Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: BÁC BẢO VỆ, LAO CÔNG ( Thực hiện từ ngày 02/12/2019 đến ngày 06/12/2019)

(2)

(3)

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian TH: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 4:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Chơi với đồ chơi theo ý thích

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

* Trò chuyện với trẻ về công việc của bác bảo vệ, bác lao công

* Thể dục sáng:

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Bác bảo vệ, lao công”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác + Hô hấp: Gà gáy ò…ó…o + Tay: Đưa 2 tay sang ngang + Bụng: Cúi xuống tay chạm ngón chân

+ Chân: ngồi xổm- đứng dậy + Bật: Bật tách khép chân

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết công việc của bác bảo vệ, lao công ở trường, biết kính trọng các bác

- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

sạch sẽ Đồ chơi

Bút, Sổ điểm danh

Tranh bác bảo vệ, lao công

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

(4)

CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ Từ ngày 11/11/2019 đến ngày 06/12/2019 Bác bảo vệ lao công

Từ ngày 02/12/2019 đến ngày 06/12/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

(5)

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Bác bảo vệ, lao công”

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cho trẻ quan sát tranh về bác bảo vệ, lao công đang làm việc và hỏi trẻ: Các con có biết đây là ai không? Bác bảo vệ có trang phục như thế nào? Bác làm những công việc gì? Còn bác lao công mặc quần áo như thế nào? Bác làm những công việc gì?....

- GD trẻ biết yêu quý kính trọng các bác Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi.

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của cô

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

(6)

Hoạt động góc - Hoạt

độn chơi tập

* Thứ 2: Chơi thao tác vai, hoạt động với đồ vật

*Thứ 3: Chơi với hình và màu, xem sách truyện

* Thứ 4: Xem sách truyện, chơi thao tác vai

* Thứ 5: Chơi thao tác vai, hoạt động với đồ vật

* Thứ 6: Chơi thao tác vai, chơi với hình và màu

* Chơi thao tác vai:

+ Đóng vai bác bảo vệ, bác lao công

* Hoạt động với đồ vật:

+ Xây trường, xây phòng bảo vệ

* Xem sách truyện:

- Xem sách tranh về bác bảo vệ lao công

* Chơi với hình và màu: Tô màu áo bác bảo vệ, lao công

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây trường xây nhà bảo vệ với sự giúp đỡ của cô

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tô màu, cách giở sách tranh và giữ gìn khi xem tranh

Đồ chơi thao tác

vai

Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp

ghé

Tranh ảnh về bác bảo

vệ, lao công đang

làm việc

HOẠT ĐỘNG

(7)

1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

- Cô hỏi trẻ: Bác bảo vệ ở trường làm những công việc gì? Bác lao công làm công việc gì? Bác mặc trang phục như thế nào? Hôm nay chúng mình cùng nhau đóng vai bác bảo vệ, lao công và làm những công việc bác hay làm nhé!

- Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về các góc chơi khác

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai bác bảo vệ, lao công? Góc HĐVĐV ai sẽ làm nhóm trưởng xây chơi với hình và màu ai làm họa sĩ nào?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung chơi buổi sau

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ đi tham quan Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

(8)

Hoạt động ngoài

trời – Họa động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2:

- Trò chuyện với bác bảo vệ

* Thứ 4:

- Trò chuyện về công việc của bác lao công

* Thứ 6:

- Vẽ tự do

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trẻ được quan sát công việc của bác lao công, được trò chuyện với bác bảo vệ

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

Đồ chơi ngoài trời

2. Trò chơi vận động

*Thứ 2: Chọn cho đúng, oẳn tù tì

* Thứ 4: Tìm đúng nhà, Thả đỉa ba ba

* Thứ 6: ai nhanh nhất, Bịt mắt bắt dê

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường.

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

(9)

* Trò chuyện với bác bảo vệ

- Cô cho trẻ ra phòng gặp bác bảo vệ và trò chuyện với trẻ về công việc của bác:

+ Các con có biết là ai đây không? Bác bảo vệ mặc quần áo gì? Bác thường làm công việc gì? Bác làm việc ở đâu?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng bác bảo vệ

* Trò chuyện về công việc của bác lao công

- Cô cho trẻ quan sát tranh về công việc của bác lao công và hỏi trẻ: Đây là ai? Bác lao công mặc trang phục gì? Bác đang làm công việc gì? Bác làm việc ở đâu?...

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bác, biết bảo vệ môi trường không vứt rác bẩn để công việc của bác đỡ vất vả hơn

* Vẽ tự do

- Cô cho trẻ ra sân phát phấn cho trẻ và cho trẻ vẽ tự do.

- Giáo dục trẻ không được bôi tay bẩn lên quần áo

Trẻ trò chuyện với bác bảo vệ

Trẻ trò chuyện cùng bác lao công

Vẽ tự do

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Chọn cho đúng: Chia trẻ làm 2 đội đi qua đường hẹp lên chọn đúng trang phục bác bảo vệ, lao công mang về rổ của đội mình.

- TC: Tìm đúng nhà: Mỗi trẻ 1 lô tô bác bảo vệ, lao công. Trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ về đúng nhà ứng với lô tô trên tay.

- TC: Thả đỉa ba ba: 1 trẻ làm đỉa trẻ khác làm ba ba còn những em khác chạy nhanh lên "hai bờ sông"….

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

(10)

Hoạt

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa

- Đĩa đựng cơm

rơi, khăn lau tay - Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ.

- Kê phản ngủ, chiếu, phòng

ngủ thoáng

mát - Tủ để xếp gối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

(11)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC

(12)

Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn

bị

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chơi tập

- Bé tập tạo hình

- Bé làm quen với toán qua hình vẽ

- Trò chơi: Thả đỉa ba ba - Ôn bài thơ: Cô lao công - Chơi với hình và màu

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen trước với bài mới giúp trẻ học dễ dàng hơn trong hoạt động chơi tập có chủ đích

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh truyện, sách vở, thơ truyện

Ăn chính

- Trước khi trẻ ăn - Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

tay, bàn ghế, bát

thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát,

thìa

Chơi/

Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

Vệ sinh Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan, Cờ Trang phục trẻ gọn gàng HOẠT ĐỘNG

(13)

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng

theo bài hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

(14)

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Tung bóng bằng hai tay Trò chơi : “ Dung dăng dung dẻ”

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Cô lao công I.Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên và kĩ thuật vận động: ”tung bóng bằng 2 tay”

- Trẻ thực hiện được các động tác BTPTC - Trẻ biết cách chơi trò chơi dung dăng dung dẻ 2.Kĩ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, tập trung chú ý, phối hợp vận động - Rèn luyện các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, mạnh mẽ, nhịp nhàng.

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Bóng nhựa đủ cho cô và trẻ - Buos bê rổ đựng bóng

2.Địa điểm tổ chức : sân trường thoáng mát sạch sẽ III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ, hỏi trẻ xem có trẻ nào bị ốm, đau chân , đau tay không.

- Cho trẻ đọc thơ: Cô lao công + Bài thơ nói về ai?

+ Bác lao công đang làm công việc gì?

+ Các con thấy các bác có vất vả không ? + Con có thương các bác không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các bác bảo vệ lao công

- Công việc của các bác rất vất vả muốn giúp được các bác các con cần phải có sức khỏe tốt, bây giờ các con hãy cùng nhau tập thể dục để có sức khỏe tốt nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm ->

Trẻ đọc thơ Bác lao công

Trẻ trả lời Có ạ ! Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

(15)

Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại.

(Trẻ tập trên nền nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu“

2.2. Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung: Tập theo nhịp đếm

+ Tay: Đưa 2 tay sang ngang

+ Bụng: Cúi xuống tay gõ vào đầu gối + Chân: ngồi xổm- đứng dậy

+ Bật: Giậm chân tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Cho trẻ về đứng 2 hàng ngang đối diện nhau * Vận động cơ bản: “Tung bóng bằng hai tay”

- Cô giới thiệu vận động, thực hiện mẫu

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Chân đứng tự nhiên hai tay cầm bóng TH : Khi có hiệu lệnh dùng lực của 2 cánh tay tung bóng lên cao, sau đó tự nhặt bóng và tung bóng.

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cho từng nhóm 3-4 trẻ lên tung bóng. Cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đúng đội hình tự do tung bóng. Trong khi trẻ luyện tập, cô nhắc trẻ không giành bóng của bạn, không xô đẩy bạn

- Chia trẻ thành 2 nhóm bạn trai và bạn gái tung bóng, cô quan sát và sửa sai cho trẻ, nhắc trẻ phải hất mạnh tay để tung bóng lên.

* Trò chơi vận động: “ Dung dăng dung dẻ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi: Cô và cả lớp dắt tay nhau đi quanh lớp, vừa đi vừa đọc: Dung dăng dung dẻ

Dắt trẻ đi chơi

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

Trẻ tập theo cô Trẻ đứng đối diện nhau

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu Từng nhóm trẻ thực hiện

Trẻ đứng đội hình tự do tập tung bóng

Hai nhóm thực hiện

Lắng nghe

(16)

Đến ngõ nhà trời ...

Đọc đến câu cuối “Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đấy” cô và trẻ cùng ngồi thụp xuống

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân * Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao. Biết vâng lời cô giáo chăm ngoan học giỏi

3. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(17)

...

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Cô lao công Hoạt động bổ trợ: Quan sát tranh bác lao công, bảo vệ

I/ Mục đích - Yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ 2. Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe cho trẻ

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Giáo dục:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ yêu quý kính trọng các bác lao công II/ Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh minh họa bài thơ

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

1. Tạo hứng thú cho trẻ

- Cho trẻ quan sát tranh bác lao công, bác bảo vệ đang làm việc và trò chuyện

+ Đây là ai?

+ Bác bảo vệ, lao công đang làm công việc gì?

+ Các con thấy các bác có vất vả không ? + Con có thương các bác không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các bác bảo vệ lao công

- Có bài thơ nói về cô lao công rất hay của tác giả Ngô Thị Hạnh. Hôm nay cô dạy cho chúng mình bài thơ này nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Đọc mẫu bài thơ

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

Trẻ quan sát Bác bải vệ, lao công Trẻ trả lời theo ý hiểu

Có ạ!

Trẻ lắng nghe

Cô lao công

(18)

* Giảng nội dung: Bài thơ nói về cô lao công không ngần ngại vất vả dọn dẹp môi trường dù trời gió lạnh, bé ao ước bà tiên gom gió đông bớt lạnh để cô lao công đỡ vất vả hơn đấy!

* Cô đọc diễn cảm lần 2: Kèm tranh minh họa 3.2. Đàm thoại nội dung bài thơ:

+ Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?

Do ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về ai?

+ Cô lao công có ngại vất vả không?

+ Cô lao công làm gì?

+ Ngoài trời như thế nào?

+ Bé ao ước điều gì?

+ Đường sạch nhờ bàn tay ai?

=> Các bác lao công ngày đêm vất vả dọn dẹp đường phố, trường sạch sẽ nên các con phải biết kính trọng và biết giúp đỡ bác bằng việc vứt rác đúng nơi quy định để bảo vệ môi trường nhé!

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 3:

23. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu trong bài thơ - Cho cả lớp đọc 2-3 lần.

- Cho tổ đọc .

- Cô mời cá nhân trẻ lên đọc

- Khi trẻ đọc cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.

- Động viên khích lệ trẻ *Củng cố , giáo dục

+ Hôm nay các con được học bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các bác lao công

3. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát lắng nghe

Cô lao công Ngô Thị Hạnh

Cô lao công Không ngại ngần vất vả

Cô lao công hối hả Đun chiếc xe bên đường.

Từng nhịp bước bộn bề Tay đưa đều nhịp chổi Ngoài trời đang gió thổi,

lạnh lắm đôi tay gầy Em ước ao bà tiên Gom gió

đông bớt lạnh

Đường hôm nay sạch đẹp, Nhờ có bàn tay cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

Cô lao công Trẻ lắng nghe

(19)

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động

còn nhút nhát. Trẻ lắng nghe

...

(20)

...

Thứ 4 ngày 04 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Hình tròn, hình vuông

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Quả bóng, tìm đúng nhà, chọn cho đúng I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết được và gọi tên hình tròn, hình vuông, phân biệt được hình tròn, hình vuông qua đồ dùng, đồ chơi.

- Trẻ chọn được hình tròn hình vuông theo yêu cầu của cô 2.Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình tròn, hình vuông

- Một số đồ dùng đồ chơi có hình tròn, hình vuông 2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động

1. Tạo hứng thú cho trẻ:

- Cho trẻ chơi trò chơi: Quả bóng

- Cô và trẻ nắm tay, đứng sát vào nhau thành vòng tròn. Khi cô nói “ Thổi bóng lên, thổi bóng lên thật to mà không vỡ” trẻ cùng lùi về phía sau, vẫn giữ chặt tay nhau cho đến khi cô nói “Bóng vỡ”. Nghe hiệu lệnh trẻ bỏ tay ra và cùng ngồi xổm xuống, hô to “Bốp”.

- Các con vừa chơi trò chơi bóng tròn to rồi bây giờ cô mời các con chọn rổ đựng các hình và cùng về chỗ ngồi nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Nhận biết hình tròn - Cô đưa hình tròn lên cho trẻ quan sát - Cô có hình gì đấy ?

Trẻ lấy rổ về chỗ ngồi

Trẻ quán sát Hình tròn

(21)

- Cho cả lớp nhắc « Hình tròn » - Hình tròn này màu gì ?

- Các con hãy chọn hình giống cô và giơ lên nào !

- Hình tròn có lăn được không ? Các con lăn hình tròn đi

- Vì sao hình tròn lăn được nhỉ ?

=> Hình tròn không có cạnh, không có góc nên hình tròn lăn được

2.2. Hoạt động 2 : Nhận biết hình vuông - Cô đưa hình vuông lên và hỏi trẻ :

- Còn đay là hình gì ?

- Cho cả lớp nhắc lại hình vuông - Hình vuông này có màu gì ?

- Hình vuông có lăn được không ? Con lăn thử nào !

- Vì sao hình vuông không lăn được ?

=> Hình vuông có cạnh có góc nên hình vuông không lăn được.

- Cô phát bánh quy hình tròn và hình vuông cho trẻ ăn và hỏi trẻ : Con đang ăn bánh hình gì ? 2.3 Luyện tập, củng cố

Luyện tập

* Trò chơi: Chọn cho đúng

- Cách chơi: Mỗi trẻ 1 rổ hình khi cô nói đến tên hình hay đặc điểm của hình trẻ nhặt đúng hình và giơ lên và gọi tên hình.

* Trò chơi: Tìm đúng nhà

- Cách chơi: Mỗi trẻ 1 hình tròn hoặc 1 hình vuông vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm nhà thì các con hãy chạy thật nhanh về nhà đúng với hình trên tay của mình

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc * Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết cất dọn đồ dùng đồ chơi

Trẻ nhắc lại Màu đỏ

Trẻ chọn hình giơ lên Trẻ lăn hình

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát Hình vuông Trẻ nhắc lại Màu xanh Trẻ lăn hình

Trẻ trả lời

Trẻ cầm bánh và trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

(22)

khi học xong * NXTD

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

...

(23)

...

Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT

Xếp cái ghế Hoạt động bổ trợ: Quan sát bàn ghế

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ với nhau thành cái ghế - Trẻ biết được công dụng của cái ghế. Nhận biết màu đỏ

2. Kỹ năng

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay và phối hợp tay- mắt 3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Gỗ xếp bàn màu đỏ, gỗ xếp ghế màu xanh 2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức

- Hôm nay là ngày sinh nhật của bạn Trúc Linh lớp mình, mẹ bạn ấy đã gửi rất nhiều bánh, kẹo, quả… đến lớp để chúng mình cùng vui sinh nhật với bạn Trúc Linh. Các bạn nhìn xem trên bàn cô đã bày bao nhiêu thứ.

- Cô khuyến khích trẻ kể tên những thứ trên bàn và 1 cái ghế của bạn Trúc linh, bạn Trúc Linh nhờ các bạn tự xếp ghế ngồ

- Bây giờ cô và chúng mình cùng nhau xếp bàn ghế ngồi của mình nhé!

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1 :Quan sát và đàm thoại - Cô chỉ vào bộ xếp hình mẫu và hỏi trẻ:

- Cái gì đây?

- Cái ghế có màu gì?

- Cô đưa rổ đựng các khối gỗ ra cho trẻ xem - Cái ghế này được xếp từ những khối gỗ, bây

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Cái ghế Màu đỏ Trẻ quan sát

(24)

giờ cô và chúng mình chơi xếp bàn ghế nhé!

- Cô để trẻ tự lấy bộ xếp hình để trên giá ra ngồi ở sàn nhà

2.2. Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu

* Xếp cái ghế: Cô cầm 2 khối gỗ ( 1 vuông, 1 chữ nhật) và hỏi trẻ:

- Gỗ màu gì?

- Cô xếp khối gỗ vuông trước để làm chỗ ngồi, xếp khối gỗ chữ nhật đứng sát cạnh khối gỗ vuông làm điểm tựa.

- Cái gì đây?

- Ghế bàn để làm gì?

2.3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô để trẻ tự xếp, khi trẻ xếp, cô bao quát động viên khiochs lệ trẻ. Cô đến gần từng trẻ trò chuyện với trẻ:

- Con xếp cái gì?

- Cái ghế này màu gì?

- Cái ghế để làm gì?

- Nếu trẻ còn lúng túng thì cô giúp trẻ bằng gợi ý hoặc làm mẫu sau đó yêu cầu trẻ tự xếp

2.4. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm tại chỗ và cùng

nhau quan sát

- Cho trẻ nhận xét bài mình, bài bạn + Con thích cái nào?

+ Vì sao con thích?

- Cô nhận xét chung động viên khích lệ trẻ 3. Kết thúc

* Củng cố, giáo dục

+ Hôm nay các con được học gì ?

- Giáo dục: Khi xếp xong không phá hỏng * Nhận xét tuyên dương

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Trẻ lấy gỗ xếp hình về chỗ ngồi

Màu đỏ

Trẻ quan sát và trẻ lời

Trẻ thực hiện Cái ghế Màu đỏ Để ngồi

Trẻ trưng bày sản phẩm Trẻ nhận xét

Trẻ lắng nghe Xếpcái ghế

(25)

...

(26)

...

Thứ 6 ngày 06 thảng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ô cửa bí mật

I. Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên cac bài hát trong chủ đề: Các cô, bác trong nhà trẻ - Trẻ nhớ luật chơi, cách chơi của trò chơi Ô cửa bí mật”

2. Kĩ năng :

- Rèn cho trẻ kĩ nặng hát, múa minh họa theo nhạc - Phát triển khả năng ngôn ngữ của trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc cac bài hát trong chủ đề 2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức.

- Xin chào tất cả các quý vị đại biểu chào các con đến với chương trình văn nghệ tổng kết chủ đề của lớp d3 ngày hôm nay!

- Để biết được chủ đề văn nghệ ngày hôm nay xin mời các con lắng nghe đoạn nhạc sau đây rồi cùng nhau đặt tên cho chủ đề nhé! ( cô mở đoạn nhạc “ Đi nhà trẻ”).

- Các con vừa được nghe đoạn nhạc trong bài hát nào? do ai sáng tác?

- Cô nhận xét trẻ trả lời.

- Bài hát này trong chủ đề nào mà ở lớp các con đã được học?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng ta biểu diễn văn nghệ tổng kết chủ đề “ Các cô, bác trong nhà trẻ vậy các con sẽ đặt tên gì cho buổi tổng kết? ( cô gợi ý cho trẻ

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Các cô, bác trong nhà trẻ

Trẻ đặt tên

(27)

đặt tên cho chương trình văn nghệ).

- Vừa rồi cô thấy bạn nào đặt tên cũng hay và ý nghĩa, mỗi ngày đến lớp là một ngày vui vì vậy ai cũng thích đến lớp phải không nào? Vậy chúng mình thống nhất tên gọi cho chủ đề ngày hôm nay là “ Trường Mầm non bé yêu” nhé!

- Chương trình văn nghệ “ Trường Mầm non bé yêu” của lớp d3 xin được phép bắt đầu!

3 Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1. Nghe hát

* VĐMH bài hát “ Vui đến trường”.

- Mỗi sáng thức dậy bé rửa mặt thật sạch, chải răng trắng tinh để đón chào một ngày học “ vui, vui”. Chúng mình cùng xem các bạn trong nhóm

“Hoạ mi ” chuẩn bị đến trường như thế nào qua VĐMH bài hát “ Vui đến trường” của nhạc sỹ Hồ Bắc nhé!

* VĐTN bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Với giai điệu âm nhạc có tiết tấu nhịp điệu hùng tráng lời ca rất tự hào nhạc sỹ Phạm Tuyên đã đem đến cho cho chúng ta bài hát “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”. Mời quý vị cùng thưởng thức tiết mục VĐTN bài hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non” do tập thể lớp d3 biểu diễn!

* VĐMH bài hát: “ Cây bắp cải”.

- Bài hát “ Cây bắp cải” của nhạc sỹ Thu Hồng vơí giai điệu âm nhạc rộn ràng thôi thúc, lời ca sinh động đã tạo ra được hình ảnh của cây bắp cải.

Nào xin mời các bé hãy đến với tiết mục hát múa “ Cây bắp cải” do các bạn đến từ nhóm “ Những bông hoa xinh” lên biểu diễn!

* Hát + VĐ theo tiết tấu chậm bài hát: “ Cô giáo”.

- Cô giáo Mầm non không chỉ là người dạy dỗ trẻ nên người mà còn là người mẹ thứ hai thương yêu chăm sóc trẻ từng bữa ăn giấc ngủ. Chúng mình cùng lắng nghe bạn thể hiện tình cảm với cô

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát vui đến trường

Trẻ lắng nghe

Trẻ vận động theo nhạc

Trẻ vỗ theo tiết tấu chậm

(28)

giáo của mình qua bài hát ”Cô giáo” xin mời các con cùng lấy dụng cụ âm nhạc đệm theo tiết tấu chậm bài hát cùng bạn nào!

* Đọc thơ: Bàn tay cô giáo

- Đến trường, lớp mầm non thật là vui vì ở đó có cô giáo, đôi bàn tay cô đã tết tóc, đã chăm sóc cho chúng mình hằng ngày đấy! Bạn nào cũng thích đi học đúng không nào?

- Xin mời các bạn cùng đến với tiết mục thơ:

“Bàn tay cô giáo” do bạn Vân Khánh trình bày * Nghe hát: “ Em yêu cô giáo”.

- “ Em yêu cô giáo Như là mẹ em Êm êm giọng nói Dạy em múa hát Kể chuyện, đọc sách Em yêu cô lắm Như là mẹ em” đó cũng chính là lời bài hát nghe “ Em yêu cô giáo” do nhóm múa “ Thiên thần” biểu diễn mời quý vị cùng thưởng thức!

3.2. Hoạt động 2: TCÂN: Thi ai giỏi

- Vừa rồi là phần thể hiện của cô và bây giờ là phần thể hiện của các ca sĩ nhí chúng mình qua trò chơi : “Ô cửa bí mật”

- Luật chơi và cách chơi :

+ Cô chia lớp mình thành 3 đội : Đội Chích Bông, đội Sơn Ca, đội Hoạ My. Trên bảng cô có các ô số từ 1- 6, mỗi ô sẽ mở ra một bức tranh, dưới mỗi bức tranh lại có một đoạn nhạc trong chủ đề “ Các cô, bác trong nhà trẻ”. Cô sẽ lần lượt mở các ô của từ 1 - 6, nhiệm vụ của mỗi đội chúng mình là lắng nghe đoạn nhạc và nói đúng tên bài hát trong từng ô cửa , đội nào lắc xắc xô trước sẽ giành quyền trả lời, nếu trả lời sai các đội sau có quyền trả lời tiếp. Mỗi 1 câu trả lời đúng sẽ được tặng 1 cành hoa. Sau khi mở hết 6 ô cửa, đội đội nào được nhiều hoa sẽ là đội chiến thắng.

- Cô cho trẻ chơi lần lượt mở hết 6 ô chữ - Nhận xét kết quả chơi

4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay cô dạy các con đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời cô giáo,

Trẻ nghe đọc thơ

Trẻ nghe hát

Trẻ lắng nghe

Biểu diễn văn nghệ Trẻ lắng nghe

(29)

biết ơn và kính trọng bác bảo vệ lao công 5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

...

(30)

...