Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:NGHỀ Thời gian thực hiện số tuần:4

Tên chủ đề nhánh: Nghề dịch

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 11/12 /2017

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ:

- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các cô chú công nhân, nông dân

2.Trò chuyện:

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề

3. Điểm danh trẻ tới lớp.

- Gọi tên trẻ và chấm ăn

4. Thể dục sáng:

+ĐT 1: Thổi bóng bay.

+ ĐT 2: Đưa tay ra trước sang ngang

+ ĐT 3 : Đứng khuỵu gối + ĐT 4: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT 5: Bật tiến về phía trước

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

- Biết về một số nghề phổ biến trong xã hội

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về các nghề trong xã hội. biết lợi ích của các nghề.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình

- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.

- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

-Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

NGHIỆP

Từ ngày 20/11/2017 đến 15/12/2017 vụ

đến ngày 15/12/2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2.Trò chuyện

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cô cùng trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính"

- Cô hỏi trẻ bài hát nói về ai?

- Đó là nghề gì?

- Nghề đưa thư là một nghề thuộc vào nghề dịch vụ ngoài ra con còn biết nghề nào khác thuộc vào nghề dịch vụ

- Con hãy kể cho cô và các bạn nghe về các nghề dịch vụ mà con biết.

- Lớn lên con mơ ước làm nghề gì?

- Cô giáo dục trẻ thông qua buổi trò chuyện.

3. Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô báo ăn cho cô nuôi 4. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.Đi các kiểu chân: Gót bàn chân, mũi bàn chân, khom lưng.

* Trọng động:

+ Tập các động tác theo cô +ĐT 1: Thổi bóng bay.

+ ĐT 2: Đưa tay ra trước sang ngang + ĐT 3 : Đứng khuỵu gối

+ ĐT 4: Đứng quay người sang hai bên

+ ĐT 5: Bật tiến về phía trước- Cô quan sát chú ý trẻ.

*Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Hát

- Nói về bác đưa thư

- Kể các nghề - Nghề sản xuất ạ

- Phải chăm chỉ cần cù chịu khó

- Dạ cô.

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích

- Quan sát thời tiết

- Lắng nghe các âm thanh khác nhau

2.Trò chơi vận động.

- Mèo đuổi chuột - Chi chi chành chành - Thả đỉa ba ba

3.Chơi tự do -Vẽ tự do trên sân - Chơi vơi cát nước

-Trẻ nhận biết sự khác nhau của thời tiết trong ngày

- Giúp trẻ mở rộng sự hiểu biết,phát triển tư duy ,sự liên hệ thời tiết với sức khỏe con người.Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

- Thư giãn sau giờ học, phát triển khả năng quan sát,kỹ năng lắng nghe của trẻ.

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Sân trường sạch sẽ.

- Mũ dép cho trẻ,trang phục gọn gàng

- Âm thanh

- Trang phục phù hợp

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Lời ca

- Sân chơi sạch sẽ an toàn, phấn, cát nước

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cho trẻ xếp thành hàng đi dạo quanh sân trường, vừa đi vừa hát “Đi chơi đi chơi”.

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?

+ Trời ấm hay lạnh ? + Cảnh vật xung quanh?

+ Cây cối như thế nào?

+ Bầu trời nhiều mây hay ít mây?

+ Có ánh nắng mặt trời không?

- Cô giới thiệu một số đặc điểm chung nhất của mùa đông.

- Nếu trời lạnh các con phải ăn mặc như thế nào?

- Cô giải thích cho trẻ biết các hiện tượng thời tiết khác nhau.

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với sự thay đổi của thời tiết.

- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường, khuyến khích trẻ lắng tai nghe những âm thanh khác nhau như tiếng gió,tiếng phát ra từ những âm thanh trong sinh hoạt hàng ngày,tiếng động cơ xe.Sau đó cho trẻ kể về các âm thanh trẻ nghe được

2.Trò chơi vận động: Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: Mèo đuổi chuột.

- Cách chơi: Trẻ cầm tay nhau, mời 1 trẻ đóng vai mèo 1 trẻ đóng vai chuột.Khi có hiệu lệnh chuột chạy và mèo đuổi theo.Trong khi mèo đuổi chuột cả lớp cùng đọc lời ca “ Mời bạn ra đây, tay nắm chặt tay…..”

- Luật chơi: Chưa hết lời hát mà chuột bị bắt phải đổi vai chơi cho bạn.Còn hết lời hát không bắt được chuột thì 2 bạn về chỗ đổi vai chơi cho bạn khác

* TC: Chi chi chành chành

- Cách chơi: Khoảng 4- 5 trẻ 1 nhóm. Một trẻ làm “cái”

xòe bàn tay ra. Các trẻ khác đặt ngón tay vào lòng bàn tay trẻ “cái’. Trẻ “cái” vừa gò ngón tay vừa đọc theo nhịp bài hát: Chi chi ...Ù à ù ập

- Luật chơi: Ai bị cái bắt thì xòe bàn tay ra cho các bạn chơi tiếp

* TC: Thả đỉa ba ba 3.Chơi tự do:

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân trường - Cô cho trẻ chơi với cát nước

- Cô bao quát trẻ.

- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.

- Quan sát trò chuyện cùng cô về những âm thanh trẻ nghe được.

- Nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vẽ tự do trên sân

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Đóng vai người thợ cắt tóc thợ trang điểm

*Góc xây dựng:

- Xếp cửa hàng cắt tóc, siêu thị

*Góc Nghệ thuật:

- Biểu diễn một số bài hát về chủ đề

- Nặn cắt dán, dụng cụ lao động

*Góc sách:

- Làm sách tranh về nghề dịch vụ

*Góc khoa học:

- Chăm sóc tưới cây

- Chọn và phân loại tranh dụng cụ lao động

- Biết thể hiện vai chơi.

-Trẻ biết đóng vai làm người thợ cắt tóc, người bán hàng

- Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ

-Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Biết lắp ghép và xây dựng thành cửa hàng và siêu thị - Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề , biểu diễn tự nhiên

- Trẻ biết cách làm ra các dụng cụ đồ dùng của nghề xây dựng bằng cách vẽ, xé dán, nặn

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh,lựa chọn được những tranh ảnh phù hợp với nghề.

-Rèn luyện tính cẩn thận cho trẻ.

- Trẻ biết cách chăm sóc cây xanh

- Kéo, lược.. - Son phấn trang điểm

- Bộ lắp ghép hình.

- Một số bài hát

- Giấy màu, chì, bìa cứng.đất nặn.

- Bút chì…

-Tranh ảnh về nghề dịch vụ

- Một số cây cảnh

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.

* Góc chơi đóng vai:

- Cô gợi mở trò chuyện với trẻ xem làm như thế nào khi đi mua hàng.

+ Rau này bao nhiêu tiền?

+ Bác bán cho tôi 1 mớ rau muống?

- Gợi ý trẻ giao tiếp một cách thoải mái.

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Ai là người chở vật liệu để xây?

*Góc Nghệ thuật:

- Cô phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên các dụng cụ có trong tranh. Cô giới thiệu về màu sắc của các sản phẩm do nghề dịch vụ làm ra, gợi ý trẻ tô màu các sản phẩm giống cô.

- Cô gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi thi hát các bài hát về chủ đề

*Góc sách

+Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ,cắt những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách của lớp

*Góc khoa học:

- Cô cho trẻ chăm sóc cây

- Cho trẻ chơi phân loại các loại tranh lô tô dụng cụcủa các nghề khác nhau

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình

- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

- Cô động viên tuyên dương góc cá nhân chơi tốt, nhắc

- Chủ đề nghề nghiệp - Kể các góc chơi

- Hai nghìn

- Vâng rau của bác đây.

- Tôi xây dựng cửa hàng.

- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….

- Trẻ tô màu

- Trẻ biểu diễn bài hát

- Tranh vẽ các dụng cụ lao động.

- Trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Phân loại theo yêu cầu của cô.

-Thu dọn đồ chơi

(7)

nhở những nhóm chơi chưa tốt cần cố gắng.

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề

- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô,

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

chào các bạn trước khi ra với bố mẹ

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Bé làm bao nhiêu nghề 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ chơi.

Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

- Cô trao đổi tình hinhg sức khỏe và học tập trong ngày của trẻ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Bò bằng bàn tay bàn chân 4- 5 m TCVĐ: Thỏ tìm chuồng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Hát: Bác đưa thư vui tính

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay bàn chân - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Trẻ bò khéo léo.

- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ 3. Thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và của trẻ - Sân tập

- Vòng thể dục 20 cái - Trang phục gọn gàng.

2. Địa điểm - Sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính"

- Cô hỏi trẻ bài hát nói về ai?

- Đó là nghề gì?

- Nghề đưa thư là một nghề thuộc vào nghề dịch vụ ngoài ra con còn biết nghề nào khác thuộc vào nghề dịch vụ

- Con hãy kể cho cô và các bạn nghe về các nghề dịch vụ mà con biết.

- Cô giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng các cô chú công nhân vì cô chú ấy đã làm ra những sản phẩm giúp ích cho cuộc sống của chúng ta.

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cháu mình cùng nhau tập bài Bò bằng bàn tay

bàn chân 4- 5 m nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn.

- Hát cùng cô

- Nói về bác đưa thư - Nghề dịch vụ

- Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

(10)

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đichậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động.

Tập bài tập phát triển chung:Cô tập cùng trẻ + ĐT1: Tay đưa ra trước sang ngang

+ ĐT2: Đứng khụy gối ( NM)

+ ĐT3: Đứng quay người sang hai bên + ĐT4: Bật tiến về phía trước

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp

- Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay bàn chân 4- 5 m + Tập mẫu lần 1.

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích. Cô hướng dẫn trẻ cách tập.

Tư thế chuẩn bị các con cúi sát người xuống sàn nhà, lòng bàn tay, bàn chân đặt sát sàn nhà mắt nhìn thẳng về phía trước, khi nào có hiệu lệnh của cô thì các con bò kết hợp chân nọ tay kia và bò đến đích thì đứng dạy và đi về cuối hàng, bạn khác tiếp tục lên bò...

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

+ Cho từng tổ thi đua .

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cô khuyến khích trẻ kịp thời

* Trò chơi: Thỏ tìm chuồng

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi: Cô sẽ cho cả lớp chơi vừa đi vừa hát cô sẽ xếp vòng ở các vị trí khác nhau( 20 cái) Vừa đi vừa hát trời nắng trời mưa, khi có hiệu lệnh mưa to rồi về chuồng thôi các bạn thỏ hãy nhanh chóng chạy thật nhanh về chuồng của mình( Vì cô để ít số vòng so với các con) chính vì thế các con phải chạy thật nhanh. Sau mỗi lượt chơi cô sẽ cất bớt vòng đi.

+ Luật chơi: Bạn nào không chạy về chuồng nhanh sẽ phải nhảy lò cò.

- Cô bao quát trẻ chơi.

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?

- Khởi động theo cô

Tập cùng cô

- Quan sát cô tập - Lắng nghe cô

- Bò bàng bàn tay bàn chân 4-5m.

- Xung phong - Trẻ nhận xét

-Thi đua nhau

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

- Bò bàng bàn tay bàn chân

(11)

- Nhận xét - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục 5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

4-5m.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..………

Thứ 3 ngày 12 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH –Tìm hiểu về nghề dịch vụ Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ có kiến thức về một số nghề dịch vụ

- Trẻ biết về nghề công việc dụng cụ lao động của một số nghề dịch vụ 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng các nghề trong xã hội.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh vẽ nghề thợ may, nghề cắt tóc, nghề bán hàng, nghề bưu điện….

2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

1. Ổn định

- Cô và trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Các con vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát có nhắc đến ai?

+ Con biết trong xã hội có những nghề gì?

+Con thích nghề nào nhất? Vì sao?

2. Giới thiệu bài

- Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau,nghề nào cũng đáng quý. Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về nghề dịch vụ nhé

3. Hướng dẫn.

- Trẻ hát.

- Cháu yêu cô chú công nhân - Cô chú công nhân ạ.

- Nghề thợ dệt, thợ cắt tóc,…

- Nghề công an - Mau lớn ạ.

- Vâng ạ.

(12)

* Hoạt động 1: Trò chuyện về nghề dịch vụ

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Các con vừa đọc bài bạn nhỏ mơ ước sau này lớn lên sẽ làm nghề gì?

- Còn con con có mơ ước gì về công việc của mình sau này?

- Bạn Tuấn mơ ước trở thành thợ cắt tóc - Còn nghề dịch vụ nào con biết nữa?

- Nghề bán hàng, các con có biết công việc của người bán hàng là gì không?

- Để cung cấp cho chúng ta các thực phẩm, đồ dùng cần thiết các bác bán hàng đã rất là vất vả giao lưu tìm kiếm nguồn hàng hóa đấy.

- Con có biết khi muốn mua bán một món đồ chùng mình cần phải nói như thế nào?

- Khi mua được hàng rồi thì người mua hàng phải đưa cái gì cho người bán hàng và nói như gì với họ.

- Các con ạ nghề bán hàng là một nghề vô cùng quan trọng đối với cuộc sống của chúng ta vì vậy chúng mình phải biết trân trọng nghề bán hàng.

- Các con xem cô có tranh vẽ nghề gì đây?

- Nghề cắt tóc, làm nhiệm vụ gì?

- Dụng cụ lao động của nghề cắt tóc?

- Nghề cắt tóc góp phần làm đẹp cho con người, giúp cho chúng ta thêm tự tin yêu cuộc sống đấy.

- Cô giáo dục trẻ khi đàm thoại.

- Nghề gì tạo ra nhiều quần áo đẹp nhỉ?

- Nghề may tạo ra sản phẩm gì?

- Dụng cụ lao động của nghề thợ may là gì?

- Các con hãy quan sát tranh cô vẽ nghề gì đây?

- Nghề bưu điện làm công việc gì?

- Các con có biết dụng cụ lao động của nghề bưu điện là gì không?

- Các con có yêu quí nghề bưu điện không?

- Chúng mình có biết không còn có rất là nhiều nghề khác trong xã hội như nghề thợ điện, nghề cứu hỏa...

- Các nghề này đều có ích cho xã hội đúng không nào?

- Cô giáo dục trẻ thông qua hoạt động.

* Hoạt động 2: Trò chơi “Miêu tả các nghề bằng hành động”

- Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Miêu tả các nghề bằng hành động”

- Chúng mình hãy cùng miêu tả các nghề bằng hành động để các bạn bên dưới đoán xem con đang miêu tả

- Đọc thơ

- Rất nhiều nghề

- Con ước mơ làm nghề cắt tóc

- Là nghề đưa thư

- Bác bán cho con ….

- Phải đưa tiền và nói cảm ơn - Vâng ạ

- Nghề cắt tóc

- Cắt tóc cho mọi người - Gồm có lược, kéo….

- Nghề may - Quần, áo

- Máy may, kéo, kim chỉ..

- Nghề bưu điện - Đưa thư, báo…..

- Có ạ

(13)

nghề gì nhé

- Cô cho trẻ chơi 5- 10 phút - Cô nhận xét.

4. Củng cố

- Các con vừa được tìm hiểu về nghề gì?

- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi.

5. Kết thúc:

- Nhận xét buổi học

- Chơi trò chơi

- Nghề dịch vụ - Vâng ạ.

………..

………

………..………

Thứ 4 ngày 13 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái : Ôn tập chữ u,ư

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện vè chủ đề.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết được đúng chữ u,ư:

- Trẻ biết chơi các trò chơi qua đó trẻ nhận biết kỹ các chữ cái u,ư.

2.Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định của trẻ.

3. Thái độ

- Trẻ ngoan, lễ phép,vâng lời cô giáo,cha mẹ

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Chữ cái u,ư. Tranh kèm từ có chứa các chữ u,ư.Tranh lô tô 2. Địa điểm:

- Lớp học.

1. Ổn định.

- Cô trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề

+ Con biết chủ đề tuần này của chúng ta là gì?

+ Mẹ con làm nghề gì?

+ Ngoài nghê giáo viên ra con còn biết những nghề nào trong xã hội nữa nhỉ?

* Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ của

-Nghề nghiệp -Nghề giáo viên

-Nghề bộ đội , công an

(14)

người lao động 2. Giới thiệu bài

- Ở các giờ học trước các con được làm quen với chữ cái u,ư. Được chơi trò chơi với chữ cái này rồi. Hôm nay cô và các con cùng nhau ôn tập chữ u,ư này nhé3.Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô cho trẻ đọc các chữ cái : u,ư - Cô gắn chữ u,ư lên bảngcho cả lớp quan sátvà phát âm chữ u , cô cho trẻ phát âm theo lớp, theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo của chữ u,ư,

* Hoạt động 2: Chơi các tròchơi +Trò chơi: Hãy chọn tôi đi:

- Giờ cô xin mời 3 bạn tổ trưởng lên lấy đồ dùng để chuyển cho các bạn nào?

- Cách chơi cô nói tên chữ cái nào thì các con phải nhặt đúng chữ cái đó và giơ lên

- Cô nói hãy chọn tôi đi, tôi là chữ u - Hãy chọn tôi đi, tôi là chữ ư

- Cô thấy các con chơi rất giỏi bây giờ chúng mình cùng chơi lại lần nữa nhé.

+ Lần 2: Cô đọc nhanh hơn lần trước , trẻ phải nhặt nhanh và đúng.

+Trò chơi :Tôi là ai?

- Cách chơi: cô có bông hoa trên cánh hoa có các chữ cái u,ư,.Mỗi một bạn sẽ chọn một thẻ chữ cái mà mình yêu thích và vừa đi vừa hát bài:Cháu yêu cô chú công nhân, khi nào bản nhạc kết thúc thì các con phải về đúng với nhóm chữ cái cô gắn trên những cánh hoa và là các con nhớ chưa nào

- Cô tiến hành cho trẻ chơi.

- Quan sát sửa sai cho trẻ.

+ Trò chơi tiếp theo:Ai tinh mắt :

- Cách chơi như sau. Trên màn hình của cô sẽ hiện lên hình ảnh mỗi một hình ảnh đều có những cụm từ và trong mỗi cụm từ đều có các chữ cái trong các trò chơi hôm nay đó là các chữ .u,ư nhiệm vụ của các con là chọn các đáp án đúng và giơ cao lên cho cô, khi cô hô 3,2,1 thì các con phải giơ nhanh đáp án đúng lên cho cô nhé.

- Các con nên nhớ đáp án số 1 là chữ u, đáp án số 2 là chữ ư.

+ Cô đọc câu đó để trẻ đoán câu đố đó nói về cái gì ? - Chúng mình cùng nhìn lên màn hình xem nào? Đó là

- Vâng ạ

- Trẻ đọc chữ a, tổ, nhóm,cá nhân cùng đọc

- Trẻ nêu cấu tạo của chữ u,ư.

- Trẻ lên lấy rổ chữ cái và chuyển cho các bạn

- Vâng ạ

- Trẻ chọn chữ u - Trẻ chọn chữ ư - Vâng ạ

- Trẻ chơi.

- Trẻ quan sát và nghe

- Trẻ chơi

- Chú thợ xây ạ

(15)

gì?

- Dưới bức tranh , có cụm từ (Chú thợ xây) trong cụm từ

( Chú Thợ xây) có đáp án số mấy ?

- 3,2,1 các con hãy giơ đáp án đúng lên cho cô nào?

- Cô kiểm tra kết quả của trẻ.

+ Cô cho trẻ xem tranh (bác đưa thư)

- Cô giới thiệu tranh và cụm từ ( Bác đưa thư) sau đó cho trẻ trọn đáp án đúng ( như số 2 giơ lên ) Trong cụm từ bác đưa thư có chữ cái gì mà chúng ta vừa ôn tập

4. Củng cố giáo dục:

- Hôm nay các con được ôn tập những chữ cái gì?

- Các con nhớ về nhà học lại chữ u,ư nhé.

5.Kết thúc.

Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Số 1 ạ.

- Trẻ giơ đáp án số 1 - Trẻ xem

- Chữ ư.

- Trẻ chơi thi đua theo tổ - Thưa cô ôn chữ a,ă,â

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

Thứ 5 ngày 14 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: - Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 8 Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Cháu yêu cô thợ dệt

- Trẻ nhận biết được mối quan hệ về số lượng trong phạm vi 8.biết thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 8

2. Kỹ năng:

-Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.

-Kỹ năng phán đoán, suy luận ở trẻ 3. Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- 8 cái lược ,8 kéo ( 1 vàng đỏ,7 cái xanh) giống của trẻ nhưng to hơn.

-Một số đồ dùng,đồ chơi có số lượng trong phạm vi 8,đất nặn

(16)

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1.Ổn định

- Cô và trẻ hát bài “ Cháu yêu cô thợ dệt”

- Bài hát nói về nghề gì?

- Ngoài ra con còn biết những nghề nào nữa?

- Cô giới thiệu: Trong xã hội mỗi nghề tạo ra một sản phẩm khác nhau như: Nghề mỏ thì làm ra than,cô thợ dệt làm ra vải để may quần áo và những chiếc khăn để rửa mặt,bác thợ may may quần áo cho chúng ta mặc…

+ Các con có biết các Bác nông dân thì làm ra sản phẩm gì?

+ Người thợ xây thì làm ra những gì?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng các con học bài “Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 8”

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1:Luyện tập nhận biết số lượng 8 - TC: Thi xem ai nhanh.

+ Cách chơi: Cô đặt xung quanh lớp nhiều nhóm đồ dùng gia đình có số lượng 6,7,8.Mỗi lượt mời 2-3 trẻ lên thi đua xem ai tìm nhanh và đúng nhóm đồ dùng có số lượng 8.Ai tìm nhanh và đúng được cả lớp khen

* Hoạt động 2: Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 8 - Các con xem trong rổ đồ dùng của mình có những gì?

- Các con hãy xếp những cái lược ra thành 1 hàng - Cô tặng các con 7 cái kéo màu xanh chúng mình hãy xếp mỗi cái lược là một cái kéo nào.

- Hướng dẫn trẻ đếm số lược và số kéo + Có mấy cái kéo?

+ Có bao nhiêu cái lược?

+ Nhóm cái kéo và nhóm cái lược nhóm nào có số lượng nhiều hơn,nhóm nào có số lượng ít hơn?

+ Muốn nhóm cái lược và nhóm kéo bằng nhau ta phải làm gì?

- Các bạn lại xếp thêm được 1 cây kéo màu đỏ chúng mình xem cái lược nào chưa có cây kéo thì xếp vào nào?

- Bây giờ chúng mình đếm nhóm lược và nhóm kéo xem chúng đã bằng nhau chưa,và xem chúng có số

- Trẻ hát

- Nghề dệt vải ạ.

- Nghề giáo viên , nghề xây dựng ạ.

- Gạo và các loại rau củ ạ.

- Những ngôi nhà đẹp ạ.

- Trẻ chơi

- Có kéo và các cái lược.

- Xếp cái lược thành hàng ngang

- Trẻ xếp tương ứng.

- Trẻ đếm - Có 7 cái kéo - Có 8 cái lược

-Nhóm cái lược nhiều hơn,nhómcái kéo ít hơn

- Thêm 1 cái kéo hoặc bớt 1 cái lược.

- Trẻ xếp thêm kéo.

- Đã bằng nhau và cùng có số

(17)

lượng là mấy?

- Bây giờ có 8 cái kéo các bạn đã tặng bác thợ cắt tóc 2 cái lượchỏi các bạn còn lại mấy cái kéo?

+ Nhóm kéo và nhóm lược như thế nào với nhau?

+ 6 cái kéo ít hơn 8 cái lược là mấy?

+ 8 cái lược nhiều hơn 6 cái kéo là mấy?

+ Muốn hai nhóm lược và kéo bằng nhau ta phải làm như thế nào?

+ Các con hãy bớt đi 3 cái lược giúp cô nào?

- Cô cho trẻ so sánh số lược và số kéo có bằng nhau không?

- Muốn hai nhóm bằng nhau ta phải xếp thêm mấy cái lược?

- Cô cho trẻ lấy thêm 3 cái lược nữa để vào.

+ Bây giờ nhóm hoa và nhóm ngôi nhà như thế nào với nhau?

- Bằng nhau là mấy?

- Cô cho trẻ thêm bớt nhóm lược nhóm kéo với số lượng khác nhau sau đó cất hết nhóm kéo và nhóm lược

* Hoạt động 3 : Luyện tập.

-Trò chơi: Tạo nhóm có số lượng 8

+ Cách chơi: Cô đưa ra các nhóm đồ dùng có số lượng khác nhau từ 1-5.Yêu cầu trẻ lên chơi hãy tìm xung quanh lớp các đồ chơi giông nhau hoặc cùng công dụng lấy đặt vào các nhóm cho đủ số lượng 8

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục

- Các con vừa học bài học gì ?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ chuyển hoạt động khác

lượng là 8 - Còn 6 cái kéo - Không bằng nhau - ít hơn là 2

- Nhiều hơn 2

- Lại xếp thêm 2 cái kéo nữa ạ - Cất 3 cái lược vào rổ

- Không ạ

- Thêm 3cái lược.

- Đều bằng nhau - Là 8

- Trẻ cùng chơi trò chơi

- Tạo nhóm thêm bớt trong phạm vi 8

- Vâng ạ.

- Trẻ ra chơi.

………..

………

………..……… ……….

(18)

Thứ 6 ngày 15 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNGTạo hình: Vẽ đồ dùng của thợ cắt tóc

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Đọc thơ:Bé làm bao nhiêu nghề

- Trẻ biết sử dụng các nét cơ bản để vẽ một số đồ dùng của thợ cắt tóc - Tạo được bức tranh đẹp bố cục hợp lý

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát. Rèn kĩ năng ngồi đúng, cầm bút đúng.

3. Thái độ:

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm do mình làm ra,biết quý trọng những người lao động.

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ dùng của cô:

- Tranh vẽ dụng cụ của nghề cắt tóc - Giá trưng bày sản phẩm - Giấy A4 bút chì , sáp màu 2. Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

1 Ổn định

- Cô cho trẻ đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề.

- Các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Trong bài thơ bạn nhỏ làm bao nhiêu nghề ? - Con hãy kể tên các nghề bạn nhỏ đóng vai ?

* Giáo dục trẻ yêu các cô chú công nhân và các sản phẩm họ làm ra.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô hướng dẫn các con vẽ đồ dùng của thợ cắt tóc các con có thích vẽ không?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1:Quan sát sản phẩm vẽ một số dụng của nghề cắt tóc

- Cô cho trẻ thăm quan sản phẩm vẽ một số dụng cụ của nghề cắt tóc

- Hỏi trẻ các con hãy quan sát những bức tranh này vẽ gì?

- Dụng cụ này là của nghề gì?

- Các con hãy quan sát cái kéo được vẽ như thế nào?

- Cái kéo có mầu gì?

- Cái lược được vẽ như thế nào?

- Cái lược có mầu gì?

- Các con có muốn vẽ những dụng cụ này không?

-Trẻ đọc thơ

- Bé làm bao nhiêu nghề - Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn...

- Có ạ

- Vâng ạ.

- Quan sát và cùng nhận xét - Vẽ cái kéo và cái lược - Nghề cắt tóc

- Có ạ

(19)

b. Hoạt động 2: Trao đổi về ý tưởng của trẻ - Các con hãy cho cô biết con định vẽ gì nào?

- Làm thế nào để vẽ được cái kéo (cái lược…) - Con thích tô màu gì?

- Để tô màu đẹp các con tô như thế nào?

- Chúng mình cầm bút bằng 3 đầu ngón tay di nhẹ nhàng chồng khít lên nhau cho đẹp và cẩn thận không được để màu nhoèn ra ngoài đấy.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ vẽ, cô đến từng bàn quan sát giúp đỡ trẻ.

- Cô đến bên trẻ vẽ kém để hướng dẫn trẻ vẽ một cách chính xác và hoàn thiện bài của mình .

* Hoạt động 3:Nhận xét sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang đặt sản phẩm lên trưng bày.

- Gợi ý trẻ giới thiệu về sản phẩm:

+ Con đã vẽ được những gì?

+ Con vẽ người làm nghề gì?

+ Con thích bức tranh nào nhất?

+ Tại sao con thích bức tranh này?

- Cô nhận xét nêu lên những bài, những nét vẽ đẹp, nét sáng tạo trong bài của trẻ.Động viên những trẻ chậm, kém để trẻ cố gắng những lần sau.

- Lựa chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày.

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã vẽ gì?

- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ môi trường.Biết quý trọng sản phẩm do các nghề làm ra.

5. Kết thúc

- Cô và các con cùng ra sân chơi nào

- Nói lên ý định của mình

- Thực hiện

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Giới thiệu về sản phẩm của mình.

- Nhận xét sản phẩm

- Vẽ đồ dùng của thợ cắt tóc.

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..……… ……….

Hồng Thái Đông, ngày tháng 12 năm 2017

(20)

Người duyệt