• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường TH Hồng Thái Đông #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bo"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

TUẦN 17

Ngày soạn: 15/ 12/ 2017 Ngày giảng:

Lớp 3A Thứ 3 ngày 26/ 12 - tiết 1 Lớp 3B Thứ 4 ngày 27/ 12 - tiết 6 Lớp 3C Thứ 2 ngày 25/ 12 - tiết 8 Lớp 3Đ Thứ 5 ngày 28/ 12 - tiết 7

Mĩ thuật VẼ LỌ HOA

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: - Học sinh nhận biết được hình dáng,đặc điểm của một số lọ hoa và vẻ đẹp của chúng.

2. Kĩ năng: - Học sinh biết cách vẽ lọ hoa. Vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích.

3. Thái độ : - Gi áo dục HS biết yêu quý , giữ gìn đồ vật xung quanh.

II. CHUẨN BỊ

GV: -

Sưu tầm tranh, ảnh một số loại lọ hoa có kiểu dáng, chất liệu (gốm, sứ, ...) - Một số bài vẽ cái lọ của học sinh các lớp trước.

HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ (5’) - Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới 2. Bài mới

Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét (4’) - Giáo viên giới thiệu các kiểu dáng lọ hoa để học sinh nhận biết(GV đưa tranh ƯDCNTT)

+ Hình dáng lọ hoa?

+ Các bộ phận?

+ Trang trí (hoạ tiết và màu sắc).

+ Chất liệu (gốm, sứ, thuỷ tinh, sơn mài, ...)

Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ (4’) - GV bày mẫu ở các vị trí khác nhau cho HS quan sát

- GV mời HS nêu cách vẽ - GV nhận xét

- Giáo viên cho xem một số bài vẽ lọ

+HS quansát và trả lời câu hỏi.

- HS quan sát.

+ HS nêu cách vẽ - HS lắng nghe.

- HS quan sát.

(2)

hoa của lớp trước để các em học tập cách vẽ hình và cách trang trí.(GV đưa tranh ƯDCNTT)

- GV minh họa bảng

+ Phác khung hình lọ hoa cho vừa với phần giấy, phác trục.

+ Phác nét tỉ lệ các bộ phận (miệng, cổ, vai, thân lọ, ...)

+ Vẽ nét chính.

+ Vẽ hình chi tiết.

+ Có thể trang trí như lọ mẫu hoặc theo ý thích,

- Mời 1-3 HS nêu lại cách vẽ

- GV nh ận xét, minh họa lại cách vẽ.

Hoạt động 3: Thực hành (12’)

+ Vẽ hình cân đối với phần giấy quyđịnh + Vẽ hình xong có thể trang trí theo cách riêng, sao cho phù hợp với hình dáng lọ.

3. Củng cố và dặn dò (5’)

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và yêu cầu học sinh nhận xét đánh giá một số bài vẽ đẹp về hình và cách trang trí.

+ Học sinh tự xếp loại bài vẽ theo ý thích.

- Mời HS nêu lại cách vẽ.

- GV nhắc lại kiến thức trọng tâm của bài: cách vẽ lọ hoa.

- Giáo dục HS biết yêu quý , giữ gìn đồ vật xung quanh.

Dặn dò

- Quan sát thêm các lọ hoa khác và so sánh hình dáng, màu sắc của chúng.

- Quan sát các mẫu trang trí hình vuông.

- HS quan sát

- HS nêu lại - HS lắng nghe.

+ Vẽ vào vở tập vẽ 3 + Vẽ màu tự do.

- HS nhận xét.

- HS nêu cách vẽ.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát.

- HS thực hiện.

(3)

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

 Use the phonics cards with sun, star, and snake, read the words out loud and have students repeat3.  Use gestures to help students to understand the meanings of the

 Use the phonics cards with tree, tent, and tiger, read the words out loud and have students repeat..  Use gestures to help students to understand the meanings of the

 Ask the students to write the letter Tt in the box in their book and tick the correct pictures that begin with the t sound. Answer keys: tiger, tent,

 Point to the up and umbrella phonics cards and say: “Up in an umbrella can you see it?” The students repeat.  Follow the same procedure and present the rest of the

- Slowly say: ugly, up, ring, snake, umbrella, under, tiger - Repeat the activity by saying the words quickly and ask the students to circle the correct pictures. - Go around

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và yêu cầu học sinh nhận xét đánh giá một số bài vẽ đẹp về hình và cách trang trí.. + Học sinh tự xếp

- Giáo viên tóm tắt, bổ sung và nhận xét, khen ngợi học sinh có bài tập đẹp. - Động viên học sinh, thu bài tập nặn hoặc bài

- GV quan tâm nhiều đền ngững học sinh còn lúng túng để các em hoành thành bài tập Hoạt động 4.Nhận xét, đánh giá (3’) - GV thu một số bài nhận xét và xếp loại