Bài giảng; Giáo án - Trường TH Yên Đức #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

---o0o---

GIÁO ÁN TIỂU HỌC

TÊN BÀI: TUẦN 11

Người soạn : Phạm Thị Nhung Tên môn :

Tiết : 0

Ngày soạn : 11/11/2017 Ngày giảng : 11/11/2017 Ngày duyệt : 14/11/2017

(2)

TUẦN 11

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức ...

TUẦN 11

Ngày soạn: ngày 5 tháng 11 năm 2017 Ngày giảng :Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017.

TẬP ĐỌC

TIẾT 31-32: BÀ CHÁU I, MỤC TIÊU

1, Kiến thức

- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; Bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.

- Hiểu nghĩa các từ mới và các cụm từ: Rau cháo nuôi nhau, màu nhiệm.

-

- Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu. (TL được CH1,2,3,5) 2, Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng đọc cho học sinh 3, Thái độ:

- Giao dục học sinh biết yêu quý ông bà, thấy được tình cảm bà cháu còn quý hơn vàng bạc.

II, ĐỒ DÙNG: Bảng ghi câu văn, từ ngữ cần luyện đọc III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1. Bài cũ:

- HS đọc và trả lời câu hỏi bài: Bưu thiếp.

- GV nhận xét 2. Bài mớí:

a. Luyện đọc đoạn 1 , 2

- GVđọc mẫu, giọng to, rõ ràng, thong thả và phân biệt giọng của các nhân vật.

- Yêu cầu 1 HS khá đọc đoạn 1, 2 - Yêu cầu HS đọc từng câu.

- Luyện đọc câu dài, khó ngắt

- Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện ngắt giọng và nhấn giọng.

- Yêu cầu 3 đến 5 HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh

- Đọc cả đoạn

- Chia nhóm HS luyện đọc trong nhóm - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, - Đọc đồng thanh

b. Tìm hiểu đoạn 1, 2

- Hỏi: Gia đình em bé có những ai?

- HS mỗi HS đọc bài và trả lời các câu hỏi

- HS theo dõi SGK, đọc thầm - Đọc, HS theo dõi

- 3 đến 5 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ khó

- Luyện đọc các câu:

+ Ba bà cháu …… cũng đầm ấm + Hạt đào … là trái vàng, trái bạc.

- HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh - Nối tiếp nhau đọc các đoạn

- Đọc theo nhóm.

- Thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh.

- Bà và hai anh em

- Sống rất nghèo khổ / sống khổ

(3)

TOÁN

TIẾT 51: LUYỆN TẬP

I, MỤC TIÊU: Thuộc bảng 11 trừ đi một số - Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15

- Biết tìm số hạng của một tổng Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5 II, ĐỒ DÙNG: Đồ dùng phục vụ học toán.

- Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba bà cháu ra sao?

- Tuy sống vất vả nhưng không khí trong gia đình như thế nào?

- Cô tiên cho hai anh em vật gì?

- Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

- Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát triển rất nhanh?

- Cây đào này có gì đặc biệt?

- GV chuyển ý: Cây đào lạ ấy sẽ mang đến điều gì? Cuộc sống của hai anh em ra sao?

Chúng ta cùng học tiếp.

Tiết 2:

c. Tìm hiểu đoạn 3,4 - Đọc mẫu

- HS đọc - Đọc từng câu

- Chú ý luyện đọc các từ khó.

- đọc cả đoạn trước lớp - Cho HS luyện đọc câu khó.

- Yêu cầu HS đọc cả đoạn trước lớp.

- Đọc cả đoạn trong nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm - Đọc đồng thanh cả lớp.

d Tìm hiểu đoạn 3,4

- Hỏi: Sau khi bà mất, cuộc sống của hai anh em ra sao?

? Thái độ của anh em như thế nào khi trở nên giàu có?

- Vì sao cuộc sống giàu sang, mà anh em lại không vui?

- Câu chuyện kết thúc ra sao?

3/ Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai.

- GV nhận xét.

- Giáo dục HS kính yêu ông bà.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò HS.

cực, rau cháu nuôi nhau.

- Rất đầm ấm và hạnh phúc.

- Một hạt đào

- Khi bà mất, gieo hạt đào ..;

- Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái.

- Kết toàn trái vàng, trái bạc.

- HS theo dõi đọc thầm.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu.

- HS đọc từ khó

- Luyện đọc các câu khó.

- 3- 5 HS đọc.

- HS luyện đọc trong nhóm.

- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp.

- Cả lớp đọc đồng thanh.

- Trở nên giàu có vì nhiều vàng bạc - Cảm thấy ngày càng buồn bã.

- HS trả lời.

- 3 HS tham gia đóng các vai cô tiên, hai anh em, người dẫn chuyện biểu diễn trước lớp.

- HS theo dõi.

(4)

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

THỂ DỤC

TIẾT 21: TRÒ CHƠI" BỎ KHĂN- ÔN BÀI THỂ DỤC"

I. Mục tiêu:

-Ôn trò chơi Bỏ khăn.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào chơi tương đối chủ động - Tập đúng động tác, đều, đẹp bài thể dục phát triển chung.

II. Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm : Sân trường . 1 còi . 1 khăn III. Nội dung và phương pháp lên lớp

1. Bài cũ: Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:

81 và 44 51 và 25 91 và 9 - GV nhận xét.

2. Bài mới:

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

Bài 2: (cột 1,2)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 con tính. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập.

- HS nêu rõ cách đặt tính và thực hiện các phép tính sau: 71 – 9; 51 – 35; 29 + 6

- Nhận xét Bài 3: (a,b)

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm bài.

- Cho HS làm bài vào vở

Bài 4: Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, gọi 1 HS lên bảng tóm tắt

- Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS trình bày bài giải vào Vở bài tập rồi gọi 1 HS đọc chữa.

- Nhận xét và cho điểm HS

3. Củng cố, dặn dò:

- HS thực hiện.

- HS khác nhận xét nhận xét.

- HS đọc đề bài.

- HS làm bài sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả từng phép tính - Đặt tính rồi tính

- Làm bài cá nhân. Sau đó nhận xét bài bạn trên bảng về đặt tính, thực hiện tính 3 HS lần lượt trả lời. Lớp nhận xét

- 1-2 HS nêu yêu cầu

- Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia

- HS làm bài vào vở

Tóm tắt:

Có : 51 kg Bán đi : 26 kg Còn lại : . . .kg ?

- Thực hiện phép tính: 51 – 26.

*HS làm bài, GV giúp đỡ Bài giải:

Số ki-lô-gam táo còn lại là:

51 – 26 = 25 ( kg) Đáp số: 25 kg - HS theo dõi.

Nội dung Phương pháp lên lớp

I. Mở đầu: (5’)

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

Đội Hình

* * * * * * * * *

(5)

ĐẠO ĐỨC

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I

I, MỤC TIÊU: Giúp học sinh ôn lại các bài học từ đầu năm đến nay - Học sinh nắm lại các nội dung bài học

II, CHUẨN BỊ: Một số tình huống III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

Khởi động

HS chạy một vòng trên sân tập

Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi

Ôn bài thể dục phát triển chung Mỗi đông tác thực hiện 2x8 nhịp Trò chơi : Có chúng em

Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét

II. Cơ bản: { 24’}

a.Trò chơi: Bỏ khăn

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét

III. Kết thúc: (6’) Thả lỏng:

HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn 8 động tác TD đã học

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội hình học mới động tác TD

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * GV

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Bài mới:(30’) B. Bài mới:

a. Ôn bài 1: Học tập sinh hoạt đúng giờ

- HS làm bài tập 1: Hãy đánh dấu + vào ô trống trước ý kiến em cho là đúng.

- Em đã thực hiện việc học tập và sinh hoạt đúng giờ giấc như thế nào ?

b. Ôn bài 2: Biết nhận lỗi và sửa lỗi - Khi chót mắc lỗi em cần phải làm gì ? - Biết nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? - GV nêu tình huống ở bài tập 2.

KL: Khi chót mắc lỗi, em cần phải tự nhận lỗi và sửa lỗi.

- 2 học sinh trả lời.

- HS ghi vở.

- 1HS đọc yêu cầu và các ý kiến

- Cả lớp làm bài.

- 1 HS đọc chữa bài.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

(6)

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

LUYỆN TIẾNG VIỆT TIẾT 1 TUẦN 11 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức.

- Học sinh luyện đọc tốt bài đọc. Đọc đúng các từ khó, nghỉ hơi đúng sau dấu câu - Hiểu được nội dung của bài.

- Bước đầu biết đọc diễn cảm - Trả lời được các câu hỏi trong bài

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hay và đọc hiểu cho HS.

3. Thái độ: Giáo dục HS thái độ biết sống hòa đồng với các bạn, đặc biệt là bạn bị khuyết tật.

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp em mau tiến bộ và đợc mọi người quý mến.

c. Ôn bài 3: Gọn gàng ngăn nắp.

Bài 3, 4 : Bày tỏ ý kiến

KL: Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và khi cần sử dụng thì không mất công tìm kiếm.

d. Ôn bài 4: Chăm làm việc nhà.

Bài 5 : Bày tỏ ý kiến Bài 6 : Xử lí tình huống

KL: Làm việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em, là thể hiện tình thơng yêu đối với ông bà, bố mẹ

e. Ôn bài 5: Chăm chỉ học tập.

Bài 7 : Thế nào là chăm chỉ học tập ?

- Hãy nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập?

KL: Chăm chỉ học tập giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn, đợc thầy cô và bạn bè yêu mến, bố mẹ hài lòng, thực hiện tốt quyền được học tập

3. Củng cố, dặn dò:

- HS liên hệ.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

- 2, 3 HS bày tỏ ý kiến.

- 1HS nêu yêu cầu của bài.

- HS làm việc cá nhân, 1 HS đọc chữa bài, lớp nhận xét.

- Tiến hành tương tự như hai bài trên.

- HS làm bài, lựa chọn ý kiến đúng.

- Một số HS trả lời.

A- KTBC: (5’)

-HS đọc một bài tập đọc đã học mà HS tự chọn.

-GV nhận xét B- Bài mới.

1- Gioi thiệu bài Bài 1: Đọc truyện:

- GV yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, nối tiếp đoạn

- HS đọc toàn bài

Bài 2: Chọn câu trả lời đúng

-HS chọn câu trả lời đúng

-HS đọc -Lớp nhận xét

- HS đọc nối tiếp - Nhận xét.

- HS đọc từng ý trả lời trong bài và đánh dấu vào câu trả lời đúng.

(7)

TOÁN

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8 I, MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số, - Biết giải bài toán có một phép trừ

II, ĐỒ DÙNG: Bộ thực hành Toán: Que tính III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-GV nhận xét chốt ý đúng

3- Củng cố (3’)

Củng cố nội dung bài: Câu chuyện cho em thấy điều gì?

Nhận xét tiết học

-Lớp nhận xét - HS làm bài

1. Bài cũ:

- Gọi 4 em lên bảng đặt tính rồi tính:

41 – 25 51 – 35 81 – 48 38 + 47 - GV nhận xét.

2. Bài mới:

a. Phép trừ 12 – 8

- Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm thế nào?

- Viết lên bảng: 12 – 8

- HS sử dụng que tính để tìm kết quả và thông báo lại.

- Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu?

- HS lên bảng đặt tính thực hiện phép tính.

- HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính - Yêu cầu một vài HS khác nhắc lại.

- Xóa dần bảng công thức 1 trừ đi một số cho HS học thuộc.

b. Luyện tập - Thực hành

Bài 1: (a) HS tự nhẩm và ghi kết quả - Gọi HS đọc chữa bài

- HS giải thích vì sao kết quả 3+9 và 9+3

- HS thực hiện. Bạn nhận xét.

- Nghe và nhắc lại bài toán

- Thực hiện phép trừ: 12 – 8

- Thao tác trên que tính. Trả lời: 12 que tính, bớt 8 que tính, còn lại 4 que tính.

- 12 trừ 8 bằng 4 12

- 8 4

- Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2. Viết dấu – và kẻ vạch ngang.

12 trừ 8 bằng 4 viết 4 thẳng cột đơn vị

- Làm bài vào Vở bài tập

- Đọc chữa bài. Cả lớp tự kiểm tra bài

(8)

CHÍNH TẢ (Tập chép) TIẾT 21: BÀ CHÁU I, MỤC TIÊU

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích trong bái: Bà cháu - Làm được bài tập 2, bài tập 3; bài tập 4a

II, ĐỒ DÙNG: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết.

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC bằng nhau

- Nhận xét

Bài 2: HS tự làm bài.

Bài 4: HS đọc đề bài.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Mời 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả lớp làm bài vào Vở bài tập.

3. Củng cố - Dặn dò: HS đọc lại bảng các công thức 12 trừ đi một số.

- Vì khi đổi chỗ các số hạng trong tổng thì tổng không đổi.

- Cả lớp làm bài sau đó 1 HS đọc chữa bài cho cả lớp kiểm tra.

- Vì 12 = 12 và 9 = 2 + 7

- Bài toán cho biết có 12 quyển vở, trong đó có 6 quyển bìa đỏ

- Tìm số vở có bìa xanh - HS giải bài tập vào vở

1. Bài cũ:

2. Bài mới:

a. Hướng dẫn tập chép - HS đọc đoạn cần chép

- Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện?

- Câu chuyện kết thúc ra sao?

- Đoạn văn có mấy câu?

- Lời nói của hai anh em được viết với dấu câu nào?

- GV yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, khó và viết bảng các từ này.

- Yêu cầu HS viết các từ khó - Chỉnh sửa lỗi chính tả - Chép bài

- Soát lỗi. Chấm bài

b. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi 2 HS đọc mẫu - Gọi HS nhận xét bài bạn - GV cho điểm HS

Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Trước những chữ cái nào em chỉ viết gh mà không viết g ?

- Ghi bảng: gh: e, i, ê.

- Trước những chữ cái nào em chỉ viết g mà không viết gh?

- Ghi bảng: g: a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư.

- HS lần lượt đọc đoạn văn cần chép - Phần cuối

- Bà móm mém, hiền từ sống lại còn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn thì biến mất.

- 5 câu

- Đặt trong dấu ngoặc kép và sau dấu :

- 2 HS viết bảng lớp.

- HS dưới lớp viết bảng con.

- HS nhìn bảng tập chép.

- HS chép bài vào vở - HS soát lỗi

- Tìm những tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống trong bảng dưới đây

- ghé, gò. 3 HS lên bảng ghép từ:

- Nhận xét Đúng / Sai - Đọc yêu cầu trong SGK - Viết gh trước chữ: i, ê, e.

- Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư

- Điền vào chỗ trống s hay x, ươn hay

(9)

KỂ CHUYỆN BÀ CHÁU

I, MỤC TIÊU: Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện Bà cháu.

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2) II, ĐỒ DÙNG: Viết sẵn dưới mỗi bức tranh lời gợi ý.

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 11: GIA ĐÌNH

I, MỤC TIÊU: Kể được một số công việc hằng ngày của từng người trong gia đình - Biết được các thành viên nam trong gia đình cần cùng nhau chia xẻ công việc nhà.

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Treo bảng phụ và gọi 2 HS lên bảng làm.

Dưới lớp làm vào vở 3. Củng cố – Dặn dò:

ương.

a) nước sôi; ăn xôi; cây xoan; siêng năng.

- HS nhận xét: Đúng / Sai

1. Bài cũ:

- HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sáng kiến của bé Hà.

- Nhận xét, cho điểm từng HS 2. Bài mới:

a. Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý Tranh 1:

- Trong tranh vẽ những nhân vật nào?

- Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế nào?

- Cuộc sống của ba bà cháu ra sao?

Tranh 2:

- Hai anh em đang làm gì?

- Bên cạnh mộ có gì lạ?

Tranh 3:

- Cuộc sống của hai anh em ra sao sau khi bà mất?

- Vì sao vậy?

Tranh 4:

- Hai anh em lại xin cô tiên điều gì?

b. Kể lại toàn bộ nội dung truyện.

- Kể lại toàn bộ câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét.

- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện.

- Cho điểm từng HS 3. Củng cố - Dặn dò:

- Giáo dục HS.

- Nhận xét tiết học - Dặn dò

- Mỗi em kể một đoạn

- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu nội dung bức tranh.

- Ba bà cháu và cô tiên - Ngôi nhà rách nát

- Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhau nhưng căn nhà rất ấm cúng.

- Khóc trước mộ bà - Mọc lên một cây đào

- Tuy sống trong giàu sang nhưng càng ngày càng buồn bã

- Vì thương nhớ bà.

- Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa để bà sống lại.

- 4 HS kể nối tiếp. Mỗi HS kể 1 đoạn - 1 đến 2 HS kể

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã chỉ dẫn.

- Về nhà kể cho cha mẹ hoặc người thân nghe.

(10)

II, ĐỒ DÙNG: Một tờ giấy A3, bút dạ. Phần thưởng.

HĐNG

VĂN HÓA GIAO THÔNG

Bài 2: CHẤP HÀNH TÍN HIỆU ĐÈN GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU:

- Hs biết và nhận dạng được tín hiệu đèn giao thông

- Chấp hành đúng tín hiệu đèn GT để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi người.

- HS biết cách làm thế nào qua ngã tư đường khi không có đèn GT.

- GD Hs thực hiện đúng tín hiệu đèn GT khi đi trên đường phố.

1. Bài cũ:

2. Bài mới:

HĐ 1: Thảo luận nhóm

- Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu:

Hãy kể tên những việc làm thường ngày của từng người trong gia đình bạn.

- Nghe các nhóm HS trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét.

HĐ 2: Làm việc với SGK theo nhóm.

- HS thảo luận nhóm để chỉ và nói việc làm của từng người trong gia đình Mai.

- Nghe 1, 2 nhóm HS trình bày kết quả - Chốt kiến thức:

HĐ 3: Thi đua giữa các nhóm

- Yêu cầu các nhóm HS thảo luận để nói về những hoạt động của từng người trong gia đình Mai trong lúc nghỉ ngơi.

- Đại diện các nhóm vừa chỉ tranh, vừa trình bày. GV khen nhóm thắng cuộc

? Vậy trong gia đình em, những lúc nghỉ ngơi, các thành viên thường làm gì?

? Vào những ngày nghỉ, dịp lễ Tết … em thường được bố mẹ cho đi đâu?

HĐ 4: Thi giới thiệu về gia đình em

- GV phổ biến cuộc thi Giới thiệu về gia đình em

- Cho HS thực hiện trước lớp

- GV khen tất cả các cá nhân HS tham gia cuộc thi và phát phần thưởng cho các em.

? Là một HS lớp 2, vừa là một người con trong gia đình, trách nhiệm của em đối với gia đình là gì?

3.Củng cố - Dặn dò:

- Các nhóm HS thảo luận:

- Mỗi nhóm được phát một tờ giấy A3, chia sẵn các cột; các thành viên trong nhóm lần lượt thay nhau ghi vào giấy.

- Đại diện các nhóm HS lên trình bày kết quả thảo luận .

- Các nhóm HS thảo luận miệng (ông tưới cây, mẹ đón Mai; mẹ nấu cơm, Mai nhặt rau, bố sửa quạt)

- HS vừa trình bày kết quả thảo luận, vừa kết hợp chỉ tranh (phóng to) ở trên bảng.

- Các nhóm HS thảo luận miệng

- Đại diện các nhóm lên trình bày. Nhóm nào vừa nói đúng, vừa trôi chảy thì là nhóm thắng cuộc.

- Một vài cá nhân HS trình bày

- Đi chơi công viên, ở siêu thị, ở chợ … - HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ đã ghi trên bảng phụ

- 5 cá nhân HS xung phong đứng trước lớp, giới thiệu trước lớp về gia đình mình và tình cảm của mình với gia đình.

- Phải biết nghe lời ông bà, cha mẹ - Phải tham gia công việc gia đình

- HS Lắng nghe

(11)

II. CHUẨN BỊ:

- Tranh, ảnh minh họa

- Ba tấm bìa có dán màu xanh, đỏ, vàng như đèn GT.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

n nh:

1.

KTBC:

2.

Bài mi: Gii thiu bài 3.

Hoạt động cơ bản

- GV đọc truyện “Phải nhớ nhìn đèn GT”, kết hợp cho HS xem tranh.

- Chia nhóm thảo luận: nhóm 4

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung tra lời các câu hỏi.

Ti sao anh em Hi b xe gn máy va phi ? 1.

Ti sao có tín hiu èn dành cho các phng tin GT mà bn Nam vn có th qua ng ?

2.

Theo em, bn Tho nói có úng không ? 3.

Nu chúng ta không chp hành úng tín hiu èn GT thì iu gì s xy ra ?

4.

+ Trao đổi thống nhất nội dung trả lời - GV chia sẻ, khen ngợi

- GV cho HS xem tranh, ảnh, clip về chấp hành tín hiệu đèn GT

- GV KL: Hãy luôn chấp hành tín hiệu đèn GT để đảm bảo an toàn cho bản than và mọi người.

→ GD

Hoạt động thực hành.

- BT 1:

+ GV nêu yêu cầu và yêu cầu HS viết nội dung trả lời.

+ Yêu cầu HS chia sẻ.

→ GV chia sẻ và khen ngợi.

- BT 2:

+ Yêu cầu 1 HS đọc tình huống.

+ Yêu cầu HS đọc thầm tình huống và ghi phần trả lời các câu hỏi vào sách.

+ Yêu cầu một vài HS trình bày.

+ GV chia sẻ và khen ngời những câu trả lời đúng và có ứng xử hay.

→ GD: Khi đi chúng ta phải chấp hành tín hiệu đèn GT, nếu sang đường không có đèn GT phải qua đúng nơi có vạch kẻ cho người đi bộ, quan sát cẩn thận hai bên, hoặc nhờ người lớn dẫn sang đường.

- HS lắng nghe, xem tranh.

- Cá nhân đọc thầm lại truyện và suy nghĩ nội dung trả lời các câu hỏi.

- Chia sẻ, thống nhất.

- Lắng nghe, chia sẻ.

- HS xem và chia sẻ cảm nhận.

- HS nhắc lại nội dung.

+ HS trả lời vào sách.

+ HS chia sẻ.

- HS lắng nghe.

- HS đọc thầm và ghi phần trả lời vào sách.

- Trình bày, chia sẻ.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe

(12)

TOÁN

TIẾT 53: 32 - 8

I, MỤC TIÊU: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 8.

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 – 8. Biết tìm số hạng của một tổng.

II, ĐỒ DÙNG: Bộ thực hành toán. Que tính III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động ứng dụng TC: “Ai nhanh mắt hơn”

- GV chọn địa điểm sân trường nêu cách chơi và cách thực hiện.

- GV khen ngợi tuyên dương 4. Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại nội dung bài học.

- Dặn dò:

- Nx tiết học

- HS lắng nghe.

- HS cả lớp cùng lắng nghe hướng dẫn và tham gia.

1. Bài cũ:

2. Bài mới:

a. Phép trừ 32 – 8.

- Có 32 que tính, bớt đi 8 qua tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng ta phải làm như thế nào?. Viết lên bảng 32 – 8 - Thảo luận, tìm cách bớt đi 8 que tính nêu số que còn lại. Còn lại bao nhiêu que tính?

- Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn bao nhiêu que tính?

- Vậy 32 trừ 8 bằng bao nhiêu?

- HS lên bảng đặt tính. Sau đó yêu cầu nói rõ cách đặt tính, cách thực hiện phép tính.

- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính.

b. Luyện tập -Thực hành Bài 1: (Dòng 1)

- HS tự làm bài. Gọi 3 HS lên bảng làm bài.

- Phải thực hiện phép trừ 32 - 8 - Thảo luận theo cặp. Thao tác trên que tính

- Còn lại 24 que tính.

- 32 que tính, bớt 8 que tính còn 24 que tính

- 32 trừ 8 bằng 24 _ 32

8 24

- HS nêu và thực hiện.

- Làm bài cá nhân - HS trả lời.

(13)

TẬP ĐỌC

TIẾT 33: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

I, MỤC TIÊU: Biết nghỉ hơi sau các dâu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ của 2 mẹ con bạn nhỏ (trả lời được C H1,2,3)

II, ĐỒ DÙNG: Bảng phụ viết sẵn những câu cần hướng dẫn HS luyện đọc.

- Nêu cách thực hiện phép tính: 52 – 9, 72 – 8, 92–4

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2ab: Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.

- Để tính được hiệu ta làm như thế nào?

- HS làm bài. 3 HS làm trên bảng lớp.

- HS nhận xét nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài - Cho đi nghĩa là thế nào?

- Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải.

Bài 4: 2 HS đọc yêu cầu của bài - x là gì trong các phép tính của bài?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?

- HS làm bài. Nhận xét 3. Củng cố -Dặn dò:

- Đọc đề bài.

- Ta lấy số bị trừ, trừ đi số trừ _ 72 _ 42 _ 62 7 6 8 65 36 54 - HS thực hiện. Tóm tắt Có : 22 nhãn vở Cho đi : 9 nhãn vở Còn lại: ………. nhãn vở?

- Tìm x

- x là số hạng chưa biết trong phép cộng.

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết - Làm bài tập.

1. Bài cũ:

2. Bài mới:

a. Luyện đọc - Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu Chú ý: giọng nhẹ nhàng, chậm, tình cảm. Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm.

- HS đọc từng câu của bài sau đó tìm các từ khó, dễ lẫn trong câu.

- HS đọc lại các từ khó đã ghi lên bảng.

- Giải nghĩa một số từ HS không hiểu - HS đọc từng đoạn trong bài

- Giới thiệu các câu luyện đọc (đã chép trên bảng) yêu cầu HS đọc.

- Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm.

- Thi đọc giữa các nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh b. Tìm hiểu bài

- HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi - Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì?

- 1 HS đọc bài. Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.

- Nối tiếp nhau đọc bài. HS đọc 1 câu - Các từ ngữ: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương

- HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi - Từng HS lần lượt đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau.

- Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng thanh.

- Xoài cát

(14)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ

I, MỤC TIÊU: Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật ẩn trong tranh (BT1) tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ

(BT2)

II, ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK II, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Những từ ngữ hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát rất đẹp

- Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc như thế nào?

-Vì sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông?

- Vì sao nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông?

- Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất.

3. Củng cố - Dặn dò:

- Hỏi: Bài văn nói lên điều gì?

- Hoa nở trắng cành, từng chùm quả to đu đưa theo gió mùa hè.

- Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp.

- Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây cho con cháu có quả ăn

- Vì xoài cát rất thơm ngon, bạn đã ăn từ nhỏ...

- Tình cảm thương nhớ của hai mẹ con đối với người ông đã mất

- Phải luôn nhớ và biết ơn những người đã mang lại cho mình những điều tốt

1. Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng trả lời - GV nhận xét

2. Bài mới:

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Treo bức tranh

- Chia lớp thành 4 nhóm. Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy, 1 bút dạ và yêu cầu viết thành 2 cột: tên đồ dùng và ý nghĩa công dụng của chúng.

- Gọi các nhóm đọc bài của mình và các nhóm có ý kiến khác bổ sung

Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- 2 HS đọc bài thơ: Thỏ thẻ

- Tìm những từ ngữ chỉ những việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông?

- Bạn nhỏ trong bài thơ có nét gì ngộ nghĩnh?

- Ở nhà em thường làm việc gì giúp gia đình?

- Em thường nhờ người lớn làm những việc gì?

- HS 1: Tìm những từ chỉ người trong gia đình, họ hàng của họ ngoại.

- HS 2: Tìm những từ chỉ người trong gia đình họ hàng của họ nội.

- Tìm các đồ vật được ẩn trong bức tranh và cho biết mỗi đồ vật dùng để làm gì?

- Quan sát

- Hoạt động theo nhóm. Các nhóm tìm đồ dùng và ghi các nội dung vào phiếu theo yêu cầu.

- Đọc và bổ sung

- HS đọc bài

- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi.

- Đun nước, rút rạ - HSTL

- Xách xiêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói

(15)

TẬP VIẾT CHỮ HOA I I, MỤC TIÊU

- Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa 1, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : ích (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), ích nước lợi nhà (3 lần)

* Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa 1, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : ích (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), ích nước lợi nhà (3 lần)

II, ĐỒ DÙNG

- GV: Chữ mẫu I . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

- HS: Bảng, vở

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 3. Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị: Từ ngữ về tình cảm gia đình.

- HS theo dõi

1. Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra vở viết ở nhà của HS.

- Yêu cầu viết: H

- Viết: Hai sương một nắng - GV nhận xét.

3. Bài mới: (30’)

GV giới thiệu và ghi dề bài lên bảng. (2’) Hoạt động 1: (7’) Hướng dẫn viết chữ cái hoa

*Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

- Gắn mẫu chữ I - Chữ I cao mấy li?

- Viết bởi mấy nét?

- GV hướng dẫn cách viết:

+ Nét 1: Giống nét 1 của chữ H

+ Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuố uốn vào trong như nét 1 của chữ B, dừng bút trên đường kẻ 2

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.

- Cho HS viết bảng con.

- GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt.

- GV nhận xét uốn nắn.

Hoạt động 2: (8’) Hướng dẫn viết câu ứng dụng.

- Treo bảng phụ

- Giới thiệu câu: ích nước lợi nhà 1. Quan sát và nhận xét:

- HS viết bảng con.

- 1 HS viết bảng lớp.

- HS quan sát - 5 li

- 2 nét

- HS quan sát

*HS quan sát

- HS quan sát.

- HS tập viết trên bảng con

*HS viết bảng con

- HS đọc câu

- HS theo dõi

(16)

TOÁN

TIẾT 54: 52 - 28

I, MỤC TIÊU: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 – 28 - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28

II, ĐỒ DÙNG: Bộ số: Que tính. Bảng phụ.

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Nêu độ cao các chữ cái.

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ.

- GV viết mẫu chữ: ích lưu ý nối nét I và ch.

2. HS viết bảng con: Ích - GV nhận xét và uốn nắn.

Hoạt động 3: (15’) Viết vở - Cho HS viết vào vở

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.

- Chấm, chữa bài.

- GV nhận xét chung.

3. Củng cố - Dặn dò: (3’)

- GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp.

- GV nhận xét tiết học.

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết.

- HS quan sát nhận xét

*HS nêu

- HS viết bảng con - HS viết vở

* HS viết vào vở:

- Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ:

2. Bài mới:

a. Phép trừ 52 – 28

- Có 52 que tính. Bớt đi 28 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính tả phải làm thế nào? Viết lên bảng: 52 – 28

- HS lấy ra 5 bó 1 chục và 2 que tính rời.

Sau bớt đi 28 que tính và thông báo kết quả.

- Còn lại bao nhiêu que tính?

- Vậy 52 – 28 bằng bao nhiêu?

- HS lên bảng đặt tính, nêu cách thực hiện phép tính.

- Gọi HS nhắc lại.

b. Luyện tập -Thực hành Bài 1: (Dòng 1D)

- HS tự làm bài, gọi 3 HS lên bảng làm bài.

- Yêu cầu nêu cách thực hiện các phép tính

62 – 19; 22 – 9; 82 – 77.

- GV nhận xét và cho điểm.

- Nghe và nhắc lại bài toán.

- Thực hiện phép trừ 52 – 28

- Thao tác trên que tính.

- Còn lại 24 que tính.

- 52 trừ 28 bằng 24

+ 2 không trừ được 8, lấy 12 trừ 8, bằng 4, viết 4, nhớ 1.

+ 2 thêm 1 là3, 5 trừ 3 bằng 2, viết 2

- Làm bài tập. Nhận xét bài bạn trên bảng.

- Đặt rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ.

Lấy số bị trừ trừ đi số trừ.

72 82 92 27 38 55

(17)

THỰC HÀNH TOÁN

LUYỆN TOÁN TIẾT 1 TUẦN 11 I, MỤC TIÊU

1. Kiến thức.

- Củng cố cách tính nhẩm, bảng cộng và cách đặt rính rồi tính - Củng cố giải bài toán có văn

2. Kĩ năng: củng cố kĩ năng tính toán cho HS.

3. Thái độ: Giáo dục HS thái độ tự giác trong học tập.

II, ĐỒ DÙNG - Bảng phụ

Bài 2: (a ,b) HS đọc yêu cầu của bài.

- Muốn tính hiệu ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài: 3 HS lên bảng làm bài.

- Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính.

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng gì?

- HS ghi tóm tắt và trình bày bài giải vào Vở

3. Củng cố - Dặn dò:

- HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 52 – 28

45 44 37

- Đội hai trồng 92 cây, đội một trồng ít hơn 38 cây.

- Số cây đội một trồng.

- Bài toán về ít hơn Bài giải

Số cây đội một trồng là:

92 – 38 = 54 (cây) Đáp số: 54 cây

A.Kiểm tra bài cũ: (5p) 2 hs lên bảng làm

- GV nhận xét B, Bài mới 1, GTB 2, Thực hành Bài 1:Tính nhẩm

? Tính nhẩm qua mấy bước? Đó là những bước nào?

GV nhận xét

Bài 2: Đặt tính rồi tính - 3 hs đặt tính

16 + 34 36 + 28 56 + 36 16 + 58 - Nhận xét

Bài 3 : Tính

- GV cho hs nêu yêu cầu - Hướng dẫn cách làm

- 2 hs làm - HS nx

- Học sinh nêu yêu cầu

- Tính nhẩm qua 2 bước: nhẩm miệng và viết kết quả.

- Làm vở, đọc kết quả, lớp nhận xét

- Nêu yêu cầu

- Học sinh lên bảng làm - Lớp làm vở

- Nhân xét

- 1 hs lên bảng làm - Lớp làm vở

(18)

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 11: CHIA BUỒN, AN ỦI I, MỤC TIÊU

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông bà trong những tình huống cụ thể (BT1,BT2).

- Viết được một bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi biết tin quê em bị bão (BT3) II, ĐỒ DÙNG

- GV: Tranh minh họa trong SGK - HS: một tờ giấy nhỏ để viết.

- Gọi hs đọc đề bài Bài 4:

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gi?

- Gọi học sinh nêu tóm tắt - GV nhận xét chấm bài.

III, Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về nhà làm tiếp tiết 2

- Nhân xét

- 2 hs đọc tóm tắt

- Nhìn tóm tắt dọc đề bài toán - Học sinh lên bảng làm - Lớp làm vở

- Nhân xét

1. Bài cũ: (5’)

- Gọi HS đọc bài làm của bài tập 2, tuần 10 - Nhận xét.

2. Bài mới: (30’)

- Giới thiệu:(2’) Ghi đề lên bảng

Hoạt động 1: (13’) Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Gọi HS nói câu của mình. Sau mỗi lần HS nói, GV sửa từng lời nói.

Bài 2:

- Treo bức tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Nếu em là em bé đó, em sẽ nói lời an ủi gì với bà?

- Nếu là bé trai trong tranh em sẽ nói gì với ông ?

- Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

Hoạt động 2: (15’) Hướng dẫn làm bài tập Bài 3:

- 2 HS đọc bài làm.

- Đọc yêu cầu

- Ông ơi, ông làm sao đấy ? Cháu đi gọi bố mẹ cháu về ông nhé. / ông ơi!

ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé. / ông cứ nằm nghỉ đi. Để lát nữa cháu làm. Cháu lớn rồi mà ông.

- Hai bà cháu đứng cạnh một cây non đã chết.

- Bà đừng buồn. Mai bà cháu mình lại trồng cây khác. / Bà đừng tiếc bà ạ, rồi bà cháu mình sẽ có cây khác đẹp hơn.

- ông bị vỡ kính ...

* HS trả lời

(19)

TOÁN

TIẾT 55: LUYỆN TẬP I, MỤC TIÊU

- Thuộc bảng 12 trừ đi một số

- Thực hiện được phép trừ dạng 52 – 28 - Biết tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 - 28

*HS làm được một số bài tập theo hướng dẫn của GV II, ĐỒ DÙNG

- GV: Bảng cài, bộ thực hành Toán. Bảng phụ. Trò chơi.

- HS: Vở, bảng con.

III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Phát giấy cho HS

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và yêu cầu HS tự làm

- Đọc 1 bưu thiếp mẫu cho HS - Gọi HS đọc bài làm của mình - Nhận xét bài làm của HS

-Thu một số bài hay đọc cho cả lớp nghe.

4. Củng cố - Dặn dò: (2’) - Nhận xét giờ học.

- Dặn HS về nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân ở xa.

- Chuẩn bị: Gọi điện

- Nhận giấy

- Đọc yêu cầu và tự làm

* HS làm bài

- 3 đến 5 HS đọc bài làm

- -HS theo dõi.

- -HS lắng nghe.

1. Bài cũ: (5’)

- Đặt tính rồi tính: 42 – 17; 52 – 38; 72 – 19; 82 – 46.

- GV nhận xét

3. Bài mới: (30’)

Giới thiệu: ghi tên bài lên bảng. (2’) Hoạt động 1: (20’) Thực hành, luyện tập.

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự nhẩm rồi ghi kết quả vào bài..

- Yêu cầu HS thông báo kết quả nhẩm theo hình thức nối tiếp.

- Nhận xét và sửa chữa nếu sai.

Bài 2: (Cột 1C,2)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- 4 HS thực hiện bảng lớp, bảng con. Bạn nhận xét.

- Thực hành tính nhẩm.

* HS nêu miệng

- HS nối tiếp nhau đọc kết quả của từng phép tính (theo bàn hoặc theo tổ)

- Đặt tính và tính

(20)

THỂ DỤC

TIẾT 22: TRÒ CHƠI" BỎ KHĂN- ÔN BÀI THỂ DỤC"

I. Mục tiêu:

-Ôn trò chơi Bỏ khăn.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào chơi tương đối chủ động - Tập đúng động tác, đều, đẹp bài thể dục phát triển chung.

II. Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm : Sân trường . 1 còi . 1 khăn III. Nội dung và phương pháp lên lớp

- Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì?

- Tính từ đâu tới đâu?

- Yêu cầu HS làm bài tập vào Vở bài tập.

Gọi 3 HS lên bảng làm bài.

-Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng

- Nhận xét

Bài 3: (a,b)

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó yêu cầu một vài HS giải thích cách làm của mình.

- GV theo dõi giúp đỡ HS.

Hoạt động 2: (8’) Giải toán có lời văn.

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc đề bài và tóm tắt đề

- Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở

3. Củng cố -Dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tìm số bị trừ

- Viết số sao cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục.

- Tính từ phải sang trái.

- Làm bài.

* HS làm theo hướng dẫn của GV - Nhận xét về cách đặt tính, kết quả phép tính. Tự kiểm tra lại bài của mình.

- Làm bài: Chẳng hạn:

x + 18 = 52 a.

x = 52 – 18 x = 34

- x bằng 52 –18 vì x bằng số hạng chưa biết trong phép cộng x + 18 = 52. Muốn tìm x ta lấy tổng (52) trừ đi số hạng đã biết (18).

*HS đọc đề Bài giải:

Số con gà có là:

42 –18 = 24 (con) Đáp số: 24 con

- HS theo dõi.

Nội dung Phương pháp lên lớp

I. Mở đầu: (5’)

GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát

Khởi động

HS chạy một vòng trên sân tập

Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

(21)

CHÍNH TẢ (Nghe viết) TIẾT 22: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

I, MỤC TIÊU Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm được các BT2; BT( 3 )a

II, ĐỒ DÙNG: Bảng phụ chép sẵn bài chính tả và bài tập 2 III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ôn bài thể dục phát triển chung Mỗi đông tác thực hiện 2x8 nhịp Trò chơi : Có chúng em

Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét

II. Cơ bản: { 24’}

a.Trò chơi: Bỏ khăn

Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét

III. Kết thúc: (6’) Thả lỏng:

HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ôn 8 động tác TD đã học

Đội hình học mới động tác TD

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * GV

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

1. Bài cũ:

2. Bài mới:

- GVgiới thiệu và ghi đề bài lên bảng.

a. Hướng dẫn viết chính tả.

- GV đọc đoạn cần chép.

- Tìm những hình ảnh nói lên cây xoài rất đẹp?

- Đoạn trích này có mấy câu?

- Gọi HS đọc đoạn trích.

- Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn và khó viết.

- GV đọc HS nghe chép vào vở

- Soát lỗi

- Thu và chấm bài.

- GV chấm bài

b. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS tự làm.

- Chữa bài cho HS: ghềnh, gà, gạo, ghi.

+ Lên thác xuống ...ềnh.

- Theo dõi bài viết.

- Hoa nở trắng cành, chùm quả to, đu đưa theo gió đầu hè, ...

- 4 câu.

- 2 HS đọc.

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết Bảng Con

- HS nghe viết vào vở, - HS soát lỗi.

- Điền vào chỗ trống g /gh.

(22)

KNS

BÀI 2: KĨ NĂNG LẮNG NGHE TÍCH CỰC ( TIẾT 1) I, MỤC TIÊU

-Học sinh nhận biết được những hành vi biết nắng nghe tích cực.

- Nhận biết các hậu quả có thể xảy ra nếu không nắng nghe tích cực.

- Học sinh có thói quen lắng nghe tích cực.

II, ĐỒ DÙNG

- Bài tập thực hành kĩ năng sống III, CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1: ổn định tổ chức.

2: Kiểm tra bài cũ.

3: Bài mới

SINH HOẠT TUẦN 11 + Con ...à cục tác lá chanh.

+ ...ạo trắng nước trong.

+ ...i lòng tạc dạ.

Bài 3:

- Cử 4 nhóm HS lên điền từ trên bảng lớp.

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.

Nhà ...ạch thì mát, bát ...ạch ngon cơm.

- Cây ...anh thì lá cũng ...anh Cha mẹ hiền lành để đức cho con 3. Củng cố - Dặn dò:

- Dặn HS về nhà ghi nhớ qui tắc chính tả, nhắc HS viết xấu về nhà chép lại bài.

- 2 HS lên bảng, dưới lớp làm Vở bài tập.

- 2 nhóm làm bài tập 3a. 2 nhóm làm bài tập 3b.

- Đáp án: sạch, sạch, xanh, xanh, thương, thương, ươn, đường.

- HS theo dõi.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a: Giới thiệu bài b; Dạy bài mới

Hoạt động 1: Quan sát tranh - Giáo viên treo tranh

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1 - tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm bàn nói cho nhau nghe trong 3 phút

- Gọi đại diện từng nhóm trình bày.

- Nhóm khác nhận xét.

- Giáo viên nhận xét và chỉ tranh nêu lại.

Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp

- Như thế nào được gọi là biết nắng nghe ? - Giáo viên nhận xét từng ý kiến của học sinh và đa kết luận.

4: củng cố: Thế nào là nắng nghe tích cực?

5: Dặn dò: Thực hành nắng nghe tích cực.

- Học sinh quan sát tranh - Thảo luận nhóm.

- Đại diện trình bày.

Tranh 1: Các bạn đều biết nắng nghe tích cực , vì các bạn đều đang chú ý nghe bạn trưởng nhóm trình bày.

Tranh 2: Các bạn ngồi phía trên đã biết nắng nghe. Còn các bạn ngồi bàn dưới cha biết vì vẫn còn tranh nhau quyển truyện cha nghe bạn lớp trưởng nói.

Tranh 3: hai anh em cha nắng nghe vì còn tranh nhau nói.

Tranh 4: cả lớp đã nắng nghe cô giáo nói , còn bạn nam cha nắng nghe vì bạn phải nhờ cô giải thích rõ hơn

(23)

I. Mục tiêu: Thực hiện nhận xét, đánh giá kết quả công việc tuần qua.

- Biết được những công việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị.

- Giáo dục và rên luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động của tổ, lớp, trường.

II. Nội dung

A. Nhận xét, đánh giá tuần qua:

- Chuyên cần, đi học đúng giờ

- Chuẩn bị đồ dùng học tập, Vệ sinh bản thân, trực nhật lớp, trường - Đồng phục áo trắng,

- Xếp hàng thể dục, múa hát tập thể. Thực hiện tốt A.T.G.T - Rèn chữ, giữ vở

- Ăn quà vặt - Tiến bộ - Chưa tiến bộ:

B. Một số việc tuần tới :

- Nhắc HS tiếp tục thực hiện các công việc đã đề ra - Khắc phục những tồn tại

- Thực hiện tốt A.T.G.T - Vệ sinh lớp, sân trường.

- Trực nhận tuần tới tổ:

Ngày tháng 11 năm 2017 Tổ trưởng

Nguyễn Thị Thìn

2. Kỹ năng ...

3. Thái độ ...

II. CHUẨN BỊ

1. Công tác chuẩn bị của giáo viên

2. Yêu cầu chuẩn bị của học sinh

(24)