hát - Trẻ biết chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

(19)

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết yêu quý và vâng lời cha mẹ

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Đĩa nhạc

- Búp bê,mũ chóp kín 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ trò chuyện về ngày tết cổ truyền của dân tộc việt nam.

- Giáo dục trẻ yêu quý cha mẹ 2. Trọng tâm:

- Nghe hát bài: Ngày tết quê em - Cô hát lần 1:

- Vừa các cô được nghe cô hát bài hát gì?

- Cô hát lần 2: Kết hợp vỗ tay theo nhịp Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát ( 1ần) - Cho trẻ nghe bài hát qua đĩa( 2 lần)

- Trong khi nghe cô làm động tác khuyến khích trẻ làm động tác minh họa cho bài hát

- Hỏi trẻ lại tên bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý và vâng lời cha mẹ

* Trò chơi âm nhạc: Hãy lắng nghe

- Cho trẻ nghe âm thanh chuông điện thoại, đồng hồ.

- Đó là âm thanh gì?

- Âm thanh đó được phát ra từ đâu cho trẻ nghe âm thanh và nhận biết âm thanh của từng loại đồ dùng.

- Cho trẻ đội mũ chóp kín tạo ra âm thanh - Mời cá nhân ,nhóm, tập thể chơi

4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được làm gì?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe -Ngày tết quê em - Trẻ nghe cô hát

- Trẻ nghe bài hát - Trẻ trả lời

Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Nghe hát, chơi trò chơi

(20)

- Giaó dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi 5. Kết thúc:

-Cho trẻ ra chơi

………

………...

...