• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
21
0
0
Xem thêm ( Trang)

Văn bản

(1)

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 2 tuần Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng

1.Đón trẻ vào lớp:

- Cô đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện về chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ về quá trình lớn lên và khỏe mạnh của trẻ

3.Thể dục sáng:

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trẻ biết được quá trình lớn lên như thế nào và cần ăn uống gì để khỏe mạnh.

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng của từng món ăn.

- Trẻ tập được các động tác trong bài.

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động.

- Biết được họ và tên của mình.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

-Phòng nhóm

sạch sẽ,

thoáng mát

- Tranh ảnh về cơ thể trẻ

- Sân tập sạch sẽ.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi trẻ

(2)

DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE BẢN THÂN Từ ngày 06/11/2017 đến ngày 17/11/2017

Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 17/11/2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ

-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

2. Trò chuyện với trẻ về “Trò chuyện với trẻ về quá trình lớn lên và khỏe mạnh của trẻ”.

- Trò chuyện : + Trên bảng có gì ?

+ Cung cấp nhiều chất tinh bột có thực phẩm gì?

+ Thực phẩm nào cung cấp nhiều chất đạm?

+ Thực phẩm nào cung cấp nhiều chất vitamin và chất xơ?

+ Để cho cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì ?

=>Giáo dục trẻ không nên ăn nhiều mỡ động vật ăn nhiều rau,củ,quả và ăn hết xuất ăn của mình.

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. + ĐT Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra trước, sang 2 bên + ĐT Bụng,Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải.

+ ĐT Chân: Đứng 1 chân nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật tách khép chân

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Tranh tháp dinh dưỡng.

-Gạo,ngô,khoai,sắn.

- Thịt,cá ,tôm ,cua - Rau ,củ quả ạ.

- Ăn hết xuất ăn ạ.

- Trẻ nghe.

- Không ạ

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng..

- Trẻ dạ cô

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1. Hoạt đông chủ đích:

- Dạo chơi trong sân trường, quan sát vườn rau trong trường.

- Nhặt lá rụng, rác ở sân trường

2. Trò chơi vận động - Tai ai tinh,Lộn cầu vồng, Nu na nu nống.

3. Chơi theo ý thích - Chơi với đồ chơi ngoài

- Phát triển khả năng quan sát và khám phá

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ - Giáo dục trẻ vệ sinh môi trường xung quanh

-

- Trẻ biết được cách chơi luật chơi húng thú khi chơi trò chơi.

- - Trẻ biết đoàn kết phối hợp với trẻ nhịp nhàng trong khi chơi.

- Trẻ được chơi tự do với đồ chơi

-Địa điểm vườn trường

-Địa điểm trang phục gọn gàng -Các trò chơi.

- Sân chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem sân trường có cây gì?

- Hoa sữa có thơm không?

- Để cho cây xanh tốt các con phải làm gì?

- Các con nhìn xem vườn trường trồng rau gì?

-Trẻ quan sát - Cây hoa sữa - Có ạ

- Chăm sóc.

(4)

( Cho trẻ đọc)

- Để cho vườn rau xanh thì chúng mình phải làm gì?

- À! Đúng rồi .Trong vườn trường mình có rất nhiều loại rau như rau dền,su hào ,bắp cải .Muốn cho vườn rau xanh tốt thì chúng mình phải tưới rau,chúng mình nên ăn nhiều rau xanh.

=> Giáo dục trẻ: Chăm sóc vườn rau,ăn nhiều rau xanh 2. Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu các trò chơi: Tai ai tinh,Lộn cầu vồng, Nu na nu nống

- Trò chơi : Tai ai tinh + Cách chơi: Cô cho mỗi đội lắng nghe thật tinh xem cô yêu cầu chọn thực phẩm gì và đội nào chọn đúng chọn được nhiều là đội đó thắng cuộc

- Trò chơi: Lộn cầu vồng Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bài bài đồng dao: Lộn cầu vồng nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba hai chị e ta cùng lộn cầu vồng.hai bạn giơ cao một tay rồi lộn quay lưng vào nhau..

-Trò chơi: Nu na nu nống.Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành

vòng tròn, 1 trẻ đứng lên làm cá và đọc baì nu na nu nống cùng cacs bạn lần lượt đi đến từng bạn đập vào cái chân của bạn đến câu cuối cùng

+ Luật chơi Nếu bị tay của bạn cái đập vào chân thì em đó thua cuộc (nhảy lò cò một vòng)

3. Chơi theo ý thích

- Trẻ biết nhặt hoa lá làm đồ dùng đồ chơi, vẽ phấn - Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

- Chăm sóc tưới nước cho cây

- Trẻ tham gia các trò chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ chơi

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(5)

Hoạt động góc

* Góc phân vai:

- Trò chơi gia đình cửa hàng thực phẩm cưả hàng ăn uống

- Phòng khám đa khoa

* Góc xây dựng:

- Xây dựng khu công viên giải trí, xây dựng vườn hoa.

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu ,vẽ, nặn các loại thực phẩm.

- Biểu diễn các bài hát về chủ đề

* Góc học tập - sách:

- Xem truyện tranh để biết tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh.

- Trẻ tập thể hiện vai

- Trẻ biết phân vai người mua và người bán.

- Biết khám bệnh

- Trẻ biết cách xây dựng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.

- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài về chủ đề

- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin

- Trẻ biết xem tranh để biết tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh.

-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.

- Bộ xây dựng gạch, hàng rào

- Bút

sáp,giấy,keo -Các bài múa, bài hát

- Sách tranh

- Chậu cây

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

(6)

1. Thỏa thuận chơi: - Cho trẻ hát bài đôi mắt

- Các con vừa hát bài hát gì?- Trong bài hát nhắc đến bộ phận nào của cơ thể? - Giáo dục trẻ vệ sinh cơ thể

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc đóng vai Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc khoa học; Góc đóng vai:

2. Qúa trình chơi:

- Bây giờ ai muốn chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Góc Đóng vai: + Con định đóng vai gì?.+ Nếu là người bán hàng thực phẩm con sẽ làm gì khi có khách mua hàng?

+ Phòng khám con sẽ làm gì khi có bệnh nhân?-> Cô hướng dẫn trẻ

- Ở góc xây dựng + Con sẽ xây như thế nào?

-Góc nghệ thuật:+ Cô hướng dẫn trẻ tô màu tranh các loại thực phẩm.

+ Cho trẻ biểu diễn các bài hát về chủ đề.

- Góc Sách:+ Làm sách xem tranh để biết tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh.

- Góc khoa học

- Chăm sóc cây cảnh, tưới cây - Chơi với cát và nước.

2. Qúa trình chơi:

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi của mình của bạn , cô nhận xét trẻ chơi.

3. Kết thúc quá trình chơi:- Cô nhắc trẻ cất gọn đồ chơi vào góc chơi .Cô nhận xét trẻ

- Trẻ hát - Trẻ trả lời.

- Trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chú ý.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi.

- Trẻ chú ý.

-Trẻ lắng nghe.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(7)

Hoạt động ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.

- Không nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.

-Nước,xà phòng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay - Khăn lau miệng.

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn

- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ

(8)

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều. - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn. - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ - Trẻ thực hiện.

- Trẻ ăn - Trẻ mời cô, mời bạn.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(9)

Chơi hoạt động theo ý thích

1. Ôn tập:

- Kể lại chuyện gấu con bị đau răng

2. Chơi theo ý thích ở các góc.

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

“Dinh dưỡng và sức khỏe bản thân”

- Trẻ nhớ tên truyện và kể lại chuyện cùng cô

- Biết về góc chơi trẻ thích- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn - Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc

-Bảng bé ngoan, cờ - Các bài hát

Trả trẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ kể lại chuyện“Gấu con bị đau răng”

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

->Giáo dục cho trẻ biết được lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh răng miệng và vệ sinh cá nhân

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Dinh dưỡng và sức khỏe bản thân”.

- Trẻ thực hiện - Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

(10)

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.

- Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 13 tháng 11năm 2017 Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Đi bước dồn ngang

TCVĐ: Ai nhanh hơn

Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết đi bước dồn ngang nhẹ nhàng trên ghế thể dục.

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi vận động “Ai nhanh hơn”

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi trên ghế thể dục và bước dồn ngang khéo léo.

- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

(11)

- Ghế thể dục, 5 vòng thể dục.

- Đĩa nhạc bài hát: “Mời bạn ăn”; “Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Giáo án

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định:

- Cho trẻ hát bài: “Mời bạn ăn”

- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?

- Trong bài hát nói về gì nào?

- Các thực phẩm đó giúp gì cho chúng ta?

*Giáo dục: Phải ăn nhiều các loại thực phẩm để cơ thể mau lớn và khỏe mạnh.

2. Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động “ Đi bước dồn ngang”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!

3.Hướng dẫn: Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Khởi động:

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài “Đoàn tàu tí xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ b. Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra trước, sang 2 bên + ĐT Bụng,Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải.

+ ĐT Chân: Đứng 1 chân nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật tách khép chân

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

- Cô giới thiệu vận động: Đi bước dồn ngang - Cô thực hiện mẫu lần 1:

- Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, tay Chống hông.

+ Chuẩn bị cô bước lên đầu ghế, khi có hiệu lệnh

- Hát

- Mời bạn ăn - Các thực phẩm - Mau lớn

-Lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các động tác 2 lần x 8 nhịp

2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát

(12)

bước thì cô bước dồn ngang từng chân đến cuối ghế bước xuống và đi về cuối hàng.

- Cô thực hiện lại - Mời 2 trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi sửa sai khi trẻ thực hiện.

- Động viên khuyến khích trẻ tập

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Ai nhanh hơn”.

- Giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: Cô mời số trẻ lên chơi nhiều hơn số vòng, khi cô mở nhạc bài hát thì trẻ hát theo và đi vòng tròn. Kết thúc bản nhạc thì mỗi trẻ sẽ nhảy vào một vòng.

- Luật chơi: Trẻ nào không nhảy được vào vòng thì sẽ hát một bài hoặc nhảy lò cò.

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?

Và chơi trò chơi gì?

- Cô nhắc lại giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập

- Lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đi bước dồn ngang - Ai nhanh hơn - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

Thứ 3 ngày 14 tháng 11năm 2017 Tên hoạt động: KPKH

Dinh dưỡng cần cho bé là gì ?

(13)

Hoạt động bổ trợ:

Hát “ Mời bạn ăn”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết nhu cầu dinh dưỡng đối với cơ thể sức khỏe của trẻ.

2. Kỹ năng:

- Rèn phát triển ngôn ngữ,làm giàu vốn từ cho trẻ.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ ăn đủ chất,không nên ăn nhiều chất béo.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô: Tranh 4 nhóm thực phẩm - Tranh lô tô

2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định:

- Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói về ai?

+ Để cho cơ thể khỏe mạnh các con cần làm gì?

=>Giáo dục trẻ : Phải ăn hết xuât ăn của mình.

2.Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau trò chuyện về “ Dinh dưỡng cần cho bé là gì”

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Trò chuyện về thực phẩm + Trong tranh vẽ gì ?

+ Con hãy kể tên các thực phẩm trong tranh ?

+ Hàng ngày các con có được ăn các thực phẩm này không?

+ Ngoài các thực phẩm này các con còn biết những thực phẩm nào ?

+ Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần làm gì ? + À! Đúng rồi.Trong tranh có rất nhiều các thực phẩm như tô ,cua,các loại rau củ quả mà các loại thực phẩm này cung cấp rất nhiều chất cho cơ thể vì thế các con nên ăn đầy đủ các chất để cho cơ thể khỏe mạnh.

*Hoạt động 2:Phân biệt các nhóm thực phẩm + Cô đưa tranh “ Thịt cá ,trứng ,sữa”

+ Cô có tranh vẽ gì đây?

- Trẻ hát.

- Mời bạn ăn.

- Các bạn nhỏ ạ.

- Ăn hết xuất ăn.

- Trẻ vâng lời cô.

-Vẽ các thực phẩm -

Tôm ,cua ,rau,củ ,quả, gạo ạ!

- Có ạ .

-Khoai ,ngô,cá ,thịt - Ăn đủ các chất ạ

- Vâng ạ - Quan sát.

(14)

+ Những thực phẩm cung cấp cho ta chất gì?

+ Hàng ngày các con có ăn những thức ăn này không?

+ Đây là những thực phẩm cung cấp chất đạm cho cơ thể chúng ta,nếu chúng mình không ăn thịt,cá ,sữa thì cơ thể sẽ thiếu chất,gây suy dinh dưỡng và không lớn được.

+ Đây là nhưng thực phẩm nào?

+ Rau ,củ ,quả cung cấp chất gì cho cơ thể .

+ Chúng mình nên ăn nhiều rau củ quả rất tốt và cần thiết cho cơ thể

+ Cô quan sát tranh vẽ “gạo ,ngô ,khoai”

+ Các thực phẩm ngô, gạo ,khoai cung cấp cho cơ thể chất gì ?

- Hàng ngày các con được ăn món gì từ gạo ?

+ Cơm ,ngô ,khoai,sắn là các loại hạt và củ cung cấp nhiều chất tinh bột rất cần thiết cho cơ thể

- Cô cho trẻ quan sát tranh “Lạc ,vừng mỡ”

+ Những thức ăn này cung cấp chất gì ?

+ Chúng mình không nên ăn nhiều chất béo vì dễ gây ra béo phì nhé

* Hoạt động 3:Trò chơi “ đội nào nhanh”.

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi:

+ Cô chia lớp làm 3 đội chơi nhiệm vụ của các đội chơi phân loai các tranh lô tô nhóm thực phẩm đôi nào phân loại nhanh và chính xác đội đó chiến thắng.

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục:

+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về gì?

+ Các con được chơi trò chơi gì?

=>Giáo dục: Trẻ ăn đầy đủ các chất!

5.Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô.

- Thịt cá,trứng ,sữa ạ.

- Chất đạm ạ.

- Có ạ

- Lắng nghe.

- Rau ,củ quả ạ

- Các chất vitamin và chất xơ.

- Chất bột ạ.

- Cơm ạ

- Chất béo.

- Trẻ Nghe

- Trẻ chơi

- Trò chuyện về dinh dưỡng cần cho bé là gì.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

(15)

...

...

...

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Truyện “Gấu con bị đau răng”

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mời bạn ăn”

I. Mục đích- Yêu cầu 1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả - Trẻ hiểu được nội dung truyện.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và kể cùng cô - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3. Thái độ

- Biết nghe lời cô giáo, giữ gìn vệ sinh cơ thể.

- Trẻ hứng thu vơi giờ học

II. Chuẩn bị

1. Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung truyện, hình ảnh powerpoit.

- Giáo án, que chỉ

- Trò chơi “Ai nhanh hơn”

2.Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nói về ai?

+ Để cho cơ thể khỏe mạnh các con cần làm gì?

=>Giáo dục trẻ : Phải ăn hết xuât ăn của mình.

2. Giới thiệu bài:

- Cô biết một câu chuyện rất hay nói về bạn gấu bị đau răng rất hay có tên “Gấu con bị đau răng” Cô sẽ kể lớp mình nghe nhé!

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể diễn cảm truyện lần 1

- Trẻ hát.

- Mời bạn ăn.

- Các bạn nhỏ ạ.

- Ăn hết xuất ăn.

- Trẻ vâng lời cô.

-Vâng ạ

(16)

- Giới thiệu tên truyện “Gấu con bị đau răng”

- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh họa và giảng nội dung -> Giảng giải nội dung: Câu chuyện nói về bạn Gấu ăn rất nhiều bánh kẹo mà lại lười đánh răng lên bị sâu răng phải đi bác sỹ, và bác sỹ đã khuyên Gấu con phải đánh răng trước khi đi ngủ và không lên ăn nhiều bánh kẹo vào buổi tối.

.- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?

- Gấu con bị làm sao?

- Vì sao Gấu con bị đau răng?

- Ăn nhiều bánh kẹo vào lúc nào?

- Và Gấu con có đánh răng trước khi đi ngủ không?

- Khi Gấu con bị đau răng thì Gấu mẹ đưa đi đâu?

- Bác sỹ khuyên Gấu con như thế nào?

- Từ đó gấu con có chịu khó đánh răng không?

=> Giáo dục trẻ phải đánh răng thường xuyên trước khi đi ngủ và buổi sáng ngủ dậy để bảo vệ răng khỏi bị sâu

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ kể cùng cô - Cô cho cả lớp kể theo cô từng câu - Mời từng tổ kể theo đoạn

- Mời cá nhân trẻ lên kể theo hướng dẫn của cô - Cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ kể 4.Củng cố - giáo dục:

- Hôm nay các con được nghe truyện gì?

-> Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo dạy, giữ gìn cơ thể sạch sẽ, bảo vệ các giác quan.

5. Kết thúc:

- Tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi

-Lắng nghe

-Quan sát, lắng nghe

-Quan sát, lắng nghe - Gấu con bị đau răng - Bị đau răng.

- Vì ăn nhiều bánh, kẹo.

- Vào buổi tối - Không ạ - Đi bác sỹ

- Đánh răng trước khi đi ngủ và không lên ăn nhiều kẹo vào buổi tối - Có ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ kể cùng cô.

- Gấu con bị đau răng -Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

(17)

...

...

...

Thứ 5 ngày 16 tháng11 năm 2017 Tên hoạt động: TOÁN

Nhận biết phía phải phía trái của bản thân Hoạt động bổ trợ: Hát “Mời bạn ăn”

I. Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được phía phải phía trái của bản thân.

- Củng cố kiến thức cho trẻ về xác định phía phải, phía trái của cơ thể trẻ.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng định hướng phía phải, phía trái của bản thân.

- Rèn khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.

- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ - Búp bê bé trai, bé gái, ghế - Giáo án, que chỉ

2. Địa điểm:

- Trong lớp.

III. Tổ chức các hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát và vận động bài "Mời bạn ăn "

- Vừa chúng mình được hát bài gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Các có yêu quý cơ thể của mình không?

Giáo dục trẻ: Ăn nhiều các loại thực phẩm để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng chúng mình học “Nhận biết phía trước- sau; Trên- dưới của bản thân” nhé.

3. Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Ôn phía trên- dưới; trước - sau của bản thân

- Cô hỏi 1 số trẻ lên đứng phía trước, sau và hỏi trẻ

- Trẻ hát - Mời bạn ăn

- Về thực phẩm ăn cho chóng lớn

- Có ạ

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ trả lời

(18)

phía trên có gì dưới chân có gì, bạn nào đứng trước bạn nào đứng sau.

- Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ.

b, Hoạt động 2: Nhận biết phía phải, phía trái của bản thân

Cô cho trẻ đứng theo tổ

( Cô gọi trẻ lên ngồi ghế đặt búp bê bé trai, bé gái ở ghế bên trái bên phải trẻ)

- Lớp chúng mình có rất nhiều đồ chơi đẹp, nhưng hôm nay còn có gì đặc biệt nữa nhỉ?

- Nó ở đâu?

- Làm thế nào mà con nhìn thấy được chùm búp bê bé trai?

- Vì búp bê ở phía nào của con?

Cho trẻ đọc: Phía phải.

- Những gì mà các con phải quay sang phía bê phải của mình mới nhì thấy vật đó là phía phải.

- Ngoài búp bê bé trai phía phải con thì phía còn lại của con còn có gì?

- Búp bê bé gái ở phía bên nào của con?

- Làm thế nào con nhìn thấy búp bê bé gái?

- Vì búp bê ở phía bên trái của con lên phải quay người sang bên trái của mình mới nhìn thấy được?

Cho trẻ đọc: Phía trái.

Liên hệ thực tế

- Cô nói tên đồ chơi, 1 trẻ xác định đồ chơi đó ở phía nào của mình.

- Cô mời 2-3 trẻ lên chơi. Cô nhận xét.

c, Hoạt đông 3: Luyện tập củng cố.

* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh.

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành ngang. Cô nói các con hãy chỉ sang bạn đứng phía phải của mình, hoặc bạn đứng bên phía trái của mình thi xem ai nhanh hơn và làm đúng hơn nhé.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Nhận xét, khen trẻ.

.4. Củng cố:

- Hỏi trẻ vừa được học bài gì ?

- Trẻ thực hiện

- Quay sang phía bên phải - Bên phải

- Trẻ đọc

- Búp bê bé gái - Bên trái

- Quay sang phía bên trái

- Trẻ đọc - Trẻ chơi - Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Nhận biết phía phải, phía trái của bản thân

(19)

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

...

Thứ 6 ngày 17 tháng 11năm 2017 Tên hoạt động: ÂM NHẠC

Dạy vận động: “Mời bạn ăn”. Nghe hát: “Cái mũi”

Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát Hoạt động bổ trợ: Câu đố: Bàn tay

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát sử dụng trong hoạt động

- Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát.

2. Kỹ năng:

- Ôn luyện các kỹ năng vận động.Rèn luyện khả năng nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm chỉ học tâp nghe lời cô giáo bố mẹ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “ Mời bạn ăn”; “Cái mũi”;

2. Đồ dùng của trẻ: - Dụng cụ âm nhạc 3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định

Cô đọc câu đố: Cái gì tài giỏi lắm thay

Quét nhà giúp me,viết bài,vẽ tranh - Đó là cái gì?

=>Giáo dục trẻ : Chăm ngoan học giỏi 2: Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các các con vận động bài hát “ Mời

- Bàn tay

(20)

bạn ăn” Đấy các con ạ 3. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Dạy vận động “ Mời bạn ăn”.

- Cô cho cả lớp hát lai bài hát “Mời bạn ăn”

- Các con vừa hát bài hát gì ?

* Cô dạy trẻ vận động

+ Động tác 1: Đưa tay trái ra trước.“ Mời bạn ăn,ăn cho chóng lớn” .

+ Động tác 2: Đưa tay phải ra trước “ Mời bạn uống,uống nước mịn da”

+ Động tác 3: Tay phải chống hông,ngón trỏ tay trái chỉ ra trước,rồi đổi bên “ Thịt và rau,trứng ,đậu,cá,tôm”

+ Động tác 4: Vỗ tay ,xoay vòng tại chỗ “ Mình cùng ăn nhất định sẽ lớn nhanh,được đi thi bé khỏe,bé ngoan”

- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân.

- Cho trẻ vận động lại một lần nữa.

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Cái mũi”

- Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên bài hát. Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “ cái mũi” .

+ Giảng nội dung: Bài hát nói về cái mũi mời mọi người ra xem hoạt động của cái mũi hàng ngày là để thở.

- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể luôn sạch sẽ.

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát”

- Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên đôi mũ chóp kín,bạn đồi mũ chóp kín sẽ lên đứng cùng cô và cô sẽ mời một số bạn đứng lên hát .Bạn đội mũ chóp kín phải nghe thật tinh xem có bao nhiêu bạn hát và tên của các bạn.

- Luật chơi: Bạn đội mũ chóp kín đoán sai sẽ hát một bài hát.

- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi 2-3 lần.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

4. Củng cố giáo dục.

- Vâng ạ!

- Trẻ hát.

- Mời bạn ăn - Trẻ lên hát.

-Từng tổ,nhóm, cá nhân vận động.

- Nghe hát

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

(21)

- Hôm nay chúng mình được học vận động bài hát gì?

=> Cô giáo dục: Các con ạ !Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải ăn hết xuất ăn của mình và nghe lời bố mẹ ,chăm chỉ học hành nhé.

5.Kết thúc:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi.

- “ Mời bạn ăn”

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

...

...

Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2017 Người duyệt

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Học thuộc, thể hiện đúng tính chất của bài hát: Nổi trống lên các bạn ơi kết hợp vỗ phách, đánh nhịp. - Sưu tầm một số tác phẩm khác của

-Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn lên đôi mũ chóp kín,bạn đồi mũ chóp kín sẽ lên đứng cùng cô và cô sẽ mời một số bạn đứng lên hát .Bạn đội mũ chóp kín phải nghe thật

Với dạng câu hỏi yêu cầu giải thích một cụm từ hoặc một câu có trong văn bản, học sinh cần đọc kỹ lại văn bản, lấy ra những ý chính đã được đề cập ở phần trước hoặc phần

- Cách chơi : cô sẽ mời 2 đội là đội trời nắng và đội trời mưa lên các bạn sẽ phải bật liên tục qua vòng lên chọn hình ảnh theo yêu cầu của cô gắn lên bảng, đội trời nắng

- Hướng dẫn trẻ chơi: Các con cùng cô ra sân trường đứng thành vòng tròn,cô chọn hai ban lên một bạn giả làm mèo,một bạn giả làm chuột,cô cho hai bạn đứng quay lưng vào nhau

Khảo sát các cách giữ gìn mối quan hệ với bạn bè, thầy cô - GV yêu cầu HS mở SBT; xem lại nhiệm vụ 4 đã thực hiện ở nhà.. GV cho HS bổ sung thêm những cách giữ gìn mối

- Cách chơi : cô sẽ mời 2 đội là đội trời nắng và đội trời mưa lên các bạn sẽ phải bật liên tục qua vòng lên chọn hình ảnh theo yêu cầu của cô gắn lên bảng, đội trời nắng

-Cô giới thiệu cách chơi: Các bạn sẽ đứng thành vòng tròn cco là người đứng giữa tung bóng cho các bạn các bạn chơi cùng cô và đọc bài thơ quả bóng.Bạn nào không bắt

-Cô giới thiệu cách chơi: Các bạn sẽ đứng thành vòng tròn cco là người đứng giữa tung bóng cho các bạn các bạn chơi cùng cô và đọc bài thơ quả bóng.Bạn nào không bắt

- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị một quả bóng cô sẽ đưa bóng cho bạn ngồi đầu tiên của tổ đầu tiên sẽ chuyền cho các bạn tiếp theo sau đó cả lớp sẽ hát bài mời bạn ăn khi

[r]

- Hãy kể tên một số bài hát do nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn sáng tác và cho biết Âm nhạc của Nguyễn Đức Toàn có tính chất như thế nào.. Những sáng tác

- Cách chơi : cô sẽ mời 2 đội là đội trời nắng và đội trời mưa lên các bạn sẽ phải bật liên tục qua vòng lên chọn hình ảnh theo yêu cầu của cô gắn lên bảng, đội

Người ta có thể hát từ 2 bè đến 4,5 bè…Dù hát bè kiểu nào thì sự hòa hợp âm thanh vẫn là tiêu chuẩn cao nhất để đánh giá cách trình diễn đầy tính nghệ thuật

+ Cách chơi và luột chơi: Cô cho cả lớp đứng thành vòng tròn và cầm tay nhau giơ cao tay,cô mời 2 bạn ở lớp lên 1 bạn làm mèo và 1 bạn sẽ làm chuột,đứng

- Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ thỏ các bạn sẽ làm chú thỏ đi kiếm mồi vừa đi vừa hát khi cô hô mưa to rồi mau mau về nhà thôi các bạn sẽ chạy nhanh về ngôi nhà của mình

* Hoạt động 3: Trò chơi: Đoán xem ai ra ngoài - Cách chơi: Một bạn lên đội mũ chóp kín, cả lớp bên dưới hát một bài,cô chỉ bạn nào bạn đó đi ra ngoài.Khi kết thúc bài

- Luật chơi bạn nào chưa tìm được đôi thì sẽ hát 1 bài * Mèo đuổi chuột: – Cách chơi: Cô mời 2 bạn lên một bạn làm mèo , một bạn làm chuột các bạn còn lại cầm tay

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô mời một trẻ lên lấy khăn bịt mắt, còn các bạn khác vừa đi vừa hát, bạn bị bịt mắt sẽ tự tìm và bắt được bạn nào phải đoán

- Cách chơi: Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô mời một trẻ lên lấy khăn bịt mắt, còn các bạn khác vừa đi vừa hát, bạn bị bịt mắt sẽ tự tìm và bắt được bạn nào

- Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ thỏ các bạn sẽ làm chú thỏ đi kiếm mồi vừa đi vừa hát khi cô hô mưa to rồi mau mau về nhà thôi các bạn sẽ chạy nhanh về ngôi nhà của mình

- Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ thỏ các bạn sẽ làm chú thỏ đi kiếm mồi vừa đi vừa hát khi cô hô mưa to rồi mau mau về nhà thôi các bạn sẽ chạy nhanh về ngôi nhà của mình

- Cách chơi: Cô cho trẻ đội mũ thỏ các bạn sẽ làm chú thỏ đi kiếm mồi vừa đi vừa hát khi cô hô mưa to rồi mau mau về nhà thôi các bạn sẽ chạy nhanh về ngôi nhà của mình