CHỦ ĐỀ LỚN: MÙA HÈ ĐẾN RỒI!
CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN XUNG QUANH BÉ ( Thực hiện từ ngày 12/04 đến ngày 16/04/2021)
Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian TH: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
* Đón trẻ- chơi tự chọn
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở lớp và khi ở nhà
* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự do
* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng
Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè
* Thể dục sáng
- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Mùa hè đến rồi?”
- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Gà gáy
+ ĐT tay: Hai tay đưa trước lên cao
+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ
- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.
- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,
- Trẻ biết trò chuyện và nhận xét về thời tiết mùa hè
- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết
- Thông thoáng lớp học, khăn mặt,
ca,cốc…
sạch sẽ
Đồ chơi
Bút, Sổ điểm danh Hiện tượng thời tiết trong mùa hè
Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng
MÙA HÈ ĐẾN RỒI
Từ ngày 29/03 đến ngày 26/04/2021 Thời tiết mùa hè
Từ ngày 12/04 đến ngày 16/04/2021
- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh
- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.
- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp
- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề thời tiết mùa hè
- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô
- Cô cho trẻ quan sát video về hiện tượng thiên nhiên trong mùa hè: Các con thấy mùa hè trời như thế nào?
Ông mặt trời như thế nào? Đám mây như nào? Mùa hè con mặc như thế nào? Khi ra ngoài nắng thì phải làm sao?....
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc hợp thời tiết, biết che ô đội mũ khi ra ngoài trời nắng
Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.
b.Trọng động:
*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô
* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi. Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi
c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.
Trẻ lễ phép chào hỏi
Trẻ chơi ở các góc
Trẻ dạ cô khi gọi đến tên
Trò chuyện cùng cô và các bạn
Trẻ xếp hàng theo 3 tổ
Trẻ tập theo yêu cầu của
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc - Hoạt
độn chơi tập
* Bé thích vai gì?
- Nấu ăn các món ăn trong mùa hè
- Bác sĩ khám bệnh
* Kỹ sư tương lai:
- Xếp công viên, khu vui chơi giải trí
* Cô kể bé nghe:
- Xem tranh ảnh về mùa hè, các hiện tượng trong màu hè
* Chơi với hình và màu - Tô màu trang phục mùa hè
- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô - Biết chơi búp bê, nấu ăn, bác sĩ khám bệnh - Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.
- Trẻ biết phối hợp với nhau để công viên, khu vui chơi dưới sự giúp đỡ của cô, biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi
- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự
giúp đỡ của cô
- Trẻ biết cách dở sách xem tranh về các hiện tượng thời tiết mùa hè
Đồ chơi thao tác
vai
Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa, hàng rào Bộ lắp
ghép
Tranh ảnh các hoạt động mùa
hè
Tranh trang phục
mùa hè, bút sáp
màu
1. Trò chuyện với trẻ
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi
- Trong lớp có những góc chơi nào?
- Hôm nay chúng mình được chơi ở các góc chơi:
HĐVĐV, thao tác vai, âm nhạc, học tập,….
- Ở góc thao tác vai sẽ đóng vai bác sĩ, nấu ăn để đóng được vai đó cần có những gì? Ở góc HĐVĐV xếp công viên khu vui chơi cần có những nguyên vật liệu gì? Góc xem sách truyện cùng xem tranh ảnh và cùng nhau bình luận về các hiện tượng thơi tiết trong mùa hè nhé! Góc chơi với hình và màu cùng nhau tô trang phục mùa hè, tạo những mẫu trang phục mùa hè thật đẹp và lộng lẫy cho ngày hè nhé!
3. Cho trẻ chọn góc chơi
- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.
4. Cô và trẻ phân vai chơi
- Ai sẽ chơi góc thao tác vai? Ai ở góc HĐVĐV?....
5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi
6. Nhận xét góc chơi
- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự
giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.
7. Củng cố tuyên dương
- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung buổi chơi sau.
Trẻ trò chuyện cùng cô
Trẻ lắng nghe
Thoả thuận chơi cùng cô
Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.
Trẻ đi tham quan Lắng nghe
Trẻ đi cất đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời – Họat
động chơi, tập
1. Hoạt động có mục đích:
* Quan sát ông mặt trời
* Tìm hiểu về trang phục mùa hè
* Nhặt lá vàng rơi
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Trẻ được quan sát nhận xét mặt trời, tìm hiểu các trang phục mùa hè,...
- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.
Sân trường sạch sẽ
Địa điểm quan sát, vật cho trẻ
quan sát
2. Trò chơi vận động
* Trời nắng trời mưa, nu na nu nống
* Thi xem ai nhanh, Lộn cầu vồng
* Chọn đúng trang phục, Kéo cưa lửa xẻ
- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi
- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô
- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ
- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.
3. Chơi tự do
- Chơi với vòng, phấn, lá.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,
- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi
* Quan sát mặt trời
- Cô cho trẻ ra ngoài trời quan sát và hỏi trẻ:
+ Hôm nay là mùa gì? Thời tiết mùa hè thế nào? Các con có nhìn thấy ông mặt trời không? Nó có màu gì?
Hình gì....
Giáo dục trẻ không nên nhìn thẳng vào ông mặt trời....*
Tìm hiểu về trang phục mùa hè
Cô cho trẻ lên giới thiệu về trang phục trẻ đang mặc và trò chuyện với trẻ: Con đang mặc gì? Con hay mặc váy vào mùa nào? Các bạn nam mặc gì khi hè đến? ...
- Giáo dục trẻ biết mặc mát mẻ khi mùa hè đến
* Nhặt lá vàng rơi
- Cô cho trẻ ra sân dưới những bóng cây mát cho trẻ nhặt lá trên sân và giáo dục trẻ bảo vệ môi trường
Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi
Trẻ tìm hiểu về trang phục mùa hè
Trẻ nhặt lá vàng
* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi
- TC: Chọn đúng trang phục: Hai đội đi nhanh qua đường hẹp lên chọn đúng trang phục mùa hè
- TC: Lộn cầu vồng: Hai trẻ cầm tay nhau đung đưa đọc đồng dao lộn cầu vồng, khi kết thúc cả hai cùng lộn tay về phía sau và ngược lại
- TC: Trời nắng trời mưa: Trẻ giả làm những chú thỏ đi tắm nắng vừa đi vừa hát "Trời nắng trời mưa" đến câu cuối thỏ chạy nhanh về chuồng
- Tổ chức cho trẻ chơi. Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.
– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.
- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.
Lắng nghe
Trẻ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước khi trẻ ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.
- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa
- Đĩa
đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước khi trẻ ngủ
- Trong khi trẻ ngủ
- Sau khi trẻ ngủ
- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự
phục vụ
- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.
- Kê phản ngủ,
chiếu, phòng ngủ
thoáng mát
- Tủ để xếp gối sạch sẽ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.
- Trẻ đi vệ sinh
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.
Trẻ vào chỗ ngủ
Trẻ ngủ
- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ
A.
TỔ CHỨC CÁC Hoạtđộng Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn
bị
Chơi hoạt động theo ý
thích - Chơi,
tập
Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chơi tập
- Chơi trò chơi “Kéo cưa lửa xẻ”
- Chơi trò chơi “Thả đỉa ba ba”
- Ôn thơ “Đi nắng”
- Trò chuyện, quan sát về thời tiết mùa hè
- Ôn hát bài: “Mùa hè đến”
- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình
- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học
- Trẻ được làm quen trước với bài mới giúp trẻ học dễ dàng hơn trong hoạt động chơi tập có chủ đích
- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập
Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh chuyện, thơ liên quan tới chủ đề
Ăn chính
- Trước khi trẻ ăn - Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn
- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong
- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau
tay, bàn ghế, bát
thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát,
thìa
Chơi/
Trả trẻ
Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
Vệ sinh Trả trẻ
- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét các bạn trong lớp.
- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về
- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ
Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan, Cờ Trang phục trẻ gọn gàng
- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng theo bài hát: Đu quay
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn
- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất
- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể
- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ.
- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.
- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.
Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều
Trẻ ôn lại bài buổi sáng
Trẻ làm quen kiến thức mới
Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn
- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ
- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về
- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về
Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ
Trẻ chào cô chào bố mẹ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 12 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC
VĐCB: Bò chui qua các cổng liên tiếp Trò chơi: Chuyển bóng bằng chân
Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Nắng sớm I. Mục đích yêu cầu
1.Kiên thức:
- Trẻ biết bò bằng bàn tay và cẳng chân chui qua các cổng liên tiếp
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng chân nọ tay kia bò chui qua các cổng và không chạm vào cổng
2. Kỹ năng:
- Phát triển các cơ chân, cơ tay và rèn các tố chất nhanh, khéo léo.
- Rèn ý thức tổ chức kỷ luật trong khi tập luyện các bài tập.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, thoải mái khi tham gia hoạt động.
- Trẻ có tinh thần đoàn kết, nhường nhịn, giúp đỡ lẫn nhau khi tham gia vào các hoạt động nhóm, tập thể, cá nhân
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - 6 cổng thể dục
- Vạch xuất phát
2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài “Nắng sớm”.
- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:
+ Bài hát nhắc đến hiện tượng gì?
+ Khi ra ngoài trời nắng các con phải làm sao?
- Giáo dục trẻ ăn mặc hợp thời tiết ra ngoài biết đội mũ nón che ô để bảo vệ sức khỏe
- Hôm nay cô và chúng mình cùng tập vận động bò chui qua cổng liên tiếp để có sức khỏe thật tốt nhé!
2. Hướng dẫn 2.1. Khởi động:
- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp
Trẻ hát Nắng sớm Đội mũ đội nón che ô
Trẻ lắng nghe
2.2. Trọng động:
* Tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Hai tay đưa trước lên cao + ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước + ĐT Bật: Bật tại chỗ
- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
* Vận động cơ bản: “ Bò chui qua các cổng liên tiếp"
- Cô giới thiệu vận động:
+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích
+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát tư thế chuẩn bị 2 tay thả xuôi, khi cô nói chuẩn bị thì cô ngồi xuống bàn tay chống xuống đất 2 đầu gối chạm đất
TH: Khi có hiệu lệnh Cô bò chui qua các cổng liên tiếp phối hợp tay chân nhịp nhàng tay nọ chân kia mắt nhìn thẳng và không chạm vào cổng
+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.
- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.
- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho trẻ tập để củng cố bài
* Chơi trò chơi vận động: “Chuyền bóng bằng chân"
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi xếp thành hàng dọc kẹp bóng vào đùi hai tay ôm vào eo bạn trước khi có hiệu lệnh đi về phía trước.
Trẻ tập theo cô
Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát cô làm mẫu
Trẻ lên tập mẫu
Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm
Lắng nghe
- Luật chơi: Tay phải bám vào eo bạn đằng trước và bóng kẹp bằng đùi nếu đội nào bị đứt đoạn và rơi bóng đội đó sẽ thua cuộc
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3. Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân - Cô hỏi lại trẻ tên vận động
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 3. Kết thúc
- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ
- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát
Trẻ chơi
Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Mùa hè đến I/ Mục đích - Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ đọc đúng một số từ khó “Chim chích, cành xoan”
2. Kĩ năng:
- Phát triển óc quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ năng nói, trả lời câu hỏi của cô
3.Thái độ:
- Trẻ khi đi ngoài nắng phải đội mũ, đeo khẩu trang giữ gìn sức khỏe II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh minh họa bài thơ
2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.
III/ Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh trang phục mùa hè.
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bức tranh + Cái gì đây? Để làm gì?
+ Vì sao màu hè nên mặc quần áo ngắn?
+ Vì sao khi đi nắng phải đội nón mũ?
- Giáo dục trẻ biết đội nón mũ khi ra ngoài trời nắng, không ra chơi ngoài nắng để bảo vệ sức khỏe - Trong bài thơ đi nắng chim nhắc nhở các bé khi đi nắng phải đội mũ nón, hôm nay cô sẽ dạy các con nhé!
2. Hướng dẫn
2.1. Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ lần 1 và giới thiệu tên bài thơ tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)
- Giảng nội dung: Bài thơ “Đi nắng” có bạn chim nhỏ muốn nhắc nhở chúng mình phải đội nón mũ khi đi nắng để bảo vệ sức khỏe đấy!
- Cô đọc lần 3: Trên sa bàn
2.2. Đàm thoại nội dung bài thơ:
- Cô vừa đọc cho con nghe bài thơ gì?
Trẻ nghe
Trẻ trả lời Vì mùa hè nóng
Vì trời nắng
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Đi nắng
- Trong bài thơ có con gì?
- Con chim chích nói như thế nào?
- Nếu ai không nghe thì sao nhỉ?
- Qua bài thơ muốn nhắc nhở chúng mình điều gì?
=> Bạn chim chích trong bài thơ muốn nhắc nhở chúng mình là khi đi ngoài nắng phải biết đội mũ nón, che ô nếu không sẽ bị ốm
2.3. Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc tứng câu trẻ nhắc lại - Cô và cả lớp đọc đồng thanh.
- Cả tổ đọc đồng thanh - Một nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Khi trẻ kể cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô động viên khích lệ trẻ.
- Nhận xét trẻ đọc
+ Hôm nay các con được học bài thơ gì?
=> Giáo dục trẻ biết đội mũ nón khi ra ngoài nắng
3. Kết thúc
- Cô bật nhạc "Mùa hè đến" cho trẻ vận động
Chim chích Đi nắng phải đội mũ Thì chim không thích Đội mũ nón khi đi ngoài nắng để bảo vệ sức khỏe
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân
Đi nắng
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thời tiết mùa hè
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Chọn trang phục mùa hè, trời nắng trời mưa I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ được quan sát nhận xét hiện tượng thời tiết của 1 ngày mùa hè mà trẻ quan sát được
2.Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện khả năng quan sát ghi nhớ có chủ đích cho trẻ 3.Thái độ
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh mùa hè
- lô tô quần áo mùa hè
2. Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Tạo hứng thú cho trẻ:
- Cô đố trẻ: Mùa gì nóng bức
Trời nắng chang chang Đi học đi làm
Phải đội nón mũ?
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về thời tiết mùa hè + Thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Khi đi ra đường vài mùa hè, con phải làm gì?
=> Thời tiết mùa hè nắng nóng nên khi ra đường các con phải đội nón mũ, che ô nếu không sẽ bị ốm đấy các con nhớ chưa?
2. Cung cấp biểu tượng 2.1. Quan sát- đàm thoại * Nước để uống
- Cô đưa tranh mùa hè ra cho trẻ quan sát - Đàm thoại với trẻ:
+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
+ Con nhìn thấy gì?
+ Con thấy đám mây có màu gì?
Trẻ lắng nghe Mùa hè Nắng nóng Đội mũa, nón
Trẻ lắng nghe
Nắng
Mây bay ông mặt trời ánh sáng
Màu xanh
+ Ông mặt trời như thế nào?
- Cô giải thích: Ông mặt trời tỏa ánh nắng chói chang, nên nhìn mặt trời các con sẽ bị chói mắt + Mùa hè trời nắng nóng con thường mặc gì?
+ Ai được bố mẹ cho đi chơi vào mùa hè?
+ Con đi đâu?
- Mùa hè trời nắng nóng hay có mưa rào. Và đến kì nghỉ hè các con thường được đi nghỉ mát ở biển, đi bơi đi du lịch
- Giáo dục vệ sinh cho trẻ: Năng tắm giặt, giữ thân thể, quần áo sạch sẽ
2.2. Mở rộng
Trong một năm ngoài mùa hè ra còn có 3 mùa khác như mùa thu, mùa xuân và mùa đông đấy!
Các con nhớ phải ăn mặc hợp thời tiết hợp mùa để bảo vệ sức khỏe nhé!
2.3. Luyện tập, củng cố Luyện tập
* Chọn trang phục mùa hè
- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 bộ lô tô trang phục mùa hè. Cô yêu cầu trẻ chọn đúng trang phục mùa hè và xếp ra trước mặt
* Trời nắng trời mưa
- Cách chơi: Khi cô nói trời nắng trẻ đưa 2tay lên đầu giả làm động tác che
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét trẻ chơi Củng cố
- Hỏi trẻ tên hoạt động
- Giáo dục: Trẻ biết uống nước nhiều sẽ tốt cho sức khỏe, không nghịch nước tiết kiệm nước
3. Kết thúc
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.
Chói chang
Quần áo, váy sooc Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
... ..
...
...
... . ...
...
...
... . ...
...
Thứ 5 ngày 15 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH
Tô màu ông mặt trời Hoạt động bổ trợ: Câu đố: Mùa hè
I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi ông mặt trời và biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay bằng tay phải tô màu ông mặt trời
2. Kỹ năng
- Phát triển tư duy ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay.
3.Thái độ
- Hứng thú tham gia các hoạt động II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- 1 bức tranhvẽ ông mặt trời, bút sáp màu, giấy vẽ 2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cô đố trẻ: Mùa gì nóng bức Trời nắng chang chang Đi học đi làm
Phải đội nón mũ?
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về thời tiết mùa hè + Thời tiết mùa hè như thế nào?
+ Khi đi ra đường vài mùa hè, con phải làm gì?
=> Thời tiết mùa hè nắng nóng nên khi ra đường các con phải đội nón mũ, che ô nếu không sẽ bị ốm đấy các con nhớ chưa?
- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con tô màu ông mặt trời nhé!
2. Hướng dẫn
2.1. Quan sát và đàm thoại
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh. Đàm thoại cùng trẻ:
Trẻ lắng nghe
Mùa hè Trẻ quan sát
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
- Xung quanh ông mặt trời có gì?
- Tia nắng có màu gì?
- Ngoài tia nắng còn có gì?
- Đám mây màu gì?
- Các con có muốn tô màu ông mặt trời không?
2.2. Cô thực hiện mẫu
- Trước tiên cô sẽ tô ông mặt trời để tô ông mặt trời cô chọn bút màu đỏ cô ngồi ngay ngắn cầm bút bằng tay phải bằng 3 đàu ngón tay cô tô từ trên xuống dưới, từ trái qua phải đi màu cho thật đều không để màu chườm ra ngoài cô tô cho kín hết ông mặt trời, sau khi tô xong ooing mặt trời cô lai lấy bút màu vàng tô tia nắng, màu xanh tô cho đám mây. Vậy là cô tô xong rồi.
2.3. Trẻ thực hiện
- Cô phát giấy vẽ ông mặt trời, bút màu cho trẻ tô - Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ tô
- Hỏi trẻ: + Con đang làm gì?
+ Con tô như thế nào?
- Động viên khích lệ trẻ tô - Nhận xét trẻ tô
2.4. Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
+ Các con quan sát thật tinh xem các con thích bài nào nhất ?
+ Vì sao con thích?
+ Bạn tô như thế nào ?
- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên dương các bài tô đẹp
+ Hôm nay các con được học gì ?
- Giáo dục: biết mặc quần áo mát mẻ, biết che ô đội nón khi ra ngoài trời nắng
3. Kết thúc
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát
Tia nắng Màu vàng Đám mây Màu xanh
Trẻ quan sát lắng nghe
Trẻ trưng bày sản phẩm
Tô màu ông mặt trời
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
... ...
...
...
...
... ...
...
...
...
... ...
...
...
... ...
...
...
...
... . ...
...
...
...
...
...
...
...
... ..
...
...
... . ...
...
...
... . ...
Thứ 6 ngày 16 thảng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
Hát: Mùa hè đến
Trò chơi âm nhạc: Thỏ xám rửa mặt Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về mùa hè
I. Mục đích - Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát
- Lắng nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu của bài hát 2. Kĩ năng :
- Phát triển khả năng âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết thích ca hát, yêu âm nhạc II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Đàn, nhạc bài hát: Mùa hè đến - Tranh vẽ về mùa hè
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ xem tranh vẽ về mùa hè - Đàm thoại với trẻ:
- Thời tiết mùa hè như thế nào?
- Mùa hè các con được làm gì?
- Mùa hè trời nắng nóng, oi bức vào những dịp nghỉ hè chúng mình thường được đi chơi ở các bãi biển, hồ bơi.. nên các con nhớ ngoan không nghịch ngợm và phải đi theo người lớn nhé!
- Mùa hè đến có chim hót vui, có bướm vờn những khóm hoa. Mùa hè thật đẹp và thật vui, các con có muốn ca hát để đón chào mùa hè sang không? Cô sẽ dạy các con bài :Mùa hè đến của cô Nguyễn Thị Nhung nhé!
2. Hướng dẫn
2.1. Hát: Mùa hè đến
Nắng nóng Đi chơi, đi tắm biển
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 1: Giới thiệu bài hát tên tác giả - Cô hát lần 2: Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về mùa hè. Khi mùa hè đến chim ca hót vui, còn những chú bướm vờn những khóm hoa rất đẹp và sinh động đấy!
- Cô hát cho trẻ nghe lần 3: kết hợp vận động Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài - Cho cả lớp hát theo cô 2-3 lần
- Tổ chức cho trẻ hát thi đua giữa các tổ, nhóm, cá nhân
- Cô chú ý động viên khích lệ trẻ hát, sửa ngọng cho trẻ
2.2. Trò chơi: " Thỏ xám rửa mặt”
- Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi và luật chơi:
+ Cách chơi: Trẻ đứng thành vòng tròn đóng làm thỏ xám. Tất cả trẻ vừa đọc bài thơ vừa làm động tác. Kết thúc bài thơ, tất cả các bạn thỏ đưa tay lên đầu, làm tai, hai chân chụm lại và nhảy bật về phía trước.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô động viên khích lệ trẻ chơi.
- Hôm nay cô hát cho các con nghe bài hát gì?
=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát 3. Kết thúc
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.
Trẻ nghe hát
Trẻ hát theo cô
Trẻ hát thi đua
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của
...
...
...
