TẬP ĐỌC 3- TUẦN 24 - TIẾNG ĐÀN

27  Download (0)

Full text

(1)
(2)
(3)

Em h·y quan s¸t tranh vµ cho biÕt nh÷ng ng êi trong tranh

®ang lµm g×?

Em h·y quan s¸t tranh vµ cho biÕt nh÷ng ng êi trong tranh

®ang lµm g×?

(4)

Chủ điểm:

Các bạn thiếu nhi trong tranh đang

biểu diễn các tiết mục văn nghệ: Hát chèo, thổi kèn, đánh đàn, đóng vai hề; có

bạn đang vẽ.

(5)
(6)

Nhà ảo thuật

(7)

Nội dung:

Luyện đọc Tìm hiểu bài

(8)

- Ảo thuật - nổi tiếng,

- lỉnh kỉnh,

Luyện đọc

- mở nắp lọ đường.

Tìm hiểu bài

- Xô - phi

- Chứng kiến - Tình cờ

- Thán phục

- Đại tài

(9)

Đặt cõu với từ: tỡnh cờ, chứng kiến, thỏn phục.

- Hụm qua, em tỡnh cờ gặp lại cụ giỏo dạy em hồi mẫu giỏo.

- Chỳng em đó được chứng kiến cảnh nguyệt thực.

- Tất cả chỳng em đều thỏn phục bạn Li.

- Đoạn 1, 2,3 : Đọc với giọng kể nhẹ nhàng, thân mật, hồ hởi.

- Đoạn 4: Giọng đọc nhanh hơn, ngạc nhiên,

bất ngờ tr ớc tài nghệ của nhà ảo thuật. Nhấn

giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm.

(10)

1. Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật?

*Chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật thể hiện sự cảm thông với ai? - Tự nhận thức bản thân như thế nào?

2. Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào?

Vì bố của các em đang nằm viện mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé.

Chị em Xô-phi không đi xem ảo thuật thể hiện sự cảm thông với mẹ - Tự nhận thức bản thân không làm phiền lòng bố mẹ.

Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật là: Tình cờ gặp chú Lí ở ga, hai chị em đã giúp chú mang

những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.

(11)

3. Vì sao hai chị em không nhờ chú Lí dẫn vào rạp?

4 . Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người uống trà?

Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn nhờ chú trả ơn.

+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô-phi và Mác?

Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.

Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: Một cái bánh bỗng biến thành hai, các dải băng đủ sắc màu từ lọ đường bắn ra, một chú thỏ trắng mắt hồng bỗng

nằm trên chân Mác.

(12)

5. Theo em, chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật chưa?

Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.

+ Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cám ơn đối với hai bạn.

Sự ngoan ngoãn, lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp.

(13)
(14)

Nội dung:

- Ảo thuật - nổi tiếng,

- lỉnh kỉnh,

Luyện đọc

- mở nắp lọ đường.

Tìm hiểu bài

- Xô - phi

- Chứng kiến - Tình cờ

- Thán phục - Đại tài

Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác, chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.

(15)

( TIẾT 2)

Luyện đọc lại.

Đọc đúng 1 số câu, đoạn văn.

Nhưng/hai chị em không dám xin tiền mua vé/vì bố đang nằm viện.// Các em biết mẹ rất cần tiền.//

Nhưng/ từ lúc chú ngồi vào bàn,/ cả nhà chứng kiến hết bất ngờ này đến bất ngờ khác.// Xô – phi lấy một

cái bánh,/ đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai cái.// Khi mẹ mở nắp lọ đường,/ có hàng mét dải băng đỏ,/ xanh, / vàng bắn ra.// Còn Mác đang ngồi bỗng cảm thấy có một khối nóng mềm trên chân.// Hóa ra,/ đó là một chú thỏ trắng mắt hồng.//

- Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay.

(16)

KỂ CHUYỆN

1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc của Mác)

(17)

Tranh 4:

Những chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi

người uống trà.

Tranh 3: Nhà ảo thuật tìm đến tận nhà để cảm ơn hai chị em.

Tranh 1: Hai chị em Xô-phi và Mác xem quảng cáo về buổi biểu diễn của nhà ảo thuật Trung Quốc.

Tranh 2:

Chị em Xô-phi giúp nhà ảo thuật mang đồ đạc đến rạp hát.

Nội dung truyện trong từng tranh.

(18)

2. Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.

• Khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải tưởng

tượng chính mình là bạn đó lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối là nhân vật đó. ( Không thể lúc là Xô phi, lúc lại tưởng mình là Mác); dung từ xưng hô: tôi hoặc em.

* Nhắc nhở HS kể theo tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét.

* HS kể theo tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét.

-1 học sinh giỏi kể mẫu 1 đoạn của chuyện theo tranh:

(19)

Ví dụ: Tranh 1: Lời Xô-phi: Hôm ấy khắp thành phố đâu đâu

cũng dán những quảng cáo về buổi biểu diễn của một nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng.

Trường tôi tổ chức cho học sinh đi xem. Riêng chị em tôi không đi vì chúng tôi không muốn xin tiền mẹ mua vé. Bố tôi ốm nằm viện. Mẹ tôi rất cần tiền để chữa bệnh cho bố.

(20)

Ví dụ: Tranh 2: lời Mác:

Chiều ấy trong khi tất cả các bạn học sinh

trong trường đi xem xiếc thì chị em tôi ra phố mua sữa. Tình cờ chúng tôi gặp chính nhà ảo thuật nổi

tiếng. Chú đang lúng túng giữa đường với bao đồ đạc lỉnh kỉnh.

Tôi nhận ra chú ngay vì đã nhìn thấy ảnh chú trên quảng cáo.

(21)

Tranh 3:

Nhà ảo

thuật tìm

đến tận nhà

để cảm ơn

hai chị em.

(22)

Tranh 4:

Những

chuyện bất ngờ xảy ra khi mọi

người uống

trà.

(23)

* 4 học sinh tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện theo lời của Xô-phi hoặc Mác.

- 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện.

Giáo viên và cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay.

(24)

Nội dung:

- Ảo thuật - nổi tiếng,

- lỉnh kỉnh, Luyện đọc

- mở nắp lọ đường.

Tìm hiểu bài

- Xô - phi

- Chứng kiến - Tình cờ

- Thán phục - Đại tài

Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác, chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.

Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại câu chuyện theo lời của Xô-phi (hoặc của Mác)

(25)

- Các em học được ở Xô-phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào?

- Qua câu chuyện giáo dục các em điều gì?

- Truyện khen ngợi hai chị em Xô-phi, truyện còn ca ngợi ai nữa?

- Giáo dục học sinh chăm ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác.

- Ca ngợi chú Lí - nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em.

- Yêu thương cha mẹ, ngoan ngoãn, sẵn sàng

giúp mọi người.

(26)

Dặn dò:

Chuẩn bị bài:

Chương trình

xiếc đặc sắc.

(27)

Figure

Updating...

References

Related subjects :

Scan QR code by 1PDF app
for download now

Install 1PDF app in