Tuần thứ 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện: 4 tuân.
Tên chủ đề nhánh: Bé đến lớp Thời gian thực hiện Từ ngày 7/9
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -CHƠI - THỂ DỤC SÁNG 1. Đón trẻ - Chơi với đồ chơi trong lớp
2. Điểm danh trẻ tới lớp.
3. Thể dục sáng
- Trẻ thích đến lớp, đến trường.
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ thích chơi với đồ chơi trong lớp, đoàn kết vơi bạn trong khi chơi.
- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Biết dạ cô khi gọi đến tên
- Tạo thói quen thể dục cho trẻ
- Phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục
- Phòng học thông thoáng sạch sẽ
- ĐDĐC.
- Đồ chơi trong lớp theo chủ đề.
- Sổ điểm danh
- Sân tập.
BÉ VÀ CÁC BẠN
từ ngày 7 /9 đến ngày 2/ 10 năm 2020) Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 12/ 9/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau nhà lấy nước uống.
- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với phụ huynh về trẻ
- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Cô hướng dẫn vào các góc chơi để trẻ chơi theo ý thích
2. Điểm danh:
- Cô điểm danh trẻ tới lớp.
- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ.
- Báo ăn cho trẻ đúng giờ 3. Thể dục sáng
+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết hợp với các kiểu đi.
+ Trọng động: BTPTC
- Hướng dẫn trẻ tập các động tác: Hô hấp; tay;
lưng,bụng, lườn; chân kết hợp với nhạc bài “ Vui đến trường”
ĐT: Hô hấp: Hít vào thở ra ĐT:Tay: Giơ cao hạ xuống
ĐT: Bụng : Cúi người về Phía Trước ĐT: Chân: Ngồi xuống, đứng lên
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàn
- Trẻ chào cô giáo. bố mẹ, các bạn.
- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi
- Dạ cô
- Trẻ khởi động theo cô.
TỔ CHỨC CÁC
CHƠI VỚI ĐỒ CHƠI – HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH NỘI DUNG HOAT
ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
* Góc xây dựng: xếp đường đến lớp
*Góc phân vai: Cô giáo , bế em
*Góc hoạt động với đồ vật:
- Sâu hột hạt
*Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
-Trẻ biết dùng những viên gạch xếp thành đường đến lớp
- Trẻ biết đóng vai làm cô giáo. Biết bé em
- Trẻ biết dùng dây sâu các hột hạt theo ý thích - Trẻ biết hát theo cô các baÌ hát về chủ đề, bài cô và mẹ,
- Gạch cây xanh - Đồ dùng để đóng vai cô giáo, búp bê - Dây sâu, hột , hạt có các màu - Nhạc bài hát cô và mẹ
CHƠI VỚI ĐỒ CHƠI NGOÀI TRƠI( NẾU CÓ)
3. Chơi tự do:
- Nhặt lá rụng sân trường
- Chơi với đồ chơi ngoài trời, cầu trượt, đu quay
- Trẻ biết nhặc lá rụng vất vào thùng rác
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ
- Hứng thú tham gia hoạt động.
- Mũ , dép, nước rửa tay
- Quần áo cô giáo
- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ
- Đồ chơi
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ - Cô hướng dẫn gợi ý trẻ chơi , cô bao quát trẻ
chơi
- Cô chơi cùng trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ cách sâu hạt, cô có thể chơi cùng trẻ
- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo cô bài cô và mẹ
- Hát
- màu trắng - màu xanh - Trẻ chơi Trẻ hát theo cô
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi” đến địa điểm quan sát
3. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ nhặt lá rụng bỏ vào thùng rác ( Cô bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời)
- Cô bao quát trẻ chơi , với các trò chơi ngoài trời mà trẻ thích , cầu trượt, đu quay.
- Trẻ chơi
- Trẻ vui vẻ nhặt lá..
- Trẻ chơi vui vẻ
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
NỘI DUNG HOAT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĂN CHÍNH - NGỦ -ĂN PHỤ
-Ăn chính - Ngủ - Ăn phụ
- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nền nếp trong khi ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước khi ăn, không làm rơi vãi..
-Trẻ ngủ sâu giấc, nằm đúng tư thế trong khi ngủ
- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nền nếp trong khi ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước khi ăn, không làm rơi vãi..
Bát thìa,cơm, khăn nau -Phòng ngủ thoáng mát , đủ tiện nhi cho trẻ ngủ
Bát thìa,cơm, khăn nau
CHƠI TẬP
+ Ôn lại bài học buổi sáng
- Trẻ biết đọc lại một số bài thơ đã học của buổi sáng
- Tranh
ảnh về bài thơ
ĂN CHÍNH
Ăn chính
- Trẻ biết ngồi vào bàn ăn, có nền nếp trong khi ăn cơm - Biết mời cô mời bạn trước khi ăn, không làm rơi vãi..
-Trẻ ngủ sâu giấc, nằm đúng tư thế trong khi ngủ
Bát thìa,cơm, khăn nau
CHƠI TRẢ TRẺ
Trả trẻ
Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụ huynh, đúng đồ dùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ
* Trước khi ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Trong khi ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
-Cô cho trẻ vào phòng ngủ, cô hát ru cho trẻ ngủ, để ý trẻ ngủ
-* Trước khi ăn: Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Trong khi ăn:- Tổ chức cho trẻ ăn.
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ ngủ
- Trẻ ăn cơm
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.
- Cô cho trẻ ôn lại một số bài thơ đã học của buổi sáng
- - Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ theo cô
-Trẻ đọc thơ theo cô
- Cô kê bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Tổ chức cho trẻ ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Trẻ ăn
-Cô trả trẻ đúng giờ , đúng phụ huynh, đúng đồ dùng của trẻ
- - Trẻ chào cô ra về
B: HOẠT ĐỘNG CHƠI CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB “Đi theo hiệu lệnh ” Trò chơi vận động: Đuổi bóng Hoạt động bổ trợ: Hát bài “Cô và mẹ”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết đi theo hiệu lệnh của cô
- Trẻ biết chơi trò chơi “ Bóng tròn to” cùng cô 2. Kỹ năng:
- Rèn khả năng đi , kỹ năng chú ý.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu thích môn thể dục - Biết đoàn kết với bạn bè II- CHUẨN BỊ
1. Đồ dung cho giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”còi
- Sân tập sạch sẽ, trang phục cô và trẻ gọn gàng 2. Địa điểm tổ chức:
- Ngoài sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ cùng hát bài hát “Cô và mẹ”.
- Cô hỏi trẻ :
+ cô và các con vừa hát bài gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
2. Giới thiệu bài: muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải thường xuyên tập thể dục vậy chúng mình có muốn tập thể dục cùng cô khồng?
- Vậy các con cùng ra sân tập thể dục với cô nào.
3.Hướng dẫn
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
Đi vòng tròn và đi về hàng theo hướng dẫn của cô.
b.Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ Hít vào th raở
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo.
- Vận động cơ bản: "Đi theo hiệu lệnh ".
Hôm nay chúng mình sẽ tập bài vận động"Đi theo hiệu lệnh ”
- Để tập được bài tập chính sác các con hãy quan sát cô làm mẫu nhé.
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
- Chuẩn bị: Các con đứng sát vạch chuẩn khi nào có hiệu lệnh của cô thì các con hãy đi theo cô về đích nhé.
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu + Trẻ thực hiện
- Cô cho từ trẻ lên thực hiện 2-3 lần
- Cô tổ chức cho 2 tổ lên đi để thi đua với nhau.
- Cô quan sát hướng dẫn động viên trẻ - Cô chú ý sửa sai cho trẻ
* Trò chơi: Đuổi bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi cho trẻ.
- Trẻ hát - Cô và mẹ ạ - Cô giáo và mẹ
- Có ạ
- trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô
- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Trẻ tập mẫu - Trẻ thực hiện - Trẻ thi đua với nhau
- Cách chơi: Cô đẩy bóng về phía trước trẻ đuổi theo bóng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3,4 lần - Cô động viên khích lệ trẻ chơi.
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp học 2-3 vòng 4.Củng cố:
- Các con vừa được tập bài thể dục gì?
- Chơi trò chơi gì?
5. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ đi quanh lớp
- Đi theo hiệu lệnh Đuổi bóng
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
………..
………..
………
……….
Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Thơ: “ Bạn mới”
Hoạt động bổ trợ: Hát cô và mẹ I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “ Bạn mới”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ. Trẻ biết đọc theo cô bài thơ bạn mới 2. Kỹ năng:
- rèn kĩ năng đọc ,ghi nhớ có chủ địch cho trẻ 3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quí bạn II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học Ill. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định tổ chức.
- Cô cùng trẻ hát bài “ cô và mẹ” cùng đàm thoại với trẻ:
+ các con vừa hát bài hát gì?
+ Vậy bây giờ chúng mình đang ở trường hay ở nhà?
À đúng rồi hàng ngày khi ở nhà chúng ta có mẹ, bố và ông bà chăm sóc còn khi đến trường chúng ta có cô giáo và các bạn cùng yêu thương đấy.
2 Giới thiệu bài:
Khi đến trường có rất nhiều điều thú vị và nhà thơ Nguyễn Mai đã viết bài thơ “ Bạn mới” mà hôm nay cô con mình sẽ cùng nhau đọc bài thơ bạn mới nhé.
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 2: . Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
- Bây giờ cả lớp mình ngồi ngoan nghe cô đọc bài thơ “ Bạn mới ,của nhà thơ Nguyễn Mai, trước một lần nhé.( Cô đọc lần 1 bằng giọng đọc diễn cảm và cử chỉ minh họa)
+ Cô vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ bạn mới do ai sáng tác?
- Bài thơ sẽ hay hơn nếu đọc kết hợp với tranh đấy bây giờ các con cùng nghe cô đọc bài thơ này với tranh nhé!
b.Hoạt động 3; - Đàm thoại nội dung:
- Trẻ hát - Cô và mẹ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Bạn mới đến trường ạ - Nguyễn Mai
+ trong bài thơ tác giả đã nói bạn mới như thế nào?
+ Em dạy bạn gì?
+ Các bạn rủ bạn làm gì?
+ Cô khen như thế nào?
+ Vậy khi có bạn mới chúng mình phải làm gì?
- Cô khái quát lại nội dung: Đúng rồi đấy các con ạ khi một bạn mới đến trường chúng mình phải gần gũi, quan tâm giúp đỡ bạn, rủ bạn cùng chơi để bạn không còn cảm thấy lạ lẫm nữa chúng mình nhớ chưa nào.
- Trong bài thơ có những từ khó các con phải chú ý là từ “ nhút nhát, đoàn kết”
c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Và bây giờ cô xin mời lớp chúng mình cùng cô đọc thật to bài thơ “ Bạn mới đến trường” nhé!
( cô cùng trẻ đọc 2-3 lần)
- Cả lớp đọc thơ đã rất giỏi rồi giờ chúng mình hãy cùng thi đua xem tổ nào đọc giỏi nhất nhé ( lần lượt mời các tổ đọc thơ)
- Lớp mình có những bạn có giọng đọc thơ rất hay đấy bạ n nào muốn lên thể hiện bài thơ để tặng các cô nào?( mời 1-2 trẻ đọc thơ)
- Không chỉ có các nhân đọc thơ hay mà còn có rất nhiều các bạn cùng đọc thơ hay nữa đây bây giờ những bạn nào muốn cùng nhau đọc thơ nào?
( trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ) 4:Củng cố:
-
- Còn nhút nhát - Hát ạ
- Rủ bạn cùng chơi - Khen đoàn kết - quan tâm bạn - Trẻ lắng nghe
- Trẻ cùng cô đọc thơ
- Tổ đọc thơ
- 2-3nhóm đọc thơ
- 2-3 trẻ đọc thơ
- Hôm nay cô con mình đã cùng nhau học bài thơ gì?
- Trong bài thơ các bạn đã rất giỏi biết chơi cùng các bạn mới đến để các bạn không còn nhút nhát nữa chúng mình cũng vậy phải luôn yêu thương gần gũi quan tam các bạn chúng mình nhớ chưa nào?
5. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương cá nhân trong tiết học - Và bây giờ cô con mình cùng nhau vận động bài
“Bóng tròn to” để tặng các cô nhé
- Bạn mới đến trường
- Rồi ạ
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………..………...
Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2020 Tên hoạt động : Nhận biết: Bé học gì ở trường
Hoạt động bổ trợ: Hát bàt : Cô và mẹ I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên lớp, vị trí lớp của mình trong trường mình đang học - Trẻ biết tên các bạn, tên cô giáo trong lớp
- Biết công việc hằng ngày của cô và trẻ đến lớp
- Biết các góc chơi và gọi tên một số đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích 2. Kĩ năng :
- Rèn kĩ năng giao tiếp, sử dụng vốn từ giao tiếp diễn đạt ngôn ngữ.
- Rèn luyện khả năng tư duy, trí nhớ, sự chú ý.
3. Thái độ :
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp
- Trẻ có nề nếp học tập, hứng thú trong giờ học - Thể hiện tình cảm với cô giáo và các bạn II - Chuẩn bị :
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh ảnh về công việc của các cô trong lớp
- Sắp xếp các góc chơi gọn gàng, ngăn nắp - Đồ dùng đồ chơi ở trường
2. Đồ dùng đồ chơi:
- Một số đồ dùng, đồ chơi ở các góc chơi.
3. Địa điểm : Trẻ ngồi trong lớp học 4. Tâm thế:
- Thoải mái
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát bài “Cô giáo”
- Cô trò chuyện với trẻ :
+ Các con vừa hát bài gì ? (Cô giáo) + Đến trường con gặp những ai?
+ Ai dạy con học bài ?
+ Đến trường con còn làm gì nữa ?
=> Giáo dục trẻ yêu quý lớp học, đi học không khóc
2. Giới thiệu bài
- Hôm nay, cô cháu mình cùng trò chuyện về trường của chúng mình nhé
3. Hướng dẫn
a.Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng trẻ về trường học của bé
- Cô đố các con: Các con đang học ở trường mầm non nào ? Lớp nào ?
+ Các con thấy trường của chúng có đẹp không ?
+ Trong lớp có những cô nào?
+ Ở trường có những đồ chơi nào?
+ Hàng ngày đến trường các con được làm những gì ?
+ Các cô làm những công việc gì ? ( kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ ) - Lớp chúng mình có những bạn nào ?
=> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn
- Các con có thấy lớp mình có rất nhiều góc chơi, các con đếm xem có mấy góc chơi nào ?
- Các con thích chơi góc chơi nào ? chơi cùng bạn nào ?
b.Hoạt động 2:Luyện tập
- Trẻ hát
+ Các cô và các bạn + Cô giáo
+ Trẻ trả lời
+ Trường mầm non Hồng Thái Đông, nhà trẻ D3
+ Đẹp
+ Trẻ trả lời
+ Trẻ kể: Búp bê, khối gỗ.
.
+ Trẻ trả lời và xem tranh cô đưa ra.
+ Trẻ kể + Trẻ trả lời
+ Trẻ trả lời
- Cho trẻ về các góc chơi
- Cô đi từng góc và hỏi góc chơi đó có đồ dùng đồ chơi nào ?
- Cô tổ chức hướng dẫn và bao quát các hoạt động của trẻ
4. Củng cố, giáo dục
- hôm nay cô và các con cùng nhận biết bài học gì?
- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn.
5. Kết thúc:
- Nhận xét và chuyển hoạt động
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………
………
……….………...
Thứ 5 ngày 10 tháng 9 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG:Truyện : “ Đôi bạn nhỏ”
Hoạt động bổ trợ: hát bài đàn vịt con I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu truyện ,biết nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung , nhớ được 1 số tình tiết trong truyện 2. Kỹ năng :
- Rèn kỹ năng chú ý ghi nhớ
-Trẻ bắt chước lời thoại của nhân vật 3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện - Giáo dục trẻ đoàn kết giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị
1, Đồ dùng của cô:
-Tranh truyện “đôi bạn nhỏ”
Đĩa truyện “ đôi bạn nhỏ”
III Tiến hành
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1:Ôn định tổ chức :
-Cô và các con cùng hát bài “đàn vịt con”
Các con hát rất hay cô khen các con nào . -À các con vừa hát bài hát gì nhỉ?
-Trong bài hát nhắc đến con gì?
Các con ơi ngoài vịt con ra còn rất nhiều con vật khác nữa đấy các con cùng hướng lên màn hình xem còn những con vật nào nữa nhé !
Trên màn hình có chim, cá,tôm ,cáo và bạn gà con nữa đấy.
2.Giới thiệu bài:
+Có 1 câu truyện rất hay nhắc đến gà con,vịt con và cáo chúng mình có biết đó là câu truyện gì không?
- Để biết đó là câu chuyện gì ngay sau đây cô xin kể cho cả lớp mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện nhé.
3. Hướng dẫn:
a. Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe:
+ cô kể truyện “ đôi bạn nhỏ”
-Cô kể lần 1: Kể diễn cảm.
Ai giỏi cho cô biết cô vừa kể câu truyện gì?
-Trong câu truyện có những nhân vật nào?
Các con rất giỏi cô khen các con nào!
+À để biết bạn gà con đã được vịt con cứu như thế nào chúng mình hãy cùng chú ý lên màn hình nhé!
+Cô kể lần 2 : (theo tranh trình chiếu) b. Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Gà con và vịt con đang đi đâu?
-Vịt con đang kiếm mồi ở đâu?
Trẻ hát cùng cô -Trẻ trả lời -Con vịt ạ
-Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ lắng nghe - Gà con và vit con
- Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời: Đôi bạn nhỏ - Đi kiếm mồi ăn
- Dưới ao - Trên bãi cỏ
-Gà con đang kiếm mồi ở đâu?
-Con gì muốn bắt gà con?
-Ai đã cứu gà con nhỉ?
+Các con thấy bạn vịt có giỏi không?
À đúng rồi bạn vịt rất giỏi bạn đã cứu được gà con thoát khỏi cáo gian ác đấy .
4. Củng cố: Chúng mình phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn các con nhớ chưa.
+ Sau đây cô và các con cùng gặp lại bạn vịt con, gà con và cáo qua bộ phim hoạt hình “đôi bạn nhỏ”
Nào bây giờ các con cùng nối đuôi nhau tới rạp chiếu phim nào.
- Lần 3: trẻ xem phim 5:Kết thúc
-Cho trẻ hát và vận động “Đàn vịt con”
- Con cáo - Vịt con - Có ạ
- Đôi bạn nhỏ
- Trẻ hát và ra sân chơi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
...
Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC
Dạy hát : “ Em đi nhà trẻ”
Nghe hát: Vui đến trường HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về lớp học của bé I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát.
- Biết hát theo cô từng câu.
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng hát .
- Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin.
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu ca hát, yêu quý cô giáo của mình.
II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô
- Băng đĩa có bài hát “ Em đi nhà trẻ, Vui đến trường” . 2. Đồ dùng của trẻ.
- Xắc xô.
4. Địa điểm:
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô trò chuyện cùng trẻ về lớp học của bé
- Các con đi học có vui không? Lớp học có nhiều bạn không?
=> Giáo dục trẻ yêu quý lớp học và đi học ngoan k khóc 2. Hướng dẫn tổ chức:
a. Hoạt động 1:Dạy hát “Em đi nhà trẻ”
- Cô hát lần 1: Kèm cử chỉ điệu bộ - Cô hát lần 2:
- Cô giới thiệu tên bài hát: “ Em đi nhà trẻ ” của Nhạc sĩ Bùi Anh Tôn
- Giảng giải nội dung: Bài hát nói Niềm vui của bạn nhỏ được đi đến lớp nhà trẻ
- Cô hát lần 3 kèm mở nhạc cho trẻ * Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài 2 - 3 lần) - Cô bắt nhịp cả lớp hát
- Cô mời tổ hát.
- Cô mời nhóm hát.
- Cô mời cá nhân hát.
- Cô bật nhạc cho cả lớp hát lại một lần.
- Giáo dục trẻ yêu quý, vâng lời cô giáo
- Trò chuyện cùng cô
- Có ạ!
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ nghe
- Trẻ hát theo cô - Tổ hát
- Nhóm hát - Cá nhân hát
b.Hoạt động 2: nghe hát : Vui đến trường
- Cô hát lần 1 vừa hát vừa thể hiện theo nội dung bài hát - Cô hát lần 2 mở nhạc cho trẻ mời trẻ lên hưởng ứng cùng trẻ.
4. Củng cố - giáo dục:
- Bạn nào giỏi cho cô biết cô và các con vừa được học bài hát gì?
- Được chơi trò chơi gì?
- Về nhà các con cùng hát cho ông bà bố mẹ cùng nghe nhé.
5. Kết thúc:
- Cô nhận xét – cho trẻ ra chơi
- Cả lớp hát - Lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời .
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
………...
...
………
………
……….
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 03 Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 01
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ - Chơi
-
Thể dục sáng
1. Đón trẻ 2. Chơi
3. Thể dục sáng
- Dụng cụ vệ sinh - Đồ chơi ở các góc
- Sân tập, xắc xô
Hoạt động chơi tập
.Góc xây dựng:
- Xếp đường đi đến lớp 1.Góc phân vai:
- Cô giáo, bế em 2.Góc HĐVĐV:
- Sâu hột hạt
4. Góc nghệ thuật:
- Hát các bài hát về chủ đề
-gạch
Đồ dùng đồ chơi ở các góc
*.Chơi tự do
- Chơi tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài trời (cầu trượt ,xích đu)
- Chuẩn bị: Cho trẻ đi giầy, dép, quần áo gọn gàng, đội mũ cho trẻ
BÉ VÀ CÁC BẠN
Từ ngày: 6/09/2019 đến 27/9/2019 Bé đến lớp
Từ ngày: 06/09/1019 đến 13/09/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cô đến sớm 15-20 phút vệ sinh trong và ngoài phòng học.
- Đón trẻ cùng giáo viên chính, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trước khi vào lớp học.
- Đưa trẻ vào hoạt động tại các góc theo ý thích. ( Hoặc trò chuyện cùng trẻ theo chủ để “ Trường mầm non”.)
- Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ thể dục sáng cùng giáo viên chủ nhiệm. Bao quát và quản trẻ trong quá trình trẻ tập thể dục sáng.
- Điểm danh trẻ.
- Cô xắp xếp và cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho các góc chơi.
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi ở các góc.
- Cô nhập vai và vui chơi cùng trẻ trong các góc chơi - Cô đôi mũ đeo dép cho trẻ
- Quản lý, bao quát trẻ trong quá trình chơi
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1. Trước khi ăn
2. Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Nước sạch, xà phòng, khăn mặt
- Bàn ăn, khăn ăn, các món ăn
Hoạt động ngủ 1. Trước khi ngủ
2. Trong khi ngủ
3. Sau khi ngủ
- Phản chiếu, gối
Hoạt động chơi theo ý thích
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng +Trò chuyện xem tranh ảnh về các hoạt động của cô giáo, các bạn trong lớp.
. Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
Tranh, ảnh
Đồ chơi ở các góc
Trả trẻ 1. Nêu gương 2. Trả trẻ
- Dụng cụ âm nhạc, bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân của
trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Giúp trẻ rửa tay, rửa mặt trước khi ăn
- Cô kê bàn ghế, trải khăn trải bàn, bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay.
- Giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng của thức ăn.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dậy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Sau khi trẻ ăn song nhắc trẻ lau mặt sạch và uống nước tráng miệng.
- Cô kê phản ngủ, dải chiếu, chăn, xếp gối.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi vào phòng ngủ.
- Cô quan sát trẻ ngủ trưa và sửa lại tư thế ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, chú ý tới những trẻ yếu, khó ngủ.
* Ăn phụ chiều:
- Cô kê bàn ghế, bát ăn, đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay.
- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, chú ý tới những trẻ ăn chậm, mới ốm dạy.
- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau khi ăn.
- Chuẩn bị đồ dùng, tranh ảnh cùng cô chính - Trò chuyện xem tranh cùng với trẻ về chủ đề - Chuẩn bị đồ chơi ở các góc, bao quát trẻ chơi - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích ở các góc.
- Bao quát trẻ, tổ chức văn nghệ, nêu gương cùng cô chính - Cô ân cần, niềm nở với trẻ và phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh những vấn đề của trẻ trong ngày
B. HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
THƠI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 6
Ngày 06 tháng 9 năm 2019
Âm nhạc
“Nghe hát vui đến trường”
- Loa đài
Thứ 2
Ngày 9 tháng 9 năm 2019
Thể dục:
- VĐCB: Đi theo hiệu lệnh
- Đài nhạc bài hát “ Trường chúng chaú là trường mầm non”, sân tập,bài tập
Trang phục gọn gàng
Thứ 3
Ngày 10 tháng 9 năm 2019
Văn học:
Thơ “ Ban mới” - Tranh ảnh về bài thơ
Thứ 4
Ngày 11 tháng 9 năm 2019
Nhận biết:
Bé học gì ở trường
- Tranh cô giáo và trẻ
Thứ 5
Ngày 12 tháng 9 năm 2019
Truyện:
“Đôi bạn nhỏ” - Tranh truyện
Thứ 6 HĐVĐV:
Ngày 13 tháng 9 năm 2019
Âm nhạc
Rước đèn - Dụng cụ âm nhạc,
trống, sắc xô
CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
-Cô kê ghế cho trẻ ngồi vào chỗ để học bài , cô chuẩn bị các đồ dùng cần thiết phù hợp với bài thơ đế lớp ,phối hợp linh hoạt cùng với cô giáo chủ nhiệm
- Cô cho trẻ đi theo hàng ra sân tập thể dục cùng với cô giáo chủ nhiệm,Cô chuân bị một sô đồ dùng phù hợp với bài TD; Đi theo hiệu lệnh của cô như vạch xuất phát.
- Chuẩn bị tranh ảnh cùng cô chính Tranh thơ bài: Bạn mới
- Cô chuẩn bị đồ dùng ra sao cho phù hợp với nội dung của bài linh hoạt với hình thức dạy .
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Chuẩn bị bàn, ghế, tranh ảnh về cô giáo và các bạn, chú ý đưa tranh ảnh ra sao cho phù hợp vời cô dạy
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
- Hỗ trợ đồ dùng cho trẻ trong tiết học sao cho phù hợp với hình thức của cô dạy
- Cô chuẩn bị các hình khối ,búp , Cho cô giáo chủ nhiệm, để bài dạy được tốt - Quản lý bao quát trẻ trong giờ học
