Tuần thứ: 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
- Chơi
- Thể dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cô đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về một số con vật sống dưới nước
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, của một số động vật sống dưới nước
- Trẻ tập được các động tác trong bài.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động.
- Biết được họ và tên của mình.
- Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn.
- Trẻ biết sự vắng mặt, có mặt của bạn
-Phòng học sạch sẽ, thoáng mát
- Tranh ảnh về động vật sống dưới nước
- Sân tập sạch sẽ.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Sổ theo dõi trẻ
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
Từ ngày 13/12/2021đến ngày 31/12/2021 Động vật sống dưới nước
Từ ngày 27/12/2021 đến ngày 31/12/2021
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ
-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.
2. Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về động vật sống dưới nước + Hỏi trẻ một số con vật sống dưới nước mà trẻ biết?
+ Đặc điểm của một số con vật sống dưới nước?
+ Nơi sống của một số con vật sống dưới nước?
- Các con ạ các con vật sống dưới nước là những con vật có ích. Vì vậy chúng mình phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ chúng nhé
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích 3. Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.
b)Trọng động: Tập với bài “Rửa mặt như mèo”
+ ĐT Hô hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước sau.
+ ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân:Nhún chân.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước.
(Cô cho trẻ tập 2L*8N)
- Cô quan sát và bao quát trẻ và nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh
- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ kể.
-Trẻ trả lời
- Lắng nghe -Trẻ hoạt động.
- Không ạ
- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Trẻ dạ cô
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngoài
trời
1. Hoạt đông chủ đích:
- Cho trẻ tham quan khu vui chơi của bé.
- Trò chuyện với trẻ về các con vật sống dưới nước
.
2. Trò chơi vận động - Chơi một số trò chơi tập thể : Cáo và thỏ, Bịt mắt bắt dê, Kéo co.
3. Chơi theo ý thích - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
- Nhặt lá hoa làm đồ chơi.
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
-Biết khu vui chơi có những đồ chơi gì?
- Biết được tên gọi, đặc điểm, của một số con vật sống dưới nước.
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.
-Biết chơi các trò chơi cùng cô
-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ trên sân.
- Khu vui chơi của bé.
- Tranh ảnh về con vật sống dưới nước
-Trò chơi dân gian
-Đồ chơi, Sân trường
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông có chủ đích:
* Cho trẻ tham quan khu vui chơi của bé
- Cho trẻ đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi chơi”
- Các con thấy khu vui chơi có những đồ chơi gì? Màu sắc như thế nào? Các con có thích chơi không?
=> Cô giáo giục trẻ: Phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
* Quan sát và trò chuyện về các con vật sống dưới nước
- Cho trẻ xem tranh về các con vật sống dưới nước. Hỏi trẻ: Đây là con gì?Các con vật có đặc điểm gì? Các con vật đó sống ở đâu?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật sống dưới nước nhé.
2. Trò chơi vận động: Cô giới thiệu các trò chơi
* Trò chơi “Cáo và thỏ”
+ Cách chơi: Một bạn nhỏ sẽ đóng vai cáo, ngồi ở một góc để sẵn sàng rình bắt thỏ. Một nhóm các bạn nhỏ sẽ đóng vai thỏ đi kiếm ăn. Một nhóm còn lại sẽ đóng làm hang để các bạn thỏ trở về (số lượng hang bằng với số lượng thỏ). Mỗi chú thỏ sẽ phải nhớ đúng bạn đóng làm hang của mình để trở về đúng.
+ Luật chơi: Nếu thỏ đi kiếm ăn và bị sói bắt hoặc về sai hang sẽ bị loại một lượt khỏi trò chơi.
*Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
+Cách chơi:cả nhóm cùng oẳn tù tì hoặc chọn một người xung phong bịt mắt đi bắt dê, khăn bịt mắt, những người xung quanh đứng thành vòng tròn rộng.
Người chơi chạy xung quanh người bịt mắt cho đến khi người đó hô “đứng lại” thì phải đứng lại không được di chuyển, lúc này người bịt mắt đi quanh vòng tròn và bắt một người bất kỳ, người chơi cố tạo ra tiếng động để người bịt mắt mất phương hướng khó phán đoán. Cho đến khi người bịt mắt bắt được và đoán đúng tên một ai đó thì người đó phải thế chỗ cho người bịt mắt. Nếu không bắt được ai lại hô bắt đầu để mọi người di chuyển.
*Trò chơi “Kéo co”
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 3. Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.
- Cô cho trẻ nhặt lá hoa làm đồ chơi
- Vừa đi vừa hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng ạ
-Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
-Trẻ nhặt lá hoa rụng
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
* Góc phân vai:
- Đóng vai cửa hàng bán hải sản, nấu ăn.
* Góc xây dựng:
- Xây dựng ao cá, lắp ghép con vật sống dưới nước
* Góc nghệ thuật:
- Vẽ, nặn, xé dán, tô màu các con vật sống dưới nước
* Góc học tập:
- Xem sách tranh, tô mầu về các con vật sống dưới nước
*Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây cảnh, chơi với cát nước.
- Trẻ tập thể hiện vai - Trẻ biết đóng vai người bán hàng, người nấu ăn
- Trẻ biết xây dựng ao cá, lắp ghép để tạo thành con vật sống dưới nước
- Trẻ biết tô màu, cắt dán, nặn các con vật sống trong rừng
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của trẻ.
- Trẻ thuộc, biết biểu diễn các bài về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết chơi với chữ số và phân loại tranh
-Trẻ biết chăm sóc tưới cây cảnh
-Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp.
- Bộ xây dựng gạch, hàng rào
- Giấy A4, màu sáp, bút chì, giấy màu, đất nặn
- Các bài múa, bài hát
- Chữ số, và lô tô con vật
- Chậu cây cảnh, bình tưới.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định trò chuyện
-Cô cho trẻ hát: “Cá vàng bơi”
+Các con vừa hát bài hát nói về con gì?
+ Cá vàng là động vật sống ở đâu?
- Giáo dục: Các con phải yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật sống dưới nước
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
+ Ở góc phân vai: Người bán hàng làm những việc gì?Bác nấu ăn những món gì, chế biến từ gì?
+ Góc Nghệ thuật:Bạn nào muốn làm họa sĩ Vẽ, nặn, xé dán, tô màu về các con vật sống dưới nước nào.
+Góc xây dựng:Các bác xây ao cá như thế nào? Lắp ghép các con vật như thế nào?
+Góc sách: Các con chơi gì với các chữ số, và phân loại các con vật như thế nào?
+ Góc khoa học: Muốn chăm tưới cây cảnh cần có dụng cụgì? Tưới như thế nào?
2. Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ không làm được.
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi -Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét các góc chơi.
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở từng góc.Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc - Động viên khuyến khích trẻ
-Trẻ hát - Con cá vàng - Dưới nước - Lắng nghe
- Các con vật sống dưới nước
- Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
- Đọc các số và phân loại từng động vật theo nơi sống -Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét -Lắng nghe
-Cất đồ chơi đúng nơi qui định
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3. Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thức ăn.
- Không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô.
-Nước,xà phòng, khăn mặ -Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng.
Hoạt động ngủ
1.Trước khi ngủ
2.Trong khi ngủ
3.Sau khi ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô.
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau.
- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng.
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên HĐ của trẻ 1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đivệ sinh
1.Trước khi ngủ
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ. Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ.
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ.
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời cô, mời bạn.
- Trẻ ăn
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1. Ôn tập:
- Trẻ kể lại chuyện “Rùa con tìm nhà”
2. Chơi theo ý thích ở các góc.
- Cho trẻ học sách làm quen với tạo hình, .Bé làm quen chữ cái, Kỹ năng sống.
3.Nêu gương - Biểu diễn văn nghệ về chủ đề
“Thế giới động vật”.
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Trẻ biết kể lại chuyện theo cô
- Biết về góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu chuyện
- Đồ chơi ở các góc
- Các bài hát về chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về, và biết chào bông, bà, bố mẹ - Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân của mình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ kể lại chuyện “Rùa con tìm nhà”
- Cho cả lớp kể theo cô
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các con vật sống dưới nước 2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè
- Cùng bé tô màu sách tạo hình
3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Thế giới động vật ”.
+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần +Cô cho trẻ nhận xét về mình, về bạn
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ kể - Lắng nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ cắm cờ
Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về.
- Trẻ chào cô
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 27 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Tung bóng với người đối diện TCVĐ: Ai nhanh nhất
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Con cá vàng”.
I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết tung bắt bóng bằng hai tay, sau đó tung lại cho người đối diện với khoảng cách 2m.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Ai nhanh nhất”
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và chú ý quan sát cho trẻ.
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ.
3. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Yêu thích môn học II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng, đồ chơi cho cô và trẻ:
- Ghế thể dục, Sân tập sạch sẽ
- Đĩa nhạc bài hát: “ Cá vàng bơi”; “Một con vịt”
- Mỗi trẻ một mũ hoa, gậy thể dục, bóng.
- Vạch có khoảng cách 2m.
- Máy tính, loa, quần áo trẻ gọn gàng 2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động cuả trẻ 1.Ổn định:
- Cho trẻ đọc thơ“ Con cá vàng”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nhắc đến con gì?
- Con cá có màu gì?
- Cá vàng bơi ở đâu?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ nguồn nước sạch và bảo vệ các con vật sống dưới nước
2. Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là vận động “Tung bóng với người đối diện”. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động:
- Trẻ đọc - Con cá vàng - Con cá
- Màu vàng - Bể nước - Vâng ạ!
-Lắng nghe
Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy,khom lưng theo bài “Một con vịt”. Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
b. Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập theo cô
+ ĐT Tay: Đưa 2 tay ra phía trước sau.
+ ĐT Bụng: Quay sang trái, sang phải.
+ ĐT Chân:Nhún chân.
+ ĐT Bật: Bật tiến lên phía trước
* Vận động cơ bản “Tung bóng với người đối diện”
- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
- Để tung bóng như nào cho đúng thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
TTCB: Vừa thực hiện vừa giải thích động tác: “Khi có hiệu lệnh vào chỗ chuẩn bị, đứng trước vạch chuẩn, hai tay cầm bóng, khi có hiệu lệnh tung bóng thì dung lực của đôi tay và tung bóng thẳng sang người đối diện, còn người đối diện phải chú ý nhìn vào người đối diện để bắt được bóng ”.
- Cô mời 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Cho cả lớp thực hiện 2-3 lần
- Cô quan sát, theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.
- Động viên khuyến khích trẻ tập
* Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô có số vòng thể dục ít hơn số trẻ chơi cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi có hiệu lệnh về nhà thì thẻ phải nhanh mỗi trẻ nhảy vào một vòng tròn, ai không vào được vòng là thua cuộc
- Luật chơi: + Mỗi vòng chỉ được một bạn + Bạn nào không vào được vòng thì nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
-Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Trẻ khởi động
- Tập theo cô các động tác
3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp 3 lần x 8 nhịp 2 lần x 8 nhịp
-Trẻ quay mặt vào nhau
- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát
- 2 trẻ lên làm mẫu - Trẻ tập
- Lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng - Tung bóng với người
- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Cô giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 5. Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
đối diện - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 28 tháng 12năm 2021
Tên hoạt động: KPKH
Tìm hiểu về một số con vật sống dưới nước Hoạt động bổ trợ:
Hát “Cá vàng bơi”
I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi của 1 số động vật sống dưới nước
- Trẻ biết được các bộ phận trên cơ thể của các con vật sống dưới nước.
- Biết và hiểu về môi trường sống của chúng.
2.Kỹ năng
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ, nhận thức và khả năng phân biệt các con vật.
3.Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biếtyêu quí, có ý thức bảo vệ động vật sốngdưới nước.
- Trẻ hứng thú tham gia tích cực hoạt động học tập.
II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô và trẻ
- Tranh ảnh về một số con vật sống dưới nước cá, tôm, cua...
- Bảng ,Đĩa nhạc, tivi.
- Slile các con vật sống dưới nước 2.Địa điểm tổ chức: -Trong lớp
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1. Ổn định tổ chức
-Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Trẻ hát - Cá vàng bơi - Con cá
- Cá là động vật sống ở đâu?
-> Giáo dục trẻ: Yêu quý bảo vệ các con vật sống dưới nước và bảo vệ nguồn nước sạch.
2. Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu một số động vật sống dưới nước nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động.
a. Hoạt động 1:Quan sát và gọi tên một sốcon vật sống dưới nước.
* Cô treo tranh một số loại cá cho trẻ quan sát
- Cho trẻ quan sát về đặc điểm tên gọi, môi trường sống và thức ăn…
- Cô chỉ vào con cá chép và hỏi:
+ Đây là con cá gì?
+ Con cá chép có màu gì?
+ Trên mình có những gì?
+ Cá chép sống ở đâu?
- Ngoài ra còn có con cá chép màu gì nữa?
-> Cô khái quát con cá chép màu vàng, đuôi to, có vây, có vẩy…
* Cô cho trẻ quan sát tranh con tôm và hỏi trẻ + Đây là con gì?
+ Con tôm có những gì?
-> Con tôm có râu, có nhiều chân để bơi
* Cô cho trẻ quan sát tranh con cua + Đây là con gì?
+ Con cua như thế nào?
+ Trên mình cua có gì?
-> Con cua có mai, có 2 cái càng và 8 cái cẳng để bò.
* Cô cho trẻ quan sát con ốc
- hỏi trẻ trên bảng có con gì đây nữa?
+ Con ốc hình gì?
+ Ốc bò bằng gì?
-> Con ốc nằm trong 1 vỏ cứng xoắn tròn có miệng và ốc bò bằng miệng.
b. Hoạt động 2: So sánh
* Cô cho trẻ so sánhcon cá và con tôm
- Giống nhau: đều là động vật sống ở dưới nước - Khác nhau: Cá có vây vẩy bơi bằng vây
Tôm có râu, nhiều chân, bơi bằng chân.
- Dưới nước
-Vâng ạ
- Cá chép ạ - Màu vàng - Mang, vây, vẩy - Dưới nước - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát - Con tôm - Râu và chân.
- Con cua
- Có nhiều chân.
- Có mai
- Con ốc - Tròn - Miệng
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
* Cô cho trẻ so sánhcon cua và con ốc
- Giống nhau: đều là động vật sống ở dưới nước - Khác nhau:
+ Cua có mai có 2 càng và 8 cẳng để di chuyển bò đi bò lại.
+ Ốc có mình và có 1 vỏ cứng xoáy tròn có miệng để di chuyển bằng miệng.
c. Hoạt động 3: Mở rộng
- Cô giới thiệu cho trẻ 1 số động vật sống dưới nước:
Ngao, ngán, sò, ốc, hến và các loài cá mực sống ở các vùng nước ngọt mặn, nợ khác nhau.
d. Hoạt động 4: Luyện tập
* Trò chơi “Về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà mỗi nhà có 1 hình:
Con cá, con tôm, con cua. Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chơi có hình: Con cá, con cua, con tôm. Cho trẻ đi vòng tròn quanh lớp và hát “Cá vàng bơi”. Khi có hiệu lệnh của cô
“Tìm nhà, tìm nhà” trẻ có thẻ số hình gì sẽ về ngôi nhà có hình đó.
- Luật chơi: Phải về đúng nhà có hình ảnh giống thẻ chơi của mình
- Tổ chức trẻ chơi, Đổi vai chơi cho trẻ - Nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố.
- Hỏi trẻ vừa được tìm hiểu về các con vật sống ở đâu?
- Giáo dục yêu quý các loài động vật có ích, bảo vệ cácnguồn nước.
5. Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục.
-Trẻ lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ chơi - Lắng nghe - Lắng nghe
- Động vật sống dưới nước
-Lắng nghe.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 29tháng 12năm 2021
Tên hoạt động: Văn Học
Thơ :Rong và Cá Hoạt động bổ trợ: Hát :Cá vàng bơi I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ “Rong và cá”, tác giả: Phạm Hổ.
- Trẻ hiểu một số từ khó: “Tơ nhuộm”, “đuôi đỏ lụa hồng”, “văn công”
- Trẻ thuộc thơ nội dung bài thơ, biết chăm sóc các con cá cảnh biết lợi ích của cá:
là thức ăn chứa nhiều chất đạm.
2. Kỹ năng:
- Trẻ cảm nhận được nhip điệu bài thơ, biết đọc thơ diễn cảm cùng cô.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn trẻ trả lời đủ câu và rành mạch.
3. Thái độ:
- Trẻ biết lắng nghe và làm theo sự hướng dẩn của cô.
- GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con cá cảnh: cho cá ăn, nuôi cá vàng để diệt muỗi, bọ gậy, bảo vệ môi trường.
II. CHUẢN BỊ.
1.- Nhạc bài hát “Cá vàng bơi”.
- Sile bài thơ “Rong và cá”.
- Que chỉ
2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của cô 1. Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát và vận động bài hát “Cá vàng bơi”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về con gì? Vậy cá sống ở đâu?
+ Dưới nước còn có những con vật gì nữa nhỉ?
- Ai có thể tên các loại cá mà con biết nào?
Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc các con vật 2. Giới thiệu bài:
Hôm nay cô có bài thơ rất hay nói về vẻ đẹp của những chú cá và cô rong xanh dành tặng cho tất cả các bé chúng mình cùng chú ý lắng nghe nhé.
3. Hướng dẫn
1. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm Cô đọc lần 1:
+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ có tên là gì ?
- Trẻ hát
- Bài hát cá vàng bơi ạ - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Lắng nghe - Rong và Cá .
+ Do ai sáng tác?
Cô đọc lần 2: Thơ powerpoint - Bài thơ nói về điều gì?
Giảng nội dung: Bài thơ vẽ lên một bức tranh giữa hồ nước trong xanh của mùa thu có đàn cá nhỏ đuôi đỏ lụa hồng đang tung tăng bơi lội múa như những cô văn công bên cạnh những cô rong xanh mềm mại.
Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
+ Cô rong xanh sống ở đâu?
+ Trong bài thơ miêu tả cô rong xanh đẹp như thế nào?
Giải thích từ “tơ”. Tơ là một loại sợi nhỏ mỏng mảnh, mềm mại. Rong xanh cũng mềm mại nhẹ nhàng uốn lượn trong nước giống như những sợi tơ đấy.
+ Đàn cá nhỏ sống ở đâu?
+ Nhũng chú cá được miêu tả như thế nào?
Giải thích từ “đuôi đỏ lụa hồng”. Đuôi đỏ lụa hồng nghĩa là những chú cá có những chiếc đuôi rất mỏng, mềm mại và màu sắc rất đẹp như những dải lụa hồng
+ Đàn cá nhỏ đã làm gì bên cô rong xanh?
+ Những chú cá nhỏ bơi quanh cô rong xanh được so sánh với ai?
Giáo dục: Để cá có môi trường sống trong, sạch và lớn nhanh chúng ta phải làm gì? (Không vứt rác xuống ao, hồ hay những chất làm bẩn và ô nhiễm nguồn nước)
Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thuộc thơ:
-Cả lớp đọc thơ 2-3 lần
-Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân đọc, cô chú ý sửa phátâm cho trẻ, khuyến khích trẻ tự đọc và thể hiện giọngđọc phù hợp với bài thơ.
-Cả lớp đọc lại bài thơ một lần (Đọc theo hiệu lệnh)
-Cô đóng vai cô rong xanh bước ra cùng tiếng nhạc, và đọc thơ theo hình thức bài hát.
4. Củng cố giáo dục:
- Các con vừa được học bài thơ có tên là gì?
-Giờ học hôm nay, cô thấy lớp chúng mình rất chăm chú lắng nghe cô đọc thơ, hăng hái giơ tay
- Phạm Hổ . -Trẻ trả lời .
-Lắng nghe
-Rong và Cá.
-Phạm Hổ.
-Đẹp như tơ lụa
-Đuôi đỏ lụa hồng.
-Văn công.
-Trẻ đọc .
-Rong và cá .
phát biểu và có rất nhiều bạn đọc thơ hay. Các con hãy cố gắngphát huy hơn nữa trong các hoạt động tiếp theo nhé.
5. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi” và ra đi ngoài.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 30tháng12 năm 2021 Tên hoạt động: TOÁN
- Tách gộp thành 2 nhóm trong phạm vi 3.
Hoạt động bổ trợ:Đọc thơ “Con cá vàng”
I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức:
- Trẻ biết tách gộp 2 nhóm, có số lượng 3, biết gắn chữ số tương ứng 2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng so sánh, thêm bớt và quan sát, kĩ năng thực hành.
- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ cho trẻ 3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc : “Cá vàng bơi”
- Mô hình các con vật sống dưới nước.
- Mỗi trẻ 3 hình con cá, 3 hình con tôm.
- Máy tính, que chỉ, giáo án - Thẻ số 1,2,3. bảng con
2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động:
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1: Ổn định:
- Cho trẻ đọc thơ “ Con cá vàng”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nhắc đến con gì?
- Trẻ đọc
- Bài thơ con cá vàng ạ - Bài thơ nhắc tới con cá ạ
- Con cá có màu gì?
- Cá vàng bơi ở đâu?
- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ nguồn nước sạch và bảo vệ các con vật sống dưới nước
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy các con cách Tách gộp thành 2 nhóm trong phạm vi 3 nhé!
3.Hướng dẫn.
a. Hoạt động 1:Ôn đếm số lượng 3
- Cho trẻ lên xếp tất cả những con tôm ra trước .(Mời cả lớp cùng đếm)
- Cho 2-3 trẻ lên kiểm tra lại và gắn số tương ứng.
b. Hoạt động 2: . Tách gộp thành hai nhóm trong phạm vi 3.
- Cô xếp 3 con cá ra trước. Cho trẻ đếm số lượng 1- 2 và đặt thẻ số tương ứng (3).
- Hỏi trẻ có bao nhiêu cách tách nhóm 3 đối tượng thành 2 nhóm?
- Cô tách mẫu nhóm 1- 2 cho trẻ xem.
- Mời một trẻ lên tách 3 con cá thành 2 nhóm. (Nhóm 1, nhóm 2.Cho cả lớp nhận xét).
- Mời trẻ đếm số lượng tương ứng ở mỗi nhóm và đặt thẻ số tương ứng. (1, 2)
- Cô hỏi có bạn nào có kiểu tách khác không?
- Mời trẻ lên tách kiểu khác. (Nhóm 2, nhóm 1. Cho cả lớp kiểm tra lại
- Bên trái cô có mẫy con cá? (1) - Bên phải cô có mẫy con cá (2)
- Gộp 2 nhóm này lại cô sẽ được mấy ? (3)
- Tương tự cô thực hiện tách nhóm 1-2 , 3- 0 và gộp thành nhóm 3 đối tượng cho trẻ xem, mời trẻ đếm số lượng và đặt thẻ số tương ứng.
*c. Họat động 3:Luyện tập thực hành
+ Cô thấy lớp mình rất giỏi cô sẽ thưởng chúng mình 1 trò chơi đó là:
* Trò chơi: Thi xem tổ nào đúng
- Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình làm 3 tổ, cô phát cho mỗi tổ 1 bức tranh có các đồ vật có số lượng là 3 mà cô đã tách ra thành nhiều nhóm nhỏ, bây giờ nhiệm vụ chúng mình sẽ hộ cô gộp các nhóm đồ vật đó lại sao cho đủ số lượng là 3. Tổ nào nối đúng tổ đó sẽ nhận được phần thưởng.
- Cá có màu vàng ạ - Cá sống ở dưới nước
- Vâng ạ
-Trẻ xếp
- Trẻ quan sát
- Quan sát
- Có ạ
- Có một con ạ - Được 3 con ạ
- Trẻ thực hành tách gộp trong phạm vi 3
- Lắng nghe
- Luật chơi: Bản nhạc kết thúc thì dừng tay, tổ nào chậm sẽ không được tính.
- Trẻ chơi, cô bật nhạc bài hát “Tập đếm”
- Cô nhận xét, khen trẻ, trao quà.
4.Củng cố giáo dục:
- Hôm nay các con được học gì?
- Cô giáo dục, nhắc nhở trẻ cần chú ý trong giờ học.
5.Kết thúc:
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ
- Cho trẻ hát bài cá vàng bơi và ra chơi.
- Trẻ chơi
- Tách gộp thành 2 nhóm trong phạm vi 3
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 31 tháng 12 năm 2021 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
Vẽ con cá Hoạt động bổ trợ: Hát “Cá vàng bơi”
I. Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết vẽ thành hình con cá
- Biết vẽ nét cong tròn, nét xiên để tạo thành con cá.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng quan sát và khéo léo cho trẻ
- Pháttriển nhận thức, thẩm mỹ và khả năng sáng tạo cho trẻ 3. Thái độ
-Giáo dục trẻ yêu thích môn học, có ý thức học.
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh mẫu - Vở tạo hình.
- Bút chì, sáp màu
2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp III. Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát: “Cá vàng bơi”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về con gì?
- Con cá có lợi ích gì?
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường và nguồn nước sạch không vứt rác bừa bãi xuống ao hồ.
2.Giới thiệu bài.
- Các con có yêu quý loài cá không?
- Vậy hôm nay cô cháu mình vẽ những con cá đáng yêu này nhé!
3. Hướng dẫn tổ chức hoạt động a. Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu - Các con quan sát xem tranh của cô vẽ gì?
- Con cá có đẹp không?
- Các con quan sát xem con cá có màu gì?
- Con cá có đặc điểm gì?
- Con cá có mấy phần là những phần nào?
- Thân con cá có hình gì?
- Đuôi có hình gì?
- Các con có muốn vẽ được những con cá này không?
- Vậy các con hãy quan sát cô hướng dẫn nhé!
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô hướng dẫn: Cô vẽ 1 nét cong tròn làm mình cá, vẽ hình tam giác làm đuôi và vẽ 1 nét thẳng ở nét tròn để chia làm phần đầu và thân cá, 1 nét chấm tròn làm mắt, 1 hình tam giác nhỏ phía trên làm vây. Vẩy cá là những nét cong nối liền nhau xuôi theo hình con cá.
c. Hoạt động 3 :Trẻ thực hiện
- Cô hướng dẫn cho trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút để vẽ, hướng dẫn trẻ vẽ
- Cô mở nhạc nhẹ nhàng theo bài “Cá vàng bơi”, cho trẻ chọn màu theo ý thích của trẻ để trẻ tô.
- Cô chú ý quan sát, giúp đỡ những trẻ còn yếu.
d. Hoạt động 4:Trưng bàn phẩm
- Cô cho trẻ lần lượt mang sản phẩm của mình lên bàn để trưng bày.
- Gợi ý cho trẻ cùng nhận xét
- Các con thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
- Cô nhận xét chung
- Cô nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp sau đó nhận xét chung các bài khác, nhắc nhở các bài làm chưa đẹp để lần sau trẻ cố gắng hơn.
4. Củng cố - giáo dục
- Hôm nay các con được làm gì?
- Trẻ hát - Cá vàng bơi - Cá vàng bơi - Làm thức ăn.
- Lắng nghe - Có ạ - Vâng ạ
- Con cá ạ - Có ạ
- Vàng, nâu, đen.
- Trẻ trả lời
- 3 phần : Đầu, mình và đuôi.
- Hình tròn - Tam giác - Có ạ
- Quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ chọn và nhận xét
- Lắng nghe
- Vẽ con cá.
-> Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường và nguồn nước sạch không vứt rác bừa bãi xuống ao hồ.
5.Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “Cá vàng bơi”
-Lắng nghe
- Hát và vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
