Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

Tuần 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiên:3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện:1 tuần A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

1. Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng - Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc.

- Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm kết hợp sử dụng dụng cụ.

- Trẻ biết quy định của lớp.

- Giáo dục trẻ thói quen nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các góc chơi.

- Trẻ biết được tên một số con vật sống trong rừng.

- Một số thông tin quan trọng về chủ đề những con vật đáng yêu

- Phát hiện ra bạn nghỉ học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ toàn thân.

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, gọn gàng.

- Giá để đồ dùng cá nhân sạch sẽ.

- Đồ dùng đồ chơi trong các góc.

- Tranh ảnh về những con vật sống trong rừng.

- Sổ, bút

- Sân tập sạch

sẽ bằng

phẳng.

- Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe của trẻ

(2)

THẾ GIỚI CÁC CON VẬT Từ 28/12/2020 đến 01/01/2021 Những con vật sống trong rừng Từ Từ 04/01/2021 đến 08/01/2021) HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.

- Nhắc trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định rồi vào lớp.

- Cho trẻ chơi đồ chơi ở các góc.

2. Trò chuyện buổi sáng:

- Xem tranh ảnh về chủ đề trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “những con vật sống trong rừng”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh, về chủ đề "nhưng con vật sống trong rừng"

3. Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:

a. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

b. Trọng động :

+ Hô hấp : Thở ra, hít vào sâu

Tay vai: Hai tay đưa lên cao, sang ngang.

- Lưng, bụng, lườn: Cúi gập người về phía trước, mũi bàn tay chạm chân.

- Chân: Đứng từng chân khụy gối.

- Bật: Bật sang hai bên c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.

* Tập theo bài pikachu.

- Chơi trò chơi

- Cho trẻ nhẹ nhàng về lớp

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc - Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt động góc

+ Thứ 2: Góc phân vai, xây dựng, sách chuyện..

+Thứ 3: Góc phân vai, tạo hình, âm nhạc

+ Thứ 4: Xây dựng, tạo hình, âm nhạc

+ Thứ 5: Góc Xây dựng, phân vai, tạo hình

+ Thứ 6: Góc xây dựng, tạo hình, âm nhạc, sách chuyện

* Góc phân vai:.

- Đóng vai bán hàng, Chú bộ đội, bác sỹ thú ý..

* Góc xây dựng:

- Xây vườn bách thú, xếp hình các con vật

* Góc học tập:

- Gấp hình các con vật sống trong rừng

- Tạo hình các con vật từ nguyên vật liệu thiên nhiên:

rau quả, lá cây

* Góc sách:

- Xem tranh truyện về các con vật sống trong rừng

* Âm nhac :

Hát - vận động minh hoạ những bài hát về chủ đề

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây nhà, và xếp đường về nhà

- Trẻ biết gấp hình các con vật, biết tạo hình các con vật

- Trẻ biết cách xem tranh, về chủ đề.

- Trẻ biết hát những bài hát về chủ đề

Đồ chơi góc phân vai

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghé - giấy để gấp. ..

Sách truyện

chủ đề

những con vật đáng yeu - Dụng cụ âm nhạc

(4)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện với trẻ

- Cho trẻ hát “ chú voi con ở bản đôn”.

- Trò chuyện về nội dung bàì hát, về chủ đề.

2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu các góc chơi ngày hôm đó, (VD: Thứ 2 chơi 3 góc chơi góc phân vai, tạo hình âm nhạc.) - Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi ngày hôm đó.( Vd: thứ 3 chơi bác sĩ..gấp hình các con vật hát bài hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ nhắc lại tên các góc chơi,

- Nội dung của buổi chơi.

3. Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự bàn bạc và tự chọn góc chơi mà trẻ thích.

4. Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn.

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi trong từng góc chơi 5. Quan sát và chơi cùng trẻ.

- Cô tham gia chơi cùng trẻ ,

- Hướng dẫn trẻ chơi nếu là trò chơi cô giới thiệu về các loại đồ chơi, cách sử dụng,

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Bao quát trẻ chơi, giúp trẻ liên kết các góc - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn cùng chơi 6. Nhận xét các góc sau khi chơi

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.

( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình),

- Cô nhận xét thái độ chơi của từng góc, vai chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè 7. Kết thúc.

- Cho trẻ hát " Bạn ơi hết giờ rồi nhanh tay cất đồ chơi, nhẹ tay thôi bạn nhé cất đồ chơi đi nào..."

- Nhẹ nhàng cất đồ chơi đúng nơi quy định, - Nhận xét động viên trẻ

-Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

- Thoả thuận chơi cùng cô

- Trẻ tự phân công vai chơi tại các nhóm

- Trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ nhận xét các nhóm của bạn

- lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ hát và cất đồ chơi đúng nơi quy định

(5)

Hoạt động ngoải

trời

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2, 3,5:

- Trò chuyện về các con vật sống trong rừng

* Thứ 4,6

- Dạo chơi sân trường nhặt lá, sỏi xếp các con vật, làm các con vật từ nguyên vật liệu thiên nhiên

a. Kiến thức:

- Biết cùng cô quan sát có mục đích về thời tiết, nhận biết thời tiết trong ngày.

- Nhận ra được các âm thanh khác nhau ở sân trường.

- Củng cố lại kỹ năng vẽ của trẻ

b.Kỹ năng:

- Phát triển sự chú ý, khả năng quan sát nghe, ghi nhớ có chủ định.

c.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

Sân trường sạch sẽ

- Phấn

trắng

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2,4,6 :

“Thỏ đổi chuồng” “Gấu và ong”

+ Thứ 3,5:

- Một số trò chơi dân gian

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với cát nước.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Phấn, lá cây, đồ chơi

(6)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động có chủ đích:

* Trò chuyện về các con vật sống trong rừng - Kể tên các con vật mà mình biết

- Thức ăn ưa thích của chúng

- Sở thích như leo chèo, chạy nhảy..

- Giáo dục trẻ về tình yêu với các loài động vật, có ý thức bảo vệ các loài động vật đặc biệt những loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng như hổ, sư tử, voi, gấu..

* Dạo chơi sân trường nhặt lá:

- sỏi xếp các con vật, làm các con vật từ nguyên vật liệu thiên nhiên

- Cho trẻ đọc bài vệ loài vật

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài động vật nòi chung và các loài động vật sống trong rừng nói riêng..

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng cô

Thực hiện và trò chuyện cùng cô

2.Trò chơi vận động

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi - TC: Thỏ đổi chuồng: Cô có 3 vòng tròn các con vừa đi vừa hát “ trời nắng trời mưa” đến câu mưa to rồi thì các con phải nhanh chóng chạy vào 1 trong các vòng tròn đó,

- TC: Gấu và ong Cho trẻ đóng làm ong và 1 bạn làm gấu...

- TC: dân gian như kéo cưa lừa xẻ, dung răng rung rẻ..

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi. Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

(7)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng ngủ thoáng mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ

(8)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay,

- Cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ - Cô mời trẻ ăn

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình,

- Nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, - Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định,

- Cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định,

- trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

(9)

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn quà chiều

2. Hoạt động học

- Cô cùng trẻ trò chuyện về các nội dung hoạt động trong buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới

* Chơi trò chơi tự do

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học qua các loại vở ôn luyện - Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các yêu cầu để được cắm cờ và được bé ngoan.

- Nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ của mình và của bạn để cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

Tranh truyện, thơ Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi

Trả trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

(10)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ

nhàng theo bài hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán”

( Thứ 3)( Thứ 5 ), (Thứ 6)“ Làm quen với chữ cái”

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ. Cô quan sát và chơi cùng trẻ. Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý của cô - Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ, cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ của cô - Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung. Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục

cho trẻ gọn gàng trước khi về.

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

(11)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 04 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục:

Đi trên ghế thể dục.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Cháu thương chú bộ đôi I. Mục đích – Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật nhẩy từ trên cao xuống - Biết cách chơi trò chơi.

- Trẻ biết dùng sức mạnh đôi chân để bật.

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng bật và giữ thăng bằng khi tiếp đất cho trẻ 3. Giáo dục:

- Trẻ biết vâng lời cô, hứng thú vào giờ học II.Chuẩn bị:

1/Đồ dùng của cô:

- Sân tập sạch sẽ, an toàn.

- Ghế thể dục.

2/ Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm:

- Ngoài sân .

III.Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ôn định tổ chức, giới thiệu bài :

- Cô cùng trẻ hát bài “Cháu thương chú bộ đội”

- Trò chuyện về nội dung bài hát.

- Các chú bộ đội phải làm rất nhiều việc trong đó có cả việc luyện tập vất vả, muốn làm

- Trẻ hát cùng cô

Trò chuyện cùng cô.

(12)

chú bộ đội chúng ta phải chăm chỉ tập thể dục thể thao cho cơ thể khoẻ mạnh.

- Kiểm tra sức khoẻ cho trẻ

- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình tập bài vận động "Đi trên ghế thể dục” nhé

2. Nội dung.

2.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ đi vòng tròn theo bài hát: “ Một đoàn tàu” kết hợp các kiểu đi: kiễng chân,đi bằng gót chân, đi mũi chân, đi thường,…

- Xếp 3 hàng dọc tập bài tập phát triển chung.

2.2. Hoạt động 2:Trọng động * Bài tập phát triển chung.

+ Tay : Tay đưa lên cao, hai tay dang ngang + Chân : Đứng thẳng, khép chân, tay chống hông.

+ Bụng : Đứng nghiêng người sang bên, kết hợp tay đưa cao hoặc đặt sau gáy

+ Bật : bật tại chỗ

- Cho trẻ về đội hình hai hang dọc quay mặt vào nhau mỗi hàng cách nhau 3m tập vận động cơ bản.

* Vận động cơ bản : “Đi trên ghế thể dục”.

- Giới thiệu bài tập: Đi trên ghế thể dục - Cô tập mẫu lần 1 không phân tích.

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Đứng trước ghế thể dục khi có hiệu lệnh bước từng chân lên trên ghế 2 tay

- Đi theo yêu cầu của cô.

- 2 x 8 nhịp

- Tập 3 lần x 8 nhịp

- 2 x 8 nhịp

- Tập 3 x 8 nhịp.

-Trẻ về đội hình 2 hàng dọc theo yêu cầu.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô tập mẫu.

- Lắng nghe cô phân tích

(13)

dang ngang để giữ thăng bằng và bước từng bước nối tiếp nhau trên ghế, chú ý bước khéo néo, giữ thăng bằng để không bị ngã xuống sàn, đi hết ghế lại bước từng chân tiếp xúc với sàn và đi về cuối hàng đứng.

- Cô cho 2 trẻ lên tập mẫu . - Cho trẻ thực hiện:

+ Cô quan sát - hướng dẫn trẻ + Động viên khích lệ trẻ + Cho các tổ thi đua.

* Trò chơi: Đội nào nhanh nhất.

- Cô giới thiệu trò chơi.

- Cô nói cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: cô chia lớp thành 2. 2 đội sẽ lần lượt lên đi trên ghế thể dục chú ý phải đi khéo léo nhé

+ Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc đội nào số thành viên trong tổ hết trước đội đó sec chiến thắng nhé.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Quan sát động viên trẻ kịp thời - Nhận xét tuyên bố đội thắng cuộc 2.3.Hoạt động 4: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng về hàng và hát bài “Cháu yêu chú bộ đội”

3. Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Nhận xét, tuyên dương

mẫu

- Trẻ lên tập mẫu - Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng theo yêu cầu

- Đi trên ghế thể dục

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

(14)

...

Thứ 3 ngày 05 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH

Tìm hiểu về một số con vật sống trong rừng

(15)

Hoạt động bổ trợ : Văn học: Thơ: "Con vỏi con voi".

I - Mục đích – Yêu cầu:

- Dạy trẻ nhận biết và gọi đúng tên con vật, nêu một vài đặc điểm rõ nét của chúng

- Trẻ thích tham gia các trò chơi về con vật - Phát triển ngôn ngữ, giác quan

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định 3. Giáo dục:

+ Yêu quý các con vật trong vườn bách thú + Biết giữ gìn môi trường sạch sẽ II - Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu:

- Tranh to: 4 - 5 con vật sống trong rừng: voi, hổ, gấu

- Bộ tranh lôtô về các con vật (2 con vật nuôi, 2 con sống trong rừng) 2. Địa điểm: Tại lớp học.

III – Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài:

- Cô cùng đọc bài thơ Con voi Con vỏi con vòi Cái vòi đi trước

Hai chân trước đi trước Hai chân sau đi sau Còn cái đuôi đi sau nốt - Trò chuyện cùng trẻ về con voi.

+ Bài thơ nhắc tới con gì?

+ Con voi sống ở đâu?

+ Con voi thường ăn gì

Trẻ đọc cùng cô

Con voi Trong rừng Ăn cỏ

(16)

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng trò chuyện về một số con vật sống trong rừng nhé

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Quan sát:

* Quan sát tranh và đàm thoại về con voi - Cô cho trẻ xem tranh con voi

- Cho trẻ nêu đặc điểm nổi bật của con voi + Đặc tính của con voi ( có đặc điểm gì ? ) + voi thích ăn gì? Voi là động vật như thế nào ?

+ voi sống ở đâu?

+ Voi đẻ con hay đẻ trứng?

- Con voi có tác dụng gì ?

* Cô treo tranh con hổ và hỏi trẻ:

- Con hổ có đặc điểm gì ? - Thức ăn của con hổ là gì?

- Hổ là động vật như thế nào ? hiền lành hay hung dữ?

- Hổ đẻ con hay đẻ trứng?

* So sánh con voi và con hổ: Đều là động vật sống trong rừng, đẻ con .

- Khác nhau; Voi là động vật ăn cỏ, hổ là động vật hung dữ ăn thịt.

- Cô cho trẻ xem tranh về các con vật khác và cho trẻ nhận xét nêu đặc điểm các con vật đó. Cho trẻ nhắc lại rõ ràng những đặc điểm nổi bật của bật của các con vật

2.2. Hoạt động 2:Trò chơi “ Thi xem ai nhanh”

+ Phát cho mỗi trẻ 1 bộ (3 - 4 tranh), trong đó

Trẻ lắng nghe

Trẻ chú ý quan sát Có vòi dài ở phía trước - Có 2 tai to

- Ăn cỏ, voi hiền.

- Voi sống trong rừng - Voi đẻ con

- Voi đi kéo gỗ..

Có 4 chân, lông màu vàng Thích ăn thịt

Rất hung dữ Đẻ con

Trẻ so sánh

(17)

có những con thú sống ở rừng và một số con vật nuôi.

+ Cô giáo đọc câu đố (bắt chước vận động hoặc tiếng kêu) của các con vật. Trẻ nói tên và chọn tranh con vật đó giơ lên cho bạn và cô xem.

Những lần sau sẽ khó dần lên: con vật thích leo trèo, con vật thích ăn thịt

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô chú ý động viên khích lê trẻ * Trò chơi : Đội nào nhanh nhất

- Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi, lần lượt 2 bạn ở 2 đội sẽ bật qua 3 chiếc vòng thể dục lên lấy 1 nguyên vật liệu về để xây chuồng bách thú.

+ luật chơi : Thời gian là 1 bản nhạc đội nào vận chuyển được nhiều nguyên vật liệu đội đó dành chiến thắng.

- Tổ chưc cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Kiểm tra kết quả của 2 đội và tuyên bố đội thắng cuộc

- Ngoài những con vật hôm nay chúng mình tìm hiểu, có bạn nào biết con vật nào khác không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ không săn bắt những loại động vật sống trong rừng 3. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ

Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô.

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi đoàn kết

Trẻ kể

Trẻ lắng nghe

(18)

...

Thứ 4 ngày 06 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động : Văn học: Thơ: "Bác gấu đen"

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Hát “ Gia đình gấu”.

(19)

I

. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ.

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, cảm nhận nhịp điệu vui tươi 2. Kỹ năng

- Phát triển tư duy ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ biết đọc diễn cảm theo cô

3. Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ những con vật sống trong rừng.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng - đồ chơi:

- Tranh thơ minh họa - Các con vật bằng nhựa - Câu hỏi đàm thoại.

2. Địa điểm - Trong lớp học

III – Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài :

- Hát bài “ Gia đình gấu”.

- Cô và trẻ cùng trò truyện về chủ đề

- Có một bài thơ cũng nhắc đến bác gấu đen đấy các con có muốn nghe không?

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Đọc cho trẻ nghe.

* Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm lần 1: cô đọc diễn cảm, nhẹ nhàng

- Trẻ hát

Trẻ trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe.

(20)

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô giảng giải nội dung của bài thơ: Bài thơ nói về bác gấu đen đi chơi rừng gặp phải trời mưa bị ướt hết, và bạn thỏ trắng tốt bụng đã cho bác ấy trú mưa nhờ đấy.

- Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh thơ - Đọc trích dẫn làm rõ ý

2.2. Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ nói về ai?.

- Bác gấu gõ của nhà ai trước? và thỏ nâu có cho bác gấu trú nhờ không?

- Bác đi tiếp đến nhà ai nhỉ? thỏ trắng đã làm gì?

- Và khi nhà thỏ nâu bị đổ thỏ nâu đã gõ của nhà ai.

- Bác gấu và thỏ trắng đối vơi thỏ nâu như thế nào? Thỏ nâu có ân hận không?

- Con thích nhân vật nào, vì sao?

2.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc theo cô 2 lần

- Cô cho tổ, nhóm đọc 2 lần - Cá nhân trẻ đọc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

2.4. Hoạt động 4: Trò chơi "Trời nắng trời mưa"

- Cô giơi thiệu tên trò chơi

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi 2 lần - Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ chơi

- Bác gấu và hai chú thỏ - Thỏ nâu, không ạ

- nhà thỏ trắng Nhà thỏ trắng

Mời thỏ nâu vào nhà sưởi ấm, thỏ nâu rất hối hận.

- thỏ trắng.

- Trẻ đọc theo cô - Tổ, nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Lắng nghe - Trẻ c

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

(21)

- Cô củng cố lại bài đã học

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Về nhà các con hãy đọc bài thơ cho bố mẹ nghe nhe.

- Giáo dục trẻ.

3. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ trả lời

...

Thứ 5 ngày 07 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động: Toán: Xác định phái phải, phía trái của bản thân

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc:Âm nhạc: Bài hát “Đàn gà trong sân”

I. Mục đích – yêu cầu:

(22)

- Trẻ nhận biết được tay phải, tay trái của bản thân trẻ - Trẻ xác định được phía phải, phía trái của bản thân

- Trẻ nhận biết được các đồ vật ở xung quanh ở phía nào của mình 2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng nhận biết tay phải, tay trái của bản thân trẻ.

- Trẻ có kĩ năng phân biệt phía phải, phía trái của bản thân trẻ khi đứng ở các hướng khác nhau.

3. Giáo dục:

- Trẻ có ý thức trong giờ học

- Trẻ biết sử dụng đồ dùng,lấy cất đúng nơi qui định.

- Trẻ biết yêu quí bản thân mình, và những người xung quanh.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ chơi cầm tay cho mỗi trẻ.

- Các đồ dùng để xung quanh lớp.

- Một chiếc khăn bông bay.

- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp.

- Nhạc bài hát “Đàn gà trong sân”

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức , giới thiệu bài :

- Cho trẻ hát vận động bài “Đàn gà trong sân”

- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

Bàn tay của chúng mình rất đẹp, chúng mình dùng để múa, vẽ và còn để làm gì nữa?

2. Nội dung :

2.1. Hoạt động 1: Ôn tập tay phải, tay trái - Khi ăn cơm, tay phải chúng mình làm gì? Tay trái chúng mình làm gì?

- Vậy khi vẽ, chúng mình dùng tay nào để cầm bút vẽ?

- Tay trái sẽ làm gì?

- Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”:

+ Cô nói “tay phải”, trẻ nói “tay cầm thìa”, “cầm bút”, “cầm bàn chải đánh răng”

+ Cô nói “tay trái” trẻ nói “tay cầm bát”, “giữ vở” “cầm cốc”…

+ Và ngược lại, cô nói “tay trái” trẻ nói “cầm

- Trẻ hát.

- Trò chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

- Tay phải cầm thìa, tay trái cầm bát..

- Dùng tay phải.

- Giữ vở - Trẻ chơi.

(23)

bát”…

2.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định phía phải, phía trái của bản thân:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Cô và các con cùng làm các chú thỏ (Cô và trẻ để tay cạnh tai giả làm tai thỏ) sau đó vừa nói vừa làm các động tác:

+ Dậm chân phải – “thình thịch”

+ Dậm chân trái – “thình thịch”

+ Vẫy tay phải – vẫy tay trái + Bịt mắt phải – Bịt mắt trái

+ Nghiêng người sang phải – sang trái + Quay đầu sang phải – sang trái

- Cho trẻ đi lấy đồ chơi và đi về đội hình 3 hàng.

+ Cho trẻ cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên.

+ Các con đặt đồ chơi xuống cạnh mình.

+ Đồ chơi ở phía tay nào của con?

+ Đồ chơi ở phía nào của con?

- Các con cầm đồ chơi bằng tay trái giơ lên (làm tương tự như tay phải)

* Cho trẻ xác định phía phải, phía trái của bản thân trẻ

- Con hãy đặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh con.

- Bạn ngồi cạnh tay phải của con là bạn ở phía phải của con.

- Phía bên phải của con là cùng phía với tay phải của con.

- Con hãy đặt tay trái lên vai bạn ngồi cạnh con.

- Các con hãy quay đầu sang phía phải (phía trái) xem có đồ vật gì ở phía phải (phía trái).

- Cô hỏi trẻ: Cửa ra vào vở phía nào của con?

- Tương tự cô hỏi những đồ vật khác để trẻ trả lời.

- Cô kết luận:

- Trẻ cùng cô nhắc lại.

- Cho một vài trẻ nói “Bên phải con có...”, “Bên trái con có...”,...

-Trẻ lắng nghe.

- Giậm chân phải.

- Giậm chân trái.

- Vẫy tay phải, vẫy tay trái.

- Bịt mắt phải, bịt mắt trái - Nghiêng người sang phải, sang trái

- Quay đầu sang phải, sang trái.

- Trẻ lấy đố chơi về 3 hàng theo 3 tổ.

- Trẻ thực hiện hiện.

- Phía tay phải.

- Phía phải.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ trả lời.

(24)

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập:

* Trò chơi 1: “Tai ai tinh”

Cô cho trẻ bịt mắt lại, một bạn lên gõ sắc xô, bạn bịt mắt sẽ đoán xem bạn kia gõ sắc xô phía nào của mình.

* Trò chơi 2: “Những chú Gà con đáng yêu”

- Cách chơi: Cô làm gà mẹ, trẻ giả làm những chú gà con xếp thành 3 hàng dọc.

+ Gà mẹ hô: bước sang phía trái - những chú gà con bước sang phía trái.

+ Gà mẹ hô: bước sang phía phảii - những chú gà con bước sang phía phải.

+ Gà mẹ hô: Bên phải quay - những chú gà con quay sang phải.

+ Gà mẹ hô: Bên trái quay - những chú gà con quay bên trái.

- Cho trẻ chơi.

- Nhận xét:

Hỏi lại trẻ tên bài học?

3. Kết thúc:

Nhận xét - Tuyên dương

- Trẻ chơi.

- Xác đinh phía phải, phía trái của bản thân.

...

Thứ 6 ngày 08 tháng 01 năm 2021 Tên hoạt động:Âm nhạc:

Dạy hát: Đố bạn

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Nghe giai điệu đoán tên bài hát I/ Mục đích - Yêu cầu:

(25)

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung và tính chất bài hát - Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát - Trẻ biết chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

+ Trẻ hát diễn cảm bài hát, biểu diễn vui tươi + Hưởng ứng âm điệu bài hát cùng cô

+ Chơi nhanh, chính xác 3. Giáo dục:

+ Yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp + Biết bảo vệ môi trường trong sạch II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi tranh mẫu:

- Tranh 1 số con vật sống trong rừng - Đài băng đĩa cho trẻ nghe.

- Powerboit các ô số bản nhạc.

2. Địa điểm: Tại lớp học III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Vào ngày cuối tuần chúng mình thường được bố mẹ cho đi chơi ở đâu?

- Đã bạn nào được đi vườn bách thú chưa?

- Hôm qua cô giáo đã đến vườn bách thú và đã chụp được một bức ảnh

- Cho trẻ xem ảnh - Bức ảnh chụp gì?

- Có rất nhiều con vật trong bức ảnh và chúng rất có ích đối với cuộc sống con người chúng ta. Như

- Công viên ạ!

- Rồi ạ!

(26)

voi giúp kéo gỗ, chim để làm cảnh, và voi, khỉ, hổ còn biết làm xiếc nữa

- Các con có yêu quý những con vật này không?

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường vì đó là môi trường sống, chăm sóc và bảo vệ động vật

- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình bài hát" Đố bạn nhé"

2. Nội dung:

2.1. Hoạt động 1: Dạy hát “Đố bạn”

- Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả - Lần 1 cô hát mẫu nhẹ nhàng, tình cảm + Cô vừa hát tặng chúng mình bài hát gì?

+ Bài hát do ai sáng tác?

- Lần 2 cô hát và đàn cho trẻ nghe + Nội dung bài hát nói lên điều gì?

+ Yêu cầu trẻ lắng nghe giai điệu bài hát

- Cô giảng giải nội dung:Bài hát nói về các con vật sống trong rừng, dáng đi điệu bộ, những vận động nổi bật của một số các con vật đó. Tính chất bài hát:

+ Bài hát nhẹ nhàng, vui nhộn nhí nhảnh + Cô đọc chậm lời ca

- Trẻ hát

+ Cả lớp hát 1 lần

+ Lần 2 cô cho trẻ hát theo kí hiệu tay cô khi cô đánh nhịp tay về tổ nào tổ đó sẽ hát.

- Cô sửa sai cho trẻ. Nếu trẻ hát sai cô sửa cho trẻ hát đúng âm điệu, nhịp điệu

- Thi đua giữa các tổ với nhau.

- Cô gọi cá nhân tiêu biểu lên hát

- Có ạ!

Lắng nghe

- Bài hoa bé ngoan

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ hát - Cả lớp hát

- Tổ, nhóm trẻ hát, cá nhân hát

(27)

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và bảo vệ các con vật,bảo vệ môi trường sống của chúng.

2.2. Hoạt động 2: Nghe hát : Chú voi con ở Bản Đôn

- Cô hát lần 1

- Bài hát nói về một chú voi con sống ở Bản Đôn, chú còn nhỏ nên chưa có ngà. Chú đến với mọi người từ rừng xanh, chú rất ham ăn, ham chơi. Mọi người ai cũng muốn chú lớn thật nhanh để giúp con người kéo gỗ

- Cô hát lần 2 kết hợp động tác minh hoạ - Lần 3 cô mở đĩa cho trẻ nghe

2.3. Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe giai điệu đoán tên bài hát

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi luật chơi: Đội nào lắc chuông trước sẽ dành quyền trả lời,và hát đúng giai điệubài hát sau ô số bí mật

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội và chọn hai bạn làm đội trưởng cầm chuông cô lựa chọn ô số bí mật và mở nhiệm vụ của hai đội nghe thật tinh xem đó là nhạc của bài hát nào lắc chuông dành quyền trả lời trả lời đúng sẽ dành được 1nốt nhạc xanh.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ chơi

- Các con vừa được học bài hát gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Cô giáo dục trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

Trả lời

(28)

3. Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi.

...

(29)