• Không có kết quả nào được tìm thấy

Bài giảng; Giáo án - Trường THCS Đức Chính #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:105

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Chia sẻ "Bài giảng; Giáo án - Trường THCS Đức Chính #navigation_collapse{display:none}#navigation{display:block}#navigation_sub_menu{display:block}#banner{height:150px}@media(min-width:1050px){#wrapper,#banner{width:1050px}.miniNav{width:105"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Văn bản

(1)

Ngày soạn:21/11/2021 Tiết 12 Ngày giảng:22/11/2021

Thường thức mĩ thuật:

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 - 1975

1.MỤC TIÊU

1.1.Kiến thức: Học sinh hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng xã hội chủ nghĩa ở miền Bắc và đấu tranh giải phóng miền Nam.

1.2.Kĩ năng: Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng.

1.3.Thái độ: yêu thích nền mĩ thuật nước nhà nói riêng và mĩ thuật cách mạng nói riêng.

KNS: Kĩ năng nhận thức, học hỏi 1.4. Các năng lực được phát triển:

- Năng lực hợp tác.

- Năng lực tư duy.

- Năng lực cảm thụ thẩm mĩ.

*Tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM

Phân tích công lao, vai trò của Bác Hồ trong hai cuộc chiến tranh chống Pháp và chống Mĩ

2.CHUẨN BỊ

2.1.Giáo viên: Đồ dùng mĩ thuật 8, một số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật giai đoạn 1954-1975

2.2.Học sinh: Sgk, sưu tầm tài liệu liên quan.

3.PHƯƠNG PHÁP: Trực quan ,Vấn đáp gợi mở,Thảo luận nhóm 4.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

4.1. Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra ss 4.2. Kiểm tra bài cũ (4’) Trả bài kiểm tra 4.3. Bài mới

* Đặt vấn đề: Giai đoạn từ 1954 đến năm 1975 đất nước ta tạm chia làm 2 miền Nam Bắc,các hoạ sĩ đã hăng hái lên đường gia nhập ngũ kháng chiến…Họ đã để lại nhiều tác phẩm có giá trị.Bài học này chúng ta sẽ tìm hiểu các tác phẩm đó và nhận thấy được giá trị của các tác phẩm.

Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức

HĐ1: Tìm hiểu vài nét về 1. Vài nét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-

(2)

mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975. 5’

GV: Cho học sinh đọc SGK.

? Nêu vài nét chính về lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954- 1975.

HS: Trả lời

Gv nhận xét bổ sung

*Tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM

? Bác Hồ có vai trò gì trong hai cuộc chiến tranh chống Pháp và chống Mĩ.

HĐ2: Tìm hiểu một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975. (30')

? Mt Việt nam Giai đoạn 1954 - 1975 có những chất liệu nào?

? Nêu hiểu biết của em về những chất liệu sơn mài, tranh lụa, tranh khắc, tranh sơn dầu, tranh màu bột, điêu khắc,

- Đặc điểm ?

- Tác giả tác phẩm ? - Đề tài ?

- Giá trị nghệ thuật ?

? Kể tên các họa sĩ, các tác phẩm tiêu biểu

Cho học sinh thảo luận và đưa ra hiểu biết của mình về

1975.

- Thời kì này nước ta tạm chia 2 miền: Miền Bắc xây dựng xã hội chủ nghĩa, miền nam dưới chế độ Mĩ- ngụy.

- Cả nước hướng về miền Nam ruột thịt theo lời kêu gọi của Hồ Chủ Tịch: vừa xây dựng miền Bắc, vừa đấu tranh giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước.

Với đường lối kháng chiến “Toàn dân, toàn diện, trường kỳ và tự lực cánh sinh”, Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta đã lãnh đạo quân dân cả nước từng bước huy động được sức mạnh của dân tộc vào cuộc chiến đấu và giành thắng lợi cuối cùng trong kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã góp phần quan trọng vào thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Pháp. Đồng thời, những quan điểm, tư tưởng, đường lối chiến lược của Người vẫn tiếp tục là cơ sở cho những thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước sau này.

2.Một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975.

a. Tranh sơn mài: Là chất liệu lấy từ nhựa của cây sơn trồng ở nhiều vùng trung du tỉnh Phú Thọ; là chất liệu truyền thống được các hoạ sĩ tìm tòi, để sử dụng trong việc sáng tác.

* Tác phẩm tiêu biểu: Xô viết Nghệ Tĩnh (1957) của tập thể họa sĩ: Nguyễn Đức Nùng, Phạm Văn Đôn, Trần Đình Thọ, Huỳnh Văn Thuận, Sỹ Ngọc, Nguyễn Văn Tỵ.

Trái tim và nòng súng của Huỳnh Văn Gấm, Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ của Hs Nguyễn Sáng b. Tranh lụa: Lụa là chất liệu truyền thống của phương đông nói chung và Việt Nam nói riêng.

nghệ thật tranh lụa Việt Nam có nhiều tác phẩm ghi đậm bản sắc riêng, đằm thắm không ồn ào, nhẹ nhàng mà sâu lắng.Nét nổi bật của tranh lụa Viêt Nam là đã tìm được một bảng màu riêng.

* Tác phẩm tiêu biểu: Con đọc Bầm nghe của họa sĩ Trần văn Cẩn; Ghé thăm nhà của họa sĩ NGuyễn

(3)

chất liệu, tác phẩm và tác giả.

GV: Phân tích thêm

4.4. Củng cố 4’

GV: Tóm tắt lại nội dung chính của bài

-Mt Việt Nam giai đoạn này rất phát triển, ngày càng có nhiều thành tựu nhiều phong cách với nhiều thể loại khác nhau.

Trọng Khiêm; Về nông thôn sản xuất của hs Ngô Minh Châu

c. Tranh khắc. Chịu ảnh hưởng của tranh Đông Hồ và Hàng Trống, dễ hiểu, gần gũi với công chúng.

* Tác phẩm tiêu biểu:Mùa xuân của hs Đinh Trọng Khang; Du kích miền núi của hs Nguyễn Trọng Hợp...

d. Tranh sơn dầu:Là chất liệu của phương tây, du nhập vào nước ta từ khi có trường mĩ thuật Đông Dương.

* Tác phẩm tiêu biểu: Ngày mùa của hs Dương Bích Liên; Một buổi cày của hs Lưu Công Nhân;

Công Nhân cơ khí của Hs Nguyễn Đỗ Cung...

e. Tranh màu bột: là chất liệu gọn nhẹ, đơn giản dễ sử dụng, có khả năng diễn tả thiên nhiên dời sống một các sinh động sâu sắc và hiệu qủa nghệ thuật cao.

* Tp tiêu biểu: Đền voi phục của hs Văn giáo, Hà Nội đêm giải phóng của hs Lê Thanh Đức

f. Điêu khắc: Các tp phản ánh tâm tư tình cảm của nhân dân, những conm người của xã hội mới,những anh hùng liệt sĩ trong kháng chiến.

*Tp tiêu biểu: Nắm đất miền Nam của hs Phạm Xuân Thị, Võ thị Sáu của Diệp Minh Châu...

4.4.Hướng dẫn về nhà: (1’) -Học bài.

-Đọc trước bài: Một số tg, tp tiểu biểu của Mt việt Nam giai đoạn 1954-1975 -Sưu tầm tài liệu liên quan đến bài sau ( trên sách báo, trên mạng internet) 5.RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC:

...

...

...

Tài liệu tham khảo

Tài liệu liên quan

By the end of the lesson, Ss will be able to review and remember how to use in order to and so as to to indicate purposes, make and respond to requests, offers and promises, form

Vui visits her mother after work , and she will come home late, so she phones Nam to ask him to cook dinner.. - Turn on the tape and ask Ss to look at

- Standard: write a letter using word cues and the model letter - Higher: Ask and answer the questions about the

Natural gas is used chiefly as a direct source of energy, although it is also used in the chemical industry.. At the moment, the supply is plentiful, but it will run short by the end

* Easter -around the same time as Passover - watching colorful parades - chocolate, sugar, eggs - in many countries Step 3 : Post- reading

- Have students repeat the words chorally then rub out word but leave the circles.. - Get students to write the words again in the correct circles.. II. Guessing the meaning of

Objectives : By the end of the lesson, students will be able to talk to another bout what they think there might be on Mars, on the moon and on other planets.. Absent

- Read the text for details about places Lan went to with her foreign friends and activities they took part in.... - By the end of the lesson, Ss will be able to know more about