TIẾT 13:
BÀI 4: PHÁP LUẬT
VÀ KỈ LUẬT
I. Đ ặ t v ấ n đ ề :
HS tự đọc SGK/12
II. N ộ i dung bài
h ọ c:
Objectives
Em có nhận xét gì qua câu chuyện trên?
Objectives
- Mặc dù là chủ tịch nước nhưng Bác vẫn luôn thể hiện sự tôn trọng luật lệ chung.
- Luật lệ hợp lí sẽ giúp cho một tổ chức, một tập thể,
một nhà nước hoạt động ổn định. Từ đó có thể phát
triển bền vững và ổn định.
Objectives
Cấp trên không tuân thủ luật lệ, quy định
Mất uy tín, tổ
chức suy yếu, sự nghiệp sụp đổ
Cấp dưới không tuân thủ luật lệ, quy định
Không được tin tưởng, sự
nghiệp khó thành công, bị
xử phạt hoặc sa thải
II. N ộ i dung bài h ọ c
1. Đ ạ o đ ứ c:
Học sinh lễ phép chào hỏi khi gặp người lớn, thầy cô giáo
Con cháu hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
Giúp đỡ đồng bào miền trung bị lũ lụt
Phân loại rác và bỏ rác đúng nơi quy định
Theo em đạo đức là gì?
Objectives Tiết 13:
BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
I. Đặt vấn đề: (HS tự đọc)
II. Nội dung bài học:
1. Đạo đức:
- Đạo đức là những quy định, những chuẩn mực ứng xử của con người với người khác, với công việc, với thiên nhiên và môi
trường sống.
- Được nhiều người ủng hộ và tự giác thực hiện.
II. N ộ i dung bài h ọ c
2. K ỉ lu ậ t:
Theo em kỉ luật là gì?
Objectives Tiết 13:
BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
I. Đặt vấn đề: (HS tự đọc)
II. Nội dung bài học:
2. Kỉ luật:
- Kỉ luật là những quy định chung của một cộng đồng hoặc của tổ chức xã hội yêu cầu mọi người phải tuân theo;
- Tạo ra sự thống nhất hành động để đạt hiệu quả chất lượng cao.
1. Đạo đức:
BIỂU HIỆN
Trong các việc làm khác: Chấp hành nội quy chung nơi
công cộng,…
Trong lao động: Tuân thủ an toàn lao động, kĩ thuật làm việc, đúng giờ, cẩn thận,…
Trong học tập: Tự giác chấp hành đúng nội quy trường lớp, không vi phạm quy chế thi,…
Em hãy tìm một số biểu hiện thiếu tính kỉ luật
của học sinh?
Một số biểu hiện thiếu tính kỉ luật của học sinh
Nghỉ học không phép
Đồng phục, tác phong không đúng quy định
Trốn học đi chơi game
Không chuẩn bị bài, không học bài
Gian lận trong thi cử Mất trật tự trong giờ
học
Đi học muộn
Đánh nhau
II. N ộ i dung bài h ọ c
3. M ố i quan h ệ
gi ữ a đ ạ o đ ứ c và k ỉ
lu ậ t:
Đạo đức chặt chẽ Kỉ luật
Người có đạo đức là
người biết tuân thủ kỉ
luật
Người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức
Sống có kỉ luật là người tự trọng, tôn
trọng người
khác
Objectives Tiết 13:
BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
I. Đặt vấn đề: (HS tự đọc)
II. Nội dung bài học:
2. Kỉ luật:
1. Đạo đức:
3. Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật:
- Người có đạo đức là người tuân thủ kỉ luật.
- Người chấp hành tốt kỉ luật là người có đạo đức.
II. N ộ i dung bài h ọ c
4. Ý nghĩa:
Em hãy quan sát các bức tranh sau và cho biết lợi ích của việc sống có đạo đức và kỉ luật?
Objectives
Theo em, việc rèn luyện đạo đức và kỉ luật sẽ có ý nghĩa như
thế nào trong cuộc sống?
Objectives Tiết 13:
BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
I. Đặt vấn đề: (HS tự đọc)
II. Nội dung bài học:
2. Kỉ luật:
1. Đạo đức:
3. Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật:
4. Ý nghĩa:
Người có đạo đức và biết tuân thủ kỉ luật được mọi
người tôn trọng, quý mến.
III. Bài t ậ p
Làm bài tập a SGK/14
Objectives
Trong những hành vi dưới đây, theo em, hành vi nào vừa biểu hiện đạo đức, vừa thể hiện tính kỉ luật ?
(1) Không nói chuyện riêng trong lớp ; (2) Quay cóp trong khi thi;
(3) Luôn giúp đỡ bạn bè khi khó khăn ;
(4) Tích cực tham gia các hoạt động của lớp, của trường ; (5) Luôn hối hận khi làm điều gì sai trái ;
(6) Không hút thuốc lá, không uống rượu ; (7) Làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
Objectives Tiết 13:
BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
I. Đặt vấn đề: (HS tự đọc)
II. Nội dung bài học:
2. Kỉ luật:
1. Đạo đức:
3. Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật:
4. Ý nghĩa:
III. Bài tập:
Bài tập a SGK/14
=> Đáp án đúng: 1,3,4,5,6,7
Dặn dò:
- Học bài phần nội dung bài học.- Hoàn thành phiếu học tập.
- Chuẩn bị bài 9: “Xây dựng gia đình văn hóa” phần nội dung bài học.