za Tuần 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Chủ đề nhánh 1: Bé đến lớp (Tết trung thu) Thời gian thực hiện: từ ngày 06/09/2019
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về chủ đề bé đến lớp.
3.Thể dục buổi sáng
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện về trường lớp,các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập các động tác theo cô
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Lớp sạch sẽ.
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về trường, lớp,đồ chơi.
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc
“Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Bút, sổ điểm danh
BÉ VÀ CÁC BẠN
từ ngày 06/09 đến ngày 27/9 năm 2019) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 13/9/2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
2. Trò chuyện với trẻ trường lớp,các đồ dùng đồ chơi trong lớp.
+ Đây là gì?
+ Tranh vẽ gì?
+ Các con quan sát trường mầm non có gì?
+ Khu vui chơi có những đồ chơi nào?
=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với bạn. Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước.
3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “ trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập theo cô kết hợp với nhạc bài “ Chú gà trống”.
-ĐT hô hấp: Hít vào thở ra -ĐT Tay: Giơ cao, hạ xuống
-ĐT Lưng, bụng, lườn: Cúi người về phía trước -ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên
- Cô quan sát và bao quát trẻ. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ
- Báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Bức tranh
- Vẽ trường mầm non - Có đồ chơi ạ!
- Đu quay, cầu trượt…
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện - Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập.
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N - Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng..
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động chơi tập
1.Trò chơi vận động:
Chi chi chành chành, Nu na nu nống
2. Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay...)
- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ.
- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái - Phát triển vận động cho trẻ
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Sân chơi
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi
1. Trò chơi vận động:
* Chi chi cành chành:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: cô và trẻ chơi, đọc theo lời đồng dao “Chi chi chành chành
...
Ù à ù ập
Đóng sập cửa vào”
* Nu na nu nống
- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào từng chân và đọc theo bài “nu na nu nống,
đánh trống phất cờ,”
...
“Được vào đánh trống”
thì co chân lên
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ 2. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt, đu quay...
- Cô quan sát bao quát trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ
- Hát
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
HOẠ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨNB Ị
T ĐỘNG GÓC
*Góc HĐVĐV:
- Xếp lớp học, đường đi đến lớp
*Góc phân vai:
- Cô giáo, bế em
*Góc sách:
- Xem tranh ảnh, tô màu lớp học
*Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề.
- Trẻ biết xếp hình lớp học
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau khi chơi.
- Trẻ biết nhập vai chơi.
- Trẻ tập làm người lớn - Chơi cùng với bạn đoàn kết
- Trẻ thích xem tranh ảnh về chủ đề.
- Biết tô màu lớp học - Rèn sự chú ý cho trẻ
- Trẻ tập hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề - Rèn sự tự tin mạnh dạn cho trẻ khi thể hiện
- Hình khối, đất nặn
-Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê
- Tranh ảnh về các bạn - Bài hát
- Dụng cụ âm nhạc - Keo, hoa dấy
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Thỏa thuận chơi:
- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật
- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
2. Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.
- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ.
- Góc nào còn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:
- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi
- Trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
Trẻ cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG ĂN 1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3.Sau khi ăn
- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết mời cô và các bạn - Khi ăn không nói chuyện….
- Trẻ biết được các thức ăn chất dinh dưỡng trong món ăn.
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết đi vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
- Khăn
mặt,nước uống
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.
+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.
+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa 2 mắt+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3:
Lân khăn rửa trán, mũi+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực hiện
2. Trong khi ăn:
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
3. Sau khi ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô.
- Trẻ rửa tay.
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn
- trẻ đi vệ sinh
TỔ CHỨC CÁC NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trước khi ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Phản, chiếu, gối.
Hoạt động ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy.
Hoạt động chơi tập
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh
* Chơi theo ý thích của bé.
- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích.
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi ở các góc.
Vệ sinh -Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ ra về
-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Đồ dùng cá nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Trẻ vào phòng ngủ.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?
+ Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.
+ Động viên, khuyến khích trẻ
* Chơi theo ý thích của bé.
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
- Trả lời
-Trẻ chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về
-Trẻ chào
B. HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 6 ngày 6 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Dạy hát : Vui đến trường Nghe hát: Cô và mẹ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Trò chuyện về nội dung chủ đề
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết hát theo cô từng câu.
- Trẻ biết vận động theo nhạc.
2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Băng đĩa có bài hát “Vui đến trường”, - Xắc xô, Búp bê.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề.
- Có một em bé ngoan ở nhà biết chào ông chào bà, chào cha mẹ khi đến lớp còn biết chào cô giáo đấy.
Hôm nay cô và các con cùng học bài hát về em bé ngoan này nhé.
2) Giới thiệu bài:
Đến trường vào lớp học chúng mình được học rất nhiều điều hay, được chơi cùng các bạn hôm nay cô cùng các con học bài hát: “Vui đến trường” nhé.
3) Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Dạy hát “Vui đến trường”
- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ - Cô hát lần 2:
- Cô giới thiệu tên bài hát: “Vui đến trường ” Nhạc và lời của Hồ Bắc
- Giảng giải nội dung:
Bài hát nói về bạn nhỏ rất đáng yêu và ngoan, khi ông Mặt trời lên là bạn thức dậy, rửa mặt, trải răng, đế đến
- Trò chuyện cùng cô
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
- Lắng nghe
trường , và mẹ đã đưa bạn đó đến lớp để gặp cô và bạn đấy.
* Dạy trẻ hát:
- Cô hát từng câu cho trẻ hát theo đến hết bài ( 2 - 3 lần)
- Cô bắt nhịp cả lớp hát - Cô mời tổ hát.
- Cô mời nhóm hát.
- Cô mời cá nhân hát.
*Hoạt động 2: Nghe hát “Cô và mẹ”
- Cô giới thiệu tên bài hát “Cô và mẹ”
- Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần 4. Củng cố - giáo dục
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?
- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ ra chơi
- Trẻ hát theo cô - Cả lớp hát.
- Tổ hát - Nhóm hát - Cá nhân hát - Trẻ nghe
- Trẻ hưởng ứng cùng cô.
- Bài “Vui đến trường” ạ!
- Vâng ạ!
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
***********&*************&************
Thứ 2 ngày 9 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi theo hiệu lệnh TCVĐ: Bóng tròn to
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện đi theo hiệu lệnh của cô, đi nhanh,chậm,sang phải sang trái - Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ tập được bài tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ. Khi đi không cúi đầu và giữ được thăng bằng - Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- yêu thích môn học
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Xắc xô, búp bê, ngôi nhà , quả bóng, gấu.
2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm
- Cô mở nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
-Trò chuyện cùng trẻ về ngày thứ 2 đầu tuần - Cho trẻ xếp hàng.
2.Giới thiệu bài:
- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?
- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : ‘Đi theo hiệu lệnh”
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
3. Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi chạy ra sân. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
-ĐT Tay: Giơ cao, hạ xuống
-ĐT Lưng, bụng, lườn: Cúi người về phía trước -ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên
- Trẻ tập theo cô và tập kết hợp bài hát “Vui đến trường”.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Vận động cơ bản: Đi theo hiệu lệnh.
+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cô giới thiệu vận động: Đi theo hiệu lệnh + Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác
- Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ!
- Chú ý nghe vận động cùng cô.
- Tập theo cô các động tác
2 lần x 4 nhịp
- Chú ý quan sát
+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên tay thả xuôi. Khi có hiệu lệnh đi đến nhà bác gấu hoặc nhà bạn búp bê thì các con sẽ đi theo yêu cầu của cô.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu.
- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ.
- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”.
+ Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Các con đi vòng tròn và vận động kết hợp với lời bài hát “ Bóng tròn to”
- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần.
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác.
- Lắng nghe - Quan sát
-Trẻ thực hiện.
- Trẻ nghe - Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng - Đi theo hiệu lệnh.
- Bóng tròn to - Trẻ ra chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
**************&***************&************
Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Thơ: “ Đến lớp”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ - Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ biết yêu quý trường lớp và các bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Tranh có chữ.
- Đĩa nhạc, loa máy.
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo”
- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?
+ Bạn nhỏ đi đâu
*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngoãn lễ phép.
2) Giới thiệu bài:
- Cô giới thiệu: Hôm nay cô có bài thơ rất hay nói về bạn nhỏ đến lớp chúng mình có muốn nghe không?
Bây giờ cô và các con cùng học bài thơ này nhé.
3) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1:
- Cô giới thiệu tên bài thơ. “Đến lớp”
- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần.
- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc.
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về bạn nhỏ cài nơ hồng tung tăng nhịp bước cùng bướm trắng lượn vòng đến lớp.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa.
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Bé có gì trên mái tóc?
- Bé đi đâu?
- Giáo dục trẻ đi học phải ngoan và yêu quý trường lớp
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ, cá nhân, nhóm đọc.
- Trẻ nghe - Bạn nhỏ ạ!
- Bạn đi mẫu giáo.
- Có ạ - Vâng ạ!
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe.
- Đến lớp - Đến lớp - Bé
- Nơ hồng - Đi học
- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc.
( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
4. Củng cố:
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn 5. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Đến lớp
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………...
...………
***********&*************&*************
Thứ 4 ngày 11 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Cô giáo và các bạn
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên mình, tên cô và tên các bạn trong lớp - Biết trả lời các câu hỏi của cô.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ.
- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:
- Biết yêu quý các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Đĩa nhạc hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyên:
- Cô cho trẻ nghe hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trẻ nghe
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
- Hôm nay cô và các con cùng trò truyện về tên các bạn trong lớp mình nhé
2. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Nhận biết cô giáo và các bạn - Cô giới thiệu tên cô cho trẻ biết
- Cô cho trẻ gọi tên cô - Cô hỏi trẻ tên của cô là gì?
- Cô hướng dẫn trẻ tự nhận giới thiệu về mình, về bạn + Con tên là gì?
+ Con mấy tuổi?
+ Con học cùng bạn nào?
+ Bạn tên là gì?
- Cô hướng dẫn trẻ gọi tên bạn
- Cô cho trẻ đứng lên rồi mời một trẻ khác gọi tên bạn b.Hoạt động 2: Chơi “Bạn nào đây”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi: Cô cho cả lớp nhắm mắt và mời một trẻ ra ngoài, cô hỏi cả lớp xem bạn nào ra ngoài
( Cho cả lớp gọi tên bạn vừa ra ngoài) - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố:
- Các con được nhận biết gì?
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn 5. Kết thúc : Cho trẻ ra chơi
- Trò chuyện cùng cô.
- Lắng nghe
- Trẻ nghe - Trẻ gọi - Trẻ trả lời
- Con tên Đồng Khánh An - Con 2 tuổi
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe - Trẻ chơi
- Cô giáo và các bạn
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………...
*************&************&*************
Thứ 5 ngày 12 tháng 9 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC
Truyện: Đôi bạn nhỏ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Thơ “ Đến lớp”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện .
- Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng ghi nhớ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn bạn, chơi cùng bạn.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Tranh đồ chơi, màu sáp
2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc bài thơ : “ Bạn mới”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
=> Giáo dục: Các con đi học phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn, thương yêu nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn. Hôm nay cô kể cho các con nghe câu chuyện về các bạn chơi đồ chơi chúng mình cùng nắng nghe xem các bạn có chơi đoàn kết không nhé
2) Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ kể cho lớp mình nghe câu chuyện có tên “Đôi bạn nhỏ”
3) Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Đôi bạn nhỏ”
- Giảng giải nội dung:
- Trẻ đọc thơ - Bạn mới
- Lắng nghe
- Lắng nghe
+ Câu chuyện kể về đôi bạn Gà con và Vịt con rủ nhau đi kiếm ăn,Vịt xuống ao, Gà bới đất tìm giun, . Có 1 chú cáo xông đến Gà con sợ khiếp kêu cứu, vịt con nghe thấy liền bơi vào cõng bạn trên lưng và bơi ra xa, Cáo không bắt được Gà liền bỏ đi. Hai bạn gà và vịt rất vui và hát là la lá la ta đã bơi xa ,ê con Cáo ác . - Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh
* Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Ai đã xuất hiện bắt gà?
- Ai đã cứu gà con?
- Cáo có bắt được gà con và Vịt con không?
- Vịt con làm gì để cứu gà con nhỉ?
- Gà và vịt vui mừng hát như thế nào?
- Hai bạn có đoàn kết không?
- Chúng mình có học tập hai bạn không?
- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn
* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô từng câu.
- Cô kể từng câu cho trẻ nói theo - Cô gợi ý cho trẻ nói theo cô
- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ 3. Củng cố:
- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn....
- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện này nhé.
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Trẻ nghe và quan sát
- Đôi bạn nhỏ - Gà con, Vịt con - Con Cáo
- Vịt con - Không ạ
- Cõng bạn bơi xa - Có ạ
- Trẻ nói theo cô lời chuyện
- Đôi bạn nhỏ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
***************&************&************
Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 2019
HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV
Di màu
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : “ Vui đến trường”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết cách di màu trên giấy
- Trẻ biết cầm bút theo hướng dẫn của cô.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm bút khéo léo và di màu vào giấy - Phát triển vận động và khả năng sáng tạo cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng
II- CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh mẫu
- Giấy A4, sáp màu - Máy và đĩa nhạc 2. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cô cùng trẻ hát bài: “Vui đến trường”
- Trò chuyện về bài hát
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, cô giáo và các bạn 3) Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Quan sát mẫu và xem cô làm mẫu - Cô có gì đây?
- Trong tranh có gì?
- Màu gì?
- Các con có thích di màu không?
+ Cô hướng dẫn:
- Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ cách cầm bút sáp màu, trước tiên cô chọn sáp màu đỏ cầm bằng tay phải và cầm bằng 3 đầu ngón tay sau đó cô di màu trên giấy, di từ trái qua phải lần lượt trên mặt giấy
*Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực hiện
- Trẻ hát
- Tranh ạ - Có màu ạ - Đỏ ạ - Có ạ
- Quan sát
- Cô chú ý quan sát hướng dẫn, khuyến khích trẻ chọn màu, cầm bút và di màu
- Chú ý nhắc trẻ ngồi ngay ngắn.
* Hoạt động 3: Trưng bày - Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày
- Khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét sản phẩm nổi bật
3. Củng cố - giáo dục:
- Hôm nay các con được làm gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thật cẩn thận.
4. Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ ra chơi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ lắng nghe
- Di màu
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
***************&************&************
Hồng Thái Đông ,ngày...tháng...năm 2019 Người duyệt
