Ngày soạn:………
Ngày giảng:6A,B………
Tiết 19
TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN CÓ SỬ DỤNG: DANH TỪ
CỤM DANH TỪ
A. MỤC TIÊU : Giúp học sinh:
1. Kiến thức
- Các tiểu loại danh từ chỉ sự vật: danh từ chung và danh từ riêng.
- Quy tắc viết hoa danh từ riêng.
- Nghĩa của cụm danh từ.
- Chức năng ngữ pháp.
- Cấu tạo đầy đủ của cụm danh từ.
- Ý nghĩa cảu phụ trước và phụ sau trong cụm DT.
2.Kỹ năng
* Kỹ năng bài day:
- Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng - Viết hoa danh từ riêng đúng qui tắc.
- Đặt câu có sử dụng cụm danh từ.
* Kỹ năng sống:
- Ra quyết định: lựa chọn cách sử dụng từ tiếng Việt đúng nghĩa trong thực tiễn giao tiếp của bản thân.
- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận và chia sẻ những ý kiến cá nhân về cách sử dụng từ đúng nghĩa.
3.Thái độ
- Có ý thức viết hoa đúng quy tắc khi viết danh từ riêng
- Có ý thức vận dụng kiến thức bài học vào việc tạo lập cụm danh từ, đặt câu, viết đoạn văn có sử dụng cụm danh từ.
* Tích hợp giáo dục đạo đức: các giá trị TRÁCH NHIỆM, TÔN TRỌNG, YÊU THƯƠNG, TRUNG THỰC.
- Tích hợp giáo dục đạo đức: Biết yêu quý và trân trọng tiếng Việt.
+ Tự lập, tự tin, tự chủ trong công việc, có trách nhiệm với bản thân, có tinh thần vượt khó.
4. Phát triển năng lực
- Rèn HS năng lực tự học ( Lựa chọn các nguồn tài liệu có liên quan ở sách tham khảo, ghi nhớ được bài giảng của GV theo các kiến thức đã học)
- Năng lực giải quyết vấn đề (phát hiện và phân tích ngữ liệu), năng lực sáng tạo ( có hứng thú, chủ động nêu ý kiến).
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ khi nói.
B. CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: Nghiên cứu kĩ sách giáo khoa, sách bài tập, sách giáo viên, hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng, tư liệu tham khảo; chuẩn bị kế hoạch dạy học, thiết bị, phương tiện dạy học.
2. Học sinh: Đọc kĩ sách giáo khoa, sách bài tập, những tài liệu liên quan; soạn bài;
và chuẩn bị đầy đủ theo hướng dẫn về nhà của giáo viên.
C/ PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, dạy học nhóm, đọc diễn cảm, phân tích, thực hành.
- Kĩ thuật : Động não, chia nhóm, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, hỏi và trả lời, hoàn tất một nhiệm vụ.
D/ TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY VÀ GIÁO DỤC I. Ổn định tổ chức. (1’)
II. Kiểm tra bài cũ: (4’)
? Thế nào là danh từ? Nêu quy tắc viết hoa danh từ?
- Danh từ chỉ sự vật: Danh từ riêng, danh từ chung + Danh từ chung: tên gọi một loại sự vật
+ Danh từ riêng: tên gọi từng người, từng vật, từng địa phương.
* Quy tắc viết hoa danh từ riêng: Viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó.
+ Tên người, tên địa lí Việt Nam, tên người, tên địa lí nước ngoài phiên âm qua Hán Việt: viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi tiếng.
+ Tên người, tên địa lí nước ngoài phiên âm trực tiếp: Viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó…
- Tên riêng của các tổ chức, cơ quan, các giải thưởng…viết hoa chữ cái đầu tiên của cụm từ tạo thành tên riêng đó.
III. Bài mới: (35’)
* Hoạt động 1: Khởi động
- Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận bài học.
- Thời gian: 1 phút
- Hình thức tổ chức: Cả lớp.
- PP: thuyết trình.
- Kĩ thuật: động não
Ở các tiết học trước các em đã được tìm hiểu về danh từ chung và danh từ riêng, quy tắc viết hoa danh từ riêng, cấu tạo cụm danh từ...Tiết học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập thực hành các kiến thức về danh từ và cụm danh từ.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 2
* Mục tiêu:
- H.s ôn tập lại kiến thức lý thuyết.
* Hình thức tổ chức: - Cả lớp/ cá nhân.
I.Ôn tập lý thuyết
- Thời gian:14 phút
- PP: Vấn đáp, thuyết trình, đọc diễn cảm, phân tích, thực hành.
- KT : Động não, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, hỏi và trả lời, hoàn tất một nhiệm vụ.
? Danh từ chỉ sự vật được chia làm mấy loại? đó là những loại nào?
- H/s trả lời, gv chốt.
? Danh từ chung và danh từ riêng có gì khác nhau?
- H/s trả lời, gv chốt.
? Lấy ví dụ về danh từ chung danh từ riêng?
- H/s trả lời, gv chốt.
? Thế nào là cụm DT ? Cụm DT có ý nghĩa ntn - H/s trả lời, gv chốt.
? Cụm danh từ có cấu tạo như thế nào?
- H/s trả lời, gv chốt.
? Khi sử dụng danh từ, cụm danh từ em cần lưu ý điều gì?
- Sử dụng đúng nghĩa, đúng hoàn cảnh giao tiếp.
- Gv nhận xét và tích hợp giáo dục đạo đức: Tự lập, tự tin, tự chủ trong công việc, có trách nhiệm với bản thân, có tinh thần vượt khó.
Hoạt động 3
* Mục tiêu:
- H.s vận dụng kiến thức lý thuyết làm các bài tập.
* Hình thức tổ chức: - Cả lớp/ cá nhân/ nhóm.
- Thời gian: 20 phút
- PP: Vấn đáp, thuyết trình, dạy học nhóm, đọc diễn cảm, phân tích, thực hành.
- KT : Động não, chia nhóm, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, hỏi và trả lời, hoàn tất một nhiệm vụ.
- Gv chia nhóm làm các bài tập: nhóm 1 – bài 1, nhóm 2 – bài 2, nhóm 3- bài 3, nhóm 4- bài 4.
Bài 1
Chỉ ra dt trong các câu văn sau:
Ở làng tôi, rất nhiều cây xoan. Tháng hai, hoa
II. Luyện tập
Bài 1
xoan thả hương thơm ngát, rụng tím cả các phiến đá lát đường. Những hàng rào cúc tần xanh mơn mởn trong mưa bụi mùa xuân. Dây tơ hồng vàng quấn quýt đan vào nhau hứng những cánh hoa xoan li ti như vỏ trấu rơi nhẹ.
Bài 2
? Em hãy viết một đoạn văn ( từ 4 đến 6 câu ) giới thiệu về bản thân em, gạch chân dưới những danh từ riêng có trong đoạn văn.
HS: Làm việc cá nhân
Một hs lên bảng viết, dưới lớp làm vào vở GV nhận xét, chốt
Bài tập 3
GV: Viết đoạn văn có sử dụng CDT ( y/c tìm chủ đề, và tìm sẵn 1 vài CDT, đặt sẵn câu văn ghép thành đoạn văn.
HS: lên bảng viết -> HS dưới lớp viết ra nháp =>
Nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận xét, đánh giá Bài tập 4
Viết đoạn văn từ 5-7 câu về chủ đề quê hương trong đó có sử dụng cụm danh từ?
HS: lên bảng viết -> HS dưới lớp viết ra nháp =>
Nhận xét, bổ sung.
GV: Nhận xét, đánh giá
- Làng tôi, cây xoan, hoa xoan, cúc tần, mùa xuân, dây tơ hồng...
Bài 2 Gợi ý:
Tôi tên là Trần Minh Thư, tôi mười hai tuổi, học sinh lớp 6, Trường Phổ thông cơ sở Ngọc Vừng. Gia đình tôi có bốn thành viên: ba, mẹ, em trai tôi và tôi.
Mình rất thích học Toán, Văn, Anh và đọc truyện đô–rê-mon.
Mình muốn lớn lên làm một hướng dẫn viên du lịch đi khắp đất nước Việt Nam
Bài tập 3
Lan là 1 HS giỏi của lớp 6B.
Bạn rất chăm chỉ học, môn nào bạn cũng học giỏi. Không những thế, Lan thường xuyên giúp đỡ những bạn hoc yếu trong lớp và được các bạn rất quý mến.
Bài tập 4
Vào chủ nhật tuần trước, em được bố mẹ dẫn về quê thăm ông bà.
Quê hương em đẹp biết bao, nơi đây có cánh đồng lúa chín vàng.
Các bác nông dân chăm chỉ làm việc quanh năm, suốt tháng.
Những đứa trẻ thổi sáo trên lưng trâu, những lũy tre xanh bát ngát, những dòng suối mát rượi và là nơi chứa đầy kỉ niệm của em và những đứa trẻ hàng xóm. Dòng suối uốn lượn như một tấm vải lụa dài xa đến tít tận trân trời, rồi mai sau em lớn lên, nhưng em sẽ luôn
mãi nhớ đến quê hương của em.
IV. Củng cố ( 2’) PP vấn đáp
? Thế nào là cụm danh từ? Chức vụ ngữ pháp của cụm danh từ?
? Cụm danh từ có cấu tạo như thế nào? (cấu tạo đầy đủ và không đầy đủ)
? Nhìm vào sơ đồ cấu tạo cụm danh từ và ý nghĩa của danh từ, cụm danh từ em có nhận xét gì?
- H.s phát biểu.
- Gv nhận xét và tích hợp giáo dục đạo đức: Biết yêu quí và trân trọng tiếng Việt.
V. Hướng dẫn về nhà: (3’) PP thuyết trình - Về nhà xem lại bài, học kĩ nắm chắc ND.
- Hoàn chỉnh các bài tập.
- Chuẩn bị: Soạn bài: Ôn tập động từ và cụm động từ.
+ Ôn lại liến thức lý thuyết: khái niệm động từ, cụm động từ, đặc điểm cấu tạo cụm động từ.
+ Xem các dạng bài tập.
E. RÚT KINH NGHIỆM
...
...
...
...
...
...
...
============********=============
