(Thời gian thực hiện: 4 tuân.
Tên chủ đề nhánh3:
Thời gian thực hiện :
A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHẨN BỊ
ĐÓN TRẺ
-CHƠI
–THỂ DỤC SÁNG
1. Đón trẻ
2. Điểm danh
3. Trò chuyên buổi sáng
4.Thể dục sáng + ĐT hô hấp:
- Hít vào thật sâu, thở ra từ từ
+ ĐT tay:
- Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau
+ ĐT lưng, bụng.
- Đứng quay người sang hai bên
+ĐT chân:
- Co duỗi chân
- Bật tiến lên phía trước
- Tạo cho trẻ những thói quen cần thiết khi tới lớp như: cất đồ dùng gọn gàng; chào cô giáo, người thân và các bạn khi đến lớp..
- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Trẻ biết dạ khi cô gọi tên - Trẻ biết mình hoc ở trường gì? Lớp nào?
- Cô giáo dục trẻ kĩ năng giao tiếp, hợp tác với các bạn, và biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điện,...
- Trẻ được rèn luyện thể lực qua các động tác thể dục.
- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm và tập đúng nhịp.
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Tìm hiểu sở thích, khó khăn trong các vận động, trò chơi và những thói quen của trẻ
- Cô gần gũi trò chuyện cùng trẻ
- Sổ điểm danh, bút
- Tranh ảnh trang trí lớp học theo đúng chủ đề…
- Đồ chơi góc
- Địa điểm tập thể dục,
- xắc xô,
- giây dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng
Từ ngày : 11/09/2017 đến gày 06/10/2017 Trường hoc của bé
Từ ngày: 25/09/2017 đến ngày 29/09/2017 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ
Cô đến sớm mở cửa thông thoáng phòng nhóm, dọn vệ sinh trong và ngoài lớp học sạch sẽ.
- Cô ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho trẻ niềm tin vào cô và bạn. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi quy
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh về tình hình sức khỏe, thói quen ăn uống trong sinh hoạt hàng ngày của trẻ
2. Điểm danh
- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp - Cô đi báo ăn cho cô nuôi
3.Trò chuyên buổi sáng
- Cô trò chuyệ với trẻ về các nội quy khi tới trường lớp .
- Cô cùng trẻ tìm hiểu về các lớp học, cô gần gũi trò chuyện với trẻ.
- Cô cùng trẻ tìm hiểu về lớp hoc của mình
+ Trẻ tư giới thiệu tên của mình cho cô và các ban nghe.
+ Cô và các ban cùng làm quen nhau.
4.Thể dục sáng Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc bài hát “Trường mầm non “ và dàn đều hàng
* Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập mẫu cùng cô, tập cho trẻ điều khiển lớp trong các hoạt động tiếp theo.
+ Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên những trẻ còn nhút nhát. Hướng dẫn trẻ những động tác trẻ còn lóng ngóng
Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô
* Trò chơi: TC cho trẻ những trò chơi vận động mà trẻ thích?
* Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay về tổ
- Chào cô, chào bố mẹ. Cất đồ dùng và vào lớp
- Trẻ tự cất đồ đùng cá nhân vào đúng lơi quy đinh
- Trẻ da cô
- Trẻ trang chí lớp cùng với cô.
- trẻ tìm hiểu về các nội quy của trường lớp
Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh Trẻ tập cùng cô
- Chơi trò chơi
Hoạt động
Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Họat động ngoài trời- Hoạt động chơi tập
1. HĐ có mục đích:
- Quan sát thời tiết
- Quan sát trường học của bé
2. Trò chơi vận động - TC: Gieo hat.
Trời nắng trời mưa.
3.Hoạt động tự do - Chơi theo ý thích ,đua quay
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ quan sát và ghi nhớ được khung cảnh trong trường học của mình, khu vực lớp học, khu vui chơi..
- Trẻ biết bảo vệ môi trương xanh sạch đẹp
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Tham gia vào các trò chơi môt cách hào hứng, sôi nổi - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ được tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân.
-Biết giữ gìn và chia sẻ đồ chơi, tránh xa những nơi nguy hiểm
-Địa điểm quan sát bằng phẳng, râm mát, hợp lý.
-
- Sân chơi bằng phẳng, râm mát..
- Sân rộng rãi, thoáng mát
- Sân sạch sẽ
- Đồ dùng ngoài trời, sạch sẽ an toàn
HƯỚNG DẪN CỦA GIAÓVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân và kiểm tra sức
khỏe của trẻ.
- Cô giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động để trẻ nắm được mục đích của buổi thăm quan, dạo chơi ngoài trời
2. Giới thiệu bài:
-Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói nên điều gì? => Cô giáo dục trẻ
Hôm nay cô và các con cùng dạo quanh sân trường và quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!
3. Hướng dẫn
a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích *Quan sát thời tiết - Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Bầu trời như thế nào?
- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như thế nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa
* Quan sáttrường học của bé:
+ Con có nhận xét gì về quang cảnh xung quanh trường ? + Trường hoc có nhiều lớp không?
- Lần lượt hướng trẻ quan sát các khu vực lớp học, cách bài trí, khu vực sân trường với sân chơi, cầu trượt, nhà bóng và nêu nhận xét.
+Con thấy trường mình có nhiều hoa không?
b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động :
* Chò trơi :rời nắng trời mưa
- Cô (trẻ) nêu lên cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi : Cô và trẻ cùng nhau tạo thành vòng tròn và “ hát bài trời nắng trời mưa”.Khi hát làm đông tác chú thỏ, khi cô có hiêu lệnh “mưa to rồi mau về nhà thôi” thì các chú thỏ phải nhanh tróng vào nhà của chú thỏ.
+ Luật chơi: Chú thỏ nào chậm chân không có nhà để về thì hát tăng lớp môt mài hát.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần mỗi trò chơi, tùy theo hứng thú chơi của trẻ.
*Gieo hại.
-Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi cho trẻ nghe.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với thiết bị ngoài trời.
- Cô bao uát trẻ ,và giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ hát
- Vâng ah
- Mùa hè -Trời nắng - Có ah - quang mây - Trẻ trả lời
-Có ah
- Tre lắng nghe - Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU
CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC- HOẠT ĐỘNG CHƠI
TẬP
1. Góc tạo hình:
- Vẽ đường tới lớp.
- Tô màu theo tranh trương mầm non
2. Góc nghệ thuật:
Hát các bài hát về trường lớp mầm non
3. Góc sách:
- Xem tranh truyện.
- Xem tranh truyện, làm ambum về trường, lớp của bé
4. Góc xây dựng:
- Lắp ghép, xây dựng trường, lớp của bé.
5. Góc phân vai:
- Đóng vai phụ huynh, em bé.
- Luyện các kỹ năng vẽ, tô để thể hiện ý tưởng chơi của mình - Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển khả năng sáng tạo
- Trẻ thuộc và mạnh dạn biểu diễn
- Biết cách sử dụng kết hợp các dụng cụ âm nhạc một cách thành thạo
- Trẻ biết cách mở và xem sách
- Trẻ biết cách làm ambum về trường lớp.
- Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau một cách phong phú để chơi ở góc như: Gỗ, gạch, que, hột, đồ chơi lắp
- Thể hiện được các tiêu chuẩn đạo đức của vai chơi,
- Trẻ biết đoàn kết với bạn bè
- Giấy màu , bút vẽ , giấy trắng...
- Dụng cụ âm nhạc
- Sách chủ đề.
- Tranh ảnh về chủ đề
- Gỗ, Gạch, Hàng rào, cỏ...Vỏ sò, hột hạt...
- Đồ dùng góc phân vai đầy đủ, phong phú
HOẠT ĐỘNG Hoat động của trẻ
* Trò chuyện về chủ đề:
Cho trẻ hát bài “ Trường cháu đây là trường mầm non”.
+ Các con vừa hát bài gì?của nhạc sĩ nào sáng tác?
+ Con có thích đi học không? Vì sao?
+ Khi ở trường con thích tham gia vào hoạt động nào cùng cô giáo và các bạn?
Và bây giờ các con sẽ cùng nhau tham gia vào giờ hoạt động góc và cùng thể hiện các hoạt động diễn ra hàng ngày về trường của mình nhé.
Bước 1: Thoả thuận chơi.
+ Các con hãy kể tên góc chơi của lớp mình?
+ Con thích chơi ở góc nào?Vì sao?
+ Hôm nay cô giáo định dạy học sinh của mình ntn?
+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì?Chơi ntn? Con sẽ rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây lớp hoc?
ai xây tường rào?...
+ Ngoài ra ở lớp mình còn có nhiều góc chơi thú vị khác như Góc nghệ thuật...vô cùng hấp dẫn.Ai thích chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc chơi và thoả thuận nội dung chơi, phân vai chơi cho hợp lý nhé.
Bước 2:Quá trình chơi:
- Trẻ về góc chơi theo ý thích - Cô bao quát quá trình chơi của trẻ
- Cô nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng chưa biết cách chơi.
- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc trẻ lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi
Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm, mở rộng nội dung chơi.
Bước 3: Kết thúc:
- Cô đến từng góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn
+ Hôm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai chơi của mình và bạn?
- Nếu có thêm thời gian, gđình con sẽ làm gì?
- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm.
Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
- Cùng cô hát
Trả lời câu hỏi
Trẻ kể các góc chơi và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
Trẻ chơi ở góc
-Quan sát và lắng nghe - Thu dọn đồ chơi
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
- Trước khi ăn: trẻ rửa tay rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn
- Trong khi ăn: tổ chức cho trẻ ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn
- Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước,
- Nước sạch, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ
- Trước khi ngủ - Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
- Phản ,chiếu ,gối
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt
+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi
+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện
* Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
* Sau khi ăn:
Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa mặt.
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
Chơi, hoạt động theo ý thích- chơi tập
*Tró chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Thơ: Mèo con đi học
- Bài hát : Cô và mẹ 2. Chơi theo ý thích ở các góc.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày hội tới trường của trẻ
- Trẻ nhớ lại được các hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ thuộc bài thơ - Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Tranh ảnh về chủ đề
-Các bài học buổi sáng
- Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ
1.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
2.Trả trẻ
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
-Bảng bé ngoan, cờ - Các bài hát về chủ đề
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
1. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo, Cô và mẹ
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
2.Trả trẻ
+ Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở trường.
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ hunh
-Trẻ biểu diễn văn nghệ -Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC
-VĐCB:Đi theo đường zích zắc -TCVĐ: Hái quả HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ: Bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức.
-Trẻ biết đi teo đường ngoằn nghèo.
-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
-Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng.
-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ
-Kỹ năng khéo léo ,nhanh nhẹn của đôi chân.
-Kỹ năng quan sát thực hành 3.Giáo dục thái độ.
-Giáo dục trẻ yêu thích vận động -Yêu thích thể dục
II.CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ -Đài nhạc,Sân tập, bài tập
2.Đị điểm tổ chức -Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?
- Các con đang học trường nào?
- Cô giáo của các con tên là gì?
- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn
2.Giới thiệu bài
-Để có sức khỏe tốt học tập thì các con phải làm gì?
-Hôm nay có bạn nào bị ốm bị đau tay,đau chân không?
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Thể dục sáng:
-Trẻ hát -Vui nhộn -trẻ trả lời
-Tập thể dục - Không ah
-Trẻ khởi động
+ ĐT tay:Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau + ĐT lưng, bụng: Đứng quay người sang hai bên
+ĐT chân:Co duỗi chân - Bật tiến lên phía trước
* Vận động cơ bản: Đi theo đường zích zắc
Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi và bây giờ cô và các con chùng nhau học bài tập thể dục “đi theo đường zích zắc”
- Để làm được các con hãy nhìn nên cô lamg mẫu nhé.
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:TTCB đứng hai chân song song dưới vach xuất phat khi có hiệu lệnh đi thì các con đầu ngẩng mắt hướng về phía trước đi theo đường zích zắc , đi thật khéo léo không rẵm vào vach . +Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
-Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát -Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
-Cho trẻ thực hiện theo nhóm 2-3 trẻ thực hiện 2-3 lần +Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
* TCVĐ: Hái quả
-Cách chơi: cô chia lớp thành hai tổ thi nhua xem tổ nào hái đươc nhiều quả nhất thì tổ đấy là người thắng quộc.Các bạn chú ý đường đi nên hái quả các ban phải đi theo đường zich zắc.
-Cho trẻ chơi 2 lần -Củng cố tên trò chơi c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.
-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 4. Củng cố giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?
-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh
5.Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
-Trẻ tập theo cô
-Trẻ quan sát
-Quan sát lắng nghe
+Đi theo đường zích zắc -Thực hiện
-Trẻ thực hiện
+Đi theo đường zích zắc -Chú ý nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp - Trẻ trả lời
-Chú ý nghe cho trẻ ra chơi.
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 9 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
Trò chuyên về trường mầm non
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ : trường em
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường, tên các lớp hoc.
- Biết tên các đồ chơi trong trường 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Phát triển ngôn ngữ tính ham hiểu biết.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý trường,lớp , biết giữ gịn đồ dùng đồ chơi.
- Biết yêu quý, kính trọng và lễ phép với các cô, các bác trong trường, thích được đến trường chơi thâm ái đoàn kết với bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh ảnh trường mầm non, đồ chơi ngoài trời
- Tranh vẽ Đồ dung trong lớp học chưa tô màu, sáp màu.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “ trường em”
- Các con vừa đoc bài thơ gì?
- Trường của con tên là gì?
- Con học lớp mấy tuổi?
- Con có thích đi học không ?
- Đi hoc các con được tham gia vào các hoạt động gì ? 2. Giới thiệu bài:
- Con đã biết trường mầm non chúng mình có đặc điểm gì chưa, vậy hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về trường mầm non nhé
3. Hướng dẫn
- Trẻ đọc
- Trường Hồng Thái Đông
- 3 tuổi - trẻ trả lời
* Quan sát các phòng học - Trong trường có những gì?
- Đây là phòng gì? phòng ban giám hiệu để cho ai làm việc?
- Ngoài phòng ban giám hiệu ra còn có phòng nào nữa?
- Trường chúng mình có mấy lớp học, có những lớp học nào?
- Các con đến lớp để làm gì?
- Lớp học có ai?
- Đây là nhà gì? Nhà bếp để làm gì?
- Ai làm việc ở nhà bếp?
- Khi Các con ăn cơm các con phải ăn như thế nào?
* Quan sát đồ chơi ngoài trời
- Ngoài các phòng học ra trên sân trường còn có gì?
- Đồ chơi đó tên là gì? dùng để làm gì?
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào?
- Khi đến trường các con có thấy vui không?
=> Giáo dục trẻ yêu trường lơp, cô giáo, các bạn thích đến trường
b. Hoạt động 2: Tô màu tranh đồ dùng đồ chơi - Cô phát giấy, màu cho trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Trẻ thực hiên cô động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét tuyên dương
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được tìm hiểu về gì?
- Giáo dục trẻ: Vừa rồi cô và các con cùng tìm hiểu về trường mầm non, các con nhớ phải biết giữ gìn đdđc, giữ vệ sinh trong lớp, sân trường luôn sạch sẽ các con nhớ chưa nào.
5. Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương.
- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Lớp học
- Hiệu trưởng, hiệu phó
- Phòng y tế, kế toán - Có nhiều lớp học ạ - Để học tập, vui chơi - Cô giáo và các bạn - Nấu ăn
- Cô cấp dưỡng - Trẻ trả lời - Đồ chơi
-Đê các con chơi -Bảo vệ giữ gìn đồ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 27 tháng 9 năm 2017
`TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:
Thơ: Mèo con đi học HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Hát:Vui đến trường I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ nhớ tên bài thơ trẻ phân biệt được ngữ điệu,giọng diệu vui vẻ trong bài thơ -Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.
2.Kỹ năng
-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích -phát triển ngôn ngữ
3.Giáo dục thái độ
-Biết quan tâm chăm sóc bạn bè,thích thú tới trường.
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoint -Thơ “Mèo con đi học”
2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài vui đến trường.
- Các con có thích đến trường không?
- Khi tới trường các con được tham gia các hoạt động gì?
Giáo dục trẻ biết yêu quí bạn bè và cô giáo.
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô có một bài thơ nói về bạn mèo con đi học đấy .Để xem bạn mèo đi học như thế nào thì cô mời các con cùng lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé!
3.Hướng dẫn
a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm - Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm
- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung -> Giảng giải nội dung:Bài thơ mèo con đi học nói về bạn mèo đi học không mang thứ gì chỉ mang một mẩu bánh mì
-Trẻ hát - có ah -Trẻ trả lời
-Vâng ah
-Trẻ lắng nghe
- Cô mở máy tính cho trẻ nghe lấn 3.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nhắc tơi gì?
+Mèo con đi đâu nhỉ?
+Mèo con đi học mang thứ gì?
+ Mèo con đi học thời thiêt như thê nào?
+Vậy khi đi học gặp trời nắng thì các con phải lamg gì?
- Giáo dục: Các con phải biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn,và biết ăn mặc đúng thời tiết.
c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần - Cô cho các tổ thi đua với nhau - Cho nhóm, các nhân thi đua
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
4.Củng cố giáo dục
- Hôm nay các con được học bài thơi gì?
-> Cô giáo dục trẻ 5. Kết thúc
- Cô củng cố nhận xét giờ học - Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi
-mèo con đi học - Ban mèo . - Đi học
-Mang bánh mì và bút chì -Trời nắng chang chang -Phải đội mũ
- Trẻ đọc
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN
-Nhận biết 1 và nhiều Hoạt động bổ trợ:
Hái : Trường chúng cháu là trường mầm non
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
-Trẻ biết đếm đồ dùng, đồ chơi,cửa sổ..
-Trẻ biết phân biệt một và nhiều.
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng quan sát, so sánh ,phân biệt.
3Giáo dục thái độ
-Giáo dục trẻ yêu quí trường lớp thầy cô và các bạn -Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơ.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùngcho giáo viên và trẻ
*Đồ dùng cho giáo viên
-Đồ dùng: cốc , cái rổ,khăn mặt.
*Đồ dùng cho trẻ
-Ngôi nhà(gắn 1 hình,gắn nhiều hình) -Mỗi trẻ 1lô tô( búp bê ,bóng ,nhiều gạch) .2 Địa điểm tổ chức
-Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
1.Ổn định tổ chức
-Cô cho trẻ hát bài : trường cháu đây là trường mầm non.
- Bài hát nói tới các bạn học ở trường gi?
- Ở Lớp các con có nhiều bạn không?
- Cô giáo dục trẻ thích thú đi học 2.Giới thiệu bài
-Các con ơi ở lớp chúng mình có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi các con có muốn biết xem chúng có một hay nhiều không?
-Hôm nay cô cùng các con sẽ học đếm đồ dùng ,đồ chơi,cửa sổ…nhận biết 1và nhiều nhé!
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: đếm đồ dùng, đồ chơi,ô cửa.
-Cô cùng trẻ đi tham quan lớp học các con hãy cùng cô đếm đồ dùng,đồ chơi của lớp mình.
-Các con cùng đếm với cô xem có bao nhiêu cái cửa chính đi vào lớp.
- Trẻ hát
- Trường mầm non -Có ah
-Có ạ -Vâng ạ
-Trẻ đếm
-Một cửa chính -Bốn cửa sổ
b. Hoạt động 2: Nhận biết 1 và nhiều -Cốc !cốc!
-Tớ là búp bê xin chào các bạn
-Mình nghe tin các bạn lớp 3 tuổi học rất ngoan và giỏi lên mình có món quà tặng các bạn có thích không?
-Cô mời 1 trẻ lên mở món quà
-Các bạn đếm xem bạn búp bê đã tặng các bạn mấy quả Bóng.
-Các con biết có mấy bạn búp bê đến thăm lớp mình?
-Bạn búp bê mang theo mấy quả bóng?
-2 Quả bóng ít hay nhiều?
-Lớp mình có mấy cô giáo ? -Có bao nhiêu bạn?
-Các con ạ nếu đọc là 1 là chỉ có 1đồ vật, còn từ hai đồ vật trở lên gọi là nhiều
c,Hoạt động 3: Luyện tập
*Trò chơi:Tìm đồ dùng,đồ chơi theo yêu cầu của cô -Cô cho trẻ lô tô có hình 1 búp bê ,1 khăn mặt,nhiều viên gạch,nhiều cái rổ khi cô bảo tìm đồ dùng đò chơi có số lượng 1 trẻ tìm giơ lên,khi cô bảo tìm nhiều thì trẻ giơ lên.
-Cho trẻ chơi 2-3 lần.
*Trò chơi:về đúng nhà của mình -Cô giới thiệu lật chơi cách chơi
+Cách chơi:cô có ngôi nhà dán hình nhiều đồ dùng,đồ chơi và ngôi nhà dán hình 1 đồ chơi cô phát lô tô cho trẻ, trẻ vừa đi vừa hát khi cô bảo về đúng nhà của mình thì trẻ chạy thật nhanh về nhà có số lượng 1 và nhiều
+Luật chơi:Ai về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò hoặc hát -Cô cho trẻ chơi 5 đến 6 phút
4.Củng cố
-Hỏi trẻ tên bài học?
-Củng cố nhận xét giờ học 5.Kết thúc
-Cho trẻ ra chơi
-Ai đấy
-Chào bạn búp bê.
-Có -Trẻ mở
-1,2 tất cả là hai quả bóng.
-1bạn búp bê -2 quả bóng -Nhiều -2Cô
-Có nhiều bạn -chú ý nghe -Chú ý -Trẻ chơi -Lắng nghe
-Trẻ chơi - Trẻ trả lời -Chú ý nghe -Ra chơi
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 29tháng 9 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc
Dậy hát : “Cô và mẹ”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: Đi học
Trò chơi: “Chiếc mũ kì diệu”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát va giai điệu hát - Biết vận động theo nhịp bài hát
- Trẻ biết tên bài hát nghe, hưởng ứng theo giai điệu bài hát - Biết cách chơi trò chơi
2- Kỹ năng:
- Phát triển rèn luyện kỹ năng nghe hát - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ biết phối hợp các vận động một cách nhịp nhàng khéo léo - Kỹ năng ca hát
3- Giáo dục thái độ:
- Yêu thích môn học, thích được đến trường - Hứng thú tham gia biểu diễn
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Băng đĩa bài cháu đi mẫu giáo, động tác minh họa - Bài hát , dụng cụ âm nhạc.
- Mũ . 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm:
- Trò chuyện với trẻ về quang cảnh lớp học.
+ Tên gọi của lớp?
+ Ở lớp có những ai?
+ Lớp có những đồ chơi gì?
+ Chúng mình phải làm gì để giữ gìn đồ dùng đồ chơi?
2. Giới thiệu bài:
Các con ơi có bài hát nói về tình yêu củ cô giáo đ rất là vui vẻ đấy .các con có muốn biết bài hát đấy là bài hát gì không?
- Để biết được bài hát đó là bài gì thì chúng mình cùng lắng
- Lớp 3 tuổi C1 - Cô giáo và các bạn - Trẻ kể
- Trẻ trả lời - Có ah
3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Dạy hát bài “Cô và mẹ”
- Cô hát lần 1: Cô hát không nhạc
+ Bài hát “ Cô và mẹ” của tác giả phạm tuyên.
- Cô hát lần 2: có nhạc và giảng nội dung
+Giảng nội dung: Bài hát nói về cô giáo và mẹ đóng vai trò như nhau khi ở nhà mẹ là cô ,khi ở trường cô là mẹ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo của mình + Dạy trẻ hát
- Bây giờ cô và các con cùng nhau học bài hát này nhé.
- Cô dậy trẻ hát từng câu một .
- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần cho hết bài.
- Cho các tổ thi đua với nhau, nhóm, cá nhan trẻ
- Trẻ hát cô chú ý sửa sai giai điệu cho trẻ,và khuyến khích động viên trẻ hát.
* Hoạt động 2: Nghe hát “ Đi học”
- Cô hát lần 1:
- Giới thiệu tên bài tên tác giả. Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “ Đi học” do nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác.
+ Giảng nội dung: Bài hát là câu chuyện thân thương của em bé những ngày đầu đến trường.có mẹ, có dòng suối thì thầm, có lá cọ…dẫn em tới lớp cùng với cô và các bạn.
- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa phụ họa cùng cô.
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc
- Giới thiệu Trò chơi : “Chiếc mũ kì diệu”
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ nghe . - Cô chơi mẫu cho trẻ nhìn .
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Khuyến khích động viên khen trẻ - Nhận xét khi chơi
4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay được bài hát gì?
- Ai sáng tác?
- Cô hát cho các con nghe bài gì?
5. Kết thúc:
- Các con về hát và vận động lại bài hát này cho ông bà bố mẹ nghe nhé
- Trẻ lắng nghe
-Tre hát
- Trẻ thi đua
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vận động cùng cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Bài Cô và mẹ - Trẻ trả lời
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
