Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tên chủ đề nhánh.Cô Giáo của bé Thời gian thực hiện Từ ngày 27/11

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -

Chơi -

Thể dục sáng

1. Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. Chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

“Cô giáo của bé”

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về ngôi nhà của bé

- Trẻ biết ngôi nhà của mình có những gì

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn bảo vệ ngôi nhà của mình - Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Câu hỏi

- Sổ điểm danh - Sân tập.

- Bài tập

(2)

từ ngày 20 /11 đến ngày 15/12 năm 2017) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 01/ 12 /2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện cùng cô về Cô giáo của bé

- Bạn nào cho cô biết lớp các con có mấy cô giáo?

- Cô giáo con tên gì?

- Hàng ngày cô giáo dạy con những gì?

- Cô chăm sóc các con ntn?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo luôn lễ phép vâng lời cô giáo.

2. Điểm danh:

- Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đoàn tàu tí xíu + Trọng động: BTPTC

+Động tác hô hấp: hít vào thở ra +Động tác tay: Đưa ra trước lên cao +Động tác lưng bụng: Cúi về phía trước +Động tác 4: Ngồi xuống đứng lên + Chơi trò chơi: Bóng tròn to

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(3)

Hoạt động góc

-

Hoạt động chơi, tập

Góc phân vai:

- Chơi : Làm cô giáo học sinh

Góc HĐVĐV:

- Xây vườn trường của bé,xâu vòng xanh đỏ tặng cô

Góc sách:

- Xem sách tranh về hình ảnh về cô giáo

Góc nghệ thuật:

- Hát múa nghe các bài hát về chủ đề cô giáo

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn, mẹ , con

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp chồng hình ngôi nhà =đồ chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

-Trẻ biết xem sách, các hình ảnh cô giáo

- Rèn khả năng quan sát cho trẻ.

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết hát múa cùng cô

- Rèn sự mạnh dạn tự tin cho trẻ

- Bộ đồ chơi cô giáo

- Hình khối, hạt vòng

- Tranh ảnh có hình ảnh cô giáo học sinh

.

- Dụng cụ âm nhạc

(4)

*. Trò chuyện chủ đề - Nhe và hát: “Cô và mẹ”

- Cô vừa cho các con nghe bài hát nói đến điều gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe hát - Mẹ và cô

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(5)

Hoạt động ngoài trời _ Hoạt động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

- Quan sát công việc của cô giáo trong trường mầm non

2.Trò chơi vận động

- Nu na nu nống, trời nắng trời mua

3.Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi ngoài trời(

Xích đu,đu quay,cầu trượt).

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát công việc của các cô giáo trong trường

- Biết trả lời câu hỏi của cô.

- Rèn khả năng quan sát cho trẻ,.

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, giữ gìn vệ sinh môi trường sach sẽ.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoài trời

(6)

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Quan sát công việc các cô giáo trong trường

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát .

- Các con hãy quan sát xem các cô đang làm gì?

- Các cô ngoài đón các con ra còn làm công việc gì nữa?

- Các con có yêu quý các cô không?

- Yêu quý thì các con phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ phải biết nghe lời, kinh trọng cô giáo 2. Trò chơi vận động: Trời nắng trời mua

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô cho cả lớp vừa đi vừa hát “ trời nắng trời mua” khi hát đến câu mưa to rồi mau về nhà thôi thì trẻ chạy thật nhanh về nhà của mình là những vòng tròn cô vẽ trên sân

-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

* Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh trống tùng thì co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ + Trò chơi lộn cầu vồng:

3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn thương tích cho trẻ.

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

-

- Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

- Trẻ chơi

(7)

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn - Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

(8)

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa m

* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

(9)

Chơi, Hoạt động Theo

ý thích, -Chơi tập

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

(10)

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2017

(11)

TCVĐ: Bong bóng với xà phòng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ : “Cô và mẹ”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện tung bắt bóng cùng cô - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Biết thu dọn đồ chơi cùng cô

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Vạch xuất phát,bóng 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô “Cô và mẹ”

- Các con vừa được đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Cô giáo con tên là gì?

- GD : Trẻ biết yêu quý vâng lời cô giáo 2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+Động tác tay: Đưa ra trước lên cao(tập 3Lx4 nhịp)

-Trẻ nghe - Cô ,Mẹ ạ - Có ạ

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động tác 2 L, 4N

(12)

+Động tác 4: Ngồi xuống đứng lên -Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô 2L ,4 nhịp

Chơi trò chơi: Bóng tròn to, gieo hạt, làm theo hiệu lệnh....

- Vận động cơ bản: Tung bắt bóng cùng cô + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

+ Cô giới thiệu vận động: “ Tung bắt bóng cùng cô ” + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên cầm bóng bằng hai tay khi có hiệu lệnh tung bóng các con tung bóng mắt nhìn thẳng về phía người bắt bóng ,người bắt bóng đua 2 tay đón bóng.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

.- Trò chơi vận động: “Bong bóng và xà phòng”.

+ Giới thiệu trò chơi + Cách chơi:

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

4. Kết thúc:

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

-Tung bắt bóng cùng cô

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

(13)

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “Cô giáo của em”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “Cô giáo của em”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ yêu quý cô bác cấp dưỡng.

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ bài thơ.

- Que chỉ - Băng đĩa 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát video cô gáo dạy học - Cô trò chuện với trẻ về nội dung chủ đề:

- Các con vừa xem video về ai?

- Cô giáo đang làm gì?

- Các bạn đang làm gì?

- Đến lớp các con có vui không?

- Cô giáo và các bạn ạ!

- Cô đang đọc thơ - Ngồi học bài ạ!

- Có ạ!

(14)

2) Hướng dẫn :

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.:“Cô giáo của em ” của tác giả Xanh xanh.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ đi học được cô giáo dạy ngồi ghế, xếp hàng, đọc bài, và dạy rất nhiều thứ bạn nhỏ rất yêu quý cô giáo như mẹ của mình.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

*Hoạt động 2: Đàm thoại:

Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần) - Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nói về ai?

- Cô giáo đã dạy những gì?

- Bạn nhỏ có yêu quý cô giáo của mình không?

- Yêu quý cô các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời cô, chăm chỉ học tập

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng lời bố mẹ.

. 5. Kết thúc:

Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ cùng nghe nhé.

- Vâng ạ!

- Lắng nghe - Lắng nghe.

- Bài thơ “Cô giáo của em”

- Trẻ đọc - Xanh xanh - Về cô giáo ạ!

- Dạy ngồi ghế, xếp hàng.

- Có ạ!

- Vâng lời cô, chăm chỉ học tập.

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Trẻ đọc

- Cô giáo của em

- Vâng ạ!

(15)

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết : Nhận biết cô giáo của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát cô và mẹ

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhận biết gọi tên cô giáo và biết công việc hàng ngày của cô giáo 2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua hoạt động.

- Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích 3- Giáo dục thái độ :

- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép, kính trọng các cô bác trong trường mầm non II. Chuẩn bị

- Đồ dùng của cô: Tranh cô giáo mặc áo dài, tranh cô giáo đang dạy học - Trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ có lô tô cô giáo và cô giáo dạy học. Tâm lí thoải mái 2. Địa điểm:

- Tại lớp.

III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của

trẻ 1.Ổn định tô chức

- Cô cùng trẻ hát bài: “Cô và mẹ” nhạc và lời Hồ Bắc - Trò truyện, đàm thoại về nội dung bài hát, về chủ điểm - Cô chốt lại và giáo dục trẻ

2.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Bé khám phá.

- Cô giới thiệu bài: Cô giáo của bé

* Khám phá bức tranh Cô giáo:

- Cô đưa tranh Cô giáo ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:

- Đố chúng mình biết ai đây?

- Cô nói: Cô giáo

- Cho cả lớp nói: Cô giáo 2 – 3 lần - Cho cá nhân trẻ nói: Cô giáo

- Trẻ hát cùng cô - Trò truyện cùng cô

- Lắng nghe - Cô giáo - Lắng nghe - Trẻ nói

(16)

- Cô nói: Màu xanh

- Cho cả lớp nói: Màu xanh 2 – 3 lần - Cá nhân trẻ nói: Màu xanh

- Trên tay cô giáo cầm cái gì?

- Cô nói: Cái cặp

- Cho cả lớp nói: Cái cặp 2 – 3 lần - Cá nhân trẻ nói: Cái cặp

- Cái cặp dùng để làm gì?

- Cô giáo làm công việc gì?

- Cô chốt lại: Đây là bức tranh cô giáo mặc áo dài màu xanh, trên tay cô cầm cái cặp để đựng sách vở, cô giáo làm công việ dạy học

- Chúng mình có yêu quý cô giáo không?

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo

* Khám phá bức tranh Cô giáo dạy học:

- Cô đưa tranh Cô giáo dạy học ra cho trẻ quan sát và gợi hỏi:

- Bức tranh có ai đây?

- Đây là ai?

- Cô giáo mặc áo màu gì?

- Trên tay cô giáo cầm gì?

- Cô giáo đang làm công việc gì?

- Đây là ai?

- Cô chốt lại, đây là bức tranh vẽ cô giáo và các bạn, cô giáo mặc áo màu đỏ, trên tay cô giáo cầm que chỉ, cô giáo đang dạy học, còn các bạn đang ngồi học bài

- Ngoài công việc dạy học ra cô giáo còn làm công việc gì?

- Cô củng cố lại câu trả lời của trẻ: Ngoài công việc dạy học ra hàng ngày cô giáo còn làm rất nhiều việc khác chăm sóc cho chúng mình như xúc cơm cho chúng mình ăn, trông cho chúng mình ngủ...

* Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép, yêu quý, kính trọng và nghe lời cô giáo. Chăm ngoan học giỏi để cô giáo vui lòng.

b.Hoạt động 2: Bé cùng chơi

- Cô giới thiệu trò chơi: Ai chọn đúng

- Cách chơi: Cô chia cho mỗi trẻ một rổ đựng hình ảnh Cô giáo và hình ảnh Cô giáo dạy học. Trẻ chọn hình ảnh Cô giáo, Cô giáo dạy học theo yêu cầu của cô giơ lên và gọi tên hình ảnh được chọn

- Luật chơi: Nếu chọn sai thì phải chọn lại - Cho trẻ chơi và bao quát trẻ

- Cái cặp - Lắng nghe - Trẻ nói

- Để đựng sách vở

- Dạy học - Lắng nghe - Có ạ

- Trẻ quan sát - Cô giáo - Màu đỏ - Dạy học - Que chỉ - Dạy học - Các bạn - Đang học bài - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

(17)

3.Củng cố,giáo dục

- Các con vừa được nhận biết về ai?

- Được chơi trò chơi gì?

4.Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Nhận biết về cô giáo

- Bé cùng chơi

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : NBTN: Truyện Giờ ăn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý lễ phép với người lớn chia sẻ.

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Que chỉ

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(18)

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xem hình ảnh cô giáo dạy các con . - Các con vừa xem video về ai?

- Đến lớp các con có vui không?

- Giáo dục trẻ đi dến lớp phải lễ phép, nghe lời cô

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyên ‘Giờ ăn”

2) Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: Giờ ăn - Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về các bạn đang ăn cơm đấy,các bạn ngồi trên ghế và sau bàn,khi ăn cơm các bạn dùng bát để đựng cơm và dùng thìa để xúc cơm,các bạn ăn cơm rất ngoan đấy.

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh - Cho trẻ đọc tên chuyện 2-3 lần

* Hoạt động 2:Trích dẫn và Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai?

- Ai đây các con?

- Các bạn dùng gì để ăn cơm?

- Các bạn ngồi ăn ở đâu?

- Các bạn ăn cơm ntn?

- Trên bàn có gì nữa?

- Trước khi ăn cơm các con phải làm gì?

- Giáo dục trẻ trước khi ăn cơm phải rửa tay sạch sẽ - Về nhà gấu đã kể với ai?

3. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học đều, chơi đoàn kết với bạn lễ phép với người lớn

- Trẻ xem - Cô giáo

- Chăm sóc các bạn,dạy các bạn học

- Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ kể - Các bạn

- Đang ăn cơm ạ - Thìa và bát

- Ở trên ghế,sau bàn

- Ăn rất ngoan

- Giờ ăn

(19)

4. Kết thúc: cho trẻ ra chơi

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Tập vẽ bằng tay

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ bằng tay 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ,quan sát,chú ý - Rèn sự khéo léo của đôi tay

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình và vâng lời cô giáo

- Giấy vẽ,màu, giá treo tranh 2. Địa điểm:

- Trong lớp

(20)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề “Cô giáo của bé”

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo biết vâng lời cô 2. Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh vẽ bằng tay - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ bằng tay

- Cô có bức tranh gì đây? tranh vẽ bằng màu gì?

- Bạn dùng gì để vẽ?

- Bạn vẽ ntn?Có đẹp ko?Bạn đang vẽ gì?

- Đây là bức tranh vẽ bằng tay rất đẹp đấy ,các bạn đã dùng tay của mình để vẽ đc những bức tranh có nhiều mầu sắc khác nhau

* Hoạt động 2: Làm mẫu

- Cô giơ tờ giấy trắng lên hỏi trẻ : Đây là gì?

- Cô làm mẫu : Cô dùng đầu ngón tay nhúng vào màu vẽ sau khi nhúng tay vào màu vẽ các con vạch những đường màu trên giấy trắng tạo thành các hình bé thích

- Cô hướng dẫn trẻ gọi tên màu bé vẽ

- Cô đã hoàn thành bức tranh chưa?Có đẹp không?

*Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ cách vẽ hướng dẫn trẻ vẽ không làm bẩn ra quần áo,bàn ghé

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ đúng và đẹp

- Hướng dẫn trẻ yếu kém ,trẻ lúng túng thực hiện

*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm,mời 2-3 trẻ trả lời - Cô khuyến khích tuyên dương trẻ

4. Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được làm gì?

- Giaó dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn, biết giữ gìn đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Vẽ bằng tay - Màu đỏ - Dùng tay - Có ạ.

- Tờ giấy - Trẻ quan sát

- Mầu đỏ,màu xanh - Trẻ thực hiện

- Trẻ trưng bày

- Vẽ bằng tay

(21)

năng của trẻ):

………

………...

...

.

Hồng thái đông ,ngày....tháng...năm 2017 Người duyệt

PHT