Bài giảng, giáo án - Trường MN Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

(1)

Tuần 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện:4 tuần Chủ đề nhánh3: Bác cấp dưỡng (Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/11

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐÓN TRẺ, CHƠI,

THỂ DỤC SÁNG

1. Đón trẻ vào lớp, Trò chuyện với trẻ về bác cấp dưỡng

2. Chơi với các đồ chơi trong lớp

3. Thể dục sáng:

+ ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra + ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống

+ ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi gập người

+ ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường.

-Trẻ biết trò chuyện cùng với cô về bác cấp dưỡng - Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ.

- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Trẻ tập đúng theo cô các động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cô điểm danh.

- Phòng học sạch sẽ

- Tranh ảnh về bác cấp dưỡng, lớp,đồ chơi.

- Đồ chơi

- Nhạc tập - Sân tập.

- Sổ điểm danh

(2)

BÉ VỚI CÁC CÔ, BÁC TRONG TRƯỜNG MẦM NON Từ ngày 16 /11 đến ngày 11/12/ 2020).

Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 04/12/2020)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Đón trẻ :

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi.

- Trò chuyện

- Cho trẻ nghe bài hát :Mời bạn ăn - Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Đi nhà trẻ ai nấu cơm cho ăn?

+ Người hàng ngày nấu cơm cho các con ăn có tên gọi là cô cấp dưỡng đấy

( Cô gọi ý hướng dẫn trẻ trả lời)

=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh đồ chơi của bạn, không đánh nhau….

2. Trẻ chơi với các đồ chơi trong lớp - Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 3. Thể dục sáng:

* Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp với các kiểu đi.

*Trọng động: BTPTC + ĐT Hô hấp: Hít vào thở ra

+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống + ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi gập người + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên

* Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng.

4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.

- Trò chuyện cùng cô

-Trẻ chơi

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô.

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

(3)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

1. Hoạt động có mục đích - Dạo quanh sân trường, quan sát vườn rau

2.Chơi vận động: Trời nắng trời mưa, Cho chi chành chành

3. Chơi tự do:

- Chơi tự do với đồ chơi thiết bị ngoài trời.( Cầu trượt, nhà bóng, bập bênh...)

- Hứng thú tham gia hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng.

-Trẻ biết các loại rau

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động .

-Biết chơi đoàn kết

-Vườn trường, lớp học

-Các trò chơi vận động.

- Cầu trượt, nhà bóng, bập bênh.

HOẠT ĐỘNG

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi ra hoạt động ngoài trời.

- Cô cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “ Đi chơi”.

1. Hoạt động có chủ đích:

a. Dạo quanh sân trường:

- Cho trẻ quan sát thời tiết dạo quanh sân trường + Chúng mình thấy thời tiết hôm nay như thế nào ? + Trời rét thì phải mặc gì?

*Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết. Trời mưa phải mặc áo mưa, đội mũ, che ô. Trời nắng phải đội mũ, mặc áo dài tay, trời lạnh thì phải mặc áo ấm.

b. Quan sát vườn rau:

- Hỏi trẻ : + Đây là rau gì?

+ Rau cải có màu gì?

+ Các con được ăn rau cải chưa?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và tưới nước cho rau.

2. Trò chơi vận động:

*Trời nắng trời mưa:

Bây giờ cô cho chúng mình chơi trò chơi nhé.

- Cô giới thiệu tên trò chơi.

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô và trẻ đóng giả làm những chú thỏ đi tắm nắng vừa đi vừa hát bài trời nắng trời mưa và đến câu cuối thì chạy nhanh vầ

- Cho trẻ bắt chước các động tác của cô giáo

*Chi chi chành chành

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cô cùng trẻ chơi

- - Cho trẻ chơi.

- Quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi.

3. Chơi tự do:

- Bao quát trẻ chơi, động viên trẻ kịp thời.

- Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương.

-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát.

- Lạnh ạ - Áo ấm -Lắng nghe

- Rau cải - Màu xanh - Rồi ạ

-Lắng nghe

-Trẻ thực hiện trò chơi.

-Trẻ chơi.

TỔ CHỨC CÁC

(5)

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

*Góc HĐVĐV:

- Xếp hình theo ý thích

*Góc phân vai:

- Chơi đóng vai đầu bếp, nấu ăn

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh về cô cấp dưỡng

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết xếp hình theo ý thích.

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ biết dùng đồ chơi nhà bếp để chơi nấu ăn.

- Biết xúc cho em bé ăn.

- Trẻ biết xem tranh ảnh

- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ .

- Đồ chơi xếp hình

-Đồ chơi nấu ăn, búp bê

-Tranh ảnh về bác cấp dưỡng

-Nhạc cụ băng đĩa.

HOẠT ĐỘNG

(6)

* Trò chuyện chủ đề

- Hát bài “Cháu đi mẫu giáo”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.

1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách;

Góc nghệ thuật.

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi.

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2. Quá trình chơi:

- Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi 3. Kết thúc:

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi.

- Động viên khen trẻ.

- Hát

- Cháu đi mẫu giáo

- Trả lời

- Trả lời.

-Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi.

-Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3.Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn

- Khăn

mặt,nước uống

HOẠT ĐỘNG

(8)

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:

Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ rửa mặt

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Trẻ đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

(9)

HOAT ĐỘNG NGỦ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu, gối.

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh

* Chơi theo ý thích của bé.

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc.

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

-Vệ sinh cá nhân cho trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

(10)

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.

- Trẻ ngủ

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?

+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

-Trẻ chơi

* Vệ sinh trả trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về

-Trẻ chào

B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020

(11)

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thểdục:

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng TCVĐ: Bọ dừa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Mẹ yêu không nào

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chạy theo hướng thẳng - Biết chuyển đội hình khi tập 2. Kỹ năng:

-Trẻ có kỹ năng quan sát và chạy theo hướng thẳng - Phát triển vận động cho trẻ

3. Thái độ :

- Có ý thức tổ chức khi học tập thể.

- Trẻ tập bài tập phát triển chung đúng nhạc.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Sân tập bằng phẳng rộng rãi.

- Vạch xuất phát, vạch đích 2. Địa điểm:

- Ngoài sân tập

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Mẹ yêu không nào”

- Các con vừa được nghe bài hát nói về ai ?

- Hằng ngày ai là người nấu cơm cho các con ăn?

- Các con có yêu mẹ của mình không?

=> Giáo dục trẻ biết yêu thương và quý trọng người đã sinh ra mình

2. Giới thiệu bài:

Hôm nay cô sẽ dạy lớp mình vận động chạy theo hướng thẳng nhé

3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Trẻ nghe - Mẹ ạ - Mẹ ạ - Có ạ

- Trẻ khởi động.

(12)

- Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập theo cô các động tác

+ ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống + ĐT bụng: Đưa 2 tay lên cao cúi gập người + ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên

- Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng + Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hướng thẳng + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế đứng trước vạch xuất phát chân trước chân sau, 2 tay nắm nhẹ. Khi có hiệu lệnh chạy thì trẻ chạy nhanh về phía trước đến vạch đích thì đi về cuối hàng đứng

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trò chơi vận động: “Bọ dừa”.

+ Giới thiệu tên trò chơi. “ bọ dừa”

- Cách chơi: Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ, cho trẻ cùng cô bò dưới đất và đọc lời bài “Bọ dừa mẹ đi trước, bọ dừa con theo sau, gió thổi ngã chỏng quèo, nó kêu ối ối ối”

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.

5. Kết thúc: - Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Tập theo cô các đt 2 lần x 4 nhịp

2 lần x 4 nhịp 3 lần x 4 nhịp

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe - Quan sát - Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Chạy theo hướng thẳng

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

(13)

………...

...

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: VĂN HỌC

Thơ: “ Đi học ngoan”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: Vui đến trường

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.

3. Thái độ :

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ.

- Que chỉ.

2. Địa điểm:

- Trong lớp

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát bài “ Vui đến trường”

- Các con vừa nghe bài hát nói về gì?

- Bạn nhỏ đi học buổi sáng cùng mẹ đi đến trường với rất nhiều niềm vui vì được gặp bạn bè cùng cô giáo

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết cùng các bạn 2. Giới thiệu bài:

- Cô có một bài thơ nói về một bạn đi học rất ngoan đó là bài thơ “ Đi học ngoan” của tác giả Thiêm Xuân

Bây giờ cô sẽ đọc cho cả lớp nghe chúng mình chú ý lắng nghe nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Đi học ngoan”

- Trẻ nghe - Về trường

- Trẻ trả lời

(14)

- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về em bé khi đi học buổi sáng rất ngoan, rất hớn hở chiều về hát ca như con chim nhỏ cả nhà rất vui. bé đi học thì dịu dàng nết na, luôn lễ phép với mọi người.

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 - 3 lần)

- Cô đọc thơ lần 2 cho trẻ nghe kết hợp với tranh - Cô đọc lần 3 với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Buổi sáng bé đi học với tâm trạng như thế nào?

- Buổi chiều như thế nào?

- Cả nhà bé có vui không?

- Từ ngày bé đi học bé trở thành một em bé như nào?

=> Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn vâng lời cô giáo, nghe lời ông bà cha mẹ luôn giữ vệ sinh sạch sẽ, chơi đoàn kết với bạn bè.

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.

- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm trẻ lên đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).

- Cho cả lớp đọc lại 4. Củng cố - giáo dục:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết chăm ngoan học giỏi vâng lời bố mẹ, biết nghe lời cô dạy

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét - truyên dương trẻ

- Các con về đọc bài thơ này cho bố mẹ nghe nhé

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe - Trẻ đọc

- Đi học ngoan - Hớn hở - Hát ca - Có ạ - Bé ngoan - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm đọc

- Đi học ngoan

...

Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết

Trò chuyện về bác cấp dưỡng

(15)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “ Cô và mẹ”

1. Kiến thức

- Trẻ biết được công việc hàng ngày của bác cấp dưỡng 2. Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát triển nhận thức cho trẻ

3. Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về bác cấp dưỡng - Nhạc bài hát “Cô và mẹ”

2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp

- Cho trẻ hát cùng cô bài “Cô và mẹ”

- Chúng mình vừa hát cùng cô bài gì?

- Các con có biết ai là người đã nấu những món ăn ở trường cho chúng mình không?

- Hôm nay chúng mình sẽ trò chuyện về bác cấp dưỡng cùng cô nhé

2. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Trò chuyện về bác cấp dưỡng - Cho trẻ xem quần áo của bác cấp dưỡng

- Các con thấy trang phục của bác cấp dưỡng thế nào?

- Tại sao cô cấp dưỡng phải mặc bộ trang phục đó?

- Chúng mình có biết công việc hàng ngày của bác cấp dưỡng làm gì không?

Cho trẻ xem tranh và đọc

- Trước khi chế biến thực phẩm bác cấp dưỡng phải làm gì?

- Sau khi nhận được thực phẩm bác cấp dưỡng làm gì đây?

- Đó chính là sơ chế thực phẩm , sơ chế xong bác cấp dưỡng làm gì tiếp theo? Các bác cần những dụng cụ gì?

- Trẻ hát - Cô và mẹ - Không ạ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Rất đẹp ạ

- Để chế biến món ăn - Nấu ăn ạ

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát

(16)

- Khu vực bếp ăn các con có nên vào không?

- Bác cấp dưỡng là người nấu cho chúng mình những món ăn ngon các con phải như thế nào?

- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời - Giáo dục trẻ yêu quý bác cấp dưỡng

*Hoạt động 2: Trò chơi: Chọn đúng loại thực phẩm - Cô giới thiệu tên trò chơi, các chơi: Cô chia lớp thành hai đội, 1 nhóm chọn rau có lá, 1 nhóm chọn rau dạng củ.

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát và động viên trẻ chơi 3. Củng cố - giáo dục:

- Các con được trò chuyện về ai?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ

4. Kết thúc : - Cho trẻ ra chơi

- Không ạ - Phải ngoan

- Trẻ nghe - Trẻ chơi

- Về bác cấp dưỡng

………

…...

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Đôi bạn nhỏ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Bài hát “Lời chào buổi sáng”

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện.

- Trẻ biết cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm và kỹ lăng nghe cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và làm tăng vốn từ cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ: biết lễ phép, chào hỏi mọi người.

- Chơi thân thiện với các bạn cùng lớp..

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

- Tranh nội dung câu truyện

(17)

- Nhạc bài hát “Lời chào buổi sáng”

3. Địa điểm : - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1. Ỏn định

-Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát “ Lời chào buổi sáng”

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát + Các bạn đi học đến lớp chào ai?

+ Về nhà các bạn chào ai?

2. Giới thiệu bài:

- Cô có một câu chuyện rất hay nói về đôi bạn nhỏ ngoan .

- Hãy lắng nghe cô kể chuyện để biết đôi bạn nhỏ đã làm gì nhé.

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện “ Đôi bạn nhỏ”.

- Cô kể chuyện lần 1.

- Giới thiệu tên câu chuyện: Đôi bạn nhỏ.

- Nội dung: Câu chuyện “Đôi bạn nhỏ” kể về bạn Gà con và Vịt con rủ nhau đi kiếm ăn và có con Cáo xuất hiện định bắt Gà con thì Vịt con đã cứu gà con là cõng trên lưng bơi ra xa

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa.

- Cô kể lần 3: với tranh

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Cô vừa kể chuyện gì?

+ Trong chuyện có nhân vật gì?

+ Gà con và Vịt con đi đâu?

+ Gà con gặp ai?

+ Cáo muốn ăn thịt Gà con nhưng ai đã cứu Gà con?.

+ Vịt con cõng bạn đi đâu để tránh Cáo ăn thịt?

- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ trả lời

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết vâng lời

- - Trẻ hát vận động theo nhạc

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Chào cô ạ.

- Chào ông, bà, bố, mẹ.

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chú ý lắng nghe,quan sát

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Đôi bạn nhỏ - Gà, Vịt, Cáo - Kiếm ăn.

- Cáo - Vịt con

- Cõng bơi dưới ao .

(18)

* Hoạt động 3. Dạy trẻ tập kể chuyện theo tranh - Cô dạy trẻ tập kể chuyện theo tranh

- Quan sát bao quát trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kể 4. Củng cố - giáo dục trẻ

- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?

- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn và chơi đoàn kết với bạn

5. Kết thúc: - Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ kể

- Đôi bạn nhỏ

………

………...

...

TÊN HOẠT ĐỘNG: CVĐV:

Chơi với đất nặn

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ “Mẹ và cô”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- Trẻ biết nặn theo hướng dẫn của cô - Biết chú ý quan sát và lắng nghe 2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ - Rèn khả năng khéo léo cho trẻ .

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn gìn đồ dùng đô chơi

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đất nặn, bảng, xắc xô.

2. Địa điểm tổ chức - Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô bài thơ “ Mẹ và cô”

- Trò chuyện với trẻ: + Bài thơ nói về ai?

+ Các con có yêu quý cô và mẹ của mình không?

- Trẻ đọc thơ cùng cô - Trò chuyện cùng cô

(19)

- Giáo dục trẻ biết yêu quý vâng lời bố mẹ, cô giáo.

- Hôm nay cô cháu mình cùng chơi với đất nặn các con có thích không?

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng chơi với đất nặn nhé 3. Hướng dẫn tổ chức:

a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát đât nặn - Cô đưa đất nặn ra cho trẻ quan sát

- Cô có gì đây?

- Cho trẻ xem những sản phẩm được nặn từ đất nặn.

- Cô giới thiệu cách bóp, nặn đất như thế nào để tạo nên các con vật, đồ chơi.

- Hướng dẫn cho trẻ cùng bóp, nặn, kéo dài viên đất ra, trẻ vừa làm vừa nhắc lại câu: "Đất nặn mềm dẻo .".

- Trẻ tự làm các động tác như chia nhỏ, bóp bẹp và gộp viên đất lại.

b. Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện

- Cô đi đến từng trẻ hỏi xem trẻ làm gì, nặn con gì và nặn dài hay tròn

- Hướng dẫn cho trẻ còn chậm

- Cô quan sát và động viên trẻ thực hiện c. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang bài lên trưng bày

Cô quán sát và nhận xét bài của trẻ làm được những gì từ đất nặn

- Cô nhận xét và tuyên dương bài đẹp 4. Củng cố - giáo dục:

- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa chơi gì?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong khi hoạt động 5. Kết thúc: - Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát . - Đất nặn - Trẻ quan sát - Lắng nghe.

- Trẻ chơi với đất nặn

-Trẻ nhận xét cùng cô.

- Chới với đất nặn

………

………...

...