Câu 1: Biểu hiện của lịch sự, tế nhị? Nêu một số câu tục ngữ, ca dao…lịch sự, tế nhị?
Trả lời: *Nh ng bi u hi n c a l ch s là:ữ ể ệ ủ ị ự + Ăn nói nh nhàng;ẹ
+ Biết lắng nghe;
+ Biết c m n, xin lỗi…ả ơ
*Nh ng bi u hi n c a tế nh là:ữ ể ệ ủ ị + Biết nhường nh n…ị
Nh ng câu ca dao, t c ng nói vế$ l ch s , tế nh là:ữ ụ ữ ị ự ị - “L i nói ch ng mât tiế$n muaờ ẳ
L a l i mà nói cho v a lòng nhau”.ự ờ ừ - “Rượu nh t uỗng lắm cũng sayạ
Người khỗn nói lắm dâu hay cũng nhàm”.
- “M t câu nh n chín câu lành”.ộ ị - “Chim khỗn hót tiếng r nh rangả
Người khỗn nói tiếng d u dàng dế nghe”.ị - “Ăn coi nỗ$i, ngỗ$i coi hướng”
- “H c ắn, h c nói, h c gói, h c m ”.ọ ọ ọ ọ ở
Câu 2: Ý nghĩa của lịch sự, tế nhị?
Trả lời: Ý nghĩa c a l ch s tế nh là:ủ ị ự ị
-Th hi n để ệ ược trình đ vắn hóa, đ o d c c a con ngộ ạ ứ ủ ười.
- Giúp cho mỗi quan h c a con ngệ ủ ười tỗt đ p h n. ẹ ơ
Bài 10: Tích c c, t giác trong ho t đ ng t p th và ho t đ ng xã h i. ự ự ạ ộ ậ ể ạ ộ ộ (Tiết 1)
I. Tìm hi u truy n đ c:ể ệ ọ
Đ c truy n “Đi u ọ ệ ể ước c a Trủ ương Quế Chi” và tr l i câu h i:ả ờ ỏ G i ý:ợ
a) Qua truy n trến, em thây Trệ ương Quế Chi suy nghĩ, m ơ ước nh ng gì?ữ
* Suy nghĩ: Muỗn tr thành nhà báo câ$n ph i gi i vắn, viết nhanh, viết hay, có xúc c m v i cu c ở ả ỏ ả ớ ộ sỗng, v i thiến nhiến.ớ
*Ước m : Tr thành con ngoan trò gi i, cháu ngoan Bác Hỗ$.ơ ở ỏ Trả lời: Em thây Trương Quế Chi suy nghĩ và m ơ ước là:
b) B n Trạ ương Quế Chi đã làm nh thế nào đ th c hi n ư ể ự ệ ước m đó?ơ
* Muỗn tr thành con ngoan trò gi i thì:ở ỏ
- Ph i cỗ gắng, kiến trì vả ượt khí tranh th th i gian h c t pủ ờ ọ ậ + H c và t p d ch th , truy n t tiếng Pháp sang Vi t.ọ ậ ị ơ ệ ừ ệ
+ T p làm th bắ$ng tiếng Pháp.ậ ơ + Lúc rãnh rỗi tranh th ve tranhủ
+ Giúp đ m trong cỗng vi c n i tr , đ a đón em đi h c.ỡ ẹ ệ ộ ợ ư ọ
→ Hs gi i toàn di n, cỗ gái đ m đangỏ ệ ả
Bài 10: Tích c c, t giác trong ho t đ ng t p th và ho t đ ng xã h i. ự ự ạ ộ ậ ể ạ ộ ộ (Tiết 1)
I. Tìm hi u truy n đ c:ể ệ ọ
Đ c truy n “Đi u ọ ệ ể ước c a Trủ ương Quế Chi” và tr l i câu h i:ả ờ ỏ G i ý:ợ
c) Em h c t p đọ ậ ược gì b n Trở ạ ương Quế Chi?
Tr l i:ả ờ
→ S kiến trì, vự ượt khó trong h c t p, s tích c c, t giác trong ho t đ ng t p th , ho t đ ng xã ọ ậ ự ự ự ạ ộ ậ ể ạ ộ h i.ộ
Nh ng chi tiết nào ch ng ữ ứ t Trỏ ương Quế Chi tích c c, t giác trong ho t ự ự ạ đ ng t p th , ho t đ ng ộ ậ ể ạ ộ
xã h i?ộ
Nh ng chi tiết nào ch ng ữ ứ t Trỏ ương Quế Chi tích c c, t giác trong ho t ự ự ạ đ ng t p th , ho t đ ng ộ ậ ể ạ ộ
xã h i?ộ Các chi tiết là:
-Sáng l p nhóm “Nh ng ngậ ữ ười nói tiếng Pháp tr tu i nhât trẻ ổ ường”.
- Tham gia câu l c b th , câu l c b hài hạ ộ ơ ạ ộ ước.
- Tham gia các ho t đ ng c a Đ i.ạ ộ ủ ộ
- Tham gia các ho t đ ng c ng đỗ$ng dân c .ạ ộ ở ộ ư - Giúp đ m i ngỡ ọ ười xung quanh.
Các chi tiết là:
-Sáng l p nhóm “Nh ng ngậ ữ ười nói tiếng Pháp tr tu i nhât trẻ ổ ường”.
- Tham gia câu l c b th , câu l c b hài hạ ộ ơ ạ ộ ước.
- Tham gia các ho t đ ng c a Đ i.ạ ộ ủ ộ
- Tham gia các ho t đ ng c ng đỗ$ng dân c .ạ ộ ở ộ ư - Giúp đ m i ngỡ ọ ười xung quanh.
Bài 10: Tích c c, t giác trong ho t đ ng t p th và ho t đ ng xã h i. ự ự ạ ộ ậ ể ạ ộ ộ (Tiết 1)
I. Tìm hi u truy n đ c:ể ệ ọ
Đ c truy n “Đi u ọ ệ ể ước c a Trủ ương Quế Chi” và tr l i câu h i:ả ờ ỏ
*Qua điế$u ước c a Trủ ương Quế Chi mỗi người ph i t giác, ch đ ng, tích c c trong h c t p, ả ự ủ ộ ự ọ ậ trong ho t đ ng t p th và xã h i.ạ ộ ậ ể ộ
Bài 10: Tích c c, t giác trong ho t đ ng t p th và ho t đ ng xã h i. ự ự ạ ộ ậ ể ạ ộ ộ (Tiết 1)
I. Tìm hi u truy n đ c:ể ệ ọ
Đ c truy n “Đi u ọ ệ ể ước c a Trủ ương Quế Chi” và tr l i câu h i:ả ờ ỏ
*Qua điế$u ước c a Trủ ương Quế Chi mỗi người ph i t giác, ch đ ng, tích c c trong h c t p, ả ự ủ ộ ự ọ ậ trong ho t đ ng t p th và xã h i.ạ ộ ậ ể ộ
1. Thế nào là tích c c, t giác trong ho t đ ng t p th và ho t đ ng xã h i?ự ự ạ ộ ậ ể ạ ộ ộ II. N i dung bài h c:ộ ọ
- Tích c c là luỗn cỗ gắng, vự ượt khó, kiến trì h c t p, làm vi c và rèn luy n.ọ ậ ệ ệ - T giác là ch đ ng làm vi c, h c t p, khỗng câ$n ai nhắc nh quan sát.ự ủ ộ ệ ọ ậ ở
Nhóm 1 và nhóm 2 th o ả lu n cho thâ$y ậ
câu h i: Thế ỏ nào là ho t ạ đ ng t p th ?ộ ậ ể
Nhóm 1 và nhóm 2 th o ả lu n cho thâ$y ậ
câu h i: Thế ỏ nào là ho t ạ đ ng t p th ?ộ ậ ể
Nhóm 3 và nhóm 4 th o ả lu n cho thâ$y ậ
câu h i: Thế ỏ nào là ho t ạ đ ng xã h i?ộ ộ
Nhóm 3 và nhóm 4 th o ả lu n cho thâ$y ậ
câu h i: Thế ỏ nào là ho t ạ đ ng xã h i?ộ ộ
Nhóm 5 và nhóm 6 th o ả lu n cho thâ$y ậ
câu h i: Em ỏ hãy nếu m t ộ sỗ ho t đ ng ạ ộ
t p th ?ậ ể Nhóm 5 và nhóm 6 th o ả lu n cho thâ$y ậ
câu h i: Em ỏ hãy nếu m t ộ sỗ ho t đ ng ạ ộ
t p th ?ậ ể
Nhóm 1 và nhóm 2, nhóm 3 và nhóm 4, nhóm 5 và nhóm 6 tr l i câu h i này cho thâ$y: Các ả ờ ỏ
em hãy nếu m t sỗ ho t đ ng xã h i mà em ộ ạ ộ ộ đã tham gia?
Nhóm 1 và nhóm 2, nhóm 3 và nhóm 4, nhóm 5 và nhóm 6 tr l i câu h i này cho thâ$y: Các ả ờ ỏ
em hãy nếu m t sỗ ho t đ ng xã h i mà em ộ ạ ộ ộ đã tham gia?
Tr l i câu nhóm 1 và 2: ả ờ Ho t đ ng t p th là ạ ộ ậ ể nh ng ho t đ ng do ữ ạ ộ t p th , chi đ i, l p, ậ ể ộ ớ
trường… t ch c.ổ ứ Tr l i câu nhóm 1 và 2: ả ờ
Ho t đ ng t p th là ạ ộ ậ ể nh ng ho t đ ng do ữ ạ ộ t p th , chi đ i, l p, ậ ể ộ ớ
trường… t ch c.ổ ứ
Tr l i câu nhóm 3 và 4: ả ờ Ho t đ ng xã ạ ộ h i là các ho t đ ng chính tr - xã h i ộ ạ ộ ị ộ do các t ch c chính tr - xã h i t ch c ổ ứ ị ộ ổ ứ
đ nâng cao ý th c trách nhi m c a ể ứ ệ ủ mỗi cỗng dân.
Tr l i câu nhóm 3 và 4: ả ờ Ho t đ ng xã ạ ộ h i là các ho t đ ng chính tr - xã h i ộ ạ ộ ị ộ do các t ch c chính tr - xã h i t ch c ổ ứ ị ộ ổ ứ
đ nâng cao ý th c trách nhi m c a ể ứ ệ ủ mỗi cỗng dân.
Tr l i câu nhóm 5 và 6: ả ờ D ự khai gi ng nắm h c m i, thi ả ọ ớ tìm hi u ngày nhà giáo VN ể 20/11, đếm trung thu, tham
gia vắn ngh , h i kh e Phù ệ ộ ỏ Đ ng, h i vui h c t p, d đ i ổ ộ ọ ậ ự ạ
h i Liến đ i…ộ ộ
Tr l i câu nhóm 5 và 6: ả ờ D ự khai gi ng nắm h c m i, thi ả ọ ớ tìm hi u ngày nhà giáo VN ể 20/11, đếm trung thu, tham
gia vắn ngh , h i kh e Phù ệ ộ ỏ Đ ng, h i vui h c t p, d đ i ổ ộ ọ ậ ự ạ
h i Liến đ i…ộ ộ
Nhóm 1 và nhóm 2, nhóm 3 và nhóm 4, nhóm 5 và nhóm 6 tr l i câu h i này cho thâ$y: Các ả ờ ỏ
em hãy nếu m t sỗ ho t đ ng xã h i mà em ộ ạ ộ ộ đã tham gia?
Nhóm 1 và nhóm 2, nhóm 3 và nhóm 4, nhóm 5 và nhóm 6 tr l i câu h i này cho thâ$y: Các ả ờ ỏ
em hãy nếu m t sỗ ho t đ ng xã h i mà em ộ ạ ộ ộ đã tham gia?
Tr l iả ờ : Viếng nghĩa trang li t sĩ; mua tắm ệ ng h ng i mù; t ng quâ$n áo, sách v , đỗ$
ủ ộ ườ ặ ở
dùng h c t p cho các b n vùng thiến tai, lũ ọ ậ ạ l t; tham gia tuyến truyế$n phòng chỗng các ụ
t n n xã h i; b o v mỗi trệ ạ ộ ả ệ ường; hưởng ng tháng an toàn giao thỗng…
ứ
Tr l iả ờ : Viếng nghĩa trang li t sĩ; mua tắm ệ ng h ng i mù; t ng quâ$n áo, sách v , đỗ$
ủ ộ ườ ặ ở
dùng h c t p cho các b n vùng thiến tai, lũ ọ ậ ạ l t; tham gia tuyến truyế$n phòng chỗng các ụ
t n n xã h i; b o v mỗi trệ ạ ộ ả ệ ường; hưởng ng tháng an toàn giao thỗng…
ứ
- Học bài, nghiên cứu nội dung còn lại của bài.
- Sưu tầm một số tấm gương tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội.
Dặn dò:
Dặn dò:
Tiết 1 của bài học đến đây là kết thúc
Chúc các em học tốt.
Câu hỏi: Thế nào là tích cực, tự giác trong hoạt động tập thể, hoạt động xã hội? Bản thân em đã tham gia những hoạt động tập thể, hoạt động xã hội nào?
*Ho t đ ng t p th : d khai gi ng nắm h c m i, thi tìm hi u ngày nhà giáo VN 20/11, đếm trung ạ ộ ậ ể ự ả ọ ớ ể thu, tham gia vắn ngh , h i kh e phù đ ng, h i vui h c t p, d đ i h i Liến đ i…ệ ộ ỏ ổ ộ ọ ậ ự ạ ộ ộ
*Ho t đ ng xã h i: Viếng nghĩa trang li t sĩ, mua tắm ng h ngạ ộ ộ ệ ủ ộ ười mù, t ng quâ$n áo, sách v , ặ ở đỗ$ dùng h c t p cho các b n vùng thiến tai, lũ l t, tham gia tuyến truyế$n phòng chỗng các t ọ ậ ạ ụ ệ n n xã h i, b o v mỗi trạ ộ ả ệ ường, hưởng ng tháng an toàn giao thỗng……ứ
Tr l iả ờ: - Tích c c là luỗn cỗ gắng, vự ượt khó, kiến trì h c t p, làm vi c và rèn luy n.ọ ậ ệ ệ - T giác là ch đ ng làm vi c, h c t p, khỗng câ$n ai nhắc nh quan sát.ự ủ ộ ệ ọ ậ ở
Bài 10: Tích c c, t giác trong ho t đ ng t p th và ho t đ ng xã h i. ự ự ạ ộ ậ ể ạ ộ ộ (Tiết 2)
I. Tìm hi u truy n đ c:ể ệ ọ
Đ c truy n “Đi u ọ ệ ể ước c a Trủ ương Quế Chi” và tr l i câu h i:ả ờ ỏ
1. Thế nào là tích c c, t giác trong ho t đ ng t p th và ho t đ ng xã h i?ự ự ạ ộ ậ ể ạ ộ ộ II. N i dung bài h c:ộ ọ
2. Ý nghĩa:
- Mở rộng sự hiểu biết về mọi người.
- Rèn luyện kĩ năng cần thiết của bản thân.
- Góp phần xây dựng quan hệ tập thể, tình cảm thân ái với mọi người xung quanh. Sẽ được mọi người yêu quý.
Nhóm 3 và 4:
Nếu ý nghĩa c a vi c tích ủ ệ c c t giác đỗi ự ự
v i t p th ?ớ ậ ể Nhóm 3 và 4:
Nếu ý nghĩa c a vi c tích ủ ệ c c t giác đỗi ự ự
v i t p th ?ớ ậ ể
Nhóm 5 và 6:
Nếu ý nghĩa c a vi c tích ủ ệ c c t giác đỗi ự ự
v i xã h i?ớ ộ Nhóm 5 và 6:
Nếu ý nghĩa c a vi c tích ủ ệ c c t giác đỗi ự ự
v i xã h i?ớ ộ Nhóm 1 và 2:
Nếu ý nghĩa c a vi c tích ủ ệ c c t giác đỗi ự ự
v i b n thân ớ ả nh thế nào?ư Nhóm 1 và 2:
Nếu ý nghĩa c a vi c tích ủ ệ c c t giác đỗi ự ự
v i b n thân ớ ả nh thế nào?ư
Trả lời câu hỏi nhóm 1 và 2: Đối với bản thân:
-M r ng s hi u biết vế$ m i ở ộ ự ể ọ m t.ặ
-Rèn luy n đệ ược nh ng k nắng ữ ỉ câ$n thiết c a b n thân.ủ ả
-Được m i ngọ ười quý mến và giúp đ .ỡ
Trả lời câu hỏi nhóm 1 và 2: Đối với bản thân:
-M r ng s hi u biết vế$ m i ở ộ ự ể ọ m t.ặ
-Rèn luy n đệ ược nh ng k nắng ữ ỉ câ$n thiết c a b n thân.ủ ả
-Được m i ngọ ười quý mến và giúp đ .ỡ
Trả lời câu hỏi nhóm 3 và 4: Đối với tập thể:
-Góp phâ$n xây d ng quan ự h gắn bó vế$ s hi u biết, ệ ự ể quí mến lân nhau.
Trả lời câu hỏi nhóm 3 và 4: Đối với tập thể:
-Góp phâ$n xây d ng quan ự h gắn bó vế$ s hi u biết, ệ ự ể quí mến lân nhau.
Trả lời câu hỏi nhóm 5 và 6: Đối với xã hội:
-Góp phâ$n thúc đ y xã h i ẩ ộ tiến b , h n chế nh ng ộ ạ ữ bi u hi n tiếu c c.ể ệ ự
Trả lời câu hỏi nhóm 5 và 6: Đối với xã hội:
-Góp phâ$n thúc đ y xã h i ẩ ộ tiến b , h n chế nh ng ộ ạ ữ bi u hi n tiếu c c.ể ệ ự
Bài 10: Tích c c, t giác trong ho t đ ng t p th và ho t đ ng xã h i. ự ự ạ ộ ậ ể ạ ộ ộ (Tiết 2)
I. Tìm hi u truy n đ c:ể ệ ọ II. N i dung bài h c:ộ ọ III. Bài t p:ậ
