Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Gia Đình Thời gian thực hiện: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh: 4 Ngôi nhà gia đình ở Thời gian thực hiện: từ ngày 12/11/2018
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi
-
Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cât đồ dùng cá nhân.
- Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn.
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong gia đình
3.Thể dục buổi sáng + ĐT Hô hấp: Giả động tác gà gáy
+ ĐT Tay: Đưa ra trước, gập khỷu tay + ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi, quay người sang bên.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước.
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ.
- Biết cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về đồ dùng, đồ chơi trong gia đình
- Trẻ yêu quý gia đình của mình, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng trong gia đình
- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể.
- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục.
- Trẻ biết tập đúng các động tác.
- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp
- Cô biết được số trẻ có và vắng mặt trong ngày
- Trường lớp sạch sẽ.
- Trang phục của cô gọn gàng - Tủ đựng đồ dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về 1 số đồ dùng, đồ chơi trong gia đình.
- Sân tập bằng phẳng, xắc xô.
- Nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau
- Bút, sổ điểm danh
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học.
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn.
2. Trò chuyện với trẻ về đồ dùng đồ chơi trong gia đình + Gia đình chúng mình có những đồ dùng gì?
+ Các con có được tự ý chạm tay vào ổ điện không? Vì sao?
+ Bố mẹ có mua nhiều đồ chơi cho chúng mình không?
+ Có những đồ chơi gì chúng mình kể tên cho cô nghe nào?
=>Giáo dục trẻ phải nghe lời người lớn trong gia đình. Không được tự ý cắm điện , không được cho tay vào ổ điện.
3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, theo bài hát “ Cả nhà thương nhau” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
+ ĐT Hô hấp: Giả động tác gà gáy + ĐT Tay: Đưa ra trước, gập khỷu tay + ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi, quay người sang bên.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước.
- Cô cho trẻ tập 2L*8N
- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Cô nhắc trẻ dạ cô.
- Cô báo xuất ăn cho cô nuôi
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ kể - Không ạ - Có ạ - Trẻ kể - Trẻ nghe.
- Trẻ nghe.
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập.
- Trẻ dạ cô
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16/ 11/2018 Số tuần thực hiện 1 tuần
đến ngày 16/ 11 /2018 HOẠT ĐỘNG
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi, tham quan khu bếp ăn của trường.
- Quan sát tranh và trò chuyện về đồ dùng trong gia đình.
2. Trò chơi vận động:
- Chơi trò chơi : “ Tung bắt bóng” , “ chơi với bóng bay ”. “ mèo đuổi chuột ”
3.Chơi tự do: Chơi với đu quay cầu trượt
- Trẻ biết tham quan khu bếp ăn của trường cùng cô.
-Trẻ biết trò chuyện cùng cô về đồ dùng trong gia đình
- Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn trong khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Trẻ biết rửa tay rửa chân sau khi tham gia các hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm.
- Địa điểm - Địa điểm.
- Trang phục gọn gàng.
- Địa điểm.
- Đồ chơi ngoài trời
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức cho trẻ ra sân - Trẻ thực hiện.
1.Hoạt động có mục đích - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Dạo chơi, tham quan khu bếp ăn của trường.
- Đây là đâu?Khu bếp ăn có những đồ dùng gì mà các con biết? => Giáo dục trẻ: bếp là nơi nấu ăn, trong quá trình nấu ăn có rất nhiều đồ bỏng nên các con không được tự ý xuống bếp.
Các con nhớ chưa?
* Quan sát tranh và trò chuyện về đồ dùng trong gia đình + Các con thấy có những đồ dùng gì trong gia đình mà các con biết?
+ Khi sử dụng các đồ dùng đó các con phải dùng như thế nào?
+ Cô giới thiệu 1 số đồ dùng gia đình như đèn điện, quạt,nồi, bát, thìa….
=>Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn biết tránh những vật nguy hiểm đến tính mạng như các đồ dùng bỏng, tránh xa các ổ điện, dây điện…
2. Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi các trò chơi:
* Tung bắt bóng:
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng theo nhóm, đứng đối diện nhau các bạn trong nhóm sẽ tung bóng lên cao và các bạn còn lại sẽ bắt bóng bằng 2 tay
- Luật chơi: rơi bóng sẽ phải nhảy lò cò
* Chơi với bóng bay:
- Cách chơi: cô có bong bóng xà phòng. Cô sẽ thổi mỗi lần trẻ sẽ phải nhảy bật lên để bắt bóng bay.
* Mèo đuuổi chuột”
- Cách chơi: Cô sẽ mời 2 bạn lên chơi, 1 bạn làm mèo, 1 bạn sẽ làm chuột. Các bạn còn lại sẽ đứng thành vòng tròn đưa cao tay lên trên. Khi có hiệu lệnh bạn làm chuột sẽ chạy thật nhanh không được để cho bạn mèo bắt.
- Luật chơi: Bạn chuột bị bạn mèo bắt được sẽ phải nhảy lò cò 1 vòng sân.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô quan sát động viên ,nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
3. Hoạt động tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi ngoài trời
=>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ.
- Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa điểm.
- Bếp ăn - Trẻ nghe.
- Trẻ kể - Cẩn thận
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động
*Góc chơi đóng vai
- Phân vai các thành viên trong gia đình đi mua sắm các đồ dùng
* Góc chơi xây dựng
- Lắp ráp các đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ
*Góc nghệ thuật
- Tô màu ,vẽ, nặn các ngôi nhà gia đình.
- Biểu diễn các bài hát về chủ đề
* Góc sách
- Làm sách tranh , truyện về chủ đề về các đồ dùng trong gia đình
* Góc thiên nhiên:
- Chơi phân loại tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia đình
- Chăm sóc chậu cây cảnh, tưới nước cho cây
- Trẻ biết đóng vai gia đình, cửa hàng ăn uống, các thành viên trong gia đình đi mua sắm các đồ dùng.
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Trẻ biết lắp ráp các đồ dùng gia đình, bàn ghế, tủ..
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo của trẻ.
- Trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết làm sách, vẽ truyện về các đồ dùng gia đình.
-Trẻ biết chơi phân loại tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia đình
- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ chậu cây cảnh, tưới nước cho cây.
- Đồ chơi gia đình.
- Đồ khám bệnh.
- Gạch, thảm cỏ, hoa, cổng công viên
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu,keo dán.
đất nặn
- Dụng cụ âm nhạc.
- Tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia đình - Tranh về gia đình,kéo, kẹp ghim
- 1 số tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia đình
- 1 số cây cảnh, bình tưới nước.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi :Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các - Trẻ nghe.
con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Gócthiên nhiên.
- Góc chơi đóng vai
+ Các con sẽ chơi đóng vai các thành viên trong gia đình cùng nhau đi mua sắm các đồ dùng trong gia đình nhé!
- Chúng mình mua những gì nào?
- Góc chơi xây dựng
+ Các con sẽ lắp giáp các đồ dùng trong gia đình như bàn ghế, tủ nhé
- Các con dùng những vật liệu gì để lắp ráp các đồ dùng trong gia đình.
- Góc nghệ thuật
+ Các con cùng nhau tô màu, nặn, vẽ các đồ dùng trong gia đình nhé và cùng nhau biểu diễn các bài hát về chủ đề gia đình nhé!
- Góc sách
+ Các con cùng nhau làm sách tranh , truyện về chủ đề về các đồ dùng trong gia đình.
- Góc thiên nhiên
- Các con cùng chơi phân loại tranh về đồ dùng đồ chơi trong gia đình nhé.
+ Chúng mình sẽ chăm sóc cây , tưới nước cho cây.
- Cô vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn về góc nào chơi nào?
- Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.
- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi
- Trò chuyện về các đồ dùng đồ chơi trong lớp, gợi ý xem trẻ sẽ tô màu vẽ các đồ dùng trong gia đình và biểu diễn văn nghệ.
- Trẻ chơi xong cô cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn. Cô nhận xét trẻ chơi 3. Kết thúc chơi quá trình chơi:
- Cô nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cô cho trẻ ra chơi.
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ nhận góc chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng.
Hoạt
động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
-Xà phòng,
Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn.
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi vệ sinh 1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ,Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ . - Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ 3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong món ăn
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ôn tập:
- Trẻ ôn lại bài thơ " Em yêu nhà em"
- Trò chuyện xem tranh ảnh về ngôi nhà gia đình.
2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc tự chọn.
-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề: Gia đình.
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần.
- Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.
- Trẻ yêu quý gia đình của mình, biết sử dụng đồ dùng gia đình an toàn.
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ biết chơi các hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các bài hát về chủ đề mà trẻ đã được học.
- Trẻ thuộc các bài hát về gia đình - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn.
- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của bạn , của mình.
- Tranh ảnh về bài thơ
“Em yêu nhà em"
.
- Đồ chơi các góc.
- Tủ đựng đồ chơi.
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan.
Trả trẻ
4.Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày - Trẻ trẻ về với gia đình
- Trẻ biết chào cô chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi đi học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:
+ Trẻ ôn lại bài thơ " Em yêu nhà em"
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ.
+ Trò chuyện xem tranh ảnh về ngôi nhà gia đình.
- Các con cùng quan sát xem ngôi nhà có đặc điểm gì?
- Trong ngôi nhà chúng ta đang ở có những đồ dùng gì?
- Các đồ dùng này có ích lợi gì cho con người?
- Khi sử dụng đồ dùng này thì các con phải sử dụng như thế nào?
=>Giáo dục trẻ yêu quý bản thân, biết nghe người lớn hướng dẫn. không được tự ý sử dụng vì các đồ dùng trong gia đình chúng mình rất dễ vỡ, dễ bị bỏng… ảnh hưởng đến sức khỏe của chúng mình đấy!
2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn - Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.
- Cô bao quát trẻ chơi, chơi cùng trẻ.
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề gia đình
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ nghe.
- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ lên cắm cờ
4.Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: VĐCB : Tung bắt bóng với người đối diện
TCVĐ : “Bắt chước tạo dáng ”.
Hoạt động bổ trợ: hát : "Cô và mẹ"
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻbiết tên bài tập: “Tung bắt bóng với người đối diện”.
- Trẻ biết tung bóng về phía người đối diện.
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động.
- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt động dưới sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ nghe và làm theo hiệu lệnh của cô giáo.
II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ - 15 quả bóng nhựa .
- Nhạc bài tập thể dục : “Cả nhà thương nhau”, cô và mẹ.
- Sân tập bằng phẳng cho trẻ.
- Trang phục của cô gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức: - sân tập sạch sẽ dâm mát III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định - Cho trẻ hát bài hát : “ Cô và mẹ ”. - Trẻ hát.
2. Giới thiệu bài:
+ Bài hát nhắc đến ai?
+ Cô giáo và mẹ có yêu quý chúng mình không?
+ Trong bài hát thì bạn nhỏ có bao nhiêu người mẹ nhỉ?
=> Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, lễ phép với cô giáo và mẹ của mình nhé!
3. Hướng dẫn.
- Cô giáo và mẹ ạ!
- Có ạ!
- Có 2 ạ!
- Trẻ thực hiện.
*Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô kiểm tra sức khỏe.
- Cho trẻ đi vòng tròn theo bài “ Cả nhà thương nhau”. Kết hợp đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi kiễng gót, đi vẫy tay,
- Xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô.
- Khởi động theo hiệu lệnh của cô.
- Xếp đội hình 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động.
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ + ĐT Tay: Đưa ra trước, gập khỷu tay
+ ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân: Ngồi, quay người sang bên.
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân.
- Trẻ tập.
-Vận động cơ bản: “Tung bắt bóng với người đối diện”
- Cô làm mẫu lần 1:
- Lần 2 làm mẫu+ Hướng dẫn: Cho trẻ đứng đối diện nhau.Khi
có hiệu lệnh trẻ tung bóng với người đối diện, người đối diện dùng hai tay bắt bóng sao cho bóng không rơi xuống đất.
- Quan sát cô làm mẫu.
+ Cô vừa thực hiện vận động gì? -“Tung bắt bóng với
người đối diện”.
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu.
+ Con vừa được làm quen với vận động gì?
- Cô cho trẻ thực hiện:
- Tung bóng ạ!
+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện. - Trẻ thực hiện.
+ Lần 2: Cô cho 2 trẻ tung bóng qua lại cho nhau. - Trẻ thực hiện.
+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem ai tung bóng giỏi không để bóng rơi xuống đất.
- Trẻ thực hiện.
- Trong khi thực hiện cô bao quát nhắc trẻ tung bóng khéo léo. Tung bóng bằng 2 tay, tung bóng không để bóng rơi xuống đất.
-Trẻ cùng thực hiện vận động.
- Trò chơi vận động: “Bắt chước tạo dáng ”
- Cách chơi: Cô tổ chức cho trẻ đứng thành vòng tròn, Cô gợi ý với trẻ về một số dáng của con vật mà trẻ chuẩn bị tạo dáng.Hỏi trẻ 1 số dáng của các con vật sau đó cho trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
- Luật chơi: Bạn nào tạo dáng sai sẽ phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi (3-4 lần).
- Trẻ lắng nghe cô
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng - Trẻ thực hiện
4. Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
-Chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
- “Tung bắt bóng với người đối diện”.
5. Kết thúc hoạt động:
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 13 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: Khám phá khoa học: “Tìm hiểu đặc điểm về ngôi nhà của bé "
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết các kiểu nhà, các phòng của nhà. Biết địa chỉ gia đình và các thành viên sống trong một ngôi nhà.
- Trẻ biết cách sắp xếp và trưng bày cho ngôi nhà gọn gàng.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phân biệt, so sánh. phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết quý trọng các đồ dùng, giữ gìn vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh các ngôi nhà: nhà thành phố, nhà nông thôn, nhà rông, nhà sàn...
- 3 Ngôi nhà xây các kiểu khác nhau.
- Xốp, đồ lắp ráp, hoa , cây xanh….
- Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Trang phục gọn gàng 3. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cô cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
=>Giáo dục trẻ: dù đi bất cứ nơi đâu cũng không bằng ngôi nhà của chúng mình đâu các con ạ! vì vậy các con phải luôn luôn yêu quý và nhớ về ngôi nhà của mình nhé!
- Trẻ hát
- Cả nhà thương nhau - Có ạ!
- Trẻ nghe.
2.Giới thiệu bài .
- Giờ học ngày hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu và - Trẻ vâng lời cô trò chuyện về ngôi nhà của chúng mình nhé!
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Trò chuyện về ngôi nhà của bé.
+ Cô sẽ thưởng cho chúng mình 1 món quà chúng mình cùng đoán xem đó là món quà gì nhé!
- Bức tranh ạ!
+ Bức tranh vẽ gì?
+ Ngôi nhà có màu gì?
+ Đây là ngôi nhà mấy tầng?
+ Xung quanh ngôi nhà có gì?
- Vẽ ngôi nhà.
- Màu vàng.
- 2 tầng ạ!
- Có hoa, lá..
+ Trong ngôi nhà được trang trí như thế nào?
( Có bao nhiêu phòng trong ngôi nhà?) - Có 3 phòng ạ!
+ Đó là những phòng nào? - Phòng ăn, phòng ngủ,
phòng khách.
+ Các con có biết ai xây lên ngôi nhà đẹp như vậy không? - Bác thợ xây.
- Trong nhà con có những ai ? - Có ông bà, bố mẹ..
+ Công việc của từng người trong gia đình? - Trẻ kể
+Buổi sáng mọi người trong nhà thường làm những công việc gì? - Ăn sáng, đi làm…
+Khi tối mọi người đi làm về thì con thấy không khí trong gia đình như thề nào?
+Ở nhà con có hay tổ chức đi chơi đâu xa không?
- Vui vẻ ạ!
- Đi du lịch ạ!
+ Con đã làm gì để giúp đỡ mẹ khi ở nhà?
+ Các con có biết gia đình chúng mình sống ở đâu không? - Quét nhà…
- ở nông thôn ạ!
- Chúng mình biết những ngôi nhà nào?
=> Có rất nhiều ngôi nhà có ngôi nhà thành phố, ngôi nhà ở nông thôn. Ngoài ra ở vùng miền núi còn có các ngôi nhà sàn, nhà rông… đấy các con ạ!
- Trẻ kể.
- Trẻ nghe.
- Cô cho trẻ quan sát 1 số tranh ngôi nhà sàn, nhà rông…
- Chúng mình có yêu quý ngôi nhà của chúng mình không?
- Để ngôi nhà sạch sẽ các con đã làm gì?
=>Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà không vẽ bậy lên tường.
- Có ạ!
- Trẻ nghe.
*Hoạt động 2:Trò chơi “ Về đúng nhà”.
- Cách chơi: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp khi nghe hiệu lệnh của cô thì trẻ sẽ về ngôi nhà đúng theo yêu cầu của cô.
- Luật chơi: Trẻ về sai theo yêu cầu của cô sẽ phải nhảy lò cò.
- Trẻ nghe.
- Cô tổ chức bao quát trẻ chơi. - Trẻ chơi.
4. Củng cố giáo dục.
+ Hôm nay các con đã được trò chuyện về những gì?
+ Chúng mình phải làm gì để ngôi nhà luôn luôn sạch sẽ và thoáng mát nhỉ?
=>Giáo dục: Các con ạ! Ngôi nhà là nơi để gia đình được nghỉ ngơi sau những ngày làm việc. vì thế các con phải biết yêu quý kính trọng bố mẹ, ông bà, không làm phiền ông bà sau những buổi tối nghỉ ngơi nhé! Ngoài ra chúng mình phải biết giữ gìn ngôi nhà luôn sạch sẽ không vẽ bẩn lên tường…
- Trò chuyện về ngôi nhà.
- không vứt rác bừa bãi.
- Trẻ nghe.
5.Kết thúc.
- Cô cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “ Cả nhà thương nhau” và sân chơi.
- Trẻ hát và ra sân chơi.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
.
Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2018
Tên hoạt động: Văn học: Thơ “ Em yêu nhà em”
Hoạt động bổ trợ: Cho trẻ hát “ cháu yêu bà”
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “Em yêu nhà em”.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ thuộc bài thơ “Em yêu nhà em”
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng nghe, đọc thơ cho trẻ.
- Rèn sự nhanh nhẹn, hợp tác khi chơi với bạn.
3. Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình, chơi đoàn kết và giúp đỡ các bạn.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của cô:
- Powerpoint bài thơ “Em yêu nhà em”.Que chỉ, sắc xô.
2. Đồ dùng của trẻ:
-Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
3. Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài hát“ Cháu yêu bà” trò chuyện với trẻ + Các con có yêu quý bà của chúng mình không?
+ Ngôi nhà chúng mình đang ở có những ai?
+ Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không?
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ ! Ngôi nhà là nơi mỗi người trở về sau 1 ngày làm việc mệt mỏi. Ngôi nhà đó rất ấm cúng, vui vẻ nên dù mệt mỏi bao nhiêu ai cũng muốn nhanh chóng để đi về ngôi nhà thân thuộc đó.
- Trẻ hát - có ạ
- Ông bà bố mẹ - Có ạ!
- Trẻ nghe.
2. Giới thiệu bài:
- Ngày hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình 1 bài thơ có nhắc đến ngôi nhà mà chúng ta vẫn thường quây quần sum họp sau những ngày làm việc mệt mỏi để chở về nhà.
- Trẻ nghe.
- Các con có muốn nghe không? - Có ạ!
- Bài thơ có tên ““Em yêu nhà em” - Trẻ nghe.
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 : Cô đọc thơ diễn cảm bằng lời. - Trẻ nghe.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Em yêu nhà em”
tác giả Đoàn Thị Lam Luyến.
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về một hình ảnh ngôi nhà của 1 bạn nhỏ được sinh ra ở quê, Có loạt các hình ảnh sinh động, có con gà, hình ảnh cây chuối, cây ngô bắp, ao muống, hoa sen...
- Trẻ nghe.
- Cô đọc thơ lần 2 sử dụng trình chiếu powerpoint - Trẻ nghe.
* Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc bài thơ có tên là gì? - “Em yêu nhà em”
+ Của tác giả nào?
+ Sân nhà bạn nhỏ có con gì?
- Đoàn Thị LamLuyến.
- Con chim sẻ + Ngoài ra còn có những loại cây gì được nhắc đến trong bài thơ - Trẻ kể
+ Ngoài đầm có cây hoa gì nữa nhỉ? - Hoa sen
+ Con gì học nhạc? - Ếch con
+ Con gì ngâm thơ? - Dế mèn
+ Ngôi nhà của bạn nhỏ như thế nào?
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Qua bài thơ các con có yêu quý gia đình của mình không?
- Vui ạ.
* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cô.
- Cô mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc.
- Trẻ đọc.
- Cô mời 1 trẻ thuộc bài thơ lên đọc thơ diễn cảm cho cả lớp nghe
- Trẻ đọc 4. Củng cố giáo dục:
- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?
- Qua bài thơ này các con học được bài học gì?
- “Em yêu nhà em”
- Yêu quý gia đình!
5. Kết thúc:
- Cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát “Cả nhà thương nhau”
và ra sân chơi.
- Trẻ hát cùng cô.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
…………...
...
...
Thứ 5 ngày 15 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Toán : Đếm đến 3- nhận biết chữ số 3
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát:" Nhà của tôi"
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết các nhóm có 3 đối tượng.
- Trẻ nhận biết được chữ số 3.
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng đếm cho trẻ.
- Rèn kỹ năng so sánh, khả năng quan sát cho trẻ.
- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý các đồ dùng trong gia đình của mình.
- Trẻ yêu thích môn toán.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc : “Nhà của tôi”, hình ảnh 2 cây nến, 2 bình hoa, 2 hộp quà - Lô tô bạn gái, lô tô hoa
- Ngôi nhà, Bảng gài, bảng xếp của trẻ, xắc xô, que chỉ.
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định:
- Cho trẻ nghe hát bài hát : “Nhà của tôi”.
- Trò chuyện:
+ Cô và các con vừa nghe bài hát gì?
+ Bài hát nhắc đến gì?
+ Nhà của các con là nhà mấy tầng?
+ Nhà có màu gì?
=> Giáo dục trẻ: biết bảo vệ yêu quý ngôi nhà của mình, không vẽ bậy lên tường, không được đạp chân lên tường…
- Trẻ hát - Nhà của tôi - Ngôi nhà ạ - 2 tầng, 1 tầng…
- Màu Xanh, vàng..
- Trẻ nghe…
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô cùng các con học toán “đếm đến 3, nhận biết chữ số 3” nhé!
- Vâng ạ!
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng là 2:
- Hôm nay trên đường đến lớp cô có gặp bạn Gấu. Bạn ý mời chúng mình đến dự sinh nhật bạn ý đấy! Chúng mình có muốn đến dự sinh nhật bạn Gấu không?
- Cô mở nhạc cho trẻ đến dự sinh nhật
- Các con nhìn xem sinh nhật bạn gấu có những gì ?
- Có rất nhiều đồ dùng đồ chơi, các con giúp cô tìm xem có nhóm đồ vật nào có số lượng là 2 đối tượng nhé!
+ Có 2 cây nến + Có 2 bình hoa + Có 2 hộp quà
- Có ạ
- Trẻ đi - Bóng bay - Trẻ kể
- Cô cho trẻ đếm lại nhóm đồ vật có số lượng là 2.
- Cho trẻ tìm và đếm xung quanh lớp có nhóm đồ vật có số lượng là 2.
- Cô bao quát nhận xét trẻ.
- Trẻ đếm
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm đến 3, nhận biết chữ số 3
- Bạn Gấu thấy chúng mình rất ngoan nên bạn tặng chúng mình 1 món quà đấy!
- Trẻ nghe
- Chúng mình cùng nhau quay lại phía sau để lấy rổ nào?
- Chúng mình quan sát xem trong rổ có gì? - Các bạn gái - Các con hãy xếp tất cả các bạn gái ra bảng nào? - Trẻ xếp
- Các con đếm xem có bao nhiêu bạn gái? - Trẻ đếm
- 3 bạn nữ tương ứng với số mấy? - Số 3
- Chúng mình cùng xem trong rổ còn gì nữa? - Hoa ạ - Chúng mình lấy cho cô 2 bông hoa để tặng 2 bạn mà các con - Trẻ xếp thích nào?
- Các con có nhận xét gì về số lượng 2 nhóm - Không bằng nhau ạ!
- Nhóm bạn gái ntn so với nhóm hoa - Nhóm hoa ntn so vơi nhóm bạn gái
- Nhiều hơn - Ít hơn
- Để nhóm hoa và nhóm bạn gái bằng nhau thì các con sẽ làm - Lấy thêm hoa....
gì?
- Các con lấy 1 bông hoa trong rổ để tặng bạn gái còn lại nào? - Trẻ xếp.
- Các con có nhận xét gì về số hoa và số bạn gái?
- Bằng nhau và đều bằng bao nhiêu?
- Tương ứng với nhóm có 3 đối tượng thì thường người ta gắn thẻ số mấy?
- Cô cho trẻ phát âm “ số 3”
- Cô giới thiệu cáu tạo chữ số 3 cho trẻ nhìn - Cô cho trẻ đọc thẻ chữ số 3
- Bằng nhau - Bằng 3 - Thẻ số 3.
* Hoạt động 2 : Luyện tập Trò chơi: “Tìm bạn thân”
Cách chơi: cô tổ chức cho trẻ đi thành vòng tròn và hát 1 bài hát bất kì. Khi có hiệu lệnh tìm bạn tìm bạn thì nhiệm vụ của các con sẽ phải tìm cho mình 1 người bạn theo yêu cầu của cô để để kết bạn nhé!
- Luật chơi: Nếu nhóm bạn nào kết bạn sai sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi ( 2-3 lần) - Cô bao quát trẻ chơi.
- Trẻ nghe.
- Trẻ cùng tham gia chơi.
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô nhận xét, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học. - Đếm đến 3, nhận biết chữ số 3
5.Kết thúc - Cho trẻ đi ra sân dạo chơi sân trường. - Trẻ thực hiện.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
... ...
...
...
Thứ 6 ngày 16 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát “ Nhà của tôi”;
Nghe hát “ Cho con”;
TCAN: “Ai đoán giỏi”
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ : Quạt bà quạt bố I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát “Nhà của tôi; Cho con.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn luyện khả năng hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Giáo dục thái độ:
- Tích cực tham gia vào các hoat động.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Đài đĩa có nhạc các bài hát: “Nhà của tôi; Cho con.
- Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ ; Quạt bà quạt bố - Trong bài thơ nhắc đến ai ?
- Gia đình của chúng mình gồm có những ai?
- Chúng mình có yêu quý gia đình của chúng mình không?
- Trẻ đọc - Bà và bố ạ - Trẻ kể - Có ạ 2.Giới thiệu bài:
-Hôm nay cô có một bài hát có nhắc đến nhà của chúng mình đấy.Các con có muốn học cùng cô bài hát này không 3. Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Dạy hát “Nhà của tôi”;
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 + với nhạc”
-Cô giới thiệu tên bài hát: Nhà của tôi của tác giả “Thu hiền".
- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về ngôi nhà của bạn nhỏ đang ở rất là gần gũi yêu thương với bạn nhỏ, bạn nhỏ rất yêu quý ngôi nhà của mình đấy các con ạ.
- Co hát lần 2 + cử chỉ điệu bộ.
- Cô vừa hát bài hát gì nào ?
* Cô dạy trẻ hát.
- Cô dạy trẻ hát cùng cô từng lời - Cô dạy trẻ 2- 3 lần
- Cô mời tổ,nhóm, cá nhân trẻ hát
-Trẻ nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ hát
- Cô chú ý sửa ngọng cho trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ hát
* Hoạt động 2: Nghe hát: Cho con”
- Các con ạ trong mỗi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà thân yêu, Trong ngôi nhà đó có ông, bà, bố, mẹ...Có rất nhiều bài hát nói về tình cảm của gia đình chúng ta đấy! hôm nay cô sẽ gửi tới các con bài hát Cho con của tác giả Phạm Trọng cầu.
- Cô hát lần 1:
- Trẻ nghe
- Cô vừa hát cho các con bài hát tên là gì? - Cho con
+ Giảng nội dung: Các con ạ bài hát nói về bạn nhỏ rất yêu quý gia đình của mình, Mỗi khi lớn lên ba mẹ luôn là người dìu dắt bạn nhỏ cùng lớn lên để chở thành con ngoan trò giỏi đấy các con ạ!.
- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ đứng lên hưởng ứng cùng cô.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia đình và biết giúp đỡ ông bà bố mẹ những công việc vừa sức
- Nghe hát
- Trẻ hát
* Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai đoán giỏi”
-Cách chơi: Cô sẽ mời 1 bạn lên đội mũ chóp kín. Cô mời 1 bạn lên hát một bài hát Khi nghe bạn hát xong bạn đội mũ chóp kín bỏ mũ ra và đoán xem bạn nào vừa lên hát, bạn hát bài gì.
- Luật chơi: Đoán sai sẽ bị phạt nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ cùng chơi. - Trẻ chơi trò chơi.
4. Củng cố giáo dục.
- Hôm nay chúng mình được học bài hát gì?
- Chơi trò chơi gì?
- Cô giáo dục: Biết yêu quý người tân trong gia đình và biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức
- “Nhà của tôi”
5.Kết thúc.
-
Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài chơi. - Trẻ ra sân chơi * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái
cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
`
