• Không có kết quả nào được tìm thấy

TLV 4 - Tuần 1 - Nhân vật trong truyện

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "TLV 4 - Tuần 1 - Nhân vật trong truyện"

Copied!
15
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)
(2)
(3)

I. Nhận xét

Nhóm 2 phút

Bài 1: Ghi tên các nhân vật trong những truyện em mới học vào nhóm thích hợp a. Nhân vật là người.

b. Nhân vật là vật ( con vật, đồ vật, cây cối…)

(4)

Làm việc với bảng sau:

Truyện Nhân vật là người Nhân vật là vật

(5)

Làm việc với bảng sau:

Truyện Nhân vật là người Nhân vật là vật Dế Mèn bênh

vực kẻ yếu

Không có. -Dế Mèn

-Bọn nhện.

Sự tích hồ Ba Bể

- Mẹ con bà nông dân.

Bà cụ ăn xin.

Những người đi xem hội

- Con dao long

(6)

Bài 2: Nêu nhận xét về tính cách của nhân vật.

- Dế Mèn.

- Mẹ con bà nông dân.

(7)

- Dế Mèn: Dũng cảm, gan dạ, có tấm lòng nghĩa hiệp.

- Mẹ con bà nông dân: cón tấm lòng nhân hậu.

Tính cách nhân vật.

Căn cứ vào đâu mà em biết

được tính cách nhân vật?

(8)

II. Ghi nhớ.

1. Nhân vật trong truyện có thể là người, là con vật, đồ vật, cây cối…được nhân vật…

2. Hành động, lời nói, suy nghĩ,…của nhân vật

nói lên tính cách của nhân vật.

(9)
(10)

III. Luyện tập nào các em!

(11)

1. Nhân vật trong câu chuyện sau là những ai?

Em có đồng ý với nhận xét của bà về tính cách

từng cháu không? Vì sao bà có nhận xét như vậy?

(12)

1-Nhân vật trong truyện là:

+ Ni-ki-ta.

+ Chi-ôm-ca.

+ Gô- sa.

+ bà ngoại

3. Bà nhận xét tính cách của các cháu thông qua việc quan sát hành động, lời nói, suy nghĩ của các cháu.

(13)

2. Cho tình huống sau: Một bạn nhỏ mãi vui đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã một em bé. Em bé khóc. Em hãy hình dung sự việc và kể tiếp câu chuyện theo một trong hai hướng sau đây:

a. Bạn nhỏ nói trên biết quan tâm đến người khác.

B. Bạn nhỏ nói trên không biết quan tâm đến người khác.

(14)

Dặn dò:

- Học thuộc ghi nhớ.

Làm bài tập vở bài tập Tiếng Việt

(15)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Chaùu nghe caâu chuyeän cuûa baø Hai haøng nöôùc maét cöù nhoaø röng?. Baø ôi, thöông quaù

- Bà nhận xét tính cách của các cháu thông qua việc quan sát hành động, lời nói, suy nghĩ của các cháu.. + Ni-ki-ta: Ham chơi, không nghĩ đến người khác, ăn

+ Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm với người nhận thư.. Một bức thư thường mở đầu và kết thúc như

bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình.. Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong

cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão... Lời nói và ý nghĩ của cậu bé nói lên điều gì về cậu?.. Trong bài văn kể chuyện, nhiều khi ta phải kể lại lời

Vua nhìn thấy những miếng trầu têm rất khéo bèn hỏi bà hàng nước xem trầu đó ai têm. Bà lão bảo chính tay bà têm. Vua gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật là con gái bà

Câu 6: Vở kịch tôi và chúng ta thể hiện cuộc đấu tranh gay gắt, để phát triển sản xuất, để đem lại quyền lợi, hạnh phúc cho mọi người, cần phá bỏ cách nghĩ, cơ chế lạc

Dùng tranh để giới thiệu: Yêu cầu HS quan sát tranh, GV nêu: truyện đọc bag cháu mở đầu tuần 11 nói về tình yêu bà rất cảm động của hai bạn nhỏ: đối với hai bạn, tình