Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện:số tuân.

Tên chủ đề nhánh: Lớp học của bé . Thời gian thực hiện Từ ngày 18/9

A.TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.

2. chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc, lớp học, .

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề Lớp học của bé

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn - Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi..

- Trẻ biết trò chuyện về lớp học của bé cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.

- Trẻ biết tên lớp nhà trẻ - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý các bạn, chơi đoàn kết với các bạn.

- Trẻ biết tên mình tên bạn.

- Biết dạ cô khi gọi đến tên - Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoáng sạch sẽ

- Đồ dùng đồ chơi

- Câu hỏi

- Sổ điểm danh - Sân tập.

- Bài tập

(2)

BÉ VÀ CÁC BẠN

từ ngày 11/9đến ngày 29/9 năm 2017) Số tuần thực hiện 1 tuần

đến ngày 22/9/2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ

: - Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.

- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện cùng cô và biết trả lời những câu hỏi đơn giản của cô.

- Trẻ biết về lớp mình và một số lớp khác - Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý các bạn chơi đoàn kết vói các bạn

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ 3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài hát vui đến trường + Trọng động: BTPTC

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+Động tác Tay: Đưa tay ra trước, về sau hai tay vẫy +Động tác Chân: Cúi về phía trước

Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên.

- Tập theo cô và tập với bài hát: Vui đến trường + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng Trò chuyện về lớp học của bé

- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi - Trẻ giới thiệu

- Con học lớp nhà trẻ -Trẻ nghe cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng.

(3)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP - HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai:

- Cô giáo, bác cấp dưỡng

Góc HĐVĐV:

- Xếp lớp học, đường đi đến lớp

.

Góc sách:

- Làm sách, xem tranh, tô màu lớp học

Góc nghệ thuật:

-Hát các bài hát về chủ đề,

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai chơi.

- Trẻ tập làm người lớn,người nấu ăn

- Chơi cùng với bạn đoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp hình lớp học - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

- Trẻ thích làm sách, xem tranh ảnh về chủ đề.

- Biết tô màu lớp học - Rèn sự chú ý cho trẻ Góc nghệ thuật:

- Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện

- Dán hoa tặng bạn

- Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Hình khối, đất nặn

- Tranh ảnh về các bạn

- Bài hát

- Dụng cụ âm nhạc

- Keo, hoa dấy

(4)

HOẠT ĐỘNG

*. Trò chuyện chủ đề

- Nghe hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô và các con vừa nghe bài hát nói đến điều gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con đóng vai gì?

2. Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.

- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Nghe hát

- Trường mầm non.

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi

(5)

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NÔI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Hoạt động có mục đích:

- * Hoạt động có chủ đích:

Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết,quan sát bầu trời, lớp học

2.Trò chơi vận động:

Bóng tròn to, nu na nu nống, mèo đuổi chuột.

3.Chơi tự do:

- Vẽ tự do trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay...)

.

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát thời tiêt,nắng, dâm,bầu trời nhiều mây, có gió...

- Quan sát lớp học có đặc điểm gì.

- Biết trả lời câu hỏi của cô - Rèn khả lăng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Phấn

HOẠT ĐỘNG

(6)

*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát

1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát thiên nhiên: - Cô gợi ý cho trẻ quan sát - Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào?

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Các con nhìn sân trường có sạch không?

- Trên sân trường có những gì?

( cô gợi ý trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Các con quan sát xung quanh lớp học của chúng mình nào!

b. Quan sát: Xung quanh lớp nhà trẻ D3

- Các con biết lớp mình là lớp nào không? Lớp mình là lớp nhà trẻ D3 đấy quanh lớp có gì?Có cây cảnh, cây hoa có đẹp không?

- Các con thấy xung quanh lớp có rác và vỏ kẹo không?

- Rất sạch sẽ đúng không nào chúng mình có được vứt rác bừa ra không?

- Bên cạnh lớp mình còn có gì đây? Cô chỉ vào nhà xe ...

- Các con à đến trường lớp chúng mình được biết nhiều thứ , được chơi cung các bạn rất nhiều bạn vì vậy chúng mình phải cố gắng ngoan ngoãn nghe lời cô chơi đoàn kết cùng các bạn nhé.

2. Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô và trẻ vận động theo bài hát “ Bóng tròn to”

- “Bóng tròn to…..Tròn to” Trẻ cầm tay đi thành vòng rộng ra ngoài. “ Bóng xì hơi….xì hơi” trẻ cầm tay đi vào trong. “Nào bạn ơi …. to tròn nào” trẻ đi thành vòng tròn rộng.

* Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh trống tùng thì co chân lên

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi tự do: Chơi vẽ phấn trên sân

- Cô cho trẻ cầm phấn vẽ theo ý thích của mình 4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

-Trẻ trả lời

-Cầu trượt, nhà bóng.

-Quan sát - Trẻ đọc - Có ạ -Không ạ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

(7)

Hoạt động ăn

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch bàn ăn, khăn

-Bàn ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

HOẠT ĐỘNG

(8)

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa m

* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh - * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(9)

Hoạt động theo ý thích - Chơi, tập

- Chơi theo ý thích ở các góc :

+ Trẻ ôn bài buổi sáng + Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học - Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện -Đồ chơi - Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

Trả trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng -Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ

(10)

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ -Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày18 tháng 09 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi trong đường hẹp

(11)

TCVĐ: Qua đường TCVĐ: Đuối nhặt bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nhạc bài hát trường chúng cháu là trường mầm non

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện đi theo hiệu lệnh của cô, đi nhanh,chậm,sang phải sang trái - Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ. Khi đi không cúi đầu và giữ được thăng bằng - Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- yêu thích môn học

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, búp bê, ngôi nhà , quả bóng, gấu.

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm

- Cô mở nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

-Trò chuyện cùng trẻ -Cho trẻ xếp hàng.

2.Giới thiệu bài:

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : ‘Đi theo hiệu lệnh”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp

- Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ!

- Chú ý nghe vận động cùng

(12)

hàng theo tổ dãn cách đều.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung: Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước vẫy vẫy

+Động tác Chân: Ngồi xuống đứng lên Động tác Bụng: Vặn người sang hai bên.

- Tập theo cô và tập với bài hát: Vui đến trường - Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: : Đi trong đường hẹp + Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,

Cô giới thiệu vận động: : Đi trong đường hẹp + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh đi cô đi trongngười không làm rơi túi cát.

Đường hẹp không dẫm lên vạch không dừng lại giữa chừng chân ngay ngắn đầu không cúi.

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sưả sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

.- Trò chơi vận động: “Qua đường”

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Các con phải đ

Kết hợp nhạc bài qua một con đường để lấy lá cờ và vẫy cờ và đătj cờ xuống đi sang bên cạnh rồi trở về vị trí ban đầu

-Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

cô.

- Tập theo cô các động tác

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

-Trẻ thực hiện.

- Chơi trò chơi

-Đi lại nhẹ nhàng

- Đi trong đường hẹp - Qua đường

(13)

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác - Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

...

………

………...

………

……...

Thứ 3 ngày 19 tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “Chơi với bạn”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Bé đi nhà trẻ ”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3- Giáo dục thái độ :

- Yêu quý giúp đỡ bạn.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.

- Tranh có chữ.

- Đĩa nhạc, loa máy.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(14)

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ nghe bài “Bé đi nhà trẻ”

- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?

+ Bạn nhỏ đi đâu

*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngoãn lễ phép.

. Bây giờ cô và các con cùng học bài thơ với bạn nhé.

2) Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.

-“Chơi với bạn”

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 – 3 trẻ đọc.

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về một bạn nhỏ rất ngoan biết yêu mẹ yêu cha kính yêu ông bà khi đến lớp thì bạn biết chia đồ chơi cho các bạn.

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Trong bài thơ có đồ chơi gi?

- Các bạn có Tranh đồ chơi của nhau không?

- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương yêu giúp đỡ nhau không đánh bạn, tranh giành đồ chơi của bạn.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn 4. Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “ Đi chơi đi chơi’ ra sân chơi

- Trẻ nghe - Bạn nhỏ ạ!

- Bạn đi mẫu giáo.

- Vâng ạ!

- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.

- Chơi nới bạn - Trẻ đọc -Chơi với bạn -Ôtô, búp bê.

- Không - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.

- Chơi với bạn

- Trẻ hát.

(15)

………

………...

...

………

……….

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB

Lớp của chúng mình

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát : Đoàn tàu tí xíu

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết và gọi tên lớp của mình - Biết trả lời các câu hỏi của cô.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.

- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn.

- Đĩa nhạc hát bài “Đi nhà trẻ”

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

(16)

1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:

- Trẻ xếp hàng thành: “Một đoàn tàu”

- Chúng mình cùng tham quan lớp học nhé?

2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết tên lớp học của mình - Đây là lớp học của ai?

- Tên gọi cả lớp mình là gì?

- Đây là cái gì?

- Cô hỏi trẻ tên của cô là gì?

- Cô hướng dẫn trẻ tự nhận giới thiệu về mình, về bạn + Con tên là gì?

+ Con mấy tuổi?

+ Con học cùng ai?

+ Bạn tên là gì?

- Cô hướng dẫn trẻ gọi tên bạn

- Cô cho trẻ đứng lên rồi mời một trẻ khác gọi tên bạn b.Hoạt động 2: Chơi “Bạn nào đây”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi: Cô cho cả lớp nhắm mắt và mời một trẻ ra ngoài, cô hỏi cả lớp xem bạn nào ra ngoài ( Cho cả lớp gọi tên bạn vừa ra ngoài)

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ

4. Củng cố: - Các con được nhận biết gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 5. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi

Trẻ trả lời -Nhà trẻ D3 - Cửa ra vào

………

(17)

………...

...

Thứ 5 ngày 21tháng 9 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC:

Truyện : Ngôi nhà màu vàng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ “ Chơi với bạn”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện .

- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi, màu sáp

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ : “ Chơi với bạn”

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

=> Giáo dục: Các con đi học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn. Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện về các bạn chơi đồ chơi chúng mình cùng nắng nghe xem các

- Trẻ đọc thơ - Chơi với bạn

- Lắng nghe

(18)

bạn có chơi đoàn kết không nhé 2) Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “: Ngôi nhà màu vàng”

- Giảng giải nội dung: Ngôi nhà màu vàng

+ Câu chuyện kể về các bạn sư tử,ong mật,chim vành khuyên sống với với nhau rất hòa thuận vui vẻ chúng đều có màu vàng rất đẹp.Hằng ngày sau khi dạo chơi trong rừng các chú lại trở về ngôi nhà nhỏ màu vàng của mình và đi ngủ.

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh

* Hoạt động 2:Trích dẫn và Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

-Nhũng con vật này đều có màu gì ? - Sư tử thường làm gì ?

- Chú ong mật bay lượn trên những bông hoa để làm gì ? - Còn chú chim vành khuyên thì có giọng hót như thế nào?

- Các bạn sống với nhau như thế nào?

- Sau khi dạo chơi trong rừng các chú lại di đâu?

- Các bạn có đoàn kết không?

- Chúng mình có học tập các bạn không?

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ nhường nhịn nhau khi gặp khó khăn

-* HĐ3: Tô màu tranh đồ chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ cầm bút sáp, cách ngồi, - Cô gợi ý trẻ di màu không nhoèn ra ngoài - Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ 3. Củng cố:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Được tô tranh gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết nhường nhịn giúp đỡ bạn....

- Lắng nghe

- Ngôi nhà màu vàng - Sư tử,ong mật và chim vành khuyên

- Màu vàng

- Chạy nhảy trong rừng - Hút mật

- Hay hấp dẫn muôn loài

- Hòa thuận và vui vẻ -Trở về ngôi nhà - có ạ

- Trẻ di màu

- Tranh đồ chơi - Hai chú dê con

(19)

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.

4. Kết thúc: cho trẻ ra chơi

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG HĐVĐV

Xếp hình ngôi nhà VĐTN: Nu na nu nống

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Nghe hát: Trường chúng cháu là trường Mầm non

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết xếp hình ngôi nhà 2- Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát và xếp chồng cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.

- Băng đĩa có bài hát - Xắc xô, Búp bê.

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Trò chuyện cùng cô

(20)

- Trò chuyện cùng trẻ về trường Mầm non.

- Giao dục trẻ yêu trường thích đến lớp.

2) Giới thiệu bài:

Đến trường vào lớp học chúng mình được học rất nhiều điều hay, được chơi cùng các bạn hôm nay cô cùng các con học xếp hình ngôi nhà nhé.

3) Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1:Dạy xếp hình ngôi nhà

- * Hướng dẫn trẻ cách xếp: Cô xếp Cho trẻ xem mô hình ngôi nhà 1 tầng, 2 tầng 3t bằng cách đặt chồng khít 2 đến 3 khối vuông lên nhau, sau đó đặt khối chóp lên trên tạo thành ngôi nhà.

* Trẻ thực hành:

- Trong quá trình trẻ xếp hình: Cô bao quát trẻ

Nhắc trẻ đặt chồng khít các khối lên nhau, khuyến khích trẻ xếp được hình ngôi nhà

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe và xếp

* Nhận xét sản phẩm

- Con hôm nay xếp được cái gì?

- Ngôi nhà màu gì?

- Con xếp nhà để tặng ai?

- Con thích nhất ngôi nhà của bạn nào?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà, ngoan, nghe lời người lớn.

4. Củng cố - giáo dục

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?

- Được vận động theo nhạc bài gì?

- Về nhà các con xếp ngôi nhà thật đep tặng ông bà, bố mẹ.

nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Trẻ thực hành

- Xếp ngôi nhà - Trẻ trả lời -Trả lời!

- Xếp hình ngôi nhà

. *Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………...

(21)

...

………

………...

...

………

………...

...

………...

..