Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

NÀO?

(Thời gian thực hiện 04 tuần. Từ ngày 01 / 03 / 2021 đến ngày 26 / 03 / 2021) Tên chủ đề nhánh 4: Bé đi tàu hỏa. Số tuần thực hiện : 01 tuần

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 22 / 03 / 2021 đến 26 / 03 / 2021)

(2)

Tuần thứ: 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 4: Bé đi tàu hỏa (Thời gian thực hiện: Từ ngày 22 / 03 / 2021

A. T CH C CÁCỔ Ứ

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

1. Đón trẻ - chơi tự chọn

- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng:

Trò chuyện cùng trẻ không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép

3. Điểm danh:

- Điểm danh trẻ tới lớp

4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.

- Thứ 3, 5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.

- Trẻ biết tên chủ đề đang học.

- Trẻ biết một số loại phương tiện giao thông đường sắt.

- Trẻ không đi theo, không nhận quà khi chưa được người thân, cô giáo cho phép.

-Trẻ biết nghe lời cô.

- phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn.

- Phát hiện ra bạn nghỉ học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn thân.

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Tranh ảnh một số phương tiện giao thông đường sắt cho trẻ quan sát.

- Sổ, bút

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.

-Trang phục trẻ gọn gang BÉ ĐI CHƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG NÀO

(3)

Số tuần thực hiện: 1 Tuần1.

đến ngày 26 / 03 / 2021) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Gần gũi nhiều với trẻ mới đi học, tiếp xúc và làm quen với trẻ hay khóc.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.

2. Trò chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh về chủ đề, trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

“ Bé đi tàu hỏa ”.

- Cô đặt câu hỏi, tạo tình huống cho trẻ xử lý.

3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:

4.1. Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

4.2. Trọng động :

- Động tác hô hấp: Giả làm máy bay kêu ù ù - Động tác tay2: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân3: Đứng, khụy gối.

- Động tác bụng:1 Đứng quay người sang hai bên.

- Động tác bật: Bật lên trước, lùi lại sang hai bên.

Tập kết hợp với bài: Đoàn tàu nhỏ xíu 4.3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

-Trẻ lễ phép chào hỏi

- Trẻ chơi ở các góc -Trò chuyện cùng cô và các bạn

- Trẻ dạ cô

-Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

-Trẻ tập các động tác theo cô 2 lần x 4 nhịp

- Đi lại nhẹ nhàng

(4)

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1.Góc Bé chọn vai gì?:

Chơi đóng vai gia đình mẹ con, , quầy bán vé tàu.

2. Góc kỹ sư tí hon:

Xếp đoàn tàu, nhà ga, lắp ráp các hình khối thành các phương tiện giao thông.

3. Góc học tập:

- Làm sách truyện liên quan đến chủ đề.

4. Góc ban nhạc tí hon : Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động các bài hát về chủ đề.

5. Góc thực hành trải nghiệm - Chơi lô tô về phương tiện giao thông, chơi các trò chơi, phân nhóm các hình.

- Trẻ nhận vai chơi, nhập vai chơi 1 cách tự nhiên.

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô.

- Biết công việc của người nhân viên bán vé, khách hàng

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp để lắp ráp bến xe, ga tàu, đoàn tàu.

- Rèn kĩ năng khéo léo của đôi bàn tay, khả năng tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ

- Biết cách giở sách, xem tranh, trò chuyện về nội dung tranh chuyện - Trẻ biết hát múa nghe nhạc

-Trẻ biết những bài hát về chủ đề.

- Rèn khả năng biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ.

- Trẻ phân biệt được các hình

- Đồ chơi trong góc

- Các khối nhựa, gỗ

- Tranh ảnh . keo, kéo, giấy

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh loto, các hình

HOẠT ĐỘNG

(5)

1. Trò chuyện với trẻ:

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề Phương tiện giao thông

- Trò chuyện về ý thích của trẻ về chủ đề “ Bé đi tàu hỏa”

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cô gần gũi trẻ trò chuyện về các góc chơi. Giới thiệu nội dung chơi trong các góc chơi.

3. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ về góc chơi.

- Cuối tuần cô có thể hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi trong các góc, đồ dùng đồ chơi.

4. Phân vai chơi:

- Cô phân vai chơi cho trẻ.

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?

- Cho trẻ về góc chơi.

5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ:

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi.

6. Nhận xét góc chơi:

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi.

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương:

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau.

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ trả lời

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

(6)

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2,3: Quan sát tàu hỏa.

* Thư 3,4: Quan sát thời tiết, nghe âm thanh xung quanh sân trường.

* Thứ 5: Đọc thơ, đồng dao về các phương tiện giao thông.

* Thứ 6: Nghe truyện có lien quan đến chủ đề.

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Trẻ biết ích lợi của một số vật liệu tự nhiên.

- Trẻ biết sáng tạo làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

Câu hỏi đàm thoại

Sân trường sạch sẽ

2. Trò chơi vận động:

- Thứ 2, 3: "Làm đoàn tàu"

- Thứ 4, 5: "Bịt mắt bắt dê”

- Thứ 6: "Lộn cầu vồng"

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi.

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô.

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ.

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

Trò chơi, đồ dùng để chơi trò

chơi

3. Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi.

- Trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.

Đồ chơi ngoài trời.

HOẠT ĐỘNG

(7)

1. Hoạt động có chủ đích:

1.1. Chuẩn bị đến nơi quan sát

- Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân xem có phù hợp với trẻ không?

1.2. Đến nơi quan sát

- Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường hít thở không khí trong lành.

- Các con hãy kể về các phương tiện giao thông đường sắt mà các con biết?

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe, những câu chuyện, đọc bài thơ, câu đố về phương tiện giao thông.

+ Cô củng cố lại nhận xét của trẻ.

- Cô giáo dục trẻ thông qua hoạt động.

2. Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi vận động “ Làm đoàn tau”,

“ Bịt mắt bắt dê, “ Lộn cầu vồng” cách chơi các trò chơi vận động cho trẻ nghe.

- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi " Lộng cầu vồng "

+ Cách chơi: - Cô cho trẻ đứng thành đôi cầm tay nhau vừa vung tay vừa đọc theo lời đồng dao: g “ Lộn cầu vồng...hai chị em ta cùng ra lộn cầu vồng” Trẻ quay lưng vào nhau tiếp tục vung tay và đọc lại bài đồng dao - Tương tự cô giới thiệu cách chơi, luật chơi của các trò chơi khác.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô - Trẻ kể theo ý hiểu Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi 3. Chơi tự do:

Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường

- Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu tên các đồ chơi ngoài trời.

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy nhau.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

- Cho trẻ xếp hàng vào lớp.

- Lắng nghe

Trẻ chơi

(8)

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn.

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa

tay, khăn lau tay, bàn ghế,

bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau

tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng ngủ thoáng mát

Tủ để xếp gối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

(9)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

(10)

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình.

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập - Trẻ biểu diễn các bài hat trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học.

Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

(11)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn.

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất.

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”

( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể.

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân.

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô.

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô.

- Cô cho trẻ cắm cờ.

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về.

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ và các bạn

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

(12)

Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động: VĐCB: Chạy thay đổi hướng theo đường zic zăc.

Ôn: Trườn chui qua cổng TCVĐ: Đoàn tàu qua hang Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Tàu lưả”

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động chạy thay đổi hướng theo đừng dích dắc.

- Trẻ nhớ tên vận động, biết chơi trò chơi “ Đoàn tàu qua hang”

2. Kỹ năng:

- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ - Phát triển tố chất vận động cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có tính kỷ luật trật tự trong giờ học, trẻ vui chơi đúng luật.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- 2 đường dích dắc

- Sân tập bằng phẳng, nhạc 2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Mở nhạc bài “ Tàu lưả”, cô và trẻ cùng hát - Bài hát nói về phương tiện gì?

- Tàu lửa là phương tiện giao thông đường gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông.

- Các con có muốn trở thành chú lái tàu không?

- Muốn trở thành chú lái tàu thì trước tiên các con phải học giỏi, ngoan ngoãn, và đặc biệt là có một cơ thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn đấy. Bây giờ cô và các con cùng nhau tập bài thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh nhé!

2. Nội dung

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi thường, lên dốc,

- Trẻ hát - Tàu lửa - Đường sắt ạ - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

(13)

hàng theo tổ dãn cách đều theo nhạc bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”

2.2 Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay2: Hai tay đưa ngang lên cao - Động tác chân3: Đứng, khụy gối.

- Động tác bụng:1 Đứng quay người sang hai bên.

- Động tác bật: Bật lên trước, lùi lại sang hai bên.

b. Vận động cơ bản: Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

+ Cô giới thiệu vận động: Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc

* Cô làm mẫu

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tước vạch xuất phát, đứng chân trước chân sau.

Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô chạy trong đường dích dắc đến hết rồi dừng lại sau đó chạy quay lại về vị trí ban đầu

+ Cô thực hiện lại lần 3 + Mời 2 trẻ tập thử + Cho trẻ thực hiện

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực hiện.

+ Cho 2 tổ thi đua. Cô nhận xét – tuyên dương c. Trò chơi vận động: “ Đoàn tàu qua hang”.

+ Giới thiệu trò chơi “ Đoàn tàu qua hang”

+ Cách chơi: Trẻ xếp hàng bò nối đuôi nhau cô đóng làm đầu tầu cho đến khi trẻ chơi thành thạo sẽ cho trẻ tự chơi. Đoàn tầu từ từ chuyển bánh bò chậm chậm rồi nhanh dần và mồm kêu tu tu. Khi có tín hiệu vào ga tầu bò chậm lại và dừng hẳn một lúc rồi lại chuyển bánh đi tiếp, chú ý tầu không bò nhanh quá tránh đứt các toa. Cho lần lượt trẻ chơi tăng dần

- Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Trẻ tập 4 lần x 4 nhịp - Trẻ tập 3 lần x 4 nhịp - Trẻ tập 2 lần x 4 nhịp

- Trẻ chuyển đội hình

- Quan sát

- Quan sát – lắng nghe

- Trẻ quan sát - 2 trẻ làm thử - Thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

(14)

số toa.

- Luật chơi: Các toa tàu bò sát nhau nếu các toa tầu bị đứt thi phải nhảy lò cò.

+ Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát, nhận xét sau mỗi lượt chơi.

+ Nhận xét sau khi chơi 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 3. Kết thúc

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Trẻ chơi.

- Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc - Đoàn tàu qua hang

* Đánh giá trẻ hằng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

Thứ 3 ngày 23 tháng 03 năm 2021

(15)

thông đường sắt.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Xếp đoàn tàu hỏa từ các hình khối.

1.Kiến thức

- Trẻ gọi tên Tàu hoả, toa tàu, đường ray.

- Trẻ biết tàu hỏa kêu “ Xình xịch”, còi tàu kêu “tu tu”.

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời chon câu, trẻ phát âm đúng từ không nói ngọng.

- Rèn kĩ năng quan sát cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ yêu thích các loại phương tiện giao thông.

- Trẻ biết qui định khi tham gia giao thông.

- Giáo dục trẻ biết khi đi tàu không được thò đầu ra ngoài.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên:

- Tranh ảnh các loại phương tiện giao thông đường sắt.

- Mô hình chiếc tàu hỏa đang chạy bằng pin.

- Tranh tàu hỏa.

- Bài hát: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”.

2. Đồ dung của trẻ:

- Mỗi trẻ một rổ đựngđồ chơi các khối gỗ màu xanh, màu đỏ, màu vàng.

3. Địa điểm:

- Phòng học đủ ánh sáng.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tỏ chức, giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài hát gì ? - Bài hát nói đến phương tiện giao thông gì?

- Bạn nào đã được đi tàu hoả rồi ?

- Ngoài tàu hỏa ra phương tiện giao thông đường sắt còn có tàu điện ngầm, tàu điện...

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu vềcác loại phương tiện giao thông đường sắt nhé.

- Trẻ hát.

- Bài hát đoàn tàu nhỏ xíu - Đoàn tàu ạ.

- Trẻ trả lời.

(16)

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Quan sát tàu hoả:

- Cô cho trẻ xem mô hình tàu hỏa chạy bằng pin chạy trên đường ray và hỏi trẻ:

- Đây là phương tiện giao thông gì?

- Cô cho trẻ phát âm từ “ Tàu hỏa”.

- Tàu hỏa chạy ở đâu?

- Tàu hỏa có những bộ phận nào?

- Khi chạy tàu hỏa kêu như thế nào?

- Cô cho trẻ bắt chước tiếng động cơ của tàu hỏa.

- Còi tàu hỏa kêu như thế nào?

- Cô cho trẻ bắt chước tiếng kêu của còi tàu.

- Tàu hỏa dùng để làm gì?

- Cô giới thiệu đặc điểm công dụng của tàu hỏa đồng thời cho trẻ xem tranh tàu hỏa.

- Các con nhìn xem trên màn hình cô có gìđây?

- Cô chỉ vào từng bộ phận của tàu và hỏi trẻ:

- Đây là cái gì?

- Đầu tàu có hình gì và có màu gì?

- Bác lái tàu ngồi ở đâu để lái?

- Toa tàu có dạng hình gì và có những màu gì?

- Bánh xe có dạng hình gì?

- Ở mỗi toa tàu có gì đây?

- Cô cho trẻ phát âm từng bộ phận của tàu:

Đầu tàu, toa tàu, bánh xe...

- Cô mời cá nhân trẻ phát âm.

- Các con ạ tàu hỏa là phương tiện giao thông đường sắt, tàu dùng để chở hàng và chở khách đấy các con ạ.

- Vâng ạ.

- Trẻ quan sát.

- Đoàn tàu hỏa ạ.

- Trẻ đọc.

- Chạy ở trên đường ray ạ.

Có đầu tàu, các toa tàu, bánh xe ạ.

- Kêu xình xịch ạ.

Trẻ bắt chước . - Kêu tu tu ạ.

- Trẻ bắt chước.

- Để chở khách và chở hàng ạ.

- Hình vuông ạ.

- Ở đầu tàu ạ.

- Toa tàu có hình chữ nhật và có màu xanh, màu đỏ ạ.

- Bánh xe có dạng hình tròn.

- Trẻ đọc.

(17)

tàu các con không được thò đầu, thò tay ra ngoài của nhé và nhất là không được chơi ở nơi có đường sắt và có tàu chạy qua vì chơi ở đó rất nguy hiểm.

2.2. Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngoài tàu hỏa ra còn có tàu điện ngầm, tàu siêu tốc.

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh tàu điện ngầm, tàu siêu tốc trên màn hình và hỏi trẻ tương tự như tàu hỏa.

2.3. Hoạt động 3: Trò chơi xếp đoàn tàu hỏa từ các hình khối:

- Cô giới hiệu tên trò chơi.

- Cô xếp mẫu: Cô xếp một khối vuông làm đầu tàu, các khối chữ nhật làm toa tàu nối tiếp nhau làm thân tàu.

- Cô hỏi trẻ cô vùa xếp được gì?

- Cô tổ chức cho trẻ xếp?

- Cô quan sát giúp trẻ chơi.

- Cô động viên khích lệ trẻ.

3. Kết thúc

- Cô hỏi trẻ đã được tìm hiểu về phương tiện giao thông gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Các con nhớ khi ngồi trên tàu các con không được thò đầu, thò tay ra ngoài của nhé và nhất là không được chơi ở nơi có đường sắt và có tàu chạy qua vì chơi ở đó rất nguy hiểm.

- Cô nhận xét và cho trẻ ra ngoài.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát cô xếp mẫu.

- Xếp đươc một đoàn tàu.

- Trẻ xếp.

- Tàu hỏa ạ.

- Trò chơi xếp tàu hỏa.

- Trẻ ra chơi.

(18)

...

Thứ 4 ngày 24 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học.

(19)

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Đoàn tàu hỏa”

- Trẻ nhớ tên bài thơ: “ Đoàn tàu lăn bánh”.

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc.

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại phương tiện giao thông, chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên:

- Tranh vẽ tàu hoả đang chạy trên đường ray.

- Máy chiếu.

- Tàu hoả đồ chơi.

2. Đồ dùng của trẻ:

- Trong lớp, phòng học đủ ánh sáng.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ quan sát đoàn tàu đồ chơi, cô vừa đẩy vùa giả tiếng còi tàu kêu:“Tu tu, xình xịch”.

- Đố các con đây là phương tiện gì?

- Tàu hoả chạy ở đâu?

- Hôm nay cô cũng dạy các con bài thơ cũng nói về tàu hoả đấy, đó là bài thơ “ Đoàn tàu lăn bánh”

của tác giả Tạ Hữu Yên đấy.

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe:

- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm , cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.

- Cô đọc lần 2: Dùng tranh minh hoạ, cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về đoàn tàu rời ga có tiếng còi vang rất xa, toa tàu là gối, đoàn tàu là

-Tàu hoả ạ.

- Chạy trên đường ray ạ.

-Vâng ạ.

(20)

chân, có bánh xe lăn, bạn nhỏ và mẹ đã mua vé lên tàu đi rất là vui đấy các con ạ

- Lần 3: Cô sử dụng máy chiếu.

2.2. Hoạt đông 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả nào?

- Trong bài thơ nói về gì?

- Đoàn tàu kêu như thế nào?

- Toa tàu là gì?

- Đoàn tàu là gì?

- Bánh xe là gì?

- Bạn nhỏ hỏi mẹ như thế nào?

- Rồi đưa mảnh giấy để làm gì - Đoàn tàu chạy như thế nào?

- Khi bạn nhỏ lên tàu đã làm gì?

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc từng câu, trẻ đọc lại theo cô.

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần.

- Cô cho tổ đọc.

- Cô cho cá nhân trẻ đọc.

- Cô cho cả lớp đọc lại một lần.

- Giáo dục: Các con ạ khi chúng mình tham gia giao thông chúng mình phải đi đúng luật giao thông không vi phạm và khi nghe thấy còi tàu thì các con phải tránh xa đường ray các con nhớ chưa nào.

2.4. Hoạt động 4:Trò chơi: Đoàn tàu hoả.

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: Cho khoảng 8 đến 10 trẻ xếp thành hàng nối đuôi nhau cô đóng làm đầu tầu cho đến khi trẻ chơi thành thạo sẽ cho trẻ tự chơi. Đoàn tầu tầu từ từ chuyển bánh chạy chậm chậm rồi nhanh dần và mồm kêu tu tu. Khi có tín hiệu vào ga tầu chạy chậm lại và dừng hẳn một lúc rồi lại chuyển bánh đi tiếp, chú ý tầu không chạy nhanh quá chánh đứt các toa. Cho lần lượt trẻ chơi tăng dần số toa, các bạn không chơi sẽ ngồi quan sát bạn chơi.

- Luật chơi: nếu các toa tầu bị đứt thi phải nhảy lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát.

- Bài thơ Đoàn tàu lăn bánh của tác giả Tạ Hữu Yến ạ.

- Nói về Đoàn tàu lăn bánh

- Là gối - Là chăn ạ - Là chân đạp ạ - Bác về ga nào?

- Làm vé ạ

- Chạy rất nhanh ạ - Lăn ra ngủ ạ -Trẻ đọc.

-Tổ đọc.

- Cá nhân trẻ đọc.

-Trẻ lắng nghe.

(21)

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.

3. Kết thúc

- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ đã được học?

- Tên trò chơi vừa được chơi?

- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ các loại phương tiện giao thông, không ném đá lên tàu, không chơi gần đường ray. Tham gia đúng luật giao thông.

- Cô nhận xét chung.

- Cho trẻ ra chơi.

- Bài thơ: Đoàn tàu lăn bánh ạ.

-Trò chơi Đoàn tàu hoả ạ.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ ra chơi

...

Thứ 5 ngày 25 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Làm quen với toán:

So sánh kích thước của 2 đối tượng dài – ngắn

(22)

Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “Ai nhanh nhất”

- Trẻ nhận biết sự khác nhau về chiều dài của hai đối tượng.

- Biết so sánh chiều dài bằng cách đặt cạnh nhau dùng đúng từ chỉ chiều dài:

“Dài hơn”, “ngắn hơn”

2. Kỹ năng:.

- Phát triển ngôn ngữ toán qua việc dùng từ chỉ chiều dài - Rèn kỹ năng so sánh bằng cách đặt cạnh nhau

- Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ, quan sát.

3. Giáo dục thái độ

- Trẻ tập trung, chú ý tham gia trả lời câu hỏi.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ : - Giáo án

- Mô hình ngã tư đường phố có các phương tiện: Ô tô, xe máy - Hình ảnh ô tô, xe máy, nhạc.

- Thẻ ô tô: một ô tô màu đỏ dài hơn, ô tô màu vàng ngắn hơn

- Mỗi trẻ một rổ đựng 2 hình xe máy có chiều dài không bằng nhau - Các hình phương tiện giao thông để chơi trò chơi

2 . Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài.

- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát:” Lái ô tô”

Và đàm thoại về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Vậy ô tô là phương tiện giao thông đường gì?

+ Bây giờ cô và các con cùng đến xem đường phố nhé!

- Cô cho trẻ đến đứng xung quanh mô hình ngã tư đường phố

2. Nội dung

2.1 Hoạt động 1: So sánh chiều dài của hai đối tượng

- Ở ngã tư đường phố con thấy có gì?

- Đây là xe gì?

- Trẻ hát và vận động cùng cô

- Đường bộ - Vâng ạ

- Nhiều xe

(23)

- Hai xe ô tô này như thế nào với nhau?

- Ngoài ra trên đường phố con còn thấy 2 xe nào có chiều dài bằng nhau

- Có một chiếc ô tô đã chạy đi, một chiếc ô tô khác đã chạy đến con nhìn xem 2 chiếc ô tô này có chiều dài có bằng nhau không?

- Chúng như thế nào với nhau?

- Cô đố các con phương tiện nào dài hơn?

2.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ cách đo chiều dài hai đối tượng

- Cô có gì đây?

- Ô tô này màu gì?

- Còn đây là Ô tô màu gì?

- Cô đặt 2 xe cạnh nhau, đầu bên trái bằng nhau.

- Con thấy 2 xe này như thế nào với nhau?

- Ô tô màu đỏ như thế nào với ô tô màu vàng?

- Vì sao con nói ô tô màu đỏ dài hơn ô tô màu vàng

- Vì ô tô màu vàng không có phần thừa ra nên cô nói ô tô màu vàng ngắn hơn ô tô màu đỏ.

- Ngoài ô tô ra còn có phương tiện nào là phương tiện giao thông đường bộ nữa?

- Các con nhìn xem trong rổ của mình có gì?

- Có những xe máy màu gì?

- Hãy đặt chúng cạnh nhau sao cho một đầu bằng nhau ( Gợi ý trẻ so sánh bằng cách đặt cạnh nhau)

- Các con hãy so sánh xem xe máy nào dài hơn? ( Cô cho trẻ nhắc lại)

-Vì sao con nói xe máy màu xanh dài hơn xe máy màu đỏ?

- Xe máy màu đỏ như thế nào so với xe máy màu xanh? ( Cho trẻ nhắc lại)

- Vì sao con nói xe máy đỏ ngắn hơn xe máy màu xanh?

- Trẻ trả lời - Bằng nhau - Trẻ trả lời

- Không bằng nhau

- Trẻ trả lời và chỉ vào phương tiện dài hơn

- Ô tô - Màu đỏ - Màu vàng

- Không bằng nhau

- Ô tô màu đỏ dài hơn ô tô màu vàng

- Trẻ trả lời

- Ô tô màu vàng nắn hơn ô tô màu đỏ

- Xe máy, xe đạp, xe cần cẩu…

- Xe máy

- Màu xanh, màu đỏ - Trẻ đặt cạnh nhau

- Xe máy màu xanh dài hơn xe máy màu đỏ

- Xe máy màu đỏ ngắn hơn xe máy màu xanh

- Trẻ trả lời

(24)

2.3 Họa động 3: Luyện tập

* Trò chơi “ Nhóm nào nhanh hơn”

- Cô chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm cô phát cho một tranh vẽ một con đường ngắn và một con đường dài và một rổ trong đó có các phương tiện giao thông dài ngắn khác nhau. Khi có hiệu lệnh, trẻ tìm và dán phương tiện giao thông vào đường sao cho phương tiện giao thông ngắn vào đường ngắn, phương tiện giao thông dài vào đường dài. Khi hết thời gian, đội nào dán nhanh và đúng nhiều thì thắng cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét – tuyên dương.

3. Kết thúc

- Hỏi trẻ vừa được học gì?

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- So sánh chiều dài 2 đối tượng ạ

...

Thứ 6 ngày 26 tháng 3 năm 2021

(25)

TCAN: “ Nghe âm thanh đoán tên phương tiện giao thông ”.

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung, bài hát qua lời ca.

- Trẻ biết vận động sáng tạo.

2. Kĩ năng:

- Phát triển tai nghe cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Trẻ yêu thích ca hát.

- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông. ( khi ngồi trên tàu hoả không thò đầu thò tay ra ngoài...)

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đĩa nhạc bài hát “ Đoàn tàu vào ga”, “ Tàu hoả”.

- Hình ảnh các loại phương tiện giao thông đường sắt.

- Phòng học đủ ánh sáng.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức, gới thiệu bài:

- Cô cho trẻ xem hình ảnh các loại phương tiện giao thông đường sắt và hỏi trẻ:

- Các con vừa được xem gì?

- Đó là các phương tiện giao thông đường sắt đấy , giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát về đoàn tàu đấy, các con có thích không!

2. Nội dung

2.1. Hoạt động 1: Dạy hát: “Đoàn tàu vào ga”.

* Cô hát mẫu :

- Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả - Lần 1 cô hát mẫu nhẹ nhàng, tình cảm + Cô vừa hát tặng chúng mình bài hát gì?

+ Bài hát do ai sáng tác?

- Lần 2 cô hát và đàn cho trẻ nghe

+ Yêu cầu trẻ lắng nghe giai điệu bài hát

- Trẻ quan sát.

- Đoàn tàu hoả ạ.

- Có ạ

- Đoàn tàu vào ga ạ - Bác Mộng lân ạ

(26)

- Cô giảng giải nội dung bài hát

+ Bài hát nói về đoàn tàu đang chuẩn bị vào ga còi tàu kêu tu tu xình xịch để cho mọi người tránh xa, tiếng còi tàu kêu vang xa khắp trời đấy các con ạ

+ Cô đọc chậm lời bài hát * Dạy trẻ hát

+ Cả lớp hát 3 -4 lần

+ Cô dạy trẻ hát từng lời ca, khi trẻ thuộc đoạn 1, cô dạy sang đoạn 2

- Cô sửa sai cho trẻ. Nếu trẻ hát sai cô sửa cho trẻ hát đúng âm điệu, nhịp điệu

- Cho hát thi đua giữa các tổ, các nhóm - Gọi cá nhân lên hát

- Giáo dục trẻ : Chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông, không chơi trên đường ray, không ném đá vào đoàn tàu.

- Cô cho trẻ bám áo nhau cô đi đầu và đi vòng quanh lớp học ừa đi vùa hát.

2.2. Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “ Nghe âm thanh đoán tên phương tiện giao thông”

- Cô giới thiệu trò chơi “ Nghe âm thanh nói tên phương tiện giao thông”

- Cách chơi: Các con cùng chú ý lắng nghe xem cô có nhạc tiếng kêu của Phương tiện giao thông nào thì chúng mình hãy nói tên của phương tiện giao thông, sau đó cùng nhau bắt chiếc lại tiếng kêu phương tiện giao thông đó nhé!

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần

- Cô bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi - Nhận xét sau mỗi lượt chơi.

3. Kết thúc

- Cô hỏi trẻ tên bài hát được hát?

- Tên trò chơi vừa được chơi?

- Giáo dục trẻ tham gia đúng luật giao thông, không chơi gần đường ray.

- Cô nhận xét chung.

- Cho trẻ ra chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Tổ hát

- Cá nhân trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nối đuôi nhau và hát.

- Trẻ chơi trò chơi cùng cô.

- Đoàn tàu nhỏ xíu ạ.

- Nghe âm thanh đoán tên phương tiện giao thông ạ.

- Trẻ ra chơi.

(27)

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(28)