Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần thứ 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Một số luật lệ Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 08 /06 /2020

A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ

Cô đón trẻ vào lớp,trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Cho trẻ xem tranh ảnh về một số luật lệ giao thông - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

3. Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

- Động tác hô hấp: Gà gáy - Động tác tay: Tay đưa ra trước,lên cao

- Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân

- Động tác chân: Đưa chân về các phía

- Động tác bật: Bật tách khép chân

- Cô đón trẻ đúng giờ.

- Trẻ biết chào cô, chào các bạn khi đến lớp.

- Trẻ tự biết cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn về 1 số luật giao thông - Phát triển tư duy cho trẻ.

- Chấp hành luật an toàn giao thông

- Trẻ biết được tên của mình và tên của bạn.

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có cơ thể khỏe mạnh

- Trường lớp sạch sẽ.

- Trang phục của cô gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tác thể dục

(2)

GIAO THÔNG

Từ ngày 25/ 05 /2020 đến 12 /06/2020 Giao thông

đến ngày 12 /06 /2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.

2. Trò chuyện:

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số luật lệ ATGT - Bạn nào giỏi nói cho cô biết đèn giao thông có những màu nào? ( Cô giơ hình ảnh tín hiệu đèn giao thông) - Đúng rồi đèn giao thông có ba màu đó là màu đỏ, màu xanh, màu vàng hay còn còn là đèn đỏ đèn xanh, đèn vàng đấy!

- Thế các con thấy tín hiệu đèn đỏ chúng mình phải làm gì?

- Đèn xanh thì sao?

- Vậy đèn vàng nói cho chúng ta biết phải làm gì nhỉ?

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ các loại PTGT có ý thức khi tham gia giao thông

3.Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách.

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ 4. Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”, đi các kiểu chân. Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác.

- Động tác hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay: Tay đưa ra trước,lên cao

- Động tác chân: Đưa chân về các phía - Động tác bật: Bật tách khép chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.

- Trò chuyện cùng cô.

- Xem tranh

- Màu đỏ, màu xanh, màu vàng.

- Gặp đèn đỏ thì dừng lại.

- Đèn xanh thì được đi.

- Đèn vàng thì chuẩn bị dừng.

- Trẻ dạ cô

- Trẻ khởi động.

- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

(3)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

*Góc đóng vai:

- Cửa hàng bán tranh các loại PTGT

*Góc xây dựng:

- Lắp ráp một số PTGT

*Góc Nghệ thuật - Vẽ tô màu 1 số PTGT - Hát biểu diễn các bài hát về chủ đề

*Góc học tập:

- Làm sách tranh về các loại PTGT

*Góc thiên nhiên:

- Quan sát sự phát triển của cây, chăm sóc cây

- Biết được công việc của người bán hàng, người mua hàng

- Biết tự thỏa thuận với nhau để tự phân vai chơi

- Phân biệt được 1 số PTGT

- Phát huy khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ biết nhiệm vụ của người xây dựng

- Biết lắp ghép các PTGT

- Trẻ biết vẽ và tô màu 1 số PTGT

- Biết đặc điểm của 1số PTGT

- Phát triển tai nghe cho trẻ - Thuộc các bài hát về chủ đề

- Biết cách làm sách, tranh về PTGT

- Biết kể về các loại PTGT

- Biết quá trình phát triển của cây

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ

- Đồ chơi bán hàng PTGT

- Một số PTGT

- Bộ lắp ráp PTGT

- Giấy A4, bút chì, bút sáp

- Dụng cụ âm nhạc

-Tranh ảnh các loại PTGT

- Kẹp, gim

- Chậu cây nẩy mầm,

(4)

HOẠT ĐỘNG

1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.

2. Quá trình chơi

- Cô đi đến từng góc và hỏi trẻ đang chơi gì? Cháu chưa biết cách chơi cô hướng dẫn trẻ cùng chơi

* Góc chơi đóng vai:

- Cô gợi mở để trẻ tự nhận vai chơi

+ Khi đóng vai người bán hàng thì con sẽ làm gì?

+ Khi đi mua hàng cần mang theo thứ gì?

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, cho trẻ đổi vai chơi

* Góc xây dựng

- Các bác đang lắp ráp gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để lắp ráp?

+ Khi lắp ráp tàu hỏa bác cần lắp ráp gì trước?

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

*Góc Nghệ thuật:

- Con đang vẽ và tô màu 1 số loại PTGT gì ? + Con đang vẽ gì đấy?

+ Con cần những màu gì để tô?

- Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề

* Góc sách:

- Hướng dẫn trẻ làm sách, tranh các loại PTGT,cô gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ, cắt tranh phù hợp với chủ đề và kẹp lại thành sách

* Góc thiên nhiên

- Hướng dẫn trẻ quan sát sự phát triển của cây

- Đàm thoại với trẻ giúp trẻ biết được sự phát triển của cây.

3. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được chơi tiếp ở các góc. Khuyến khích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng sáng tạo nhiều hơn

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Chủ đề giao thông - Kể các góc chơi

- Mời mọi người mua hàng - Mang tiền, đồ đựng hàng

- Tôi đang lắp ráp PTGT -Trả lời theo ý tưởng

-Vẽ PTGT

- Con vẽ thuyền buồm - Các loại màu

- Trẻ biểu diễn

- Đi thăm quan các góc chơi - Trẻ chú ý lắng nghe

- Thu dọn đồ chơi

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1. Hoạt động có mục đích.

- Quan sát vườn rau, trò chuyện về 1 số luật lệ giao thông.

2.Trò chơi vận động.

- Cây cao cỏ thấp - Gieo hạt

- Trồng nụ chồng hoa

3. Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh và nhận xét khi quan sát - Biết 1 số luật lệ an toàn giao thông

- Trẻ biết cách quan sát.

- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ.

- Phát huy tinh thần đoàn kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động

- Vườn rau, tranh về 1 số luật lệ an toàn giao thông - Câu hỏi

- Sân chơi, trò chơi - Lời của các trò chơi

- Sân chơi sạch sẽ an toàn,

-Các đồ chơi ngoài trời

(6)

HOẠT ĐỘNG

1. Hoạt động có mục đích

- Cô cho trẻ đi theo hàng quan sát vườn rau + Các co xem có những loại rau gì?

+ Con thường ăn những món gì về rau?

+ Ngoài những loại rau trên các con có biết những rau gì nữa?

-> Giáo dục trẻ biết chăm sóc rau và ăn nhiều rau xanh - Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số luật lệ ATGT - Bạn nào giỏi nói cho cô biết đèn giao thông có những màu nào? ( Cô giơ hình ảnh tín hiệu đèn giao thông) - Đúng rồi đèn giao thông có ba màu đó là màu đỏ, màu xanh, màu vàng hay còn còn là đèn đỏ đèn xanh, đèn vàng đấy!

- Thế khi gặp tín hiệu đèn đỏ chúng mình phải làm gì?

- Khi gặp đèn xanh thì sao?

- Cô giáo dục trẻ bảo vệ các loại PTGT có ý thức khi tham gia giao thông

2. Trò chơi vận động Hướng dẫn trẻ chơi:

* TC: “ Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cô nói cây cao trẻ dứng lên, cô nói cây thấp trẻ ngồi xuống. Sau đó cho trẻ tự chơi với nhau theo hiệu lệnh của từng bạn.

- Tổ chức cho trẻ chơi

*TC: “Gieo hạt”

- Cách chơi:

Cô cùng trẻ làm động tác gieo hạt theo lời ca. (Gieo hạt: ngồi xuống, nảy mầm: đứng lên, 1 nụ đưa 1 tay ra trước, 2 nụ chồng 1 tay còn lại lên tay đưa ra trước,….) - Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát quá trình chơi của trẻ.

*TC: “ Trồng nụ chồng hoa”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Chơi tự do

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ chơi

- Cô động viên những trẻ nhút nhát chơi cùng vói các bạn

- Trẻ quan sát.

- Rau mùng tơi và rau cải ạ - Món canh, xào, luộc ạ.

- Trẻ trả lời - Xem tranh

- Đèn vàng thì chuẩn bị dừng

- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.

- Trẻ làm động tác chơi dưới sự hướng dẫn của cô giáo

-Chơi theo ý thích

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước khi ăn.

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ:

- Tổ chức cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.

- Giường, gối đầu.

- Khăn, một số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh về chủ đề luật lệ ATGT - Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học

2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề luật lệ ATGT

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.

- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề luật lệ ATGT

- Đồ chơi trong các góc

- Các bài hát về chủ PTGT đường thủy - Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước khi ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh.

2.Trong khi ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.

- Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.

- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.

2. Trong khi ngủ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3. Sau khi ngủ dậy.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.

- Ngủ

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vận động 1. Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề luật lệ ATGT

- Cho trẻ ôn lại các bài hát Em đi qua nga tư đường phố...

2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.

3. Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề luật lệ ATGT

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề luật lệ ATGT

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ thưởng bé ngoan cuối tuần

- Trẻ hát.

- Trẻ chơi.

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ.

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.

(9)

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 08 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục VĐCB: Đi trên ghế TD đầu đội túi cát TCVĐ: Chuyền bóng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦÙ

1. Kiến thức

- Trẻ biết đi trên ghế TD đầu đội túi cát, không làm rơi túi cát xuống - Biết tập bài tập phát triển chung đều, đẹp.

- Chơi hứng thú với trò chơi.

* Đối với trẻ khuyết tật:

- Trẻ hứng thú vui thích, và biết thực hiện theo cô 2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng đi thăng bằng trên ghế TD cho trẻ.

- Phát triển sự kết hợp khéo léo cho trẻ

- Rèn kỹ năng đi thăng bằng cho trẻ 3. Thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể.

- Biết tuân theo hiệu lệnh của cô giáo

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - Ghế băng thể dục, túi cát - Nhạc thể dục

- Bóng - Sân tập 2. Địa điểm

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”

- Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát

- Khi đi qua ngã tư đường tín hiệu đèn đỏ thì làm sao - Đèn xanh như nào ?

- Đèn vàng như nào nhỉ ?

- Cô kiểm tra sức khỏe: Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, đau tay không?

-Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì?

- Bây giờ chúng mình cùng ra sân tập nhé 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động: Đi trên ghế TD đầu đội túi cát

3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ lắng nghe - Dừng lại ạ - Được đi ạ - Đi chậm lại - Không ạ - Tập thể dục

(10)

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô: Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, đi khom...

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Tập bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:

- Động tác tay: Tay đưa ra trước,lên cao

- Động tác chân: Đưa chân về các phía (NM) - Động tác bật: Bật tách khép chân

Mỗi động tác tập 2 lần * 8 nhịp. Động tác nhấn mạnh tập 3 lần * 8 nhịp

-Vận động cơ bản: Đi trên ghế TD đầu đội túi cát

- Cô giới thiệu: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn lớp mình cách Đi trên ghế TD đầu đội túi cát chúng mình có thích không?

- Cô tập mẫu lần 1.

- Cô tập mẫu lần 2

+ Phân tích : Cô đứng ở đầu ghế, đặt túi cát lên đầu, mắt nhìn đầu ghế kia, tay chống hông, bước liên tục trên ghế TD đến đầu ghế kia cầm túi cát và bằng 2 chân xuống đất - Mời (1-2 trẻ lên tập mẫu). Cô quan sát, sửa sai cho trẻ ( Nếu có )

- Cho trẻ thực hiện : Cho trẻ thực hiện lần lượt lần 1 - Cô quan sát, động viên trẻ khéo léo

- Cho trẻ thực hiện lần 2

- Lần 3 cho 2 đội thi đua với nhau. Kết thúc bản nhạc đội nào đi nhanh hơn là chiến thắng

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện

* Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Hôm nay cô thấy lớp mình thực hiện bài tập rất giỏi cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi:'' Chuyền bóng''.

Chúng mình có thích chơi không?

- Cô giới thiệu cho trẻ cách chơi

- Cô chia trẻ thành 2 đội đứng thành hàng dọc và bạn đầu hàng sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa cao lên đầu chuyền cho bạn đứng phái sau mình, cứ thế cho đến hết bạn.

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng thả lỏng tay, chân

- Khởi động

- Xếp đội hình 2 hàng ngang.

- Tập bài tập PTC

- Quan sát, lắng nghe

- Xung phong - Thực hiện

- Trẻ thi đua

- Có ạ

- Lắng nghe - Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

(11)

4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Nhận xét tuyên dương trẻ 5. Kết thúc

- Cho trẻ chơi

- Đi trên ghế TD đầu đội túi cát.

- Chuyền bóng bóng - Ra chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

Thứ 3 ngày 09 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu một số luật lệ ATGT

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát bài “ Đèn đỏ, đèn xanh ”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Giúp trẻ hiểu biết một số đặc điểm nổi bật của một số luật lệ ATGT - Trẻ hiểu được ý nghĩa của đèn tín hiệu giao thông.

- Trẻ nhận biết và phân biệt được một số ptgt 2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời lưu loát, mạch lạc cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành một số qui định khi đi trên các loại phương tiện giao thông đường thủy, có ý thức tiết kiệm năng lượng.

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Các hình ảnh về ngã tư đường phố, tín hiệu giao thông, hình ảnh tham gia giao thông chấp hành đúng luật và chưa đúng luật.

- Câu đố về đèn tín hiệu giao thông.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định- tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “ Đèn đỏ, đèn xanh - Cô cùng trẻ trò chuyện

- Khi có tín hiệu đèn đỏ thì phải làm sao ?

- Trẻ nghe - Dừng lại

(12)

- Đèn xanh như thế nào ? - Còn đèn vàng?

- Giáo dục trẻ chấp hành đúng các luật lệ giao thông 2. Giới thiệu bài

- Nhờ có đèn giao thông mà chúng ta được an toàn hơn khi tham gia giao thông đấy. Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu 1 số luật lệ giao thông nhé

3. Nội dung

a. Hoạt động 1: Quan sát tranh ảnh về đèn giao thông - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh đèn tín hiệu giao thông. - - Bạn nào giỏi nói cho cô biết đèn giao thông có những màu nào?

- Đúng rồi đèn giao thông có ba màu đó là màu đỏ, màu xanh, màu vàng hay còn còn là đèn đỏ đèn xanh, đèn vàng đấy!

- Thế khi gặp tín hiệu đèn đỏ chúng mình phải làm gì?

- Khi gặp đèn xanh thì sao?

=> Chúng mình rất giỏi. Khi tham gia giao thông mà gặp đèn đỏ thì chúng mình phải dừng lại đợi đèn xanh mới được đi. Còn khi có đèn vàng thì chúng ta phải đi chậm lại và chuẩn bị dừng đấy! Chúng mình nhớ chưa nào.

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu một số luật giao thông đơn giản:

- Bây giờ cô sẽ cho chúng mình chơi trò chơi: “Ai nhanh hơn”. Khi cô nói: Đèn đỏ” thì chúng mình phải trả lời thật nhanh là: “Dừng lại”. Còn khi cô nói: “Đèn xanh”

thì chúng mình nói: “Đi” và khi cô nói: “Đèn vàng”

chúng mình nói: “ Chờ nhé”. Chúng mình nhớ chưa nào!

( Cô cho trẻ chơi 3 lần)

- Quan sát tranh và đàm thoại:

- Cho trẻ xem tranh về ngã tư đường phố, hình ảnh hành vi đúng, sai khi tham gia giao thông và hỏi trẻ:

- Các con vừa được xem tranh gì?

- Có xe gì đây?

- Thế ô tô, xe máy, xe đạp đi ở đâu? Đi như thế nào?

- Khi ngồi trên xe máy chúng mình phải làm gì?

- Còn khi ngổi trên ô tô chúng mình có được ngó đầu ra ngoài cửa sổ không?

- Chúng mình đã bao giờ đi qua đường chưa?

- Khi muốn sang đường người đi bộ đi ở đâu?

- Được đi ạ - Đi chậm ạ

- Vâng ạ

- Quan sát

- Đèn vàng thì chuẩn bị dừng.

- Lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi và trả lời nhanh.

- Tranh về ngã tư đường phố.

- Có ô tô, xe máy, xe đạp.

- Ô tô, xe máy, xe đạp đi dưới lòng đường.

- Khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm.

- Khi ngồi trên ô tô không được ngó đầu ra ngoài cửa sổ.

- Trẻ trả lời.

(13)

- Con đi sang đường 1 mình hay ai dắt con sang?

- Khi qua đường chúng mình không được qua 1 mình mà phải có người lớn dắt qua và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ.

- Người tham gia giao thông đến ngã tư đường phố cần chú ý điều gì?

- Nếu người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật an toàn giao thông thì sẽ xảy ra điều gì?

- Khi tham gia giao thông các con phải như thế nào?

- Khi tham gia giao thông chúng mình phải tuân thủ đúng theo luật lệ giao thông để không gây nguy hiểm cho mình và mọi người

c. Hoạt động 3: Luyện tập

- Cô phát cho mỗi trẻ một tờ tranh trong đó có vẽ các hành vi đúng, sai khi tham gia giao thông đường bộ - Yêu cầu trẻ nối các hành vi đúng với khuôn mặt cười, hành vi sai với khuôn mặt mếu.

( Cô mở nhạc bài: “ Đường em đi”)

- Cho trẻ chơi trò chơi: “đèn đỏ - đèn xanh”.

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Chúng mình sẽ giả làm ô tô, xe máy, xe đạp và người đi bộ. Khi cô nói:

“Đèn xanh” thì chúng mình đi bình thường, còn khi cô nói: “Đèn đỏ” chúng mình phải nhanh chóng dừng lại.

Chúng mình nhớ chưa?

- Cho trẻ chơi 1, 2 lần.

- Hôm nay các con được học bài gì?

- Các con nhớ phải tuân thủ đúng LLGT để không gây nguy hiểm cho mình và mọi người nhé

5. Kết thúc

- Chuyển hoạt động

- Khi đến ngã tư phải chú ý tín hiệu đèn giao thông.

- Trẻ trả lời.

- Phải chấp hành các luật lệ an toàn giao thông ạ

- Trẻ nối theo yêu cầu

- Trẻ thực hiện yêu cầu của cô, nhanh và đúng.

- Tìm hiểu về 1 số luật lệ an toàn giao thông.

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

………

………..

(14)

………..

………

………..

Thứ 4 ngày 10 thỏng 06 năm 2020 Tờn hoạt động: LQVCC –ễn tập chữ cỏi : b,d,đ

Hoạt động bổ trợ: Hỏt : “Anh phi cụng ơi”

I.MỤC ĐÍCH YấU CẦU 1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phõn biệt được chữ b,d,đ cũng như cỏc chữ cỏi đã học - Trẻ nhận xét đợc nội dung bức tranh

- Trẻ được phỏt õm nhiều lần theo cụ 2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

- Rốn khả năng quan sỏt , nhận xột, phỏt triển tư duy , ngụn ngữ

- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ 3. Thỏi độ

- Trẻ biết chăm ngoan , cú nền nếp trong giờ học. Biết giữ gỡn đồ dựng, đồ chơi II. Chuẩn bị

1. Đồ dựng của cụ

- Tranh vẽ cú gắn cỏc chữ cỏi b,d,đ 2. Đồ dựng của trẻ

- Mỗi trẻ 1 bộ thẻ chữ cái - Hột, hạt cho trẻ chơi xếp chữ

3. Địa điểm - Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

-Cho trẻ hỏt bài hỏt : “ Anh phi cụng ơi”

-Bài hỏt núi về điều gỡ?

- Anh phi cụng bay ở đõu? bằng phương tiện gỡ ? - Ngoài mỏy baycacs con cũn biết những ptgt gỡ nữa ?

-Trẻ hỏt

-Anh phi cụng

-Mỏy bay, bay trờn trời - Trẻ kể

2. Giới thiệu bài

- Cụ cú cỏc bức tranh cỏc con xem tranh vẽ những gỡ nhộ.

- Trong tranh vẽ cũn cú cỏc từ trong đú cú cỏc chữ cỏi chỳng ta đó học.Cỏc con hóy quan sỏt xem đú là những chữ gỡ nhộ.

-Trẻ xem và núi xem tranh vẽ gỡ.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động1: ễn tập chữ: b,d,đ + Tranh 1: Mỏy bay

(15)

- Đây là tranh gì? - Máy bay - Cho trẻ đọc thẻ từ “ Máy bay”

- Cô cho trẻ tìm chữ đã học

- Trẻ đọc

- Bạn nào lên tìm chữ b và gắn vào bảng giúp cô. - Trẻ tìm chữ b và gắn lên bảng

- Cho cả lớp phát âm - Trẻ phát âm

- Bạn nào nêu lại cấu tạo chữ b giúp cô -Trẻ nêu - Cô nêu lại cấu tạo chữ b cho trẻ nhớ kĩ hơn

+ Tranh 2: Tranh du thuyền

- Cô cho trẻ tìm các chữ cái đã học - Giới thiệu cho trẻ chữ d

- Cách phát âm, cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, các nhân - Giới thiệu cho trẻ về cấu tạo của chữ d

+Tranh 3 : tranh : Xe đạp

+ Cô cũng cho trẻ tìm chữ cái và đọc chữ tương tự như với 2 tranh trên

-Trẻ tìm và đọc chữ d

-Tìm và đọc chữ đ b. Hoạt động 2: Chơi trò chơi ôn tập chữ b,d,đ

* Trß ch¬i 1: Thi xem ai nhanh

-Cô phát âm chữ b, trẻ chọn nhanh chữ b dơ lên -Trẻ giơ chữ b - Cô phát âm chữ d,đ trẻ chọn nhanh chữ d,đ dơ lên

Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời

- Lần 2 cô nói cấu tạo chữ, trẻ sẽ phát âm chữ cái đó

-Trẻ giơ chữ d,đ

* Trß ch¬i 2: Chơi với chữ cái b,d,đ

- Cô chia trẻ làm 3 đội, cô yêu cầu trể xếp các chữ cái b,d,đ. khi bật bản nhạc lên trẻ bắt đầu xếp, khi bản nhạc kết thúc đọi nào xếp được nhiều chữ đội đó thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi 4. Củng cố giáo dục

-Các con vừa được ôn tập chữ cái gì ? chơi trò chơi gì ? - Giáo dục trẻ: Về nhà các con sẽ tìm thêm các chữ cái đã học qua tranh ảnh, sách báo nhé.

-Trẻ kể

5. Kết thúc

- Về nhà các con cùng tìm chữ cái đã học qua sách báo và phát âm cho bố mẹ cùng nghe nhé

-Ra chơi -Ra chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

(16)

………..

Thứ 5 ngày 11 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT: Toán: Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: Cả tuần đều ngoan

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, nắm được tên gọi, số lượng, trình tự các ngày trong tuần, biết được dấu hiệu của các ngày trong tuần.

- Trẻ biết một tuần có 7 ngày, đi học từ thứ 2 đến thứ 6, thứ bẩy , chủ nhật được nghỉ

-Trẻ ngồi ngoan đúng vị trí 2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng dự đoán, nhận biết, quan sát, chú ý, tư duy, ghi nhớ có chủ định - Rèn ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc

3. Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, đi học đều, có ý thức khi đi học.

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Lịch các ngày trong tuần, mô hình tuần lễ, nhạc bài hát “Cả tuần đều ngoan 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Ổn định tổ chức

- Cô tập trung trẻ, cô cùng trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan, cô hỏi trẻ:

- Chúng mình vừa hát bài gì?

- Bài hát có nội dung gì?

->Bài hát nói nhắc đến những ngày nào trong tuần 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng nhau học về các ngày trog tuần nhé.

a. Hoạt động 1: Nhận biết các ngày trong tuần, thứ tự các ngày trong tuần

Cô hỏi:

- Các con có biết 1 tuần có mấy ngày không?

- Các con đoán xem là những ngày nào?

+ Cho trẻ quan sát tờ lịch ngày thứ 2

- Đố các con biết :Thứ 2 là ngày gì trong tuần?

- Thứ 2 là ngày bắt đầu một tuần làm việc mới đấy các con ạ!

- Trẻ hát

- Cả tuần đều ngoan ạ.

- Bạn nhỏ đi học chăm ngoạn ạ.

- Thứ 2,3,4,5,6,7, chủ nhật ạ

- Vâng ạ

- Có 7 ngày

- Thứ 2, 3, 4, 5, 6, 7 chủ nhật -Ngày đầu tuần

(17)

- Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 2 - Cô có gì đây cả lớp

-Các con thấy tờ lịch này như thế nào?

- Tờ lịch gồm phần chữ và phần số, số bên trên to chỉ ngày dương, bên dưới nhỏ chỉ ngày âm, ở giữa có ghi chữ “thứ hai” .

- Các con đọc với cô nào “ thứ hai”

- Tiếp theo thứ 2 là thứ mấy?

+ Lịch ngày thứ 3

- Đúng rồi sau thứ 2 là thứ 3 đấy các con ạ - Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ 3

- Cô cho trẻ đọc to “ Thứ ba”

- Tờ lịch thứ 3 Có chữ số mấy? (Cô đặt sau ngày thứ 2)

+ Lịch ngày thứ 4,5,6,7

Cô giới thiệu lần lượt đến thứ 7.

+ Lịch ngày chủ nhật

- Còn đây là tờ lịch của ngày chủ nhật. Các đội thấy tờ lịch của ngày chủ nhật có gì đặc biệt?

- Các con có biết tại sao tờ lịch này lại có màu đỏ không?

- Bởi vì ngày chủ nhật là ngày nghỉ của mọi người và cũng là ngày cuối tuần đấy các con ạ.

- Sau khi tìm hiểu về các thứ trong tuần thì các đội có nhận xét gì về số ngày trong tuần?

=> Đúng rồi một tuần thì có bảy ngày thứ tự các ngày trong tuần tăng dần và ngày chủ nhật thì có màu đỏ.

- Vậy thì một tuần có mấy ngày?

- Các con đi học vào những ngày nào?

- Một tuần chúng mình được nghỉ mấy ngày? Là những ngày nào(cô cùng trẻ kiểm tra)

( Một tuần chúng mình đi học 5 ngày,ngày thứ 7 và chủ nhật lịch đỏ nghỉ và sau ngày chủ nhật lại là thứ mấy các con )

- Ngày đầu tuần là ngày nào?

- Ngày cuối tuần là ngày nào?

Tóm lại: " 1 tuần có 7 ngày, ngày đầu tuần là thứ 2, ngày cuối tuần là ngày chủ nhật

Ngày thứ 7, chủ nhật các con được nghỉ học . b Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Làm theo hiệu lệnh của cô

- Cô giới thiệu cách chơi : Cô phát cho trẻ các tờ lịch trong tuần và cô yêu cầu trẻ là khi cô nói thứ mấy thì trẻ lấy đúng tờ lịch và dơ lên cao . ví dụ khi cô nói thứ

-Quan sát - Tờ lịch ạ

- Trẻ đọc - Là thứ 3

- Trẻ đọc

- Tờ lịch có màu đỏ - Vì là ngày cuối tuần ạ.

- Lắng nghe

-Nhận xét

- Có 7 ngày

- Ngày thứ 2, 3, 4, 5, 6

- Thứ 2 ạ - Chủ nhật ạ

- Trẻ lắng nghe

(18)

2 trẻ chọn tờ lịch ngày thứ 2 dơ lên và nói “ Thứ 2”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi

* Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Cô phát cho mỗi tổ 7 tờ lịch có màu khác nhau ghi các ngày trong tuần, từ thứ 2 đến chủ nhật, các bạn sẽ đứng thành hàng dọc và lần lượt bật qua thảm hoa gắn các tờ lịch theo hàng ngang theo đúng thứ tự các ngày trong tuần, trong thời gian là 1 bản nhạc, đội nào gắn nhanh và đúng là thắng cuộc.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét đội thắng cuộc.

4. Củng cố, giáo dục

- Cô và các con vừa trò chuyện về gì ?

Các con vừa tìm hiểu thứ tự các ngày trong tuần.

- Các con có thấy thời gian thật đáng quý đúng không nào. Vì vậy các con phải chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà, bố mẹ các con nhớ chưa nào

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương.

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ chơi

- Các ngày trong tuần

- Trẻ ra chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

Thứ 6 ngày 12 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát “ Em đi qua ngã tư đường phố Nghe hát : Anh phi công ơi

TCÂN:Đoán tên bạn hát Hoạt động bổ trợ: Giải câu đố :

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát “em đi qua ngã tư đường phố”,tên tác giả “Hoàng Văn Yến”

· -- Trẻ cảm nhận được tính chất vui tươi, sôi nổi của bài hát

- Trẻ chơi được trò chơi và hứng thú tham gia trò chơi:

Đối với trẻ khuyết tật

- Rèn khả năng phát triển vận động cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3. Giáo dục thái độ

- Trẻ tuân theo luật lệ giao thông và các tín hiệu đường bộ

(19)

- Trẻ hứng thú tham gia họa động học

1. Đồ dùng cho giáo viên

- Tranh ảnh về tín hiệu giao thông

- Máy vi tính, bài hát “ Em đi qua ngã tư đường phố, anh phi công ơi”

- Đầu đĩa nhạc, mũ chóp kín 2. Địa điểm

- Lớp học.

- Dụng cụ âm nhạc

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1. Ổn định

- Cô đọc câu đố cho trẻ đoán:

“Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng Đèn nào dừn lại, đèn nào được đi Bạn ơi hãy trả lời đi

Đáp nhanh đúng luật cô khen thưởng nào”

- Cô cho trẻ quan sát đèn tín hiệu giao thông - 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “ Em đi qua gã tư đường phố nhé”

*Hoạt động 1: Daỵ hát “Em đi qua ngã tư đường phố” nhạc và lời : Hoàng Văn Yến

- Cô hát lần 1

- Các con vừa được nghe cô hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố , của nhạc sỹ : Hoàng Văn yến

- Cô hát lần 2 : Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về các bạn nhỏ tham gia giao thông và biết chấp hành đúng các tín hiệu giao thông đấy.

* Dạy trẻ hát

- Vừa rồi cô đã hát cho các con nghe,bây giờ chúng mình có muốn học hát cùng cô không

- Cô dạy trẻ hát cùng cô từng câu - Cho cả lớp hát cùng cô

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ hát

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Anh phi công ơi”Sáng tác : Đức Anh

- Lần 1 : Cô mở đĩa cho trẻ nghe.

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả : Các con vừa được nghe bài hát “anh phi công ơi ” của tác giả : Đức Anh

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Trẻ quan sát

- Lắng nghe

- Có ạ - Trẻ hát

- Lắng nghe

(20)

- Bài hát nói về anh phi công lái máy bay trên bầu trời và ước mơ của bạn nhỏ sau này trở thành phi công - Lần 2 : Cô hát cho trẻ nghe + điệu bộ . Động viên trẻ hưởng ứng cùng cô

* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc : Đoán tên bạn hát

- Cô mời một bạn lên đội mũ chóp kín - Cô mời một bạn khác lên hát một bài hát

- Nhiệm vụ của bạn đội muc chóp kín là đoán xem bạn nào hát

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô khuyến khích trẻ chơi.

- Hôm nay chúng mình được học bài hát gì ? - Được nghe cô hát bài gì ?

- Chơi trò chơi gì?

- Cô nhận xét, giáo dục trẻ 5. Kết thúc

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ vận động

- Trẻ đoán - Chơi trò chơi

- Em đi qua ngã tư đường phố

- Anh phi công ơi - Đoán tên bạn hát

- Trẻ ra chơi

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………..

...

………..

...