• Không có kết quả nào được tìm thấy

Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT1"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

HỌ VÀ TÊN HS ...Lớp ...

Thứ năm ngày 23 tháng 12 năm 2021 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 28: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I. Mục tiêu:

- Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT1.

- Dựa vào ý khổ thơ hai trong bài Hạt gạo làng ta, viết được đoạn văn theo yêu cầu (BT2)/142 II. Nội dung:

Câu 1

Xếp các từ in đậm trong đoạn văn sau vào bảng phân loại ở bên dưới:

Không thấy Nguyên trả lời, tôi nhìn sang. Hai tay Nguyên vịn vào song cửa sổ, mắt nhìn xa vời vợi. Qua ánh đèn ngoài đường hắt vào, tôi thấy ở khóe mắt nó hai giọt lệ lớn sắp sửa lăn xuống má. Tự nhiên nước mắt tôi trào ra. Cũng giờ này năm ngoái, tôi còn đón giao thừa với ba ở bệnh viện. Năm nay ba bỏ con một mình, ba ơi!

Theo THÙY LINH Phương pháp giải:

- Động từ: là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.

- Tính từ: là từ chỉ đặc điểm, tính chất của sự vật.

- Quan hệ từ: là từ nối các từ ngữ hoặc các câu, nhằm thể hiện mối quan hệ giữa những từ ngữ hoặc những câu ấy với nhau.

Động từ Tính từ Quan hệ từ

………

………

………

………

………

………

Câu 2

Dựa vào ý khổ thơ 2 trong bài thơ Hạt gạo làng ta của Trần Đăng Khoa, viết một đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa giữa trưa tháng 6 nóng bức. Chỉ ra một động từ, một tính từ và một quan hệ từ em đã dùng trong đoạn văn ấy.

Phương pháp giải:

Em làm theo yêu cầu của bài tập.

………

………

………

………

………

………

(2)

………

………

- Động từ: ………..

- Tính từ: ……….

- Quan hệ từ: ………..

(3)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

Bạn Thành quê Phú Thọ gọi mẹ

- Đưa ra lập luận, xem xét khách quan về tác phẩm, nhân vật hoặc vấn đề được bàn luận, từ đó đánh giá giá trị, vai trò.. Đưa ra nhận xét, đánh giá của bản thân về

Kỹ năng: Xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3.. Thái độ

Giới thiệu Bu-ra-ti-nô là một chú bé bằng gỗ. Chú có cái mũi rất dài. Chú người gỗ được bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho chiếc chìa khoá vàng để mở một kho

- Hiểu được “ khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; Xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ; Viết

- 1 hs đọc thành tiếng trước lớp: Dựa theo ý một khổ thơ trong bài “Sắc màu em yêu” Hãy viết một đoạn văn miêu tả sắc đẹp của những sự vật mà em yêu thích.. Trong đoạn

Kiến thức: - Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của

Kiến thức: - Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của