Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện :3 Tuần Tên chủ đề nhánh Số tuần thực hiện :

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dung cá nhân

2.Điểm danh

3.Trò chuyện

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề: Đến thăm Thủ đô.

4. Thể dục sáng:

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Tay đưa trước gập trước ngực + ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên.

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước.

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Điểm danh trẻ tới lớp - Cô biết được số trẻ đi học và vắng mặt trong ngày - Trẻ biết tên một số khu du lịch nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ.

- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp sạch sẽ.

- Sổ điểm danh

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Trang phục của cô gọn gàng

- Sân tập sạch sẽ

(2)

QUÊ HƯƠNG EM

Từ ngày 09 / 4 đến 27/ 4/ 2018 Đến thăm thủ đô

1 tuần . Từ ngày 23/4 đến 27 / 4 / 2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Trò chuyện cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích 2. Điểm danh

- Cô giáo gọi tên từng trẻ theo thứ tự.

- Cô giáo báo xuất ăn cho trẻ 3. Trò chuyện

- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát về chủ đề + Đây là quang cảnh ở đâu?

+ Các con đến thủ đô Hà Nội chưa?

+ Các con thấy quang cảnh ở đó như thế nào?

+ Các con kể tên một số khu di tích, lịch sử, khu du lịch nổi tiếng của Thủ đô?

-> Giáo dục trẻ một số hành vi văn minh, lịch sự khi có khách du lịch đến thăm Thủ đô Hà Nội...

4.Thể dục sáng a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi kiễng chân, đi bằng gót bàn chân,… Về đội hình 3 hàng dọc tập bài tập phát triển chung

b. Trọng động Tập các độngtác:

+ Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Tay đưa trước gập trước ngực + ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên.

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước.

Mỗi động tác tập 2lần x 8Nhịp c. Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

- Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định.

- Trẻ đứng lên dạ cô - Thủ đô Hà Nội - Trả lời

- Có lăng Bác Hồ, Tháp Rùa, Hồ Gươm, Chùa Một Cột…

- Trẻ khởi động.

- Tập bài tập buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

(3)

HĐ NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1.Hoạt động có mục đích

- Quan sát bầu trời, quan sát sân trường

2.Trò chơi vận động

- TC: Con Cáo ranh mãnh

- TC: Chuyền bóng bằng hai chân.

3. Chơi tự do

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ nhận biết được bầu trời ngày hôm đó năng, âm u...

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Giáo dục trẻ mạc trang phục phù hợp với thời tiết.

- Trẻ biết chơi trò chơi.

- Phát triển cơ bắp, rèn luyện sự khéo léo

- Trẻ thích được tham gia các trò chơi

- Trẻ biết một số trò chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi chơi trò chơi.

- Biết chơi sạch, chơi ngoan, an toàn

- Sân chơi, sạch sẽ an toàn

- Mũ, dép cho trẻ.

- Địa điểm quan sát.

- Mũ cáo,…

Sân chơi sạch sẽ an toàn.

- Bóng cho trẻ

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Đồ chơi ngoài trời

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Hoạt động có mục đích

* Dạo chơi, quan sát

+ Con thấy hôm nay bầu trời như thế nào?

+ Trời có nắng bầu trời như thế nào?

+ Khi trời mưa bầu trời sẽ như thế nào?

+ Trời nắng và trời mưa bầu trời có gì khác nhau?

- Các con quan sát trên sân trường có gì?

+ Để sân trường sạch đẹp như thế này các con sẽ làm như thế nào?

+ Để có cây xanh cho bóng mát các con sẽ làm gì?

- Giáo dục trẻ không chơi ngoài nắng , ngoài trời có gió to, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết ….

2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi:

*TC: “ Con Cáo ranh mãnh”

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơicho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, khuyến khích động viên trẻ choi trò chơi.

* TC: “ Chuyền bóng bằng hai chân ”

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hàng dọc, trẻ nọ cách trẻ kia 0,5- 0,6 m. Khi có hiệu lệnh bắt đầu tất cả trẻ nằm xuống. Trẻ đầu tiên dung 2 bàn chân cắp lấy bóng rồi

chuyền bóng cho bạn nằm sau. Những trẻ nằm sau dung bàn chân giữ bóng và chuyển tiếp cho đến hêt. Trẻ cuối cùng lấy bóng dung 2 tay cầm bóng và chạy đứng về phía đầu hang.

Đội nào xong trước là thắng cuộc.

- Luật chơi: Phải dung 2 chân lấy bóng đội nào vi phạm sẽ thua cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.

- Cô quan sát động viên trẻ chơi, nhắc trẻ đoàn kết bạn bè.

3.Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ chơi sạch sẽ, an toàn, không ném cát vào mắt

- Trẻ đi dạo cùng cô - Trời nắng không có mây,trời mưa có nhiều mây.

- Trời mát không có nắng …

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

(5)

HĐ ^{NỘI DUNG} MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Chơi phân vai cửa hàng lưu niệm.

- Chơi gia đình đi thăm lăng Bác.

*Góc xây dựng:

- Xây dựng viện bảo tàng Hồ Chí Minh

*Góc Nghệ thuật:

- Vẽ vườn hoa, ngôi nhà sàn của Bác.

- Hát các bài hát về Bác.

*Góc sách

- Làm sách tranh truyện, những hình ảnh về Bác, kể lại.

* Góc thiên nhiên - Tưới cây, lau lá,…

- Trẻ thể hiện được vai chơi ở góc

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.

- Biết được công việc của người bán hàng ăn uống.

- Trẻ biết cách lựa chọn, sắp xếp các hình khối xếp thành viện Bảo tàng Hồ Chí Minh.

- Phát triển trí tưởng tượng và óc sáng tạo cho trẻ.

- Rèn khả năng mạnh dạn, tự tin cho trẻ.

- Trẻ biết làm sách tranh về Bác.

- Trẻ biết sưu tầm tranh ảnh, trò chuyện về chủ đề - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc và tưới nước cho cây.

- Trẻ thích được chăm sóc cây xanh

- Đồ dùng đồ chơi để bán hàng lưu niệm như: Bưu thiếp, túi....

Đồ chơi xây dựng, thảm cỏ

- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, hồ dán - Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh về Bác - Bộ đồ chơi chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

(6)

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Đàm thoại về nội dung các góc chơi

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, hướng trẻ vào góc

2. Quá trình chơi: Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi.

* Góc phân vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi + Con đang đóng vai gì?

+ Công việc con đang làm là gì?

+ Con bán những thứ gì?

- Gia đình bác đi du lịch ở đâu đây?

+ Tới thăm lăng Bác có gì? Lăng Bác ở đâu?

+ Gia đình bác đi những đâu nữa?

* Góc xây dựng:

+ Các bác đang xếp gì đây?

+ bảo tàng cần có những gì?

+ Bác định xây như thế nào?

* Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ vẽ vườn hoa, ngôi nhà sàn của Bác.

+ Con đang vẽ gì? Ngôi nhà sàn sẽ vẽ như thế nào?

- Cô cho trẻ quan sát tranh nhà Sàn của Bác và gợi mở ý tưởng cho trẻ.

* Góc sách:

- Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh về Bác Hồ và gợi ý cho trẻ làm sách tranh, truyện về Bác.

- Trò chuyện với trẻ về các hình ảnh của Bác.

Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng Bác Hồ.

* Góc thiên nhiên

- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc, tưới nước cho cây, vệ sinh lau lá cây nhẹ nhàng sạch sẽ..

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi .

- Mời trưởng nhóm các góc nêu kết quả góc chơi của mình.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ, động viên trẻ kịp thời.

- Trẻ nghe.

- Đàm thoại cùng cô - Nhận góc, vào góc chơi - Trẻ nhận vai chơi

- Bán hàng lưu niệm - Bán hàng

- Có đồ lưu niệm,…

- Trả lời

- Xây bảo tang Hồ Chí Minh

- Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ

- Thăm quan các góc.

- Nêu kết quả góc chơi

HĐ NỌI DUNG HĐ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

-Trẻ cú thúi quen vệ sinh tay mặt trước khi ăn -Trẻ nắm được thao tỏc rửa tay rửa mặt

-Trẻ biết được cỏc thức ăn và cỏc chất dinh dưỡng trong mún ăn

- Đồ dựng vệ sinh:

Khăn mặt, chậu - Phũng ăn, bàn ghế, bỏt thỡa, khăn lau miệng

- Cỏc mún ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo thúi quen nề nếp trước khi ngủ

- Giỳp trẻ cú thúi quen ngủ ngon và sõu giấc ngủ đỳng giờ

-Trẻ cú thúi quen đi vệ sinh vận động sau khi ngủ dậy

- Phũng ngủ thoỏng mỏt sạch sẽ ỏnh sỏng dịu, -Phản, chiếu, gối, chăn ấm

Quà chiều

CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO í THÍCH

1. ễn tập- Trũ chuyện xem tranh ảnh về chủ đề.

- ễn lại cỏc bài thơ bài hỏt, cõu chuyện đó học 2. Chơi hoạt động theo ý thớch: Chơi trong cỏc gúc theo ý thớch sắp xếp đồ chơi gọn gàng.

3. Nờu gương- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xột tuyờn dương - Thưởng cờ cuối ngày, bộ ngoan cuối tuần.

4. Trả trẻ:-VS cỏ nhõn trẻ trước khi ra về.

Lấy đồ dung đỳng nơi quy đinh. Biết chào cụ, bạn khi về

- ễn những bài đó học - Trẻ thuộc cỏc bài hỏt, biểu diễn tự nhiờn - Tạo cho trẻ thúi quen ngăn nắp gọn gàng.

- Trẻ thuộc cỏc bài hỏt, biểu diễn tự nhiờn

- Biết tự nhận xột mỡnh và bạn, biết học theo gương cỏc bạn ngoan trong lớp.

- Trẻ cú thúi quen chào hỏi khi đến lớp và khi về với bố mẹ.

- Những bài hỏt, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong cỏc gúc

- Tranh ảnh về chủ đề

- Đàn, mỏy tớnh.

- Bảng bộ ngoan, cờ, bộ ngoan.

- Chuẩn bị đồ dựng cỏ nhõn cho trẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trước khi ăn -Trẻ cất đồ dùng đồ

(8)

- Cô nhắc lại các thao tác rửa tay và rửa mặt - Cho lần lượt từng tổ thực hiện

- Trẻ thực hiện xong cho trẻ vào bàn ăn 2. Trong khi ăn

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng của các món ăn

- Cô động viên giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất.

3. Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lau mặt sau đó cho trẻ đi vệ sinh

- Sau khi trẻ ăn xong cô cho trẻ nghỉ ngơi khoảng 10- 15 phút

ch¬i.

- Rửa tay dưới vòi nước chảy theo sự hướng dẫn của cô

-Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn

- Trẻ tự lau miệng 1. Trước khi ngủ

- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ - Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ 2. Trong khi ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ - Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ, bao quát trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ:-Trẻ ngủ dậy cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô chia quà giới thiệu quà chiều, động viên trẻ ăn hết xuất

- Đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Vận động nhẹ nhàng 1. Ôn tập:- Cho trẻ ôn lại truyện: Sự tích Hồ Gươm, bài

hát: Quê hương tươi đẹp, Yêu Hà Nội...

- Mời trẻ đọc lại thơ theo tranh và theo trí nhớ của trẻ - Cho trẻ đọc thơ, ca dao, bài hát về chủ điểm,…

2. Chơi hoạt động theo ý thích - Xem tranh ảnh về chủ đề

- Giáo viên rèn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi - Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn VSMT sạch sẽ...

3. Nêu gương

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Giáo viên cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn. Nêu gương bạn ngoan.

- Giáo viên nhận xét trẻ,phát cờ cho trẻ cắm.

- Cùng trẻ kiểm tra cờ, phát bé ngoan cho trẻ vào cuối tuần

4. Trả trẻ

- Cho trẻ làm vệ sinh trước khi ra về

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp - Biết lễ phép chào cô các bạn trước khi ra về.

- Trẻ đọc

- Sắp xếp đồ chơi - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ biểu diễn tự nhiên -Trẻ nhận xét mình và các bạn.

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 23 tháng 4 năm 2018 Tên hoạt động:: Thể dục: -VĐCB: Đi chạy theo hiệu lệnh

(9)

- TCVĐ: Ném bóng Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi chạy theo hiệu lệnh

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo, sự phối hợp tay,chân nhịp nhàng cho trẻ.

- Rèn các tố chất phát triển thể lực cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô : cột ném bóng, 4 cái rổ, 20 quả bóng, xắc xô 2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng .

3. Địa điểm: - Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ổn định

- Cô cho trẻ xếp 3 hàng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ 2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con thực hiện bài tập “Đi chạy theo hiệu lệnh”chúng mình cùng chú ý nhé.

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo bài “Quê hương tươi đẹp”: Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom ...

- Cho trẻ xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

+ĐT1: Tay đưa ra trước gập trước ngực

+ ĐT2: Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên +ĐT3: Ngồi khuỵu gối(NM )

+ ĐT4: Bật tiến về phía trước(NM)

- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp - Vận động cơ bản: Đi chạy theo hiệu lệnh - Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 vừa tập cô vừa phân thích: Tư thế chuẩn bị hai tay buông xuôi. Chân đứng sát vạch. Khi có hiệu lệnh bắt đầu cô chạy thẳng về phía trước, khi có hiệu lệnh rẽ trái cô chạy sang trái, có hiệu lệnh rẽ phải

- Khởi động - Xếp đội hình 3 hàng ngang.

- Tập bài tập PTC

- Đứng thành 2 hàng - Quan sát, lắng nghe

(10)

cô chạy sang phải. Chạy hết đoạn đường theo hiệu lệnh xong cô về cuối hàng đứng.

- Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Cho cả lớp nhận xét

- Trẻ thực hiện :

+ Lần 1, 2 cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ - Cô quan sát động viên trẻ

+ Lần 3 cho trẻ thi đua theo đội - Trò chơi vận động : Ném bóng

-Cách chơi: Cô cho từng trẻ nhặt bóng ném vào rổ.

-Luật chơi:Sau thời gian một bản nhạc đội nào ném được nhiều bóng vào rổ hơn đội đó chiến thắng.

-Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân 4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì ? - Chúng mình được chơi trò chơi gì ?

- Nhận xét tuyên dương trẻ

5.Kết thúc: Cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” và ra ngoài chơi.

- Xung phong - Thực hiện

- Lắng nghe - Chơi trò chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng.

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện

- Đi chạy theo hiệu lệnh

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

Thứ 3 ngày 24 tháng 4 năm 2018 Tên hoạt động: KPXH

(11)

Tìm hiểu và trò chuyện về thủ đô Hà Nội Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Yêu Hà Nội”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết một số danh lam thắng cảnh ở thủ đô Hà Nội 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định 3. Thái độ

- Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường,biết yêu quê hương và tự hào về dân tộc

1. Đồ dùng đồ chơi của cô, của trẻ

- Tranh ảnh về Hồ gươm, Lăng bác, Quốc Tử Giám

- Mỗi trẻ một rổ tranh lô tô về một số khu danh lam thắng cảnh....

2. Địa điểm

- Trong lớp học

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định

- Cho trẻ hát bài : Yêu Hà Nội + Bài hát nói về địa danh nào?

+ Con đã được đến thăm thủ đô Hà Nội chưa? Các con thấy ở Hà Nội như thế nào?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về thủ đô Hà Nội, các con thật chú ý nhé!

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Tìm hiểu khám phá về Hồ Gươm, Lăng Bác, Quốc Tử Giám

+ Tranh 1 : Vẽ Hồ Gươm

- Trẻ hát

(12)

- Bức tranh vẽ gì ?

- Các con nhận xét gì về Hồ Gươm ? Có câu chuyện gì nhắc đến Hồ Gươm?

- Mọi người đang làm gì ?

- Hồ Gươm có rất nhiều tên gọi khác nhau như hồ tả vọng, hồ hoàn kiếm. Hồ Hoàn Kiếm còn gắn liền với chiến công của Vua Lê Lợi. Vua Lê Lợi đã đến đây để trả gươm nên gọi là hồ hoàn kiếm.

+ Tranh 2 : Vẽ Lăng Bác - Đây là đâu ?

- Cảnh ở Lăng Bác như thế nào ? - Mọi người đang làm gì ?

- Lăng Bác là nơi Bác yên nghỉ. Mọi người thường đến đây để thăm và viếng Bác. Lăng Bác quang cảnh rất sạch sẽ và đẹp. Khi đến đây thăm quan các con nhớ phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không nói to, đùa nghịch,...

+ Tranh 3 : Vẽ Văn Miếu Quốc Tử Giám

- Các con đang quan sát danh lam nào của Hà Nội ? - Con biết gì về Quốc Tử giám ?

- Cô giới thiệu : Văn Miếu Quốc Tử giám là nơi ghi dấu nhiều nhân tài của đất nước. Mỗi 1 tấm bia ghi rất nhiều tên tuổi của những người đã đỗ đạt cao trong các kì thi.

* Hoạt động 2: Phân loại tranh về một số danh lam thắng cảnh ở thủ đô Hà Nội

- Cô phát cho mỗi trẻ một rổ tranh lô tô về một số khu danh lam thắng cảnh. Cô yêu cầu trẻ phân loại tranh những danh lam thắng cảnh ở thủ đô Hà Nội xếp thành một nhóm.

- Cô cho trẻ kiểm tra đếm số lượng và đọc tên những khu danh lam thắng cảnh ở thủ đô Hà Nội.

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ kịp thời.

* Hoạt động 3: TC: Ai nhanh hơn

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, trong thời gian

- Trẻ trả lời

-Trẻ nghe

- Lăng Bác

- Có nhiều hoa, người - Xếp hàng vào Lăng thăm Bác

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể theo ý trẻ

-Trẻ nghe

(13)

một bản nhạc đội nào kể được nhiều địa danh ở thủ đô Hà Nội hơn thì đội đó chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã tìm hiểu về gì?

Giáo dục trẻ biết bảo vệ các danh lam thắng cảnh và tự hào về truyền thống của dân tộc. Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường xanh, sạch, đẹp...

5. Kết thúc

- Cho trẻ hát bài “Yêu Hà Nội” và ra sân chơi

- Trẻ trả lời

………

Thứ 4 ngày 25 tháng 4 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học

Truyện: Sự tích Hồ Gươm Hoạt động bổ trợ: Hát - “Yêu Hà Nội”

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức

-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện. Biết kể diễn cảm câu chuyện cùng cô.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng kể chuyện,phát triển ngôn ngữ, rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc,biết bảo vệ cảnh quan môi trường.

II. Chuẩn bị

(14)

1 Đồ dùng của cô

- Tranh ảnh minh họa cho nội dung câu chuyện.

2. Đồ dùng của trẻ

- Tranh 1 số danh lam thắng cảnh có kèm từ.

3. Địa điểm:

-Trong lớp học.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định

- Cô cho trẻ hát bài “ Yêu Hà Nội”.

- Trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện, các con lắng nghe xem câu chuyện nói về khu danh lam thắng cảnh nào ở thủ đô Hà Nội nhé!

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện - Cô kể diễn cảm lần 1.

- Câu chuyện cô vừa kể có tên là “ Sự tích Hồ Gươm”

- Cô viết tên chuyện lên bảng cho trẻ đọc tên chuyện và tìm những chữ cái đã học.

- Cô kể lần 2 có tranh minh họa

- Giảng nội dung: Chuyện kể về vua Lê Lợi khi cùng quân lính đánh đuổi giặc Minh.Nhờ có Long Vương sai rùa vàng mang cho mượn gươm thần nên đã đánh thắng quân giặc.Khi vua cùng quân lính dạo chơi trên hồ Tả Vọng Rùa vàng đã nổi lên đòi lại gươm thần. Từ đó vua Lê Lợi đã đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ Gươm ( Ngoài ra hồ còn có tên hồ Hoàn Kiếm)

*Hoạt động 2: Đàm thoại

(15)

+ Câu chuyện kể về ai?

+ Quân giặc nào đã đến xâm chiếm nước ta?

+ Khi kéo lưới quân của Lê Lợi đã tìm thấy gì?

+Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm?

+Sau khi có gươm thần Lê Lợi đã làm gì?

+ Nhân vật nào đã đến đòi lại gươm thần?

+ Lê Lợi đã đổi tên hồ Tả Vọng thành hồ gì?

- Hồ Gươm hay hồ Hoàn kiếm chỉ là một Chính cái tên này nhắc nhở mọi người nhớ đến công lao của các bậc vua hùng đã có công đánh đuổi quân giặc giúp cho đất nước bình yên.Qua câu chuyện này các con phải biết tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta, biết giữ gìn các danh lam thắng cảnh của đất nước.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện

- Cô hướng dẫn trẻ kể cùng cô từng đoạn của câu chuyện 1- 2 lần.

- Lần 2 cho kể lại câu chuyện.

- Cô mời trẻ lên kể sáng tạo và theo trí nhớ của trẻ.

- Giáo dục trẻ thông qua nội dung câu chuyện.

4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con nghe cô kể chuyện gì?

+ Chúng mình sẽ làm gì để bảo vệ các di tích lịch sử và danh lam thắng cảnh của đất nước.?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường,không vứt rác thải bừa bãi ra môi trường.

5. Kết thúc

- Chuyển hoạt động khác

- Chuyện kể về Lê Lợi - Quân giặc minh

- Tìm thấy thanh gươm - Long quân

- Đã đánh thắng quân giặc - Rùa vàng đến đòi gươm - Đổi tên thành Hồ Gươm.

-Trẻ tập kể lại chuyện

-Chuyện “Sự tích Hồ Gươm”

………

(16)

………

Thứ 5 ngày 26 thỏng 4 năm 2018 TấN HOẠT ĐỘNG: LQVToỏn: Trũ chơi với cỏc khối

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hỏt: Quờ hương tươi đẹp I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

1. Kiến thức.

- Trẻ nhận biết và phõn biệt khối cầu, khối trụ, khối vuụng, khối chữ nhật theo yờu cầu của cụ.

- Trẻ biết chơi cỏc trũ chơi với cỏc khối.

2. Kỹ năng.

- Rốn kỹ năng quan sỏt chỳ ý ghi nhớ cú chủ định.

- Rốn cho trẻ kỹ năng nhận biết và phõn biệt.

3- Giáo dục.

- Giỏo dục trẻ chỳ ý trong giờ học, tớch cực trong mọi hoạt động.

II. Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cô.

- Cỏc khối cầu, khối trụ cho trẻ, đồ dựng đồ chơi cú khối cầu, khối trụ, khối vuụng, khối chữ nhật

2. Đồ dùng của trẻ.

Rổ đựng đồ dựng đồ chơi cú khối cầu, khối trụ, khối vuụng, khối chữ nhật III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cụ cho cả lớp hỏt“ Quờ hương tươi đẹp”. - Trẻ hỏt

(17)

- Bài hỏt núi về gỡ?

-> Giỏo dục trẻ biết yờu quý, quờ hương ...

Hụm nay cụ hướng dẫn cỏc con chơi cỏc trũ chơi với cỏc khối, cỏc con chỳ ý nhộ!

a. Hoạt động 1: ễn nhận biết phõn biệt khối cầu, khối trụ, khối vuụng, khối chữ nhật

-Gọi chỏu kể tờn trong rổ cú gỡ ? gọi tờn từng khối ? (khối vuụng, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu)

-Nờu đặc điểm của từng khối

Khối vuụng: cú 6 mặt, cỏc mặt đều là hỡnh vuụng Khối chữ nhật: cú 6 mặt, cỏc mặt dều là hỡnh chữ nhật Khối trụ: cú 2 mặt phẳng ở 2 đầu dặt đứng được Khối cầu: lăng trũn

- Chỏu dựng cỏch nào để xếp 4 khối chồng lờn nhau mà khụng bị đổ ? (khối vuụng, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu)

-Chỏu gọi tờn từng khối vừa dựng để xếp ? (khối vuụng, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu)

-Hỏi trẻ cú cũn cỏch nào để xếp khỏc khụng ? Cỏch nào dễ xếp hơn ? vỡ sao ?

-Gọi tờn khối lại 1-2 lần

b. Hoạt động 2: Trũ chơi với cỏc khối

* Trũ chơi 1: Đội nào nhanh tay:

- Cỏch chơi: Chia trẻ thành 2 đội xếp thành 2 hàng dọc, phớa trước mỗi hàng xếp 5 vật cản là cỏc khối cầu, khối trụ (cỏc quả búng nhựa, cỏc hộp rượu hỡnh trụ). Để mỗi hộp cỏch nhau 40cm để trẻ đi zớch zắc

- Trẻ trả lời

- Khối vuụng, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu

-Trẻ gọi tờn

- Trẻ nghe và thực hiện theo yờu cầu của cụ.

(18)

qua 5 vật cản. cuối đoạn đường để 2 hộp giấy to bịt kín chỉ để một lỗ nhỏ đủ cho trẻ thò tay vào.

Khi có hiệu lệnh yêu cầu mỗi đội lên chọn và lấy khối, trẻ đi theo đường zích zắc lên thò tay vào hộp, dùng tay sờ và lấy khối theo yêu cầu của cô và mang về cho đội của mình. Mỗi lần mỗi đội một trẻ lên lấy, khi trẻ đó mang khối về tới vạch xuất phát trẻ khác mới được lên.

- Kiểm tra: Cho trẻ đếm các khối chọn được đúng theo yêu cầu của cô.

- Cho trẻ chơi 2 lần, đổi yêu cầu cho 2 đội ví dụ: lần 1 đội 1 tìm và lấy khối tròn, đội 2 tìm và lấy khối trụ.

Lần 2 đội 1 tìm và lấy khối trụ, đội 2 tìm và lấy khối tròn.

* Trò chơi 2: “Thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ chọn các khối theo yêu cầu: Cô nói tên khối nào thì trẻ nhanh tay nhặt khối đó giơ lên và đọc to tên khối đó. ( Cô quan sát sửa sai cho trẻ) - Cô cho trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục:

- Các con vừa được học gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu thích môn học, về nhà tìm và chơi với các khối.

5. Kết thúc:

- Cïng h¸t bµi “ Quê hương tươi đẹp” và ra ngoài chơi.

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Hát

………

Thứ 6 ngày 27 tháng 4 năm 2018

(19)

Tên hoạt động: Âm nhạc:

- Hát:Yêu Hà Nội

- Nghe hát: Bác Hồ người cho em tất cả - TCÂN: Ai nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: - Cho trẻ đi xem triển lãm tranh

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát.

- Biết chơi trò chơi 2. Kỹ năng

- Luyện kỹ năng hát và cảm thụ âm nhạc.

- Rèn luyện cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn của thính giác.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú nghe hát và hưởng ứng cùng cô.

- Trẻ yêu tích được đến thăm thủ đô Hà Nội

1.Đồ dùng của cô

- Đĩa nhạc có bài hát: Quê hương, Bác Hồ người cho em tất cả , nhạc bài hát về chủ đề.

2. Đồ dùng của trẻ

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc và một số lô tô về quê hương 3. Địa điểm: - Lớp học.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định

- Cho trẻ đi xem triển lãm tranh - Trẻ thực hiện

(20)

- Các con nhìn xem bức tranh vẽ gì đây?

- À đây là bức tranh vẽ về Hồ Gươm rất đẹp.

- Hồ Gươm ở đâu?

Hôm nay cô cho các con đến thăm thủ đô Hà Nội qua bài hát "Yêu Hà Nội" của nhạc sĩ Bảo Trọng, các con lắng nghe nhé!

3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Dạy hát : Yêu Hà Nội - Cô hát lần 1

- Lần 2: Cô hát + cử chỉ điệu bộ - Đàm thoại:

• Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?

Của nhạc sĩ nào?

• Các con thấy bài hát này như thế nào? (về nhịp điệu, về nội dung).

• Giảng nội dung: Bài hát nói về các cháu thiếu nhi rất yêu Hà Nội và yêu cả mẹ cha, yêu cô giáo, bạn bè, yêu cả mái nhà thân thiết và các cháu lại được vào trong lăng để thăm Bác Hồ, bé yêu Hồ Gươm, yêu Sông Hồng...

• Vậy các bé lớp mình có muốn cùng với cô hát bài hát

"Yêu Hà Nội" không?

- Cô dạy trẻ hát theo cô 2-3 lần

- Tổ chức cho trẻ hát theo nhóm , tổ , cá nhân

- Cô động viên khuyến khích trẻ hát , chú ý sửa cho trẻ khi trẻ hát sai

* Hoạt động 2 : Nghe hát: Bác Hồ Người cho em tất cả

- Lắng nghe

- Hát thi đua theo nhóm , tổ , cá nhân

(21)

- Cô hát lần 1

- Giảng nội dung: Bài hát nói về em bé rất vui khi được về thủ đô thăm lăng Bác Hồ.

- Lần 2 : Cho trẻ nghe đĩa

- Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh nhất”

- Cách chơi: Cô đưa ra các tín hiệu đèn giao thông sau đó đặt các vòng tròn cho trẻ đi chơi cô đưa ra các tín hiệu đèn xanh trẻ đi nhanh, đèn vàng trẻ đi chậm đèn đỏ trẻ nhảy vào vòng tròn đứng

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Cô quan sát khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố và giáo dục

- Các con vừa được hát bài hát gì?

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ yêu quý quê hương và thích đến thăm thủ đô Hà Nội

5. Kết thúc

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Yêu Hà Nội ’’ và ra ngoài chơi.

- Lắng nghe

- Hưởng ứng cùng cô

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Yêu Hà Nội

- Hát , ra chơi

………

(22)