• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
21
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 4:

Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng

1.Đón trẻ vào lớp:

- Cô đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện về chủ đề:

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết quê em

3.Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa lên cao ra phía trước, sang ngang

+ ĐT bụng: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối.

+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày tết

- Trẻ tập được các động tác trong bài.

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động.

- Biết được họ và tên của mình.

- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.

- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt của bạn

-Phòng học sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về ngày tết

- Sân tập sạch sẽ.

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi trẻ

(2)

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 09/02/2018 Một số loại hoa

Từ ngày 05/02/2018 đến ngày 09/02/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ

-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

2. Trò chuyện:

- Trẻ biết trò chuyện với trẻ về ngày tết quê em + Đây là tranh về ngày gì?

+ Ngày tết mọi người làm gì?

+ Ngày tết ở quê có gì nhỉ?

+ Sắm những gì?

+ Ngày tết mọi nhà thường gói bánh gì?

+ Các con có thích ngày tết không?

+ Vì sao con thích tết?

-> GD trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền 3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Màu hoa” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động: Tập với bài “Ra thăm vườn hoa”

+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay

+ ĐT Tay: Đưa lên cao ra phía trước, sang ngang + ĐT bụng: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối.

+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ (Cô cho trẻ tập 2L*8N)

- Cô quan sát và bao quát trẻ và nhận xét tuyên dương trẻ.

c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.

4. Điểm danh: Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.

- Trẻ quan sát - Ngày tết - Đi chúc tết - Đi chợ sắm tết - Đào, quất, hoa, quả

- Bánh chưng.

- Có ạ

- Được mua quần áo mới, được mùng tuổi

- Không ạ

- Trẻ đi vòng tròn.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cô

(3)

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngoài trời

1. Hoạt đông chủ đích:

- Dạo chơi quan sát thời tiết.

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết quê em

2. Trò chơi vận động - Chơi trò chơi: Chim bay cò bay, Ô tô và chim sẻ, Bịt mắt bắt dê

3. Chơi theo ý thích - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.

- Vẽ tự do trên sân

- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.

- Trẻ biết các hoạt động về ngày tết

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.

-Biết chơi các trò chơi cùng cô

-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết cầm phấn vẽ theo ý thích

- Địa điểm quan sát.

-Trò chơi

-Đồ chơi, Sân trường

- Sân trường, phấn vẽ

HOẠT ĐỘNG

(4)

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:

- Cho trẻ đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”

* Quan sát thời tiết.

- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Trời lạnh thì chúng mình phải làm gì?

=>Giáo dục: Mặc quần áo hợp với thời tiết, trời lạnh phải mặc ấm, đeo giày, tất, đội mũ, quàng khăn.

* Trò chuyện về ngày tết quê em.

- Các con biết ngày tết mọi người thường làm những gì?

- Ngày tết con làm gì?

- Được bố mẹ cho đi đâu?

- Con có thích ngày tết cổ truyền không?

=> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết 2. Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:

*Trò chơi “Chim bay cò bay”:- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn và làm theo lời nói của cô. Khi cô nói “Chim bay, cò bay” thì trẻ làm giả động tác chim bay, cô nói “lợn có bay không nào” trẻ nói lợn không bay, không bay...Những con vật biết bay thì trẻ làm động tác vẫy tay còn những con vật không bay thì trẻ đứng yên.

- Luật chơi: Bạn nào làm sai thì sẽ nhảy lò cò

* Trò chơi: ”Ô tô và chim sẻ”: Cách chơi: Cô chuẩn bị vạch kẻ làm đường và vỉa hè. Cô cầm vòng thể dục giả làm vô lăng lái ô tô chạy giữa đường và kêu “bim bim” trẻ giả làm những chú chim sẻ đi kiếm ăn ở đường khi nghe thấy còi ô tô thì phải nhanh chân bay lên vỉa hè.

- Luật chơi: Nếu bạn chim sẻ nào bị ô tô va phải thì mất lượt chơi

* Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”: Cách chơi: Cô cho một trẻ lên bịt mắt và cho các bạn còn lại chạy xung quanh bạn bịt mắt và hát, bạn bịt mắt sẽ nghe xem các bạn ở đâu chạy theo để bắt nếu bắt được thì đổi vai chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô quan sát động viên- Nhận xét tuyên dương trẻ chơi.

3. Hoạt động tự do:-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời.

=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Vừa đi vừa hát - Thời tiết lạnh ạ - Mặc quần áo ấm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Giúp bố mẹ dọn nhà

- Đi chúc tết ông bà - Có ạ

-Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ chơi -Trẻ vẽ

A. TỔ CHỨC CÁC

(5)

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1.Góc phân vai

- Chơi đóng vai cửa hàng bán đồ lưu niệm

2.Góc xây dựng

- Xây dựng khuôn viên vườn hoa

3.Góc nghệ thuật

- Vẽ, nặn, xé dán tô màu về một số loại hoa

4.Góc sách

- Làm sách tranh, kể chuyện theo tranh về ngày tết.

5.Góc thiên nhiên : - Chơi với cát và nước.

- Trẻ biết chơi bán hàng lưu niệm

- Trẻ biết xây dựng vườn hoa, trồng hoa.

- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn.

-Trẻ biết các hoạt động về ngày tết.

- Trẻ biết chơi với cát và nước.

-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.

- Bộ xây dựng gạch, hàng rào

- Giấy A4, màu sáp, bút chì, giấy màu, đất nặn

- Tranh, ảnh về ngày tết.

- Cát, nước...

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

(6)

1.Ổn định trò chuyện

-Cô cho trẻ hát: “Sắp đến tết rồi”

+Các con vừa hát bài hát nói về ngày gì?

+ Ngày tết các con như thế nào?

- Giáo dục: Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết

*Giới thiệu góc chơi

Cô giới thiệu các góc chơi phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật, góc học tập, góc thiên nhiên, cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…

*Thỏa thuận trước khi chơi

+ Ở góc phân vai: Người bán hàng làm những việc gì?

Người mua hàng phải có gì?

+ Góc Nghệ thuật: Bạn nào muốn làm họa sĩ Tô mầu, vẽ tranh, nặn các loại hoa nào.

+ Góc xây dựng: Các bác xây vườn hoa như thế nào?

+ Góc sách: Các con làm sách, tranh xem tranh ảnh về ngày tết như thế nào?

+ Góc khoa học: Các con chơi với cát và nước như thế nào?

2. Quá trình chơi.

-Cho trẻ về góc chơi

-Theo dõi bao quát trẻ, giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không làm được.

-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi -Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.

3.Kết thúc

-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét các góc chơi.

-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở từng góc.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc - Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ hát - Ngày tết - Rất vui ạ - Lắng nghe - Một số loại hoa - Lắng nghe

- Trẻ nêu ý tưởng chơi

-Trẻ trả lời

-Trẻ chơi

-Nhận xét -Lắng nghe

- Cất đồ chơi đúng nơi qui định

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(7)

Hoạt động ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.

- Không nói chuyện trong khi ăn.

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

-Nước,xà phòng, khăn mặ

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau.

- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.

- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.

- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời.

- Trẻ thực hiện.

(8)

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.

3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.

- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ mời cô, mời bạn.

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

(9)

Chơi hoạt động theo ý thích

1. Ôn tập:

Truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày”

2. Chơi theo ý thích ở các góc.

3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

“Thế giới thực vật”.

- Nhận xét, nêu gương, thưởng

Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh truyện

- Đồ chơi ở các góc

- Các bài hát về chủ đề

-Bảng bé ngoan, cờ

Trả trẻ 4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

(10)

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

- Cho trẻ kể chuyện cùng cô “Bánh chưng bánh dày”

- Cô động viên khuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa

2.Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Thế giới thực vật”.

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ nghe và kể - Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ

4.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 5 tháng 02 năm 2018

(11)

Tên hoạt động: THỂ DỤC

VĐCB: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay Trò chơi vận động: Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Hát “Sắp đến tết rồi”.

I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ biết đập và bắt bóng bằng hai tay.

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Kéo co”

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ.

- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.

- Yêu thích môn học II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:

- Bóng bé cho trẻ và bóng to cho cô - Sân tập sạch sẽ

- Đĩa nhạc bài hát: “Sắp đến tết rồi”;

- Dây thừng.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động cuả trẻ

1.Ổn định:

- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nói đến ngày gì?

- Ngày tết mọi người làm gì?

-> Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền của dân tộc.

2. Giới thiệu:

Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động:

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi - Ngày tết.

- Trả lời - Lắng nghe

- Lắng nghe

(12)

theo bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

b. Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập theo cô

+ ĐT Tay: Đưa lên cao ra phía trước, sang ngang + ĐT bụng: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối.

+ ĐT Bật: Bật liên tục tại chỗ

* Vận động cơ bản “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay”

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.

- Để đập bóng và bắt bóng như nào cho đúng thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!

- Cô thực hiện mẫu 1 lần không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:

TTCB: Cô cầm bóng trên tay chuẩn bị, khi có hiệu lệnh cô dùng 2 tay cầm bóng đập mạnh xuống sàn và bóng nảy lên sẽ bắt bóng bằng 2 tay

- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.

- Động viên khuyến khích trẻ tập

* Trò chơi vận động “Kéo co”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Kéo co”

- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi. Cho 2 đội cầm 2 bên đầu dây có nơ buộc ở giữa dây làm khoảng cách giữa 2 đội. Cô kẻ một vạch làm điểm phân thắng thua.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi

c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?

=> Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các động tác 3 lần x 8 nhịp

2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp

-Trẻ quay mặt vào nhau

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

- 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập

- Lắng nghe -Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay

- Lắng nghe

(13)

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

...

Thứ 3 ngày 6 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện tìm hiểu về ngày tết quê em Hoạt động bổ trợ:

Đọc thơ: “Tết đang vào nhà”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết và một số hoạt động ngày tết - Trẻ chú ý quan sát và phân biệt được ngày tết và mùa xuân 2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ và nhận thức cho trẻ.

3/ Giáo dục:

- Trẻ yêu quý và giữ gìn ngày tết cổ truyền của dân tộc

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số loại hoa, quả và hoạt động ngày tết - Que chỉ

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ: Tết đang vào nhà + Bài thơ nhắc đến nội dung gì?

+ Cảm xúc của bạn nhỏ mỗi khi tết đến như thế nào?

+ Các con có thích tết không?

=> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền 2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con cùng nhau Trò chuyện về ngày tết nguyên đán nhé!

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Quan sát một số hoạt động ngày tết

- Trẻ đọc - Ngày tết - Vui vẻ - Có ạ

(14)

* Quan sát tranh mọi người đang đi mua sắm tết:

- Cô cho trẻ quan sát tranh hoạt động và hình ảnh ngày tết

- Đàm thoại cùng trẻ

+ Các con nhìn xem trong tranh vẽ cảnh gì?

+ Mọi người đang làm gì đây?

+ Khuôn mặt mọi người có vui không?

+ Các con có thích tết không?

+ Trong ngày tết mọi người thường làm gì?

* Quan sát tranh mâm cỗ ngày tết:

+ Các con nhìn thấy trong tranh có những món ăn gì đây?

+ Đây là những món ăn thường dùng trong những ngày tết nguyên đán như: bánh trưng, thịt gà, giò.

+ Các con đã được ăn những món ăn này chưa?

b. Hoạt động 2: Quan sát tranh các trò chơi dân gian ngày tết

+ Các con có biết trò chơi gì đây không?

+ Các con đã bao giờ được chơi trò chơi này chưa?

- Giáo dục trẻ: ngày tết chúng mình được đi chơi nhiều nơi nhưng đường phố rất đông đúc nên lúc nào cũng phải đi cạnh người lớn không sẽ bị lạc và ngày tết thường có rất nhiều món ăn các con nhớ là phải ăn uống thật sách sẽ nếu không sẽ bị đau bụng các con nhớ chưa nào?

c. Hoạt động 3: Mở rộng

- Cô giới thiệu cho trẻ 1 số hoạt động của ngày tết như đi chùa, đi chúc tết họ hàng bạn bè....

4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ vừa được trò chuyện về ngày gì?

=> Giáo dục ý nghĩa ngày tết và giữ gìn bản sắc dân tộc Việt Nam.

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục.

- Trẻ quan sát tranh - Cảnh chợ tết - Đang mua sắm - Có ạ

- Có ạ

- Trang trí nhà, mua sắm, chúc tết...

- Trẻ quan sát tranh - Thịt gà, bánh trưng...

- Rồi ạ

- Không ạ - Chưa ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe

- Trò chuyện về ngày tết nguyên đán

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

(15)

Thứ 4 ngày 7 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động: VĂN HỌC

Truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày”

Hoạt động bổ trợ: Hát “Sắp đến tết rồi”

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện và hiểu nội dung truyện - Trẻ biết kể chuyện cùng cô

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe, kể và phát âm cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm ngoan học giỏi và yêu quý ngày tết cổ truyền.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh truyện - Que chỉ, giáo án.

- Nhạc bài hát: “Sắp đến tết rồi”, sắc xô 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1) 1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nói đến ngày gì?

- Ngày tết mọi người làm gì?

-> Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền của dân tộc.

2. Giới thiệu bài

- Cô có mtj câu chuyện nói về món ăn ngày tết rất hay các con có muốn nghe không?

. Vậy chúng mình cùng lắng nghe cô kể nhé!

3. Hướng dẫn tổ chức

a. Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày”

- Cô giảng nội dung: Câu chuyện nói về sự ra đời của bánh chưng và bánh dày. Ý nghĩa của bánh chưng, bánh dày là tượng trưng cho đất và trời và là tình yêu của

- Trẻ hát

- Sắp đến tết rồi - Ngày tết.

- Trả lời - Lắng nghe

- Có ạ!

- Trẻ nghe

(16)

mọi người dành cho gia đình

.- Cô kể lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.

- Cô kể lần 3: Kết hợp với powerpoit b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì?

+ Trong truyện có nhân vật nào?

+ Vua yêu cầu các hoàng tử tìm món ăn ngon dâng lên vua để làm gì?

+ Ai tìm được món ăn mà vua thích nhất?

+ Hoàng tử Lang Liêu dâng lên vua món ăn gì?

+ Vua đã truyền ngôi cho ai?

+ Hoàng tử Lang Liêu là người như thế nào?

+ Mỗi khi đến Tết Nguyên Đán mọi nhà làm gì để dâng lên Tổ Tiên và Trời Đất?

- Cô gọi ý, khuyến khích trẻ trả lời c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô.

- Cô dạy trẻ kể theo cô từng câu 2-3 lần - Chia tổ kể theo đoạn cùng cô

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố- Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể truyện gì?

- Giáo dục : Chúng mình phải biết yêu quý gia đình và ngày tết cổ truyền dân tộc.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Trẻ quan sát, lắng nghe.

- Sự tích bánh chưng, bánh dày

- Vua, và các hoàng tử - Vua nhường ngôi - Hoàng tử Lang Liêu - Bánh chưng và bánh dày - Cho hoàng tử Lang Liêu - Hiền lành, tốt bụng và hiếu thảo

- Bánh chưng, bánh dày

- Trẻ kể cùng cô

- Sự tích bánh chưng, bánh dày

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

Thứ 5 ngày 08 tháng02 năm 2018 Tên hoạt động: TOÁN

Đếm số lượng các con vật theo khả năng Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Cây đào”

I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:

(17)

- Trẻ nhận biết và biết đếm số lượng con vật.

- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm và quan sát cho trẻ.

- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

- Biết chia sẻ kinh nghiệm cùng bạn.

- Hứng thú tham gia vào giờ học

- Qua giờ học trẻ thêm yêu thích các hoạt động làm quen với toán.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ đựng lô tô 5 con mèo, 5 con gà - Bảng con

- Hình tròn, hình tam giác để xung quanh lớp - Máy tính, que chỉ, giáo án

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định

- Đọc thơ “Cây đào”

- Đàm thoại về bài thơ

+ Các con vừa đọc bài thơ nói về hoa gì?

+ Hoa đào nở báo hiệu ngày gì đến?

+ Chúng mình có yêu quý ngày tết không?

- Giáo dục trẻ: Hoa đào tượng trưng cho ngày tết đến.

Vì vậy chúng mình phải biết yêu quý và bảo vệ hoa, và giữ gìn văn hóa trong ngày tết nhé.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng đếm các con vật theo khả năng nhé!

3. Hướng dẫn:

a, Hoạt động 1: Ôn Phân biệt hình tròn, hình tam giác

- Cô gắn hình tròn và hình tam giác ở các góc

Bạn nào có thể tìm cho cô hình tròn và hình tam giác ở đâu trong lớp

- Và hình tròn, hình tam giác khác nhau ở điểm nào?

(cô gọi 2-3 trẻ)

=>Cô khái quát:

- Trẻ đọc

- Trẻ đàm thoại - Hoa đào

- Ngày tết - Có ạ - Lắng nghe - Vâng ạ -Lắng nghe

- Hình tròn lăn được, hình tam giác không lăn được

(18)

+ Hình tam giác có cạnh, có góc và không lăn được.

+ Hình tròn không có cạnh, không có góc, lăn được.

Cô cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình tam giác xung quanh lớp.

- Nhận xét, khen trẻ

b, Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm số lượng các con vật theo khả năng

- Trong rổ của các con có gì nào?

- Các con hãy xếp số lô tô con mèo thành hàng ngang ra bảng nào.

- Bây giờ các con đếm xem có mấy con mèo các con vừa xếp ra?

- Cô đi hỏi cá nhân trẻ xem trẻ đếm được mấy con ( Cô cho cả lớp cùng đếm lại)

- Bây giờ còn lô tô con gì trong rổ?

- Các con lại xếp chúng ra nào.

- Các con lại xem có mấy lô tô con gà - Co hỏi cá nhân từng trẻ

- Cho trẻ đếm lại cùng cô - Có tất cả mấy lô tô con gà

- Vậy các con đếm tất cả số lô tô con mèo và con gà cùng cô theo khả năng của trẻ ( gọi cá nhân trẻ đếm) - Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ đếm

c,Hoạt đông 3: Trò chơi luyện tập:

Trò chơi: “Ai nhanh hơn”

Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô có số ghế ít hơn số bạn chơi xếp thành vòng tròn và cho trẻ vừa đi xung quanh số ghế vừa hát khi hết bài hát thì mỗi bạn ngồi vào một ghế bạn nào không có ghế là thưa cuộc - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đếm số trẻ thua cuộc và đếm số trẻ ngồi được vào ghế theo khả năng của trẻ.

4. Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay được học bài gì?

- Giáo dục yêu thích môn học 5. Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cho trẻ ra chơi.

- Có con mèo, con gà.

- Trẻ xếp - Trẻ đếm - Trẻ đếm.

- Con gà - Trẻ xếp - Trẻ đếm - Trẻ đếm - Có 5 - Trẻ đếm

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi và đếm

- Đếm số lượng các con vật theo khả năng

-Lắng nghe

(19)

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

Thứ 6 ngày 09 tháng 02 năm 2018 Tên hoạt động: ÂM NHẠC: Dạy vận động: “Sắp đến tết rồi”

Nghe hát: “Mùa xuân ơi”

TCÂN: Ai đoán giỏi Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Tết đang vào nhà”

I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ hát và vận động bài “sắp đến tết rồi” nhịp nhàng theo nhạc.

- Trẻ biết lắng nghe bài hát nghe “Mùa xuân ơi”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Ai đoán giỏi”.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động đúng giai điệu bài hát.

- Phát triển thẩm mỹ và khả năng mạnh dạn cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia hoạt động.

- Trẻ có ý thức về ngày tết II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”; “Mùa xuân ơi”

- Giáo án, xắc xô 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ: Tết đang vào nhà + Bài thơ nhắc đến nội dung gì?

+ Cảm xúc của bạn nhỏ mỗi khi tết đến như thế nào?

+ Các con có thích tết không?

=> Giáo dục trẻ ý nghĩa ngày tết cổ truyền 2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bài vận động về ngày tết đó là bài “Sắp đến tết rồi” đấy!

3. Hướng dẫn, tổ chức

a. Hoạt động 1: Dạy vận động “Sắp đến tết rồi”

- Trẻ đọc - Ngày tết - Vui vẻ - Có ạ

- Lắng nghe

(20)

* Hát:

- Giới thiệu tên bài hát “Sắp đến tết rồi”. Tác giả Hồng Vân sáng tác

- Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần kết hợp với nhạc

* Dạy vận động:

- Cô hát và vận động vỗ tay theo nhịp lần 1 kết hợp với nhạc

- Lần 2 cô giới thiệu cách vỗ tay theo nhịp

- Cho trẻ vận động vỗ tay theo nhịp cùng cô 2 -3 lần - Cho trẻ vận động vỗ tay theo nhịp thi đua theo tổ, nhóm

- Mời cá nhân trẻ lên vận động vỗ tay theo nhịp - Cho cả lớp vận động vỗ tay theo nhịp lại 1 lần - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ vận động.

b. Hoạt động 2: Nghe hát “Mùa xuân ơi”

- Cô giới thiệu tên bài hát “Mùa xuân ơi” của tác giả Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác

- Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc

+ Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về ngày tết mùa xuân có mai vàng rực rỡ, có rất nhiều niềm vui khi giao thừa năm mới đến chúc mọi nhà năm mới an vui.

-Lần 2,3: Cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô theo nhạc bài hát

- Giáo dục trẻ yêu quý và giữ gìn bản sắc dân tộc.

c. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Ai đoán giỏi”

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai đoán giỏi”

- Cách chơi: Cô mời một trẻ lên đội mũ chóp kín, sau đó cô mời 1 hoặc 2 bạn ở dưới lớp đứng lên hát một đoạn bài hát hoặc gõ một dụng cụ âm nhạc như: trống, phách, xắc xô. Bỏ mũ chóp kín ra và hỏi trẻ xem bạn vừa hát bài gì và gõ dụng cụ âm nhạc gì

- Luật chơi: Nếu đoán sai sẽ nhảy lò cò.

-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét, khen trẻ

4. Củng cố - Giáo dục:

- Hôm nay chúng mình được hát và vận động bài gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý và giữu gìn văn hóa ngày tết cổ truyền.

5. Kết thúc

-Lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát

- Cả lớp cùng cô vận động vỗ tay theo nhịp -Tổ lên nhóm lên vđ - Cá nhân trẻ lên vđ - Trẻ vđ

- Lắng nghe

- Trẻ hưởng ứng cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Sắp đến tết rồi

(21)

- Nhận xét, tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

...

...

Hồng Thái Đông, ngày tháng năm 2018 Người duyệt

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Cách chơi: Cô lấy vòng để xung quanh số vòng nhiều hơn số trẻ và cho trẻ lên chơi kết hợp hát bài Quả khi có tiếng xắc xô của cô các con phải chạy nhanh về vòng

+ Cách chơi: Các con đi xung quanh vòng tròn vừa đi vừa hát khi cô nói xong yêu cầu thì bạn nào có thẻ số đúng theo yêu cầu của cô sẽ nhảy vào trong vòng tròn. =>

+ Cách chơi: Các con đi xung quanh vòng tròn vừa đi vừa hát khi cô nói xong yêu cầu thì bạn nào có thẻ số đúng theo yêu cầu của cô sẽ nhảy vào trong vòng tròn. =>

- Cách chơi: Cô mời các bạn lên làm những chú thỏ vừa đi vừa hát bài “ Trời nắng trời mưa” và vận động khi cô nói “Mưa to rồi” mau về nhà thì trẻ phải nhảy nhanh

- Cách chơi: Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ một cái vào chân bắt đầu từ đầu

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô mời một trẻ lên lấy khăn bịt mắt, còn các bạn khác vừa đi vừa hát, bạn bị bịt mắt sẽ tự tìm và bắt được bạn nào phải đoán

- Cách chơi: Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô mời một trẻ lên lấy khăn bịt mắt, còn các bạn khác vừa đi vừa hát, bạn bị bịt mắt sẽ tự tìm và bắt được bạn nào

- Cách chơi: Cô cho cả lớp đứng xung quanh vòng tròn vòng tròn tương ứng số trẻ trong lớp cả lớp vừa đi vừa hát bài hát quen thuộc khi có hiệu lệnh thì các bạn phải