Bài giảng, giáo án - Trường MN Sao Mai #navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#main-content .container{width:100%}#breadcrumb-area,.container .row.top-row>div .portlet-column-content,.container .row.bottom-ro

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGÀY TÊT VỚI BÉ ( Thực hiện từ ngày 21/01/2019 đến ngày 29/01/2019)

Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(2)

Thời gian TH: Số tuần: 3 tuần;

Tên chủ đề nhánh 3:

Thời gian TH: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón trẻ

- Chơi

- Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi ở lớp và khi ở nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự do

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Trò chuyện về ngày tết với bé

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp bài hát chủ đề: “Tết và mùa xuân”

- Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hô hấp: Gà gáy ó o

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao

+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối + ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước

+ ĐT bật: Bật tiến về phía trước

- Cô nắm được tình hình sức khỏe của trẻ, những yêu cầu, nguyện vọng của phụ huynh khi đưa con em mình đến lớp - Nhằm phát hiện những đồ vật, đồ chơi không an toàn ở trong ba lô, túi áo của trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng.

- Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi và đoàn kết trong khi chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước khi vào giờ học - Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết về ngày tết bé được làm những gì?

Được ăn gì? Được đi đâu?...

- Phát triển thể lực và rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập các động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt,

ca,cốc…

sạch sẽ

Đồ chơi

Bút, Sổ điểm danh Các hoạt động trong ngày tết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội nếu trời nắng

(3)

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 07/01/2019 đến ngày 29/01/2019 Ngày tết với bé

Từ ngày 21/01/2019 đến ngày 29/01/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở.

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn kết.

- Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn và hào hứng khi đến lớp

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề tết và mùa xuân, các hoạt động của mọi người trong dịp tết

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày tết với bé: Ngày tết bé được ăn gì? Ngày tết bé được làm gì? Bé có nên ăn nhiều kẹo không? Vì sao? Khi đi chơi với ông bà bố mẹ các con phải như thế nào? ...

- GD trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ khi đi chơi không được ăn nhiều bánh kẹo ngày tết

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a. Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng.

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 4 nhịp. Cô quan sát động viên trẻ tập cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi.

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi ở các góc

Trẻ dạ cô khi gọi đến tên

Trò chuyện cùng cô và các bạn

Trẻ xếp hàng theo 3 tổ

Trẻ tập theo yêu cầu của

(4)

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc - Hoạt

độn chơi tập

* Thứ 2: HĐVĐV, chơi thao tác vai

* Thứ 3: Chơi thao tác vai, chơi với hình và màu

* Thứ 4: HĐVĐV, chơi với hình và màu

* Thứ 5: Chơi thao tác vai, xem sách truyện

* Thứ 6: HĐVĐV, xem sách truyện

* Chơi thao tác vai:

- Mua bánh kẹo cho ngày tết - Đi thăm chúc tết ông bà - Đi chợ hoa ngày tết

* Hoạt động với đồ vật:

- Xếp chợ hoa ngày tết - Xếp khu vui chơi ngày tết

* Xem sách truyện - Xem tranh ảnh ngày tết

* Chơi với hình và màu:

- Dán trang trí quần áo đẹp cho ngày tết

- Trẻ nhập vai chơi và thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với nhau theo nhóm chơi đúng cách khi chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể hiện được vai chơi tuần tự, chi tiết.

- Trẻ biết phối hợp với nhau xếp chợ hoa ngày tết, khu vui chơi giải trí - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây dựng.

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực hiện nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu của cô nhờ sự

giúp đỡ của cô

Đồ chơi thao tác

vai

Các khối gỗ, cây cỏ hàng rào...

Tranh ảnh ngày tết Tranh quần áo, hồ dán....

(5)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Trò chuyện với trẻ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề 2. Giới thiệu góc chơi

Cô hỏi trẻ: Người bán hàng bán như thế nào? Khi bán hàng phải ra sao? Đi mua những đồ gì cho ngày tết?

Người bán hàng cần có những đồ dùng gì? Khi đi mua người mua cần có gì? Thế trò chơi ở góc HĐVĐV các con thích làm gì? Muốn xây chợ hoa mùa xuân cần có những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp như thế nào? Cô giới thiệu một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết. Cô giới thiệu tiếp nội dung chơi ở các góc còn lại, đàm thoại tương tự với trẻ về cách di màu, chấm màu, cách dở sách xem tranh….

3. Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi và về góc chơi của mình.

4. Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai ai sẽ đóng vai người đi mua hoa? Ai sẽ làm nhóm trưởng để chỉ huy công trình nào?

5. Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ. Đối với trò chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực hơn. Cô cho trẻ liên kết giữa các góc chơi

6. Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo được trong nhóm. Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự

giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi.

7. Củng cố tuyên dương

- Động viên cả lớp và mở rộng nội dung buổi chơi sau.

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cùng cô

Trẻ giải quyết các tình huống cô đưa ra.

Trẻ đi tham quan Lắng nghe

Trẻ đi cất đồ chơi

(6)

Hoạt động ngoài

trời – Họat

động chơi, tập

1. Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2: Quan sát các hoạt động trong ngày tết

* Thứ 4: Quan sát cây hoa trong vườn trường

* Thứ 6: Tưới cây cùng cô

- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể.

Sân trường sạch sẽ

Hình ảnh, video về

ngày tết

2. Trò chơi vận động

* Thứ 2: Trời nắng trời mưa, Lộn cầu vồng

* Thứ 4: Đoán vật, Bịt mắt bắt dê

* Thứ 6: Ai nhanh hơn, Tập tầm vông

- Trẻ biết được tên của các trò chơi, luật chơi và cách chơi

- Trẻ biết chơi các trò chơi cùng cô

- Phát triển thị giác và thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua các trò chơi.

3. Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời.

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,

- Trẻ được chơi đồ chơi ngoài sân trường. Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Quan sát các hoạt động trong ngày tết - Cô cho trẻ quan sát video và trò chuyện:

+ Mọi người trong video đang làm gì? đi chợ xuân để mua những gì?

+ Ngoài đi chợ tết họ còn đi đâu nữa?...

- Cô giáo dục trẻ khi đi chơi phải ngoan nghe lời bố mẹ

* Quan sát cây hoa trong vườn trường

- Cô cho trẻ ra vườn trường quan sát và hỏi trẻ: trong vườn trường có những cây gì? Lá cây có màu gì? Hoa có màu gì?....

- Giáo dục trẻ không ngắt hoa bẻ cành

* Tưới cây cùng cô

- Cô cho trẻ ra góc thiện nhiên lấy dụng chăm sóc tưới nước cho cây. Cô hướng dẫn và cho trẻ tưới cây với cô.

Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi

Trẻ quan sát và trò chuyện

Trẻ quan sát

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Đoán vật: Cô tả về hình dáng chất liệu của một số đồ vật quen thuộc cho trẻ đoán xem đó là vật gì?

- TC: Trời nắng trời mưa: Cô và trẻ cùng làm thỏ vừa đi vừa vận động tương ứng với lời bài hát “Trời nắng trời mưa”

- TC: Tập tầm vông: Cô cầm 1 vật dấu tay ra sau lưng, 2 bàn tay nắm lại và đọc bài đồng dao tập tầm vông.

Khi hết bài đồng dao trẻ đoán và chỉ vào tay có vật.

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi.

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

(8)

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân.... bạn nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi.

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình.

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi.

Lắng nghe

Trẻ chơi

Hoạt động ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa

đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa

(9)

Hoạt động ngủ

- Trước khi trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ

- Sau khi trẻ ngủ

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, hình thành thói quen tự

phục vụ

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn. Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự

phục vụ.

- Kê phản ngủ,

chiếu, phòng ngủ

thoáng mát

- Tủ để xếp gối sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật tự trong khi ăn.

- Trẻ đi vệ sinh

(10)

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ đi vệ sinh sau đó về chỗ ngồi.

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ đi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

A.

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn

bị

Chơi hoạt động theo ý

thích - Chơi,

tập

Vận động nhẹ ăn quà chiều Hoạt động chơi tập

- Bé tập tạo hình

- Bé làm quen với toán qua hình vẽ

- Trò chơi: Thả đỉa ba ba - Ôn bài thơ: Tết là bạn nhỏ - Chơi với hình và màu

- Trẻ thấy thoải mái sau khi ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều của mình

- Củng cố các kiến thức kĩ năng đã học

- Trẻ được làm quen trước với bài mới giúp trẻ học dễ dàng hơn trong hoạt động chơi tập có chủ đích

- Trẻ được chơi vui vẻ sau một ngày học tập

Quà chiều - Các trò chơi vận động - Tranh truyện, sách vở, thơ truyện

Ăn

chính - Trước khi trẻ ăn - Trong khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau

(11)

- Sau khi ăn

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn - Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định. Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi ăn xong

tay, bàn ghế, bát

thìa - khăn lau tay - Rổ đựng bát,

thìa

Chơi/

Trả trẻ

Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

Vệ sinh Trả trẻ

- Trẻ nêu được các tiêu chuẩn bé ngoan, nhận xét các bạn trong lớp.

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng trước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan, Cờ Trang phục trẻ gọn gàng HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ - Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng

theo bài hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi sáng.

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi . - Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo nhu cầu và khả năng của trẻ.

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ.

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

(12)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ăn Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và nhận xét bạn. Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ - Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 21 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Bật về phía trước Trò chơi: Làm theo tín hiệu Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Sắp đến tết rồi.

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiên thức:

- Trẻ nhớ tên vận động, biết phối hợp tay, chân và các bộ phận của cơ thể nhịp nhàng để bật tiến về trước.

2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát tập chung chú ý

- Rèn luyện các tố chất nhanh nhẹn, khéo léo mạnh mẽ, nhịp nhàng cho trẻ

3. Thái độ:

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin, tham gia luyện tập tích cực . II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ,quần áo gọn gàng.

(13)

- Vạch chuẩn

2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”.

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Đến tết các con được mẹ mua cho những gì?

+ Bố mẹ cho các con đi chơi ở đâu?

=> Giáo dục trẻ đi chơi ngoan, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau thực hiện bài vận động : Bật tiến về phía trước để cho cơ thể khỏe mạnh hơn chuẩn bị đón tết nhé!

3. Hướng dẫn 3.1. Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại. (Trẻ tập trên nền nhạc)

3.2. Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung: Tập với cành hoa

+ ĐT tay: Đưa tay ra trước lên cao + ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước + ĐT bật: Bật tiến về phía trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “ Bật về phía trước"

- Cô giới thiệu vận động

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay buông xuôi..

TH : Khi nghe hiệu lệnh bật, 2 tay cô chống

Trẻ hát Quần áo mới Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

Trẻ tập theo cô

Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

Trẻ lắng nghe Trẻ quan sát cô làm mẫu

(14)

hông, hai chân khụy xuống bật về phía trước, 2 mũi bàn chân chạm nhẹ xuống đất

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Lần lượt cho từng trẻ lên bật sau đó về cuối hàng đứng

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Cho trẻ thực hiện thi đua giữa hai tổ - Nhận xét và tuyên dương hai tổ

* Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”

- Cách chơi: Mỗi đội có 1 trẻ cầm bóng, đứng đầu hàng. Khi cô hô "bắt đầu" thì bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay chuyền bóng qua đầu cho bạn thứ 2, cứ như vậy đến hết hàng..

- Luật chơi: Đội nào chuyền được nhiều bóng hơn đội đó chiến thắng.

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 5. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

Lắng nghe

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(15)

...

Thứ 3 ngày 22 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: Tết là bạn nhỏ Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Sắp đến tết rồi

I. Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ " Tết là bạn nhỏ".

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ 2. Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn cho trẻ nói to, nói rõ.

3.Thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia mọi hoạt động II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

(16)

- Tranh minh họa bài thơ “Tết là bạn nhỏ”

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

- Cho trẻ hát bài hát "Sắp đến tết rồi".

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát.

+ Các con có biết sắp đến ngày gì không?

+ Ngày tết các con thường làm gì?

+ Các con có thích tết không?

- Giáo dục trẻ đi chơi tết phải ngoan, vâng lời ông bà bố mẹ

2. Giới thiệu bài

- Tết cũng là bạn nhỏ nên thích hay la cà. Đây chính là câu thơ trong bài thơ tết là bạn nhỏ hôm nay cô sẽ dạy chúng mình đấy!

3. Hướng dẫn

3.1. Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng với điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Cô đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Bài thơ ví tết như bạn nhỏ chỉ thích đi la cà làm mọi người mong đợi, mong đợi tết đến đấy!

3.2. Đàm thoại nội dung bài thơ:

+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì?

+ Bạn nhỏ chỉ thích đi đâu?

+ Ai mong đợi tết đến?

+ Các con hãy gọi tết đến nào?

+ Các con có thích tết không?

=> Mỗi khi mùa xuân đến hoa đào lại nở rộ báo hiệu một mùa xuân một năm mới đã đến rồi đấy! Tết đến các con nhớ phải chăm ngoan học giỏi vâng lời bố mẹ và ông bà nhé!

3.3. Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 1.

- Cô cho cả lớp đọc 3-4 lần - Cô cho 3 tổ cùng thi đua nhau.

Trẻ hát Ngày tết Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Tết là bạn nhỏ Trẻ lắng nghe

Tết là bạn nhỏ La cà ạ!

Mọi người Nhanh chân nào tết ơi

Có ạ!

Trẻ lắng nghe

(17)

- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cô sửa sai, sửa ngọng nếu có.

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng và đúng giọng điệu bài thơ

3.4. Tích hợp: Tô màu bánh trưng

- Cô phát giấy vẽ bánh trưng và màu cho trẻ - Cô cho trẻ ngồi vào bàn tô màu bánh trưng theo nhóm

- Cô hướng dẫn bao quá trẻ tô, động viên khích lệ trẻ tô bài đẹp

- Nhận xét trẻ tô màu bánh trưng 4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con được học bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, bố mẹ khi đi chơi tết, biết ăn đầy dủ chất dinh dưỡng không ăn nhiều kẹo gây sâu răng.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát.

Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

Trẻ tô màu bánh trưng

Tết là bạn nhỏ Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(18)

...

Thứ 4 ngày 23 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT

Trò chuyện về bức tranh bé đi chơi tết.

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bày mâm ngũ quả, Thi xem ai nhanh Âm nhạc: Bài hát "Sắp đến tết rồi"

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết được một số hoạt động của ngày tết.

- Biết bày, trang trí mâm ngũ quả cùng cô giáo 2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện sự chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

(19)

- Tranh ảnh về các hoạt động: Bé đi chơi chợ hoa, bé đi chúc tết ông bà, bé được mọi người mừng tuổi

2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

1. Tạo hứng thú cho trẻ:

- Cô và trẻ cùng hát bài “Sắp đến tết rồi "

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nhắc đến ngày gì?

+ Tết đến bạn nhỏ được mẹ may cho gì?

+ Bé biết đi chúc tết ai?

=> Giáo dục trẻ tết đến đi chúc tết ông bà, ngoan ngoãn ăn đầy đủ khi đi chơi tết.

2. Cung cấp biểu tượng 2.1. Quan sát- đàm thoại

* Quan sát tranh bé đi chợ tết:

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh bé đi chợ cùng mẹ và hỏi trẻ:

+ Bé và mẹ đang đi đâu?

+ Mẹ đang mua gì?

- Cô cho trẻ đọc to từ: “Hoa đào”

- Cô giới thiệu: Ngày tết ở miền bắc thường có hoa đào, còn ở miền Nam có hoa Mai đấy các con ạ!.

+ Hoa đào có màu gì?

- Cô cho trẻ đọc màu đỏ.

* Quan sát tranh bé cùng bố mẹ đi chúc tết ông bà :

+ Bạn nhỏ đang làm gì đây ? + Bạn nhỏ được gì?

+ Các con có chúc tết ông bà khi tết đến không?

+ Con chúc như thế nào?

Các con ạ ngày tết bạn nhỏ còn đi chúc tết ông bà được ông bà mừng tuổi đấy!

* Quan sát tranh bé được mọi người mừng tuổi:

+ Bức tranh này vẽ gì đây các con?

Bức tranh này vẽ cảnh bé được mọi người

Trẻ hát Sắp đến tết rồi

Ngày tết Áo mới Ông bà Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Đi chợ tết

Hoa đào Trẻ đọc Trẻ lắng nghe

Màu đỏ

Chúc tết ông bà Lì xì

Trẻ lắng nghe

Bé được mừng tuổi

(20)

mừng tuổi để cho năm sau bé ngoan ngoãn, hay ăn, chóng lớn, học giỏi …đấy.

+ Các con có thích được mừng tuổi không?

- Các con hãy đọc to cho cô từ: “Mừng tuổi”

nào

2.2. Mở rộng

Ngoài ra trong những dịp tết người ta con đi chợ sắm bánh kẹo tết, hoa trang trí nhà cửa và gói bánh trưng nữa đấy!

3. Luyện tập, củng cố Luyện tập

* Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cách chơi: Phát rổ lô tô cho trẻ, khi cô yêu cầu lấy lô tô nào trẻ nhặt lô tô đó và đọc to.

* Trò chơi: Bày mâm ngũ quả

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 nhóm cho trẻ bày, cô hướng dẫn trẻ bày.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi chơi cùng trẻ - Nhận xét trẻ chơi

Củng cố

- Hỏi trẻ tên hoạt động

- Giáo dục: Trẻ biết chúc tết ông bà, biết 1 số hoạt động trong ngày tết

4. Động viên khuyến khích trẻ

Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

... ..

(21)

...

... . ...

...

... . ...

...

Thứ 5 ngày 24 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Di màu bánh chưng, mứt tết Hoạt động bổ trợ: Văn học: Thơ: Cây đào

I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của bánh chưng, mứt tết - Trẻ biết cách cầm bút tô màu

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng tư duy của trẻ, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút.

3. Thái độ

- Trẻ vui vẻ khi đón tết

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.

II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng đồ chơi - Tranh mẫu

(22)

- Sáp màu

2. Địa điểm tổ chức: Tổ chức trong lớp III. Tổ chức hoạt động

- Cô và trẻ đọc bài thơ cây đào và đàm thoại về nội dung bài thơ:

+ Con vừa đọc bài thơ gì?

+ Hoa đào nở vào dịp nào?

+ Con hãy kể những điều con biết về ngày tết?

=> Trong ngày tết, gia đình nào cũng chuẩn bị rất nhiều thứ, nào là mâm ngủ quả, hoa mai, hoa đào, thịt heo, câu đối….. nhưng trên bàn thờ tổ tiên của mỗi nhà thì không thể thiếu bánh chưng , đó là truyền thống văn hoá cúa Người Việt ta đó các con ạ.

- Sắp đến Tết rồi đấy, hôm nay cô sẽ cho các con cung nhau di màu bánh chưng, mứt tết để trang trí lớp cho ngày tết nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Quan sát và đàm thoại

- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát và hỏi trẻ:

+ Con có nhận xét gì về bức tranh này?

+ Tranh có gì?

+ Bánh chưng có màu gì?

+ Mứt tết có màu gì?

+ Con có nhận xét gì về bánh chưng và mứt tết?

Các con có muốn di màu bánh chưng và mứt tết đẹp như thế không?

3.2. Cô thực hiện mẫu

Cô cầm bút bằng tay phải ( tay xúc cơm), cô cầm bút bằng ba đầu ngón tay. Tay trái giữ vở. Khi di màu cô di màu nhẹ nhàng, cô di màu từ trên xuống dưới, di màu đều tay. Cô di màu khéo không để màu chườm ra ngoài. Bánh chưng cô di màu xanh, còn mứt tết cô di màu vàng.

3.3. Trẻ thực hiện

- Cô phát giấy vẽ bánh chưng và mứt tết, bút màu cho trẻ tô

Trẻ đọc thơ Cây đào Ngày tết Trẻ kể Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Trẻ nhận xét Bánh chưng, mứt tết

Màu xanh Màu vàng

Trẻ quan sát và lắng nghe

Trẻ di màu

(23)

- Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ tô - Hỏi trẻ: + Con đang làm gì?

+ Con di màu như thế nào?

+ Con di màu gì?

- Động viên khích lệ trẻ vẽ - Nhận xét trẻ vẽ

3.4. Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các con quan sát thật tinh xem các con thích bài nào nhất ?

+ Vì sao con thích?

+ Bài của bạn di màu như thế nào ?

- Cô hỏi lại tác giả của bài, con di màu bài của con như thế nào ? con di màu gì?...

- Cô nhận xét chung bài của trẻ và tuyên dương các bài di màu đẹp

4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con được học gì ?

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn

5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Trẻ trưng bày sản phẩm

Trẻ lắng nghe

Di màu bánh chưng, mứt tết

Trẻ lắng nghe

...

(24)

...

...

Thứ 6 ngày 25 thảng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề

Hoạt động bổ trợ: Các bài hát, bài thơ trong chủ đề tết và mùa xuân I. Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên các bài hát trong chủ đề “ Tết và mùa xuân”

- Trẻ hát đúng nhạc, đúng giai điệu bài hát 2. Kĩ năng :

- Rèn cho trẻ tự tin mạnh dạn trước mọi người - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia mọi hoạt động II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - Bài hát, trò chơi, dụng cụ âm nhạc

(25)

- Đàn, đài, đĩa.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động

1. Ổn định tổ chức

- Tạo tâm thế cho trẻ: Chào mừng các bé đến với “ Buổi biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề”

ngày hôm nay

- Đến với buổi biểu diễn văn nghệ ngày hôm nay gồm rất là nhiều các tiết mục hay và hấp dẫn

3. Hướng dẫn

3.1. Biểu diễn văn nghệ

- Để mở đầu chương trình cô xin mời các bé đến với màn biểu diễn của nhóm nhạc đang được rất nhiều các bạn nhỏ mến mộ, nào xin mời nhóm nhạc mùa xuân với bài hát “ Bé mừng tuổi”. Các bạn hâm mộ hãy tặng cho nhóm nhạc một tràng pháo tay trước nào.

- Cô gọi 3 trẻ lên hát, biểu diễn theo nhạc bài hát.

- Để tiếp nối chương trình là một giọng thơ rất triển vọng, được chọn đi thi giọng thơ nhí của lớp D3, xin mời bé …………. xinh đẹp ! - Bé lên đọc bài thơ: “ Cây đào”

- Các bé vừa xem những tiết mục rất là hay của các bạn đúng không nào? Cô cũng còn biết một nhóm múa còn biết vận động theo nhạc lại những bài hát rất là giỏi đấy! Các con có biết đó là nhóm múa nào không nhỉ?

- Cô xin mời nhóm múa Hoa xuân xinh xắn nào? Các bé cùng chú ý nhìn những bạn ở nhóm những múa Hoa xuân vận động theo nhạc bài hát “ Sắp đến tết rồi” nhé!

- Cô cho trẻ biểu diến, hát, vận động theo nhạc theo tiết tấu với các dụng cụ âm nhạc, đọc thơ… các bài hát, bài thơ có trong chủ đề.

- Bây giờ cô xin mời mùa xuân xinh xắn lên

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe Trẻ đọc thơ

Trẻ lắng nghe

Trẻ hát và vận động

(26)

biểu diễn ca khúc “ Xúc xắc xúc xẻ” nhé!

- Mà cô hỏi các bé nhé! Các con có biết trong lớp mình có bạn vừa hát hay vừa vận động đẹp không nào?

Đó là bạn …… Cô xin mời bạn ……. lên biểu diễn cho cô và các bạn xem nhé!

- Chương trình còn rất là dài, có bạn nào muốn lên biểu diễn cho cô và các bạn xem không nào?

- Cô mời nhóm, tổ, cá nhân nên biểu diễn - Sau mỗi bài hát bài thơ trẻ và nhóm biểu diễn xong cô hỏi lại cả lớp tên bài hát, tên bài thơ, cho trẻ nhắc lại.

3.2. Trò chơi âm nhạc: Ai đoán giỏi - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- cách chơi: Cho 1 trẻ lên đội mũ chóp ngồi gần cô, bạn khác lên hát để bạn đội mũ đoán tên bài hát và bạn hát

- Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trẻ chơi

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay cô dạy các con đã làm gì?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời ông bà bố mẹ anh chị những người lớn tuổi khi đi chơi tết

5.Kết thúc

Trẻ hát

Trẻ lắng nghe

Tổ nhóm cá nhân trẻ hát

Trẻ lắng nghe

Biểu diễn văn nghệ Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...

(27)

...

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ 2 ngày 28 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THÊ DỤC

VĐCB: Đi nhanh chậm theo hiệu lệnh Trò chơi: Bò chui qua hang Hoạt động bổ trơ: Bài hát “Sắp đến tết rồi”

I. Mục đích yêu cầu 1.Kiên thức:

- Trẻ biết tên và kĩ thuật vận động: Đi nhanh chậm theo hiệu lệnh - Trẻ thực hiện được các động tác trong bài tập phát triển chung 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý có chủ định cho trẻ.

- Rèn tính nhanh nhẹn cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào vận động.

- Sân tập sạch sẽ,quần áo gọn gàng.

(28)

- Hiệu lệnh nhanh chậm, vạch chuẩn 2. Địa điểm tổ chức: Ngoài sân.

- Cho trẻ hát “Săp đến tết rồi”

- Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát:

+ Sắp đến ngày gì?

+ Tết chúng mình thường được làm gì?

+ Thêm tuổi mới chúng mình phải như thế nào?

- Giáo dục trẻ ăn đủ chất dinh dưỡng trong những ngày tết và biết nghe lời ông bà bố mẹ 2. Giới thiệu bài

- Ngoài ăn đầy đủ chất dinh dưỡng các con còn phải thường xuyên tập thể dục nữa đấy. Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau tập bài vận động

“Đi nhanh chậm theo hiệu lệnh” nhé!

3. Hướng dẫn 3.1. Khởi động:

- Cô bật nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại. (Trẻ tập trên nền nhạc)

3.2. Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay: gập khuỷu tay phía trước ngực + ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối

+ ĐT Bụng: Cúi gập người về phía trước + ĐT bật: Bật tiến về phía trước

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “ Đi nhanh chậm theo hiệu lệnh"

- Cô giới thiệu vận động:

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch chuẩn

Trẻ hát Ngày tết Trẻ trả lời

Nấu canh

Trẻ lắng nghe

Trẻ đi khởi động theo hiệu lệnh của cô

Trẻ tập theo cô

Mỗi động tác 2 lần x 4 nhịp

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

(29)

TH : Khi có hiệu lệnh đi chậm , đi chậm thẳng về phía trước, khi có hiệu lệnh nhanh đi nhanh hơn

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác - Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng thực hiện thực hiện xong nhắc trẻ về cuối hàng đứng.

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ.

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động: “Bò chui qua hang”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội và chuẩn bị 2 chiếc hang nhỏ cho trẻ lần lượt chui qua hang rùi lại chui lại

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3.3. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân 4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục 5. Kết thúc

- Cô nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Động viên khích lệ những trẻ tham gia hoạt động còn nhút nhát

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo cá nhân, theo tổ, nhóm

Lắng nghe Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng Trả lời

...

(30)

...

Thứ 3 ngày 29 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện: Nhổ củ cải Hoạt động bổ trợ: Quan sát củ cải

I/ Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dạng và lợi ích của củ cải trắng.

2. Kĩ năng:

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện.

(31)

- Trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây; biết ăn nhiều rau, củ cho cơ thể khoẻ mạnh.

- Giáo dục trẻ yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống.

- Gian hàng trưng bày một số loại rau, củ, quả, củ cải trắng và một số sản phẩm được tạo ra từ củ cải trắng.

- Kệ để rau, củ, quả và sản phẩm từ củ cải trắng.

- Mô hình truyện: “Nhổ củ cải”

2. Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

III/ Tổ chức hoạt động

- Cô tổ chức cho trẻ đi siêu thị đến gian hàng trưng bày rau, củ, quả. Cô hỏi trẻ vế các loại rau, củ, quả và trò chuyện với trẻ về củ cải trắng.

+ Các con thấy củ cải trắng này như thế nào?

+ Củ cải có dạng gì? Có màu gì?

+ Lá có màu gì?

+ Vỏ nhẵn hay sần?

- Cô tạo tình huống bất ngờ để trẻ phát hiện gian hàng trưng bày sản phẩm sáng tạo từ củ cải trắng.

- Các loại rau, củ, quả và củ cải trắng được chế biến trong các bữa ăn hàng ngày cung cấp nhiều vitamin cần thiết cho cơ thể …Ngoài ra qua bàn tay

của các nghệ nhân, đã tạo ra nhiều sản phẩm từ củ cải để trang trí rất ngộ nghĩnh và dễ thương.

- Có 1 câu chuyện về cây củ cải to khổng lồ, khác với những củ cải bình thường. Để xem củ cải này to như thế nào, một người có thể nhổ được không, hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Nhổ củ cải” phỏng theo truyện của dân gian Nga nhé!

3. Hướng dẫn

3.1. Cô kể chuyện lần 1: Kèm điệu bộ cử chỉ + Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

Trẻ trả lời Trẻ trả lời Màu xanh Vỏ nhẵn

Trẻ lắng nghe

Nhổ củ cải

(32)

* Giảng nội dung: Câu chuyện nói về một cây củ cải nhỏ, qua bàn tay chăm sóc của ông lão, cây cải lớn nhanh và trở thành một cây cải khổng lồ.

Một mình ông lão không nhổ được mà phải nhờ sự

giúp sức của bà lão, cháu gái, chó con, mèo con và chuột nhắt. Cuối cùng cây cải gan lì cũng được nhổ lên, tất cả đều vui mừng nhảy múa quanh cây cải.

- Hát vận động: “Chuyện nhổ củ cải” chuyển đến mô hình

3.2. Cô kể chuyện lần 2: Trên mô hình 3.3. Đàm thoại

- Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện có những ai?

+ Ông lão đã mang cây gì về trồng trong vườn?

+ Hàng ngày ông chăm sóc cây như thế nào?

+ Cây cải trở thành cây cải như thế nào?

+ Ông lão đã nhờ ai ra nhổ củ cải?

+ Bà lão gọi cháu gái như thế nào?

+ Cô cháu gái gọi ai ra giúp?

+ Chó con gọi mèo con như thế nào?

+ Mèo con đã gọi ai khi vẫn chưa nhổ được củ cải?

+ Cuối cùng cả gia đình ông lão có nhổ được cây cải khổng lồ lên không?

- Qua câu chuyện tác giả muốn nhắn nhủ các con phải biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống thì mọi việc sẽ thành công. Qua đó, các con hãy biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ các loại cây xanh và những cây rau, củ, quả vì chúng cung cấp nhiều chất dinh dưỡng cho bữa ăn hàng ngày đấy!

3.3. Cô kể chuyện lần 3: Trên video 4. Củng cố giáo dục

+ Hôm nay các con nghe câu chuyện gì?

=> Giáo dục trẻ yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống.

5. Kết thúc

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ tích cực tham gia

Trẻ lắng nghe

Trẻ đến mô hình

Nhổ củ cải Trẻ trả lời Cây củ cải Tưới nước cho cây

Cây cải khổng lồ Bà già

Trẻ gọi cô cháu gái Chó con Trẻ giả gọi mèo

Chuột nhắt

Có ạ!

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát lắng nghe Nhổ củ cải Trẻ lắng nghe

(33)

hoạt động

...