TUẦN 2: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04 Tên chủ đề nhánh:2 Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC
Hoạt động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
- Chơi
–Thể dục sáng
1. Đón trẻ.
2. Điểm danh trẻ tới lớp
3 .Trò chuyện với trẻ về trường mầm non của bé
4.Thể dục sáng:
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi chơi cùng bạn
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết dạ cô khi cô gọi đến tên
- Trẻ biết không khí vui tươi, các hoạt động trong khai giảng.
- Trẻ tập đều đẹp đúng động tác.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục sáng.
- Đồ dùng đồ chơi.
- Các góc chơi
- Sổ điểm danh
- Tranh ảnh về trường mầm non
- Sân tập
TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày : 6/9/2021 đến gày 01/10/2021 Trường mầm non thân yêu
Từ ngày:13/09/2021 đến ngày 17/09/2021
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Đón trẻ
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi
2. Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ 3.Trò chuyện
- Các con đang học ở trường nào?
- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về trường Mầm non Hồng Thái Đông
- Hỏi trẻ trong trường mầm non có gì?
- Những đồ chơi này để làm gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết không tranh giành xô đẩy ban.
- Ngoài đồ chơi ngoài trời ra xung quanh trường còn có gì nữa?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức đi học và giữ gìn đồ dùng đồ chơi ở trường, lớp.
4. Thể dục
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ + Khởi động:
Trẻ ra sân khởi động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động:
+Hô hấp :Thổi nơ bay + ĐT tay: Co và duỗi
+ ĐT lưng, bụng :Quay sang trái, sang phải + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+Đt Bật : Bật tách khép chân - Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp
+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi
- Trẻ dạ cô
- Trường mầm non Hồng Thái Đông - Trẻ xem và quan sát.
- Các bạn, đồ chơi - Để chơi ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ hồi tĩnh
A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Họat động ngoài trời
1. Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết
- Quan sát trường học của bé
2. Trò chơi vận động:
- TC: Gieo hạt - Trời nắng trời mưa
3. Hoạt động chơi tự do:
Chơi theo ý thích
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.
- Trẻ biết quan sát và nhận xét xung quanh sân trường có những gì?
- Thích được đi dạo, thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ
- Trẻ biết tên của các khu vực trong trường
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Trẻ có ý thức khi chơi, chơi đoàn kết với các bạn
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
Trò chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1. Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cô cho trẻ deo dép, đội mũ nón đi tham gia hoạt động ngoài trời.
2. Giới thiệu bài:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói nên điều gì?
- Hôm nay cô và các con cùng dạo quanh sân trường và quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
*Quan sát thời tiết
- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào?
=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Quan sát trường học của bé:
- Các con thấy trường mình học có đẹp không?
- Các con quan sát xem trong trường có những khu vực nào?
- Khu vườn hoa của trường thế nào?
- Đây là khu phòng ban giám hiệu để cho ai làm việc?
- Đây là khu lớp học, trong lớp học có ai?
- Khu bếp để làm gì? Ai là người nấu ăn cho các con?
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc ngôi trường xanh, sạch, đẹp b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động
*TC: Gieo hạt
- Cách chơi: cô và trẻ vận động theo bài thơ“ Gieo hạt Cô làm mẫu động tác theo lời bài thơ,trẻ vận động theo cô.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,động viên khuyến khích trẻ.
Trò chơi: Trời nắng trời mưa
- Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài “ Trời nắng trời mưa”
- Khi hát đến câu mưa to rồi mau về nhà thôi,cô và trẻ cùng chạy về nhà.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời, giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Cô nhạn xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ xếp hàng
- Cháu đi mẫu giáo
- Vâng ạ
- Mùa thu ạ - Mát ạ - Có ạ
- Mặc quần áo cộc
- Có ạ
- vườn hoa, phòng học - Vườn hoa rất đẹp ạ!
- Cô hiệu trưởng - Cô giáo và các bạn
- Cô cấp dưỡng nấu ặn…
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
*Góc nghệ thuật:
- Vẽ đường tới trường , tô màu tranh trường mầm non.
- Hát các bài hát về trường mầm non
* Góc sách :
- Xem tranh
truyện ,làm anbum về trường lớp của bé
* Góc xây dựng : - Lắp ghép ,xây dựng trường, lớp học
*Góc đóng vai - Đóng vai cô giáo
*Góc thiên nhiên - Chăm sóc cây xanh
Góc tạo hình
- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh trường mầm non
- Rèn kĩ năng cầm bút cho trẻ.
- Trẻ nhận biết được các màu
- Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát về chủ đề.
- Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện
- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có trong chủ đề.
- Biết kể truyện theo tranh - Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng trường mầm non
- Biết xếp các khối hình tạo thành trường học
Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi của mình
- Tranh trường mầm non, màu
- Dụng cụ âm nhạc
- Bộ lắp ghép, gach - Tranh ảnh
- Bộ lắp ghép, gach
Trang phục
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói nên điều gì?
Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
B1:Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc tạo hình; Góc đóng vai:
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
Bước 2:Quá trình chơi:
- Đầu tuần chơi 2-3 góc, cuối tuần chơi đầy đủ các góc chơi trẻ về góc chơi theo ý thích
-Cô bao quát quá trình chơi của trẻ
- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.
- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay như phụ huynh đưa em bé đi học. Hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi
- Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở rộng nội dung chơi.
Bước 3: Kết thúc:
- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn
+ Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?
Cô nhắc trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi quy định
- Hát
-Trường chúng cháu là trường mầm non
- Nói về trường học của bé
- Góc phân vai, xây dựng
- Trả lời.
- Trẻ chơi
Trẻ nhận xét
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
Hoạt động ăn
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô mời bạn trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món ăn hằng ngày. Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn.
- Trẻ thực hiện
*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi hoạt động theo ý thích
- Trò chuyện xem tranh ảnh về trường , lớp của bé 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
2. Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc
3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề ngày hội đến trường
- Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan, tuyên dương trẻ, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Biết về góc chơi trẻ thích - Thích được chơi tự do - Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc.
- Bé ngoan
Trả trẻ
*. Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về - Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ ngồi về ba tổ và hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi trường mình đang học và dạy trẻ thích đi học.
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề + Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
3. Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ hát
- Học thơ, học hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
- Nhận xét
*.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh.
- Trẻ chào cô chào bố mẹ
Thứ 2 ngày 13 tháng 09 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
- VĐCB: Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay - TCVĐ: Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Mời bạn ăn
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức.
- Trẻ thực hiện được vận động “ Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay”.
- Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng.
- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ
- Kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn của đôi chân.
- Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu thích thể dục
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Đài nhạc, Sân tập, bài tập, bóng 2.Địa điểm tổ chức
- Ngoài sân
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Mời bạn ăn”
- Các con vừa bài hát gì?
- Ăn để làm gì?
=> Giáo dục trẻ ăn hết xuất, các chất dinh dưỡng gúp cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh
2.Giới thiệu bài
- Muốn cơ thể khỏe mạnh ngoài ăn rà còn phải tập thể dục nữa đấy
- Hôm nay cô dạy các con bài vận động cơ bản “ Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay”
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay: Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực + ĐT lưng, bụng :Quay sang trái, sang phải + ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+Đt Bật : Bật tách khép chân
*VĐ Cơ Bản:"đi trong đường hẹp có mang vật trên tay"
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát Lần 1; Không giải thích
- Trẻ hát - Mời bạn ăn - Chóng lớn - Vâng ạ
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô -2 lần 8 nhịp - 2 lần 8 nhịp -3 lần 8 nhịp -3 lần 8 nhịp
Lần 2;Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác: TTCB:
Cô đừng trước vạch xuất phát, tay thuận cầm bóng, khi có hiệu lệnh cô đi tự nhiên trong đường hẹp, mắt nhìn về phía trước, đi thật khéo léo không chạm vào vạch, đi hết đường hẹp cô tiến về rổ đặt bóng vào rổ rồi về cuối hàng đứng.
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Cô mời trẻ lên thực hiện mẫu cho cả lớp quan sát - Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện 2-3 lần - Cô bao quát và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.
* TCVĐ: Thi xem ai nhanh
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi
Cô chia thành 2 đội , nhiệm vụ của mỗi đội chơi là chạy thật nhanh lên rổ đề lấy 1 đồ dùng cá nhân về cho đội mình, sau đó về cuối hàng đứng cho bạn tiếp theo chạy lên. Đội nào lấy được nhiều đồ dùng hơn là đội chiến thắng.
c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
- Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi
-Đi nhẹ nhàng
Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………..
………
Thứ 3 ngày 14 tháng 09 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG : TÊN HOẠT ĐỘNG :
Trò chuyên về trường mầm non của bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát trường chúng cháu là trường mầm non
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường, tên các lớp hoc.
- Biết tên các đồ chơi trong trường 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ , tính ham hiểu biết.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý trường,lớp , biết giữ gịn đồ dùng đồ chơi.
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và lễ phép với các cô, các bác trong trường, thích được đến trường chơi thâm ái đoàn kết với bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô
- Tranh ảnh trường mầm non, đồ chơi ngoài trời 2. Đồ dùng của trẻ
- Tranh vẽ đồ dung trong lớp học chưa tô màu, sáp màu.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường mầm non - Các con vừa hát bài hát gì?
- Trường của con tên là gì?
- Con học lớp mấy tuổi?
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về trường mầm non Hồng Thái Đông thân yêu của chúng ta nhé
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: - Trò chuyện tìm hiểu về trường mầm non của bé
* Quan sát các phòng học - Trong trường có những gì?
- Đây là phòng gì? phòng ban giám hiệu để cho ai làm việc?
- Ngoài phòng ban giám hiệu ra còn có phòng nào nữa?
- Trường chúng mình có mấy lớp học, có những lớp học nào?
- Các con đến lớp để làm gì?
- Lớp học có ai?
- Đây là nhà gì? Nhà bếp để làm gì?
- Ai làm việc ở nhà bếp?
- Khi Các con ăn cơm các con phải ăn như thế nào?
- Trẻ hát
- Trường mầm non Hồng Thái Đông - 3 tuổi C3
- Lắng nghe
- Lớp học
- Hiệu trưởng, hiệu phó
- Phòng y tế, kế toán - Có nhiều lớp học ạ - Để học tập, vui chơi - Cô giáo và các bạn - Nấu ăn
- Cô cấp dưỡng
* Quan sát đồ chơi ngoài trời
- Ngoài các phòng học ra trên sân trường còn có gì?
- Đồ chơi đó tên là gì? dùng để làm gì?
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào?
- Khi đến trường các con có thấy vui không?
=> Giáo dục trẻ yêu trường lơp, cô giáo, các bạn thích đến trường
b. Hoạt động 2: Tô màu tranh đồ dùng đồ chơi - Cô phát giấy, màu cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Trẻ thực hiên cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được tìm hiểu về gì?
- Giáo dục trẻ: Vừa rồi cô và các con cùng tìm hiểu về trường mầm non, các con nhớ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, giữ vệ sinh trong lớp, sân trường luôn sạch sẽ các con nhớ chưa nào.
5. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Trẻ trả lời - Đồ chơi
-Đê các con chơi -Bảo vệ giữ gìn đồ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trò chuyện về trường mầm non.
- Vâng ạ
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………..
Thứ 4 ngày 15 tháng 09 năm 2021
`TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:
Thơ: Mèo con đi học
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát “ Cô và mẹ”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ hiểu nội dung và thuộc bài thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.
2.Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, so sánh, chú ý có chủ định.
3.Giáo dục thái độ
- Có ý thức giữ gìn trường lớp, thích thú tới trường.
II. CHUẨN BỊ 1.Đồ đồ dùng của cô
- Tranh minh họa nội dung bài thơ, hình ảnh . 2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục gọn gàng sạch sẽ 3. Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát “Cô và mẹ”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Bài hát nói về cô giáo và mẹ, khi đến trường cô giáo cũng như mẹ hiền cô và mẹ là 2 cô giáo dạy chúng ta hàng ngày đấy các con ạ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn, chăm ngaon học giỏi nghe lời cô giáo bố mẹ nhé
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô dạy các con bài thơ nói về bạn mèo đi học đấy .Các con lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé.
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm - Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung
-> Giảng giải nội dung: Bài thơ nói về bạn mèo con rất lười đi học nên đã giả vờ cái đuôi bị ốm nhưng đến khi bảo cắt đuôi sẽ khỏi ôm thì bạn mèo sợ phải cắt đuôi nên đành phải đi học đấy .
- Cô đọc lần 3 cho trẻ xem hình ảnh b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+Bài thơ nói đến ai?
+Mèo con bị làm sao?
-Trẻ hát
- Trường mầm non
-Vâng ạ
-Trẻ lắng nghe
-Mèo con đi học - Mèo con
- Mèo con bị ốm
- Có ạ
-Vì mèo sợ bị cắt đuôi ạ - Có ạ
- Vâng ạ
+Vì sao mèo con bị ốm ?
-À mèo con vì lười ko muốn đi học nên đã giả vờ cái đuôi bị ốm
+ Cuối cùng mèo có đi học ko?
+ Vì sao mèo lại đi học ? + Các con có thích đi học ko?
- Giáo dục trẻ biết vâng lời , yêu quý kính trọng cô giáo hứng thú đi học
c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc thuộc bài thơ - Cô cho các tổ thi đua với nhau - Cho nhóm, các nhân thi đua
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ 4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
-> Cô giáo dục trẻ vâng lời cô giáo, chơi đoàn kết bạn bè
5. Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
-Trẻ đọc
-Mèo con đi học
Trẻ ra chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 16 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động : TOÁN:
So sánh kích thước to- nhỏ của 2 đối tượng Hoạt động bổ trợ :
Đọc thơ: “Bạn mới”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. 1- Kiến thức:
- Trẻ biết so sánh kích thước to –nhỏ của 2 đối tượng.
- Hình thành ở trẻ thuật ngữ biểu tượng toán: To hơn - Nhỏ hơn.
2. Kĩ năng:
- Trẻ có kĩ năng so sánh To hơn - Nhỏ hơn.
- Sử dụng đúng từ ngữ To hơn - Nhỏ hơn trong việc so sánh độ lớn 2 đối tượng.
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, yêu thích môn học.
II.Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô,và trẻ
- Quả bóng to màu đỏ, quả bóng nhỏ màu vàng - Giấy a4 có hình ngôi nhà to nhỏ, gấu to gấu nhỏ 2. Địa điểm:
- Trong lớp học
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài hát nhắc tới ai ?
- Con có yêu quý các bạn ko?
-Đúng rồi đó là bài thơ về các bạn mới đi học rất yêu quý bạn biết chia sẻ và giúp đỡ bạn và chơi đoàn kết đấy các con phải học tập các bạn nhớ chưa nào.
2:Giới thiệu bài
-Trong giờ học toán hôm nay cô và các con cùng “ so sánh kích thước to – nhỏ của 2 đối tượng ” nhé .
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1:Ôn nhận biết đồ dùng đồ chơi trong lớp - Các con hãy tìm và gọi tên một số đồ dùng đồ chơi trong lớp -Đây là đồ dùng gì?
-Còn đây là đồ chơi gì?
-Các con thấy những quả bóng này như thế nào?
-Vậy hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu về những quả bóng không bằng nhau này nhé.
b. Hoạt động 2: So sánh kích thước to - nhỏ của 2 đối tượng .
-Các con quan sát xem trên bàn cô có gì nào?
- Quả bóng màu gì?
- Đúng rồi cô có quả bóng màu đỏ, màu vàng đấy - Các con quan sát xem quả bóng màu nào to?
- Quả bóng màu nào nhỏ?
- Để kiểm tra xem có phải quả bóng màu đỏ to hơn quả bóng màu vàng không thì các con hãy quan sát xem cô làm nhé!
+ Cô đặt quả bóng màu đỏ lên trước quả bóng màu vàng và hỏi trẻ
- Các con có nhìn thấy quả bóng màu vàng không?
- Vì sao các con không nhìn thấy? quả bóng màu gì che mất quả bóng màu vàng
( Cô cho trẻ đọc quả bóng màu đỏ to hơn 2-3 lần)
+ Cô đặt quả bóng màu vàng lên trước quả bóng màu đỏ và hỏi
-Trẻ đọc cùng cô -BT “Bạn mới”
-Các bạn - Có ạ -Vâng ạ
-Cái ghế , cái bàn -Quả bóng ạ - Ko bằng nhau ạ - Trẻ lắng nghe -Vâng ạ
-Quả bóng
- Màu đỏ, màu vàng - Quả bóng màu đỏ to
- Quả bóng màu vàng nhỏ
- Không ạ
- quả bóng màu đỏ - Trẻ đọc
trẻ
+ Cô đặt quả bóng mầu gì trước quả bóng màu đỏ?
+ Các con có nhìn thấy quả bóng màu đỏ không?
+ Vì sao các con vẫn nhìn thấy quả bóng màu đỏ?
( Cô cho trẻ đọc quả bóng màu vang nhỏ hơn 2-3 lần)
=> Đúng rồi đấy quả bóng màu đỏ to hơn vì che khuất được quả bóng màu vàng. Quả bóng màu vàng nhỏ hơn vì không che khuất được quả bóng màu đỏ.
c. Hoạt động 3: luyện tập “Nối tranh”
- Cô phát cho trẻ bức tranh hình ảnh nhà to hơn , nhà nhỏ hơn yêu cầu trẻ nối nhà to hơn với con gấu to hơn, nối nhà nhỏ hơn với con gấu nhỏ hơn trong bức tranh
-Cô hướng dẫn trẻ nối
-Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4.Củng cố giáo dục
-Hôm nay cô và các con học bài gì?
-Cô giáo dục trẻ yêu thích môn học ,biết chăm ngoan vâng lời cô giáo ,và yêu quý trường lớp , biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi 5.Kết thúc
-Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” và đi ra ngoài
- Quả bóng màu vàng
- Có ạ
- Vi quả bóng màu vàng nhỏ hơn quả bóng màu đỏ -Trẻ đọc
-Trẻ thực hiện
-So sánh kích thước to - nhỏ của 2 đối tượng
-vâng ạ
-Trẻ hát
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………...
Thứ 6 ngày 17 tháng 09 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:
Dạy hát: Bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
Trò chơi: Tai ai Tinh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Em yêu trường em”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát.
2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng nghe nhạc cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tình cảm yêu thương, quí mến cô giáo ,yêu trường ,lớp .
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non 2. Đồ dùng của trẻ:
- Mũ chóp kín, dụng cụ âm nhac 3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
Cô và trẻ cùng hát bài “Em yêu trường em”
+ Bài hát nhắc đến ai?
+ Đến trường có những đồ dùng , đồ chơi gì?
2.Giới thiệu bài:
- Có 1 bài hát nói về một ngôi trường mầm non thân yêu đấy các con ạ, hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu qua lời của bài hát nhé
3. Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1: Dạy hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Cô hát lần 1: Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” của tác giả Phạm Tuyên
+Giảng nội dung: Bài hát nói về ngôi trường mà các bạn nhỏ học và có tên là ngôi trường mầm non đấy các con ạ, các bạn ấy đi học rất là ngoan và các bạn rất yêu trường lớp của mình các con ạ.
- Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài
- Cô mở nhạc và bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cô cho trẻ vừa hát vừa kết hợp vỗ tay ( sử dụng các dụng cụ âm nhạc) Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho cả lớp cùng hát 2 -3 lần .
- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân.
- Cho cả lớp hát lại một lần
b. Hoạt động 2: Trò chơi: “Tai ai tinh”
- Cách chơi: Cô mời một trẻ lên đội mũ ,mời một bạn ở dưới hát và bạn đội mũ phải đoán tên bạn hát
- Luật chơi: Đoán sai sẽ phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi
4. Củng cố .
- Hôm nay chúng mình được học bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục: yêu quý thầy cô, các bạn, nghe lời của
- Trẻ hát
- Cô giáo,các bạn - Sách vở, bút..
- Vâng ạ!
- Trẻ nghe hát
- Trẻ hát.
- Trẻ hát..
- Trẻ hát..
-Từng tổ,nhóm, cá nhân hát.
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi.
Trường chúng cháu là trường mầm non Vâng ạ
cô giáo nhé!
5.Kết thúc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
……….
………
………
.
