Tuần thứ 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA Thời gian thực hiện số tuần: 3
Tên chủ đề nhánh: Gia đình Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 09 /10 /2017
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
\- THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
2.Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về gia đình của bé
- Cô giáo dục trẻ kỹ năng sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điên, gió… ở trong lớp 3. Thể dục sáng:
+ ĐT hô hấp:Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao + ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm mũi bàn chân
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
4. Điểm danh trẻ tới lớp.
- Gọi tên trẻ và chấm ăn
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp với cô.
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi người. Biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Biết được trong gia đình mình có những ai và tình cảm của mọi người trong gia đình
- Trẻ biết được mô hình gia đình đông con và ít con.
- Trẻ biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như:
Nước, điện…..
- Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô
- Biết phối hợp các động tác thể dục với nhau
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hít thở không khí trong lành buổi sáng
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày.
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng
-Tranh ảnh về chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân tập, các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
của bé
đến ngày 13/10/2017
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ
- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần. Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo và các bạn
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện
-Trò chuyện về gia đình của bé + Gia đình con có những ai?
+ Có tất cả bao nhiêu người?
+ Ông bà bố mẹ con làm những công việc gì?
+ Trong gia đình con mọi người sống với nhau như thế nào?
- Trong quá trình trò chuyện cô giới thiệu cho trẻ biết gia đình trẻ thuộc gia đình đông con hay ít con.
- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến mọi người trong gia đình - Cô hướng dân và giáo dục trẻ kỹ năng giao biết sử dụng nguồn năng lượng như: Nước, điện….
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
* Khởi động:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Một đoàn tầu”,dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một sải tay.
* Trọng động:
+ Tập các động tác theo cô + ĐT hô hấp:Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao
+ ĐT Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm mũi bàn chân
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ giả làm động tác chim bay về tổ 4. Điểm danh
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, gọi đến tên bạn nào bạn đó đứng dậy khoanh tay dạ cô
- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng.
- Trò chuyện cùng cô - Có ông, bà, bố, mẹ, anh, con.
- Có 6 người - Làm ruộng.
- Yêu quý nhau ạ.
- Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô
- Trò chuyện cùng cô và trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ khởi động.
- Tập các động tác theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
1. Hoạt động có mục đích.
- Quan sát các khu nhà ở xung quanh ( nhà một tầng, nhiều tầng, mái bằng, mái ngói)
- Trò chuyện với trẻ về gia đình ở
2.Trò chơi vận động:
- Bắt chước tạo dáng.
- Thỏ tìm chuồng - Tìm đúng nhà.
3. Chơi tự do.
- Chơi với cát và nước
- Rèn luyện cho trẻ biết cách quan sát các ngôi nhà. Biết được trong xã hôin có nhiều kiểu nhà khác nhau
- Có thái độ lễ phép,biết giữ trật tự không nghịch phá khi đến thăm nhà bạn
- Biết giữ gìn bảo vệ cây xanh,và bảo vệ môi trường.
- Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, rèn kỹ năng giao tiếp
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
- Biết đong nước, in hình trên cát.
- Đoàn kết với bạn khi chơi
- Sân trường sạch sẽ.
- Địa điểm đến thăm quan
- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng.
- Mũ thỏ.
- 3 ngôi nhà
- Cát, nước, cốc,…
1. Hoạt động có mục đích
- Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe. Giới thiệu nội dung hoạt động
- Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường
- Gợi ý trẻ nhìn quan sát các ngôi nhà xung quanh, cho trẻ vào thăm nhà ở gần lớp.
- Gợi ý trẻ quan sát xem xung quanh nhà có những gì, kiểu dáng nhà như thế nào? Là nhà một tầng hay nhiều tầng? Vì sao con biết
- Về lớp cô trao đổi với trẻ những gì trẻ đã nhìn thấy, về các kiểu nhà…
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ 2.Trò chơi vận động:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi + TC: Bắt chước tạo dáng
- Cô hướng dẫn trẻ bắt chước tạo dáng giống cô + TC: Thỏ tìm chuồng
- Cách chơi:1 số trẻ đóng vai thỏ, 1 số làm chuồng thỏ tương ứng với số thỏ quy định số chuồng và số thỏ là các số thẻ tương ứng giống nhau. các chú thỏ đi kiếm ăn khi có hiệu lệnh phải chạy nhanh về chuồng
- Luật chơi: Chú thỏ nào về nhầm chuồng sẽ phải nhảy lò cò
+ TC: Tìm đúng số nhà
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 tranh lô tô về ngôi nhà, có ngôi nhà 1 tầng 2 tầng.. khi có hiệu lệnh “ về nhà” trẻ tim và chạy về nhà có tranh lô tô giống với tranh trên tay của mình
- Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải hát 1 bài + Cô tổ chức hướng dẫn các trò chơi, chơi cùng trẻ + Bao quát trẻ chơi an toàn
3. Chơi tự do.
- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước, vẽ hình trên cát, vật nổi vật chìm.
- Cô giáo dục trẻ không được té nước, ném cát vào bạn
- Quan sát trò chuyện cùng cô về những gì trẻ quan sát được.
- Trẻ đưa ra lời nhận xét của mình.
- Trẻ trả lời câu hỏi của giáo viên qua trải nghiệm của bản thân
- Nghe cô phổ biến cách chơi và luật chơi
- Cùng thỏa thuận chơi trò chơi yêu thích và cùng chơi các trò chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự do
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc đóng vai:
- Gia đình cách chế biến món ăn, cách bày món ăn trong gia đình
*Góc xây dựng
- Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, vườn hoa, vườn cây
*Góc Nghệ thuật
- Vẽ, tô màu tranh về gia đình, xé dán về gia đình.
- Làm đồ chơi về đồ dùng gia đình.
- Hát múa các bài hát về gia đình.
*Góc sách
- Đọc truyện tranh về gia đình.
- Đọc các bài ca dao tục ngữ về gia đình
- Làm sách về gia đình của bé
*Góc khoa học
- Chọn và phân loại tranh lô tô đồ dùng trong gia đình
- Biết thể hiện vai chơi.
Chơi đoàn kêt và có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường - Trẻ biết cách xắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa
- Biết xây dựng lắp ghép các kiểu nhà khuôn viên vườn hoa vườn cây
- Biết giữ gìn những cái đẹp trong cuộc sống.
- Biết được hình dáng, công dụng của 1số loại đồ dùng trong gia đình.
- Biểu diễn 1 cách tự nhiên.
- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.
- Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ.
- Trẻ biết làm tranh về gia đình, biết đọc truyện qua tranh vẽ
- Trẻ biết phân loại đồ dùng theo công dụng chất liệu.
- Rèn luyện các giác quan..
- Bộ đò chơi nấu ăn - Đồ chơi các loại rau củ quả
- Bộ lắp ghép, các khối hình… cây hoa, cây xanh
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền.
- Đất nặn, kéo, giấy màu
- Dụng cụ âm nhạc
Tranh truyện “Làm anh”.
- Sách tranh về chủ đề hồ dán
- Tranh lô tô đồ dùng gia đình.
1. Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?
- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
- Trẻ tự nhận vai chơi 2. Quá trình chơi.
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc phân vai
- Cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi, giúp trẻ tạo tình huống chơi
* Góc xây dựng
- Các bác đang xây công trình gì thế?
+ Nếu xây nhà bác sẽ xây như thế nào?
+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?
- Để lấy bóng mát cho ngôi nhà thì các bác làm như thế nào?
* Góc nghệ thuật
- Trò chuyện để trẻ kể về những đồ dùng trong gia đình, gợi ý trẻ xé, dán, vẽ các đồ dùng.
- Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình + Cô mời 1 bạn dẫn chương trình
- Cho trẻ hát theo lớp tổ nhóm cá nhân - Cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương
* Góc sách
- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?
- Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách.
- Cô cho trẻ đọc bài dồng dao ca dao tục ngữ - Bác đang làm gì đấy
* Góc khoa học
- Cho trẻ chơi phân loại tranh lô tô đồ dùng gia đình.
3. Kết thúc chơi.
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi của mình
- Cô nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt được kết quả cao.
- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định
- Chủ đề gia đình
- Chúng tôi xây nhà
- Cần gạch và đồ chơi xếp hình….
- Phải trồng cây xanh.
- Trẻ tập vẽ, xé dán dán tranh.
Làm đồ chơi.
- Múa hát theo chủ đề
- Trẻ tập đọc, kể chuyện theo tranh.
- Đọc ca dao tục ngữ.
- Làm tranh…
- Phân loại theo yêu cầu của cô.
- Thu dọn đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG
ĂN
1.Trước khi ăn.
- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.
2.Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn trưa 3. Sau khi ăn:
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, mặt
- Trẻ ăn hết khẩu phần ăn của mình.
- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng
- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa, khăn lau
HOẠT ĐỘNG NGỦ
1. Trước khi ngủ 2. Trong khi ngủ:
- Tổ chức cho trẻ ngủ 3. Sau khi ngủ dậy
- Tạo điều kiện tốt nhất cho trẻ ngủ ngon giấc
- Trẻ nằm đúng tư thế để ngủ
- Ngủ sâu giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ.
- Chăn, gối, đĩa hát ru
- Phòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ.
- Giường, gối đầu.
- Khăn, một số động tác vận động
HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý
THÍCH
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh về chủ đề
- Ôn lại các bài thơ bài hát câu chuyện đã học
2. Chơi theo ý thích của bé - Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biết xem tranh truyện về chủ đề - Ôn những bài đã học
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ khi trẻ được tự mình chọn đồ dùng đồ chơi.
- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề.
- Đồ chơi trong các góc
TRẢ TRẺ
-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan
- Thưởng cờ cuối ngày - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về
- Trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định
- Biết lễ phép chào cô, chào các bạn trước khi ra
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn tự nhiên.
- Nhận biết các ưu khuyết điểm của cá nhân trẻ và các bạn trong lớp.
- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng đúng nơi quy định và chào cô và các bạn khi về với bố mẹ
- Các bài hát về chủ đề.
- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
1.Trước khi ăn:
- Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh.
2.Trong khi ăn:
- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn đó thuộc nhóm gì? Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng.
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình 3. Sau khi ăn:
- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
1. Trước khi ngủ
- Cô dọn sạch sẽ, thông thoáng phòng ngủ.
- Cô chuẩn bị đủ chăn, gối.
2. Trong khi ngủ
- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy, chải tóc cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ.
3. Sau khi ngủ dậy.
- Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ.
- Ngủ
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
1. Ôn nội dung bài học buổi sáng
- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về chủ đề - Cho trẻ ôn lại các bài thơ : Tình bạn, bài hát Cô và mẹ 2. Cô cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng.
- Trẻ đọc, hát.
- Trẻ chơi.
* Nêu gương:
Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ
- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ đề.
Bước 3: Nhận xét nêu gương
+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về - Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Trẻ hát, đọc thơ
- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ
- Rửa tay chân sạch sẽ
- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về.
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 09 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục. VĐCB: Đi trên ván dốc TCVĐ: Kéo co
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát - Thật đáng yêu.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- TrÎ biÕt đi trên ván dốc
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô
- Biết cách chơi trò chơi. Tập đúng đều các động tác.
2. Kỹ năng
- Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn của trẻ - RÌn luyÖn kü n¨ng đi trên ván dốc
3. Thái độ
- Trẻ chăm tập thể dục, chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho cô và của trẻ - Sân tập
- Xắc xô - 2 tấm ván - Quần áo - Dây thừng 2. Địa điểm
- Sân tập
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định
- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Thật đáng yêu”
+ Buổi sáng thức dậy trước khi đi học các con thường làm gì?
+ Tập thể dục để làm gì?
2. Giới thiệu bài
- Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn được tập các vận động và chơi các trò chơi. Bây giờ cô cháu mình cùng tập thể dục nhé.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
3. Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô.
- Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
b. Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Tay đưa ra trước lên cao
+ ĐT Chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao ( NM)
- Trẻ hát
- Con rửa mặt,đánh răng…..
- Tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
- Vâng
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
- Tập bài tập PTC
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước (NM)
- Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp
*Vận động cơ bản: : Đi trên ván dốc + Tập mẫu lần
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:
+ Cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay thả xuôi khi có hiệu lệnh thì từng bạn đi trên tấm ván .Sau đó cô đi xuống và về cuối hàng cô đứng cho bạn tiếp theo lên tập.
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát - Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.
+ Cho từng tổ thi đua .
+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua - Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cô khuyến khích trẻ kịp thời
* Trò chơi: Kéo co
- Cô gới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Hai đội có số lượng người chơi bằng nhau xếp thành hai hàng dọc đứng đối diện nhau và cách đều vật chuẩn. Khi có hiệu lệnh tất cá cùng kéo mạnh sợi dây về phía mình
+ Luật chơi Nếu người đứng đầu hàng của nhóm nào dẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc hoạt động
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Quan sát cô tập mẫu.
- Lắng nghe cô.
- Đi trên ván dốc - Xung phong
- Bạn tập đúng theo cô.
- Trẻ thực hiện - Tổ thi đua - Nhóm thi đua
- Lắng nghe.
- Trẻ chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Đi trên ván dốc - Kéo co
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..………
Thứ 3 ngày 10 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu các thành viên trong gia đình
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài “ Cháu đi mẫu giáo ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức.
- Trẻ biết kể về gia đình mình, biết công việc của từng người trong gia đình 2. Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói.
3.Thái độ.
- Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô, chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, yêu quý mọi người trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô và trẻ - Tranh vẽ về gia đình 2. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định.
- Cô cho trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo ”
+ Buổi sáng sau khi ngủ dậy các con thường làm gì?
+ Sáng nay ai đưa con đi học?
+ Con có yêu quý mọi người trong gia đình không?
+ Con đã làm gì để tỏ lòng yêu quý mọi người?
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu các thành viên trong gia đình của chúng mình nhé
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình.
- Cô cho trẻ kể về gia đình trẻ bằng cách gợi ý.
+ Nhà con ở thôn nào?
+ Trong gia đình con có những ai?
+ Gia đình nhà con có bao nhiêu người?
+ Con hãy kể về công việc việc của mọi người trong gia đình con.
- Đối với những trẻ không kể được cô gợi ý:
+ Ông con đi làm gì?
+ Mẹ con làm nghề gì?
+ Mẹ con làm việc ở đâu?
+ Bố con làm nghề gì?
+ Bố con làm ra những sản phẩm gì?
- Trẻ hát
- Con đánh răng,rửa mặt - Bố đưa con đi học.
- Con có
- Con quét nhà, nhặt rau cùng mẹ.
- Vâng
- Nhà con ở thôn Tân Yên - Gia đình con có ông, bà,bố mẹ, anh và con
- Có 6 người
- Trẻ kể về gia đình mình - Ông con đi xây
- Mẹ con làm giáo viên - Mẹ con làm việc ở trường tiểu học
- Bố con làm công nhân - Bố con làm ra những đôi
- Khi trẻ lên giới thiệu về gia đình cô hướng dẫn trẻ nói trọn vẹn câu.Còn những trẻ nói lưu loát cô hướng dẫn để trẻ tự giới thiệu:
- Ví dụ: Chào các bạn tên tôi là: Nguyễn Bá Phúc nhà tôi ở thôn Tân Tân Yên
*Hoạt động 2. Cho trẻ xem tranh về gia đình
- Cô cho trẻ xem tranh về gia đình, giới thiệu cho trẻ biết về các mô hình đông con và gia đình ít con.
- Cho trẻ thảo luận xem gia đình mình thuộc gia đình đông con hay ít con.
* Hoạt động 3.
- Trò chơi: “Về đúng nhà”
+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số từ 3-5 tương ứng với số các ngôi nhà. Trẻ đi chơi khi có hiệu lệnh thì trẻ phải chạy về nhà có số giống số trên tay của mình.
+ Luật chơi : Ai về không đúng nhà phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
4. Củng cố.
- Hôm nay cô cùng các con cùng tìm hiểu về điều gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
- Xem tranh và thảo luận về tranh
- Lắng nghe.
- Trẻ cùng chơi trò chơi - Về các thành viên trong gia đình
- Trò chơi về đúng nh
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..………
Thứ 4 ngày 11 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học. Thơ: LÀM ANH HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ biết đọc diễn cảm
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Biết được làm anh rất khó và hiểu tình cảm của anh dành cho em như thế nào.
2.Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm
- Phát triển khả năng ghi nhớ quan sát 3. Thái độ
- Trẻ biết yêu quý và nhường nhịn, giúp đỡ các em bé hơn mình.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ cho bài thơ có kèm từ.
2. Địa điểm:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định- trò chuyện.
- Trò chuyện:
+ Trong gia đình con có những ai?
+ Có mấy người?
+ Nhà con có em bé không?
+Con có yêu em bé không?
+ Con sẽ làm gì khi thấy em khóc?
+ Con đã chăm sóc em bé như thế nào?
2. Giới thiệu bài
- Có 1 bài thơ nói về tình cảm anh em,người anh biết chăm sóc em khi em ngã hoặc em khóc,các con có biết đó là bài thơ nào không?
- Vậy các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ thì sẽ rõ.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Đọc điễn cảm - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ Làm anh của tác giả Trần Đăng Khoa sáng tác đấy.
- Cho trẻ đọc tên bài thơ
- Giảng nôi dung: Bài thơ nói đến tình cảm anh em rất là yêu thương nhau khi em bé khóc anh đã giỗ dành em có đồ chơi chơi đẹp anh cũng nhường cho em, có quà bánh anh đều chia cho em phần hơn….
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa
- Thế các con cảm nhận tình cảm anh em trong bài thơ như thế nào?
- Bây giờ cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu thật kĩ về bài thơ nhé
* Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại:
+ Bài thơ nói đến ai?
+Trong bài thơ người anh đã làm gì cho em bé?
-Nhà con có ông bà,bố mẹ,con và em con.
- Có 6 người - Có ạ
- Con rất yêu em bé.
- Con chơi với em dỗ cho em hết khóc
- Nhường đồ chơi cho em,bế em…
- Không ạ - Vâng
- Nghe cô đọc
- Đọc tên bài thơ
- Nghe cô giảng nội dung
- Rất là yêu thương nhau
- Nói đến em bé
- Anh nhường đồ chơi,nâng khi em ngã
+ Em con là bé trai hay gái?
+ Con đã làm gì cho các em bé?
-> Giáo dục:Đối với các em bé các con phải biết yêu thương giúp đỡ các em bé không tranh giành đồ chơi của các em nhé.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Đọc từng câu: nếu trẻ chưa thuộc.
- Cho trẻ đọc cả bài: cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân.
- Luôn uốn nắn khuyến khích trẻ đọc.
- Cá nhân trẻ đọc 4. Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con đọc bài thơ nào?
- Qua bài thơ này con rút ra bài học gì?
- Về nhà các con đọc bài thơ này cho ông bà,bố mẹ cùng nghe nhé!
5 .Kết thúc.
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Con chơi với em ,lau mặt cho em, lấy áo cho em….
- Đọc thơ
-Bài thơ “ làm anh”
- Con sẽ yêu thương,chăm sóc em bé
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
Thứ 5 ngày 12 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán: - Nhận biết số thứ tự trong phạm vi 5, sắp xếp theo quy tắc từ nhỏ đến lớn
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết nhóm đồ chơi có số lượng là 5
-Trẻ biết sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt và sắp xếp theo quy tắc từ nhỏ đến lớn
2. Kỹ năng:
-Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
-Kỹ năng phán đoán, suy luận ở trẻ 3. Thái độ:
-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 5 - Thẻ số từ 4-5
- Các ngôi nhà có thẻ chấm tròn - Tranh lô tô có các chấm tròn 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định lớp
- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện:
+ Trong gia đình con có những ai? Có mấy người?
+ Gia dình con thuộc gia đình lớn hay gia đình nhỏ?
+ Con có yêu quý mọi người trong gia đình không?
2. Giới thiệu bài.
Hôm nay cô cùng các con Nhận biết số thứ tự trong phạm vi 5, sắp xếp theo quy tắc từ nhỏ đến lớn nhé 3. Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Nhận biết số thứ tự trong phạm vi 5 - Các con nhìn xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng đồ chơi nào có số lượng là 5
- Bây giờ các con tìm xem có nhóm đồ dùng, đồ chơi nào ít hơn 5
- Trò chơi: Đoán xem:
- Từng trẻ lên chơi cô bịt mắt trẻ lại dùng tay đếm xem trong rổ có mấy cái trống, mấymấy cái dùi trống.
- Cho nhiều lượt trẻ lên chơi.
* Hoạt động 2 :Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc từ nhỏ đến lớn
- Cô thấy các con rất là giỏi nên cô thưởng cho mỗi con một rổ đồ chơi các con hãy lấy rổ đồ chơi của mình đặt ra phía trước
- Trong rổ của các con có gì nào?
- Các con hãy cùng cô sắp xếp các ngôi nhà theo thứ tự tăng dần đối tượng nhỏ nhất các con sẽ xếp trước, đối tượng lớn cô xếp sau ( xếp từ trái sang phải)
- Hát cùng cô - Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô
- Vâng ạ
- Trẻ tìm và nói tên đồ chơi mình tìm được
- Lấy rổ đồ chơi đặt về phía trước mặt
- Cô có ngôi n hà
- Lấy ngôi nhà ra và xếp
- Trong khi trẻ xếp cô quan sát và chú ý những cháu còn lúng túng
* Hoạt động 3 : Trò chơi “ tìm đúng nhà”
- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một tranh lô tô có các chấm tròn từ 4-5 và cùng nhau đi chơi. Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy về nhà có số chấm tròn kết hợp với số chấm tròn của mình có số lượng là 5
- Luật chơi: Ai về sai nhà phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
*Hoạt động 4: Luyện tập
- TC: Chung sức: Cô có hai bảng dành cho hai đội, trên đó nhiều đối tượng chưa sắp xếp theo thứ tự. Vậy các con hãy giúp cô sắp xếp các đối tượng đó theo thứ tự tăng dần
- Cô cho trẻ chơi 5-7 phút - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
4. Củng cố
- Hôm nay cô cùng các con được học chơi với các số hết sức thú vị đúng không nào.
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi
- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Chơi trò chơi
- Tìm đồ dùng đồ chơi - Chơi trò chơi
-- Vâng ạ
- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
Thứ 6 ngày 13 tháng 10 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc
NDTT: Vận động: Cả nhà thương nhau.
NDKH: Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ TCÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Trò chuyện về gia đình.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1. Kiến thức:
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài hát ,biêt cách chơi trò chơi.
- Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát.Biêt được thế nào là gia đình lớn,gia đình nhỏ
2. Kỹ năng:
- Hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát,kết hợp gõ theo nhịp bài hát.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng chơi trò chơi,phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ 3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu thương quý trọng mọi người trong gia đình.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ
- Sắc xô, phách .đĩa có bài “Cả nhà thương nhau”, “ Khúc hát ru ngời mẹ trẻ”
- Mũ chóp kín, một số đồ chơi 2. Địa điểm tổ chức:
- Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về gia đình của trẻ + Gia đình con có những ai?
+ Có mấy người?
+ Gia đình có 1- 2 con là gia đình gì?
+ Gia đình có từ 3 con trở lên là gia đình gì?
- Trong gia đình cha mẹ luôn quan tâm chăm sóc các con, vì vậy các con phải ngoan biết yêu thương mọi người trong gia đình nhé.
2. Giới thiệu bài
- Cã mét bµi h¸t nói về tình cảm của mọi người trong gia đình cô con mình cùng hát bài: Cả nhà thương nhau, do nhạc sĩ Phan Văn Minh sáng tác.
3. Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Vận động: Cả nhà thương nhau - Cho cả lớp hát lại bài hát 1-2 lần.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát do ai sáng tác
- Để bài hát hay hơn chúng mình sẽ vỗ tay theo nhịp đệm cho bài hát. Các con chú ý vỗ tay đầu tiên vào chữ “ Ba”
- Cô cho trẻ hát vỗ tay theo nhịp 2 lần
- Ngoài cách vỗ tay theo nhịp bạn nào còn nghĩ ra cách gì nữa?
- Vậy các con hãy lựa chọn 1 nhạc cụ để các con hát!
- Cô cho trẻ hát theo cả lớp, theo tổ, theo nhóm nam , nữ và cá nhân
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Ai trong chúng ta cũng có một gia đình. Mọi người trong gia đình luôn, yêu thương, quan tâm chăm sóc nhau. Vì vậy để bố mẹ vui lòng các con phải làm gì?
*Hoạt động 2: Nghe hát: “ Khúc hát ru người mẹ
- Có bố mẹ, anh, em.
- Có 4 người.
- Gia đình nhỏ.
- Gia đình lớn
- Vâng
- Bài hát: cả nhà thương…
- Tác giả: Phan Văn Minh
- Gõ dụng cụ âm nhạc - Lấy dụng cụ âm nhạc
- Phải ngoan ngoãn vâng lời.
- Trẻ nghe
- Giảng nội dung: Bài hát nói về tiếng hát ru của người mẹ trẻ ví làn môi con như cây lúa nhỏ, như búp hoa huệ ngậm tia nắng trời, dòng sữa mẹ trắng trong dành cho con uống rồi mai khôn lớn con hãy nghĩ những điều trắng trong.
- Lần 2 cho trẻ nghe đài
- Lần 3 cô mở đài cho trẻ nghe, và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
- Giáo dục trẻ biết ơn và kính trọng công ơn to lớn của cha mẹ.
* Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật.
- Cách chơi: Cô mời 1 trẻ lên đội mũ chóp kín. Cô mang dấu đồ chơi ở phía sau 1 bạn. Có hiệu lệnh 1-2- 3 trẻ bỏ mũ ra và đi tìm khi nghe tiếng hát nhỏ và vỗ tay theo nhịp là đồ chơi đang ở xa còn nếu bạn đến gần nơi dấu đồ chơi thì cả lớp vỗ tay theo tiết tấu nhanh và hát to để bạn tìm đồ chơi. Khi tìm được rồi phải nói tên đồ vật tìm được
- Luật chơi: Nếu không tìm thấy đồ vật thì phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ kết hợp với các bài hát: Cả nhà thương nhau, Cháu yêu bà, Nhà của tôi
- Tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố
- Hôm nay chúng mình hát và vận động bài gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học - Cho trẻ ra chơi
- Múa phụ họa cùng cô.
- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi
- Trẻ cùng chơi
- Hát vận động bài: Cả nhà thương nhau.
- Chơi TC: Nghe tiết tấu tìm đồ vật.
-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)
………..
………..
………..
………..
………
………..……… ……….
