• Không có kết quả nào được tìm thấy

Giáo án mĩ thuật lớp 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Giáo án mĩ thuật lớp 2"

Copied!
59
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TUẦN:1,2,3

Tiết 1: Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2018 Tiết 2: Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018 Tiết 3: Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018

Mĩ thuật : Lớp 2

Chủ đê 1

:

MÙA HÈ CỦA EM ( 3tiết )

I.Mục tiêu (HS cần đạt):

- Phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản: Nêu được nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đó.

- Kể ra được các hoạt động đặc trưng của các em trong mùa hè. Lựa chọn được hoạt động yêu thích và tạo hình được dáng người phù hợp với hoạt động đó.

- Giới thiệu, n.xét và nêu được cảm nhận về sp của nhóm mình, nhóm bạn..

II.Phương pháp và hình thức tổ chức:

-Phương pháp: + Liên kết hs với tác phẩm.

+ Tạo hình con rối và nghệ thuật biểu diễn.

- Hình thức: + Hoạt động cá nhân.

+ Hoạt động nhóm.

III. Đồ dùng và phương tiện:

1. Giáo viên: - Sách mt lớp 2.

- Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề: Tranh thiếu nhi, các kí họa dáng người, sp của hs…

2.Học sinh: - Sách mt lớp 2.

-Bút dạ, màu sáp, màu nước, giấy vẽ, kéo, hồ dán…

IV. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Tiết/

Nội dung

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Đồ dùng , Phương tiện Tiết

*Ôn định tổ chức lớp:

- Chia nhóm. - Bầu nhóm trưởng.

(2)

1:

Tìm hiểu và tạo sản phẩm nhân:

*Khởi đông:

-Gv làm động tác minh họa 1số trò chơi như: Đá bóng, thả diều, nhảy dây, bơi…

Gv kết luân và giới thiệu bài.

HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu:

-Tổ chức cho hs hoạt động nhóm

-Gv nêu câu hỏi gợi mở cho các nhóm thảo luận đẻ dẫn dắt hs tư tìm hiểu về nội dung chủ đề “ Mùa hè của em” ( câu hỏi nhủ trong sách dạy mt lớp 2).

-Gv tóm tắt, kết luận.

-Yêu cầu hs qs hình 1.1sach học mt lớp 2.

-Nêu câu hỏi để dẫn dắt hs thảo luận, tìm hiểu nội dung 2 bức tranh thông qua câu hỏi gợi mở.

(Nội dung câu hỏi như sách dạy mt lớp 2 trang 31).

-Gv tóm tắt, kết luận.

HĐ2: Hương dần cách thực hiện:

-Gv nêu câu hỏi gợi mở để dẫn dắt hs tìm ý tưởng sản phẩm về hoạt động vui chơi trong mùa hè.

( Câu hỏi như sách dạy mt lớp 2).

-Gv yêu cầu qs hình 1.2 sách học mt để tham khảo cách vẽ dáng người đang hoạt động, vui chơi trong mùa hè.

-Gv tóm tắt .

HĐ3: Hướng dẫn thực hành cá nhân.

-Yêu cầu các nhóm thảo luận để thống nhất nội dung b các

- Hs quan sát và đoán tên trò chơi.

-Hs hoạt động nhóm.

-HS thảo luận để tìm hiểu.

-Nêu ý kiến thảo luận, nhận xét.

-Hs lắng nghe..

-Hs quan sát hình ảnh để thảo luận.

-Hs các nhóm trả lời, nx về màu sắc, bố cục, hình ảnh, cảnh vật…

trong tranh.

-Hs thực hiện cá nhận.

-Hs qs và tham khảo.

-Hs lắng mghe

-Hs thực hiện cá nhân, vẽ dáng người theo phân công của nhóm các hình thức như vẽ theo trí nhớ, theo tưởng tượng..

-Cắt rời hình vẽ ra khỏi tờ giấy để tạo sp.

-Hình ảnh gv chuẩn bị như trong sgk

-Hình ảnh trong sách học mt.

-Hình ảnh trong sách học mt.

-Minh họa tham khảo thêm các sp cá nhân của nhóm

(3)

thành viên trong nhóm thể hiện các nhân vật trong tranh.

HĐ4: Hướng dẫn nhận xét, đánh giá sản phẩm sau hoạt động:

-Nêu câu hỏi gợi mở để hs tự đánh giá, nx sp cá nhân của bạn.

-Gv gợi mở cho tiết 2.

khác.

Tiết 2 Tạo hình sản phẩm của nhóm:

*Khởi động: Cho hs hoàn thiện sp của tiết trước.

HĐ1:Tìm hiểu cách thực hiện bức tranh-sản phẩm tạo hình của nhóm:

-Yêu càu hs qs hình 1.4 và 1.5 và 1..6 sách học mt để tìm hiểu cách thực hiện bức tranh tập thể.

- Gv nêu câu hỏi để gợi ý cho hs ý tưởng sáng tạo ( câu hỏi như sách dạy mt lớp 2).

-Gv tóm tắt cách tạo sp nhóm sao cho có không gian, cảnh vật, con vật….

HĐ2: Thực hành sản phẩm nhóm.

-Gv yêu cầu các nhóm thực hiện tạo sản phẩm của nhóm mình từ sản phẩm cá nhân.

HĐ3:Trưng bày sản phẩm nhóm.

-GV hướng dẫn HS trưng bày

HĐ4: Hướng dẫn nhận xét, đánh giá sản phẩm.

-GV nhận xét và đánh giá

-Hs hoàn thiện sản phẩm t1.

-Hs qs hình ảnh, thảo luận để tìm ra cách thực hiện sp của nhóm.

-Hs trả lời , nx để tìm ra cách sắp xếp sao cho đẹp.

-HS lắng nghe để thực hiện.

-Hs thực hiệ tạo sp nhóm,bổ sung sp cá nhân, tạo các h ảnh phụ.

-Hs trưng bày theo hd của gv.

-Cá nhân, đại diện nhóm trả lời câu hỏi gợi ý của gv để bổ sụng nhận xét về sp.

-Sp của t1

-Minh họa sách học mt.

-tạo sp trên giấy Ao, kết hợp tô màu, xé dán…

Tiết *Khởi động: Cho hs hoàn -HS các nhóm hoàn

(4)

3:

Tổ chức trưng bày, đánh giá, giới thiệu sản phẩm.

thiện sp nhóm của tiết trước.

HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung, lựa chọn hình thức giới thiệu sp của nhóm.

-GV hướng dẫn HS

HĐ2: Luyện tập theo hình thức giới thiệu sản phẩm của nhóm.

-GV hướng dẫn thêm, để HS không còn lung túng.

HĐ3: Tổ chức thực hiện giới thiệu sản phẩm.

-GV hướng dẫn.

HĐ4:Đánh giá cuối chủ đề.

-Hướng dần hs ghi nhận xét theo cá nhân hoặc nhóm.

-Đánh giá kq theo sp cá nhân hoặc nhóm.

- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các HS chưa hoàn thành bài.

* Củng cố, dặn dò và hướng dẫn vận dụng sáng tạo.

- Gợi ý HS viết đoạn văn nêu cảm nhận về một bức tranh với chủ đề “ Mùa hè của em”

của nhóm mình.

Về nhà quan sát các con vật sống dưới nước, chuẩn bị đồ dung cho bài học sau.

thiện lại sp của nhóm mình.

-Hs tìm hiểu nội dung,lựa chọn hình thức giới thiệu sp của nhóm.

-Treo bài, trưng bày.

-Thực hiện luyện tập theo hình thức giới thiệu sp của nhóm.

-Hs thực hiện gt sp nhóm theo hình thức lựa chọn.

-Hs lắng nghe, nx.

- Lắng nghe.

- Hs viết đoạn văn cảm nhận về mùa hè

- Làm theo hướng dẫn của GV

IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Tiết1:...

...

Tiết2:...

...

Tiết3:...

...

---

(5)

TUẦN:4,5

Tiết 1: Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2018 Tiết 2: Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2018

Mĩ thuật : Lớp 2

Chủ đề 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (2 tiết)

I. Mục tiêu(HS cần đạt):

- Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng,màu sắc của một số con vật sống dưới nước.

- Biết sử dụng các nét vẽ đã học để vẽ và trang trí một số con vật sống dưới nước theo ý thích.

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.

II. Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Phương pháp: Có thể dùng phương pháp xây dựng cốt truyện.

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.

III. Đồ dùng và phương tiện:

1. Chuẩn bị của GV: Sách học Mĩ thuật lớp 2. Tranh, ảnh , video về các con vật sống dưới nước. Một số bài vẽ ,nặn hoặc xé dán của học sinh.

2. Chuẩn bị của HS: Sách học Mĩ thuật lớp 2. Giấy vẽ, giấy màu, đất nặn hồ dán, kéo….

IV. Các hoạt động dạy - học:

Tiết/

Nội

dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Đồ dùng/

Phương tiện Tiết 1

Tìm hiểu , Cách thực hiện.

* Ôn định tổ chức lớp:

- Ổn định tổ chức, chia nhóm:

mỗi nhóm 6 HS.

* Khởi động: Cho cả lớp hát bài

“cá vàng bơi “.Sau đó hỏi học sinh : Em thấy trong bài hát có hình ảnh con vật gì? Cá vàng thường sống ở đâu?

- Bầu nhóm trưởng.

- HĐ theo hướng dẫn của GV

-Băng đĩa, đài phát nhạc

(6)

-Gv giới thiệu vào bài: có rất nhiều con vật sống dưới

nước,mỗi con vật có đặc điểmvà vẻ đẹp khác nhau. Hôm nay chúng ta sẽ học bài “Những con vật sống dưới

nước.”

*HĐ 1: Hướng dẫn tìm hểu:

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.

- Yêu cầu HS quan sát ảnh, video do giáo viên và học sinh chuẩn bị hoặc quan sát hình 2.1,2.2 trong sách giáo khoa.

- Thảo luận nhóm:

? Hãy kể tên những con vật sống dưới nước mà em biết?

-Con vật đó có hình dáng và màu sắc như thế nào?

- Gồm những bộ phận nào?

-Trên thân con vật có những đường nét trang trí gì?

-Em có nhận ra con vật nào trong những bức tranh này ko?

-Hình vẽ con vật có cân đối với khổ giấy ko?

-Đường nét trên các con vật gồm những nét nào?

- Tìm ra những màu đậm , màu nhạt, nét to,nét nhỏ được vẽ trên các con vật?

GV N/x, tóm tắt:

Các con vật sống dưới nước có màu sắc và hình dáng rất đa dạng .VD: con Rùa có đầu

-Nghe giảng

-HS quan sát , thảo luận trả lời câu hỏi.

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác n/x, bổ sung

*Ghi nhớ

-H/a trong sách HMT2

(7)

nhỏ ,thân dạng hình tròn,trên trân có mai , bốn trân ngắn,…

con tôm có thân dạng dài , có nhiều chân, thân có đốt. ..

-Mỗi con vật trong hình vẽ đều có nét trang trí riêng. VD : con cá được vẽ bởi những nét cong tạo ra vây ,vảy ,đuôi , có màu sắc sặc sỡ…con cua được vẽ bằng những nét gấp khúc….

*HĐ 2: Hướng dẫn cách thực hiện

- Giáo viên vẽ hình minh họa một vài con vật sống dưới nước để học sinh quan sát , từ đó nhận ra cách vẽ.

-Cho HS thảo luận nhóm:

?Nêu các bước vẽ con vật.

-Y/c nhóm t/l GV tóm tắt:

+Bước 1: Vẽ phác hình dáng con vật.

+Bước 2:Vẽ chi tiết các bộ phận và đường nét trang trí.

+Bước 3 : vẽ màu.

*HĐ 3: Hướng dẫn thực hành cá nhân:

- Tổ chức cho học sinh vẽ cá nhân và trang trí một con vật sống dưới nước mà em thích ra giấy.

Chú ý: tìm ra đặc điểm đặc trưng của con vật, sử dụng màu sắc có đậm có nhạt, nét to né nhỏ cho bài vẽ sinh động.

*HĐ4: Hướng dẫn nhận xét,

-Thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác n/x

* Ghi nhớ

-Làm bài cá nhân

-Hình minh họa do GV chuẩn bị

(8)

đánh giá sản phẩm:

-Nêu câu hỏi gợi mở để hs tự đánh giá, nx sp cá nhân của bạn.

-Gv gợi mở cho tiết 2. - Cá nhân/ đại diện trả lời câu hỏi, nhận xét theo những gì mình quan sát được. Bổ sung nhận xét

-S/p cá nhân

Tiết 2:

Thực hiện nhóm, Trưng bày giới thiệu sản phẩm.

*Khởi động:

-Cho HS tiếp tục hoàn thiện sp cá nhân ở tiết trước.

*HĐ 1: Tìm hiểu cách tạo hình sản phẩm của nhóm.

-Hướng dẫn , góp ý cho các nhóm hoàn thiện sản phẩm GV hướng dẫn học sinh:

-Cắt rời các hình ảnh con vật sau khi đã vẽ và trang trí hoàn thiện.

- Lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh trên khổ giấy lớn tạo thành bức tranh tập thể .

-Vẽ thêm ,hoặc xé dán cho bức tranh sinh đọng hơn và theo một chủ đề nào đó.

*HĐ 2: Tổ chức trưng bày,giới thiệu sản phẩm.

-GV hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm.

- Gv hướng dẫn học sinh thuyết trình về sản phẩm của mình.

- Gv gợi ý học sinh tham gia đặt câu hỏi ,trình bày cảm nghĩ của mình về bài của bạn đẻ học hỏi lẫn nhau.

-Hoàn thiện SP của tiết học trước

-Tạo SP của nhóm -Học sinh nghe - Quan sát hình ảnh, thảo luận để tìm hiểu về cách vẽ con vật sống dưới nước.

- Cá nhân/ đại diện trả lời câu hỏi, nhận xét theo những gì mình quan sát được. Bổ sung nhận xét.

-Hs tìm hiểu nội dung,lựa chọn hình thức giới thiệu sp của nhóm.

-Thực hiện luyện tập theo hình thức giới

-S/p cá nhân của tiết học trước

-Giấy A0, hồ, băng keo,…

-S/p cá nhân, nhóm

(9)

- Nêu câu hỏi gợi mở

HĐ 3: Nhận xét , đánh giá sản phẩm.

-GV cùng HS nhận xét đánh giá sản phẩm của các nhóm.

*HĐ 4: Tổng kết chủ đề

-GV tổng kết , đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh, nhóm tích cực ,động viên khuyến khích nhóm chưa hoàn tành bài.

*Củng cố , dặn dò và hướng dẫn vận dụng-Sáng tạo

-GV gợi ý học sinh về nhà sáng tạo sản phẩm về các con vật sống dưới nước bằng các chất liệu khác nhau như: đất nặn , giấy màu , bìa …

thiệu sp của nhóm -Hs thực hiện gt sp nhóm theo hình thức lựa chọn.

-HS chú ý.

-HS lưu ý

-HS chú ý để thực hiện và chuẩn bị tốt theo sự hướng đẫn và yêu cầu của GV.

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Tiết1:...

...

Tiết2:...

...

--- TUẦN:6,7

Tiết 1: Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2018 Tiết 2: Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2018

Mĩ thuật : Lớp 2

Chủ đề 3

:

ĐÂY LÀ TÔI ( 2 Tiết )

I.Mục tiêu (HS cần đạt ) :

-Nhận ra và nêu được vẻ đẹp của tranh chân dung

(10)

-Nhận ra được đặc điểm hình dáng và sự cân đối của các bộ phận trên khuân mặt người

-Vẽ được chân dung của bạn than hoặc người yêu quý

-Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn II.Phương pháp và hình thức tổ chức.

-Phương pháp :

+ Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành +Có thể áp dụng quuy trình Vẽ biểu cảm -Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân

III.Đồ dùng và phương tiện.

1.GV chuẩn bị: Sách Học Mĩ thuật 2

Hình minh họa phù hợp với nội dung, chủ đề 2.HS chuẩn bị: Sách học Mĩ thuật 2

Giấy vẽ, màu vẽ, hồ dán, keo, bìa,…

IV.Các ho t ạ động d y- h c ch y u.ạ ọ ủ ế Tiết/

Nội

dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Đồ dùng/

Phương tiện Tiết 1:

Tìm hiểu, Cách thực hiện.

*Ôn định tổ chức lớp :

-GV kiểm tra đồ dung hoc tập của HS

*Khởi động:

-Tổ chức trò chơi “Mắt mồm tai” cho cả lớp cùng tham gia.

Qua trò chơi, HS nhận biết các vị trí các bộ phận trên khuân mặt người hoặc GV vẽ một số hình khuân mặt người lên bảng và yêu cầu 3HS bịt mắt vẽ them các bộ phận: mắt, mũi miệng tóc, tai. Sau đó GV giới thiệu vào chủ đề.

*HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu.

-HS chuẩn bị.

-Tham gia trò chơi theo h/d của GV

-H/đ nhóm -H/a

(11)

-Tổ chứ HS hđ theo nhóm -Y/c HS q/s khuân mặt 1 vài bạn trong lớp, thảo luận nhóm:

-Y/c đại diện nhóm t/l, nhóm khác n/x

-GV n/v

GV tóm tắt: Trước khi vẽ chân dung cần quan sát và ghi nhớ:

Hình dáng, đặc điểm nổi bật trên khuân mặt; Trạng thái cảm xú của n/v; Kiểu dáng, màu sắc của trang phục

-Y/c HS q/s H3.2-HMT2, thảo luận nhóm:

-Y/c đại diện nhóm t/l, nhóm khác n/x

-GV n/v

GV tóm tắt: tranh chân dung vẽ hình dáng, đặc điểm khái quát và trạng thái cảm xúc của khuân mặt người.

Tranh c.d có thể vẽ khuôn mặt, nửa người hoặc cả người

Tranh c.d có thẻ vẽ màu hoặc

-Thảo luận:

? Điểm khác biệt giữa khuân mặt người này với người khác

? Vị trí các bộ phận trên khuân mặt

? Trạng thái cảm xúc của n/v

Ghi nhớ

-Q/s hình, thảo luận:

? Em thấy bức tranh chân dung vẽ ai

? Người đó già hay trẻ ? Là nam hay nữ

? Người đó đang vui hay buồn

? Tranh chân dung đó vẽ khuân mặt hay cả người

? Màu sắc trong bức tranh được t/h n.t.n Ghi nhớ

trong sách HMT2

-H/a trong sách HMT2

(12)

đen trắng

*HĐ 2: Hướng dẫn thực hiện.

-Y/c HS q/s H3.3-HMT2 để tìm hiểu cách vẽ chân dung

-Gv có thể vẽ minh họa lên bảng

GV tóm tắt: Các bước thực hiện vẽ tranh chân dung

- Vẽ hình khuôn mặt cân đối vào trang giấy

- Vẽ các bộ phận tren khuôn mặt: mắt, mũi miệng, tai,…

- Vẽ them các đặc điểm nổi bật (tóc dai, đeo kinhs, …) - Vẽ màu chân dung

- Có thể kết hợp đường nét và màu sắc để diễn tả trạng thái của n/v

-Y/c HS q/s H3.4-HMT2 để hình thành ý tưởng sang tạo cho mình

*HĐ 3: Hướng dẫn thực hành.

-H/d HS thực hành vẽ chân dung vào khung hình trong sách HMT2 hoặc giấy A4

*HĐ4: Hướng dẫn nhận xét, đánh giá s/p sau h/động:

-Nêu câu hỏi gợi mở để hs tự đánh giá, nx sp cá nhân của bạn.

-Q/s hình, thảo luận nhóm

Ghi nhớ

-Tạo s/p cá nhân

-T/h theo h/d của GV

-H/a trong sách HMT2

-Hình minh họa cách vẽ

-H/a trong sách HMT2

-Giấy A4, màu vẽ,..

Tiết 2 : Thực hiện , Trưng

*Ôn định tổ chức lớp:

-GV chia nhóm 6-8 HS/1 nhóm. -HS ngồi theo nhóm

S/p cá nhân của tiết học

(13)

bày giới thiệu sản phẩm.

*Khởi động:

-GV cho HS hát 1 bài

HĐ 1 : Hướng dẫn thực hiện.

-GV hướng dẫn cách làm cho HS các nhóm và tiếp tục hoàn thành s/p của tiết học trước -Hướng dẫn HS trang trí khung trang bằng họa tiết và màu sắc:

+ Đặt bàu vẽ lên tờ giấy to hơn (có thể là màu trắng hoặc màu khác)

+Trang trí khung tranh bằng họa tiết, màu sắc

+Có thể trang trí vào phần khung tranh có sẵn (hoặc vẽ vào sách HMT2)

*HĐ 2: Tổ chức trưng bày, giới thiệu sản phẩm.

-H/d HS trưng bày s/p

-H/d HS thuyết trình về s/p của mình

-Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc:

? Em thích bức vẽ nào của bạn

? Bức vẽ đó có cân đối với trang giấy không

? Em thấy bức nào vẽ giống người mẫu nhất

HĐ 3 : Nhận xét, đánh giá sản phẩm.

-GV cùng HS nhận xét , đánh giá sản phẩm các nhóm.

*HĐ 4: Tổng kết chủ đề.

-HS thực hiện -HS thực hiệnoàn thiện s/p của tiết học trước.

-Làm khung tranh trang trí có s/p của mình

-Hs tìm hiểu nội dung,lựa chọn hình thức giới thiệu sp của nhóm.

-Thực hiện luyện tập theo hình thức giới thiệu sp

-Treo bài, trưng bày theo hd của gv.

-Hs thực hiện gt sp theo hình thức lựa chọn.

-Nghe, viết lời n/x của GV vào sách HMT

trước

-Giấy A4, A0, màu vẽ, hồ dán,…

(14)

-Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên các HS chưa hoàn thành bài

*Củng cố, dặn dò và vận dụng- Sáng tạo:

Gợi ý HS vẽ chân dung người thân hoặc vẽ tranh về gia đình IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Tiết1:...

...

Tiết2:...

...

--- TUẦN:8,9

Tiết 1: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018 Tiết 2: Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018

Mĩ thuật : Lớp 2

Chủ đề 4 : HỘP MÀU CỦA EM ( 2 Tiết )

I. Mục tiêu (HS cần đạt ) :

-Nhận ra và kể tên được một số màu sắc.

-Phân biệt được một số chất liệu màu và biết cách pha các màu :da cam,xanh lục,tím.

-Biết pha màu và vẽ màu theo ý thích vào tranh hoa quả,đồ vật

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.

II. Phương pháp và hình thức tổ chức :

- Phương pháp: Vận dụng quy trình Vẽ cùng nhau.

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.

III. Đồ dùng và phương tiện : 1.GV chuẩn bị :

+ Sách Mĩ thuật 2

(15)

+ Hình ảnh về màu cơ bản : Đỏ,vàng,lam và hình hướng dẫn cách pha ba màu da cam, xanh lục, tím .

+Bài vẽ hoa quả , đồ vật có màu sắc đẹp . +Một số chất liệu màu quen thuộc với HS . 2.HS chuẩn bị : + Sách Học Mĩ thuật 2

+ Giấy vẽ , màu vẽ , bút chì , tẩy , ….

IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tiết/ Nội

dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Đồ dùng/

Phương tiện Tiết 1:

Tìm hiểu, Cách thực hiện.

*Ôn định tổ chức lớp : -GV kiểm tra.

*Khởi động:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Kể tên các đồ vật có các màu đỏ, vàng , lam ( Màu đỏ - Mặt Trời lúc hoàng hôn, trái táo , ô tô ; Màu Vàng – Tia nắng , ngôi sao , trái chuối chín , bãi cát ), .... Gv liên hệ giới thiệu chủ đề . Ngoài những màu đã kể, còn rất nhiều màu khác mà chúng ta sẽ được biết thêm qua chủ đề “ Hôp màu của em”

*HĐ1. Hướng dẫn tìm hiểu -Cho Hs quan sát hình 4.1, sách học mĩ thuật lớp 2 để nêu được tên 1 số chất liệu màu quen thuộc và cảm nhận vẻ đẹp của từng chất liệu . - GV yêu cầu HS thảo luận, nêu tên các màu có trong hộp màu của nhóm

-Y/c đại diện nhóm t/l, nhóm khác n/x

-Gv n/x

GV tóm tắt :

Có rất nhiều chất liệu màu

- LT báo cáo

- HS tham gia trò chơi

- HS lắng nghe và ghi vở

- HS quan sát hình trong sách

-Thảo luận nhóm:

?Hộp màu của em là lọai màu gì ? ( Màu dạ, màu sáp , màu chì )

? Em chỉ ra và gọi tên ba màu cơ bản trong hộp màu của em

? Em hãy gọi tên những màu khác trong hộp màu .

-Một số đồ vật

-H/a trong sách HMT2

(16)

dùng để vẽ tranh . Mỗi chất liệu màu đều có sắc độ và vẻ đẹp riêng . Loại màu thông dụng mà học sinh thường dùng là màu chì , sáp màu , màu nước , màu dạ .

Từ ba màu cơ bản : Đỏ , Vàng , Lam , HS có thể pha trộn thành nhiều màu khác . -Y/c HS q/s H4.3- HMT2, thảo luận nhóm

-Y/c đại diện nhóm t/l, nhóm khác n/x

-Gv n/x

GV tóm tắt: Hoa quả, đồ vật trong c/s đều có màu sắc…

*HĐ2. Hướng dẫn HS thực hiện

2.1 Hướng dẫn pha màu - Thực hiện cách pha màu với 1 chất liệu màu cho HS quan sát .

VD: Cách pha màu nước : - Chuẩn bị : Màu nước , bút lông , bảng pha màu , nước . - Lấy 2 màu chính ( lượng bằng nhau )

- Pha , trộn đều 2 màu để được màu thứ 3 .

- HDẫn HS cách pha trộn màu ( bằng chất liệu màu sẵn có của HS ) ở hình 4.4 sách Học Mĩ Thuật lớp 2

- Yêu cầu HS nêu tên 3 màu vừa tạo được : Da cam , Xanh lục, Tím , sau đó viết tên 3 màu mới đó vào hình 4.4 sách học mĩ thuật lớp 2

GV tóm tắt

Từ ba màu chính : đỏ , vàng , lam pha trộn được từng cặp

*Ghi nhớ

-Q/s hình

-Thảo luận nhóm:

?Tranh vẽ h/a gì ?Chất liệu của màu vẽ trong tranh

?Em thích chất liệu màu gì ?Vì sao

*Ghi nhớ

- HS quan sát và nêu các bước

-Thảo luận cách pha màu:

? Làm thế nào để có màu da cam

? Pha màu đỏ với màu lam sẽ được màu gì

? Màu Xanh Lục được pha trộn từ 2 màu nào

-H/a trong sách HMT2

-Màu vẽ, bút long,

(17)

màu với nhau sẽ được màu thứ ba tương ứng : da cam , xanh lục , tím .

- Lưu ý : Màu pha trộn của học sinh trong lớp không giống nhau do chất liệu mỗi màu có đặc điểm riêng và do lượng màu pha trộn không đồng đều .

2.2 Hướng dẫn vẽ tranh đồ vật , hoa quả

- Yêu cầu HS xem 1 số bài vẽ đồ vật , hoa quả của các bạn trong hình 4.5 , sách học mĩ thuật lớp 2 để tham khảo về chất liệu màu vẽ trong tranh - Yêu cầu HS quan sát hình 4.3 để nhận biết cách thực hiện vẽ tranh đồ vật , hoa quả GV tóm tắt : Cách vẽ tranh đồ vật , hoa quả

- Chọn hình ảnh theo trí nhớ ( đồ vật , hoa quả )

- Vẽ hình vào trang giấy ( vẽ hình ảnh vừa với khổ giấy ) - Sử dụng các màu vừa học để vẽ màu theo y thích

*HĐ3. Hướng dẫn thực hành

3.1. Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS vẽ đồ vật , hoa quả trên giấy theo trí nhớ . - Hdẫn HS thực hiện vẽ cá nhân từ 1-3 hình và vẽ màu dựa trên các màu đã học ( màu cơ bản và màu pha trộn )

*HĐ4: Hướng dẫn nhận xét, đánh giá sp sau hđộng:

-Nêu câu hỏi gợi mở để hs tự đánh giá, nx sp cá nhân của bạn

? Em thấy có khó khăn gì khi pha trộn màu không

*Ghi nhớ

-Thực hành cá nhân

-Nhận xét s/p cá nhân của bạn theo h/d của GV

-H/a trong sách HMT2

-H/a trong sách HMT2

-Giấy A4, màu vẽ,

(18)

-Gv gợi mở cho tiết 2 Tiết 2:

Thực hiện , Trưng bày giới thiệu và đánh giá sản phẩm.

*Khởi động:

- Cho HS tiếp tục hoàn thiện sp của tiết học trước

-Dẫn dắt, giới thiệu tiếp bài học.

*HĐ1: Hướng dẫn thực hành

3.2 Hoạt động nhóm

Yêu cầu HS trong từng nhóm lựa chọn , sắp xếp các hình ảnh tạo thành bức tranh tĩnh vật của nhóm

*HĐ 2: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sp -Cho HS dán bài vẽ ra giấy lên bảng, cầm vở lên trước cả lớp và giới thiệu bài của nhóm mình.

HĐ 3 :Tổ chức thực hiện giới thiệu sản phẩm

Gợi mở cho HS bằng một số câu hỏi để HS giới thiệu, chia sẻ về sản phẩm, trình bày cảm xúc, học tập lấn nhau.

- GV mời 1 số HS có SP tiêu biểu lên giới thiệu về SP của mình theo gợi ý

- GV có thể đặt thêm câu hỏi cho nhóm và nhận xét chung.

-Kết thúc phần thuyết trình của các nhóm,

-GV đặt câu hỏi cho HS:

+ Em thích SP của nhóm nào? VÌ sao?

+ Em học hỏi được gì từ SP

-Tiếp tục hoan thiện s/

p cá nhân

-Làm s/p nhóm

-Trưng bày s/p

-Phân công giới thiệu s/p

-T/l theo cảm nhận

-S/p của tiết học trước

-Giấy A0, màu vẽ, hồ dán,…

(19)

của các bạn?

-Chọn các SP để trưng bày, trang trí lớp học.

HĐ 4 :Tổng kết chủ đề:

- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích HS chưa hoàn thành bài.

- Hướng dẫn HS tự đánh giá và ghi nhận xét, đánh giá của GV vào phần Đánh giá- tr53

*Vận dụng – Sáng tạo:

- Y/c HS vận dụng kiến thức đã học màu để sáng tạo ở những bài học mĩ thuật khác.

- Khuyến khích các em tự làm các sản phẩm ở nhà. Sản phẩm tốt sẽ được trưng bày tại lớp, trường.

+ Về nhà vận dụng kiến thức đã học để tập làm các SP theo ý thích.

+ Chuẩn bị đủ ĐD cho giờ sau

riêng

-Ghe giảng

IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Tiết1:...

...

Tiết2:...

...

--- TUẦN:10,11,12

Tiết 1: Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2018 Tiết 2: Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018 Tiết 3: Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2018

Mĩ thuật : Lớp 2

Chủ đề 5 : TƯỞNG TƯỢNG VỚI HÌNH TRÒN, HÌNH

VUÔNG, HÌNH TAM GIÁC, HÌNH CHỮ NHẬT (3 Tiết)

(20)

I. Mục tiêu ( HS cần đạt ):

-Nhận ra được một số sự vật có dạng hình tròn , hình vuông ,hình chữ nhật, hình tam giác

-Biết tạo hình theo trí tưởng tượng từ các hình vuông , hình tròn , hình tam giác , hình chữ nhật .

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình/ nhóm mình

II. Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Phương pháp: Sử dụng quy trình tạo hình 3 chiều . - Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.

III. Đồ dùng và phương tiện:

1.GV chuẩn bị :

- - Sách day Mĩ thuật 2

- Hình ảnh hoặc đồ vật có dạng hình tròn , vuông, tam giác , chữ nhật . - Một số sản phẩm được sáng tạo từ hình vuông , tròn , tam giác , chữ

nhật . 2.HS chuẩn bị :

- Sách Học Mĩ thuật 2

- Các vật tìm được như đĩa CD hỏng , đĩa giấy … - Giấy vẽ , màu vẽ , giấy màu , hồ dán , kéo IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết / Nội dung

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Đồ dùng/

Phương tiện Tiết 1 :

Tìm hiểu , Cách thực hiện

*Ôn định tổ chức lớp:

- KT sĩ số

*Khởi động :

- Tổ chức cho HS cuộc thi vẽ nhanh các hình cơ bản .

- GV vẽ hình vuông , hình tròn , hình tam giác , hình chữ nhật lên bảng

- LT báo cáo

- HS tham gia trò chơi

Đồ dùng

(21)

- Yêu càu học sinh lên bảng , nêu tên hình và gợi ý học sinh vẽ thêm các đường nét để tạo ra hình ảnh mới .

GV nhận xét sản phẩm của HS và giới thiệu chủ đề “ em tưởng tượng với hình tròn , hình vuông , hình tam giác , hình chữ nhật ’’

HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- Yêu cầu HS kể tên các đồ vật có dạng hình tròn , hình vuông , hình tam giác , hình chữ nhật trong tự nhiên và cuộc sống - Cho HS quan sát hình 5.1, sách học mĩ thuật lớp 2 ( hoặc hình minh họa do Gv chuẩn bị về các sự vật trong tự nhiên và các đồ vật trong cuộc sống ), thảo luận nhóm:

-Y/c đại diện nhóm t/l, nhóm khác n/x

-GV n/x

*Gv tóm tắt

Các sự vật trong thiên nhiên có rất nhiều hình dạng với màu sắc phong phú . trong đó , có nhiều sự vật có dạng hình tròn , tam giác , vuông , chữ nhật . VD:

Một số núi , cây , lá cây … có dạng hình tam giác . con ốc , hoa ,lá , mặt trời và các hành

- HS lắng nghe và ghi vở

- HS để ĐD đã chuẩn bị lên bàn

- HS quan sát hình trong sách

-HS thảo luận:

? Em thích đồ vật nào ? đồ vật đó có dạng hình gì ? Màu sắc như thế nào ?

? Em thích hình ảnh nào trong tự nhiên ? hình dạng và màu sắc của hình ảnh đó như thế nào

-HS trả lời

*Ghi nhớ

-sách MT 2

-Đồ vật thật

(22)

tinh … có dạng hình tròn Trong cuộc sống con người cũng tạo ra nhiều đồ vật có dạng hình vuông , hình tròn , hình chữ nhật , hình tam giác , các đồ vật được trang trí bằng hình vẽ và màu sắc khác nhau . VD : Một số thuyền buồm .. có dạng hình tam giác ,máy ảnh , ti vi … có hình chữ nhật . Khăn tay có dạng hình vuông .

Từ các hình vuông , tròn , tam giác , chữ nhật … có thể liên tưởng tới các sự vật trong tự nhiên , cuộc sống

HĐ 2: Hướng dẫn thực hiện -Y/c HS q/s H5.3-HMT2 thảo luận nhóm để hiểu rõ cách thực hiện

-Y/c đại diện nhóm t/l, nhóm khác n/x

-GV n/x

-GV hướng dẫn cách t/h

-Q/s hình, thảo luận:

? Từ hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật em có thể tưởng tượng ra những h/a gì

? Em sẽ sang tạo đồ vật, h/a gì trong tự nhiên

? Em sẽ t/h n.t.n - Đại diện nhóm nêu.

- HS quan sát

-H/a trong sách HMT2

(23)

HĐ 3: Hướng dẫn thực hành -GV linh hoạt chọn hình thức tổ chức h.đ t/h

HĐ4: Hướng dẫn nhận xét, đánh giá sp sau h.động:

-Nêu câu hỏi gợi mở để hs tự đánh giá, nx sp cá nhân của bạn.

-Gv gợi mở cho tiết 2.

- HS làm sản phẩm theo ý thích

- HS giới thiệu về SP của mình theo gợi ý - HS lắng nghe

- Một số sản phẩm đã hoàn chỉnh

Tiết 2:

Thực hiện , Trưng bày giới thiệu sản

phẩm.

*Ôn định tổ chức lớp :

*Khởi động:

-Cho HS hoàn thiện sản phẩm.

-Dẫn dắt, giới thiệu tiếp bài học.

HĐ1: Hướng dẫn làm s/p nhóm

-GV linh hoạt chọn hình thức tổ chức hoạt động thực hành : - Có thể cho HS vẽ các hình chữ nhật , tam giác tròn , vuông . từ các hình vẽ đó thêm các chi tiết để tạo các hình ảnh khác . - Có thể cho HS xé , cắt dán các hình cơ bản bằng giấy màu . Từ các hình đó tạo thêm các chi tiết để hình thành sản phẩm mới .

-Tiếp tục hoàn thiện s/

p cá nhân -Nghe giảng

-Thảo luận cách thực hiện s/p nhóm

-S/p của tiết học trước

-Giấy A0, giấy màu, màu vẽ, hồ dán…

(24)

- Lựa chọn các vật tìm được , kết hợp với các vật liệu khác để tạo hình sản phẩm mới

* Lưu ý :

- Nhắc nhở HS khi chọn màu giấy để thêm chi tiết và trang trí phải chú ý tạo cho sản phẩm có các độ đậm , nhạt khác nhau để sản phẩm sinh động hơn .

- gợi ý HS xếp hình ảnh và các chi tiết phù hợp , đẹp , sau đó mới dán keo

HĐ2: Hướng dẫn nhận xét, đánh giá sp sau h.động:

-Nêu câu hỏi gợi mở để hs tự đánh giá, nx sp cá nhân của bạn, s/p nhóm bạn

-Gv gợi mở cho tiết 3.

HĐ 3 : Nhận xét sau HĐ -GV nhận xét

*Củng cố , dặn dò :

-GV yêu cầu HS chuẩn bị tốt cho bài học sau.

-Làm s/p nhóm

-Thực hiện sản phẩm nhóm. Bổ sung s/p cá nhân, các hình ảnh phụ, phối hợp HĐ nhóm tạo s/p chung

-N/x sp theo cảm nhận riêng

-HS chú ý

-HS chú ý thực hiện tốt.

-Một số S/p cá nhân, nhóm đã hoàn thiện

Tiết 3 : Thực hiện , Trưng bày giới thiệu và đánh giá sản phẩm.

*Ôn định tổ chức lớp.

*Khởi động:

-Cho HS hoàn thiện sản phẩm nhóm

-Dẫn dắt, giới thiệu tiếp bài học.

HĐ 1 : Hướng dẫn hoàn thành sản phẩm.

-GV hướng dẫn.

HĐ 2:Tổ chức trưng bày giới

-Hoàn thiện s/p của nhóm

-S/p cảu tiết học trước

-S/p cá nhân,

(25)

thiệu sản phẩm.

- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm cá nhân, nhóm

- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của mình . gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ , trình bày cảm xúc , học tập lẫn nhau . đặt câu hỏi gợi mở để giúp HS khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết minh , thyết trình , tự đánh giá .

HĐ 3 : Nhận xét, đánh giá sản phẩm.

-GV hướng dẫn và cùng HS nhận sét.

*Câu hỏi gợi mở

-Em có cảm giác gì về sản phẩm của mình , nhóm mình ?

-Em hãy chia sẻ về sản phẩm của mình ( em tạo hình bằng vật liệu gì , sắp xếp các chi tiết và trang trí như thế nào ? )

-Em thích sản phẩm của

bạn/nhóm bạn nào ? vì sao ? em học hỏi được gì từ sản phẩm của bạn/nhóm bạn ?

HĐ 4 :Tổng kết chủ đề

-Đánh giá giờ học tuyên dương HS tích cực , động viên ,

khuyến khích các HS chưa hoàn thành bài

*Vận dung – Sáng tạo

Gợi ý HS sử dụng các sản phẩm vừa tạo được trang trí lớp học hoặc ngôi nhà của mình.

-Trưng bày s/p theo hướng dẫn của GV

-Tìm hiểu nội dung, lựa chọn hình thức giới thiệu s/p

- Cá nhân trả lời câu hỏi, nhận xét theo những gì mình quan sát được.

-Cá nhân/đại diện nhóm trả lời câu hỏi gợi ý của GV, bổ sung nhận xét.

-Lắng nghe, ghi nhớ và viết lại lời nhận xét của GV về cá

nhân/nhóm.

-Quan sát h/a tìm ra cách thực hiện s/p, lựa chọn vật liệu

nhóm

IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:

(26)

Tiết1:...

...

Tiết2:...

...

Tiết3:...

...

--- TUẦN:13,14,15

Tiết 1: Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2018 Tiết 2: Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2018 Tiết 3: Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2018

Mĩ thuật : Lớp 2

Chủ đề 6 : KHU VƯỜN KÌ DIỆU (3 tiết)

I. Mục tiêu (HS cần đạt):

- Nhận ra và nêu được vẻ đẹp, đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại hoa, lá cây.

- Biết cách vẽ và trang trí hoa, lá.

- Biết cách sắp xếp các hình hoa, lá đã trang trí để tạo được bức tranh khu vườn.

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.

II. Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Phương pháp: Sử dụng quy trình Vẽ cùng nhau

- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.

III. Đồ dùng và phương tiện:

1. Chuẩn bị của GV: Sách học Mĩ thuật lớp 2. Tranh, ảnh về hoa, lá. Một số bài vẽ lá cây, hoa.

2. Chuẩn bị của HS: Sách học Mĩ thuật lớp 2. Lá cây, hoa hoặc tranh ảnh về lá cây, hoa. Giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, kéo.

IV. Các hoạt động dạy - học : Tiết/

Nội dung

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Đồ dùng / phương tiện

(27)

Tiết 1:

Tìm hiểu , Cách thực hiện.

*Ôn định tổ chức lớp :

* Khởi động:

- GV h/dẫn HS cách chơi.

Nhớ lại hình ảnh ông Mặt Trời trong bài hát và chọn một màu trong hộp màu để vẽ ông Mặt Trời ra nửa tờ giấy hoặc cả tờ giấy A4 - GV trưng bày một số bài lên bảng và chọn một bài nêu câu hỏi.

+ Em đã vẽ ông Mặt Trời như thế nào?

+ Hình vẽ ông Mặt Trời đã cân đối với tờ giấy chưa?

+ Em đã vẽ ông mặt Trời giống ông Mặt Trời trong bài hát chưa?

+ Em đã biết gì về ông Mặt Trời hãy kể cho cả lớp nghe?

- GV nhận xét và khen HS đã mạnh dạn trả lời và dẫn dắt HS vào bài học. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và vẽ ông Mặt Trời đẹp hơn thông qua chủ đề “ Ông Mặt Trời vui tính”. Tiết 1

HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu.

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm 2.

- GV cho HS quan sát hình 6.1trong sách học và một số hình ảnh GV sưu tầm trên bảng sau đó nêu câu hỏi gợi mở cho HS thảo luận nhóm để tìm hiểu về nội dung chủ đề.

- Lớp quan sát, lắng nghe + HS tham gia chơi

- Lớp lắng nghe - HS trả lời

- Lớp lắng nghe

- HS làm việc nhóm 2 - HS quan sát hình 6.1 trong sách học và một số hình ảnh GV sưu tầm trên bảng và thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi mở trong sách học ( T56) để tìm hiểu về nội dung chủ đề.

+ Em thấy Mặt Trời có dạng hình gì?

+ Em thấy Mặt Trời có những màu gì?

Giấy vẽ, màu vẽ để thực hiện

Sách học MT 1 và hình ảnh GV sưu tầm

(28)

- GV cho đại diện các nhóm lên trình bày nội dung thảo luận.

- Y/cầu các nhóm nhận xét, bổ sung….

- GV tóm tắt nội dung HĐ1 và nêu ghi nhớ. Khi thực hiện chủ đề cần ghi nhớ đặc nổi bật của Mặt Trời như:

Hình tròn, màu đỏ và màu cam chói lọi, rực rỡ, có nhiều hình ảnh thiên nhiên xung quanh như bầu trời, mây, núi, biển, cây…

HĐ2: Hướng dẫn thực hiện.

- GV cho HS hoạt động nhóm 2.

- GV cho HS quan sát hình 6.2 trong sách học và hình minh họa các bài vẽ do GV chuẩn bị để tìm hiểu về cách thể hiện bức tranh Mặt Trời.

- GV nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận tìm hiểu về cách thể hiện bức tranh Mặt Trời.

+ Em thấy có những hình ảnh gì trong các bài vẽ?

+ Màu sắc của Mặt Trời mang lại cho em cảm giác thế nào?( nóng bức, ấm áp hay mát dịu?)

+ Em có nhìn thấy những tia nắng và vầng ánh sáng tỏa ra từ Mặt Trời không ? + Em có thấy những hình ảnh gì xung quanh Mặt Trời? màu sắc của những hình ảnh đó thế nào?

+ Theo em thì Mặt Trời mọc và lặn ở thời gian nào trong ngày?

- Đại diện nhóm trình bày nội dung thảo luận.

- Các nhóm nhận xét, bổ sung….

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS hoạt động nhóm 2 - HS quan sát hình 6.2 trong sách học và hình minh họa các bài vẽ do GV chuẩn bị để tìm hiểu về cách thể hiện bức tranh Mặt Trời.

- HS thảo luận tìm hiểu về cách thể hiện bức tranh Mặt Trời theo các câu hỏi gợi mở.

Sách học MT 1 và hình ảnh GV sưu tầm

(29)

Tiết 2 : Thực hiện

+ Mặt Trời trong các bài vẽ có khuôn mặt thể hiện cảm xúc như thế nào?

+ Em thấy Mặt Trời và các hình ảnh ở các bài vẽ khác nhau ở điểm nào?

- GV cho đại diện một vài nhóm lên trình bày nội dung thảo luận.

- Y/cầu các nhóm nhận xét, bổ sung…

*Khởi động :

HĐ 1 : Hướng dẫn cách thực hiện nhóm

- GV nhắc lại những điều cần ghi nhớ khi thực hiện vẽ ông Mặt Trời.

+ Tranh vẽ ông Mặt Trời được trang trí bằng các nét đậm, nét nhạt, nhiều màu sắc.

+ Có thể sử dụng các màu đỏ, vàng, cam, hồng để diễn tả Mặt Trời rực rỡ, nóng bức hay sử dụng màu màu xanh lam, tím, xanh lá cây để thể hiện ông Mặt Trời mát mẻ.

+ Tranh vẽ cần có màu đậm, màu nhạt để bài vẽ đẹp và sinh động.

- GV yêu cầu HS về quan sát hình 6.3, 6.4 sách học MT để nhận biết rõ hơn về cách vẽ ông Mặt Trời - GV minh họa các bước vẽ lên bảng để HS nhận biết rõ hơn về cách thực hiện vẽ hình ông Mặt Trời

- GV nêu lại cách vẽ:

+ Vẽ hình chính ( ông Mặt

- Đại diện nhóm trình bày nội dung thảo luận.

- Các nhóm nhận xét, bổ sung….

- Lớp lắng nghe và ghi nhớ

-HS chú ý lắng ngfhe và ghi nhớ.

- HS về quan sát hình 6.3, 6.4 sách học MT để nhận biết rõ hơn về cách vẽ ông Mặt Trời

- HS quan sát GV minh họa các bước vẽ lên bảng để nhận biết rõ hơn về cách thực hiện vẽ hình ông Mặt Trời.

- Lớp lắng nghe và ghi

(30)

Trời hình tròn).

+ Vẽ các chi tiết phụ theo ý thích ( mắt, mũi, miệng, tóc, râu, mây, núi,…)

+ Vẽ màu và hoàn thiện bài vẽ.

* Củng cố - Dặn dò.

- GV yêu cầu HS về quan sát kỹ hình 6.3, 6.4 sách học MT để nhận biết rõ hơn về cách vẽ ông Mặt Trời để tiết sau thực hiện.

nhớ

- Lớp lắng nghe và ghi nhớ

Tiết 3:

Thực hiện, Trưng bày giới thiệu và đánh giá sản phẩm.

*Ôn định tổ chức lớp :

* Khởi động:

- GV h/dẫn HS cách chơi.

Vừa hát vừa vẽ ông Mặt Trời ra nửa tờ giấy hoặc cả tờ giấy A4. Kết thúc bài hát cả lớp dừng lại xem ai vẽ nhanh và vẽ đẹp

- GV trưng bày một số bài lên bảng và cho HS giới thiệu bài vẽ của mình.

- GV nhận xét và khen HS đã có bài vẽ tốt và dẫn dắt HS vào bài học. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu tiếp cách vẽ và cùng thể hiện một bức tranh vẽ về ông Mặt Trời thông qua chủ đề “ Ông Mặt Trời vui tính”. Tiết 2

HĐ1: Hướng thực hiện.

- GV cho HS quan sát hình 6.3, 6.4 trong sách học và một số bức tranh vừa thể hiện ở phần khởi động để có kinh nghiệm trong phần thực hành.

- GV nêu lại cách vẽ:

+ Vẽ hình chính ( ông Mặt Trời hình tròn).

- Lớp quan sát, lắng nghe + HS tham gia chơi

- HS giới thiệu bài vẽ của mình.

- Lớp lắng nghe

- HS quan sát hình 6.3, 6.4 trong sách học và một số bức tranh vừa thể hiện ở phần khởi động để có kinh nghiệm trong phần thực hành.

- Lớp lắng nghe và ghi nhớ

Giấy vẽ, màu vẽ để thực hiện

Sách học MT 1 và và một số

(31)

+ Vẽ các chi tiết phụ theo ý thích ( mắt, mũi, miệng, tóc, râu, mây, núi,…)

+ Vẽ màu và hoàn thiện bài vẽ.

- GV yêu cầu HS thực hiện.

+ Vẽ bức tranh “ Ông Mặt Trời vui tính” vào sách học - GV gợi ý cho HS tưởng tượng để vẽ ông Mặt Trời có nét mặt vui vẻ, ngộ nghĩnh và các hình ảnh khác

HĐ2: Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm của mình.

- GV hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của mình.

- Gợi ý cho HS tham gia đặt câu hỏi dể cùng nhau chia sẻ, bày tỏ cảm xúc, học tập lẫn nhau.

- GV cho HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.

- GV nhận xét và đánh giá sản phẩm của HS

- GV nêu câu hỏi gợi ý nhằm khắc sâu kiến thức của chủ đề vừa học cho HS.

(T59).

- GV tổng kết chủ đề.

+ Đánh giá giờ học, tuyên dương các cá nhân và nhóm tích cực trong học tập.

Động viên, khuyến khích những HS chưa hoàn thành bài để có tiến bộ trong chủ đề tiếp theo.

HĐ 3 : Vận dụng – sáng

- Lớp lắng nghe và thực hiện

- HS tham gia trưng bày sản phẩm.

- HS lên thuyết trình sản phẩm của mình.

- HS tham gia dặt câu hỏi cho bạn.

- HS tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.

- HS tập ghi lời nhận xét của GV.

- Lớp lắng nghe và trả lời.

- Lớp lắng nghe

bức tranh vừa thể hiện ở phần khởi động Đồ dùng, vật liệu chuẩn bị để thực hiện

Sản phẩm vừa hoàn thành

(32)

tạo.

- GV hướng dẫn HS dùng đĩa CD hỏng hoặc giấy màu để tạo hình ông Mặt Trời ( về nhà hoặc thực hiện trong giờ tăng cường).

HĐ 4 : Tổng kết chủ đề và Củng cố - Dặn dò.

- Giáo viên tuyên dương những HS tích cực, động viên và khuyến khích những HS chưa hoàn thành bài để các em cố gắng vào các giờ học sau.

- Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp.

- Lớp theo dõi và lắng nghe

- Lớp lắng nghe

- HS thực hiện dọn dẹp, vệ sinh lớp.

V/ Rút kinh nghiệm tiết dạy.

Tiết1:...

...

Tiết2:...

...

Tiết3:...

...

--- TUẦN:16,17,18

Tiết 1: Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018 Tiết 2: Thứ ba ngày 25 tháng 12 năm 2018 Tiết 3: Thứ ba ngày 1 tháng 1năm 2019

Mĩ thuật lớp 2

CH Ủ ĐỀ 7:NH NG CON V T THÂN THU C (3TI T)Ữ Ậ Ộ Ế I. Mục tiêu ( HS cần đạt ) :

- Nhận ra và nêu được hình dáng, đặc điểm riêng và cảm nhận vẻ đẹp của một số con vật thân thuộc.

- Vẽ, xé dán, nặn được những con vật thân thuộc.

II. Phương pháp và hình thức tổ chức :

-Phương pháp :Vận dụng quy trình Xây dựng cốt truyện, Vẽ cùng nhau.

(33)

-Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.

III.Đồ dùng và phương tiện.

1.Giao viên :

- Sách học MT , tranh ảnh con vật, hình ảnh minh họa cách vẽ, xé dán, nặn con vật.

2.Học sinh :

-Giấy vẽ, giấy màu, bìa, màu vẽ, đất nặn, keo dán...

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết/

Nội dung

Hoạt động của GV Hoạt động cua HS

Đồ dùng / Phương tiện Tiết 1 :

Tìm hiểu , Cách thực hiện.

*Ôn định tổ chức lớp :

*Khởi động :

HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu - Quan sát Hình 7.1

- Thảo luận để tìm hiểu đặc điểm của một số con vật.

- Kể tên một số con vật.

- Nêu hoạt động của các con vật.

- Hướng dẫn HS ghi nhớ đặc điểm của một số con vật về hình dáng, màu sắc và các chi tiết nổi bật.

- Nêu câu hỏi gợi ý:

* Nó có những bộ phận chính nào?

* Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc, hoạt động của các con vật mà em yêu thích.

- Tìm hiểu về sản phẩm tạo hình con vật ở Hình 7.2

- Học sinh quan sát Hình 7.2.

GV gợi ý:

- Có những con vật nào?

- Các sản phẩm được tạo hình từ chất liệu gì?

+ GV tóm tắt nhận xét.

+ GV cho HS đọc ghi nhớ SGK.

HĐ 2: Hướng dẫn cách thực hiện

-HS quan sát nhóm đôi.

-HS trả lời cá nhân.

-HS nêu.

-HS thảo luận nhóm quan sát cảm nhận, nói cho nhau nghe về con vật mình yêu thích.

-HS quan sát- trả lời

-HS đọc ghi nhớ -HS quan sát cá nhân.

Tranh ,ảnh con vật thân thuộc , tranh cách vẽ, sách học MT

(34)

- GV cho HS quan sát một số cách tạo hình con vật bằng các hình thức và chất liệu khác nhau.

- Các Hình 7.3, 7.4, 7.5, 7.6 -GV nhận xét , kết luận

*Củng cố , dặn dò :

-GV yêu cầu HS chuẩn bị tốt cho bài học sau

- HS nêu cách tạo hình con vật bằng các hình thức và chất liệu gì?

-HS chú ý.

-HS chú ý thực hiện

Tiết 2 : Thực hiện

*Khởi động :

HĐ 3: Hướng dẫn thực hiện

+ Hoạt động cá nhân:

- GV hướng dẫn HS tạo hình con con vật theo ý thích bằng cách nặn, xé dán, vẽ....

+ Hoạt động nhóm:

- GV chia lớp thành 6 nhóm.

- Vẽ lại các con vật từ sản phẩm cá nhân mà các em vừa hoàn thành hoặc lựa chọn từ kho hình ảnh để sắp xếp theo nội dung bức tranh.

- Tạo thêm các hình ảnh khác để nội dung chủ đề thêm phong phú...

-GV nhận xét , kết luận

*Củng cố , dặn dò :

-GV yêu cầu HS chuẩn bị tốt cho bài học sau

- HS lưu ý SGK.

- HS thực hành.

- HS làm việc theo nhóm

-HS chú ý

-HS thực hiện tốt theo yêu cầu.

Giay vẽ, sách học MT

Tiết 3 : Trưng bày giới thiệu và đánh giá sản phẩm.

*Khởi động :

HĐ 4: Hướng dẫn trưng bày và giới thiệu, đánh giá sản phẩm.

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.

HĐ 5: Đánh giá sản phẩm.

- GV đánh giá.

+Vận dụng sáng tạo.

- Em hãy tạo hình con vật từ lá khô, củ quả, đá cuội, vật tìm được- Tùy điều kiện thực tế. Ví dụ : Hình 7.10.

- HS trưng bày, giới thiệu và chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình - HS tự đánh giá.

Sản phẩm của HS

(35)

*Tổng kết chủ đề :

-GV nhận xét chung và động viên khuyến khích HS

*Vận dụng sáng tạo:

-GV yêu cầu HS đọc nội dung và hướng dẫn thực hiện sáng tạo theo ý thích

* Dặn dò : Chuẩn bị tiết học sau

-HS chú ý

- HS thực hành ở nhà

V.Rút kinh nghiệm tiết dạy :

Tiết1:...

...

Tiết2:...

...

Tiết3:...

...

--- TUẦN: 19,20,21

Tiết 1: Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2018 Tiết 2: Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2018 Tiết 3: Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2018

Mĩ thuật : Lớp 2

Chủ đề 8 : MÂM QUẢ NGÀY TẾT ( 3 Tiết )

I. Mục tiêu ( HS cần đạt )

- Nhận ra và nêu được vẻ đẹp và đặc điểm của một số loại trái cây trong tự nhiên.

- Thể hiện được mân quả ngày tết bằng cách vẽ, nặn hoặc xé dán giấy màu.

- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.

II. Phương pháp và hình thức tổ chức :

-Phương pháp : Sử dụng quy trình vẽ cùng nhau , Tạo hình ba chiều.

-Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân , hoạt động nhóm.

III.Đồ dùng và phương tiện :

1.Giao viên : Sách học MT ,hình 1 số loại quả và tranh vẽ. Sản phẩm tạo hình về chủ đề “Mâm quả ngày tết “, Hình minh họa cách vẽ.

(36)

2.Học sinh :

-Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dán, kéo...

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết /

Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Đồ dùng / Phương tiện Tiết 1 :

Tìm hiểu , Cách thực hiện.

*Ôn định tổ chức lớp :

*Khởi động :

HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu - Em hãy kể tên một số loại quả mà em thường thấy trong mân quả ngày tết?

- GV hướng dẫn HS quan sát Hình 8.1.

- Thảo luận để tìm hiểu về các loại quả trên mân quả ngày tết .

+ HS quan sát Hình 8.2.

-Tìm hiểu vẻ đẹp của các sản phẩm mân quả ngày tết . -Mân quả được thể hiện bằng những hình thức nào?

-Có những loại quả nào trong mân quả ?

-Hình dáng, màu sắc của những quả đó có giống như trong tự nhiên không?

-Vị trí các loại quả được sắp xếp như thế nào?

-GV nhận xét và tóm tắt theo ghi nhớ.

*Hoạt động2: - Cách thực hiện.

- HS tham khảo cách tạo hình bằng hình thức xé dán và nặn.

-GV hướng dẫn cách xé dán- cách nặn theo ghi nhớ

- GV nhận xét , kết luận

*Củng cố , dặn dò :

-GV yêu cầu HS chuẩn bị tốt cho bài học sau

-HS nêu cá nhân.

-HS quan sát.

-HS thảo luận nhóm đôi.

-HS đại diện nhóm trình bày -HS quan sát và nhận xét trả lời cá nhân

-HS đọc ghi nhớ - HS quan sát Hình 8.3.

- HS đọc lại ghi nhớ.

-HS chú ý -HS chú ý thực hiện tốt

Tranh ảnh tư liệu của bài, Sách học MT

(37)

Tiết 2 : Thực hiện

*Khởi động :

HĐ 3: Hướng dẫn thực hiện

a. Hoạt động cá nhân:

- Nhóm thảo luận để phân công và lựa chọn hình thức bằng cách xé dán, cắt dán hay nặn....

b. Hoạt động nhóm:

- GV chia lớp thành 4 nhóm.

-Lưa chọn và sắp xếp các hình ảnh quả trong kho hình ảnh để tạo thành mân quả của nhóm.

- Thêm hình ảnh và vẽ màu cho sản phẩm thêm sinh động

- HS lưu ý SGK.

- HS thực hành.

- HS làm việc theo nhóm

HS tạo thành mân quả của nhóm mình.

Giay vẽ, đồ dùng hoc tap đã chuẩn bị, Sách học MT.

Tiết 3 : Trưng bày ,giới thiệu và đánh giá sản phẩm.

*Khởi động :

HĐ 4: Hướng dẫn trưng bày và giới thiệu, đánh giá sản phẩm.

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm.

HĐ 5: Đánh giá sản phẩm.

- GV đánh giá.

+Vận dụng sáng tạo.

- Em hãy vẽ bức tranh mân ngủ quả để trang trí trong ngày tết.

*Tổng kết chủ đề :

-GV nhận xét chung và động viên khuyến khích những HS còn chậm

*Vận dụng sáng tạo:

-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu phần vận dụng trong sách học MT và hướng dẫn yêu cầu về thực hiện

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.

- Giới thiệu và chia sẻ về sản phẩm của nhóm mình

- HS tự đánh giá.

-HS chú ý -HS chú ý thực hiện tốt.

V.Rút kinh nghiệm tiết dạy :

Tiết1:...

...

(38)

Tiết2:...

...

Tiết3:...

...

--- TUẦN: 22,23

Tiết 1: Thứ ba ngày 29 tháng 1 năm 2019 Tiết 2: Thứ ba ngày 5 tháng 2 năm 2019

Mĩ thuật : Lớp 2

Chủ đề 9 : SẮC MÀU THIÊN NHIÊN ( 2 Tiết )

I/ Mục tiêu ( HS cần đạt ) :

-HS nhận ra và nêu được vẻ đẹp của màu sắc trong thiên nhiên.

Vẽ được tranh phong cảnh đơn giản và vẽ màu theo ý thích.

- HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.

-Giáo dục học sinh thêm yêu môn học.

II/ Phương pháp và hình thức tổ chức :

-Phương pháp : Gợi mở ,trực quan ,luyện tập, thực hành.

-Hình thức tổ chức : Hoạt động cá nhân , hoạt động nhóm.

III.Đồ dùng và phương tiện : 1.Giáo viên:

- Tranh, ảnh phong cảnh thiên nhiên.

- Tranh vẽ phong cảnh thiên nhiên.

2.Học sinh: - VTV, giấy vẽ A4, chì, màu, tẩy.

IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Tiết /

Nội dung

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Đồ dùng / Phương tiện Tiết 1 :

Tìm hiểu , Cách thực hiện

*Ôn định tổ chức lớp :

*Khởi động :

-GV trinh chiếu và giới thiệu- Cho HS xem tranh, ảnh về phong cảnh thiên nhiên và xem tham

khảo - HS quan sát.

(39)

Phong cảnh Hạ long

Phong cảnh Hội An

- Đặt câu hỏi cho HS trả lời cá nhân.

+ Kể tên các phong cảnh thiên nhiên.

+ Các sự vật, phong cảnh trong thiên nhiên có màu sắc như thế nào?

- GV nhận xét, kết luận.

HĐ 1 : Hướng dẫn tìm hiểu.

- Cho HS quan sát một số tranh vẽ phong cảnh. Yêu cầu HS làm việc theo nhóm.

+Trong tranh vẽ về nội dung gì ? + Màu sắc của phong cảnh trong tranh vẽ có giống với màu sắc phong cảnh trong tự nhiên không ?

+ Em thích bức tranh vẽ nào nhất ?

-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả.Các nhóm khác nhận xét.

-Nhận xét kết quả của các nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát.

- HS ghi nhớ.

(40)

- GV kết luận:

+ Thiên nhiên xung quanh ta rất đẹp. Phong cảnh mỗi nơi đều có vẻ đẹp riêng như: cảnh nông thôn, cảnh thành phố, cảnh biển, cảnh núi…

+ Màu sắc thiên nhiên thể hiện rất phong phú và đa dạng trong các sản phẩm mĩ thuật theo cảm xúc riêng của mỗi người.

- GV cho HS xem một số tranh vẽ phong cảnh ở nông thôn và thành phố:

+ Phong cảnh ở nông thôn có giống với phong cảnh ở thành phố không?

+ Vẽ tranh phong cảnh là vẽ những cảnh gì?

* GV kết luận:

- Phong cảnh mỗi vùng miền không giống nhau và thay đổi theo thời gian

- Vẽ tranh phong cảnh là vẽ tất cả những cảnh vật mà ta nhìn thấy và cảm nhận được.

HĐ 2 : Hướng dẫn cách thực hiện

- GV treo biểu bảng các bước vẽ một bức tranh phong cảnh.

+ Có mấy bước và kể tên các bước?

- GV minh họa các bước và hướng dẫn rõ các bước.

+ B1: Nhớ lại hoặc tưởng tượng một cảnh đẹp thiên nhiên.

+ B2: Vẽ các hình ảnh chính trung tâm của bức tranh và thêm các hình ảnh phụ cho bức tranh sinh động.

-HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

-HS lưu ý.

-HS chú ý quan sát kĩ để thực hiện tốt.

-HS chú ý thực hiện.

(41)

+ B3: Vẽ màu theo ý thích.(Chú ý đậm nhạt)

*Củng cố , Dặn dò :

-Gv yêu cầu HS chuẩn bị tốt cho bài học sau.

Tiết 2 : Thực hiện , Trưng bày giới thiệu sản phẩm.

*Khởi động :

HĐ3 : Hướng dẫn thực hiện.

- GV nhắc lại các bước vẽ một bức tranh phong cảnh.

- Yêu cầu HS vẽ một bức tranh phong cảnh theo ý thích vào giấy A4.

- Trong quá trình làm việc GV cho khuyến khích các e tham quan trao đổi giữa các bạn để sản phẩm của mình đa dạng và phong phú hơn.

-Vừa quan sát vừa giúp đỡ thêm cho những em còn lúng túng.

HĐ 4 : Hướng dẫn trưng bày , giới thiệu sản phẩm.

- GV chia nhóm và cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.

- Cho các nhóm thảo luận 5 đến 7 phút để chuẩn bị thuyết trình.

+ Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình tự đánh giá, cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.

+ Khuyến khích các nhóm thuyết trình theo phương pháp kể chuyện và minh họa.

- Trong quá trình thuyết trình có thể cho các thành viên khác trong nhóm bổ sung.

- GV và các thành viên nhóm khác có thể đặt câu hỏi thêm. Có

- HS lắng nghe.

- HS thực hành, vẽ bức tranh theo ý thích của mình.

- HS trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình), - Cô nhận xét

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình), - Cô nhận xét

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình), - Cô nhận xét

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình), - Cô nhận xét

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình), - Cô nhận xét

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình), - Cô nhận xét

- Cô cùng các nhóm lần lượt đi tham quan các góc chơi, hỏi về sản phẩm của từng góc.( Cho bạn nhóm trưởng tự giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình), - Cô nhận xét

- GV nhận xét, khen ngợi các em - Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình và tự đánh giá sản phẩm.. Giáo viên: Giáo án.. Giới thiệu bài: Ghi tựa